成熟高中作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的成熟高中作文，希望能夠幫助到大家。
成熟高中作文1
懵懵懂懂地走過(guò)了人生的十七個(gè)年頭，越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越會(huì )感悟人生中濃黑的悲涼。多一份打擊，多一份堅強；多一道難關(guān)，多一次鍛練；多一回受傷，多一分成熟。從年少無(wú)知到領(lǐng)悟長(cháng)大,風(fēng)吹起如花般破碎的流年,時(shí)間仿佛磨光了我身上的刺,在歲月中,我好像漸漸迷失,學(xué)會(huì )了隨波逐流……
看到余秋雨先生對于“成熟”的見(jiàn)解,我不經(jīng)思考：我成熟了嗎?我已不再向父母要糖吃，不再牽著(zhù)父母的手過(guò)馬路，也不再伸手向父母討要玩具或生日禮物……可是突然翻到這段時(shí)間寫(xiě)下的東西，看著(zhù)可笑的幼稚的甚至連自己都心疼的話(huà)語(yǔ)，才知道，原來(lái)我還算不上成熟。成熟，一個(gè)對我而言既熟悉又陌生的名詞。仿佛人一長(cháng)大，參加了工作，就會(huì )被人貼上“成熟”的標簽。我知道總有一天自己會(huì )踏上社會(huì )，獨自面對世俗和挑戰。所以，我一直在學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)會(huì )成熟，學(xué)會(huì )堅忍。年少的時(shí)候，連多愁善感都要渲染得驚天動(dòng)地，長(cháng)大后，卻學(xué)會(huì )越痛，越不動(dòng)聲色；越苦，越保持沉默。成熟是可以體會(huì )到的。就像一株蘭花，初時(shí)只能觀(guān)其形，而后卻能品其香。我不知道人到什么程度才能被叫作成熟，總之，成熟并非單純地指行為上的不幼稚，更多的還是心智上多了份理性和內斂。在如今這個(gè)看似繁華實(shí)卻冷默的社會(huì )，成熟無(wú)疑是最好的偽裝。木訥地看著(zhù)道路上的人流，縱橫交錯，來(lái)去匆匆，忙得不可開(kāi)交，賣(mài)力的生存。在我看來(lái)，他們是忙著(zhù)成熟或是忙著(zhù)故做成熟。畢竟社會(huì )上多的不是醫師，而是往你傷口撒鹽的.人。沒(méi)有人會(huì )為你的悲哀停下腳步，每個(gè)人都可以中傷抵毀你。但是，只要本人不介意，那就都不是問(wèn)題。在逆境中成長(cháng)，在逆風(fēng)中學(xué)會(huì )飛翔。通往成熟的道路無(wú)疑是艱難的，但也并非寸步難行。要學(xué)習漁父的“不凝滯與物而能與世推移”,又要學(xué)會(huì )屈原的不讓“皓皓之白”“蒙世俗之塵�！�。成熟不似匆匆流逝的時(shí)間，看著(zhù)它離去，卻又無(wú)能為力。相反地，成熟宛若一壇酒，擱置的時(shí)間越長(cháng)，酒味俞為醇厚。它是精神的沉淀，亦是心靈暫得寧靜的標志。走吧，走吧，人總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大。成熟是深埋地底的堅毅的樹(shù)根;成熟是等待破繭讓世界都黯然失色的蝴蝶；成熟是時(shí)而寧靜時(shí)而洶涌的寬廣的大海。輕捻落花，回首那已經(jīng)走過(guò)的懵懂的十七年、矯情的十七歲、哭過(guò)笑過(guò)的十七歲……就在這一刻，我對于成熟又多了份見(jiàn)解，多了份感悟，原來(lái)生活教會(huì )了我這么多。謝謝你，成熟！
成熟高中作文2
清水出芙蓉，是天然之美；回眸一笑百媚生，是傾城之美；樂(lè )于奉獻不求回報，是心靈之美。世間美麗種種，其實(shí)，成熟，也是一種美。
因為我們成熟，所以懂得腳踏實(shí)地的重要性，這是實(shí)事求是的美。群群淘金者圍一座山，奔命的淘金。也許他們能一夜暴富，可我們依舊守著(zhù)腳下那份荒田，默默地耕耘，因為我們明白，腳踏實(shí)地的成功遠比投機獲得的成功要富足多。 因為我們成熟，所以懂得生活是你追我趕，這是追求之美。運動(dòng)員這次跑了9秒，下次就希望跑8秒；同學(xué)這次考了98分，下次就希望考100分。因此，才有西走日喀則，東奔大亞灣，北穿漠河，南跨老天的激情。因為我們明白，與其在回憶中幻想，不如在憧憬中開(kāi)創(chuàng )。
因為我們成熟，所以我們懂得要把握美好的學(xué)生時(shí)代，多聆聽(tīng)些老師的教誨，多汲取些豐富的知識，這是懂事之美。在競爭激烈的當今，就業(yè)一直是熱門(mén)的話(huà)題。同屆的高才生能夠輕而易舉的找到一份滿(mǎn)意的工作，而有人卻跑遍了所有招聘處，沒(méi)有人收。驀然回首，才覺(jué)得桃花刺痛了雙眼，后悔已晚。因為我們明白，莫待無(wú)花空折枝。 因為我們成熟，所以懂得母愛(ài)的偉大，這是平凡的美。母親的嘮叨，是如今孩子最頭疼的問(wèn)題。曾經(jīng)，面對母親的嘮叨，會(huì )不耐煩的搪塞句“煩死了”。如今我們總是欣然接受，因為我們明白，世界上沒(méi)有一本哲學(xué)書(shū)能夠詮釋母愛(ài)的偉大。
