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成熟的我小學(xué)作文

時(shí)間:2021-11-08 15:11:12 成熟 我要投稿

成熟的我小學(xué)作文

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的成熟的我小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成熟的我小學(xué)作文

成熟的我小學(xué)作文1

  “我愿變成,童話(huà)里,你愛(ài)的那個(gè)天使。張開(kāi)雙手,變成翅膀守護你!,每當聽(tīng)到這首光良的童話(huà)。都會(huì )引起我的悵惘。

  我雖年幼,卻少了一份稚氣,少了一份單純,卻因此多了一些同齡人所沒(méi)有的感覺(jué)。

  老師說(shuō),你這孩子太成熟了。

  是嗎?我不知道。我只知道,我不會(huì )讓自己受委屈,不會(huì )使自己吃虧,我已經(jīng)學(xué)會(huì )了自我保護。這意味著(zhù)成熟嗎?

  成熟的我,時(shí)常壓抑著(zhù)自己的心情。當別人因受了一絲委屈而落淚時(shí)。我不會(huì )象其他人一樣,緊張的圍上去。

  我好羨慕人家,他們可以想哭就哭,哭完了就沒(méi)事了?晌覅s做不到,因為我哭不出來(lái)。

  心中好象一直壓抑著(zhù)什么,象一塊沉石壓著(zhù)我,令人透不過(guò)氣來(lái)。

  打開(kāi)好久以前買(mǎi)來(lái)的童話(huà),一篇篇翻過(guò)去,發(fā)現里面的結局都是那么的美好,那么的不符合實(shí)際。

  不錯,這就是童話(huà)。一種感覺(jué)的到,卻不存在的東西。

  我想哭,可我不會(huì )告訴別人。因為那對于他們而言,是個(gè)天大的笑話(huà)。

  猛然發(fā)現,自己已有了許多與大人們的相似之處。我為自己嘆氣,從中也體會(huì )到那種想哭卻不能哭,或者是哭不出來(lái)的感覺(jué)。

  在“童話(huà)”流行之時(shí),我去看了這首歌的MV。是的,很感人。我也看見(jiàn)了許多人看完之后,偷偷地抹眼淚。當同學(xué)驚奇的問(wèn)我:“你怎么不哭?”我只是尷尬的笑笑。

  倒在床上,聆聽(tīng)雨聲。

  我飛快的跑向外面。淋著(zhù)小雨,不知為何。這次的雨,特別的冰。而且很澀;氐郊,照著(zhù)鏡子。發(fā)現鏡中的我,滿(mǎn)臉的淚痕。而且,當我再次看MV時(shí),我再次哭泣。

  屬于我的,回來(lái)了。雖然在他人眼中。是那么的平凡,可對于我,卻舉足輕重。

成熟的我小學(xué)作文2

  小時(shí)候的我,現在的我,形成了鮮亮的對比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事,頑皮天真和徒步謹慎在我小時(shí)候,我最恨幼兒園老師。記得有一次,我們正準備出去玩,我不小心把手里拿的沙包丟到別的班級里了。當時(shí),那個(gè)老師正好在門(mén)口,她還開(kāi)著(zhù)門(mén)上課。我一下子臉紅了,我的小同學(xué)把這件事告訴了老師。老師立刻走到那個(gè)教室里,跟那個(gè)老師打了個(gè)招呼,不好意思的把那個(gè)沙包撿了出來(lái)。

  見(jiàn)到我,老師立刻變了臉色,大聲對我說(shuō):“我不是說(shuō)了不讓你在這里玩了嗎,你怎么還是在這里玩?”我心里充滿(mǎn)了對老師的怨恨,F在,每當路過(guò)幼兒園大門(mén)口時(shí),就會(huì )想起老師對我所說(shuō)的話(huà)。我又想了想,老師也是為了我好,不能隨隨便便的'在公共場(chǎng)合玩;虼舐曅[、在我六七歲的時(shí)候,我又開(kāi)始憎恨我的鋼琴老師。有一次,我中午沒(méi)睡午覺(jué),我練琴的時(shí)候就心不在焉的瞎彈,因為我每個(gè)中午都得睡點(diǎn)覺(jué),如果不睡就會(huì )疲憊不堪。這時(shí),老師就批評我:“你就不能好好彈嗎?非要惹我生氣嗎?”我又狠狠地瞅了老師一眼。我心想:我又不是成心氣你的,既然你想生氣,那你就生氣吧。老師又讓我彈了一遍。我本來(lái)能彈對,偏偏彈錯。老師就像頭頂冒了火似的,然后對我說(shuō):“你要是在彈錯,就彈一百遍!

  我心想:哼!你哪一次讓我彈了一百遍,我才不相信你呢!就算你讓我彈一百遍,我也堅決不會(huì )彈的,F在的我還在練鋼琴,但是對老師的態(tài)度已經(jīng)改變了許多,因為我現在已經(jīng)長(cháng)大了,已經(jīng)知道了當老師的不容易,我應該多多的體諒老師。再想想以前,我真是不應該那樣對老師的,老師整天那么幸苦,我應該好好練琴。老師并不是很自私,只要錢(qián)不負責的那種人。老師教我也很認真、長(cháng)大的感覺(jué)和以前的感覺(jué)并不一樣,經(jīng)過(guò)對比,仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮。

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