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成熟作文

時(shí)間:2021-04-13 18:56:41 成熟 我要投稿

實(shí)用的成熟作文7篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的成熟作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的成熟作文7篇

成熟作文 篇1

  很多時(shí)候,我都喜歡戴個(gè)金絲眼鏡,穿著(zhù)西裝,腳踩皮鞋,佯裝成一副很成熟的樣子;蛟S這樣才能把自己偽裝成一個(gè)老成而又莊重的老生,來(lái)掩飾心中的卑微。

  這是幼稚的。

  是的,我喜歡說(shuō)人幼稚,然后旁敲側擊告訴別人該怎么做,做的對與不對。然而有人卻說(shuō)我是幼稚的,我不知道為什么?我自認為我的表演藝術(shù)可以騙過(guò)所有人,難道我偽裝的不像嗎?事實(shí)上,是我的言論,太過(guò)蒼白,正如儒家的大道一般,不過(guò)一紙涂鴉罷了。

  我試圖根據世界得悲喜尋找成熟,試圖根據人心來(lái)找到成熟,又試著(zhù)從社會(huì )的底層去嘗試著(zhù)成熟,卻依舊沒(méi)有得到我想要的。依舊有人嘲笑我是幼稚的。

  我不懂,我執意的認為我就是成熟的,翻閱著(zhù)大量的資料,去將成熟概括,將成熟定義,卻越發(fā)覺(jué)得成熟一詞只是一個(gè)不確定的概念。

  我開(kāi)始去咆哮,開(kāi)始去諷刺,開(kāi)始不再要成熟,認為成熟就是被社會(huì ),被世界圈養的奴隸,讓你們跟從這個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣,活著(zhù)!我不愿成為這樣的人,因為我是一個(gè)人,有思想的人,有著(zhù)棱角分明的人!絕對不會(huì )讓這社會(huì )所玷污。

  到頭來(lái),已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)可以和我說(shuō)上話(huà)了,我不知道為什么,但我卻依舊自我滿(mǎn)足,認為站在世界巔峰的人才是最孤獨的。我如此的孤獨,正是因為我在世界的巔峰,俯瞰那些忙碌而不知道到底何為人生的人,我突然想諷刺他們,追求了一輩子的幸福卻是一個(gè)循環(huán),生生世世,都在圍著(zhù)前人留下的美好愿望而拼命。有什么用?在得到的同時(shí)也依舊在失去,有時(shí)候失去的卻更比得到的多。

  看著(zhù)數不清的人們在不斷地哀嚎,心中充滿(mǎn)了殘忍的笑容,他們活該!

  漸漸的,我便麻木了,這些人的生死與我何干?我對著(zhù)他們笑,又何干?世界如同一張蛛網(wǎng),盤(pán)根錯節的網(wǎng)線(xiàn),接連著(zhù)數不清的人,在蛛網(wǎng)的最頂端,也不過(guò)是一個(gè)值得悲憐的人。

  這個(gè)時(shí)候,想回到幼稚時(shí),卻已經(jīng)無(wú)法回去了。成熟的背影,已然成了佝僂的老頭。想穿上那件西服來(lái)襯托我的年輕,卻發(fā)現都已時(shí)過(guò)境遷。言語(yǔ)中不在有多余的解釋?zhuān)袆?dòng)中再也無(wú)法恢復多年的激昂與情感。

  世界在變小,人在變大,隨之而來(lái)的,都已成為一張張撲朔迷離的故事。不聽(tīng),也不聞。世界如此,何必強求。

  翻開(kāi)字典,想去查詢(xún)成熟的定義,已然沒(méi)了興趣。因為,自始至終就沒(méi)有人能夠定義成熟,或者說(shuō)成熟與幼稚,根本不存在。

  同樣的人,同樣的心境,同樣的環(huán)境,同樣的事物。沒(méi)有對與錯,只有自己想要的,自己所幻想的。

成熟作文 篇2

  “01,01,總部呼叫!薄拔沂01,我是01,收到,收到!薄翱偛棵钅泷R上尋找成熟是什么?”我便駕著(zhù)宇宙飛船在太空中游蕩,不知該到何處。我打開(kāi)資料庫,尋找一些有關(guān)其它星球的資料。我發(fā)現在地球上有人類(lèi),或許那里有我想要找的成熟。