現在，人們總是不斷的追求美，華麗的時(shí)裝，50克拉的鉆戒，白里透紅的皮膚，璀璨奪目的亮唇。與其這樣無(wú)休止的追求這些外在美不如靜下心來(lái)，細細體味一下眼前的生活，鏡中的.自己，其實(shí)： 成熟，也是一種美。
評點(diǎn)： 一篇好的文章，自然有好的思路好的結構，此文當是典范。 作者運用排比段的形式，從不同的角度詮釋了一種在我們生活中比比皆是卻又常常被我們忽視的美——成熟。幾件生活中常見(jiàn)的小事無(wú)不證明了作者的觀(guān)點(diǎn)。更為精妙的是作者并沒(méi)有僅僅停留在成熟這一表面，而是更深入一步揭示了一個(gè)淺顯的道理——美，就在我們的生活中；美，就在我們的心中。美不是華美的外表，而是心中積極的進(jìn)取、真情的體會(huì )。 唯一稍顯不足的是幾個(gè)排比段之間缺少一定的內在聯(lián)系。不過(guò)，在考場(chǎng)不足一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里能寫(xiě)出如此佳作，實(shí)屬不易了。
成熟高中作文3
成熟對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有，它是一個(gè)過(guò)渡階段意味著(zhù)告別幼稚告別浮躁走向成熟。
成熟是一種不理會(huì )哄鬧的微笑
有折磨一個(gè)好天氣，太陽(yáng)灑在心里暖暖的，快到冬天了，這樣好的天氣實(shí)在難得，因為是周末所以姐姐在家看書(shū)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，照在他的書(shū)上，頭發(fā)上落下斑敎的稀疏的影子，甚是美麗。
我與三五小伙伴約好來(lái)我家來(lái)玩，我們在院子里大聲笑你追我趕，甚是快樂(lè )，大概我們還想不到對別人造成影響。因為小伙伴的姐姐比我們大三歲確實(shí)比我們考慮的多，就在屋里大聲說(shuō)“別鬧你沒(méi)看見(jiàn)姐姐在物理學(xué)習嗎，折磨鬧出去玩”。
我們頓時(shí)沒(méi)了聲，但我們都是三分鐘熱度，過(guò)了一會(huì )院子里又炸開(kāi)了鍋。
我無(wú)意間看見(jiàn)看書(shū)的姐姐，對著(zhù)我們微微一笑便又低頭看書(shū)了。她還是如此的美。
她的微微一笑就是對成熟最好的詮釋。
成熟是一種終于停止向周?chē)蟾娴拇髿?/p>
兒時(shí)的他是家中的寶，掌上明珠，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�；蛟S每個(gè)人小時(shí)候都這樣。上學(xué)時(shí)有父母的叮囑，把書(shū)本落在家里打個(gè)電話(huà)就能送到學(xué)校，冷了有送衣服的，感冒了有父母照看，一旦遇了小問(wèn)題就找父母，那時(shí)候父母仿佛是一個(gè)“百寶箱”里面什么都有，仿佛覺(jué)得有這個(gè)東西什么也不用擔心了。小就是思維廣闊天真無(wú)邪。
“我一定可以做到”，夜深了她在為了一個(gè)方案而苦苦掙扎。這時(shí)的旁邊只有一杯還冒熱氣的咖啡，一盞臺燈，一支筆，仿佛它們都在干自己的'工作。
而身邊沒(méi)有父母，再也不能運用這個(gè)“百寶箱”了，再也不能什么都依靠父母了。而他也已經(jīng)自食其力，完全依靠自己，而他終于向父母求救。
等有一天離開(kāi)父母告別純真走向成熟，成熟就是他這種堅持不懈的努力。
成熟是一種洗刷了偏激的淡漠
我的一個(gè)哥哥今年20歲了，雖有孩子的外表，但卻非常男人非常成熟。
他曾經(jīng)處于叛逆期，不學(xué)習，抽煙，有什莫不順心的事總喜歡拿別的東西出氣，甚至自殘，有一次叔叔說(shuō)了他幾句他就要拿起凳子來(lái)打叔叔，幸好讓我嬸嬸攔下了，才沒(méi)有造成不良后果。
而現在的他今昔非比，褪去了輕浮與暴躁，留下了穩定與成熟。叔叔教訓他他總是坦然接受并很樂(lè )觀(guān)的去做錯的事，再不像從前�；蛟S這就是成熟。
其實(shí)不然成熟并沒(méi)有標準答案，他漸漸的滲透到你的血液里骨子里。像余秋雨先生所說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響，是一種……”
成熟高中作文4
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)吃石榴。它的外皮雖然很丑，里面卻包著(zhù)一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小顆粒，酸溜溜，甜絲絲的。
奶奶家院子里有一棵石榴樹(shù)，長(cháng)得很高。每到六月天，樹(shù)上便掛滿(mǎn)了盈盈的石榴，也不知怎么，樹(shù)頂上那一個(gè)總是最大的。每次去奶奶家，總要央求奶奶摘下最大的那個(gè)，美美地吃上一頓。
