【精華】成功是作文匯總7篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的成功是作文8篇，希望能夠幫助到大家。

成功是作文 篇1

　　她又一次面試失敗，望著(zhù)陰沉沉的天，她的心情沮喪到極點(diǎn)，淚水在眼眶打轉，使人想起“欲哭無(wú)淚”的那種痛楚。我默默走近她。她揚起頭，說(shuō)了一句：“我又失敗了”，就迅速低下頭。

　　她喜歡電視主持人這個(gè)職業(yè)，但高考時(shí)陰差陽(yáng)錯，無(wú)可奈何被調劑到小語(yǔ)種學(xué)習日語(yǔ)，但在學(xué)校，具有文藝天賦和表演欲望的她，一直活躍在舞臺上，成了校園各項活動(dòng)的出色主持人。

　　從大四下學(xué)期開(kāi)始，她就一直關(guān)注各地方電視主持人的招聘信息，并積極報名參加面試。但好幾次面試，她都未能過(guò)關(guān)。不過(guò)，按她自己的話(huà)：她因此積累了一定的面試經(jīng)驗。這一次，她是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可誰(shuí)料又是一次失敗。

　　以前失敗之后，她都能認真自我總結，但這一次，她全盤(pán)否定了自己，否定了所有面試的經(jīng)歷，覺(jué)得是自己無(wú)能，是上天不公。

　　我拉起她的手，輕輕問(wèn)她：你這次不是準備得很好嗎?上場(chǎng)前是否碰到什么事?她抬頭看了我一眼，略為沉吟一下，小聲告訴我：“我碰到我高中同學(xué)，她在中學(xué)時(shí)就是學(xué)校文藝匯演的主持，而且她大學(xué)讀的又是主持專(zhuān)業(yè)，她原本就看不起我，所以……”�！八�以，你就發(fā)揮失常了，所以你就失敗了。你缺的是自信，而不是能力!”我盯著(zhù)她的`眼睛，一字一頓地告訴她：“這就是你失敗的原因所在，好好總結吧，每次失敗都是成功的墊腳石。只要你能不畏懼，大膽地站上去，你就會(huì )向成功又靠近了一點(diǎn)�！�

　　不是嗎?肯德基的創(chuàng )始人山德士上校有一個(gè)炸雞秘方，可他因為退伍后身無(wú)分文，每個(gè)月靠政府發(fā)的補貼金維持，衣衫襤褸，所以向各大食品公司推薦秘方時(shí)，都被拒絕。但他經(jīng)過(guò)1001次的努力，終于被一家食品公司認可。在而后短短的一年半之內，他開(kāi)了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，有一次老師讓每個(gè)同學(xué)做一張小板凳。當老師看到愛(ài)因斯坦交上來(lái)的那個(gè)小板凳的時(shí)候，便問(wèn)他：“這個(gè)世界上還有比這個(gè)更差的小板凳嗎?”愛(ài)因斯坦老老實(shí)實(shí)地回答：“有�！闭f(shuō)著(zhù)把他做的前兩個(gè)板凳拿出來(lái)。最后，愛(ài)因斯坦成了世界上很偉大的物理學(xué)家，思想家及哲學(xué)家。這些事例不正說(shuō)明失敗是成功的墊腳石嗎?

　　愿她和天下像她一樣的年輕人，能夠不在失敗面前趴下，而是直面失敗，積極積累經(jīng)驗，無(wú)所畏懼向著(zhù)目標進(jìn)發(fā)!

成功是作文 篇2

　　努力就能成功？想得美！

　　馬爾科姆格拉德威爾的《異類(lèi)》一出，10000小時(shí)定律，就飄洋過(guò)海，來(lái)到中國，成為一種人人奉之的成功定律。

　　這個(gè)定律很簡(jiǎn)單，即，堅持10000個(gè)小時(shí)，人人都能變成天才。

　　比如，達芬奇、貝多芬、莫扎特、喬丹等世界級天才，都是經(jīng)過(guò)了一萬(wàn)小時(shí)的苦練，方成一代大師。

　　我也相信過(guò)。

　　甚至給自己定過(guò)計劃，每天投入5小時(shí)，一年至少投入300天，6.66年后，就有了10000小時(shí)，那時(shí)候，不說(shuō)成為世界級，國家級碼字工，應該可以做到了吧？

