精選我成熟了作文（通用26篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我成熟了作文，希望對大家有所幫助。

　　我成熟了作文 篇1

　　那些兒時(shí)的懵懂，幼稚就如李子樹(shù)上青澀的果實(shí)。在時(shí)間的沉淀和風(fēng)雨的洗禮下變得愈加地成熟和香甜�！�—題記

　　蔥蔥那年

　　7歲那年，正是一個(gè)孩童頑皮天性顯現出來(lái)的時(shí)候。我又是鄰里兒童的孩子王，每天帶著(zhù)他們上竹林，翻山頭，打野雞，怎么好玩怎么玩，至于后果，那是從未考慮的吧。外公門(mén)前壩子上種著(zhù)一個(gè)梨子樹(shù)，看著(zhù)光禿禿的，著(zhù)實(shí)不惹人喜愛(ài)。李子樹(shù)比我高出一截，像一個(gè)哥哥，每天我坐在李子樹(shù)下，心里都會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限憧憬。李子樹(shù)發(fā)芽了，遠遠望去，青翠欲滴，郁郁蔥蔥。我當時(shí)和幾個(gè)孩子做游戲吧，想爬到李子樹(shù)上去，結果掰斷了枝條，摔了一個(gè)大跟頭。外公知道了，拿著(zhù)竹條追著(zhù)我滿(mǎn)院子打，直到我認錯，答應外公以后再也不去瘋玩了，外公才停了手，此后幾天，不知道是我氣了外公還是其他原因罷，外公接連幾天都不舒服，一連咳了兩三天。禍不單行，門(mén)前那棵弱不禁風(fēng)的李子樹(shù)又遇到了一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，這場(chǎng)暴風(fēng)雨幾經(jīng)讓李子樹(shù)差點(diǎn)折斷。也許是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，李子樹(shù)不但存活了下來(lái)，而且還愈發(fā)地繁密，遠遠望去一片青翠，綠油油的，特別惹人喜愛(ài)。也許是因為外公發(fā)的那次大火，我也就再也沒(méi)有再出去瘋玩，只是一個(gè)勁地讀書(shū)。

　　繁花滿(mǎn)樹(shù)

　　從廣東讀完小學(xué)的我見(jiàn)到了闊別幾年的李子樹(shù)，正直陽(yáng)春三月，天氣雖然回暖但還是顯得寒冷，幾年的時(shí)光仿佛都集中在這個(gè)樹(shù)上，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，那么絢爛，那么美麗。李子樹(shù)長(cháng)高了也長(cháng)大了。我回到這個(gè)熟悉的家，外公也比原來(lái)老了不少。外公手腳也不靈活了，外婆的眼睛也不那么明亮了我一回來(lái)，外公外婆就好像看見(jiàn)了寶貝似的，一個(gè)勁地抱著(zhù)我，好像永遠也不想分開(kāi)。外公每次出去干農活，爸爸都會(huì )跟著(zhù)去，幫外公松松土，背背菜。一天，外公像開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“要是有一天，外公在也背不了菜了，怎么辦呢？”爸爸毫不猶豫地說(shuō)：“這不還有你兒子我嗎？”“你又會(huì )有老去的一天”爺爺嘆著(zhù)氣，“還有他兒子我呢，不用擔心�！蔽乙豢诖鸬�。外公咧開(kāi)嘴直笑，里面有一種深深的欣慰。

　　碩果累累

　　經(jīng)過(guò)了近7年的時(shí)間沉淀和7個(gè)春夏秋冬，風(fēng)吹雨打，李子樹(shù)已經(jīng)高過(guò)了窗戶(hù)。枝頭上掛滿(mǎn)了青澀的果實(shí)，外公說(shuō)：“要等一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨，李子才能完全成熟�！蔽乙呀�(jīng)14歲了，我不再是那個(gè)年幼無(wú)知，幼稚懵懂的小孩子了。一場(chǎng)暴雨也許能擊垮一個(gè)李子樹(shù)的身體，但是卻摧毀不了一顆成熟的心靈。也許需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和風(fēng)雨的洗禮后，一個(gè)人才能真正成熟。成熟意味這真正的強大，更大的責任。

　　14歲，正直青春的我多了一份成熟，不知是心中有被作繭自縛的傷感，還是破繭成蝶的喜悅，但內心的成長(cháng)是一個(gè)真正成熟的人不可缺少的，沒(méi)有風(fēng)雨，注定不見(jiàn)彩虹。

　　我成熟了作文 篇2

　　十二歲的我，已經(jīng)和以前不一樣，和以前相比，我少了一份幼稚，多了一份成熟。

　　一粒粒雪從天上慢慢地飄落下，很快變成了鵝毛大雪，雪覆蓋在地上、屋頂上、車(chē)上。太陽(yáng)照在雪上，晶瑩剔透，美麗極了。

　　教室里，我目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)，“嗒嗒”的聲音飄入我耳朵�！拔�，一起去打雪仗吧!”同學(xué)對我說(shuō)。我把書(shū)簽放在書(shū)里，合上書(shū)，扭過(guò)頭，說(shuō)：“不了，我還要看書(shū)呢!”我扭過(guò)頭，打開(kāi)書(shū)，不斷在書(shū)上搜尋知識。

　　我多了一份成熟。

　　窗外夜幕雖已降臨，可霓虹把天映得如同白晝�！斑诉�!”的炮聲此起彼伏。

　　我們一家人圍在桌子前，拿著(zhù)筷子，吃著(zhù)碗里的餃子，看著(zhù)春晚�！肮�哈”的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子，我坐在椅子上，一反常態(tài)地微笑，我想：如果在以前，我一定笑的前仰后合了。我微笑著(zhù)，低頭吃著(zhù)餃子。

　　我多了一份成熟。

　　太陽(yáng)曬到玻璃上，反射的光照進(jìn)教室里，看起來(lái)十分刺眼。

　　教室里靜得驚人，我雙手緊握，眉頭緊皺，緊張地坐在椅子上，老師在公布獲獎的名單。我斂氣屏息，“六二班，周起震”。一聽(tīng)到這兒，我手松了下來(lái)，拍了一下胸，長(cháng)呼了一口氣。同學(xué)扭過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對呀，去年你高興地都快跳起來(lái)了�！蔽倚α诵�，繼續聽(tīng)著(zhù)。

　　我十二歲，多了一份成熟。

　　成長(cháng)中，我們都會(huì )有變化，清點(diǎn)行囊，我們會(huì )發(fā)現我們少了一份幼稚，多了一份成熟。

　　我成熟了作文 篇3

　　步入了十六歲，我無(wú)比的喜悅。十六歲的我們如初生的太陽(yáng)，如鮮艷美麗的花朵，如晶瑩剔透的雨露，······

　　穩重

　　以前我做什么事都是毛毛糙糙，總會(huì )隔三差五的打碎一個(gè)碗或一個(gè)盤(pán)子，有時(shí)還會(huì )犯很大的錯誤，為此我受到了家人無(wú)數次的批評，甚至他們還為我的毛毛糙糙擔心或憂(yōu)慮過(guò)。

　　然而如今我再也不會(huì )沖動(dòng)、毛糙了。

　　大方

　　別看我對家人整天談天說(shuō)地、問(wèn)東問(wèn)西，出了門(mén)我便成了啞巴。遇到熟人時(shí)，我遠遠的就會(huì )躲開(kāi)，有時(shí)天意捉弄人讓我們面碰面時(shí)，我也只是把頭插的很低迅速的奔過(guò)。

　　然而如今我已不會(huì )再那么的羞澀，那么的靦腆了，當我遇到我認識的人時(shí)，我會(huì )微笑著(zhù)向他們問(wèn)好，并衷心地祝愿他們快樂(lè )，愿他們在未來(lái)的日子里永遠快樂(lè )。

　　主見(jiàn)

　　過(guò)去的我很膽小，依賴(lài)心很強，加之家人對我的倍加呵護，使我養成了許多壞習慣：怯懦、畏縮、膽小、遇事沒(méi)注意······

　　然而如今，每當遇事我總會(huì )不慌不亂，靜靜的思考，細細的琢磨，以自己的方式和主見(jiàn)去處

　　處理。

　　理解

　　以前我的爺爺、奶奶都特別疼我。為了我他們整天嘮嘮叨叨，以小事為大事，我若犯了一點(diǎn)小錯誤，他們便會(huì )嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完，令我感到厭煩，并開(kāi)始討厭他們。

　　然而如今，我已理解了，爺爺奶奶的嘮叨原來(lái)正是讓我做得更好，這是他們對我的愛(ài)。

　　自我認識

　　以前我不愛(ài)做作業(yè)，不愛(ài)洗頭，也不愛(ài)干活······

　　然而如今的我，一定會(huì )學(xué)好各門(mén)功課，會(huì )善待身邊么每一個(gè)人，會(huì )幫父母分擔一些農活·····

　　種種的跡象表明，我已成熟。我會(huì )更加努力的去學(xué)習，珍惜時(shí)間，珍惜生活，為自己的明天鋪設一條光明大道。

　　我成熟了作文 篇4

　　望著(zhù)門(mén)外四溢飄香的桂花，又看著(zhù)門(mén)內一席空床，我嘆了一口氣。

　　國慶的最后一天，我和媽媽突然接到電話(huà)，說(shuō)爺爺昏倒。瞬時(shí)，我們六神無(wú)主，驅車(chē)前往醫院。病床上，爺爺安詳地躺著(zhù)，似乎陷入了一個(gè)美夢(mèng)中，帶著(zhù)笑意。床邊，三個(gè)姑姑淚流滿(mǎn)面，說(shuō)：“爺爺去了……”

