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成熟的作文精品(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的成熟的作文，希望能夠幫助到大家。
成熟的作文1
時(shí)光輕輕替少年拂拭去輕狂與無(wú)知。稚嫩的面孔歷經(jīng)幾載春秋演變成堅毅。終于，你邁著(zhù)沉穩而輕松的腳步在鋪滿(mǎn)香徑的林蔭小道上笑魘如花。
呱呱墜地的那一刻，生命是午夜湖中最溫柔的那抹日光，姣潔、純真。我從沒(méi)料想到歲月如此迅速，推著(zhù)我們成長(cháng)的不僅是搖籃還有失敗、挫折、悲傷。
成熟并不是光華，它應如秋天之靜美，豐收時(shí)果實(shí)的甘甜。若是世俗中的虛榮和圓滑遮掩了成熟本質(zhì)的.星光，那何必去追尋成年后的責任和感恩。
著(zhù)名作詞家林夕曾說(shuō)：水是最柔軟的，但它亦能堅韌。水的形狀依據盛放它的容器所決定變幻莫測，在環(huán)境中無(wú)論順、逆都能變換自己的模樣卻不世故，悠閑隨意也是成熟的一種姿態(tài)。
成年亦非成熟，前者是時(shí)間的標志，后者是心靈的澄清。我們可以看到一棵樹(shù)的年輪，但無(wú)法感受到它的枝繁葉茂中蘊含了多少風(fēng)雨。
感動(dòng)中國的人物中，曾有一個(gè)女孩用她瘦弱肩承擔起一個(gè)家，父親在生命中像夢(mèng)一般迷茫。母親癱瘓，整個(gè)求學(xué)生涯都在學(xué)校和家里兩頭跑，她還小，可她不得不放棄炫麗多彩的年華，我永遠不會(huì )拋棄母親。這句話(huà)，從她嘴中說(shuō)出時(shí)，成熟懂事是生活給予最好的禮物。
離開(kāi)了父母的呵護，我們逐漸從簡(jiǎn)單的心性變得縝密、細心。每個(gè)人都有其之不同，可是過(guò)程卻是相同的。
第一次沒(méi)有父母陪伴身邊的生病，自己拖著(zhù)疲乏的身體去醫院。
沒(méi)有幫助時(shí)，一個(gè)人頑強地在困境中努力。
流浪在陌生的城市，一個(gè)人在饑寒交迫開(kāi)始想家。
當我們成熟時(shí)，不再怨懟生活的不公。生病了喝著(zhù)白開(kāi)水和干面包包熬過(guò)。遇到挫折不會(huì )輕易放棄。忽有一天我們開(kāi)始懷念母親的手和父親的話(huà)語(yǔ)。我想，那時(shí)，我們也已成熟。當我們與世界并肩而行，卻要目送親人的背影。
一個(gè)成熟的人是從荊棘中出來(lái)的，或許傷痕累累，但也早已學(xué)會(huì )愈合。帶著(zhù)平和淡然的氣息和清雅高潔的色彩，人生為他綻放出脫塵的蓮，沒(méi)有被世界改變得猥鎖反而更學(xué)會(huì )珍惜。
如一首歌所唱的一樣“知道嗎，我總是想起十五歲不快樂(lè )的你……感謝那時(shí)候你那么倔強，從未改變自己的模樣……�！痹缒阋彩俏�，青春中的自己。成熟的表達。
成熟的作文2
我們鄰居家門(mén)口有一棵核桃樹(shù)，那樹(shù)的造型實(shí)在是仿佛專(zhuān)門(mén)為我們爬樹(shù)而長(cháng)的一樣。
夏天的時(shí)候，樹(shù)上結了無(wú)數個(gè)綠色小核桃，為了不被別人發(fā)現我們的秘密計劃，我和表哥、表弟商議好，一天只上一個(gè)人，摘完后自己找地方放著(zhù)。
當時(shí)我只要抓著(zhù)樹(shù)枝，腳往上一翹一勾，再一吊就爬上了樹(shù)，然后抱著(zhù)樹(shù)干走樓梯似的'走上去。本來(lái)這三根樹(shù)枝經(jīng)我們長(cháng)年踩踏已經(jīng)進(jìn)化到了可以承受住一位成年男子的地步，但“合作重量大”，有一次我們幾位“慣偷”一齊上樹(shù)偷核桃，樹(shù)枝差點(diǎn)掉了下來(lái)，還是隔壁叔叔用釘子給這棵老樹(shù)接好了“肢”。
因為我第一個(gè)摘就用衣服盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一懷，可放在哪確實(shí)是個(gè)問(wèn)題：放在家里，不到一天爺爺就把我的勞動(dòng)成果給消滅了；放在地上，全村的狗就不愁吃了；埋在沙子里的話(huà)，哪一天建筑工人準得把它們砌上墻，說(shuō)不定還會(huì )陷在水泥里。后來(lái)我終于找到一個(gè)地方——埋在土里，反正應該沒(méi)有人閑得沒(méi)事用土玩，于是我就拼命挖，埋一窩二十多個(gè)，有四窩，埋完后我心想：這下沒(méi)人能找到了吧！
怎奈表哥比我還精，也不知從哪找到一塊木板，先把他近百個(gè)“寶貝”埋在坑里用土蓋著(zhù)，還用好幾個(gè)大石塊壓著(zhù)。
表弟的做法就有一點(diǎn)點(diǎn)潦草。他先將二十多個(gè)核桃埋在地下，用報紙壓著(zhù)，上面還插張紙，用筆快速寫(xiě)下幾個(gè)字。我等表弟走后，就迫不及待地沖了過(guò)去，把紙拿上來(lái)一看，差點(diǎn)沒(méi)笑死我，上面寫(xiě)著(zhù)：“這里沒(méi)有核桃�！蔽铱焖侔鸭垪l放下就跑了。
第二天，我把三人聚在一起，說(shuō)：“要不我們來(lái)找核桃吧！”“行，我的核桃藏在96號住戶(hù)門(mén)口�！蔽乙膊欢嗾f(shuō)話(huà)，就去找了。表哥在墻邊彎著(zhù)腰仔細摸索，我一邊假裝走走，一邊尋找白色的東西，可昨晚風(fēng)太大，表弟的紙條早已不翼而飛了。表弟倒著(zhù)往后走，說(shuō)：“我藏得非�！薄鞍�！”我被狠狠絆了一跤，說(shuō)：“這不是寶藏，而是陷阱�！�
于是我又請表哥去找我的。但我一到那兒就愣住了，“我的核桃呢？”也許是哪個(gè)娃挖走了，但不幸中的萬(wàn)幸，他們只挖了一窩，這樣正好保住了其它的核桃。于是我假裝傷心地說(shuō)：“我的寶藏被別人捷足先登了，看來(lái)只好挖表哥的了�！北砀鐭o(wú)奈，只好答應，后來(lái)表弟又找到了表哥的寶藏。
