有關(guān)成熟了作文匯總10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的成熟了作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成熟了作文 篇1
現在的心情很復雜,時(shí)好時(shí)壞就像天氣一樣,變幻莫測!時(shí)而淅瀝小雨,時(shí)而密如屏障,時(shí)而陰云密布我好想來(lái)一場(chǎng)傾盆大雨,好久都沒(méi)有這么爽過(guò)了!曾記得初一的那年,瓢潑大雨隔三差五就來(lái)一場(chǎng),那叫一個(gè)爽!旭,還記得我為了陪你而全身濕透了嗎?你坐在操場(chǎng)邊的臺階上大哭,我從教室飛奔出來(lái)找你還有一次傾盆大雨淹沒(méi)了整個(gè)學(xué)校,水位已經(jīng)到達我大腿的部位,就這樣我們都勇敢而艱難的走出了學(xué)校,那時(shí)游戲般的度過(guò)了高三雨季的生活,F在再也找不回來(lái)那時(shí)的單純與快樂(lè )因為我們都長(cháng)大了,成熟了想法和行為都不同了
這些日子我的壓力有些讓我喘不過(guò)氣來(lái),它真的好重好重!我試圖放下它,讓自己擁抱大自然,當時(shí)我真的好輕松但現在腦袋還是沉沉的,時(shí)間是療傷最有效的一種辦法,加之我即將奔赴濟南,我想我會(huì )打理好自己的心情與思緒希望我回來(lái)的那一刻我們都會(huì )好的。!朋友依然是我最親密的朋友,不要因為雞毛蒜皮的事情讓我們彼此不舒服!記住我希望我的存在能給大家帶來(lái)快樂(lè ),而不是悲傷。
其實(shí)此時(shí)的心情挺矛盾的,周日的離開(kāi)表面不希望朋友相送,但又有幾分不舍我依然是我,我不能這樣!收拾起行囊爽快的離開(kāi)~~~半個(gè)月我不就回來(lái)了嘛。!這不正是我期盼的嗎?為何現在又太不像我了!
成熟了作文 篇2
十五歲,我多了一份成熟
繁華落盡,物是人非。
——題記
十五歲,我少了一份童真,多了一份老成;十五歲,我少了一份幼稚,多了一份穩重;十五歲,我少了一份天真,多了一份成熟。
男孩們說(shuō):“十五歲的我們,像在大海上飛翔的海鷗,在風(fēng)雨中永不停息的穿梭!
女孩們說(shuō):“十五歲的我們,像早晨剛剛綻開(kāi)的花朵,在陽(yáng)光的照耀下盡情開(kāi)放!
十五歲,我剪短了飄逸的長(cháng)長(cháng)黑發(fā),取而代之的是齊耳短發(fā),只為改變自己。記得以前,我是個(gè)天真的孩子,總是哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了;而現在,我眼睛里充滿(mǎn)了成熟,內心滿(mǎn)是憂(yōu)愁,總是笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了。