  為了盡快完成任務(wù),我家這飛船以最快的速度到達地球。到了地球我不知該到哪里,于是,我先在地球的地面上空觀(guān)察。這是我看見(jiàn)一片花花綠綠的地方,我想在那兒可能有我想要找的成熟。但是我該怎樣到達地球的地面呢?我想來(lái)想去,不知所措。查找資料,我發(fā)現只要變成人類(lèi)就可以到地球上去。于是我來(lái)到變身空間,變成了人的模樣。我通過(guò)時(shí)光轉位器到了地面,來(lái)到了一座城市。

  我在城市中轉來(lái)轉去,不知所向何方。正在這時(shí),我聽(tīng)到有人大喊“站住”,我轉身向前看去,之間有兩個(gè)人在那兒。其中一位老年人好象在追那個(gè)青年人。我很疑惑,與使用擴音器聽(tīng)他們在說(shuō)什么。這是那老人對那個(gè)青年人說(shuō):“孩子,別胡鬧,趕快跟我回家,你還太小、”那個(gè)青年不服氣的說(shuō)“爸,您總以為我還是個(gè)孩子,不讓我干這干那,我已經(jīng)不是小孩子了,我已經(jīng)長(cháng)大啦,成熟啦,您應該讓我出去闖一闖,掙一些錢(qián),讓您也享享福。我們家太窮了!蔽姨ь^看了那兩個(gè)人,你個(gè)老人哭了,他抱住那個(gè)青年說(shuō):“好孩子,你長(cháng)大了,成熟了,知道關(guān)心大人啦!蔽宜妓髁艘幌,我認為這應該是成熟吧!于是我拿出搜憶器吧剛才的事情儲存了下來(lái)。

  我繼續往前走,來(lái)到一座公園。剛進(jìn)門(mén),我看見(jiàn)一群人圍在一起。我走過(guò)去,想擠進(jìn)去看個(gè)究竟,但人太多根本擠不進(jìn)去。我拿出控腦儀,控制了那些人的思想,讓他們給我讓出一條路。我看見(jiàn)一個(gè)小女孩,她的胳膊上血跡斑斑,突然,從人縫中沖出一男孩,手上拿了一些東西。他首先用一把小刀在自己的襯衣上割下一塊布,再用一些東西撒在小女孩的胳膊上,然后用不給那個(gè)女孩包扎傷口,還不停地安慰那個(gè)小女孩說(shuō):“別哭,我給你包扎好后就送你去醫院!币粫(huì )兒過(guò)后,那個(gè)男孩包扎好了,急忙抱起那個(gè)女孩就往門(mén)口跑去。我很疑惑為什么他當時(shí)不把那個(gè)女孩送到醫院呢?我問(wèn)了旁邊的人,那個(gè)人告訴我醫院離公園太遠,送那個(gè)女孩到醫院晚了,女孩就有生命危險。我想了想,這個(gè)男孩遇事有主見(jiàn),這應該就是成熟。于是有用搜憶器把剛才的經(jīng)過(guò)儲存起來(lái)。

  我來(lái)到一個(gè)無(wú)人之地,用時(shí)光轉位器回到飛船,駕著(zhù)飛船回到了星球,由于任務(wù)順利完成,總部獎勵了我一架飛船,并允許我以后可以隨便到地球去。

成熟作文 篇3

  人的一生中,伴隨著(zhù)許許多多的告別,告別朋友,告別親人,告別童年,告別家鄉,告別這個(gè)世界。太多太多的告別,有的使我們學(xué)會(huì )了自立,有的是我們明白了做人的道理,還有的使我們走向了成熟。

  在告別中我們不斷的長(cháng)大,不再像小時(shí)候那樣不聽(tīng)話(huà),那樣天真,那樣幼稚,也不再像小時(shí)候那樣惹家長(cháng)生氣,那樣淘氣,那樣鬧人,而是逐漸走向了成熟,懂得怎樣幫助父母做家務(wù),懂得聽(tīng)父母的話(huà),懂得不應該惹父母生氣,應該孝順他們,也懂得了尊敬老師,懂得團結同學(xué),懂得與他人成為朋友。

