【精華】成熟作文匯總9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成熟作文9篇，歡迎大家分享。

成熟作文 篇1

　　一個(gè)人從小到大，到成年。成年未必成熟，只有“成熟”者，則成功矣。

　　成熟就是有堅韌不拔、頑強的意志。

　　奧斯卡·皮斯托瑞是南非著(zhù)名的運動(dòng)員。他剛出生就沒(méi)有雙腳，11歲時(shí)還坐在輪椅上，看到同齡孩子自由奔跑，他無(wú)比羨慕。以后他穿上假肢，并且天天聯(lián)系跑步。17歲時(shí)他做了一名職業(yè)運動(dòng)員，20xx年雅典奧運會(huì )取的了驕人成績(jì)，100米銅牌，200米金牌。他先后打破27次世界紀錄！雖然每次跑完之后與假肢接觸的皮膚大片糜爛，但他從不言放棄。

　　他頑強的毅力，堅韌不拔的精神，使他走向了成熟，最終并取得了驕人的成績(jì)。人生亦是如此，只有有堅韌不拔的毅力；頑強拼搏的精神，那么我們將走向成熟；成熟將給我們帶來(lái)我們想要的東西，那就是成熟。

　　成熟就是敢于挑戰人生。

　　歐陽(yáng)夏丹因為敢于挑戰自己人生，最終大放光彩。1999年她在上海電視臺擔當黃金時(shí)段的新聞主播；她以亦莊亦諧的主持風(fēng)格和非典型新聞播報語(yǔ)態(tài)成為上海臺當之無(wú)愧的一姐。20xx年中央電視臺看中了她，當時(shí)她在上海如魚(yú)得水，去北京意味著(zhù)一切從零開(kāi)始。面對人生抉擇，她毅然選擇了北京。之后她成功了，她的抉擇成就了她，使她更上一層樓。

　　她的敢于挑戰，敢于放棄是成熟的表現。她的.選擇對了，她突破了自己，她成功了。人生之中要敢于放屁，敢于挑戰；不要有太多的顧慮，其實(shí)真是因為有顧慮、有束縛，你才不敢逾越雷池一步，更談不上經(jīng)理千難萬(wàn)險后擁有一片芬芳怡人的天地。要盡快成熟，無(wú)所顧慮。

　　成熟就是競爭、沒(méi)有等待。

　　海爾集團首席執行官張瑞敏，在一次開(kāi)會(huì )中提出這樣一個(gè)問(wèn)題“石頭怎樣才能在水上飄起來(lái)？”答案五花八門(mén)，有人說(shuō)“把石頭挖空”“放在木板上”“……”答案都被否定了。終于有一個(gè)人回答“速度！”張瑞敏臉上露出來(lái)滿(mǎn)意的笑容“正確！《孫子兵法》上說(shuō)‘激水之族，至于漂石著(zhù)，勢也�！�”

　　人生也是如此，沒(méi)有人為你等待，沒(méi)有機會(huì )為你停留，只有于時(shí)間賽跑，才有可能贏(yíng)。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，敢在別人前頭，不要停下來(lái)，這是競爭者的狀態(tài)，也是勝者的狀態(tài)。這就是成熟者的狀態(tài)。