有一年夏天，我做了闌尾炎手術(shù)，在醫院休息了一段時(shí)間，沒(méi)有趕上石榴結果的時(shí)節。我很沮喪，每天都想著(zhù)那大大的石榴。有一天，突然接到奶奶的電話(huà)：“凝嫣，你怎么還不來(lái)��？石榴結得可大了，我給你留著(zhù)呢！你來(lái)吧！”奶奶的話(huà)，讓我小小的.心中充滿(mǎn)了喜悅�？墒�，爸爸媽媽很忙，沒(méi)有時(shí)間帶我去，只好又耽擱了一段時(shí)間。
我每天都催著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)K于在幾天后隨他們一起去了奶奶家。剛進(jìn)大門(mén)，我就迫不及待地跑了進(jìn)去，大聲喊著(zhù)：“奶奶，我來(lái)了！奶奶，我來(lái)了！”不一會(huì )兒，奶奶就迎了出來(lái)�？匆�(jiàn)她，我忙跑過(guò)去拉著(zhù)她的手，撒嬌說(shuō)：“奶奶，奶奶，石榴，我要石榴！”她點(diǎn)著(zhù)我的鼻頭說(shuō)：“你呀你，一來(lái)就要石榴，下次再這么晚來(lái)，我才不給你留了呢！”奶奶邊說(shuō)邊拉著(zhù)我往屋里走。她走進(jìn)廚房，顫顫巍巍地從碗櫥里拿出一個(gè)小盒子，打開(kāi)小盒子，里面是一個(gè)瓷碗，瓷碗上還蒙著(zhù)一層布。她揭下布，小心翼翼地把石榴從瓷碗里拿出來(lái)，放到我的手里。那石榴真大啊，大得像我玩的小皮球！外皮紅彤彤的，頭上還頂著(zhù)一叢可愛(ài)的小花，我湊進(jìn)聞了聞，淡淡的幽香真好聞。我雙手捧著(zhù)石榴，一蹦一跳地來(lái)到客廳里。姐姐看見(jiàn)了，嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“奶奶最偏向你，我碰一下都不讓?zhuān) 蔽业男睦锔吲d了。這時(shí)候爸爸媽媽和奶奶都進(jìn)來(lái)了，爸爸說(shuō)：“打開(kāi)吧！”我低頭看看懷里的大石榴，那可愛(ài)的樣子真是誘人，我再抬頭看看奶奶，她蒼老的臉上滿(mǎn)是笑容。我點(diǎn)點(diǎn)頭，把石榴交給爸爸。只見(jiàn)他雙手一用力，石榴“喀”的一聲開(kāi)了。
天��！那難道就是我朝思暮想的寶貝嗎？不！它已經(jīng)全爛了。
我驚叫起來(lái)，隨即哇哇大哭，我看見(jiàn)了媽媽臉上的淚珠，和奶奶眼里閃爍的淚光。
成熟高中作文5
牽掛是什么？也許是“露從今夜白，月是故鄉明”的感慨；也許是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的祝愿；也許是“眉間心上，無(wú)計相回避”的愁緒。每個(gè)人對牽掛的定義不同，但在每個(gè)人既漫長(cháng)又短暫的一生中，總是需要一些牽掛的。（設問(wèn)開(kāi)頭，引人深思；引用詩(shī)句，富有文學(xué)色彩）
牽掛給予人生活的勇氣。因牽掛而產(chǎn)生的不舍與眷戀使人在困境中堅定生存的欲望。一位老兵講述了一件自己親身經(jīng)歷的事。一場(chǎng)戰爭后他身受重傷，周?chē)际菓鹩训倪z體。在絕望中，他想起了自己的妻子。仿佛有人在他腦海中點(diǎn)燃了一把火：不行！她在等我，我不能死！這把火使他保持了最后一絲意識，直到天亮后救援人員的到來(lái)。他成為唯一的幸存者。絕望無(wú)法淹沒(méi)他對妻子的牽掛，這份牽掛給予了他活下去的勇氣與力量。如果沒(méi)有這份牽掛，這世界上就會(huì )多一個(gè)因戰爭而消逝的生命，多一個(gè)破碎的家庭。在困境中，牽掛有時(shí)是最有力的支持。（分析很到位）牽掛使人成長(cháng)。懂得牽掛他人，是每個(gè)人生命中最重要的進(jìn)步。因為牽掛父母，孩子學(xué)會(huì )了孝順；因為牽掛朋友，少年懂得了珍惜友誼；因為牽掛家庭，青年理解了責任；因為牽掛陌生人，人們變得善良，有了愛(ài)心。連父母都不懂得孝順的人，怎么會(huì )真正關(guān)心身邊的人？不懂得珍惜朋友的人，怎么能不染上孤獨的色彩？不理解責任的人，怎么能自立自主？沒(méi)有愛(ài)心的人，怎么能回報社會(huì )？正因為有了牽掛，世界才充滿(mǎn)溫暖的色彩，我們才能從不諳世事的孩子成長(cháng)為完整而成熟的'“人”。（以虛寫(xiě)實(shí)，列舉典例并構成排比，語(yǔ)言有力。對比、反問(wèn)使你的語(yǔ)言豐富多了）牽掛使人發(fā)揮出自身的潛能。為了保護自己所牽掛的人，我們可以挑戰自己的極限。丘索維金娜是體操界的傳奇，為了治療患白血病的兒子，她將本該在20歲結束的體操生涯延續到了37歲。她曾對兒子說(shuō)：“你未痊愈，我不敢老�！边@份對兒子的牽掛使得她一次次地挑戰自己的極限，也許她自己都沒(méi)有想到，在看似不可能的年紀里，她能夠一次次地獲得獎牌。這份牽掛，讓體操界里有了一位連續參加六屆奧運會(huì )的偉大母親，有了一個(gè)不變的傳奇。牽掛能使人擁有前所未有的力量，能使人超越自我。牽掛如灌頂醍醐，使浪子回頭。
牽掛如纖細箏線(xiàn)，引游子歸鄉。