一年后，表哥神秘地告訴我：“我找到了你的寶藏�！薄霸谀膬�？”表哥說(shuō)：“后來(lái)它們成了四株樹(shù)苗，被別人要走了，據說(shuō)還是上等樹(shù)苗！”
成熟的作文3
我看到過(guò)這樣一篇文章，一位教授問(wèn)一個(gè)學(xué)生，有哪倆種學(xué)生可以畢業(yè)，學(xué)生不知,教授說(shuō)“答對者和答錯者”。
也許說(shuō)答對的是理所當然的，但說(shuō)答錯看卻讓人覺(jué)得不合邏輯，拿我們來(lái)說(shuō)，每日慎思慎言，對犯錯是十分顧忌的，不懂得的便保持沉默，以求明哲保身，所有的人都認為犯了錯會(huì )遭別嘲笑，犯錯更是一種低級的行為，認為少犯錯是一種成功，等待著(zhù)成熟的風(fēng)采。 而這位教授卻說(shuō)，答錯者也可畢業(yè)，為什么呢？因為如果一個(gè)人站出來(lái)回答問(wèn)題必定是不會(huì )故意答錯的，而他卻答錯了，證明他的邏輯不嚴謹，推理有問(wèn)題，而他站了起來(lái)犯了這個(gè)錯誤，就會(huì )發(fā)現自身的邏輯思維的盲點(diǎn)，他便有了收獲與進(jìn)步，既然如此學(xué)校教育的目的不就達成了嗎？那為什么不讓他畢業(yè)呢？
是的，教室是一個(gè)理所當然可以犯錯的地方，錯誤才是成熟理所當然的起點(diǎn)。
但在逐漸開(kāi)始追求完美的時(shí)代，越來(lái)越多的人懼于犯錯，用完人的標準去約束自己，因為懼于犯錯而不敢跨出一步，所以最終停在原地不曾開(kāi)始，就已經(jīng)終結，不經(jīng)過(guò)殘缺的人，是不懂得何為完美的。
我不知是在怎樣的環(huán)境下，讓一顆顆本是涌動(dòng)的激情與夢(mèng)想的心在年少時(shí)便喪失了，那一份血氣方剛時(shí)沖動(dòng)，在眾片綠影下競是如此之多蒼老而世故時(shí)心。但我知道有這樣的事。
許多家長(cháng)秉承，拼命干，死命省的.原則，用金錢(qián)填平孩子前進(jìn)道路上的泥沼和不平。他們希望孩子從小就懂事，用責罵來(lái)控制他們的犯錯，總是說(shuō)怎么能犯這低級的錯誤呢？其實(shí)那錯誤并無(wú)高級低級之分，那只是蹣跚學(xué)步的一種成長(cháng),成熟，他們卻忽視了本性，太過(guò)于注重外界環(huán)境，不停往靈魂還叼著(zhù)奶嘴的孩子的腳下用錢(qián)來(lái)提升高度，他們認為在學(xué)校，在生活中他們犯錯了，便是蹭掉了一摞錢(qián)，卻不知正因為他們蹭掉了這一摞錢(qián)，他們必須經(jīng)過(guò)自己的努力去為他添一塊磚，這遠比那松散的錢(qián)來(lái)得牢固。
而且，這兒又有許多的心酸，你們也許做了前半生為自己，花了后半生為孩子而耗盡一生，可是你也許不曾想過(guò)也許在你所筑的巢中忽然從太高的地方踏下他們沒(méi)有你們的后半生，也許會(huì )讓他們茫然，一個(gè)人的人生永遠只能是自己筑的而不是別人給的，成熟也是能是在錯誤里走出來(lái)的美麗，給他一個(gè)錯誤成為起點(diǎn)，他才能走出你的懷抱。
我也感謝我的母親，她給了我掙扎的機會(huì )，讓我學(xué)會(huì )成熟的技巧。
成熟的作文4
成熟，是一個(gè)漂亮的字眼。對于處在青春期的我們．對成熟的渴望之情就跟農夫對豐收的渴望之情一模一樣。然而，對于成熟，我們又能領(lǐng)悟多長(cháng)呢？
其實(shí)，成熟是一種心境。假如說(shuō)生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實(shí)的芬芳。一種是外在的，一種是內在的。而我們常說(shuō)的成熟，便是這種內在的成熟。
作家池莉曾寫(xiě)道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水�！奔偃缥覀冋嬲貙ι�、對人生的本質(zhì)領(lǐng)悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實(shí)上，在我們這些青年人中間，大多數認為自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對人生、對社會(huì )有了一些看法，便認為自己成熟了，其實(shí)這與成熟還差得很遠。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時(shí)，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。
成熟最基本的含義是自立。一個(gè)飯不會(huì )做，衣不會(huì )洗，自己的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說(shuō)自己很成熟，這真是讓人無(wú)法恭維。成熟還必須擁有一種寬廣的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。對人對事不斤斤計較，以博大的胸襟去對待身邊的每一個(gè)人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個(gè)條件，那就是負責任。成熟者應該具有健全的人格，有準確的做人原則。那么他就必須對家人、對朋友、對社會(huì )負責，對自己所做的每一件事，說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)負責。成熟就是做自己的主人。