　　我極度驚訝，不相信一直健康的爺爺，竟這么早就離我們而去，淚止不住地往下流。我沖出門(mén)外，蹲在角落里，無(wú)聲地抽噎著(zhù)。一霎時(shí)，我想起了湯湯寫(xiě)的《流螢谷》，有那么一句話(huà)“親人在地上哭，我們喝的都是苦水；親人在地上笑，我們喝的都是甜水�！北M管我深知其中的道理，可這又有什么用呢？我是多么希望敬愛(ài)的爺爺活過(guò)來(lái)��？

　　一路上，我默默無(wú)語(yǔ)，第一次感受到了死亡的氣息原來(lái)離我那么近，我的四肢冰涼麻木了。本應“執子之手，與子偕老”的爺爺奶奶，也無(wú)法抵擋住歲月的蹉跎，必有一人先隨風(fēng)而逝了。

　　想著(zhù)，望著(zhù)那月，淚又落下來(lái)。我悲嘆自己世故了，成熟了�；氐郊�，奶奶撕心裂肺的哭喊充斥著(zhù)家門(mén)。我呆呆地坐在家門(mén)前的那口古井邊，有關(guān)爺爺的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶刻在心頭，刻在這斑駁的井上。

　　我坐了很久了……

　　回去時(shí)，我把淚痕抹去，將這悲傷埋于心。未來(lái)，必須要成熟，若還是稚氣，那將面對的是更多親人的離開(kāi)，而自己又無(wú)能為力地心酸。

　　爺爺走了，只留下一番感悟，帶給了我成熟這份禮物。那一次，我蛻變了，那一次，我成熟了，懂得要肩負起責任，要為我的家出一份力，照顧好奶奶。死者長(cháng)已矣，存者且生活，生老病死非人力所為，化悲痛為責任，愛(ài)自己身邊的親人。

　　我成熟了作文 篇5

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)帶給人智慧，也教給人思考�，F在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書(shū)、學(xué)習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。

　　一年來(lái)，我利用閑暇時(shí)間拜讀的書(shū)刊有《為了自由呼吸的教育》、《聽(tīng)課說(shuō)課上課》、《30位優(yōu)秀教師的成長(cháng)案例》、《給教師的建議》、《小學(xué)教學(xué)》、《河南教育》、《濟源教育》。在讀《小學(xué)教學(xué)》、《河南教育》、《濟源教育》時(shí)我仔細地閱讀每一篇，把一些好的教學(xué)方法摘抄下來(lái)，優(yōu)秀的教案記下來(lái)。通過(guò)學(xué)習我認識到了自己教學(xué)中存在著(zhù)的不足，于是我進(jìn)行改進(jìn)，在改進(jìn)的過(guò)程中我執講了學(xué)區觀(guān)摩課，得到了領(lǐng)導和老師的好評。我在讀《30位優(yōu)秀教師的成長(cháng)案例》時(shí)，深刻感受到讀書(shū)對于我們教師成長(cháng)的重要作用。讀前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基寫(xiě)的《給教師的建議》一書(shū)，書(shū)中生動(dòng)的實(shí)際事例、精辟的理論分析，讓我明白了許多鮮明的教育觀(guān)點(diǎn)，心靈受到了觸動(dòng)。讀書(shū)，讓我從新課程改革的迷茫中走出來(lái)找到成長(cháng)的方向，讀書(shū)，讓我在名師的光環(huán)下找到了成長(cháng)之路，讀書(shū)，讓我在自己的課堂教學(xué)中逐漸形成自己的風(fēng)格。

　　通過(guò)用心地讀書(shū)，我的讀書(shū)筆記記錄了厚厚的四本，每篇記錄后都附有自己的心得體會(huì )，多達幾十次；本學(xué)期就剪貼了一本剪輯本，我的剪輯本剪貼的內容分為四方面：一、教學(xué)漫談；二、心靈相約；三、生活感悟；四、藝術(shù)欣賞，篇篇做到讀、畫(huà)、寫(xiě)，剪輯讓我發(fā)現頗多，也讓我收獲頗多。

　　本年度我撰寫(xiě)的《低年級識字教學(xué)之我見(jiàn)》、《作文教學(xué)點(diǎn)滴談》、《我給他發(fā)了獎》、《培養發(fā)散思維教給創(chuàng )新方法》、《讓愛(ài)在這里流淌》、《走進(jìn)生活學(xué)會(huì )交際》等十余篇教學(xué)論文、教育隨筆發(fā)表于濟源教育網(wǎng)。濟源研修茶座博客和梨苑博客發(fā)表論文、讀書(shū)體會(huì )、優(yōu)秀教案、教學(xué)隨筆，教育故事、案例反思等文章二、三十篇，其中精華日志十余篇�！蹲プ∥鍌�(gè)點(diǎn)巧設問(wèn)題》、《談?wù)劙嘀魅稳绾喂芾砗筮M(jìn)》等多篇論文分別榮獲國家級、省級、市級獎。輔導學(xué)生多篇習作發(fā)表于《濟源廣播電視報》。

　　總之，讀書(shū)學(xué)習讓我全身充滿(mǎn)了力量，讓我收獲頗多。在讀書(shū)中不斷反思，在反思中不斷成長(cháng)，這真是一種極其幸福的感覺(jué)。

　　通過(guò)不斷的讀書(shū)，我的教育理論和教學(xué)實(shí)踐水平得到不斷提高，我真切地感受到讀書(shū)的重要性。蘇霍姆林斯基對教師的建議：潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰�和對知識的渴求。所以我的讀書(shū)范圍很廣，不僅僅是讀教育教學(xué)方面的書(shū)。在我的影響下，我的學(xué)生更喜歡上語(yǔ)文課了，也愛(ài)上了讀書(shū)。

　　我愿終身以書(shū)為師，追逐夢(mèng)想！

　　我堅信：讀書(shū)的力量，熱愛(ài)教學(xué)的力量，勤奮的力量，一定可以使我在教學(xué)上更上一層樓，一定可以使我離自己的教育理想越來(lái)越近。

　　我成熟了作文 篇6

　　一直以來(lái)，我都是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。

　　從很小的時(shí)候開(kāi)始，不知怎的，看到書(shū)上密密麻麻的字，我就頭昏眼花，一點(diǎn)也看不進(jìn)去。所以，我對社會(huì )的了解，僅僅來(lái)自于自己的日常生活的經(jīng)驗�？墒�，我接觸到的世界畢竟很小，以致于到了小學(xué)，我還天真地以為好人就是好人，壞人就是壞人。

　　是閱讀，改變了我的想法。初一放暑假的時(shí)候，老師布置我們回去看名著(zhù)，這就像是一塊石頭壓在我的頭頂上：天��！這不是要了我的命��！于是，我懷著(zhù)不會(huì )被老師提問(wèn)到的僥幸心理，打著(zhù)如意算盤(pán)——逃避。

　　這時(shí)候，姐姐站出來(lái)說(shuō)：“你不試一下，又怎么知道讀書(shū)的益處與樂(lè )趣呢？”在姐姐的鼓勵甚至有點(diǎn)“逼迫”下，我很不情愿地拿起了一本書(shū)，就是這本書(shū)改變了我的想法——《駱駝祥子》。

　　《駱駝祥子》是著(zhù)名的文學(xué)家老舍先生的作品，因為在當時(shí)那堆名著(zhù)中，這本書(shū)是最薄的，所以我率先選擇了它。

　　老舍的文字不深奧，簡(jiǎn)明易懂，勾起了我的興趣，我花了近一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)好好欣賞它，仔細琢磨它。我也仿佛親眼看見(jiàn)老舍筆下那個(gè)原本老實(shí)淳樸、踏實(shí)能干的祥子，如何一步一步走向頹廢，最終被社會(huì )的洪流所埋沒(méi)�？赐曛�后，我深嘆了一口氣，也有一種從未有過(guò)的感受。我該說(shuō)些什么呢？祥子是個(gè)好人？沒(méi)錯，他剛開(kāi)始是個(gè)好人，他的善良淳樸是現在的人都少有的，可是后來(lái)吃喝嫖賭那樣不做？那么，他是個(gè)壞人？他后來(lái)的確墮落了，各種惡習無(wú)一不缺，但他的本性并不壞，是社會(huì )的種種使他變成這個(gè)樣子的，誰(shuí)又能阻止？

　　一連幾天，我都陷入深深的思索，最后，我艱難地得出：沒(méi)有誰(shuí)是一定的好人，也沒(méi)有誰(shuí)是一定的壞人；做一輩子的好人很難，做一輩子的壞人也很難；而驅使這一切的，是現實(shí)的社會(huì )，殘酷的社會(huì )。

　　從此，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了閱讀一些有深度，有內涵的文章。幾乎每次，我都能從中讀懂些什么，領(lǐng)悟到一些以前不知道的道理；雖然這些道理有時(shí)候可能不全對，但最起碼，我可以一一去驗證，去判斷，這樣人生才能更有意義，我才能更成熟，不是嗎？