　　然而想得美。

　　因為我慢慢發(fā)覺(jué)，這10000個(gè)小時(shí)，名堂大著(zhù)呢。

　　比如一個(gè)白領(lǐng)，做著(zhù)她不太喜歡的接電話(huà)工作。

　　每天拿起電話(huà)，喂，您好。喂，再見(jiàn)！

　　如此循環(huán)一萬(wàn)小時(shí)，她能成接電話(huà)大師嗎？

　　當然不會(huì )。

　　因為，這不是她真心熱愛(ài)的工作。

　　不愛(ài)，一切投注的勞力，都只是應付敷衍，只是茍且無(wú)奈。

　　不得已為之的事情，對靈魂的滋養、技能的精進(jìn)、經(jīng)驗的獲取，毛線(xiàn)用處都沒(méi)有。

　　那么，喜歡的事情做上10000小時(shí)，會(huì )成天才嗎？也不會(huì )。

　　舉個(gè)例子，吃飯。

　　飯人人愛(ài)吃，甚至許多人，都自稱(chēng)吃貨，以證明自己對食物的謎之狂熱。

　　那我們來(lái)做一個(gè)算式。

　　一個(gè)正常人，每天花在進(jìn)食上的時(shí)間，平均算起來(lái)，大約是2小時(shí)。

　　2小時(shí)365天80年=58400

　　也就是說(shuō)，人的一生大約有58400小時(shí)花在吃飯上。

　　58400，幾乎6個(gè)10000小時(shí)，但吃出大師了嗎？沒(méi)有。

　　為什么？

　　沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量。

　　舉筷，下箸，挑選，夾，提起，塞入口中，咀嚼，吞咽這一串動(dòng)作，是人的本能，也就是說(shuō)，只要是個(gè)人，無(wú)論智商超人的天才，還是智商為零的傻瓜，都能把它完成。

　　零技術(shù)，零經(jīng)驗，零邏輯，零知識，零門(mén)檻。

　　058400＝0

　　一件事情的技術(shù)難度為零，花在上面的時(shí)間，就是零回報。

　　反之，一種技術(shù)難度越高，花在上面的時(shí)間越值錢(qián)。

　　所以，如果在吃飯這件事上加上技術(shù)難度，在好吃不好吃之余，吃貨還系統而專(zhuān)業(yè)地，去研究食材、食譜、食系、食法、食物故事就會(huì )成為廚師，或者美食家。

