十六歲，我多了一分成熟作文2篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的十六歲，我多了一分成熟作文，希望對大家有所幫助。
十六歲，我多了一分成熟作文1
十六歲，我們不會(huì )再讓老師和家長(cháng)費盡心機，逼著(zhù)去學(xué)習，因為我們知道：今日的播種和辛勤耕耘換來(lái)的將會(huì )是明日燦爛而無(wú)限的未來(lái)；今日的所謂“辛苦”是為了到“老大”之時(shí)，還可以為自己的青春而驕傲。十六歲，我們學(xué)會(huì )了勤奮，為了家長(cháng)的期望，為了老師的教誨，更是為我們自己的未來(lái)。
十六歲，我們不會(huì )再因為與同學(xué)的一句口舌之爭而大動(dòng)干戈，甚至一回頭，仍下兩個(gè)字“絕交”。因為我們懂得了“一句話(huà)、一杯酒、一生情、一輩子�！蔽覀儠�(huì )為了友情而搖搖頭，若笑一聲：“何必呢，都是兄弟�！笔鶜q，我們學(xué)會(huì )了寬容、忍讓?zhuān)@絕非做非，更不是所謂的“為人際關(guān)系打基礎�！敝皇菫榱说搅斯畔≈�，還可以拖著(zhù)一身“老骨頭”與“老友”殺上一盤(pán)棋。
十六歲，我們不會(huì )再“意氣用事”，因為十六歲的我們在走過(guò)了十六年或坎坷的人生之路后，深知“一步一個(gè)腳印”的'重要性，不會(huì )再犯“一著(zhù)棋錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”的錯誤。十六歲，我們學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了“三思而后行”，這不單單是一份思考，更是面對困難，面對挫折的一種冷靜和理智，“靜心、慎思，方可制敵”——這是大軍事家韓信告訴我們的。
十六歲，我們不會(huì )再重演“明日復明日，明日何其多”的悲劇，我們不會(huì )再做高高在上的演說(shuō)家，因為我們懂得“做”永遠比“說(shuō)”要來(lái)得有效，我們會(huì )更多的用我們的雙手，而不是兩片薄薄的嘴唇，因為雙手永遠比嘴要有力。十六歲，我們學(xué)會(huì )了實(shí)干，我們要用雙手筑造未來(lái)。
十六歲的天空更加多彩，十六歲的步伐更加穩健，十六歲的眼神中更多的是沉著(zhù)，十六歲的臂膀更加寬闊，十六歲的羽翼更加豐滿(mǎn)。十六歲，我可以驕傲地豎起大拇指，說(shuō)：“我長(cháng)大了！”
我愿我青春永遠有著(zhù)十六歲的生機勃勃而又成熟，我會(huì )在我十六歲的天空中奮力翱翔，鑄就我明日的輝煌！
十六歲，我多了一分成熟作文2
要搬家了，自己一人呆在這個(gè)屬于我的小房間里，十六年的相處，還是十分鐘就要說(shuō)Bye——Bye了。收拾一下悲傷的心情，開(kāi)始整理東西。
柜子里真亂，而且什么都有，書(shū)包、計算器、筆記本……
礙？這個(gè)書(shū)包和計算器，這不是……
小時(shí)候的我，除了練鋼琴之外，都有很大的自由，基本上是只要練鋼琴練好了，想要什么都行。
記得是臨上小學(xué)的前兩天，由于可以中午回家，不用再聽(tīng)幼兒園老師的嘮叨，可以背新書(shū)等“優(yōu)厚”的條件，高興了半夜沒(méi)睡著(zhù)。
第二天，就要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)包，媽媽答應了。晚上媽媽回家，帶來(lái)一個(gè)新書(shū)包，大紅大紅的，難看死了。媽媽連氣也沒(méi)喘一口，就說(shuō)：“來(lái)來(lái)，試一試，我好給你調背帶�！薄安灰�！難看死了，我要純黑的，你給我買(mǎi)個(gè)紅的干什么？我不要！”
媽媽像做錯事的小孩，拿著(zhù)書(shū)包就出去了，此時(shí)屋里，留下的只是爸爸的嘆息�？纯刺�，陰沉沉的。
第三天上學(xué)，門(mén)口多了一個(gè)新書(shū)包，純黑的，正是我要的那一種，而媽媽?zhuān)瑓s躺在床上咳嗽，一天沒(méi)有上班。
轉眼已上初四了，原來(lái)那個(gè)幼稚十足的小孩已成長(cháng)為一名成熟的'初中生。
于是和幾個(gè)同學(xué)玩，不小心使我的計算器“墜樓身亡”了，沒(méi)辦法，只有叫老媽再買(mǎi)一個(gè)了。天一直下著(zhù)毛毛小雨，我一路飛奔回家，將事情由來(lái)告訴了老媽。老媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出去了。寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)，不時(shí)看了看外面，毛毛小雨已變成了陣陣大雨。
“鈴！”門(mén)響了，老媽回來(lái)了，手中拿著(zhù)計算器，雨水從老媽頭發(fā)上滴下，“來(lái)，看看，是不是這一種？”老媽一再催問(wèn)。
它是一件土土的計算器，沒(méi)有好看的顏色，也沒(méi)有小巧的外形——十分難看。
但從我口中說(shuō)出的是：“對，就是它，謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
“快，快去學(xué)習吧！”
幾年前，也許我幼稚過(guò)，也許做出了許多錯事，但十六歲的我，幼稚一向我告別，成熟正向我靠近。
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