十五歲,我多了一份成熟。我說(shuō)過(guò):“我是一個(gè)堅強的女子,敗給了歲月的蹉跎,屈服于上帝。只因為歲月讓我成長(cháng);上帝讓我成熟。我曾抱怨過(guò)上帝對我的不公,上帝你讓我來(lái)到這個(gè)世界上,讓我品味到人生的喜樂(lè ),更讓我品味了生活的心酸與無(wú)奈,F在,我終于頓悟:原來(lái)上帝是讓我去經(jīng)歷我應該經(jīng)歷的,讓我去感悟我應該去感悟的,是讓我慢慢成長(cháng),慢慢成熟。成熟是我成長(cháng)的第一步。只有成熟了,才能慢慢融入這個(gè)世界,才能游弋于這個(gè)社會(huì )。我想說(shuō):“對不起,我不是不會(huì )玩心眼,而是我不想。因為我想讓這個(gè)世界有美好,而這僅僅是幻想。遍體鱗傷后,我必須選擇成熟,我對所有事情要學(xué)會(huì )冷靜,要學(xué)會(huì )思考,因為這樣才是最后的贏(yíng)家。
十五歲,我多了一份成熟。還記得,從前的我喜歡逃避,因為我怕只要進(jìn)入這個(gè)社會(huì ),就會(huì )變壞,就會(huì )變得一發(fā)而不可收拾。十五歲這年,我收起了我孩子般的笑容,更換上一副沉著(zhù)冷靜的面容,因為這一年我選擇了面對。畢竟逃避不是解決問(wèn)題的辦法,而勇敢面對的人永遠比逃避的人快一步。今非昔比,昨天已經(jīng)成為歷史,明天還是未知,我要把握今天。我不要做以前的自己:一只刺猬,刺傷別人,更刺傷自己。我要做一個(gè)成熟的自己:冷靜做事,成熟做人。
十五歲,我多了一份成熟。這一年,我蛻去了天真,換上了成熟。我不會(huì )再怨天尤人,我要讓所有人都知道:不是我不能贏(yíng),只是我不想;以后的我必須全力以赴爭取我想得到的。我不是貪婪的孩子,我只要我追求的。
十五歲的年輪已經(jīng)開(kāi)始運轉,讓我來(lái)迎接這人生的蛻變,讓我來(lái)接受這青春的洗禮。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
瞧,我在長(cháng)大,我在成熟,這一年我十五歲。
成熟了作文 篇3
光陰似箭,歲月荏苒。
站在校園的一顆老樹(shù)下,我如是想道。
冬天的風(fēng)真冷!刮在臉上像刀子,刺得人生疼。它從我的耳邊呼嘯而過(guò),打得老樹(shù)不停搖擺著(zhù)。
樹(shù)開(kāi)始搖了,我卻不動(dòng)了。
還是在這個(gè)地方,依然是這棵老樹(shù)。
碧空如洗,萬(wàn)里無(wú)云。太陽(yáng)正照在樹(shù)上,我的臉被樹(shù)的陰影擋住。我看了看自己被拉得很長(cháng)的影子,心中懷著(zhù)好奇,激動(dòng)與喜悅,這就是二中嗎?一切都好新鮮,花草,樹(shù)木。教學(xué)樓,食堂,北環(huán)路……這一切的一切都那么令人陶醉!只可惜一天這么快,我還沒(méi)有“游覽”夠,已夕陽(yáng)西下了。
這會(huì )兒是課外活動(dòng)。我索性買(mǎi)了幾包小零食,坐下來(lái),鋪一張紙,靠在樹(shù)上,抬眼望天,都不見(jiàn)樹(shù)葉間的藍色塊隨樹(shù)葉的擺動(dòng)而時(shí)大時(shí)小。一群大雁鳴叫著(zhù)飛走了。也對,秋天了!