做一個(gè)成熟的人，還必須具有對事業(yè)、理想執著(zhù)追求的精神。英國作家柯蒂斯曾說(shuō)：“擁護一項非凡的事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對那些追求不朽之名的`年輕人的忠告�！比松某蓴�，要害是事業(yè)的成敗。挪威有句諺語(yǔ)：“人的靈魂在他的事業(yè)上�！蔽覀冋幱谌松蠲篮玫臅r(shí)光，為自己的偉大事業(yè)轟轟烈烈地拼搏一次，你會(huì )發(fā)現自己成熟了許多。但假如在這大好光陰下，整天大呼“兒女情長(cháng)，英雄氣短”，那你只會(huì )變得更加幼稚。
成熟不是學(xué)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著(zhù)世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經(jīng)驗，哀嘆人生的艱難，路途的崎嶇。在成熟者眼中，這些只是“為賦新詞強說(shuō)愁”的無(wú)病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的灑脫。
成熟的作文5
時(shí)間過(guò)得真快，幾年前我還在上小學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就哭，就鬧，不知不覺(jué)我已是一名十六歲的初三學(xué)生了，不再像以前那樣，好像多了一分成熟。
今天真好——上午早放學(xué)。媽媽帶我去超市買(mǎi)些東西。走在路上，小鳥(niǎo)在枝頭上唧唧喳喳的唱著(zhù)歡快的歌，我也不由自主的唱起了歌。
到了超市，我的'視線(xiàn)中出現了一個(gè)東西——超級變形書(shū)包，能變成好多樣式。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)o我買(mǎi)個(gè)書(shū)包吧，我的書(shū)包都用了好長(cháng)時(shí)間了，行嗎？”“行�！眿寢尩拖骂^看了看標價(jià)——九百九十九元，沒(méi)把我和我媽媽嚇死。媽媽說(shuō)：“這是什么玩意，九百九十九元，都快一千元了，是賣(mài)書(shū)包還是搶錢(qián)��！”“對呀�！蔽乙岔樋趹��！斑�？我這是怎么了？往常我肯定會(huì )哭著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽買(mǎi)，今天我是怎么了？”我又開(kāi)心又疑惑的想�！斑�？我們家的愛(ài)哭鬼今天怎么不哭著(zhù)求媽媽了？反到這么聽(tīng)話(huà)？”“那是，我都十六了，成熟了！”我和媽媽都樂(lè )了。
下午，天氣不錯，不是太熱，我一邊哼著(zhù)歌一邊自由自在地走進(jìn)了教室。
到了教室，一切都是那么平常，大家都在忙著(zhù)自己的事情——初三了，事都多了。突然，我們班的兩個(gè)搗蛋鬼，猛地沖回了自己的座位，“啪——”“呀！對不起何宗勝，我把你的東西碰掉了�！薄皼](méi)事！又沒(méi)壞，還能用�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)�！斑�？按照往常我早上腳了，今天怎么回事？”我想。站在一旁的老師說(shuō)：“何宗勝長(cháng)大了，變成熟了！”我不好意思的臉紅了。
多么美好的一天��！天已經(jīng)黑了，我自己一個(gè)人走回了家。到了家，我打開(kāi)書(shū)包，把作業(yè)拿了出來(lái)，正當我要寫(xiě)時(shí)，不知從哪里來(lái)的香味，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺催@么香？”“哦一會(huì )你的弟弟來(lái)咱家做客�！蔽倚南耄禾袅�，可以吃到好吃的了�！伴_(kāi)飯了！”媽媽一聲令下，我像飛人一樣飛出了我的臥室。我一看，這么多的菜，口水忍不住往下流。我和弟弟都是第一個(gè)洗完手來(lái)打桌前的，我們同時(shí)看到了一個(gè)雞腿，我沒(méi)有吃，而是夾給了弟弟，叔叔阿姨看見(jiàn)了都說(shuō)：“宗勝不光長(cháng)大了，還多了一分成熟�！�
��！十六歲的我真的長(cháng)大了，而且還多了一分成熟。
成熟的作文6
那是一個(gè)桃子成熟的季節。我們村里有一戶(hù)人家有好多棵桃樹(shù)，都栽在一條鄉間小路旁邊。每每走在那條路上，我就自然而然地往桃林中探頭，那紅紅的圓圓的桃子個(gè)個(gè)向我拋來(lái)媚眼，讓我心旌搖蕩。
�。ń淮鷷r(shí)間、地點(diǎn)，為下文偷桃埋下伏筆，同時(shí)點(diǎn)題。詳寫(xiě)“我”路過(guò)桃林時(shí)的垂涎欲滴的心理，為下文寫(xiě)偷桃作鋪墊）
有一個(gè)雙休日，我和伙伴們寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊，就決定找點(diǎn)事情干。突然，一個(gè)個(gè)鮮嫩的桃子浮現在我眼前，我不禁垂涎欲滴。于是一個(gè)“點(diǎn)子”形成了：偷桃。我立即把這個(gè)想法告訴伙伴。于是，“TT”（偷桃）行動(dòng)就開(kāi)始了。
�。詫�(xiě)偷桃的原因）
我們裝模作樣閑逛在桃林旁邊的小路上，先派了一個(gè)機靈的男孩去偵查有沒(méi)有人在家。他偷偷地走到那戶(hù)人家院門(mén)口，朝門(mén)縫里看了一會(huì )。然后，他得意地向我們招了招手，仿佛自己是一位了不起的偵察英雄。我們便一窩蜂地鉆到桃林中間，開(kāi)始摘桃子。我們那時(shí)什么都不懂，無(wú)論桃子是好是壞，是熟是生，一個(gè)勁地往下摘，很快手上放不下了。唉，都怪走得太急了，連個(gè)袋子都沒(méi)帶，怎么辦呢？咦，不如把桃子放在衣兜里，我把衣服左右的`衣角抓在左手，右手繼續摘桃，果然很有效�；锇閭円布娂娦Х�。大家笑著(zhù)摘著(zhù)，不到一刻鐘，半片桃林就被我們一掃而空了。
