【推薦】成功的作文錦集5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的成功的作文5篇，歡迎大家分享。

成功的作文 篇1

　　提及成功，很多人都從不同的角度來(lái)詮釋?zhuān)徽劦绞�敗，很多人也從很多方面�?lái)解釋�；厥孜易哌^(guò)的路，感覺(jué)在通往成功的路上有三只老虎，擋住了前行的步伐！

　　成功只有一個(gè)理由，失敗有無(wú)數借口。知道我們要什么，才會(huì )懂得自己去做什么。成功者克服萬(wàn)難，失敗者被萬(wàn)難克服。成功者只在問(wèn)題的背后找答案，失敗者永遠在答案的背后找問(wèn)題！把借口拿掉，我們的人生當中就全是目標了，因為有目標的人生是航程，沒(méi)有目標的.人生是流浪！生命只有現場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排，我們不能增加生命的長(cháng)度，但是我們可以增加生命的寬度，在有限的生命里創(chuàng )造生命的無(wú)限可能。所以我們一旦設定目標，就要全力以赴，全情投入！當我們全力以赴的時(shí)候，全世界都給我們讓路！目標大，問(wèn)題就��；目標小，問(wèn)題就大；沒(méi)有目標就全是問(wèn)題，只有目標就沒(méi)有問(wèn)題！所以講目標是人生的清醒劑，學(xué)習是成功的加速器！一個(gè)人有目標就睡不著(zhù)，一個(gè)人沒(méi)有目標就睡不醒；有目標的團隊就會(huì )有很多故事，沒(méi)有目標的團隊就會(huì )有很多事故！找到明確的目標，學(xué)習的榜樣，借口自然就消失！

　　懷疑固然可以，求證更重要！與其長(cháng)時(shí)間的懷疑，不如短時(shí)間的求證！懷疑看到的是黑暗，相信看到的是光明！懷疑看到的是困難，相信看到的是道路！先信后解為智者！單純就是智慧，簡(jiǎn)單就是效率！如果我們決定去做一件事情，就要立即行行動(dòng)，唯有行動(dòng)才能產(chǎn)生結果。一味的懷疑想象，沒(méi)有任何結果，只是浪費時(shí)間，一切只是徒勞！

　　一個(gè)小伙子問(wèn)路邊一個(gè)老大爺，“老大爺，到前面的村子有多長(cháng)時(shí)間？”，“小伙子，你走��！”，“我問(wèn)你到前面的村子多長(cháng)時(shí)間，你告訴我就好了，怎么一個(gè)勁的說(shuō)走啊”，“小伙子，你走��！”，“真是的，怎么這樣，這個(gè)老大爺！”。小伙子不高興的往前走了！“這么走，15分鐘就到了！”，小伙子沒(méi)走出多遠，老大爺說(shuō)�！皠偛艈�(wèn)你你怎么不說(shuō)？”小伙子氣呼呼的回來(lái)問(wèn)老大爺，“以你現在走的速度10分鐘就到了！”老大爺看小伙子比剛才走的更快說(shuō)的�！靶』镒�，你不走我怎么知道你的速度？我不知道你的速度怎么知道你的時(shí)間呢？”。是啊，我們如果不去行動(dòng)，只在想像的懷疑中是怎么知道答案呢？那又談何成功呢？

　　一個(gè)人的心胸氣度有多大，他的事業(yè)一定有多大！一個(gè)人斤斤計較就只剩下二斤了。計較眼前會(huì )失去未來(lái)！小我小愛(ài)寸步難行，大我大愛(ài)行遍天下！把心胸格局再放大一些，境界再提升一下，我們的人生就會(huì )與眾不同！

成功的作文 篇2

　　五一長(cháng)假，爸爸媽媽和我的好朋友——任楚涵一家來(lái)到了我期盼已久的“百丈崖”，百丈崖顧名思義就是一百丈的懸崖。這次可是一次拓展運動(dòng)。

　　開(kāi)始前進(jìn)了，我們首先遇到的一大難關(guān)便是“攀瀑布”。我們來(lái)到這個(gè)項目前，呆了，原來(lái)攀瀑布，也要過(guò)一些關(guān)卡，一開(kāi)頭就來(lái)個(gè)“下馬威”。要想攀瀑布首先要從這個(gè)懸崖跳到那個(gè)懸崖，這兩個(gè)懸崖相隔四五十米，深度看不到底，要想過(guò)去就只靠?jì)墒肿プ∫粭l鎖鏈蕩過(guò)去，我作著(zhù)心里斗爭，：“過(guò)去吧，萬(wàn)一掉下去怎么辦��？看看那安全帶，也太不安全了吧！不過(guò)去吧，又怕被任楚涵笑話(huà)，還是姐姐呢，膽子也太小了吧！”正當我猶豫不決時(shí)，耳邊響起了媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“孩子，勇敢點(diǎn)，你一定行！”我咬了咬牙，心中默默的'對自己說(shuō)：“我能行！我一定可以！”想著(zhù)，我走上前去，抓住繩索，系好安全帶，一切準備就緒后，我雙腿猛地向后一蹬，便蕩了過(guò)去，��！我成功地蕩了過(guò)去，我戰勝了自己害怕的心理。