上課鈴響了。
我急忙飛奔向教室。
最后一節課過(guò)去了。我走到樹(shù)下,見(jiàn)我鋪的那張紙上落了幾片秋葉。
從那以后,我每逢課外活動(dòng)便來(lái)這棵樹(shù)下坐一坐?纯此{天,看看夕陽(yáng),看看周?chē)囊磺,我就不禁心生喜悅?/p>
日子一天天過(guò)去,我也很少來(lái)這里了。老樹(shù)從白色變成綠色,從綠色變成黃色,又從黃色變成白色,周而復始,樹(shù)下的人也一直在變。
又是一個(gè)下午。
天空仍然清澈明亮,夕陽(yáng)依舊照在樹(shù)上,我手里拿的卻已不再是小零食,而是書(shū)本了。
鋪一張紙,讀那么二十來(lái)分鐘,這位老朋友陪在身旁,心中不勝愜意。
上課了,我提早起身,拿起那張紙,奔向教室。我的書(shū)中似乎落了一樣東西,翻開(kāi)一看,一片秋葉躺在其中。再看樹(shù),它已經(jīng)在向我招手了。我也招了招手。便轉身回去。
“時(shí)間真快!蔽覔崦(zhù)樹(shù)干上的紋路,心中想著(zhù)。
老樹(shù)還在我面前搖擺。
我拉緊了衣服,在樹(shù)下鋪了一張紙,拿出本書(shū)來(lái),翻開(kāi)讀了起來(lái),心中想著(zhù)的卻已是與當年不同的東西了……
快上課了,我合上書(shū)。奔向教室,手中還捏著(zhù)一片樹(shù)葉……
成熟了作文 篇4
能理解我的朋友們,你們好:
我今天想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題:成熟,好嗎?請看完下文再給我答案吧。
“你可真成熟!”“我的天!你什么時(shí)候變得這么沉著(zhù)了?!”“你……真的五年級嗎……?!”每當身邊的朋友對我這樣說(shuō)的時(shí)候,我的眼眸便會(huì )沉下去……我在心里默默地想:“成熟真的好嗎?……”其實(shí),我也不是很清楚,接觸了小說(shuō)以后我會(huì )變的那么成熟!暗,這樣真的好嗎?”我在心里用這句話(huà)問(wèn)了自己一萬(wàn)遍……成熟了以后,我的笑容里,很少會(huì )有那真誠了。成熟了以后,我的童年里,很少會(huì )有那天真的想法了。成熟了以后,在與同學(xué)游戲的時(shí)候,別人都沉浸在快樂(lè )的氣氛中,而我的眼眸卻顯得很無(wú)聊,心想著(zhù)這游戲多么幼稚……
我五年級,卻有著(zhù)初三學(xué)生的想法,這樣,真的好嗎?
成熟了作文 篇5
我在成長(cháng),我在努力,我在認真。并且我多了一份成熟,少了一份幼稚。
我·家庭·弟弟
我有一個(gè)比我小五歲的弟弟。五歲,便已是一條溝,將我們深深地劃開(kāi),可我們卻時(shí)!颉谝黄。
在弟弟還在媽媽肚子里時(shí),我想:‘‘太好了!我們家又多添了一個(gè)新成員!’’可多年后呢!愀偢乙!’’我抱著(zhù)年僅三歲的弟弟大叫,這只因為我搶了他的牛奶。那時(shí),我八歲,便嚎啕大哭說(shuō):‘‘?huà)寢專(zhuān)艿芤!’’哭聲斷斷續續,那“討厭鬼”卻坐在媽媽的懷里心安理得地喝著(zhù)牛奶。我不服氣地伸出紅通通地手說(shuō):‘‘?huà)寢專(zhuān)憧!’’“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,過(guò)會(huì )兒就不痛了!’’可那牙印卻已深深印在我心里。我想:‘‘如果沒(méi)有弟弟就好了!”
在弟弟還在媽媽肚子里時(shí),我想:“如果是一個(gè)弟弟就好了!”可多年后呢。在我費勁九牛二虎之力寫(xiě)完的作業(yè)本上綻著(zhù)一朵黑花!澳憔垢覛易鳂I(yè)!”我抓著(zhù)年僅五歲的弟弟大吼。那時(shí),我十歲。怒發(fā)沖冠地大叫:“媽媽?zhuān)艿軞Я宋业淖鳂I(yè)!绷鑱y不堪的書(shū)桌上沾著(zhù)大片大片的墨水,像是一片片小湖,而“討厭鬼”卻坐在媽媽身邊啃著(zhù)棒棒糖!皨寢?zhuān)憧!”“真是的!”像是寵溺的嗔怪,“在?xiě)一遍對你有好處!”可那作業(yè)本我還收藏著(zhù)。我想:“如果是妹妹就好了!”