成熟高中作文6
成熟，是最令人痛恨、令人迷惘的雨。
歲月，是最令人感嘆、令人熱愛(ài)、令人無(wú)奈的謎。
歲月的階梯承受著(zhù)成熟的壓抑。
成熟的腳印浸染了歲月的蹉跎。
我，年方16，4歲的娃娃喚我作“阿姨”，40歲的阿姨喚我作“娃娃”。我不知道自己是否已經(jīng)長(cháng)大，“成熟”兩字是否已與我有緣，但我知道墻角的爬山虎陪我度過(guò)十幾個(gè)春秋。
一直以為，歲月是花開(kāi)花落，爬山虎卻不會(huì )開(kāi)花結果，也就是沒(méi)有成熟的季節，但偶爾從那一片綠中發(fā)現的幾果小黃花和幾個(gè)小果實(shí)，證實(shí)了它的成熟。
16年了，我以為自己已成熟，但媽媽的嘮叨讓我迷惑�；厥鬃约荷砗蟮哪且淮嵬嵝毙钡男∧_印，才知道這世界并非“世態(tài)炎涼”、“絢麗多彩”所修飾的那般簡(jiǎn)單；才知道何謂“荒唐”，何謂“痛苦”；才知道夕陽(yáng)也會(huì )有幾度紅。我不知道，長(cháng)大了是否意味著(zhù)成熟，長(cháng)大了是否就是讀懂了婉約詞人那些傷感的.句子，讀懂了三毛撒哈拉瀟灑的流浪，讀懂了媽媽關(guān)切的責備與嘮叨。帶著(zhù)虔誠的疑問(wèn)卻遭到“小兒科”的對待，還不時(shí)“感慨”地“怪”我長(cháng)不大。殊不知，我正在長(cháng)大，正在成熟。
不用渲染，沒(méi)有刻意，爬山虎不也默默地按著(zhù)它的軌跡在成熟嗎？不知道，哪天的我忽然發(fā)現自己羽翼豐滿(mǎn)，掙脫父母懷抱，飛向高曠的藍天，做一羽擁有自我的燕子。一直一直，都很羨慕爬山虎的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，或許因為自己有的已長(cháng)大。一直一直，都很向往自己是一只矯燕，用自己的羽翼，去感悟自己的價(jià)值，去感覺(jué)萬(wàn)物的奇妙，去展現自我的存在，或許因為自己似那爬山虎成熟了。
一直一直，都很喜歡戴望舒的《雨巷》，喜歡“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)又寂寞的雨巷”的那種感覺(jué)。于是，在那樣的一個(gè)雨天，撐著(zhù)類(lèi)似油紙傘的小花傘，獨自漫步在雨中，看雨中寥落的行色匆匆的過(guò)客，看雨中朦朧而晦澀的世界，找一段被雨水淋濕的記憶，想一段還未啟動(dòng)的心事。忽然地，覺(jué)得自己真的了，沉默的爬山虎也真的爬滿(mǎn)墻頭，點(diǎn)點(diǎn)黃花似暗夜中閃爍著(zhù)的稀疏的星星，“秋日私語(yǔ)”已今非昔比。
成熟的雨還在淅淅瀝瀝，成熟的花還在默默含苞，成熟的心依舊年輕，成熟而幼稚的我依然會(huì )念著(zhù)那棵爬山虎，念著(zhù)那一片綠、一朵花、一個(gè)果。
成熟高中作文7
成熟是一種修養，是一種品質(zhì)。卸下了稚嫩的面孔，又換上新的面貌。這之中有你看到的，也有你看不到的，比如自信。所以成熟教會(huì )我們要抬頭挺胸，自信做人，不必低頭。
在信息時(shí)代日益發(fā)達的今天，世界都成了地球村。要是仍然低頭前行，又何以見(jiàn)得日新月異的變化?相反，要是我們從容的去適應這個(gè)潮流，其實(shí)，這個(gè)世界很美。這又讓我聯(lián)想起一位偉人，他說(shuō)過(guò)，在你為工作而埋頭苦干的同時(shí)，請不要忘了欣賞身邊的風(fēng)景。是的，成熟已鍛造了我們的審美能力，使我們每天奔波的心靈得到了安定。這又是大自然賦予的怎樣的慰藉?
窗外時(shí)光彈指過(guò)，席間花影坐前移。成熟帶給我們的`，不僅僅是自信，還有，對親情的重新解讀。幼時(shí)的我，可謂是“獨斷蠻橫”，總認為常給我買(mǎi)零食就是父母愛(ài)我的表現，若是沒(méi)有給我買(mǎi)，我便賭氣、撒嬌。那時(shí)的我真幼稚啊!現在，我理解了父母的難處，學(xué)會(huì )了照顧祖父母。成熟就是如此，不需刻意去學(xué)習，潛移默化之中，使自己對事物的認知能力，逐漸上升到一個(gè)更高的層次。既然儲備了大量知識和技能，自信的你又何必輕易放棄?倒不如放手去追尋自己的夢(mèng)想。
馮唐易老，李廣難封。西漢的馮唐，有才能卻一直不被重用，而到九十多歲時(shí)，有官職也無(wú)力去做了。是他生不逢時(shí)，還是未努力爭取?在那樣的年代，要是他仍然畏縮不前，只怕活在當下的我們也不知道有這個(gè)人。李廣的哀嘆，不在功勞少，反在抱怨無(wú)爵之多舛命運。他多年抗擊匈奴，勞苦功高，卻終身沒(méi)有封侯。試想當初要是他憑借自己的軍功向皇帝提出自己的心愿，也就不會(huì )落了個(gè)哀嘆晚年的結果了。由此看來(lái)，成熟，必須自信地抬頭!
世上各種各樣的人，沒(méi)有兩張一模一樣的面孔，更沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的大腦。所以，上帝給了我們一個(gè)機會(huì )，讓我們每個(gè)人活出自己的個(gè)性與精彩。既已成熟，又何必俯首去遮抹自己身上那道黯淡的光輝?