　　每個(gè)人都有變得成熟的一天，而閱讀，讓我變得更成熟了。

　　我成熟了作文 篇7

　　叮咚的泉水吟唱著(zhù)童年的搖籃曲歡歌而去，天邊大雁的翅尖掠起小時(shí)候的夢(mèng)漸飛漸遠。

　　曾經(jīng)，風(fēng)雨中，總是幻想著(zhù)陽(yáng)光燦爛，幻想著(zhù)小雨傘能遮住大世界。

　　曾經(jīng)，睡夢(mèng)中，總是看見(jiàn)彩云追著(zhù)月亮，還聞到月桂樹(shù)上淡淡的花香。

　　而這一切，都隨著(zhù)時(shí)光的流逝而遠去。生活讓我由單純變得成熟。

　　那是半年前，打開(kāi)家門(mén)，我大聲喊“爸媽?zhuān)�我回�?lái)了�！�

　　屋里靜悄悄的，無(wú)人回應，我詫異地走了進(jìn)去，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，沉默的望著(zhù)我，媽媽的眼圈是那么紅腫，屋子里籠罩著(zhù)奇怪的氣氛。

　　我正要問(wèn)怎么回事，媽媽卻先開(kāi)了口：“你爸這幾天身體不適，總是咳嗽，昨天，他和同校的一位女老師去合肥檢查，你爸的結果還沒(méi)出來(lái)，那位老師卻是肺癌，你爸爸的癥狀與她相似，不知……”媽媽突然哽咽起來(lái)，說(shuō)不下去了。

　　我像是被當頭打了一記悶棍，怎么也無(wú)法將癌癥與健康的爸爸聯(lián)系起來(lái)，淚無(wú)聲地流下來(lái)……

　　窗外的暮藹漸漸升起，看著(zhù)那血色殘陽(yáng)，我心如刀絞：爸爸，癌癥這兩個(gè)詞不斷在腦海里交替。心，猶如一葉扁舟駛進(jìn)蒼茫的大海，找不到方向。

　　忽然，眼角的余光掠過(guò)窗臺，一張照片映入眼簾。照片上的女孩大概只有八九歲吧，剛剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，還有點(diǎn)搖搖晃晃。身后，一個(gè)中年男子小心地張著(zhù)雙臂，生怕女孩跌倒，隨時(shí)準備抓牢車(chē)子。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)男子就是爸爸。

　　每次我遭遇挫折，爸爸總是會(huì )用他那如山般厚重的愛(ài)包容、鼓勵我。而今，我已長(cháng)大，應該保護他了。

　　我擦干眼淚，走出房門(mén)，握住爸爸的手，輕聲說(shuō)：“爸，你要有信心，不管是什么災難，我們都要挺過(guò)去�！卑贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，別過(guò)臉去。我想哭，可我告訴自己：你要勇敢，不可以哭。

　　短暫而又漫長(cháng)的一天過(guò)去了，檢查結果出來(lái)了，爸爸只是肺部卡了一塊雞骨頭，并不是什么肺癌，我喜極而泣，但這淚不是懦弱，傷心的淚，它宣告著(zhù)我的長(cháng)大，標志著(zhù)我已成熟，足以面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　經(jīng)歷了黑夜，便有足夠的勇氣追求光明，經(jīng)歷了苦難，便會(huì )更加珍惜美好的生活，我為自己的頓悟而高興，生活讓幼稚的我成熟：學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)身邊的至親。

　　我成熟了作文 篇8

　　星期四，晴空萬(wàn)里，秋高氣爽，我們來(lái)到軍分區教隊軍訓。軍訓對我來(lái)說(shuō)第一次，我又高興又害怕。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)車(chē)程，到了訓練基地。

　　下了車(chē)，我東張西望，這里使我感到新鮮又嚴肅。到了寢室，教官先教我們整理內務(wù)，教官疊的被子整整齊齊，如同一塊豆腐干。

　　第二天，聽(tīng)到教官的哨子聲，我們開(kāi)始對列訓練，立正、稍息，練軍姿，15分鐘、半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的腿發(fā)酸，但我咬咬牙，堅持、堅持、再堅持。到了下午，我們進(jìn)行了爬欄比賽，起初我心里想：這有什么難的。輪到我上，我輕快的繞過(guò)欄桿，馬上趴下，這時(shí)感到很吃力，但心里喊著(zhù)：“加油，加油，快到了”，好不容易到了終點(diǎn)，這時(shí)我累得氣喘吁吁，可見(jiàn)解放軍叔叔平時(shí)訓練有多累、多苦啊!

　　三天軍訓很快就過(guò)去了，要離開(kāi)軍營(yíng)了，我還是很想念這里，真有點(diǎn)依依不舍。

　　這次軍訓令我難忘，雖然累了一點(diǎn)，但是有很多收獲，親歷了軍營(yíng)生活，鍛練了我的意志，還提高了我的自立能力�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”

　　我成熟了作文 篇9

　　我從小到大，爺爺奶奶對我沒(méi)有嬌慣，沒(méi)有溺愛(ài)，而是一種與眾不同的愛(ài)。如老師似的諄諄教導，象朋友似的隨和平等。正是這種愛(ài)，使我成熟。

　　小時(shí)候，我奶奶就培養我遇事不驕不燥的品質(zhì)，她時(shí)常用一些如“勝不驕，敗不餒”這樣的話(huà)來(lái)教育我，也教導我遇事要沉著(zhù)、冷靜，始終以一顆平常的心對待一切事。

　　讓我記憶最深的是我五歲時(shí)，在幼兒園被評上了“乖娃娃”，在那一刻，我突然間高興極了，就情不自禁地把獎狀接了過(guò)來(lái)，仔細地看了又看，真是美極了。下午放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地回到家里，再也無(wú)法掩飾自己內心的喜悅。我拿著(zhù)耀眼的獎狀給爺爺看。誰(shuí)知，爺爺只是抬頭看了我一眼，然后說(shuō)：“還要好好的努力�！蔽衣�(tīng)了爺爺冷冷的話(huà)，讓人好委屈。奶奶說(shuō)：“才一次被評為乖娃娃就要讓周?chē)�的人都為你高興嗎？要堅持不懈地努力，等你長(cháng)大了考起了大學(xué)那才叫高興呢！”

　　幾年過(guò)去了，我懂得了爺爺奶奶說(shuō)的話(huà)。奶奶的話(huà)既是對我的鼓勵，也是對我的鞭策，同時(shí)又教育了我做人的道理。愛(ài)真的很好，給了我成熟的處事方法和態(tài)度，個(gè)性和品質(zhì)，更讓我懂得了做人不驕不燥的道理。

　　我成熟了作文 篇10

　　午后，窗外淋淋漓漓地下著(zhù)細雨，教室里分外安靜。翻閱起課本，一縷書(shū)香迎面撲來(lái)。細細地醞釀，讓思緒在書(shū)的海洋中自由綻放，讓書(shū)香在心頭蕩漾，一種情趣縈繞心頭。

　　閱讀，讓我更成熟。我知道斷翼的翅膀無(wú)法飛翔，但閱讀讓我磨礪出另一雙翅膀，讓我在無(wú)垠的藍天下，劃一道弧線(xiàn)，還生命一片旖旎。我知道象牙塔的路途艱險，但閱讀賜我以縱橫馳騁的不羈，我將踏一程堅定的步履，還生命一片生機，還人生一襲美麗。

　　晨曦中，總喜歡邁著(zhù)輕松的步伐，手捧一本散發(fā)著(zhù)古樸馨香的古典書(shū)籍。漫步在小橋上，走過(guò)小街，穿過(guò)小河，來(lái)到大樹(shù)下，手捧一書(shū)靜靜地閱讀，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡歌笑語(yǔ)。放縱自己的遐想，盡情享受這有生以來(lái)的淡泊平靜，細細地閱讀，慢慢地醞釀，讓知識緩緩地飄散，再沁入肺腑，仿佛喝醉酒，如醉如癡。這種生活真別有一番情趣。

　　漸漸地，在油墨的清香與文字的舞動(dòng)中，我走進(jìn)閱讀的海洋，在那里體驗離合悲歡，感悟人生真諦……

　　曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)，不懂父親對我那深沉的愛(ài)……在閱讀的海洋中暢游，偶間讀到朱自清寫(xiě)的《背影》這篇震撼人心的文章。尤其是當我讀到：“他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”我熱淚盈眶，從懂得父親對我的愛(ài)，對我的付出，父愛(ài)如山��！我在閱讀中慢慢地成熟了。

　　我被閱讀的魅力所深深折服，此中樂(lè )趣我心獨享。閱讀用它微弱而又極具穿透力的光一點(diǎn)點(diǎn)地照亮我人生之路。不管云卷云舒，不管花開(kāi)花落，它都一直照亮著(zhù)我。

　　閱讀，讓我更成熟。每當我讀起《音樂(lè )巨人貝多芬》時(shí)，都會(huì )心潮澎湃，有種想要吶喊的沖動(dòng)。貝多芬遭到命運沉重打擊，但他依然對生活充滿(mǎn)希望，他那種執著(zhù)不朽的精神讓我深深地知道：人只有用堅強的意志與頑強的奮斗精神，才能迎接新生活的挑戰。

　　午后，窗外又下起濛濛細雨，一滴一滴的雨水拍打著(zhù)我的心靈。手捧一本書(shū)靠在紅木躺椅上靜靜地閱讀，在閱讀的海洋中暢游。我堅信，閱讀會(huì )讓我更成熟，飛得更高，讓我盡情綻放！

　　我成熟了作文 篇11

　　一直幻想自己能夠長(cháng)大，自己能夠成熟，但怎樣才算成熟呢?