在弟弟還在媽媽肚子里時(shí),我想:“我會(huì )對他好的!”可多年后呢。年僅八歲的弟弟拿著(zhù)一支折斷的鉛筆小心翼翼地對我說(shuō):“姐姐,對不起!”像一只委屈的小狗。我摸摸他軟軟的頭發(fā),輕聲道:“沒(méi)關(guān)系!蹦菚r(shí),我十三歲。爸爸媽媽站在一旁欣慰地笑著(zhù)。那支折斷的鉛筆早已換成了新筆。我想:“有弟弟還不錯!
這才是一個(gè)家庭。我多了一份成熟,少了一份幼稚。
我·寢室·室友
我有三個(gè)可愛(ài)的寢友。我已經(jīng)上初中了,進(jìn)入了新的一段路程,那路途有點(diǎn)曲折。但我們很好。
也許我是一個(gè)很遵守原則的人!懿荒懿淮舐!野欀(zhù)眉頭,和顏悅色地說(shuō)?墒撬齻儾宦(tīng)。
也許我是一個(gè)很討人厭的人!澳銈冎恢,老師會(huì )扣寢室分?”我有點(diǎn)不耐煩。但我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了抽抽搭搭的哭聲,像一把把利刀,令我耿耿于懷。
也許我是一個(gè)很沒(méi)有骨氣的人:“對不起,我可能太過(guò)了,請原諒!”我摸黑爬下床,低著(zhù)頭,小聲地說(shuō)!疀](méi)關(guān)系,我也有錯!乙彩恰薄拔乙彩恰毙β暠阋蜒笠绯鰜(lái),填滿(mǎn)整個(gè)寢室。她們是那么的可愛(ài)。
這才是一個(gè)寢室。我多了一份成熟,少了一份幼稚。
我·生活·失敗
那一次我失敗了,只差幾米,就可以是鉛球冠軍。我咽咽口水,深呼吸,對自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!
那一次我失敗了,只差幾分,就可以是全班前十。我抹抹眼角,深呼吸,對自己說(shuō):“不放棄!
那一次我失敗了,只差幾秒,就可以是體育滿(mǎn)分。我擦擦汗水,深呼吸,對自己說(shuō):“再努力!
這才是一個(gè)生活。我多了一份成熟,少了一份幼稚。
在成長(cháng)途中,我發(fā)現,我多了一份成熟。
成熟了作文 篇6
人們常說(shuō):十歲是春天的生機,十四歲是夏天的熱情,十六歲才是秋天的'成熟!正是在秋天出生的我如今也將邁進(jìn)秋天的門(mén)檻了……
回想起春天時(shí)的幼稚,淡淡的回味當中也不泛一絲絲的清爽。在我很小,小得不足以懂得什么是長(cháng)大,那時(shí)看著(zhù)來(lái)來(lái)去去的少女們穿得鮮艷亮麗,梳著(zhù)烏黑柔順的頭發(fā),戴著(zhù)精巧奪目的頭飾……,我總仰望著(zhù)自己能長(cháng)大。童年也就在這種焦急的渴望中,一天又一天,似乎怎么也過(guò)不完,雖遲緩卻也溫暖,就像老棉鞋上曬著(zhù)陽(yáng)光。
而上了小學(xué)之后,對成熟也有了一些了解,可是那時(shí)的理解還是幼稚可笑的。在我看來(lái),那些穿著(zhù)“媽媽式”服裝的女孩至少有著(zhù)渴望成熟的心理吧。中時(shí)常出現的那些讓人看不懂的詞句的少男少女們多半是成熟的吧。