�。ㄔ敿毭鑼�(xiě)偷桃的過(guò)程，尤其動(dòng)作描寫(xiě)形象生動(dòng)地表現了孩子的“貪婪”、不懂事）
不好，女主人來(lái)了。她剛到門(mén)口就發(fā)現了我們這一群偷桃者，她立即一邊罵著(zhù)一邊朝桃林跑來(lái)。我們趕緊跳下樹(shù)，逃出桃林，用手拽著(zhù)衣服的兩邊，像孕婦一樣挺著(zhù)個(gè)“大肚子”在小路上左右搖擺地狂奔。不好，一個(gè)伙伴跌了個(gè)跟頭，桃子撒了一地。女主人還在追我們，怎么辦呢？狂跑唄，那滿(mǎn)地的桃子也不要了�，F在想來(lái)，也許那時(shí)不是真的想偷桃，只是孩子“惡作劇”的天性吧！
�。ㄕ鎸�(shí)地再現逃跑時(shí)的心理）
當然晚上免不了要遭家長(cháng)的一頓臭罵。
�。詫�(xiě)家長(cháng)的責罵）
又是一個(gè)桃子成熟的季節，再次走在這條鄉間小路上，回憶起那段故事，我不禁微微一笑。我不會(huì )再像小時(shí)候那樣闖進(jìn)去摘一大把桃子。但那段故事將成為我永遠的回憶，它將伴隨我度過(guò)每一個(gè)桃子成熟的季節。
�。ńY尾再次點(diǎn)題，首尾呼應，使文章結構完整）
成熟的作文7
成熟的人自有一種風(fēng)韻。如風(fēng)中之葦，搖而不倒；如出水之蓮，艷而不妖；如空谷之蘭，香而不驕。
成熟的人寬容。都說(shuō)寬容是一首歌，可惜這首歌過(guò)于難唱，如果沒(méi)有一顆博大的心。成熟的人知道：和別人過(guò)不去就是和自己過(guò)不去；成熟的人明白：忘記不快樂(lè )才能快樂(lè )；成熟的人懂得：心有千千結，結結皆自結。寬容可以說(shuō)明兩件事：第一件事是胸懷足夠廣闊；第二件事是頭腦足夠睿智。
成熟的人冷靜。如蘇洵《心術(shù)》中所說(shuō)，“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬�！辈皇锹槟静蝗�，而是“驟然臨之而不驚”。淚水不能洗去痛苦，恐懼不能解除厄運。與其分出心神去害怕，不如集中精力去思索。想出良策則可以力挽狂瀾，如臥龍先生坐城撫琴退敵四十里，無(wú)計可施則可以從容赴死，如“泰坦尼克號”上的諸位紳士平平靜靜與死神相會(huì )冰海中。
成熟的人仁慈。仁慈如夜里花香，嗅之心神俱醉；仁慈如雪中送炭，受之刻骨銘心；仁慈如天籟之音……“惻隱之心，人皆有之”�！抖U說(shuō)》上說(shuō)，二十年修行不具慈悲心，不過(guò)俗漢一條。幼稚的人盲目仁慈；世故的人吝嗇仁慈；成熟的人懂得仁慈，盲目仁慈容易反受其害；吝嗇仁慈與別人的仁慈無(wú)緣；懂得仁慈才能舉措得當。
成熟，純真而不幼稚，沉穩而不陰鷙，胸有乾坤而不咄咄逼人。脫掉純真、披上圓滑絕非成熟，不過(guò)是等而下之的'世故；玩世不恭、酒色財氣亦非成熟。數旬高齡、兒孫滿(mǎn)堂未必成熟，也許是年齒徒增的“怪胎”。
幼稚的人內心是一支單純的歌，浪漫的人內心是一首飄逸的詩(shī)，成熟的人內心卻是一部綿密的鴻著(zhù)。衰老換不到成熟，經(jīng)驗可以換得成熟；小聰明換不到成熟；大智慧可以換得成熟；冷漠無(wú)情換不到成熟，悲天憫人可以換得成熟。
成熟的形成可以天長(cháng)日久，銖積寸累；圓如太極，渾然一體；羚羊掛角，無(wú)跡可尋，如一粒種子長(cháng)成參天大樹(shù)，如一條小溪匯成滔滔大江，如一捧黃土形成巍巍青山。
成熟的形成也可以是死里逃生，也可以是意料外的打擊，無(wú)意的啟發(fā)，一念之下，是非俱明。成熟是佛祖菩提樹(shù)下的突然悟道之基；是禪宗的“直指人心”，“見(jiàn)性成佛”之根；痛苦可以將人摧毀，亦能致人趨于“成熟”。
成熟的內在氣質(zhì)的自然流露，舉手投足，一顰一笑，都難以言傳�？桃庋b扮“成熟”，給人的印象恰恰是“稚嫩”。沒(méi)有成熟，那就純真吧。成熟不必強求，強求不能成熟。
成熟的作文8
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉瞬間十幾個(gè)春秋已過(guò)。而我也由當年天真幼稚的兒童成長(cháng)為如今的青少年了。腦海中卻又回憶起了成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
冬雪童年童年的我，貪玩、貪吃。
也許那幼稚的心靈中容不下過(guò)多的思想，所以玩便成了童年的主色調。但每每到了冬天，便會(huì )更加的歡快。
因為，在冬天，雪被天撒向了地面，地上，車(chē)上，屋頂均變成了單調的白色。整個(gè)城市猶如一座夢(mèng)幻之城。此時(shí)的我已顧不上戴帽子，便急匆匆地奔向雪中。聽(tīng)著(zhù)鞋踩在柔軟的`雪中所發(fā)出的吱吱聲，心中便會(huì )莫名的感到舒服。
而堆雪人，打雪仗等傳統游戲自然少不了。每次都會(huì )不顧一切的瘋玩。直到黑發(fā)“染”成了白色，白雪“染”成了黑色，這才會(huì )戀戀不舍的離開(kāi)。
我想，雪必定是冬天賜給我們最好的玩具了。不諳世事的我盡情地享受這段美妙而單純的童年。
暖陽(yáng)少年
天空漸漸地泛起了魚(yú)肚白，我用力地伸了伸懶腰，之后起床開(kāi)始了洗漱。
也許因為長(cháng)大了。我已不再那么喜愛(ài)那個(gè)寒冷的冬天，開(kāi)始對這個(gè)晝長(cháng)夜短的夏天情有獨鐘。也許可以盡情地享受著(zhù)冷飲，也許……總之，夏也已經(jīng)成為了我的最?lèi)?ài)。
走在上學(xué)的路上，心中在想。為什么沒(méi)有那么多得時(shí)間可以玩了呢？可能是因為已經(jīng)長(cháng)大了，所以才要去學(xué)校，一天又一天地重復著(zhù)這件枯燥的事情。也許這就代表著(zhù)與成熟接近了吧！我抬頭望著(zhù)高懸的暖陽(yáng)不解的問(wèn)道：我何時(shí)才能真的成熟呢？
金秋青春