若桃花羞作春紅，若白雪理成華妝，歲月也只是打磨掉我們身上的稚氣與童真，而成熟猶在，使我們更為自信地生活著(zhù)。
成熟高中作文8
余秋雨在《蘇東坡突圍》中論成熟，論出了成熟的內涵，成熟，代表了許多自然增添的氣質(zhì)與心態(tài)。
成熟代表冷靜，如蘇洵在《心術(shù)》中所說(shuō)：“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬�！辈皇锹槟静蝗�，而是“驟然臨之而不驚”。成熟代表冷靜，淚水不能洗去痛苦，恐懼不能解除困厄，與其分出心神去害怕，不如集中精力去思索，想出良策，則可以力挽狂瀾，如臥龍先生坐城撫琴退敵千里；無(wú)計可施則可以從容赴死，如《泰坦尼克號》上諸位紳士平平靜靜與死神相會(huì )海中。
成熟代表從容，如同佛羅里達大學(xué)校長(cháng)曾說(shuō)的“你們都是成年人，但不代表你們是成熟的人，在面對任何突發(fā)狀況從容不迫的微笑、思考，才會(huì )使你們離成熟更進(jìn)一步�！背墒齑韽娜�，如同侯生在面對信陵君急切竊符之心時(shí)的從容，他不慌不忙，心神淡定終是為信陵君帶來(lái)了優(yōu)勢與好處；如同《五人墓碑記》中五位英雄面對死亡的從容，“顏色不變”，何等的從容才可以做到這些，成熟代表從容。
成熟代表仁慈，仁慈如夜里花香，嗅之心神俱醉；仁慈如雪中送炭，受之刻骨銘心；仁慈如天籟之音，聞之戾氣漸消；仁慈如夜中明燈，觀(guān)之心神俱安。惻隱之心，人皆有之，《禪說(shuō)》上說(shuō)“二十年修行不具慈悲心，不過(guò)俗漢一條”，成熟代表仁慈。
成熟，純真而不幼稚，沉穩而不鷙，胸有乾坤而不咄咄逼人。脫掉純真，披上圓滑絕非成熟，不過(guò)是種世故；玩世不恭，酒色財才絕非成熟，不過(guò)是不值一曬的痞氣；數旬高齡，兒孫滿(mǎn)堂，未必成熟，也許是披了老人外表的“頑童”。
成熟，是內在氣質(zhì)的流露，舉手投足間，一顰一笑中，難以言傳；成熟，是絕境中的.青松，是逆水中的輕舟，是順風(fēng)中的冬雨，無(wú)論在何時(shí)何地，成熟總能幫助我們克服困難，迎接新的自己。成熟，就要正視自己，認識自己，了解自己，然后才能“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”。我們成熟，是因為我們具備了冷靜、從容、仁慈這樣的品質(zhì)；我們成熟，是因為我們領(lǐng)悟了所謂的幼稚，也因此，我們微笑的面對狂風(fēng)暴雨，我們冷靜的看待人生百態(tài)。
成熟是種氣質(zhì)，是種境界，是種標志。成熟是份冷靜，是份從容，是份溫馨。
成熟高中作文9
這幾乎成為一個(gè)不爭的事實(shí)，每個(gè)小學(xué)總會(huì )有幾個(gè)“低智商”的學(xué)生。
以前，在我們班就有一個(gè)。叫葉小月吧，她也總把自己的名字寫(xiě)錯。模糊的記得是三年級，葉小月怎么都不會(huì )寫(xiě)除法豎式，數學(xué)老師惱了，就當著(zhù)全班同學(xué)的面沖著(zhù)她大喊道：“葉小月。你說(shuō)，誰(shuí)講課你能聽(tīng)懂？”葉小月站在講臺上，左手緊攥著(zhù)一個(gè)紅叉滿(mǎn)頁(yè)的舊本子，低著(zhù)頭，小心翼翼地說(shuō)出幾個(gè)字。我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)，是我�！昂�，你不把她講個(gè)一清二楚，就不要回家了�！崩蠋煹氖ブ家幌�，我倒霉了，她自己都教不會(huì )的學(xué)生，我又能怎樣？我也不記得自己是如何教會(huì )她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。轉眼到了五年級的一天，我等倍受老師寵愛(ài)的學(xué)生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室幫她改卷子�？吹饺~小月的卷子，我狂喜，因為她更本不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字。不過(guò)，這次可不一樣喔，葉小月用鉛筆寫(xiě)道：老師，請不要把我的成績(jì)告訴別的同學(xué)。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒(méi)說(shuō)，多半是因為忘了吧。沒(méi)過(guò)多久，班里的所有女生都收到了葉小月的.禮物和一行所要我們大頭貼的字�？�，誰(shuí)會(huì )給她呢？我們將她好心贈送我們作為留念的禮物肆意取樂(lè )，絲毫不在乎葉小月的感受。就在那個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，老師突然告訴我們——葉小月轉回老家念書(shū)了。之后，眼見(jiàn)她背著(zhù)她的舊書(shū)包從講臺穿過(guò)，一轉身，一個(gè)不舍的轉身，一個(gè)不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉身，走出教室，與我們永別了。
在葉小月轉身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的葉小月無(wú)非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經(jīng)生活五年城市的懷念�？�，一切都晚了，葉小月是永遠的消失在我們的世界中，我們永遠不會(huì )都有贖罪的機會(huì )了。那種對童年幼稚無(wú)知的負罪感，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，越來(lái)越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發(fā)抖，讓我的心在顫。穿越風(fēng)雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時(shí)光已經(jīng)老去，來(lái)時(shí)的路沒(méi)有了痕跡。生命原來(lái)就如彗星，不經(jīng)意間，就和地球擦肩而過(guò)，來(lái)不及揮一揮手，已然變成永別。一雙腳，年復一年，行走在斷裂的季節里。
忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉身是對老去時(shí)光成熟的珍惜。
成熟高中作文10
當大唐盛世的瓦當不再锃亮，當歌舞升平的霓裳不再綺麗，昨日繁華漸漸褪去。一葉帶著(zhù)一個(gè)叫徐福的術(shù)士和追隨而至的童男童女的扁舟，向一個(gè)小小的漁島駛去，一個(gè)名叫日本的民族在中國的臂彎里成長(cháng)�？蛇@小小的漁島，卻見(jiàn)證了泱泱中華的悲歡榮辱。
前天，當駛向西域的駝鈴叮當作響，笨重的駱駝身上滋滋地冒出熱氣，碧眼的狐貍四下張望，閉關(guān)鎖國的清政府不過(guò)是一個(gè)戴著(zhù)X粟花冠的.瞎眼老人�？墒�，另一個(gè)腐朽的帝國卻在明治維新之后睜大眼睛，張開(kāi)臂膀，接受挑戰，重喚生機。于是，古老的中華開(kāi)始驚醒，在維新變法洋務(wù)運動(dòng)中尋找重新崛起的機會(huì )，開(kāi)始在這面鏡子的映照下邁出自己的腳步。只是，這一覺(jué)睡得太久，這一步邁得太遲。
昨天，貼著(zhù)膏藥旗的軍艦駛進(jìn)了我們的海港，大力丸的廣告貼在了整個(gè)中華的傷疤上，六朝古都被鮮血浸透。我們奮起反抗，高唱著(zhù)大刀向鬼子頭上砍去，保衛自己的家鄉。當我們憎恨他們的時(shí)候，卻發(fā)現這群禽獸有鋼鐵一般的意志，難以想像的團結和紀律。于是，一團散沙的我們震驚了，想到連起手臂，筑成統一戰線(xiàn)，組成血肉的長(cháng)城頑強地與其對抗。終于，在這面鏡子的反襯下，我們找到了自己并最終取得勝利。
今天，國門(mén)敞開(kāi)了，華夏民族昂首闊步于世界之林�？墒�，我們卻發(fā)現常常以一步之差落后于人。陶瓷是中華之瑰寶，卻無(wú)法走向世界；日本人在茶杯上作了一個(gè)小小的改進(jìn)，讓它更適合高鼻子的白種人，就使他們的茶杯遠銷(xiāo)各地。動(dòng)漫，不是日本人首創(chuàng )，卻成為其國民增長(cháng)的第二大熱點(diǎn)，中國少年的鈔票源源不斷地輸入，這又讓中國震驚不已。日本人并不比我們聰明，但他們的精明和細致，卻往往在最后成為勝利的籌碼。面對這樣的鏡子，不免讓人感慨良多。
中國，不是一個(gè)名詞。日本，卻是一個(gè)驚嘆號，讓泱泱中華從這面鏡子上重新審視自己。古人說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失。今天，我們不妨以日本為鏡。也許有人不齒，也許有人怨恨，但是，在競爭如此慘烈的今天，我們應當為有這樣一面鏡子而慶幸。昨天，我們已經(jīng)為這面鏡子付出了高昂的代價(jià)；今天，我們理應提早預防。
想起了爺爺的一句老話(huà)：狼來(lái)了，你可曾準備好槍?zhuān)磕敲�，就讓我們擦亮鏡子，迎接明天吧。
成熟高中作文11
那是一個(gè)桃子成熟的季節。我們村里有一戶(hù)人家有好多棵桃樹(shù)，都栽在一條鄉間小路旁邊。每每走在那條路上，我就自然而然地往桃林中探頭，那紅紅的圓圓的桃子個(gè)個(gè)向我拋來(lái)媚眼，讓我心旌搖蕩。
�。ń淮鷷r(shí)間、地點(diǎn)，為下文偷桃埋下伏筆，同時(shí)點(diǎn)題。詳寫(xiě)“我”路過(guò)桃林時(shí)的垂涎欲滴的心理，為下文寫(xiě)偷桃作鋪墊）
有一個(gè)雙休日，我和伙伴們寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊，就決定找點(diǎn)事情干。突然，一個(gè)個(gè)鮮嫩的桃子浮現在我眼前，我不禁垂涎欲滴。于是一個(gè)“點(diǎn)子”形成了：偷桃。我立即把這個(gè)想法告訴伙伴。于是，“TT”（偷桃）行動(dòng)就開(kāi)始了。
�。詫�(xiě)偷桃的原因）
我們裝模作樣閑逛在桃林旁邊的小路上，先派了一個(gè)機靈的男孩去偵查有沒(méi)有人在家。他偷偷地走到那戶(hù)人家院門(mén)口，朝門(mén)縫里看了一會(huì )。然后，他得意地向我們招了招手，仿佛自己是一位了不起的偵察英雄。我們便一窩蜂地鉆到桃林中間，開(kāi)始摘桃子。我們那時(shí)什么都不懂，無(wú)論桃子是好是壞，是熟是生，一個(gè)勁地往下摘，很快手上放不下了。唉，都怪走得太急了，連個(gè)袋子都沒(méi)帶，怎么辦呢？咦，不如把桃子放在衣兜里，我把衣服左右的衣角抓在左手，右手繼續摘桃，果然很有效�；锇閭円布娂娦Х�。大家笑著(zhù)摘著(zhù)，不到一刻鐘，半片桃林就被我們一掃而空了。
�。ㄔ敿毭鑼�(xiě)偷桃的過(guò)程，尤其動(dòng)作描寫(xiě)形象生動(dòng)地表現了孩子的“貪婪”、不懂事）
不好，女主人來(lái)了。她剛到門(mén)口就發(fā)現了我們這一群偷桃者，她立即一邊罵著(zhù)一邊朝桃林跑來(lái)。我們趕緊跳下樹(shù)，逃出桃林，用手拽著(zhù)衣服的兩邊，像孕婦一樣挺著(zhù)個(gè)“大肚子”在小路上左右搖擺地狂奔。不好，一個(gè)伙伴跌了個(gè)跟頭，桃子撒了一地。女主人還在追我們，怎么辦呢？狂跑唄，那滿(mǎn)地的桃子也不要了�，F在想來(lái)，也許那時(shí)不是真的想偷桃，只是孩子“惡作劇”的天性吧！
�。ㄕ鎸�(shí)地再現逃跑時(shí)的'心理）
當然晚上免不了要遭家長(cháng)的一頓臭罵。
�。詫�(xiě)家長(cháng)的責罵）
又是一個(gè)桃子成熟的季節，再次走在這條鄉間小路上，回憶起那段故事，我不禁微微一笑。我不會(huì )再像小時(shí)候那樣闖進(jìn)去摘一大把桃子。但那段故事將成為我永遠的回憶，它將伴隨我度過(guò)每一個(gè)桃子成熟的季節。
�。ńY尾再次點(diǎn)題，首尾呼應，使文章結構完整）
成熟高中作文12
一般來(lái)說(shuō)，成熟包括性格的成熟與思想的成熟。性格的成熟指自我與群體的協(xié)調程度，它意味著(zhù)一個(gè)人對社會(huì )的認同并且融入其中。而思想的成熟大多決定于一個(gè)人的世界觀(guān)，開(kāi)始用自己的眼睛認識這個(gè)世界，用自己的心來(lái)了解這個(gè)世界，對世間萬(wàn)物具有了自己獨立的看法和認識，思想充實(shí)而不盲從。