到了這個(gè)秋天,我居然會(huì )對這個(gè)社會(huì )產(chǎn)生了一種莫名的擔心和恐懼。成長(cháng)中的我對成熟的理解也不再那么簡(jiǎn)單和表面化了,F在十六歲的我,所幸也對成熟有了另一番的理解:一個(gè)人是否成熟;不單單地表現在外表和生理上,最重要的是看他的心智是否成熟。一個(gè)成熟的人應當是有健全人格、有博大的胸襟和不凡的氣度,有冷靜的頭腦、有正確的做人原則,有對理想、事業(yè)的不懈追求,有對社會(huì )、家庭的責任感。成熟就是對自己的主人,對成熟的排斥就是一種不成熟的表現,F在的我已經(jīng)向成熟邁進(jìn)了一大步。在向收獲的賽道上努力不懈、就算是最后一名的我,永不放棄的我,一定會(huì )嘗到了成熟的果實(shí)。
秋天的閑陽(yáng)靜靜地照著(zhù)我們,足以讓人感到超脫、瀟灑自然,漫步在長(cháng)大的河堤上,微風(fēng)拂過(guò)密密的長(cháng)發(fā),我們帶著(zhù)熱情和留戀走進(jìn)了又一個(gè)秋天,邁向成熟。
成熟了作文 篇7
要搬家了,自己一人呆在這個(gè)屬于我的小房間里,十六年的相處,還是十分鐘就要說(shuō)Bye——Bye了。收拾一下悲傷的心情,開(kāi)始整理東西。
柜子里真亂,而且什么都有,書(shū)包、計算器、筆記本……
礙?這個(gè)書(shū)包和計算器,這不是……
小時(shí)候的我,除了練鋼琴之外,都有很大的自由,基本上是只要練鋼琴練好了,想要什么都行。
記得是臨上小學(xué)的前兩天,由于可以中午回家,不用再聽(tīng)幼兒園老師的嘮叨,可以背新書(shū)等“優(yōu)厚”的條件,高興了半夜沒(méi)睡著(zhù)。
第二天,就要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)包,媽媽答應了。晚上媽媽回家,帶來(lái)一個(gè)新書(shū)包,大紅大紅的,難看死了。媽媽連氣也沒(méi)喘一口,就說(shuō):“來(lái)來(lái),試一試,我好給你調背帶!薄安灰!難看死了,我要純黑的,你給我買(mǎi)個(gè)紅的干什么?我不要!”
媽媽像做錯事的小孩,拿著(zhù)書(shū)包就出去了,此時(shí)屋里,留下的只是爸爸的嘆息?纯刺,陰沉沉的。
第三天上學(xué),門(mén)口多了一個(gè)新書(shū)包,純黑的,正是我要的那一種,而媽媽?zhuān)瑓s躺在床上咳嗽,一天沒(méi)有上班。
轉眼已上初四了,原來(lái)那個(gè)幼稚十足的小孩已成長(cháng)為一名成熟的初中生。
于是和幾個(gè)同學(xué)玩,不小心使我的計算器“墜樓身亡”了,沒(méi)辦法,只有叫老媽再買(mǎi)一個(gè)了。天一直下著(zhù)毛毛小雨,我一路飛奔回家,將事情由來(lái)告訴了老媽。老媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出去了。寫(xiě)了一會(huì )作業(yè),不時(shí)看了看外面,毛毛小雨已變成了陣陣大雨。
“鈴!”門(mén)響了,老媽回來(lái)了,手中拿著(zhù)計算器,雨水從老媽頭發(fā)上滴下,“來(lái),看看,是不是這一種?”老媽一再催問(wèn)。
它是一件土土的計算器,沒(méi)有好看的顏色,也沒(méi)有小巧的外形——十分難看。
但從我口中說(shuō)出的是:“對,就是它,謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
“快,快去學(xué)習吧!”