　　緊接著(zhù)，我又過(guò)了情人橋，走水上鎖鏈橋，這一路，要么是走鋼絲，要么是攀懸崖，要么是登石梯，腳下一會(huì )兒是深潭，一會(huì )兒是飛瀑，一會(huì )兒是陡壁，每一步都要小心翼翼的，生怕一不留神就會(huì )掉進(jìn)懸崖或者深水潭，最后我成功的攀上百丈崖瀑布，，水霧激蕩，響聲隆隆，這就是百丈崖大瀑布，看著(zhù)飛舞的水龍。一條高約百米的大瀑布就在我的腳下了。

　　我成功了，我成功了，大山回蕩著(zhù)我的呼喊！為我這次旅行畫(huà)了圓滿(mǎn)的句號。

成功的作文 篇3

　　去年寒假我和爸爸媽媽去了舅舅家。那天下午我們和舅舅、舅媽和哥哥下樓活動(dòng)，還帶了好多運動(dòng)器材，其中就有漂移板（就是兩只腳分開(kāi)的滑板），它早就令我心馳神往了，但是總是沒(méi)有機會(huì )學(xué)，所以我想這次一定要抓緊時(shí)間，趁這次機會(huì )一次學(xué)會(huì )！

　　媽媽扶著(zhù)我踩上滑板，問(wèn)題是我從來(lái)沒(méi)滑過(guò)，只是滑過(guò)連在一起的滑板，既然這樣，那就說(shuō)明我有基礎了，可是還沒(méi)滑呢，就差點(diǎn)摔了一個(gè)大跟頭，然后舅舅說(shuō)：“交給我吧！”于是舅舅就扶著(zhù)我滑，他告訴我身體要放輕松，頭要向前看，不能一直低著(zhù)頭，兩腿去找平衡的感覺(jué)，我就這樣試著(zhù)滑呀滑呀，一下子滑了十來(lái)圈，這時(shí)舅舅說(shuō)：“你試一試自己滑吧�！蔽蚁氩粫�(huì )吧？！我還沒(méi)練好呢！唉！我不情愿地放了手，沒(méi)想到自己居然一下子滑的這么好，我正沉迷在快樂(lè )中，突然“哎呦！”，原來(lái)是摔了一跤，就這樣滑一滑，停一停，滑一滑，扶一扶，不知不覺(jué)地又滑了十來(lái)圈，然后舅舅又鼓勵我說(shuō)：“你滑過(guò)去給你媽媽表演一下吧�！币惶岬奖硌菸揖秃ε�，害怕什么呢？如果沒(méi)有表演好，可這么辦呀？如果……最終我一鼓作氣滑到媽媽那兒，又滑了一圈，順利地回來(lái)了。媽媽連忙鼓掌，那時(shí)我心里別提有多高興了！

　　暑假我還把滑板帶到了爺爺奶奶家，在他們家樓下廣場(chǎng)上每天晚上一有時(shí)間就滑，現在都達到爐火純青的地步了，想怎么滑就怎么滑，自由自在，舅舅說(shuō)：“失敗是成功之母�！蔽蚁胫挥袌猿植拍軇倮�，不能被暫時(shí)的`失敗嚇到，否則就收獲不到成功的喜悅了。

成功的作文 篇4

　　在我童年的港灣里，有很多很多的往事，每一件事猶如一片花瓣，它們匯成了一條小溪，流淌著(zhù)…….我在溪邊玩耍，隨手一撈，撈出一件——我成功了。

　　每次回到家，看著(zhù)那張布滿(mǎn)灰塵的獎狀，便回想起當時(shí)作文競賽的情景，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和伙伴正在操場(chǎng)上玩的起勁，突然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“代藝，明天下午去參加作文競賽�！蔽蚁耄禾彀�，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)什么作文競賽��！我行嗎？回到家，我迫不及待的打開(kāi)新買(mǎi)的`作文大全，一頁(yè)一頁(yè)的看，眼睛都紅的像小白兔似的。我不由的回想起老師的微笑和信任。第二天，我來(lái)到學(xué)校第一眼看到的就是老師的微笑，每上一節課，我都默默的祈禱時(shí)間可以過(guò)得慢一些，唉！可是老天卻不開(kāi)眼，課一節一節的溜走了，到了最后一節課了，我的心跳加速。我想：加什么速��！不就是寫(xiě)作文嗎？還難的到我代藝？我大步走進(jìn)考場(chǎng)。我剛踏進(jìn)，又一次看到的老師的微笑。我已經(jīng)看到的同學(xué)們在握筆等待了。我找了個(gè)空位坐下，老師說(shuō)是寫(xiě)人的，我一聽(tīng)，高興極了，這可是我的拿手作文。我提筆寫(xiě)下了一篇文章，我看著(zhù)同學(xué)們埋頭沉思的樣子，我心里很高興。我交了卷，大步走出了考場(chǎng)，我又期盼成績(jì)，又怕考不好，終于到了星期一，在升旗儀式上，我聽(tīng)到了老師公布成績(jì)，代藝，第一名，我心里樂(lè )開(kāi)了花兒，我大步走向了屬于我的講臺，我站在講臺上，看見(jiàn)了老師的微笑，看見(jiàn)了同學(xué)的羨慕，我成功了！