白駒過(guò)隙，時(shí)間無(wú)情地溜走了。轉眼幾個(gè)春秋冬夏又以度過(guò)。如今我已大致近似于成年人。
短短的胡須會(huì )瞬間刺破皮膚，圓圓的喉結一點(diǎn)點(diǎn)的向外突出，嗓音也摒棄了那尖尖的童音，而用低沉的聲音來(lái)代替了。
成長(cháng)已經(jīng)接近尾聲了，成熟卻有待完成。帶著(zhù)疑惑我漫步于田野中。
曾幾何時(shí)？我已又拋棄了對炎熱的盛夏的喜愛(ài)，而用收獲的金秋來(lái)取而代之了。心中卻依舊充滿(mǎn)了對成熟的疑問(wèn)。
這時(shí)，我聞到了陣陣的花香。尋來(lái)覓去，原來(lái)是幾株野菊。我呆呆的凝望著(zhù)這些野菊，忽然間，我好像領(lǐng)悟到了什么。無(wú)人栽培，無(wú)人管理，卻又依舊盛開(kāi)無(wú)阻。我頓時(shí)恍然大悟，成熟很簡(jiǎn)單，那就是要對自己負責。
末了，我又想到我從當年的幼稚孩童成長(cháng)至今天的青少年，在成長(cháng)的過(guò)程中必定包含著(zhù)成熟。明白了這些后，我便開(kāi)心的踏上了歸途。
歸途中，我仿佛看見(jiàn)了青春正在高揚著(zhù)勝利的旗幟在獵獵地捕風(fēng)，一個(gè)屬于我已經(jīng)成熟的青春。
在這個(gè)短暫而迷幻的秋天，我終于在成長(cháng)的花香中擁抱了成熟……
成熟的作文9
我的習慣是“夸大其詞”，在生活中，一些別人看來(lái)摸不著(zhù)邊兒的話(huà)，成為我不成熟的原因。
初中的綜合評價(jià)，有一項要求，每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期完成24小時(shí)的公益勞動(dòng)。社會(huì )上輿論喧喧，認為這極大的增加了學(xué)生的負擔！記者問(wèn)我的態(tài)度，我不假思索“no problam！”她懷疑的補一句：“沒(méi)有夸大其詞？”
家長(cháng)帶小孩參加公益活動(dòng)，來(lái)回路上耗時(shí)，交接準備耗時(shí)，加上兩小時(shí)活動(dòng)，一次就半天。24個(gè)小時(shí)，就得十一次，一個(gè)學(xué)期二十周，有一半的時(shí)間不能去培訓機構，所以被當成“極大的增加了學(xué)生的負擔”。我當然沒(méi)有負擔，跟奶奶組織的義工組織去井岡山、去廣西百色，一個(gè)來(lái)回何止144小時(shí)，三年的任務(wù)都完成了，哪里會(huì )成為“problam”。
參加公益，在別人是難事，在“五星”義工之家，“吹�！倍疾凰憧浯笃湓~。
進(jìn)入初三，體育重要起來(lái)，與朋友相約去學(xué)校跑步，我說(shuō)：“上次跑200米38秒，這次36秒�！焙孟穸膛芴崴偈欠址昼姷氖聝阂粯�。朋友滿(mǎn)臉驚愕的看著(zhù)我，回一句“吹牛吧！”
不顧一切的往前沖，距離終點(diǎn)40m、30m、20m，白色的終點(diǎn)線(xiàn)越來(lái)越近，身體已經(jīng)僵硬，腿像灌了鉛一樣。朋友報秒，33秒、34秒、35秒，我的身體卻立即充滿(mǎn)了能量，第36秒，閃電一樣的沖過(guò)終點(diǎn)。
整整快了兩秒，我真的無(wú)法想象夸夸其談一句大話(huà)，竟成了我加速飛奔的助燃劑，成了我達成目標的動(dòng)力源。
若是把它轉化成對他人的贊美，能量更是無(wú)窮之大。
記得一起聚餐，牛排上來(lái)，我搶先下手，牛肉的鮮嫩不斷刺激我的味蕾，我站起來(lái)感慨激昂的'叫道：“老板，您這牛排真好吃，全世界的人都該來(lái)！”老板聽(tīng)到后，笑得合不攏嘴：“聽(tīng)了你這句話(huà)，這家店要關(guān)的念頭都取消了！”后來(lái)生意真的越來(lái)越興隆。
我從未想過(guò)如此“不成熟”的話(huà)，竟能成為一個(gè)店鋪經(jīng)營(yíng)下去的理由。從那以后，我變得愛(ài)用“自己的方式”去贊美其他人，幫助他們獲得信心和動(dòng)力。這樣的“夸大其詞”，反而成了我成熟的象征了。
成熟的作文10
在時(shí)間的流逝中，我不知不覺(jué)已經(jīng)16歲，再也不是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩了。年歲的增長(cháng)，我覺(jué)得自己成熟了很多，這是一種怎樣的感覺(jué)呢？坐在書(shū)桌前，我思考著(zhù)，可是怎么也想不出一個(gè)所以然來(lái)，倒勾起了我心中那一段朦朧的回憶。
或許是因為以前自己太小，不懂事的緣故吧，我整天都是游手好閑的。記得初一的一天，歷史老師在講臺上講秦朝的歷史，但是我的心卻早已經(jīng)跑出了教室，我的眼睛一直盯著(zhù)窗外看，不知到底在期待著(zhù)什么，或許是期待他的出現吧。
他，個(gè)性陽(yáng)光，樣貌在我看來(lái)很帥，成績(jì)也很好，應該是女孩心中的白馬王子吧。他給人的感覺(jué)總是酷酷的，很少說(shuō)話(huà)。但那天他卻對我笑了，當時(shí)是什么感覺(jué)，現在已經(jīng)記不清了，只覺(jué)得臉很燙很燙。
之后我每次上課都會(huì )盯著(zhù)窗外看，每次下課也都會(huì )很刻意地繞過(guò)操場(chǎng)，雖說(shuō)在走路，但走得比蝸牛還要慢，眼睛只直直地盯著(zhù)不遠處的他的每個(gè)神態(tài)、每個(gè)動(dòng)作，在我的眼里，他的'所有都是那么的瀟灑。
漸漸地發(fā)現，日記中的他的名字越來(lái)越多了，看到他和別的女孩子說(shuō)話(huà)，我的心就會(huì )酸酸的，雖然說(shuō)不太明白這種感覺(jué)，但我不得不承認，我應該是有點(diǎn)喜歡上那個(gè)陽(yáng)光男孩了。
