[精品]成功作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的成功作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功作文 篇1

　　“鍥而不舍，金石可鏤”這句話(huà)大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但又有誰(shuí)真正做到了呢？從古至今，就有幾位名人做到了。他們都因此取得了很大的成就，但這都不是一天兩天就會(huì )成功的。

　　正如“鍥而舍之，朽木不斷”半途而廢、三心二意是做不成事的。如果我們都可以持之以恒，那還有什么事情做不成呢？

　　十八世紀美國的科學(xué)家富蘭克林，他只上過(guò)兩年學(xué)。但他不懈努力，刻苦自學(xué)，用“風(fēng)箏實(shí)驗”震驚世界，靠“放電原理”發(fā)明避雷針。冷嘲熱諷并沒(méi)有讓他放棄信念。他面對人們的嘲笑，依舊可以堅持下去，這種精神是多么的可貴！

　　明末清初，浙江史學(xué)家談遷，自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)。他立志要編寫(xiě)一部翔實(shí)可信的明史，可原稿剛寫(xiě)完就被盜走。但談遷沒(méi)有就此放棄，他不顧年老體弱，重新編寫(xiě)《國榷》，終于寫(xiě)出了翔實(shí)、精彩的`鴻篇巨制。談遷的信念是厄運打不垮的！

　　看，他們不都是“目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢”嗎？

　　我們要銘記他們給予我們的啟示：冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。畢竟“只要功夫深，鐵杵磨成針”嘛！

成功作文 篇2

　　上個(gè)月，學(xué)校讓我們以“感動(dòng)的一件事”為題，寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)得好的將進(jìn)行演講，并在電視上播放。聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都準備大戰一場(chǎng)。我也不例外，將精心準備的作文交了上去。

　　一天，大隊輔導員把我和另外十名同學(xué)叫到了學(xué)校二樓會(huì )議室，對我們說(shuō)：“你們幾個(gè)同學(xué)作文很感人，回去后再好好準備一下，下周一在文化宮演講�！蔽乙宦�(tīng)，心里既高興又緊張�；氐桨嗉壓�，見(jiàn)同學(xué)們都用羨慕的眼光看著(zhù)我，我更加興奮，我決心好好準備，獲得這次演講的成功。

　　振奮人心的時(shí)刻終于到了。那天，我們十個(gè)人去了文化宮進(jìn)行演講，當輪到我演講時(shí)，我瀟灑自如，繪聲繪色的演講，博得了滿(mǎn)堂喝彩，我演講獲得了巨大的成功！后來(lái)，聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)我們上電視了，我更是高興得手舞足蹈。

　　過(guò)后，我細細思量，我是怎樣獲得成功的'呢？是經(jīng)過(guò)無(wú)數汗水和不斷地努力取得的，是持之以恒的結果，我一次一次地修改作文，反復練習演講不就是說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？

　　成功是讓人振奮的事，但它是來(lái)之不易的。我這次雖然取得了成功，但是我不能驕傲，我要讓成功這只蠟燭繼續點(diǎn)燃，在成功的大道上繼續前進(jìn)，不怕困難堅持不懈，再次取得其它方面的成功！

成功作文 篇3

　　我是一個(gè)好奇心非常強的女孩兒，什么東西我都要試一試。

　　有一次，我看見(jiàn)樓里的'小朋友都在玩滑板，我也想試一試，就向媽媽要，媽媽說(shuō)：“可以，但是你要勇敢，不要怕失敗記住――失敗是成功之母�！�

　　第二天，媽媽把滑板給我買(mǎi)了回來(lái)，我跟爸爸一起練習，我手把著(zhù)欄桿一點(diǎn)一點(diǎn)往前滑，我覺(jué)得我已經(jīng)會(huì )了，就松開(kāi)了手，就在松開(kāi)手的一瞬間我趴在了地上。腿摔出好幾道血印，我剛要哭，忽然腦海里出現了七個(gè)字――失敗是成功之母。我咬咬牙站了起來(lái)繼續練，意想不到的事情發(fā)生了，這么一摔，竟然摔會(huì )了！

　　真要感謝媽媽對我說(shuō)的話(huà)，“失敗是成功之母”這句話(huà)讓我明白做一件事情要勇敢，要不怕失敗，只有不斷努力，才能收獲成功。

成功作文 篇4

　　從小我就喜愛(ài)拼裝積木，為了就是未來(lái)當個(gè)科學(xué)家。別的小朋友一看到積木就眼花繚亂，而我卻幾分鐘就能拼出一個(gè)形樣來(lái)。

　　記得那天，“叮叮當當�！彪娫�(huà)急促地吼了幾聲，“喂？”我提起電話(huà)，“你是誰(shuí)��？”“喂！我的磊博士啊，我媽昨天新買(mǎi)了一個(gè)太陽(yáng)能積木，可我怎么弄都弄不好，你來(lái)我家幫幫我�！彪娫�(huà)那頭傳來(lái)隔壁揚揚的聲音，聽(tīng)他的聲音就知道他已經(jīng)被積木折磨死了。是什么積木難倒了這個(gè)學(xué)習小天才？我興致勃勃地回答：“好！我這就來(lái)！”

　　一到他家，一堆的積木擺在那“你確定你拼過(guò)？”我懷疑地問(wèn)�！笆前�，我拼了又拆，拆了又拼，最后還是不行�！睋P揚懊惱地說(shuō)�！坝姓f(shuō)明書(shū)嗎？”“有�！彼�遞給我一張密密麻麻的紙，這分明就是天書(shū)！

　　我撓了撓頭，不知該從哪下手�！白咭徊剿阋徊桨�！”我心里為自己加油。這一共能拼成六種形態(tài)，我先拼機器人。我將齒輪按進(jìn)馬達中，隨后用力將上殼按緊下殼，又看見(jiàn)說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)著(zhù)1馬達，2馬達，什么的？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，看看這兩個(gè)馬達的造型，1馬達內有兩個(gè)齒輪，而2馬達只有一個(gè)。哦！我明白了告訴俊揚：“1馬達是比2馬達動(dòng)力大，1馬達是用在機器人身上，因為這樣機器人才能跑！”

　　解開(kāi)了謎題，我們繼續開(kāi)始拼裝，從外殼到內部結構，一個(gè)又一個(gè)的謎團一一破了，可到了裝電線(xiàn)時(shí)，我們的思維就OUT了！

　　怎么弄��！怎么弄！我頭頂沁出汗珠！“��！”我不耐煩地扔掉了電線(xiàn)�！安桓闪�！”我氣呼呼地朝積木撒氣�！霸瓉�(lái)你也不行！”揚揚失望地說(shuō)。我們背靠背，兩個(gè)像泄了氣的.氣球。我心里想：“我未來(lái)想當個(gè)博士，博士應該要有克服困難，堅持不懈的精神！”我的臉發(fā)紅了一陣，鼓勵揚揚說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們再來(lái)研究研究吧！”

　　我們倆個(gè)一起合作起來(lái)，終于發(fā)現原來(lái)要將電線(xiàn)靠在導線(xiàn)上擰成麻繩才能導電。

　　終于完成了！我們將機器人放在有太陽(yáng)的地板上，看著(zhù)機器人歡快地在陽(yáng)光下奔跑，我倆會(huì )心地笑了。我想：“這次嘗試，不但讓我懂得了堅持，更讓我懂得團結合作的力量！”

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