從某種意義上說(shuō)，成熟是人生追求的一種境界。周瑜“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”這是軍事家的成熟;魯迅的雜文如刀槍匕首，直插敵人的心臟，這是文學(xué)家和思想家的成熟;周恩來(lái)寵辱不驚，風(fēng)度翩翩，揮灑自如，贏(yíng)得了萬(wàn)民敬仰，這是政治家和外交家的成熟;張海迪從逆境中奮起，直面人生，這是身殘志堅者的成熟……對著(zhù)成功更顯平靜，對著(zhù)收獲更顯自信，對著(zhù)失敗更顯豁達，對著(zhù)擁有更加珍惜，這些都是成熟的表現。成熟是一個(gè)覺(jué)醒的過(guò)程，是痛苦而快樂(lè )的成長(cháng)過(guò)程;成熟是學(xué)習和認識的結果，是人生經(jīng)驗的沉淀，不是老于世故，故作深沉，更不是屏蔽自我，以喪失淳樸天真為代價(jià)。成熟的人是謙虛的，是平和與寬容的。
擔當即責任，責任指分內應做的事。每個(gè)人都應自覺(jué)地把分內事做好，并竭盡全力去做能夠做到的事。責任自古就是一個(gè)民族興旺發(fā)達的'脊梁，是一個(gè)人的立身之本，是成就事業(yè)必不可少的精神力量，更是人類(lèi)得以生存延續的前提。一個(gè)人必須要有責任心，要勇于承擔社會(huì )和歷史賦予的責任。作為時(shí)代青年，應該樹(shù)立責任心，以天下為己任，承擔起中華復興的光榮使命。因此責任是對人們道德的一種約束。他很多時(shí)候表現為一個(gè)人的社會(huì )使命感，一種對家庭、集體、國家和民族的自覺(jué)承擔意識。
成熟與擔當，總是相伴而生，只有二者有機結合方能構成人生的完美。中學(xué)生正處于成長(cháng)的階段，可玩長(cháng)大和成熟，但片面的理解和追求成熟，而不顧應承擔的責任，就極易陷入人生誤區。當你處于一定的角色上，你就應該完成自己這個(gè)角色所應該承擔的責任。雖然它常常給予你的是靈魂與肉體上的痛苦，但它回報你的是成熟的智慧和人格的偉大。因此一個(gè)成熟的人常常是勇于擔當的人，而一個(gè)人有責任心則往往標志著(zhù)他的成熟。
成熟與擔當是一對親兄弟，我們要在成熟的過(guò)程中敢于擔當，在擔當的過(guò)程中顯現成熟，這樣我們的人生才會(huì )趨近完美。
成熟高中作文13
成長(cháng)似詩(shī)，寫(xiě)滿(mǎn)了心中最美好的期許；成熟似海，積聚了成長(cháng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，走過(guò)成長(cháng)，讓我們走向成熟。
"許多人的所謂成熟，不過(guò)是被世俗抹去了棱角，變得世故而實(shí)際了。那并不是成熟，而是精神的早衰和個(gè)性的夭亡。真正的成熟，應當是獨特個(gè)性的形成，真正自我的發(fā)現，精神上的豐收和結果�！边@是周?chē)綄Τ墒斓脑忈尅?/p>
每一個(gè)追求者都渴望成功，然而，還有比成功最寶貴的東西，這就是追求本身，讓自己成熟起來(lái)。盡管這條道路很曲折，如果能夠拋棄浮躁，安定自己內心世界，錘煉自己，讓自己發(fā)光。
大家都熟悉的演員趙薇，她21歲那年考入北京電影學(xué)院，努力學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)技能；22歲時(shí)，電視劇《還珠格格》的熱映讓這個(gè)大二學(xué)生一夜紅遍大江南北�；蛟S是幸運降臨得太快，內功還未來(lái)得及修煉，在《還珠格格》之后，趙薇街拍了很多部影視劇，但她只是陪襯，并沒(méi)有取得什么輝煌的成績(jì)。趙薇深感困惑，決心繼續深造。最終她憑借優(yōu)異的成績(jì)考入了北京電影學(xué)院導演系。經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，趙薇執導了電影《致我們終將逝去的'青春》。雖然這是她第一次執導電影，但是她在方方面面精益求精，得到了觀(guān)眾的一致好評。
有人說(shuō)趙薇的成熟是上帝賦予給她的。我認為這是錯誤的，如果沒(méi)有自己的刻苦學(xué)習，又怎能有《還珠格格》中的完美表現？成熟的道路上充滿(mǎn)了荊棘，它可能將你扎得遍體鱗傷，有時(shí)會(huì )有狂風(fēng)從這里刮過(guò)，也許會(huì )讓穿著(zhù)單薄的你瑟瑟發(fā)抖，有時(shí)會(huì )出現各種絆腳石，讓你摔得頭破血流.......但那又怎樣，這就所謂不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣見(jiàn)到那色彩斑斕的彩虹！
在我們人生的道路上，不免遭遇各種挫折，困難，它可能流過(guò)眼淚，可能讓你渾身疲憊，也可能讓你擁有短暫放棄夢(mèng)想的念頭，但是只要堅持下來(lái)，你就會(huì )長(cháng)大，變得更成熟，就會(huì )站在高山之巔大聲呼喊，盡情揮灑如詩(shī)如歌的青春。18歲是夢(mèng)想與現實(shí)碰撞的年齡，它讓我們經(jīng)歷坎坷，讓我們懂得世俗，讓我們體會(huì )現實(shí)的凄風(fēng)冷雨，我發(fā)現，這些讓我們變得成熟了，讓我們擁有了自己的個(gè)性。
成熟是山峰，它需要成長(cháng)的基石鋪墊，成熟是我們是我們追求的目標，但不是人生的終點(diǎn)。走過(guò)成長(cháng)，我們要走向成熟。
成熟高中作文14
倦，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化出了最美的蝶；夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空。
——題記
人生如此短暫又如此漫長(cháng)，倘若像進(jìn)入象塔的日子始終如一潭死水，不起半分波瀾，又何嘗不是一種遺憾？倔強要有，但要活出自己的范兒，每個(gè)人都向往遠方，唯一不同的是，有的人向往而不往，有的人向而不往。從青澀到成熟，必是一個(gè)向而不往的憧憬，而當你真正面對時(shí)，就會(huì )處之泰然。