　　當笨手笨腳的我們的房間不再亂七八糟，而變得整潔干凈，學(xué)會(huì )自己照顧自己時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當粗心的我們學(xué)會(huì )了品嘗人生百味，學(xué)會(huì )了觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并從中領(lǐng)悟出些許道理時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們開(kāi)始為某些事情而煩惱，并想辦法自己解決而不是依賴(lài)別人時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當被嬌慣的我們學(xué)會(huì )了付出，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想，明白了付出比得到更寶貴時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的我們明白了父母掙錢(qián)的辛苦，不再鋪張浪費，而是學(xué)會(huì )了勤儉節約時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當霸道的我們學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)瑩碛辛恕叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的胸懷時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當高傲的我們學(xué)會(huì )了謙虛，不再自以為是，明白了“強中更有強中手”的道理，能吸取他人長(cháng)處，接納他人的逆耳忠言時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當苛刻的我們學(xué)會(huì )了包容、理解和原諒，懂得了“給別人機會(huì )就是給自己機會(huì )”的道理時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當青澀的我們不再幻想王子與公主的浪漫愛(ài)情，不再追求電視劇或言情小說(shuō)中的轟轟烈烈，不再稀里糊涂地開(kāi)始或結束一段感情時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當少不更事的我們不再輕狂、浮躁、沖動(dòng)、武斷，而能理性、冷靜地處理問(wèn)題，學(xué)會(huì )用理智戰勝情緒時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　當輕率的我們懂得了“責任”是個(gè)什么東西，學(xué)會(huì )了主動(dòng)去承擔自己的責任，而不是推卸、找借口時(shí)，我們可以說(shuō)：“我成熟了!”

　　我親愛(ài)的朋友們，你們成熟了嗎?

　　我成熟了作文 篇12

　　打開(kāi)我記憶的八音盒，生命的樂(lè )章已不知不覺(jué)地演奏了一個(gè)個(gè)寒暑，或天真愉快，或婉轉美妙，或高亢激昂，或仰郁低沉，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符組成了我美好的青春，一節節美妙的樂(lè )章奏響了我的成長(cháng)之歌。我一步步走向成熟！

　　在成長(cháng)旋律的伴隨下，我變的愈加成熟，我的生命也更加充實(shí)，然而十六個(gè)春秋過(guò)去了，我到底收獲了些什么呢？如果你這樣問(wèn)我，我一定會(huì )告訴你：十六歲，我多了一分成熟！

　　走向成熟，我不再讓老師和家長(cháng)費盡心機，學(xué)習變得主動(dòng)，因為我知道：今日的播種和辛勤耕耘換來(lái)的將會(huì )是明日燦爛而無(wú)限的未來(lái)；今日的所謂“辛苦”是為了到“老大”之時(shí)，還可以為自己的青春而驕傲。如今，我學(xué)會(huì )了勤奮，為了家長(cháng)的期望，為了老師的教誨，更是為我自己的未來(lái)。

　　走向成熟，我不再會(huì )因為與同學(xué)的一句口舌之爭而大動(dòng)干戈，甚至一回頭，扔下兩個(gè)字——“絕交”。因為我懂得了“一句話(huà)、一杯酒、一生情、一輩子�！比缃�，我學(xué)會(huì )為了友情而搖頭，說(shuō)一聲：“何必呢，都是朋友�！蔽覍W(xué)會(huì )了寬容與感恩，不再因為同學(xué)的一句玩笑而生氣，而只是一笑置之，珍惜與朋友相處的每時(shí)每刻。

　　走向成熟，我不再“意氣用事”，因為十六歲的我在走過(guò)了十六年或坎坷或崎嶇的人生之路后，深知“一步一個(gè)腳印”的重要性，不會(huì )再犯“一著(zhù)棋錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”的錯誤。如今，我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了“三思而后行”，這不單單是一份思考，更是面對困難，面對挫折的一種冷靜和理智，“靜心、慎思，方可制敵——韓信�！�

　　走向成熟，我不再會(huì )重演“明日復明日，明日何其多”的悲劇。記得七年級時(shí)，我曾經(jīng)列出過(guò)多少計劃書(shū)，卻總以“姑且等到明日再做吧”草草了事。我不再會(huì )做那高高在上的演說(shuō)家，因為我懂得了“做”永遠比“說(shuō)”要來(lái)得有效。如今，我會(huì )更多的用我的雙手，而不是兩片薄薄的嘴唇來(lái)解決是是非非，因為雙手的努力永遠比言語(yǔ)擁有更強大的力量。十六歲，我學(xué)會(huì )了實(shí)干，我要用雙手筑造嶄新的未來(lái)。

　　走向成熟的路上，頭頂的天空變得更加多彩繽紛，十六歲的我邁出的步伐更加穩健沉著(zhù)，十六歲的我用更加堅定的眼神向前方遠眺，十六歲的我的胸懷變得更加寬廣，十六歲的我展開(kāi)漸漸豐滿(mǎn)的羽翼向藍天翱翔。十六歲，我可以驕傲地豎起大拇指，說(shuō)：“我正一步一個(gè)腳印的邁向成熟！”

　　我希望我的青春會(huì )永遠保存著(zhù)十六歲的這份生機勃勃，我會(huì )在我十六歲的天空中奮力翱翔，鑄就我明日的輝煌！

　　我成熟了作文 篇13

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸學(xué)會(huì )了思索。有一個(gè)問(wèn)題在我心里埋了很久很久，我應該做一個(gè)怎樣的人？我苦苦地尋求著(zhù)答案。

　　我已經(jīng)十五歲了，已經(jīng)懂得思索。我發(fā)現這樣的問(wèn)題，就是正直的人往往得不到重視，而靠溜須拍馬踩著(zhù)別人的肩膀往上爬的人卻能夠吃香的、喝辣的。正直的人總是吃苦，圓滑一點(diǎn)才吃得開(kāi)。有一段時(shí)間，我心里充滿(mǎn)了矛盾，我是要當一個(gè)什么樣的人呢？是做一個(gè)“長(cháng)做事’的正直的人，還是當一個(gè)“吃得開(kāi)”的圓滑一點(diǎn)的人。我苦苦地思索著(zhù)。

　　經(jīng)過(guò)那次和我婆婆出去經(jīng)過(guò)的事情我才發(fā)現，我要做一個(gè)正直的人，不管吃多少苦，只要能為自己家人和朋友做一點(diǎn)事也是值得的。

　　漸漸的，我又感覺(jué)到一絲不安。我感到別人給我的太多，而我給別人的是那么的少。我總想為別人多做一點(diǎn)兒事，當我為別人做點(diǎn)什么，看他們高興的樣子時(shí)，我就感到一絲欣慰，我覺(jué)得我這時(shí)才是最幸福的人，我感受到了自己存在的價(jià)值，我高興極了。

　　人，不應該都是自私的。人，應該是心胸寬廣的，不應該是心胸狹窄。但有些“人”是這樣的，我們無(wú)可奈何。要是我們每一個(gè)心里都想著(zhù)別人，那我們的社會(huì )將會(huì )變得更加美好，更加溫暖。

　　不要總埋怨這埋怨那，你如果把發(fā)牢騷的時(shí)間和經(jīng)歷用在為人們做點(diǎn)什么事情上，那該有多好��！不要總看社會(huì )上那些無(wú)可奈何的人，那畢竟是少數，要看到我們的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓我們都來(lái)發(fā)出自己的光和熱吧。

　　我成熟了作文 篇14

　　成長(cháng)這件事，似乎挺奇妙。沒(méi)有人能夠準確說(shuō)出，它是什么時(shí)候發(fā)生的，又產(chǎn)生了怎樣的影響。但每個(gè)人又都知道，它每時(shí)每刻都在發(fā)生，它產(chǎn)生的影響不易覺(jué)察而又不可估量。

　　成熟這個(gè)詞，則更加玄幻。沒(méi)有人能夠賦予它一個(gè)確切的定義，作為區分成熟與否的界限。但每個(gè)人又都有一個(gè)標準，可以判斷哪些人較為成熟，哪些人尚不成熟。

　　在我看來(lái)，成長(cháng)有時(shí)意味著(zhù)變得堅強。

　　嬰兒從出生的那一刻起，就用哭聲宣告著(zhù)自己的到來(lái)。天真無(wú)邪的孩子們，在困難面前何嘗不習慣于以哭聲來(lái)宣泄自己的悲哀、困惑、無(wú)助……然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們慢慢學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了咬緊牙關(guān)、強忍淚水去面對生活的挑戰。

　　而成熟，則意味著(zhù)在堅韌的外殼下，保留一顆柔軟的心。

　　有些人似乎過(guò)于“堅強”，警惕心讓他們?yōu)樽约褐�起了一道密不透風(fēng)的屏障，他們也因此變得待人粗暴，不近人情。而成熟的人既能勇敢面對挫折，與前進(jìn)道路上的攔路虎搏斗，又能通曉人情，理解他人的苦衷。