  有一次,在家里,媽媽正在做家務(wù),只見(jiàn)她雙腿跪在地上,拿著(zhù)抹布,仔仔細細地擦著(zhù)地,不一會(huì )兒,額頭上就流滿(mǎn)了汗珠,我看后,想:“媽媽可真辛苦,上班回來(lái)已經(jīng)夠累的了,然后還要干家務(wù),做飯,而我已經(jīng)這么大了,還不能替媽媽分擔一些家務(wù),真是慚愧!毕胫(zhù),就走到媽媽身邊,對她說(shuō):“媽?zhuān)菹⑷グ,我替您干活!眿寢屄?tīng)后,先是一愣,隨后又露出欣慰的笑容,說(shuō):“好孩子,懂得心疼父母了!边@是我發(fā)現母親老了,‘白絲’已悄悄地爬上了她的兩鬢,我有些心酸,我恨我自己為什么不早些長(cháng)大,好替父母干些家務(wù),恨自己為什么不早些成熟,好心疼父母一下,給他們捶捶背,捏捏腿。

  現在的我,已經(jīng)是一個(gè)懂事的大女孩了,已經(jīng)告別了以前的壞毛病,告別了幼稚,正在慢慢的走向成熟,走向自立。

成熟作文 篇4

  清晨的曦陽(yáng)從天空撒向大地,可有一個(gè)角落,那里的色彩比陽(yáng)光更加耀眼,一朵美麗的野薔薇……

  ————題記

  我坐在花園的長(cháng)凳上,心里是一陣陣排山倒海般的波動(dòng)。心靈之窗漸漸關(guān)閉,讓黑暗充滿(mǎn)了整個(gè)心。低頭,腦海中是一次次努力后失敗的痕跡。

  “你不要放棄呀!”一個(gè)聲音突然在空氣飄蕩。震驚,站立,尋找,然而卻沒(méi)有一個(gè)身影。無(wú)意之間回頭,看到了它,一朵野薔薇。我蹲下,用手托住它,忽然看見(jiàn)它的花瓣上有著(zhù)一道道傷痕,顯然是有人刻意劃上去的。我望著(zhù)這朵幾乎沒(méi)有血色的薔薇,忽然有一點(diǎn)藐視它。

  它,只不過(guò)是一朵和我一樣陷入困境的野薔薇;蛟S,在今晚的夜空下,它就將凋零,枯萎。

  微風(fēng)把它吹的左右搖曳,好象搖著(zhù)頭,在對我說(shuō):“你錯了,今晚我絕不會(huì )凋零!蔽逸p輕的“哼“了一聲,便離開(kāi)了。

  這一夜,風(fēng)雨交加。我倚在窗前,詭異的笑著(zhù)。打開(kāi)窗戶(hù),風(fēng)立刻把桌上的紙張吹的滿(mǎn)屋,雨拼命的往里竄,把地板打濕。

  野薔薇……

  曦陽(yáng)再次升起,我朝著(zhù)花園走去。薔薇,那朵野薔薇一定已經(jīng)枯萎了吧。昨日的美麗,今天就凋零了吧。

  可是,看到它的時(shí)候,身子一怔,腦海中一片空白,世界一下子變的安靜。

  它,那朵薔薇昂然挺立,雖然有些疲憊,但還是堅持的立在那。我忽然對它產(chǎn)生敬意:它的毅力是如此堅定,這足以讓時(shí)間凝固,河水停止流動(dòng),讓那陽(yáng)光都失去光澤。

  而我不正是缺少這份堅定不移的毅力嗎?瞬間,就像一縷光明趕走了心中的黑暗,裝進(jìn)了那份毅力。

  仍舊是坐在這張長(cháng)凳上,但相隔一天,已經(jīng)是兩顆不同的心。我回頭對著(zhù)野薔薇說(shuō)了聲:“謝謝!

  那個(gè)角落,一朵薔薇隨風(fēng)搖曳……

成熟作文 篇5

  心是門(mén),那么成熟就是鑰匙,幫你打開(kāi)通往求知世界的門(mén);心是路,那么成熟就是路標,為你指引通往成功的路;心是風(fēng)箏,那么成熟就是線(xiàn),讓你自由飛翔在天空。

  背著(zhù)理想的背包,踏著(zhù)勤奮的步伐,吹著(zhù)自信的口哨,在青春的坐標中尋找自己的點(diǎn)。這是成熟的一個(gè)表現。

  笑迎春風(fēng),沐浴朝陽(yáng),當我踏進(jìn)高中門(mén)檻時(shí),一種興奮中略帶惆悵的心情油然而生,這是一個(gè)張揚個(gè)性表現成熟的校園,這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的校園。每一次競爭都會(huì )使人變得成熟,聰明。(我是這么想的,也是這么做的。