　　但有了興趣和技術(shù)難度，還是不夠的。

　　比如說(shuō)，打網(wǎng)球。

　　網(wǎng)球喜歡嗎？喜歡。

　　網(wǎng)球難吧？難。

　　但是，每周打4小時(shí)，一年52周，共打208小時(shí)，打上50年，45250＝10400小時(shí)，會(huì )成為天才嗎？

　　不會(huì )。

　　為什么？

　　這只是業(yè)余愛(ài)好，而非刻意練習。

　　刻意練習，是佛羅里達心理學(xué)家安德斯埃里克森提出的概念。

　　什么意思呢？

　　你要做到以下：

　　1，只在學(xué)習區練習。

　　2，注意力必須高度集中。

　　3，大量重復訓練，從不會(huì )到會(huì )。

　　4，在整個(gè)練習過(guò)程中，隨時(shí)能獲得有效回饋。

　　真正的刻意練習，是非常令人不爽的。

　　比如，鋼琴家們的練琴，籃球運動(dòng)員們的訓練，舞蹈家們的練功都不是一件彈著(zhù)玩玩、打著(zhù)玩玩、跳著(zhù)玩玩的事。

　　所有在業(yè)界獲得卓越成就的人，不僅在時(shí)間上投注很多，而且在訓練強度、專(zhuān)注度、有效度上，同樣投注很大。

　　以今天的自媒體為例。

　　如果天天寫(xiě)故事故事故事一點(diǎn)結論、我朋友我朋友雞湯式的文章，那么，寫(xiě)上十年，大概也不會(huì )有太多精進(jìn)。

　　因為，這種訓練強度太小了，對作者的智識、專(zhuān)注度和訓練有效度的需求太過(guò)低微。

　　所以，如果想偷懶的時(shí)候，我就會(huì )用半小時(shí)，寫(xiě)出一篇這種文章。

　　因為，幾乎不經(jīng)大腦。

　　簡(jiǎn)易方便，人人能學(xué)。

　　但對我個(gè)人訓練有用嗎？沒(méi)用。然而奇怪的是，這種文章是最受歡迎的唉

　　為什么沒(méi)用呢？

　　因為，這種技能，是我的舒適區，而不是學(xué)習區，更不是恐慌區。

　　心理學(xué)家NoelTichy曾提出，人的知識和技能，分為三個(gè)區域：

　　最內一層是舒適區。

　　是我們習以為常的知識，嫻熟得近乎自動(dòng)化的技能。

　　比如鋼琴家彈《兩只老虎》，籃球運動(dòng)員運球，舞蹈家劈叉，我寫(xiě)故事故事故事結論；

　　中間一層是學(xué)習區。

　　指目前尚未掌握，具有挑戰性的'知識與技能，它會(huì )令我們不適，但長(cháng)期訓練，依然可以掌握。

　　比如閱讀一本感興趣但有難度的書(shū)，偶像演員飾演一個(gè)歷盡滄桑的女人，我寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)度、精準度非常高的文章；

　　最外一層是恐慌區。

　　這里就是超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識，心理感覺(jué)會(huì )嚴重不適，可能導致崩潰以致放棄學(xué)習。

　　因此，呆在舒適區做事，只是生活。

　　呆在學(xué)習區做事，才是練習。

　　而在這種持續的挑戰中，學(xué)習區會(huì )慢慢變?yōu)槭孢m區。

　　舒適區越變越大，一部分的恐慌區也會(huì )相應變成學(xué)習區，長(cháng)此以往，你就會(huì )越來(lái)越厲害。

　　若窮盡一生，必然天下無(wú)敵。

　　那么，有了興趣，有了技術(shù)難度，有了刻意練習，10000小時(shí)后，就能成功么？

　　非也非也。

　　比如說(shuō)，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作這種事也很難，我也一直呆在學(xué)習區，每天挑戰新知識與新寫(xiě)法。

　　但是，如果我一天到晚心不在焉，一心幾用，疲乏不堪，那么，哪怕熬再多夜，廢多少寢，忘多少食，離《異類(lèi)》里的佼佼者，還是摸不著(zhù)邊兒。

　　因為，成功還需要注意力高度集中。

　　一個(gè)一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做事的人，其效果遠低于只做事的人；

　　一個(gè)讀趣味性專(zhuān)業(yè)讀物的人，其所思所得，也要遠低于全身心閱讀專(zhuān)業(yè)讀物的人；

　　一個(gè)精力旺盛的練習者，和一個(gè)精神昏聵的練習者，在同樣的難度訓練前，花了同樣的時(shí)間，但效果，明顯是前者勝出。

　　這也就是當前許多專(zhuān)家，呼吁我們不要熬夜的原因。

　　因為，當人的精力與注意力匱乏時(shí)，你的工作是低效的。強行為之，只成姿態(tài)，而且效果微渺。

　　很可能，他人在神清氣爽、耳聰目明時(shí)，學(xué)了1小時(shí)，所獲得的成就，就遠超了你10小時(shí)的成果。

　　除了以上，若想成功，還要反復練習基本技能。

　　比如，舞蹈家會(huì )反復訓練基本動(dòng)作；

　　音樂(lè )家將樂(lè )曲，一段一段地摳出來(lái)，反復練習。甚至，能被人聽(tīng)出來(lái)是什么曲子，都不算過(guò)關(guān)。

　　而一個(gè)高水平的美式足球運動(dòng)員，只有1%的時(shí)間，用于隊內比賽，其他都是各種相關(guān)的基礎訓練；

　　我很佩服的一個(gè)作家，如今著(zhù)作等身，但是，每天晨起，依然朗讀《唐詩(shī)三百首》，因為能帶來(lái)基本的語(yǔ)言錘煉和美感鑒賞。

　　不積跬步，無(wú)以成千里。

　　一種技能反復，就會(huì )變成套路，變成習慣，長(cháng)在腦子里。

　　修煉漸多，掌握的技能就會(huì )逐漸增多。

　　還要隨時(shí)給自己反饋。

　　因為，基于自我提升效應，人都會(huì )高估自己。

　　比如說(shuō)，經(jīng)常性地，我在寫(xiě)完自己的文章后，很有一種志得意滿(mǎn)之感，但在旁人看來(lái)，這也不過(guò)是非常普通的一篇文章。