　　成長(cháng)還意味著(zhù)期望更多。

　　孩子們的眼睛，看不了太高太遠，一顆糖、一個(gè)氣球，往往就是他們最希望、最渴盼得到的東西。而在成長(cháng)的過(guò)程中，年輕人會(huì )擁有愈來(lái)愈繁多的目標、愈來(lái)愈高遠的追求，他們會(huì )期望更高的成績(jì)、更多的收入、更好的生活……

　　而成熟，則意味著(zhù)在期望更多的同時(shí)，要求更少。

　　不成熟的人總是為自己想要卻無(wú)法得到的東西哭哭啼啼、怨天尤人。成熟的人擁有更高的期望，卻更容易滿(mǎn)足，也更能夠從容應對生活中的不如意。他們早已明白了，人生在世，不可能事事順利;行動(dòng)上的志存高遠、不斷進(jìn)取依然保持，但在心態(tài)上，他們選擇了“不以物喜，不以己悲”。

　　或許成長(cháng)還意味著(zhù)，索取更少。

　　許多孩子在被家人奉為“小皇帝”、“小公主”的時(shí)期，都以為自己是全世界的中心，他們不斷地向父母、祖父母索要更多的愛(ài)、更多的關(guān)注、更多的陪伴……孩子一天天長(cháng)大，才慢慢理解了長(cháng)輩的辛勤與勞苦，不再無(wú)理取鬧地一味索取。

　　而成熟，則意味著(zhù)不僅索取更少，而且給予更多。

　　成熟的人不僅懂得不再索取，而且會(huì )為自己從前索取的作出回報。他們不再寄希望于能夠獲得他人的幫助，還會(huì )盡自己所能回報父母、幫助他人。

　　有時(shí)候，成長(cháng)還可以意味著(zhù)認清生活的真相。

　　如果可以選擇的話(huà)，任何一個(gè)孩子，大概都希望永遠活在大人為他們編織的沒(méi)有欺騙、沒(méi)有黑暗，充滿(mǎn)真善美和各種美好事物的童話(huà)世界里。然而，即便他們再怎么不情愿，成長(cháng)也在步履匆匆地拽著(zhù)他們前進(jìn)，讓他們漸漸看到世界陰暗險惡的一面，意識到生活中不可能只有陽(yáng)光、善意和關(guān)愛(ài)。

　　而成熟，則意味著(zhù)認清生活的真相，并且仍然熱愛(ài)它。

　　在認清生活的真相之后，有些人備受打擊，感到心寒不已，從而產(chǎn)生悲觀(guān)厭世、自暴自棄的情緒。另一些人則能繼續將生活中陽(yáng)光的一面銘記在心，而刻意忽略那些陰影，繼續保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，保持對生活的熱愛(ài)與信心。

　　我想，成長(cháng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，成熟卻是未必人人都能達到的結果。但只要有決心、有毅力，能夠在成長(cháng)這條曲折泥濘的道路上摸索著(zhù)堅持走下去，終會(huì )有成熟的那一天。

　　我成熟了作文 篇15

　　正如季羨林所言，生活常有人對我們不好，批評我們，此時(shí)我們應如何應對?恐怕我們最需要的是一顆寬容的心。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。人生如此短暫，短暫到讓人舍不得用仇恨把它填滿(mǎn)。有一天，寒山問(wèn)拾得：“時(shí)間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我，如何處治乎?”拾得曰：“只需忍他、讓他、由他、避他、敬他、不要理他，再過(guò)幾年你且看他�！甭斆鞯娜嗣靼�，千萬(wàn)不要拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己，不是嗎?

　　公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對其痛恨無(wú)比，然而，當他認識到管仲的才能后，放下心里的厭惡，重用管仲;劉邦不喜韓信的出言無(wú)忌，卻委其以重任，讓韓信統兵作戰，征討四方;房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨，然而他重用房玄齡為相。一個(gè)又一個(gè)的事例告訴我們：當別人傷害我們，我們應寬容他們，不去計較方能成功。初級的寬容是一種智慧。

　　當然，智慧并不是最高境界。孟子告訴我們更高級的做法：“愛(ài)人不親，反其仁;治人不治反其智;禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸己�！狈彩略谧约荷砩险以�因，把不如意的事當成一面鏡子，照出自己的缺陷。時(shí)時(shí)拂拭這面鏡子，寬容別人的同時(shí)完善了自我。

　　常常，正是這種善于自省的寬容成就著(zhù)我們的事業(yè)。三峽工程大江截流成功后，有一名外國教授問(wèn)我國著(zhù)名水利工程家潘家錚教授：“誰(shuí)對三峽工程的貢獻最大?”潘教授回答：“那些反對三峽工程的人貢獻最大!”面對他人的“毀”，我們應勃然大怒，還是反躬自省?顯然，選擇后者，我們最容易完善自我。

　　可是，因自省而產(chǎn)生的寬容并不是最高境界。一次，佛陀看到一只蝎子在水流中掙扎，他用手將其撈起，蝎子蟄了他的手并滑進(jìn)水里，他又將它撈起。如此反復了十多次。有人詢(xún)問(wèn)之中的原因，他解釋道：“如果它不蟄我，就失去了它哲人的天性。我不救它，就失去了我救助萬(wàn)物的本性�！币驗閻�(ài)，我們寬容批評者，溫暖這個(gè)世界，完善自我。

　　許多人認為出于愛(ài)的寬容離我們很遠，其實(shí)不然。當我們犯下錯誤時(shí)，我們的父母便是如此對待我們的。他們原諒了我們兒時(shí)的大哭大鬧，原諒了我們游戲的爭吵，原諒了我們的自私，默默地付出著(zhù)。是他們寬容完善了我們。希望我們也能如此，幫助別人。

　　此時(shí)不禁回憶起魯迅寫(xiě)給胞弟的信：“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！碑攲捜莶辉偈且环N施舍，而是一種自我反省的能力和悲天憫人的大愛(ài)時(shí)，我們會(huì )更完善吧。

　　我成熟了作文 篇16

　　在我懵懂不經(jīng)事的少年，在紅葉如火的秋天，我遇到了您——老師。

　　——題記

　　那是一個(gè)黑暗的記憶。

　　九月，陽(yáng)光依然可以細碎地直射入眼眶，令人煩躁不已。試卷上扎心的“82分”赫然映入眼簾，那鮮紅的筆跡是我心滴的血。想起一周前，那么有信心地進(jìn)入考場(chǎng)，那么認真地答卷，“終為灰土”。臉上，笑容凝固；眼角，透著(zhù)銀光。

　　“不要哭，物理才剛學(xué)，我比你還低”。同學(xué)輕描淡寫(xiě)的安慰，我強行擠出笑容。一次考試，我就敗了嗎？

　　上課，窗外，天變黑了，云變灰了，那棵老榆樹(shù)，葉子繽紛飄零，一片“寒蟬鳴敗柳，秋風(fēng)掃落葉”的蕭索。老師不厭其煩地講著(zhù)課，我自無(wú)心聽(tīng)取。下課，老師看似不經(jīng)意與我擦身而過(guò)，輕拋一個(gè)紙團，“來(lái)我辦公室一趟”。

　　辦公室前面的花圃邊，小草正盛，野花燦爛。忐忑的我，原以為老師會(huì )鐵青著(zhù)臉，誰(shuí)知，他招手呼我過(guò)去，讓我欣賞這腳下不起眼的小生命。

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高”，這就是小草，卻不凋，不謝，不枯。雖不受重視，但鮮花少不了它陪襯，大樹(shù)少不了它簇擁。它，經(jīng)歷嚴寒，忍受黑暗，也能芬芳綻放。一次小小的挫折，就敗了？把哭泣藏在心里，把最好拿出來(lái)，你命由你不由天。我愕然。

　　雨過(guò)蒼穹，披上了虹。

　　烘干淚水，邁向成功。

　　青春年少必須狂，我命由我不由天。一個(gè)月后，一樣的情景，還是那個(gè)位置，還是那縷陽(yáng)光，只是卷子上變成了傲然挺立的滿(mǎn)分。

　　折好試卷，夾在書(shū)里頭。碰巧又與老師碰面，但我什么都沒(méi)有說(shuō)。以免造成無(wú)言以對的尷尬，只等老師走遠之后，拉長(cháng)嘴角，對著(zhù)老師的背影笑。

　　背起書(shū)包，走出校園，老師的笑臉宛如天邊的云彩，我再次仰視遼闊天穹，莞爾一笑，老師真美！晚霞真美！

　　無(wú)論山有多高，請記住，一路向北。

　　無(wú)論海有多寬，請記住，一路向北。

　　無(wú)論路有多遠，請記住，一路向北。

　　溪水潺潺，溪石發(fā)亮，微風(fēng)輕吹，柳絮已飛，時(shí)光匆匆，心漸成熟，師恩難忘，言猶在耳……

　　我成熟了作文 篇17

　　三年級的下個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校來(lái)了許許多多的實(shí)習老師，我們班也來(lái)了四位實(shí)習老師，她們不但長(cháng)得漂亮，也很可愛(ài)！她們分別是廖老師、張老師、吳老師和鐘老師四位老師。廖老師教我們科學(xué)，張老師教我們美術(shù)，吳老師教我們音樂(lè )，鐘老師教我們英語(yǔ)。她們對我們可好了！