  成熟的心在一天天日趨完美;叵胍郧安唤屓撕眯。當我走過(guò)人生的三分之一時(shí),父母對我說(shuō)“孩子,你已經(jīng)長(cháng)大了,有能力自己選擇未來(lái)了”的時(shí)候,我感到前所未有的茫然。我曾幻想在父母的大傘下生活一輩子的想法破滅了。于是我開(kāi)始用自己的眼睛去看世界,用自己的心去體驗人生。從此我邁出了走向成熟的第一步。

  書(shū)是人們的良師益友,它也可以為你在走向成熟的路上提供幫助。

  當學(xué)生忙于應付考試,大人忙于經(jīng)商炒股時(shí),夜幕的燈光下,我捧書(shū)夜讀,為屈原的壯志未酬扼腕不平,為朱自清的自然樸實(shí)感動(dòng)不已,駐足雨果的“巴黎圣母院”,和三毛迷失在撒哈拉沙漠……我并非一心只讀圣賢書(shū),只是我確實(shí)喜歡讀書(shū),因為它可以充實(shí)我的人生,使我更加成熟。(此段前半部分是摘抄的文段,結尾加上與之相扣的自造句子,不著(zhù)痕跡的運用平時(shí)積累,為自己的文章增光添彩)

  我就是我自己,我有一顆成熟的心,在榮譽(yù)面前,不自高自大,受到批評時(shí)也不妄自菲薄,在冷眼中也能引吭高歌,高興時(shí),也會(huì )灑下一串銀鈴般的笑,悲傷時(shí),我也不吝嗇自己的眼淚,想哭就哭吧,眼淚中也不只含水,它還蘊藏有我的感情。我佩服梅花的堅強,我敬佩松柏的傲世,我動(dòng)情于楊柳的眷戀,我傾心于紅豆的相思,我成熟中不乏天真,復雜中又有單純。

  小溪到海,雖九曲十八彎,卻仍然堅持,因為它追求永恒,大雁南飛,即使高山峻嶺,也無(wú)所畏懼,因為它追求溫暖。成熟是通往成功的必經(jīng)之路,擁有成熟,你就擁有了通向成功的鑰匙。成熟會(huì )衍生出歡樂(lè )的歌,離別的淚,淡淡的苦,濃濃的甜。成熟是一張燦爛的'笑臉,一幅完美的畫(huà)。成熟是一首嘹亮的歌,唱出生活的美好;成熟是一條清澈的小溪,流淌著(zhù)純真,激濺著(zhù)至情。讓我們以生命為帆,讓濤聲為伴,扯纜繩為琴弦,掬勁風(fēng)當號角,奏一曲超越時(shí)空的樂(lè )聲,擁抱成熟。

成熟作文 篇6

  許多人也不知道什么是成熟,但卻沒(méi)有人會(huì )說(shuō)他們不成熟,許多人整天在老氣橫秋,卻被人說(shuō)是不成熟,那究竟什么是成熟?——其實(shí)人在探討這個(gè)問(wèn)題的同時(shí),也就是在走向成熟。

  稚嫩,更多的是代表著(zhù)棱角分明,霸氣外露,鋒芒尤勝,其實(shí)質(zhì)卻是一種不服輸的高傲品格。稚嫩者被他征服,受他控制,往往表現出的是火爆的脾氣。

  這好比籃球場(chǎng)上的巨星,他們有能力,有一顆不服輸的心,可以在狀態(tài)好時(shí)主導比賽?梢坏侥骘L(fēng)的境地,便克制不住情緒,不斷向裁判抱怨,越發(fā)急躁,使球隊潰不成軍。這是巨星與超級巨星之間的差距——領(lǐng)袖氣質(zhì)。韋德,在經(jīng)歷過(guò)大學(xué)時(shí)代兩年的板凳待遇后,帶領(lǐng)馬奎特大學(xué)歷史性的打進(jìn)四強。正是這幾年煉就的領(lǐng)袖氣質(zhì),使這個(gè)03年默默無(wú)聞的新秀屢屢在比賽最后時(shí)刻創(chuàng )造奇跡,并最終在06年那個(gè)瘋狂的夜晚高舉奧布萊恩杯。巨星與超級巨星的差距,稚嫩者與成熟者的差距,便體現在他們的氣質(zhì)上。