我曾想過(guò)，把那微妙的感覺(jué)寫(xiě)在紙上，送給他，讓他知道；也曾幻想過(guò)我們會(huì )像偶像劇里的主人公們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的談一場(chǎng)戀愛(ài)。但是我知道，我不可以這樣，現在還不是時(shí)候，我的耳邊也常常會(huì )響起媽媽的話(huà)：“小麗，你一定要考上重點(diǎn)高中，媽媽看好你�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心里搏斗，媽媽的話(huà)終于戰勝了我的思想。是的，我現在還小，應該以學(xué)習為重，我也很清楚地知道，我和他的這份情感是不可能被家人、老師和同學(xué)認可的，。我試著(zhù)把這份感覺(jué)藏在心底，并試著(zhù)把他趕出日記，盡管當時(shí)我很不高興，但結果，突然有那么的一天，我發(fā)現，自己見(jiàn)到他時(shí)，居然沒(méi)有忐忑的感覺(jué)了，我的臉不會(huì )再發(fā)燙了！哦，這個(gè)就叫做是釋然吧。
時(shí)間確實(shí)會(huì )是療傷的最好藥劑。初二繁重的學(xué)習任務(wù)讓我淡化了那份情感，也許這個(gè)秘密永遠都不會(huì )有人知曉，它就埋藏在我內心的深處，陪我走過(guò)成長(cháng)的每一段路，我很慶幸當時(shí)沒(méi)有把這種感覺(jué)告訴他，不然的話(huà)，我真的不知道事情會(huì )演變成怎樣。
現在，回憶起初一的生活，真的覺(jué)得自己很幼稚。今年，我16歲了，我多了一份成熟；16歲，我的肩上多了一份責任；16歲，讓我學(xué)會(huì )了自控和放下。
我感謝16歲的到來(lái)。
成熟的作文11
“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀(guān)色的從容……”
人生的路很漫長(cháng)，無(wú)論怎么選擇，我們都要走向成熟，都是朝著(zhù)終點(diǎn)走去的。許多人所謂的成熟，不過(guò)是被世俗磨去了棱角，變得世故而實(shí)際了。那不是成熟，而是精神的早衰和個(gè)性的滅亡。真正的成熟，應當是獨特個(gè)性的形成，真實(shí)自我的發(fā)現，精神上的結果和豐收。
一個(gè)成熟的人，他擁有面對困難時(shí)的從容，擁有面對生活的理性，擁有面對他人的寬容。一個(gè)成熟的人，擁有無(wú)比的自信，他總是笑對人生，那昂首挺胸的姿態(tài)總是吸引著(zhù)他人的目光。成熟的人，如同天空中發(fā)光的太陽(yáng)，總會(huì )溫暖身邊的人。
成熟，需要責任與擔當。只要我們是這個(gè)社會(huì )的一員，我們就有屬于我們的責任與擔當。我們有著(zhù)讓家庭幸福的責任，有著(zhù)讓社會(huì )安定的義務(wù)。當我們勇敢地挑起這些責任，并為之付出時(shí)，我們就已走向成熟。臺灣藝人歐弟，17歲時(shí)進(jìn)入娛樂(lè )圈，他勇敢地擔起了父親的債務(wù)，不斷打拼，不斷還債。他是成熟的，他因為責任而努力，他在不斷打拼中，逐漸走向成熟。因為責任，成就了他如今的耀眼。
成熟，需要磨礪�？嚯y，是成功的墊腳石，在磨難中，我們逐漸發(fā)現自己的不足，不斷改正，從而變得更加成熟。每個(gè)人都怕失敗，但成熟的人會(huì )從容應對失敗，應對挫折，他不會(huì )在失敗的時(shí)候，怨天尤人，一蹶不振。他會(huì )理性地分析失敗的原因，他知道為何會(huì )輸，如何從輸到贏(yíng)。在生活中，我們會(huì )遇到很多失敗，但當我們永不認輸時(shí)，我們就會(huì )不易輸。經(jīng)歷輸的.過(guò)程，我們會(huì )逐漸成熟，而成熟的人，即使輸，也不會(huì )輸得難看，輸得失志，成熟的人輸也會(huì )輸得讓對手為其鼓掌。若能在磨礪中體驗到快樂(lè )，那么你就成熟了。
成熟，需要隱忍與寬容。在生活中，我們會(huì )經(jīng)歷許多不如意，那時(shí)，我們需要的是隱忍，而不是抱怨。當你對某件事感到不滿(mǎn)而破口大罵時(shí)，那你就會(huì )被貼上“沖動(dòng)”、“不成熟”的標簽；當你面對他人的過(guò)失，選擇一笑而過(guò)時(shí)，會(huì )讓他人感受到你的寬容與成熟。
人變得成熟，需要經(jīng)歷多重考驗。然而，成熟，不僅僅是行為上的成熟，它更是思想上的成熟�！靶膬�，是意識的洗禮；心靜，是思想的鑄造；心境，是靈魂的成熟�！蔽覀円谏钪刑嵘约旱男木�，使自己的靈魂變得更加成熟。
成熟，會(huì )使我們的內心變得強大，平靜地接受生活所帶來(lái)的一切，以接納的態(tài)度對待人生的悲涼。
我們要不斷努力，使自己變得更加成熟！
成熟的作文12
張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì )傳遞正能量。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國、值得所有人學(xué)習的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對學(xué)生有利而置自己于險境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。
生命是如此脆弱，脆弱到一場(chǎng)變故就能改變人生的軌跡。生命又是如此堅強，堅強到面對生與死，明知向前一步是危險，卻能勇敢地把生的希望留給別人。
曇花茉莉花開(kāi)，清芬久遠，人如其名。80后女教師張麗莉任教5年，關(guān)懷學(xué)生無(wú)微不至，危急時(shí)刻，她更是沖上前去，救下學(xué)生，自己卻倒在車(chē)輪下，那一瞬間爆發(fā)的'勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼!