　　廖老師上的課我們都很喜歡。還經(jīng)常給我們做實(shí)驗，也經(jīng)常逗我們開(kāi)心，我們都是笑得合不上嘴。

　　張老師在課堂上經(jīng)常會(huì )幫助我們和我們一起解決困難，教我們制作方法，讓我們學(xué)會(huì )了許許多多的手工制作的工藝品。

　　吳老師上課的時(shí)候每次都有神秘小禮物，使我們不得不坐坐好，因為大家都想得到老師的小禮物。

　　鐘老師上課的時(shí)候總是讓我們從玩中學(xué)的過(guò)程中學(xué)到新知識、新本領(lǐng)。

　　這四位老師仿佛就是影片中的'《神奇四俠》，給我們帶來(lái)了各方面的知識，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，還給我們留下了美好的回憶！她們不僅僅是我們的老師，更像我們的姐姐。就說(shuō)上次，吳老師走時(shí)大家還一把鼻涕，一把淚，哭得可傷心了。

　　再見(jiàn)了，我的老師們，再見(jiàn)了，我的姐姐們，我會(huì )永遠永遠記住你們的，希望你們不要忘記我們這群活潑可愛(ài)的學(xué)生！

　　我成熟了作文 篇18

　　時(shí)光老人帶走了我的童年，讓我迎來(lái)了一個(gè)新的人生階段，那就是青春。

　　青春，讓我告別了紙飛機，讓我乘載著(zhù)它，進(jìn)入人生的旅程；青春，讓我告別了教室前的香泡樹(shù)，迎來(lái)的是累累碩果和成功的喜悅；青春，讓我告別了沒(méi)有顧慮的大笑，迎來(lái)的是笑中的憂(yōu)郁；青春，告別了久違的紙船，迎來(lái)的是由紙船帶給我的憧憬和希望；青春，讓我告別了幼稚，迎來(lái)的是成熟和穩重。青春，讓我從不懂事的花骨朵，漸漸綻放，變成絢麗多姿的紫羅蘭，慢慢顯現出生命的價(jià)值。生命的光彩。我期許青春的到來(lái)，更等待青春的綻放，因為青春讓我變的懂事，讓我變的文雅。青春，讓我獲得了親情以外的友情，讓我交得了許多良師益友。青春，讓我對人生有所收獲，也讓我有所犧牲。

　　青春，讓我不得不拋開(kāi)童年著(zhù)一串五彩繽紛的貝殼。但是，面對青春，我會(huì )顯示出超人的成熟，以一顆純真的童心，激情飛揚我的童趣。因為我知道，把青春的成熟和童年的純真，幼稚結合在一起，那才是青春時(shí)代最真實(shí)的我，期待青春的到來(lái)，大膽的說(shuō)一聲：你好！青春！

　　我成熟了作文 篇19

　　十二歲的我，已經(jīng)和以前不一樣，和以前相比，我少了一份幼稚，多了一份成熟。

　　一粒粒雪從天上慢慢地飄落下，很快變成了鵝毛大雪，雪覆蓋在地上、屋頂上、車(chē)上。太陽(yáng)照在雪上，晶瑩剔透，美麗極了。

　　教室里，我目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)，“嗒嗒”的聲音飄入我耳朵�！拔�，一起去打雪仗吧!”同學(xué)對我說(shuō)。我把書(shū)簽放在書(shū)里，合上書(shū)，扭過(guò)頭，說(shuō)：“不了，我還要看書(shū)呢!”我扭過(guò)頭，打開(kāi)書(shū)，不斷在書(shū)上搜尋知識。

　　我多了一份成熟。

　　窗外夜幕雖已降臨，可霓虹把天映得如同白晝�！斑诉�!”的炮聲此起彼伏。

　　我們一家人圍在桌子前，拿著(zhù)筷子，吃著(zhù)碗里的餃子，看著(zhù)春晚�！肮�哈”的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子，我坐在椅子上，一反常態(tài)地微笑，我想：如果在以前，我一定笑的前仰后合了。我微笑著(zhù)，低頭吃著(zhù)餃子。

　　我多了一份成熟。

　　太陽(yáng)曬到玻璃上，反射的光照進(jìn)教室里，看起來(lái)十分刺眼。

　　教室里靜得驚人，我雙手緊握，眉頭緊皺，緊張地坐在椅子上，老師在公布獲獎的名單。我斂氣屏息，“六二班，周起震”。一聽(tīng)到這兒，我手松了下來(lái)，拍了一下胸，長(cháng)呼了一口氣。同學(xué)扭過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對呀，去年你高興地都快跳起來(lái)了�！蔽倚α诵�，繼續聽(tīng)著(zhù)。

　　我十二歲，多了一份成熟。

　　成長(cháng)中，我們都會(huì )有變化，清點(diǎn)行囊，我們會(huì )發(fā)現我們少了一份幼稚，多了一份成熟。

　　我成熟了作文 篇20

　　今年已是12歲的我，在爸媽的眼里，我是一個(gè)乖巧懂事、善解人意的小大姑娘了;而在老師和同學(xué)們的心目中，我應該是一個(gè)個(gè)性活潑開(kāi)朗，既能幫助別人，又有責任心的風(fēng)華少年了吧。

　　12歲的我，還真留戀那隨風(fēng)遠去的快樂(lè )童年。童年雖遠去了，但那些美好的回憶卻怎么也飄不走，依然鮮活，依然清晰。記憶中的童年：有一棵據說(shuō)是和我同齡的“成長(cháng)樹(shù)”，每年我們都要在樹(shù)身上刻一道生命的印痕，兒時(shí)由爸爸牽著(zhù)我的小手來(lái)到樹(shù)旁代刻，后來(lái)就由我自己親手刻上。另外我還擁有很多很多的積木，我用來(lái)“建造”新式樓房、奇異風(fēng)車(chē)和威力無(wú)窮的宇宙發(fā)射塔;我還有各種新奇的玩具、玻璃紙包裝著(zhù)的各式糖果、享受不盡的父愛(ài)母愛(ài)……

　　然而不知什么時(shí)候，我的生活在悄悄地發(fā)生改變。

　　哦，也許這還得從伴我好幾年的親密伙伴“刺猬”說(shuō)起�！按题�”是我家以前養過(guò)的一條狗的名字，也許你要問(wèn)干嘛要叫它“刺猬”呢，那是因為這只小狗剛捉來(lái)時(shí)，瘦瘦弱弱的，又小得可憐，那模樣活像一只小小的刺猬，于是我就管它叫“刺猬”了。這“刺猬”稱(chēng)得上是我的“愛(ài)犬”，享受的可是貴賓級待遇。一日三餐，每一頓我都會(huì )精心地準備，小心地侍弄它，晚上我還跟它同睡一個(gè)被窩呢。它可聽(tīng)我這位小主人的話(huà)啦，只要輕輕一喚，即使隔著(zhù)較遠的距離，它也會(huì )急急地飛跑到我的面前，大搖其尾巴呢，有時(shí)還會(huì )伸出舌頭不停地舔我的褲管。那真是一段無(wú)比美妙的快樂(lè )時(shí)光啊!然而好景不長(cháng)，后來(lái)“刺猬”就慘遭撲殺了，原因是有一次它把一只小死豬叼到了我家的屋前，爸爸說(shuō)“刺猬”太不講衛生了，一氣之下，就叫了幾個(gè)村民一起把“刺猬”給撲殺了。為此，我大哭大鬧了整整一個(gè)晚上，還一個(gè)禮拜不跟爸爸搭一句話(huà)呢�？赡悴略趺粗�(zhù)，后來(lái)爸爸每每談及此事，總是說(shuō)：“這丫頭大了，有氣性了，懂得珍惜屬于自己的東西了�！�

　　經(jīng)歷了這次跟童年的“告別儀式”——傷心的“殺狗”事件后，我自己也覺(jué)得比以前懂事多了，似乎一夜之間長(cháng)大了不少。我知道，從此以后，我那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年已是一去不復返了。

　　又不知從什么時(shí)候起，除了評上“優(yōu)秀學(xué)生”和拿到獲獎證書(shū)時(shí)帶給我短暫的幸福和愉悅外，憂(yōu)愁與煩惱也頻頻地光顧我了呢?我在慢慢地成長(cháng)，但幸福與快樂(lè )卻越來(lái)越難找了。還記得去年的期末大考，我由于發(fā)揮不佳，考試沒(méi)有考好，而老師又讓我們把卷子帶回家去讓家長(cháng)簽字。那天晚上，我忍了又忍流向腮邊的淚，一次又一次地痛下決心，最后才終于掏出了那張試卷。爸爸看了雖然沒(méi)有怎么“說(shuō)”我，我的心里卻憋得難受極了。

　　什么時(shí)候我的面前有了堆積如山的書(shū)，什么時(shí)候我的耳朵眼里灌滿(mǎn)了爸媽“讀書(shū)要用功”的叮嚀，什么時(shí)候我的星期天不再屬于我了，甚至我的暑假也被各種興趣班“瓜分”了。有時(shí)我真想偷一下懶，想在屬于自己的個(gè)人小天地里陶醉一會(huì )兒，或是看看窗外明朗朗的天，可我又不想看到父母責備的眼光，陰沉的臉龐……渺小的我，“懂事”的我，又怎能傷了父母的心呢?再說(shuō)，若是現在偷懶，期末大考時(shí)考砸了可怎么辦?