　　成熟就是堅韌、挑戰、競爭，這樣才能構建一個(gè)成功自我。

成熟作文 篇2

　　上帝說(shuō)，你是要一道門(mén)，還是要一扇窗？

　　你如何回答？我真的不知道，我該怎么回答？

　　上帝又說(shuō)，我給你打開(kāi)一扇窗，就要給你關(guān)上一道門(mén)。

　　你又該如何回答？我也不知道該怎么回答？

　　一道門(mén)重要，還是一扇窗重要？這還真的不好說(shuō)，門(mén)有門(mén)的作用，窗有窗的功能，門(mén)和窗不好比較，它們雖然都是房屋結構中的一個(gè)不可缺少的構件，但確實(shí)是所發(fā)揮的作用不相同，至少是不盡相同，怎么放在一塊兒來(lái)比較呢？但上帝就是要把它們放在一塊兒來(lái)比一比，讓你、讓我來(lái)選擇。在我們的老家，其實(shí)門(mén)和窗差別不大，它們都是木頭制作的房屋構件，木頭最好是硬質(zhì)的又有柔性的木材，意思是說(shuō)不能光是硬，也不能凈是軟，要求軟硬適度，硬軟相結合的材質(zhì)，那才是最好的門(mén)、窗材料。門(mén)用的材料要用得多一些，寬大一點(diǎn)的好用些，少一個(gè)改和鋸的諸多過(guò)程，窗戶(hù)用的材料明顯少得多，搭上幾個(gè)框架似的東西就行了，木材大小都沒(méi)有多大的關(guān)系。

　　把最不好比較的兩個(gè)房屋構件用來(lái)讓我們來(lái)選，門(mén)重要肯定不用說(shuō)，夜不閉戶(hù)的地方畢竟還是少數，門(mén)的重要性就很明顯，它可以為我們家的安全性指數提高很多，可以遮擋一些不該進(jìn)來(lái)的東西，讓它進(jìn)不來(lái)。窗跟門(mén)比起來(lái)，窗的作用就不同了，不用來(lái)?yè)鯊姳I，用來(lái)透光明的，也是透風(fēng)的，最富有詩(shī)意的是用來(lái)透月光的，一扇窗就其功能來(lái)說(shuō)本來(lái)已經(jīng)足夠了，但老家的'人為了漂亮，一般來(lái)說(shuō)都要制作至少二扇窗戶(hù)或者四扇窗戶(hù)，那樣對稱(chēng)的窗戶(hù)好看得多了，窗戶(hù)的作用就是這個(gè)樣子，肯定沒(méi)法跟門(mén)比。這樣的情況下，我們比較門(mén)和窗，不用說(shuō)也要選擇門(mén)，而不會(huì )選擇窗，門(mén)的實(shí)用性要強，窗只是為了好看，二者之間的優(yōu)劣還用比嗎？

　　當然，上帝讓我們選擇的門(mén)和窗肯定不是我老家房屋里的門(mén)和窗，上帝不會(huì )那樣關(guān)照我的老家，我的老家也沒(méi)有那樣的福份。上帝的本意是門(mén)和窗不能兼得，一個(gè)人的一生中有得必有失，不可能什么好事都降臨在一個(gè)人身上，也不可能什么壞事都光顧一個(gè)人，那樣的人間才是公平公正的。

　　上帝在人的面前要顯示它的公平公正，不能讓人們瞧不起它，所以它讓人們一定要選擇，不選擇就會(huì )出現打開(kāi)一扇窗，關(guān)上一道門(mén)的局面。在生活中，我們認真分析一件事或一個(gè)人，發(fā)現上帝說(shuō)的話(huà)有道理，一些人有了智慧卻與美麗失之交臂，可真正的得與失一時(shí)間也難以看得清楚，也許到一定的時(shí)間，上帝會(huì )給你、我一個(gè)公平公正的待遇，它不能讓它的臣民說(shuō)它的壞話(huà)。上帝的門(mén)和窗，我本來(lái)是不想選擇的，只不過(guò)選擇不選擇都不重要，上帝只能讓你選擇一個(gè)，開(kāi)窗通風(fēng)或者關(guān)門(mén)閉戶(hù)。

　　不用說(shuō)，上帝的門(mén)和窗是給人世間萬(wàn)物的一個(gè)選擇，選擇不了的時(shí)候，還是順其自然吧，門(mén)也好，窗也罷。不過(guò)，上帝給我的門(mén)和窗，我把它當成一條不同的道路，遠方的召喚沒(méi)有改變，我一定會(huì )從一條條不同的道路走向遠方，走向成熟。

