有關(guān)寫(xiě)成功的滋味作文三篇

　　“青少年的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，閱讀不僅影響著(zhù)青少年的學(xué)習生活，也深刻地影響著(zhù)他們的文化素養、精神世界以及未來(lái)的成長(cháng)軌跡。因此，談及全民閱讀，培養青少年良好的閱讀習慣，用優(yōu)秀讀物浸潤少年兒童的心靈至關(guān)重要。

　　某中學(xué)曾做過(guò)調查，一年靜下心來(lái)讀完10本書(shū)的教師已是少數，學(xué)生的平均數更少，探究原因，99%的人反映“沒(méi)時(shí)間看書(shū)”。

　　從小培養青少年良好的閱讀習慣，用好的讀物為青少年成長(cháng)注入正能量，依然任重道遠。

　　高校圖書(shū)館借閱量創(chuàng )十年新低說(shuō)明啥

　　2014年國民閱讀調查報告顯示：我國未成年人2013年圖書(shū)閱讀率為76.1%，人均圖書(shū)閱讀量為6.97本，較2012年提高1.48本。相較于成年國民2013年人均圖書(shū)閱讀量4.77本，青少年閱讀的狀況略好一些。

　　但數據背后依然有隱憂(yōu)，一方面，該調查是將教材與教輔都計算在內，另一方面，6.97本的人均圖書(shū)閱讀量與日本人均40本，法國人均20本，俄羅斯人均55本相比仍較低。

　　來(lái)自北大圖書(shū)館的調研更不容樂(lè )觀(guān)，據北京大學(xué)圖書(shū)館副館長(cháng)肖瓏教授介紹，2014年北大圖書(shū)館的書(shū)籍借閱總數為62萬(wàn)本，是近10年的最低數量，而在2006年這個(gè)數字是107萬(wàn)本。

　　除了閱讀量的不盡如人意，閱讀的內容也不容樂(lè )觀(guān)：許多高校圖書(shū)館借閱排行榜顯示，近年來(lái)最受大學(xué)生歡迎、高居排行榜前三的大多是《明朝那些事兒》、《藏地密碼》和《盜墓筆記》之類(lèi)的通俗作品。同時(shí)，“相比原著(zhù)，青年人更喜歡看經(jīng)典作品的影視版，以別人的視角代替自己的閱讀。”武漢大學(xué)文學(xué)院趙小琪教授還指出，遠離原著(zhù)是當代大學(xué)生閱讀的普遍趨勢，而這導致的后果往往是“有知識，卻缺乏獨立和深刻的思想”。

　　“回憶20年前的大學(xué)時(shí)代，‘至樂(lè )莫如讀書(shū)’是那時(shí)許多人的座右銘，讀書(shū)、思考、討論成為那個(gè)時(shí)代公共領(lǐng)域的一個(gè)基本特征，大多數學(xué)生畢業(yè)前幾乎讀遍了校園流行的哲學(xué)著(zhù)作和圖書(shū)館的爭鳴小說(shuō)，現在的大學(xué)生卻鮮能如此。”清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院王君超教授分析。

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