究竟是怎樣的精神能給予張麗莉如此強大的動(dòng)力，乃至置生死于度外?是她作為師者的一份責任，是她發(fā)自心底的對于善良的堅持。
也許忙碌的生活有時(shí)讓人忘記停下腳步幫幫別人，也許個(gè)別道德低下的現象會(huì )刺痛我們內心的那份敬畏，在一些人道德焦慮的今天，總有更多人用行動(dòng)向我們證明：偉大人性的那些閃光瞬間，給人感動(dòng)，也給人更多前行的動(dòng)力。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事跡是實(shí)打實(shí)的，無(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì )公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì )做好事嗎?會(huì )有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著(zhù)火舌的槍口，為部隊開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛(ài)國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
成熟的作文13
成熟是蕩漾的金色，彌漫的芳香，是停留于樹(shù)梢里的清風(fēng)帶給的體會(huì )，是朝陽(yáng)過(guò)后，咋日雨露帶來(lái)心境。對于成熟，我們又能體會(huì )到多少？
成熟是痛后來(lái)自上天的青睞。
不由地想起了司馬遷。當剛直遇到殘酷刑罰，堅韌面對眾嘩嘲議時(shí)，一切風(fēng)云都將化為烏有，幽怨都將凝成力量。司馬遷以永葆微笑的面孔，以海納百川的胸懷，化屈辱為力量，化鄙薄為斗志。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都釋放出一股沉淀良久的韻味——一種難得的成熟，它將承載起歷史。司馬遷思緒萬(wàn)千，卻又十分清醒，他面對夕陽(yáng)紅霞，輕甩兩袖，呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！币倭⒂趲p峰，“通古今之變，成一家之言”完成了史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》的史記。
司馬遷的成熟是一種自信而剛強，柔和而不屈的從容；是一種敢于擔當，接受天之降大任的魄力。正是他的成熟留下了宏偉的著(zhù)作和不朽的信念。
成熟是來(lái)自山間河流的徹悟。
想起蘇東坡那段經(jīng)歷，今人悵惘。東坡經(jīng)歷的紛擾與不堪太多太多。大家會(huì )想這那能是一個(gè)文弱書(shū)生所能承受的啊，可這錯了。東坡看到朝廷派來(lái)的官吏時(shí)，他卻實(shí)也怯懦了，擔心了。后來(lái)的嚴刑拷打逼得他只好承認那些牽強捏造。命運總算松了一口氣，東坡幾經(jīng)周折到了黃州，疲憊不堪的'東坡面對著(zhù)山河對他的終極考拷問(wèn)、最后審判，他回想起曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)揮無(wú)限思索，注意到當自己才華橫溢、為國效力時(shí)大家紛紛投來(lái)的眼光；飄逸灑脫、風(fēng)流不羈時(shí)引起的大家心中細微波瀾。秋風(fēng)拖給了他答案，因此他丟掉了飽含濃墨的頭腦，失去了往日的風(fēng)度，重新回到山河懷抱，接受精神的洗禮。
蘇東坡的成熟是一種博學(xué)而能不斷自我反省的氣度，是在面對窘境時(shí)的穩重和恒心。成熟是受挫時(shí)那股潛藏著(zhù)的力量。因為成熟，我們才能品味到《赤壁賦》中不一樣的蘇東坡。
鷹在藍天翱翔時(shí)，可以盡情地揮舞強鍵的翅膀享受自由。而他終將面臨喙的嚴重老化和羽毛的加重，最后死去。如想擺脫死神，鷹必須要用巖石打磨喙，再用新喙拔掉羽毛使之輕逸，這是一段漫長(cháng)而痛苦的日子。盡管如此，鷹還是會(huì )果斷地選擇后者。
鷹的成熟是一種浴火重生的希望，是能接受考驗的勇氣，是享受自由的豪情。
成熟從來(lái)不為人所知，它到底潛藏在哪里？它到底蘊含著(zhù)怎樣的意味？還須我們翻閱歷史書(shū)籍去思考，投入山河懷抱中去領(lǐng)悟，仰望浩瀚藍天去感想。它等待著(zhù)每個(gè)人細微的發(fā)現和體會(huì )。
成熟的作文14
“在這個(gè)十六歲的花季怎么樣……我怎么……”
“十五歲，我已進(jìn)入了花季……”
關(guān)于成熟的文章大部分都是這樣開(kāi)頭……因為十五歲、十六歲已經(jīng)成熟……可是我才十二歲，在這個(gè)豆蔻年華中，我變得成熟了……驚訝的我直問(wèn)自己是不是早熟……
成熟有標志……我感覺(jué)自己確實(shí)是成熟了。
現在的我能認真回答別人的問(wèn)題：年幼時(shí)，別人還沒(méi)問(wèn)完，就向別人拋下三個(gè)字：不知道。漸漸長(cháng)大一點(diǎn)，就會(huì )對別人說(shuō)：可能是這樣的吧……現在，認真想了一會(huì )兒，我會(huì )毫不猶豫的告訴他：我認為就是這樣，恩，確實(shí)是這樣……
現在的我變得懂事了：年幼時(shí)，見(jiàn)到老師，會(huì )躲得遠遠的。不是對老師的陌生，也不是對老師的畏怯，而是對老師的一種回避，也可以說(shuō)是不想見(jiàn)到老師……漸漸長(cháng)大一點(diǎn)：碰到身邊的人后會(huì )送上一句：你好!現在，見(jiàn)了熟悉的人，就會(huì )主動(dòng)迎上去，說(shuō)上：你好，到哪里去?隨著(zhù)年齡的'逐漸增大，說(shuō)的話(huà)語(yǔ)也會(huì )逐漸增多：“你好，到哪去?”“老師好，吃飯了沒(méi)?”“你們好，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)啊?”友好，換取了許多信任我的朋友……在家里，我也會(huì )主動(dòng)幫助父母分擔家務(wù)……