成熟作文 篇3

　　踏上記憶的班車(chē)，時(shí)光飛逝而過(guò)，熟悉又陌生的面孔不斷閃現，也勾起我那塵封的記憶。

　　那時(shí)的我如今看來(lái)如此可笑。剛上學(xué)前班時(shí)，同桌為了躲避老師檢查讓我幫她練了一張字，沒(méi)想到老師竟破天荒地大夸了她，表?yè)P她寫(xiě)得好‘有進(jìn)步，還獎勵她一朵小紅花。年幼的我十分困惑，我平常就練這種字，甚至比那紙上的字更好看，老師為什么不表?yè)P我？下課后，我不甘心地向同桌哭鬧著(zhù)，索要那本屬于我的“財產(chǎn)”。同桌不給我，我也就不理她。后來(lái)幾天，我倆就陷入冷戰�？蓻](méi)幾天，我們又像什么也沒(méi)發(fā)生似的交談嬉鬧。

　　在這懵懂的日子里，有過(guò)矛盾，但都因種種原因而放下，重歸與好，讓我學(xué)會(huì )了如何對別人釋然。

　　那時(shí)的我如今看來(lái)如此脆弱。體育課上，大家一起玩捉迷藏，輸了的我總向一匹脫韁的野馬。一次，不小心被絆倒，重重地跌在地上。當恢復知覺(jué)時(shí)，吃驚的發(fā)現，身旁那片地上竟有一片殷紅，看著(zhù)從膝蓋上流下的`血，我慌了。眼淚在眼眶邊打轉，獨自縮在一旁，被無(wú)助環(huán)繞著(zhù)。就在頭暈目眩間，一抹纖細的身影閃現在眼前，是老師�！疤蹎�？我帶你去衛生室�！薄班拧睙o(wú)力的輕語(yǔ)。說(shuō)完便把我背在肩上，我心中暖暖地，閉了眼，腦中全是剛剛老師的身影，及那背給予我的溫暖。

　　在懵懂的日子里，我脆弱，被別人愛(ài)護著(zhù)，讓我學(xué)會(huì )如何去愛(ài)護別人。

　　記憶的班車(chē)仍在前行，下一站又會(huì )到哪？只知道，自己正在這懵懂的日子里成長(cháng)著(zhù)。

成熟作文 篇4

　　偶然間從雜志上知道宮崎駿，也是偶然間看了《龍貓》，可我卻是必然的喜歡里面的小梅，小月，還有那只肥肥的，擁有著(zhù)純真心靈的龍貓。

　　“在我們鄉下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據說(shuō)只有小孩子純真無(wú)邪的心靈可以捕捉他們的形跡。如果靜下心來(lái)傾聽(tīng)，風(fēng)聲里可以隱約聽(tīng)到他們奔跑的聲音�！�

　　這是宮崎駿幼年時(shí)在家鄉聽(tīng)到的傳說(shuō)，年少的他也曾經(jīng)認真地在小徑上等待，在草叢間尋找吧。長(cháng)大后，他投身于動(dòng)畫(huà)制作，心中始終念念不忘鄉下渡過(guò)的那段美好的時(shí)光，始終念念不忘這個(gè)為小孩子們編織的.精巧的夢(mèng)。在這種情緒的感召下“龍貓”問(wèn)世了。

　　每個(gè)人的心里都曾經(jīng)都會(huì )有那么一片凈土，什么都愿意相信，什么都愿意接受，或許，某一天，我們也能看到龍貓撐著(zhù)荷葉傘在身邊等公車(chē)，或許會(huì )看到墻角的煤渣君，或許會(huì )有意想不到經(jīng)歷，或這許一切都只是幻想，但為什么不讓這樣美好的幻想，永遠留在心里呢?每每看著(zhù)龍貓，我都會(huì )感動(dòng)得流淚，宮崎駿的《龍貓》讓我又一次深深懷念自己的童年，以及童年時(shí)做過(guò)的關(guān)于那些飛翔的夢(mèng)。一對可愛(ài)的小姐妹，懂事的姐姐和懵懂的妹妹，竟然使我產(chǎn)生了時(shí)光倒流的感覺(jué)。小時(shí)候，我也是那樣子天真而令人厭煩，不同的是，總有每日跟屁蟲(chóng)一般追在我身后的弟弟，凡我碰過(guò)的東西，他都要以同樣的動(dòng)作，加上同樣的聲音，重演一遍……那時(shí)的風(fēng)景，讓人有種甜蜜無(wú)比的味道。