享受成熟的過(guò)程。他的一生坎坷曲折，這一生，終結了一生，是幸運的附屬品，也是命運的主打產(chǎn)品。在他年輕時(shí)，登上五岳獨尊的泰山，狂放不羈的浮華歲月，他“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。當他仕途受挫，歷經(jīng)千辛和萬(wàn)苦，生活的挫創(chuàng )讓他漂浮的人生有了歲月的痕跡，當他的草堂被毀，他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷。當他年近古稀，成為一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，安史之亂，山河破碎，百姓漂泊無(wú)依，社會(huì )現實(shí)讓他的`身體和靈魂都無(wú)處安放，他“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的憂(yōu)愁幽思。命途多舛的他結局是悲慘的，但過(guò)程是美好的，也正為此，造就了一生的動(dòng)力，他就是“詩(shī)圣”杜甫。無(wú)處安放的青澀，飽經(jīng)滄桑，成熟的過(guò)程極盡曲韻。
成熟是一種不會(huì )哄鬧的微笑，是一種洗刷了偏激的冷漠。它是亞洲的奇跡，也是全人類(lèi)的奇跡。腐敗懦弱的清王朝，一個(gè)偌大的帝制王朝被堅船利炮打開(kāi)國門(mén)的那一刻開(kāi)始衰落，清政府的次次妥協(xié)，也致使它終結了自己的生命。進(jìn)步人士的不懈努力，一次次的反抗，如破蠶繭的蛻變，新的政府成立了，在這之后歷史永遠不后倒退，社會(huì )不斷變革，改革開(kāi)放的春風(fēng)真正使之幡然醒悟，在這之后，一路順風(fēng)啟航，在一種無(wú)形的指引之下，它實(shí)現了上天入地的遐想，成為世界的領(lǐng)軍先鋒。曲盡它的回往，就如夢(mèng)一場(chǎng)，成熟的魅力無(wú)與倫比，它就是中國，從東亞病夫到佼佼者的奇跡。從滅亡到重生，再到成熟，無(wú)限的榮光，成熟不是一個(gè)標志，而是一種實(shí)際的產(chǎn)物。
成熟時(shí)一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。當今你屹立在世界之林，在這個(gè)大舞臺上，你可曾想到從前那只是一個(gè)突兀的平原，從美麗的傳說(shuō)到如今風(fēng)云變幻的大千世界，經(jīng)歷一次的新?lián)Q交替，新生換代，沒(méi)有人聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，但它的確是在改變。如今的世界永載著(zhù)世間萬(wàn)物。成熟的力量不言而喻。
何為成長(cháng)？每個(gè)人也未必說(shuō)的清楚，需要經(jīng)歷一種痛苦，而這種成與痛，不只有我們，包括古賢，到中華民族，大到萬(wàn)千世界。成熟不是終結是另一種新生。
成熟高中作文15
我不知道成熟的標志是什么，是一段故事的開(kāi)始然后遺忘，再開(kāi)始另一段故事然后在某個(gè)下雨的天氣去回憶起一段故事，最后去告訴現在的自己該如何去開(kāi)始下一段故事！
作為第一批的90后，我還在做夢(mèng)！父母不愿打破我們的美好，所以他們的血汗一點(diǎn)一滴揮灑在時(shí)間的流里。我們用他們省下來(lái)的買(mǎi)菜錢(qián)去認識人聲鼎沸的商業(yè)街，用他們攢起來(lái)的醫藥費邀請女同學(xué)去星巴克，用它們的早睡早起換來(lái)肯德基窗外路人羨慕的`眼神......
早已經(jīng)習慣了一天到晚和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的少爺公主稱(chēng)兄道弟，習慣了跟在人家背后到這到那去揮霍時(shí)間，也習慣了一出校門(mén)就揮手招出租......真的快樂(lè )嗎？
他們說(shuō)要一步一步的為以后的生活鋪好路，你要多結交權貴，你要多去老師辦公室，你要多結交有能力的同學(xué)，你要多鍛煉自己，于是這個(gè)借口成為了你一次又一次逃課去幫老師辦事陪同學(xué)去玩的合法理由！但你沒(méi)發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)始漸漸遠離你？
你開(kāi)始談?wù)撟约汉湍哪哪膫�(gè)老師特別熟，自己又認識了某個(gè)公司里的某個(gè)領(lǐng)導，自己又和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)去哪家高級餐廳吃飯了......他們開(kāi)始羨慕的看著(zhù)你，卻沒(méi)看到課堂上他和她那種專(zhuān)注癡迷的眼神。
你偶爾給家里去一通電話(huà)，你說(shuō)著(zhù)自己的見(jiàn)識與貴遇父母欣慰的笑了。大晚上的你捧著(zhù)酒瓶躺在ktv，還一個(gè)勁兒的拍誰(shuí)誰(shuí)的馬屁......媽的，你開(kāi)始越來(lái)越憎恨這種生活，你試著(zhù)改變！
你不再隨便問(wèn)家里要錢(qián)，你疏離了那些說(shuō)會(huì )給你工作機會(huì )卻只找你吃飯喝酒的領(lǐng)導，你試著(zhù)一個(gè)人走在馬路上趕往學(xué)校，你開(kāi)始習慣大學(xué)里的圖書(shū)館，你開(kāi)始認識了一些踏實(shí)認真的新朋友，你試著(zhù)翻開(kāi)那些沒(méi)人翻動(dòng)艱澀難懂的書(shū)籍，你推掉了社團中的一切職務(wù)，你會(huì )溫溫柔柔的走過(guò)清潔工旁邊，你不再和一些人鬧矛盾，你忘記了自己的出身。
原來(lái)我們一直都沒(méi)變，錯過(guò)了一些故事的開(kāi)端趕上了他們的結尾！我們看到了一個(gè)又一個(gè)的自己忙綠在紅燈綠燈中，可我們已經(jīng)能夠回頭一笑了。
坦誠面對現實(shí)是勇氣，能改變現實(shí)才是成熟！
故事不虧欠你的付出，一個(gè)人奔跑著(zhù)付出！
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