幾年前,也許我幼稚過(guò),也許做出了許多錯事,但十六歲的我,幼稚一向我告別,成熟正向我靠近。
成熟了作文 篇8
初三學(xué)生作文:十六歲,我多了一份成熟我們都是一樣大的孩子,籌待著(zhù)盛大落日的到來(lái)。
——題記
青春,讓我措手不及
每個(gè)人都有自己的青春,青春像交響樂(lè ),奏響生命的絢麗多彩;青春像劇本,演繹著(zhù)繽紛多彩的人生;青春像生命,讓我們欣欣向榮,時(shí)光在掌心刻下印記,風(fēng)吹過(guò)如海般的流年,懵懂的我走著(zhù),走著(zhù)……
16歲,我懂得責任
看著(zhù)黑板上寫(xiě)著(zhù)“中考不遠” 這四個(gè)醒目的大字,我突然發(fā)現三年吶!就這么沒(méi)了……
晚上,我拖著(zhù)疲憊的身體叩響了家門(mén),踱進(jìn)自己的房間。我打開(kāi)書(shū)包,看著(zhù)那沉甸甸的書(shū),我心里突然有一種說(shuō)不出的酸,發(fā)呆發(fā)了很久,我調整情緒并開(kāi)始進(jìn)入“題!敝芯毩。一個(gè)個(gè)“花樣游泳”(攻破各個(gè)難題)讓我疲倦的心,再次想打了雞血一樣興奮。
“寶貝,出來(lái)一下!”媽媽喊道。我應聲忙不迭跑出去問(wèn)怎么了,媽媽說(shuō):“我臨時(shí)單位出了點(diǎn)事,需要我過(guò)去核實(shí)一下!蔽遗读艘宦曊D身回房,媽媽又說(shuō):“飯做好了,我不回來(lái)吃了,你爸估計也得很晚才會(huì )回來(lái),別一股腦的學(xué)習,休息休息,記得吃飯……”說(shuō)完,媽媽挎著(zhù)公文包走了,門(mén)與門(mén)框碰撞聲之后,房間頓時(shí)很安靜,我仰起頭,看了看大鐘,它告我現在8:10,我全然忘記了吃飯。
當我告別“題!苯叹殨r(shí)(寫(xiě)完作業(yè)),我生了一個(gè)懶腰,打開(kāi)電腦,想要放松一下,我上了QQ與表姐聊了聊最近的情況。
“嘩”停電了!
我腦袋一片空白,暈……不會(huì )吧!老天對我這么不公!
哎,這么坐著(zhù)也是坐著(zhù)。突然,我才想到,飯還沒(méi)吃呢……我想在地下探測一樣,摸索著(zhù),“咯——”我感到作勢不妙,我趁著(zhù)手機的光,一看,我的心簡(jiǎn)直要提到嗓子眼了——原來(lái)是爸爸最喜歡的花瓶,感覺(jué)在一下之間,我的臉是那么的燙……我該怎么辦?我該怎么辦?我反復的問(wèn)自己。
我懷著(zhù)一顆忐忑的心睡下了,只是輾轉難眠啊。
第二天,我決定向老爸承認錯誤,我早晨悄悄的去了學(xué)校,估計時(shí)間差不多的時(shí)候,我給爸爸發(fā)了一條短信:
最最親愛(ài)的老爸,你可愛(ài)的女兒給了你一個(gè)“驚喜”,只是“驚喜”太大了。對不起。
女兒發(fā)
責任,成熟,16歲同時(shí)擁有
事情的結局,可想而知了,爸爸沒(méi)有責怪我。但,我仿若長(cháng)大了許多。
個(gè)人的青春不一樣,或幸福的或不幸福的。然而青春的記憶卻是每個(gè)人一生的最?lèi)?ài),珍藏在心中,如奔涌的泉,如陳年的酒,如清香的茶。
多分責任,多一份成熟。16歲,我們飛揚的青春。
成熟了作文 篇9
時(shí)間過(guò)得飛快,在不知不覺(jué)間,我已經(jīng)十四歲了。與以前那個(gè)幼稚、莽撞的我比起來(lái),或許多了許多東西吧!遇事能仔細思考;對自己做的事有責任感;比以前變得勇敢些了。我或許長(cháng)大了吧,已經(jīng)逐漸邁向成熟了。
十四歲,我飯吃完了,會(huì )自覺(jué)地收拾碗筷了;房間亂了,會(huì )自己整理了……這些可能是成熟的小標志吧。
十四歲,我不會(huì )再讓老師和家長(cháng)費盡心機,逼著(zhù)去學(xué)習,因為我知道:今日的播種和辛勤耕耘換來(lái)的將會(huì )是明日燦爛而無(wú)限的未來(lái);今日的所謂“辛苦”是為了到“老大”之時(shí),還可以為自己的青春而驕傲。十六歲,我學(xué)會(huì )了勤奮,為了家長(cháng)的期望,為了老師的教誨,更是為我自己的未來(lái)。
十四歲,我不會(huì )再因為與同學(xué)的一句口舌之爭而大動(dòng)干戈,甚至一回頭,仍下兩個(gè)字“絕交”。我學(xué)會(huì )了寬容、忍讓?zhuān)@絕非做非,更不是所謂的“為人際關(guān)系打基礎!