　　單純的妹妹可以看到龍貓，這是她純凈的靈力。

　　孩童時(shí)的我們也同樣擁有類(lèi)似的靈力，只是隨著(zhù)長(cháng)大，這能力漸漸消失了。我們開(kāi)始依賴(lài)于世俗的所謂經(jīng)驗，而忘卻了我們最初那些奇妙的體驗。

　　我們每人心中都應該有的一只龍貓。軟軟的身體可以讓我們躺在上面睡覺(jué)，不僅可以陪我們整日玩耍，當我們遇到困難時(shí)，還會(huì )使用魔法出手相救，讓生活變的無(wú)比美好幸福。如果我們永遠擁有一顆童心，也許這樣的愿望并不難實(shí)現。讓我們變得冷酷現實(shí)并不是因為我們長(cháng)大了，而是因為我們忘記了童年時(shí)光�！洱堌垺吩俅巫屛覀儜浧鹉菚r(shí)那事，一切的美好浪漫又瞬間回到我們身邊。其實(shí)一切都沒(méi)有變，變的只是我們自己。

　　如果可以，我愿放棄我的成熟，找尋我失去的童真。那年，我夢(mèng)想著(zhù)的世界就是世外桃源，沒(méi)有紛擾猜疑，所有的所有都是在陽(yáng)光里浸潤過(guò)的，那些清透單純的日子，在宇宙洪荒中為我們所有人保留了一方凈土。

　　如今，我只剩下想夢(mèng)。

成熟作文 篇5

　　說(shuō)起芝麻，大家都熟悉，大餅上粘的，湯圓餡里和的，還有芝麻油，那香香的味道多么令人回味。但是芝麻是怎么種出來(lái)的恐怕許多人不知道。

　　因為媽媽今年種了芝麻，讓我看到了它的生長(cháng)過(guò)程。初夏時(shí)節，媽媽在地里挖了坑，撒下種子，那段時(shí)間，雨水多，沒(méi)過(guò)幾天就發(fā)芽了，兩片小小的'葉子尖尖的，像一對翅膀。慢慢地，小苗越來(lái)越高，葉子也越來(lái)越多。媽媽常給芝麻除草，施肥……等我再次去時(shí)，芝麻已經(jīng)開(kāi)花了，莖也變粗了，遠遠望去，芝麻花星星點(diǎn)點(diǎn)，一片雪白，走近看，它是有點(diǎn)淡粉色的。我還發(fā)現，芝麻花是從下往上一節一節開(kāi)的，下半截結果了，上面的才開(kāi)花，而頂端的才是青綠色的花骨朵，怪不得有一句話(huà)叫“芝麻開(kāi)花節節高”。

　　九月中旬，媽媽告訴我芝麻成熟了。我來(lái)到地里，發(fā)現芝麻稈跟我一樣高了，莖上綴著(zhù)一圈圈果實(shí)。媽媽把芝麻割下來(lái)，捆起來(lái)運回家。到家后，又把芝麻十幾枝一把扎成一小捆一小捆的，豎起來(lái)，放在太陽(yáng)下曬。在旁邊能聽(tīng)到輕輕的“啪、啪”聲，這是莢子開(kāi)裂的聲音。透過(guò)裂縫，我發(fā)現一粒粒芝麻像列隊的士兵，整齊地排在莢子里，那莢子呢，好像是貝殼，又如打開(kāi)的窗扇。