　　文采與內容，都無(wú)甚出色之處。

　　如果不指出，強行矯正，我可能就會(huì )按此套路，繼續寫(xiě)下去。

　　而在其他業(yè)界，同樣如此。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取知識與修煉技能，都便捷起來(lái)。

　　但是，為什么我們還需要一個(gè)好的教練、優(yōu)秀的老師？

　　因為，人會(huì )自我美化，單獨訓練時(shí)，會(huì )對錯誤不敏感，甚至視而不見(jiàn)。

　　而一個(gè)好老師，卻能及時(shí)給你積極的回饋，指出問(wèn)題，給予你針對性的具體指導。

　　當然，有一些真正的高手，比如貝多芬，工作的時(shí)候，會(huì )分裂出另一個(gè)自己，站在旁觀(guān)者的角度觀(guān)察自己，每天都有非常具體的小目標，對自己的錯誤極其敏感，并不斷尋求改進(jìn)。

　　最后，我想說(shuō)的是，天賦也很重要。

　　雖然我也不知道天賦是啥。

　　但某些與生俱來(lái)的東西，確實(shí)也會(huì )響你。

　　比如，一對雙胞胎，在練習音樂(lè )的時(shí)間上，相差了20xx小時(shí)，但他們的音樂(lè )水平，還是一樣的。

　　因此，成功這種事情，關(guān)聯(lián)的成分太多了。

　　它不是簡(jiǎn)單地照搬這個(gè)公式：天才＝天賦自制力刻意練習精力集中10000個(gè)小時(shí)。

　　而是：成功＝天賦自制力刻意練習精力集中10000個(gè)小時(shí)。

　　也就是說(shuō)，任何一方為零，成功就是一場(chǎng)空想。

　　但好就好在，我們在哪個(gè)方面，都能插上一腳，都占有一點(diǎn)份額兒，那么，既然成功之心正在胸腔撲撲作響，去試試又何妨？！大師成不了，無(wú)愧于自己，還是能做到的。

成功是作文 篇3

　　“失敗是成功之母”這句話(huà)大家都聽(tīng)過(guò)，可是又有誰(shuí)親身體驗過(guò)呢?今天，我就親身體驗了這句話(huà)，也更深刻的了解了這句話(huà)。

　　今天早晨，我從網(wǎng)上看到了一個(gè)有趣的問(wèn)題：你有什么方法可以是一個(gè)雞蛋從五米高的地方掉下，而又不破?“五米?不破?”我十分驚訝，叫了起來(lái)。這真是不可思議呀!幾乎是不可能。這個(gè)問(wèn)題我很感興趣，于是想嘗試一下。

　　這時(shí)，我腦海里冒出了一個(gè)想法：如果要讓雞蛋不破，那一定要包的嚴實(shí)些。于是我找來(lái)了很多材料：透明膠、棉花、廢紙、小鐵盒、廢布料、紙盒。先把雞蛋外面包上棉花，用透明膠粘住，再繞上幾圈。然后裝進(jìn)小鐵盒里，用廢紙塞滿(mǎn)剩下的空間，用廢布料繞在鐵盒的外面，最后裝進(jìn)紙盒。包裝完后，我到五米高的地方扔下雞蛋。結果應為包裝太重，破了。

　　上一次的失敗讓我知道包裝得輕一些。我就用塑料泡沫來(lái)包裝。結果又失敗了，因為太單薄，而且塑料泡沫有彈性，雞蛋被震碎了!