　　就讓那布滿(mǎn)灰塵的獎狀永遠激勵著(zhù)我吧！就讓老師的微笑永遠屬于我吧！就讓那充滿(mǎn)羨慕眼光的講臺永遠有我的身影吧！

成功的作文 篇5

　　在我三歲那年，我就把平時(shí)常用的漢字認識了一遍，到了四歲的時(shí)候，我爸就開(kāi)始教我寫(xiě)字，當我把那些字寫(xiě)完時(shí)，老爸便讓我好好練字了。

　　七年前一天，我像往常一樣開(kāi)始練字。那一天的一幕幕到現在我都記憶猶新。

　　那天，爸爸站在我旁邊，我坐在椅子上，書(shū)桌上只擺了三樣東西：紙、筆、橡皮擦。爸爸的臉上面無(wú)表情，他一言不發(fā)地就在紙上寫(xiě)了個(gè)大方、秀麗的“永”字。那時(shí)年少無(wú)知的我呆呆地坐在桌子前，懵懂地看著(zhù)老爸的一筆一劃。爸爸寫(xiě)完后，只對我說(shuō)了句：“現在開(kāi)始模仿這個(gè)字，練到你自己覺(jué)得滿(mǎn)意了再叫我�！�

　　我很奇怪，別人都是從最簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺，開(kāi)始練起，為什么老爸會(huì )叫我先寫(xiě)“永”字呢？于是我歪著(zhù)腦袋，問(wèn)：“為什么要先寫(xiě)‘永’字，不練那些筆劃？”“因為‘永’字包含的基本筆劃最多，并且字比較好寫(xiě)�！痹瓉�(lái)是這樣，老爸想法可真是“山路十八彎”，令人猜不透。

　　我乖乖拿起了筆，在紙上努力地去模仿老爸的“永”，哪里要頓筆，哪里要收尾，哪里要折停，哪里要舒展開(kāi)來(lái)，我都一一模仿，仔細地觀(guān)察，細心地縱筆寫(xiě)字。大概過(guò)了兩個(gè)鐘頭，紙的一面已經(jīng)被我寫(xiě)得密密麻麻，亂七八糟了。我看著(zhù)這幅佰“永”圖，心滿(mǎn)意足，便趕快喊老爸過(guò)來(lái)幫忙鑒定鑒定。

　　老爸不緊不慢地走了過(guò)來(lái)，拿起桌上百“永”圖，眼睛飛快地掃了一遍，又拿起鉛筆在紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，然后遞給我看。我看到的紙上有許多地方都被打上了圓，圓中的都是我寫(xiě)得不咋地的部分！老爸眉頭緊了些，為我講解了一兩句，然后對我說(shuō)了兩個(gè)字——重寫(xiě)。我失敗了，我望著(zhù)書(shū)桌上的那百“永”圖，心里有種說(shuō)不出的憂(yōu)傷。

　　可傷心又有什么用呢？打起精神，不就是重寫(xiě)嗎？我暗暗地為自己加油。

　　我把紙翻了一面，繼續謄寫(xiě)著(zhù)那個(gè)鶴立雞群、一枝獨秀的`“永”，強忍著(zhù)心中淡淡的悲涼，一筆一劃、專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)。我的右手早已又酸又痛，眼睛也沉重得快睜不開(kāi)了，但我必須堅持！我對自己說(shuō)：“不成功，便成仁！”大約又過(guò)了30多分鐘，又一幅百“永”圖誕生了。

　　我又把爸爸叫了過(guò)來(lái)，一樣的步伐，一樣的速度，不一樣的期待。我緊張滿(mǎn)滿(mǎn)地等待著(zhù)爸爸的反應。幾秒后，老爸露出了淡淡的微笑：“不錯，有進(jìn)步�！边@五個(gè)字讓我松了口氣。是啊，我成功了，這一次失敗后的成功讓我更加意識到它的來(lái)之不易。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！

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