十四歲,我不會(huì )再“意氣用事”,我學(xué)會(huì )了思考,學(xué)會(huì )了“三思而后行”,這不單單是一份思考,更是面對困難,面對挫折的一種冷靜和理智,
十四歲,我學(xué)會(huì )了實(shí)干,我懂得“做”永遠比“說(shuō)”要來(lái)得有效,我要用雙手筑造未來(lái)。
十四歲的天空更加多彩,我愿我青春永遠有著(zhù)十四歲的生機勃勃而又成熟!
成熟了作文 篇10
今年,我十三歲了,踏上了中學(xué)的旅程。中學(xué)是一個(gè)新的轉折點(diǎn),新的起跑線(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我將認識新的同學(xué)、新的朋友還有新的老師。在“新”的生活中我必須學(xué)會(huì )而又已經(jīng)學(xué)會(huì )的東西——成熟。
或許在某一天我們還是依偎在父母懷里的小男孩,但也許又在某一天我們已經(jīng)是獨立、自信的男子漢了。在一天中午,我長(cháng)大了,那天中午我的腦子里突然冒出了一個(gè)奇怪的想法,那就是做飯,但我還不會(huì )煮呀。于是我依葫蘆畫(huà)瓢,回想著(zhù)大人們是怎么煮飯的。想起來(lái)了,他們先把米倒在鍋里,然后放水淘米,淘完米后把水倒掉,但米可不能一起被倒掉了,之后放點(diǎn)水進(jìn)去放在電飯鍋里就行了。哎呀,這么簡(jiǎn)單的事為什么以前不做呢。吃飯了,媽媽吃著(zhù)飯做出一副不對勁的樣子,便說(shuō):“今天的飯誰(shuí)煮的,還蠻好吃的!蔽倚χ(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà),媽媽看到我了好像立刻知道了答案,“怪不得今天的飯這么特別,是不是你煮的啊!眿寢尶粗(zhù)我說(shuō)。我還是沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是朝著(zhù)媽媽笑了笑。媽媽還說(shuō)我長(cháng)大了,其實(shí)我也這樣覺(jué)得。我心里可高興了,不停往爸爸媽媽碗里夾菜,以前都是父母給我?jiàn)A菜,想讓我吃多點(diǎn),吸收營(yíng)養,健健康康的生活,F在我長(cháng)大了,該回報他們一下了,之后我基本上有時(shí)間就會(huì )做飯,時(shí)間長(cháng)了,我做飯的技術(shù)也提高了不少,誰(shuí)的口味都能做,媽媽也經(jīng)?湮。昨天我還是一個(gè)幼稚的小男孩,依賴(lài)著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)裉靺s變成了一個(gè)獨立、勇敢的男子漢。
在今天與昨天發(fā)生了翻天覆地的變化,因為我長(cháng)大了,今天是美好的,但我會(huì )去追求更美好的明天,十二三歲,我多了一分成熟。
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