　　等到果莢們曬干裂開(kāi)了，媽媽準備了一個(gè)大籮筐，一根小竹棒，把芝麻捆小心翼翼拿起來(lái)，放在籮筐里，用小竹棒輕輕地敲，只敲了幾下，芝麻便“刷，刷”地爭先恐后地掉了下來(lái)，也有些調皮的蹦跳著(zhù)跑到籮筐外，像一群正在覓食的小螞蟻。

　　這樣抖一次是抖不完的，因為還有一些躲在莢子里不肯出來(lái)，必須曬一下再抖，這樣反復三四次才抖完。我們抖的時(shí)候，有路人經(jīng)過(guò)，都停住腳步分享我們的喜悅，有人問(wèn)我們討要種子，還有人問(wèn)多們買(mǎi)芝麻。

　　等抖完了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一籮筐，我望著(zhù)黑壓壓的芝麻，忍不住用手去攪，芝麻們便隨著(zhù)我的攪動(dòng)在里面旋出波浪，像流動(dòng)的黑金。媽媽準備用它們打麻油。我想：打出的麻油一定比買(mǎi)來(lái)的香。

成熟作文 篇6

　　時(shí)間如流水一般一去不復返；時(shí)間如流星一般在長(cháng)長(cháng)的天空中劃出一道無(wú)法抹去的痕跡；時(shí)間如夜晚下倒映在水中的月光一觸即碎。時(shí)光的流逝，也就提醒我在慢慢的長(cháng)大，慢慢的成熟。

　　小時(shí)候的我，天真地以為長(cháng)大是一種很奇妙的感覺(jué)，可以要自己想要的，可以像那些大姐姐、大哥哥那樣自由出入不受影響的“大人世界”可以有自己的小天地，自己心目中的秘密。那樣的感覺(jué)真的很吸引我，是我想快點(diǎn)長(cháng)大，逃離大人們的控制，想自己心目中所向往的地方飛去。在那里每一片金黃的落霞，我都會(huì )緊緊依偎，每一顆透明的露珠，洗掉我沉甸甸的傷悲。也許這就是我所向往的“長(cháng)大”。

　　長(cháng)大后的我，失去了自由，失去了與伙伴玩耍的機會(huì )，整天與爬滿(mǎn)蠕動(dòng)的小蟲(chóng)般的'習題打交道，一心只為考上高中，時(shí)不時(shí)的還要挨大人地訓斥，心中的無(wú)奈，不快，只有自己知道，自己來(lái)承受，不再像兒時(shí)那樣的輕松。

　　當我離開(kāi)家上學(xué)時(shí)，想念家人時(shí)的感覺(jué)是難以表白的，只有自己默默的品嘗著(zhù)孤獨的滋味，還不時(shí)用自己的淚水來(lái)發(fā)泄自己的不快。當聽(tīng)到家人關(guān)心的話(huà)語(yǔ)時(shí)，心里總有一股暖流緩緩的流進(jìn)我的內心深處，讓我感覺(jué)到親情的偉大和無(wú)私，讓我明白親人之間最珍貴的東西就是：愛(ài)。成熟讓我懂得了愛(ài)。

　　成熟讓我歡喜讓我憂(yōu)。

成熟作文 篇7

　　一朵紫羅蘭被踐踏，它卻將芳香留在那雙腳上，這就是成熟。

　　余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響�！背墒焓侨松�旅途的一道風(fēng)景，我們應學(xué)會(huì )成熟，在不斷的磨礪中成長(cháng)，在風(fēng)吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏。