　　結合了上兩次的經(jīng)驗、教訓，我想到了一個(gè)好主意——制作降落傘。我拿來(lái)了一張正方形的.保鮮膜、四根線(xiàn)、一個(gè)一次性杯子、棉花這些材料。把四根線(xiàn)的一端系在保鮮膜的四個(gè)角上，另一端固定在一次性杯子上，再把雞蛋外包棉花，放入杯子中，降落傘就制作完成了。我把降落傘從五米高的地方放下去。眼看著(zhù)它飄飄悠悠地落下。是成功?還是失敗?我迫不及待地去看�！俺晒α�!我成功了!”我高興的唿喊著(zhù)。

　　這次的經(jīng)歷讓我更深刻的明白了這句話(huà)——失敗是成功之母。

成功是作文 篇4

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句引人深思的話(huà)語(yǔ)：“光是擁有知識是不夠的，還必須應用知識；光有意志是不夠的，還必須付諸行動(dòng)�！睆倪@句話(huà)當中，讓我知道了行動(dòng)的重要性。

　　如果按行動(dòng)來(lái)分，就一共有三種人。第一種人只說(shuō)不做，第二種人不說(shuō)也不做，第三種人說(shuō)到做到。像這樣的話(huà)可以看出，第一種人和第二種人根本成不了大事因為他們就算說(shuō)了也不做，而第三個(gè)人就很有可能為社會(huì )做出貢獻。

　　而第一種人的錯誤，我曾經(jīng)也犯過(guò)。那一天，我明明答應了，要把所有作業(yè)做完，可是沒(méi)想到，我被樓下的“風(fēng)光”所吸引了�？粗�(zhù)那些小朋友歡樂(lè )的在屋外跑來(lái)跑去，自己卻要悶在家里寫(xiě)作業(yè)。終于，我的內心再也熬不住了�！拔揖拖聵峭嬉恍�會(huì )兒，一會(huì )兒就回來(lái)了，不會(huì )耽誤寫(xiě)作業(yè)的�！蔽胰隽藲g的跑下樓了。

　　十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……卻遲遲沒(méi)有在樓上見(jiàn)到我的身影。終于，爸爸媽媽回來(lái)了，他們一看我在樓底下歡樂(lè )的玩耍，便問(wèn)我：“你的作業(yè)寫(xiě)完了？”我一聽(tīng)作業(yè)，立刻吃了驚。我竟然忘記寫(xiě)作業(yè)了，唉，完了。此時(shí)我臉上的笑容瞬間消失，臉像木頭人一樣，看著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)�又緩緩地低下了頭�！跋麓尾辉S再這樣了，你說(shuō)過(guò)你想要當醫生那就必須從現在行動(dòng)起來(lái)，你要把自己的成績(jì)提上去�！卑职謰寢尶嗫谄判牡貙ξ艺f(shuō)。聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我心中不由得大吃一驚，媽媽竟然沒(méi)有為這件事而吵我，不過(guò)媽媽說(shuō)的有道理，我必須從現在開(kāi)始行動(dòng)。

　　有些人只會(huì )空想，每天坐著(zhù)那不存在的白日夢(mèng)。而那些說(shuō)做就做的人，他們反而會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的去對待每一件事情。我要努力做一個(gè)說(shuō)做就做，努力行動(dòng)的人！

成功是作文 篇5

　　“失敗”這個(gè)詞想必大家都很清楚它的意思，其實(shí)，它蘊含著(zhù)一個(gè)很大的哲理性…

　　失敗乃成功之母。經(jīng)常失敗者未必最終失敗，經(jīng)常成功者未必最終成功。也就是說(shuō)，一時(shí)的成功或失敗不能決定以后的豐功偉業(yè)，有人從小一帆風(fēng)順，可長(cháng)大后卻一落千丈；有人從小困難重重，長(cháng)大后卻一舉成名。失敗可以化為動(dòng)力，失敗可以化為志氣，失敗可以化為力量，失敗還可以化為成功�！笆�敗”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒“丑”，但它卻是人間最美麗的詞匯；“失敗”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人氣憤，但它卻是成功最重要的前提；"失敗“這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)難受，可它確實(shí)最棒的詞匯！

　　比如我們班同學(xué)的一位家長(cháng)，小時(shí)候在學(xué)校學(xué)習成績(jì)極差，幾乎每次都是個(gè)位數，可長(cháng)大后，他卻是我們礦的礦長(cháng)！還有牛頓，小時(shí)候也是學(xué)習成績(jì)很糟糕，可他長(cháng)大卻是偉大的物理學(xué)家！可見(jiàn)一時(shí)的失敗并不怎么樣，只要你接受失敗，吸取教訓，成功就一定會(huì )向你綻放青春的笑臉！