  此外,稚嫩者往往憧憬終點(diǎn)的美好,而成熟者則善于體味沿途的風(fēng)景,卻也不失對終點(diǎn)的向往。

  稚嫩者乘坐人生的火車(chē)時(shí),放眼窗外,路口招手的孩童,遠方山腳吃草的牛羊,發(fā)電廠(chǎng)冒著(zhù)黑煙,路邊的田野里排著(zhù)整齊的玉米……無(wú)一不是讓人心醉的生活畫(huà)面。但稚嫩者始終憧憬著(zhù)終點(diǎn)的美好,幻想著(zhù)火車(chē)進(jìn)站時(shí)彩旗飄揚。而人生的殘缺仿佛都將在此刻重圓,人生的拼圖也將接上最后一塊。于是,他開(kāi)始焦灼不安的在車(chē)道里踱步,徘徊,不斷計算著(zhù)日子而度日如年。

  而成熟者則會(huì )靜坐在靠窗的位置,將窗外的一切美好盡收心底。他知道世上沒(méi)有可以一勞永逸的終點(diǎn)和歸宿,終點(diǎn)時(shí)?赏豢杉。他卻也保持對終點(diǎn)的向往,但更注重過(guò)程本身的美好,他知道過(guò)程是能讓人享受的。

成熟作文 篇7

  我們如今己經(jīng)到了花一般的年齡,這般年紀說(shuō)小也不小了,說(shuō)大卻又未成年,說(shuō)幼稚又略帶成熟,說(shuō)成熟又帶些許稚氣,正因如此,我們應完善我們的成熟,保留屬于我們這般年紀不該缺失的稚氣。

  對于“成熟”二字也許會(huì )有一些人認為所謂的成熟就是穿時(shí)髦的衣服、帶帶耳環(huán)、抽抽煙、喝喝酒“錯”這種所謂的成熟只是外表看起來(lái)成熟,而不是真正的成熟,真正的成熟應該是言行更謹慎,行事更穩重,少一點(diǎn)沖動(dòng),多了一些思考,但又不失我們這般年紀該有的稚氣與熱情。我們不再簡(jiǎn)單地看待社會(huì ),我們逐漸了解了現實(shí)的殘酷,逐漸感受到了人與人之間互相對立,“成熟”告訴我們要明白自己的一言一行的重要意義,我們會(huì )更長(cháng)遠的去考慮自己做一件事之后的結局是什么,我們接下來(lái)該面臨的是什么,是好是壞,我們也更深刻地認清社會(huì ),我們學(xué)會(huì )了慎重行事,學(xué)會(huì )了嚴于律己,學(xué)會(huì )如何去保護自己了,我們長(cháng)大了。

  余秋雨在《蘇東坡突圍》中說(shuō):“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝、一種圓潤而不膩耳的音響、一種不再需要對別人察言觀(guān)色的從容、一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣、一種不理會(huì )哄鬧的微笑、一種洗刷了偏激的冷漠、一種無(wú)須聲張的厚實(shí)、一種并不陡峭的亮度!闭缢,我們不能再傻傻的認為全世界都圍著(zhù)你一個(gè)人在轉,不要什么事都以自我為中心畫(huà)圈圈,要學(xué)會(huì )尊重他人的感受,尊重別人的利益。更要學(xué)會(huì )如何去適應社會(huì ),保護自己。不要再如以前那樣稚氣的去依賴(lài)一些人,也要懂得別人沒(méi)有理由、沒(méi)有義務(wù)無(wú)條件去對你好。要明白自己在這個(gè)社會(huì )是多么的微不足道。我們都要收斂自己從小養成的大牌脾氣,不要把自己看得太高太重,要知道在別人的世界,別人的眼里只會(huì )覺(jué)得你太矯情罷了。做事之前,我們不要再指望爸媽給你定調,要學(xué)會(huì )用自己的大腦思考,要考慮清楚哪些事可以做,哪些事又不能做、不該做。

  成熟也是更多的接觸社會(huì )、了解社會(huì )。要懂得陽(yáng)光下面即使有陰影但誰(shuí)也不會(huì )否認那是大晴天。社會(huì )即使再美好,也會(huì )有黑暗。不能再用純色的眼光看問(wèn)題了。該成熟了,該學(xué)會(huì )去面對自己一直在逃避的種種問(wèn)題了,我只想在成熟時(shí)不舍棄我們這個(gè)年紀不該失去的童真。

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