　　面對人生坎坷，我們應成熟應對。

　　遭遇挫折不應一味放大痛苦，應調整心弦，以成熟的姿態(tài)，坦然面對。遭受貶謫的蘇軾，面對人生厄運，瀟灑地吟出“一蓑煙雨任平生”的.曠達襟懷，正視挫折淡化痛苦的成熟，造就了東坡的豪放詞風(fēng)。身受酷刑的司馬遷，一生遭盡世人的冷嘲熱諷，死而無(wú)顏對已逝宗族，但成熟的心，讓他擁有堅強的毅力，他堅守了史官的職責，書(shū)寫(xiě)《史記》記春秋。遭受疾病折磨的史蒂芬·霍金，用理智與成熟的心境迎來(lái)了人生的柳暗花明，不因困厄而退縮，從社會(huì )做出了巨大的貢獻。人生挫折無(wú)法拒絕，只有學(xué)會(huì )成熟，擁有成熟的心境，才會(huì )體會(huì )到“柳暗花明又一村”苦盡甘來(lái)的歡欣。

　　遭遇尊嚴被踐踏，我們也應成熟捍衛。

　　余秋雨先生在演講中說(shuō)過(guò)：“災難能吞沒(méi)一切，卻無(wú)法吞沒(méi)一個(gè)有尊嚴的青年�！蓖高^(guò)歷史的風(fēng)云，我們看到了陶淵明不為五斗米折腰，看到了李太白不肯摧眉折腰事權貴，看到了蘇軾寧死不降異族蠻夷。他們在那個(gè)促狹的時(shí)代里，在那樣的人生窘境中，學(xué)會(huì )了成熟，寂寞孤苦地捍衛了尊嚴。尊嚴是美德之母，我們要維護尊嚴，用我們成熟的心，成熟的心智去權衡人行走世間的標尺。

　　處于國家存亡的關(guān)頭，我們也應成熟愛(ài)國。

　　古人云：“天下興亡，匹夫有責�！弊鳛樾聲r(shí)代的我們，更應體會(huì )其中的意蘊。英勇善戰的岳飛，精忠報國為國犧牲。足智多謀的諸葛亮，忠于君主，為國效力；勇敢無(wú)畏的林則徐，摧鴉片，救百姓。他們成熟的愛(ài)國情懷，使他們的英雄事跡被寫(xiě)進(jìn)華夏兒女的心中，成為激勵后來(lái)者的強大感召。

　　生命是美好的，人生亦不乏精彩，就像剛結出的果實(shí)，清香鮮嫩。要體會(huì )這些美好，我們需要親自品嘗，好好經(jīng)歷，以成熟的心，借由成熟理智的行為，去感受這如詩(shī)的苦樂(lè )年華。

成熟作文 篇8

　　當患得患失的蓊郁年華逝去后，當穩重的內心壓制喧囂浮躁時(shí)，我們便步入了人生的另外一種境界，成熟。那些沉淀下來(lái)的沖動(dòng)與叛逆，像是在心底延伸出一條路，穿越了生命的罅隙，徐徐伸展，通向了遠方一個(gè)不知名的彼岸。

　　本想在那樣張狂肆意的年紀里，拼出一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性，非主流般的自己，本想登上萬(wàn)世景仰的巔峰，抬起高傲的頭顱俯瞰一切，本想織入生命全部的愛(ài)慕與信仰的.年華，從此飛揚出一個(gè)轟轟烈烈的童話(huà)�？稍跁r(shí)光中，不斷消磨著(zhù)情感和記憶，悠忽間，風(fēng)物換了，看得見(jiàn)了看不見(jiàn)了，記住的遺忘了。腦海中殘落的天真，不知何時(shí)被成熟的心志沖刷殆盡。

　　往昔，一個(gè)女孩模糊的身影躍然闖入腦海，是上帝，也只能是上帝，賜予了她無(wú)窮的活力，讓沖動(dòng)成了她的標簽。漸漸地，那個(gè)身影開(kāi)始清晰，仔細瞧來(lái)，呵，原來(lái)是自己。當再次回首彼時(shí)的自己，一抹微笑不自覺(jué)地漾起，那個(gè)不淡定的女孩，此時(shí)只能定格在回憶里，也許這就是成熟的魅力。