　　少年不識愁滋味，我卻覺(jué)得，少年也識愁滋味;識得愁滋味，意味著(zhù)我們正在成長(cháng)，正在走向成熟。但能不能讓我們輕松地跟童年說(shuō)聲拜拜，再快樂(lè )地走向明天，走向越來(lái)越成熟的明天呢?

　　我成熟了作文 篇21

　　初三，代表著(zhù)青春，是一首無(wú)韻的歌。有人想把它譜成春聲，而我則更愿意聽(tīng)冬律。沒(méi)有春的困倦，沒(méi)有夏的狂躁，沒(méi)有秋的凄苦，只有冬的純潔如水，堅毅如冰，溫暖如爐。走進(jìn)初三，我走向成熟。

　　純潔如水午前。

　　晚了一分鐘，情況就完全不同。望著(zhù)餐廳里如蟻般的人群，我心急如焚，知道不可能早回寢了。但我仍選擇了排隊等候。一個(gè)人走近另一個(gè)人，高談闊論間，塞過(guò)一張餐卡，然后朗聲大笑，如無(wú)事般走開(kāi)……曾經(jīng)的畫(huà)面浮現，我不屑地揮去。是初三，讓我拋棄了幼稚；是初三，讓我明辨了是非；是初三，讓我懂得了責任、道德、誠信的含義。

　　行路時(shí)的一彎腰，傷害后的一道歉，演講中的一鼓掌……初三，不平凡的二字，隨歲月到來(lái)悄悄落在心頭，是一份沉重的責任，是一支自律的心曲。

　　走進(jìn)初三，我邁向成熟。成熟，便意味著(zhù)嚴于律己，純潔如水。

　　堅毅如冰考后。

　　出乎意料的差。從選擇到解答，從強科到弱科，全部雷雨大風(fēng)。試卷被血腥的紅叉撕裂，觸目驚心。近十名的落差，已盡我的承受極限。而這回，我卻格外的平靜。曾幾何時(shí)，我在電話(huà)里哭訴；曾幾何時(shí)，我在被窩里自責；曾幾何時(shí)，我誓絕食一天。而此刻，我只是用“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”來(lái)自勉，笑對考場(chǎng)，待王者歸來(lái)。

　　作業(yè)如山，友誼破裂，老師批評……面對接踵而至的挫折，我沒(méi)有埋怨，沒(méi)有放棄，只是努力，再努力。初三使我成為一只海燕，期待著(zhù)更猛烈的暴風(fēng)雨的到來(lái)。

　　走進(jìn)初三，我邁向成熟。成熟，便意味著(zhù)頑強不屈，堅毅如冰。

　　溫暖如爐課間。

　　我竭盡能事，欲趁母不在之際入室，不料還是失算了。手中的信封遞過(guò)，我如釋重負，又滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)媽媽。拆封，驚呼，歡笑，一切如期。那一刻，再沒(méi)有對嘮叨的厭煩，只有對夜深送茶的回憶；再沒(méi)有對叮嚀的冷漠，只有對鼓舞勉勵的感動(dòng)。那永遠活動(dòng)在我周?chē)�，漸漸蒼老的身影，顯得那么美，那么動(dòng)人。

　　遞上一支散發(fā)淡香的康乃馨，說(shuō)上一句不經(jīng)意間的“謝謝你”……初三，我發(fā)現自己成長(cháng)在愛(ài)的包圍下，于是便面對流星，許下感激的心愿。

　　走進(jìn)初三，我邁向成熟。成熟，便意味著(zhù)學(xué)會(huì )感恩，使內心永遠溫暖如爐。

　　無(wú)韻之韻，無(wú)弦之弦，這便是初三。走進(jìn)初三，一切懵懂無(wú)知皆散去，只剩蛻變后的我。他教我如何做人，如何拼搏，如何感恩。這便是青春，似冬的成熟。

　　我成熟了作文 篇22

　　有沒(méi)有記得曾經(jīng)你是多么，多么懵懵懂懂！就像初臨的春日憧憬著(zhù)深秋的黃昏。

　　孩提時(shí)總會(huì )對著(zhù)自己的將來(lái)，對大人的世界有著(zhù)無(wú)限憧憬！

　　從前，幻想太多，猶豫太多，格格不入太多！稀里糊涂地坐在窗前，坐在黃昏時(shí)的臺階，蹲在憂(yōu)郁的花前！駝著(zhù)背，撐著(zhù)臉，微微頷首，若無(wú)旁人地對著(zhù)遠處遙望！目光隨遙望靜靜流淌。

　　曾經(jīng)我也會(huì )偷偷地穿上大人的衣服，穿上有著(zhù)憧憬味道的長(cháng)長(cháng)的袖子。當袖子比手長(cháng)了半條手臂時(shí)有會(huì )有著(zhù)不可言喻的失望，不過(guò)我總會(huì )告訴自己一一我在唱戲！為了配合自己不時(shí)還會(huì )舞舞袖子。這時(shí)大人們總會(huì )認為我幼稚。伴著(zhù)他們的不解，我知道我只是在思考他們的生活方式，努力理解他們口中的社會(huì )。

　　年幼時(shí)，在應該收獲、應該成長(cháng)的季節里，我本應該學(xué)會(huì )好多�？墒�，我總是會(huì )傻傻地閉上眼，絞盡腦汁地思考大人的語(yǔ)言：為什么零食不能吃？為什么睡覺(jué)不能遲？為什么抽煙？為什么抱怨？到最后，我想到了一個(gè)絕妙的方法來(lái)獲取答案——成為大人。也許就是從那時(shí)起，我才開(kāi)始了飄飄欲仙的所謂憧憬。

　　有過(guò)一段時(shí)間，我的心里住著(zhù)一個(gè)大人！朋友吃零食時(shí)我制止，因為不健康；朋友說(shuō)謊時(shí)我揭穿，因為不誠實(shí)；朋友考差時(shí)我批評，因為不努力！

　　說(shuō)三道四時(shí)，我感覺(jué)我充滿(mǎn)稚氣的臉瞬間有著(zhù)不可抗拒的威嚴，那一雙小手整天忙碌，圍繞著(zhù)大人的世界瘋狂旋轉，主宰著(zhù)我年幼的軀體的是我成熟的思慮。在大人和小孩的世界來(lái)回切換使我感到深重的趣味！

　　直到有一天，一位大人在訓自家孩子時(shí)，我成了“別人家的孩子�！彼�說(shuō)他的孩子不夠成熟，總跟個(gè)小孩一樣，我才明白我的成熟！

　　為什么我會(huì )成熟呢？思來(lái)想去，我終于找到一個(gè)答案——我與憧憬下定了一個(gè)關(guān)于成熟的賭注。按照這樣的趨勢我真的會(huì )成為一個(gè)大人，擁有成熟！

　　如果真的有那一天我會(huì )如釋重負的說(shuō)：“因為有憧憬，我更成熟！”

　　我成熟了作文 篇23

　　盡管記憶中自己總是當年的那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小姑娘，個(gè)子卻不由自主地擺脫了童年。又是年關(guān)，20xx年的冬日幾乎沒(méi)有飄雪，失去了白色映襯的春聯(lián)紅艷艷地貼在門(mén)口，催促我快些成熟起來(lái)。

　　大年初四，全家去北京逛廟會(huì )。那些古松古槐上紅滿(mǎn)了一串串的燈籠，折扇繡球也系的到處都是。熙攘的人群中，不時(shí)有幾個(gè)胖白孩童舉著(zhù)糖葫蘆大叫著(zhù)走過(guò)，更多的人則戴上了長(cháng)長(cháng)的白兔耳朵，隨著(zhù)步子晃晃搖搖，在歡喜的人群中，糖人、面人、皮影等平日看不到的表演層出不窮，遠處還有花會(huì )的鑼鼓聲……

　　我也摘了副兔耳朵戴在頭上，忽然有一種不好意思的感覺(jué)襲上心頭。望望四周，沒(méi)人注意，這才放心下來(lái)，我猛得反應到。當年的自己若是得了這么可愛(ài)的裝飾物，必會(huì )一蹦三尺，然后扯著(zhù)別人的衣服讓每個(gè)人欣賞的。這便是長(cháng)大么？我輕輕地問(wèn)自己�？墒�，為什么在有些地方仍會(huì )顯出孩子氣來(lái)呢？

　　直到從廟會(huì )回來(lái)，去親戚家拜年時(shí)，大姨塞給我兩張壓歲錢(qián)。我慌慌張張地重復自己的年齡，卻被老人一句頂了回去：“畢竟不是大人！”我恍然明白，即使我擁有再高的個(gè)子，再強的意識，心靈畢竟還不成熟。

　　我仍會(huì )抱著(zhù)娃娃左看右看歡喜無(wú)盡，我仍會(huì )在緊急情況時(shí)驚慌失措手忙腳亂，我仍會(huì )在一時(shí)沖動(dòng)下出言不遜之后后悔莫及……

　　面對2013，面對著(zhù)中考這個(gè)轉折，我暗暗下定決心，要讓自己成熟起來(lái)。至少在面對變換著(zhù)的生活時(shí)，能多一份從容和淡定。既然無(wú)可奈何花落去，那么就對著(zhù)花兒許下一個(gè)碩果的承諾！