現在的我學(xué)會(huì )與別人分享了：年幼時(shí)，誰(shuí)的東西也不讓誰(shuí)，任憑家長(cháng)怎么說(shuō)、怎么教育……漸漸長(cháng)大一點(diǎn)，家長(cháng)一說(shuō)，會(huì )很不情愿地把自己的東西分給別人一點(diǎn)，但是和自己的東西相比——微乎其微�，F在，我會(huì )主動(dòng)地把東西分給伙伴們、小朋友，甚至是周?chē)拇笕藗儭蠹乙捕伎湮叶铝恕褪且患䱷|西，我也想著(zhù)父母……
現在的我變得多愁善感了，也就是說(shuō)感情更豐富了：并不再像以前那樣瘋瘋癲癲地跑著(zhù)玩了，我會(huì )靜靜地坐上一會(huì )兒，想一想事情……因此，也會(huì )多了煩惱。
是啊!就像老師經(jīng)常說(shuō)的：長(cháng)大一歲，就得懂事一點(diǎn)……所有的不快樂(lè )的記憶，如：和別人鬧別扭了……這些不快樂(lè )的記憶都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的沖刷別你淡忘，你就學(xué)會(huì )了“不記仇”……
每當聽(tīng)到《不想長(cháng)大》這首歌時(shí)，就會(huì )覺(jué)得這首歌唱出了我的心聲……有時(shí)，真的不想長(cháng)大，長(cháng)大有很多的煩惱：做事情得負責，必須懂得謙讓……但是，人又不可能不長(cháng)大……做事負責是培養我們的能力……懂得謙讓也是我們應具備的美德……
在這個(gè)豆蔻年華里，讓我們攜手并肩，共同努力吧……
成熟的作文15
倦，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化出了最美的蝶；夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空。
——題記
人生如此短暫又如此漫長(cháng)，倘若像進(jìn)入象塔的日子始終如一潭死水，不起半分波瀾，又何嘗不是一種遺憾？倔強要有，但要活出自己的范兒，每個(gè)人都向往遠方，唯一不同的是，有的人向往而不往，有的人向而不往。從青澀到成熟，必是一個(gè)向而不往的憧憬，而當你真正面對時(shí)，就會(huì )處之泰然。
享受成熟的過(guò)程。他的一生坎坷曲折，這一生，終結了一生，是幸運的附屬品，也是命運的主打產(chǎn)品。在他年輕時(shí)，登上五岳獨尊的泰山，狂放不羈的浮華歲月，他“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。當他仕途受挫，歷經(jīng)千辛和萬(wàn)苦，生活的挫創(chuàng )讓他漂浮的人生有了歲月的痕跡，當他的草堂被毀，他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷。當他年近古稀，成為一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，安史之亂，山河破碎，百姓漂泊無(wú)依，社會(huì )現實(shí)讓他的身體和靈魂都無(wú)處安放，他“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的憂(yōu)愁幽思。命途多舛的他結局是悲慘的，但過(guò)程是美好的，也正為此，造就了一生的動(dòng)力，他就是“詩(shī)圣”杜甫。無(wú)處安放的青澀，飽經(jīng)滄桑，成熟的過(guò)程極盡曲韻。
成熟是一種不會(huì )哄鬧的微笑，是一種洗刷了偏激的冷漠。它是亞洲的奇跡，也是全人類(lèi)的奇跡。腐敗懦弱的清王朝，一個(gè)偌大的帝制王朝被堅船利炮打開(kāi)國門(mén)的那一刻開(kāi)始衰落，清政府的次次妥協(xié)，也致使它終結了自己的生命。進(jìn)步人士的不懈努力，一次次的反抗，如破蠶繭的蛻變，新的政府成立了，在這之后歷史永遠不后倒退，社會(huì )不斷變革，改革開(kāi)放的春風(fēng)真正使之幡然醒悟，在這之后，一路順風(fēng)啟航，在一種無(wú)形的指引之下，它實(shí)現了上天入地的遐想，成為世界的領(lǐng)軍先鋒。曲盡它的回往，就如夢(mèng)一場(chǎng)，成熟的`魅力無(wú)與倫比，它就是中國，從東亞病夫到佼佼者的奇跡。從滅亡到重生，再到成熟，無(wú)限的榮光，成熟不是一個(gè)標志，而是一種實(shí)際的產(chǎn)物。
成熟時(shí)一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。當今你屹立在世界之林，在這個(gè)大舞臺上，你可曾想到從前那只是一個(gè)突兀的平原，從美麗的傳說(shuō)到如今風(fēng)云變幻的大千世界，經(jīng)歷一次的新?lián)Q交替，新生換代，沒(méi)有人聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，但它的確是在改變。如今的世界永載著(zhù)世間萬(wàn)物。成熟的力量不言而喻。
何為成長(cháng)？每個(gè)人也未必說(shuō)的清楚，需要經(jīng)歷一種痛苦，而這種成與痛，不只有我們，包括古賢，到中華民族，大到萬(wàn)千世界。成熟不是終結是另一種新生。