　　突然想到了葉芝，這位大家把成熟看得很現實(shí)，他在《凱爾特的薄暮》中說(shuō)道：“奈何一個(gè)人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，夢(mèng)想便不復輕盈，他開(kāi)始用雙手去掂量生活，更看重果實(shí)而非花朵”。成熟并不代表滄桑和物質(zhì)，更不會(huì )讓我們忘記信仰，擱淺夢(mèng)想。正如余秋雨在《蘇東坡突圍》中所說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀(guān)色的從容，一種終于停止向四周申訴求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗涮了偏激的冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度”。

　　青澀退去，唯有低調、優(yōu)雅、矜持；幻想拋開(kāi)，只剩信念、嚴謹、卓識。成熟有時(shí)就如同那顆含在嘴里的薄荷糖，有剛入口的甜蜜，之后的苦澀，最后的清涼。

　　不再無(wú)知，不再彷徨，不再沖動(dòng)，不再迷茫，一個(gè)子然的身影，無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)非，面對一切都擁有前所未有的鎮定與內斂，無(wú)須偽裝，無(wú)須躲藏，無(wú)須幻想，無(wú)須淚光，一個(gè)如詩(shī)般的靈魂，不計較誰(shuí)對誰(shuí)錯，即使被拒絕也能坦然相望，在生命的凈化中執著(zhù)夢(mèng)想。

　　成熟，便是要我們用平靜的心去看待這個(gè)紛擾的世界；

　　待到風(fēng)停雨住，夜色中的薔薇花，飽含晶瑩的露水在月光下沉睡，它們仿佛已沉睡了千年，仿佛已淡忘了一切，一陣風(fēng)吹過(guò)，落了滿(mǎn)地的薔薇花瓣，淡淡的清香……

成熟作文 篇9

　　現在，許多中學(xué)生都在追求成熟，希望自己能獨當一面，希望別人重視自己。他們喜歡用審視的目光打量家長(cháng)、打量老師、打量社會(huì )，他們像一匹匹桀驁不馴的野馬肆意沖撞，沖撞家長(cháng)、沖撞老師、沖撞社會(huì )。他們認為：中學(xué)生只要對社會(huì )有了自己的看法就是成熟。

　　對此，我并不完全贊同。中學(xué)生對人、對事、對社會(huì )有了自己的看法固然是好事，但這種看法是正確的嗎？是成熟的嗎？成熟，就像秋天那飄香四溢的果子，是一種內在美和外在美的自然結合。

　　一個(gè)成熟者應具備一定的知識，因為知識是形成自己思想的基礎。只有擁有了知識，才能對生活、對社會(huì )有一個(gè)正確的認識，才能明辨是非，不會(huì )人云亦云，才會(huì )有著(zhù)自己獨到的見(jiàn)解。

　　一個(gè)成熟者還要具備一定的`能力，包括最基礎的自理能力和抗挫折能力。飯不會(huì )做，衣不會(huì )洗，離開(kāi)父母就無(wú)法生活，這樣的人怎能稱(chēng)得上是成熟？遇到一次小小的失敗就怨天尤人、一蹶不振，這怎能是成熟者的風(fēng)范。

　　知識和能力是成熟者應具備的基本素質(zhì)，有了這種素質(zhì)，他們對社會(huì )、對未來(lái)充滿(mǎn)信心，失敗和挫折壓不倒他們，這樣的人能自然流露出穩重、瀟灑的氣質(zhì)，讓別人由衷地信任和佩服。而有些中學(xué)生，學(xué)著(zhù)成年人的模樣吐云吐霧、猜拳行令，帶著(zhù)一臉的事故和圓滑，讓人望而生厭，這種人算不上成熟，反而失去了少年特有的純真和浪漫。

　　博覽群書(shū)可以增長(cháng)知識，勤于思考可以完善自身。只有如此，一個(gè)人的內在素質(zhì)和外在形象才能自然融合，才能真正地走向成熟。

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