　　到那時(shí)，再回到幼年輕嗅初桃的小園，怒放的梅花必然也會(huì )盈滿(mǎn)了笑……

　　我成熟了作文 篇24

　　在即將告別我親愛(ài)的母校，即將成為一名初中生，在這段時(shí)間里，我們都在改變，從懵懂無(wú)知，頑皮淘氣的小屁孩兒，成了成熟陽(yáng)光，開(kāi)朗勤奮的青少年。有的人變得勇敢，有的人變得陽(yáng)光，有的人變得寬容……而我變得成熟起來(lái)。

　　記得在很小的時(shí)候，我十分的淘氣又有點(diǎn)愛(ài)哭。有一回，我在小區里散步，走著(zhù)走著(zhù)就看見(jiàn)了一棵樹(shù)，那是一棵芙蓉花樹(shù)，上面開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵芙蓉花，朵朵爭奇斗艷，一朵挨著(zhù)一朵多，讓人看著(zhù)心生喜歡，我看了看地上并沒(méi)有一朵是完完全全，沒(méi)有殘缺的花，有點(diǎn)失望，要么不是這缺了一角，要么不是染上了臟臟的污泥，要么不是里面爬滿(mǎn)了小螞蟻，所以我想了想：要是能帶回去給妹妹看看這好看的花，那她一定會(huì )很開(kāi)心，但是地上沒(méi)有好看的一朵，要不然，我就爬上樹(shù)，給她摘一朵下來(lái)吧？于是，我就下了決心，一定要摘到這朵花！我看了看這棵樹(shù)哪里有個(gè)比較好碰到花的地方，就開(kāi)始爬樹(shù)了。

　　期初我十分激動(dòng)，因為這是我第一次爬樹(shù)，我兩手扒住樹(shù)干，一邊靈活地向上爬，這是我想到了孫悟空爬樹(shù)摘蟠桃的場(chǎng)景，頓時(shí)模仿起了猴子摘桃子的樣子，四肢不停地向上爬，我想：如果和小伙伴炫耀起我爬樹(shù)的經(jīng)歷，他們一定會(huì )很羨慕，和崇拜我吧！

　　就在這時(shí)，我在做白日夢(mèng)時(shí)，腳一不小心踩空了，我產(chǎn)生了一種本能反應，雙手不由自主德抱住了樹(shù)干，我頓時(shí)嚇得有些腿軟腳軟，要不是我緊緊抱住樹(shù)干，早就摔成了人肉餡餅，我心有余悸，有點(diǎn)不敢再向上爬了，但是，我一想到我天不怕地不怕，怎么可以在這時(shí)候退縮呢！所以我又繼續向上爬。過(guò)了好一會(huì )兒，我采摘到了一朵花，但由于貪玩淘氣的性子突然被激發(fā)，一下子就有了一個(gè)新的十分大膽的想法，就是爬到樹(shù)頂觀(guān)賞一下樹(shù)下的風(fēng)景，于是，我又開(kāi)始我的爬樹(shù)之旅，我逐漸爬的越來(lái)越快，很快我就爬到了樹(shù)頂，可是我有恐高癥，所以不敢睜開(kāi)眼睛，又很怕摔下去，就開(kāi)始嚎啕大哭。

　　那一陣陣哭聲使行人都注意了過(guò)來(lái)，有的連忙拿起手機打給物業(yè)，有的叫人來(lái)幫忙，就這樣，我在物業(yè)和保安叔叔等人引導下，下了樹(shù)，那時(shí)我渾身臟兮兮的，褲子和衣服都有點(diǎn)磨損，回家后，被媽媽痛斥了一頓，從此我就再也沒(méi)有爬樹(shù)了。

　　小時(shí)候的我就是這么的頑皮，三天不打上房揭瓦，但是現在的我已經(jīng)長(cháng)大了，再也不是小時(shí)候那個(gè)頑皮欠揍的小孩子了。為了未來(lái)能為祖國做出偉大的貢獻，我下定決心好好讀書(shū)，不在貪玩調皮，凡是都有了自己的主見(jiàn)。就這樣，我逐漸變得成熟了起來(lái)……

　　我成熟了作文 篇25

　　“成熟”，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但是這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的能力。小的孩子只知道這是一個(gè)詞語(yǔ)，以前我也不例外。

　　記得，七歲那年，我的弟弟是來(lái)到世界的第一天，一開(kāi)始我并不適應，心里充滿(mǎn)的仇恨，滿(mǎn)腦子胡思亂想，膽子也越來(lái)越小，對學(xué)習也造成了影響。一個(gè)月，只有幾天在好好上學(xué)，最糟糕的時(shí)候，對老師也造成了傷害。也有許多對自己不利的事，比如不想上學(xué)，大家都知道這是一個(gè)對自己長(cháng)大不利的一個(gè)舉動(dòng)。但是我不知道為什么怎么都控制不住自己的情緒。這時(shí)，我的萬(wàn)能“醫生”也就是我的爸爸媽媽幫我找回了自我。

　　自從好了之后我下定決心要學(xué)會(huì )成熟。說(shuō)實(shí)話(huà)，成熟真的真的特別難；要擺脫以前的任性，也要擺脫以前的幼稚行為，更要擺脫以前的計較和脾氣。這些已經(jīng)夠我適應和一個(gè)月的了，還要有別的行為和舉動(dòng)。但是我真的佩服自己在最短的時(shí)間學(xué)會(huì )了成熟。我有時(shí)也意識到我做的不到位，我也會(huì )繼續做的到位。

　　成熟我做的并不是最好，但是我真的努力了，有時(shí)候感覺(jué)成熟特別簡(jiǎn)單，但是我的時(shí)候成熟太難了，也想放棄，但是認真想一下為了以后想要的生活努力也很值得的。

　　同學(xué)們，你們是不是成熟的呢？

　　我成熟了作文 篇26

　　光陰似箭，日月如梳。一轉眼之間，我就從那個(gè)哇哇大叫的嬰孩變成一個(gè)健健壯壯的青年人。而在這段坎坷的道路上，我學(xué)會(huì )了勇敢。他逐步引領(lǐng)著(zhù)我邁向成熟。

　　12歲那年，我開(kāi)始學(xué)習騎自行車(chē)。那時(shí)我還不敢坐上去，因為我的字典里沒(méi)有“平衡力”這三個(gè)字，我怕我一坐上去，車(chē)就會(huì )搖晃不停，而我也將會(huì )被那部自行車(chē)活生生的摔下來(lái)。有一天，我看到了一個(gè)比我小歲的小男孩居然能熟練自如的騎自行車(chē)。我自愧不如，然后馬上把自行車(chē)拉出來(lái)。我想：我也該勇一次了，不應該怕跌倒就不學(xué)。于是我慢慢的扶著(zhù)墻壁坐了上去，然后猛的蹬了一下，然后自行車(chē)便帶著(zhù)我搖搖晃晃的走了，當方向盤(pán)還不熟悉，起了幾步就撞上了隔壁家的樹(shù)上，還把腳給擦傷了。但我卻奇跡般的學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。我相信，只有你勇敢地邁出那一步，就意味著(zhù)你開(kāi)始成長(cháng)大了。

　　14歲那年，晚修后回家，父母因為要上夜班，沒(méi)空來(lái)接我，所以我只好一個(gè)人走那天黑暗的小路。因為在鄉村，很少路燈，走起來(lái)更加恐怖。黑暗就像一只巨大的手掌包圍著(zhù)我，我害怕，無(wú)奈。夜很靜，一開(kāi)始我只聽(tīng)帶自己的呼吸聲和心跳聲，后來(lái)連一群該死的鳥(niǎo)兒也要跑出來(lái)嚇我。另外我自己還老想著(zhù)一些實(shí)際上不存在的東西，更把自己嚇得半死。后來(lái)我努力的告訴自己：不要怕，要勇敢一點(diǎn)，你一定行的，只要慢慢走，就沒(méi)事了……在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走到家門(mén)口了。我想這是一個(gè)難忘的夜晚，而且我還學(xué)會(huì )了一個(gè)人在黑暗中行走。我明白了黑暗騎士并不可怕，只要你夠勇敢。勇敢的面對生活，是人走向成熟的重要表現。

　　16歲那年，老師讓我去參加辯論賽選拔。那是老師提幾條時(shí)事，讓我們說(shuō)看法�？墒俏乙宦�(tīng)到這就手忙腳亂了，有沒(méi)有準備，該怎么說(shuō)，而且還有這么多雙眼睛看著(zhù)我……我不知所措，頭也直冒汗，腳也直哆嗦。我很努力的對自己說(shuō)：你這個(gè)時(shí)候不能怕，你一定行的，你要勇敢一點(diǎn)，做不做得好不重要，重要的是你盡力了，你現在還沒(méi)盡力，你不能害怕，要勇敢……結果就是我勇敢的站起來(lái)了，然后把自己的看法大聲說(shuō)出來(lái)。盡管沒(méi)能選上，但我也滿(mǎn)足了。因為當我勇敢的站起來(lái)這一刻，就意味著(zhù)我成熟了。

　　勇敢是人生中的必備品。只要擁有它，他就會(huì )發(fā)揮出它神奇的力量，讓你逐步邁上成功。如果沒(méi)有勇敢，你怎么能如此自如的面對生活中不順利的事情呢？它可以使我們的心智成熟，使我們有更多的毅力去面對我們的未來(lái)。

　　我勇敢，故我成熟。

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