　　失敗乃成功之母。成功只能讓心靈的創(chuàng )傷更加疼痛，而失敗卻能讓心靈的'創(chuàng )傷撫平�？粗�(zhù)自己的第一次成功，欣喜若狂�？墒悄銈兿脒^(guò)沒(méi)有：從開(kāi)始到成功，夾雜了多少失敗��！沒(méi)有失敗當墊腳石，你怎能從大地跨上天空？沒(méi)有失敗當一節節樓梯，你怎能從底層爬上頂層？沒(méi)有失敗當一塊塊磚瓦，你又怎能蓋起一座座摩天大樓？成功顯然比失敗更受人歡迎，但沒(méi)有失敗，怎能成功？不論做什么平凡小事，不論做什么豐功偉業(yè)，都得經(jīng)歷無(wú)數次失敗，才能獲得成功，才能享受成功的喜悅！

　　失敗乃成功之母。成功只是讓你高興一時(shí)，失敗后付出的努力、汗水、辛勤會(huì )讓你欣慰一輩子！所以，成功雖可貴，失敗意更高！

成功是作文 篇6

　　今天，你失敗了，可你還是一如既往的堅定，你爬著(zhù)，用盡全力，哪怕你沒(méi)有站起來(lái)，但你在所有人心中卻永遠都是直挺挺地屹立著(zhù)。

　　沒(méi)錯，就在今時(shí)今日，你敗了，不僅敗得一塌糊涂，而且被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但你還是咬著(zhù)牙，就在那千斤重壓的底下。

　　于是，你把那本要陪伴你的一絲消沉、一份失落、一點(diǎn)憂(yōu)傷在你唇弧微翹的瞬間升華為生命的一次重要轉折、一位鮮為人知的不朽者的預言。

　　然后，便輕易地實(shí)現了你理想中的'未來(lái)。

　　達到成功頂峰的佼佼者往往是世上最不幸的，而失敗者卻永遠擁有著(zhù)一種難以言語(yǔ)的特別幸運。

　　有這樣一個(gè)人在32年間便擁有了1328項專(zhuān)利，在他的晚年卻一事無(wú)成。晚年的他一直認為自己是至高無(wú)上的，再沒(méi)有人能超越自己了，就不再聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，對什么都不屑一顧。

　　當他才展露頭角的時(shí)候，卻不惜嘗試了1879遍，將一次又一次的失敗拋于腦后，終于實(shí)現了自己的想法，讓家家戶(hù)戶(hù)明天都夜如白晝，燈火通明。

　　他，就是舉世聞名的美國大發(fā)明家，世界科技史上最杰出的天才，當選為世界十大名人的愛(ài)迪生。他發(fā)明了留聲機、白熾燈、電影等很多對后人有重大影響的東西，擁有1039種發(fā)明專(zhuān)利。

　　因為失敗，所以他成功了。又是因為成功，他失敗了。

　　成功是失敗的附屬品。沒(méi)有永遠的成功，也不會(huì )有永遠的失敗……

　　對于失敗者來(lái)說(shuō)，他還有成功的機會(huì )，還有對成功的渴求，還有奮斗的源泉……而成功者呢？卻總以為自己已經(jīng)站在絕頂之上了。

　　山川小河、青山碧水、藍空飛鳥(niǎo)……一直都存于敗者的心天，相信吧，敗者為王！

成功是作文 篇7

　　古人有云：失敗乃成功之母。這句話(huà)，我相信一定非常多人知道�？墒�，真正理解它的人又有多少呢？有這樣一個(gè)人，他的人生有過(guò)無(wú)數次的失敗，但是他沒(méi)有因為自己一事無(wú)成而自暴自棄，反而激勵自己。最終，他成功了，悟出了一個(gè)道理——失敗，乃成功之母。我的是事情雖不及那位名人但，這件事卻在我的腦海中留下了不可磨滅的印記……

　　開(kāi)學(xué)初的第一次單元考試，我滿(mǎn)懷信心地等待著(zhù)數學(xué)老師公布成績(jì)。

　　發(fā)考卷了，我拿到考卷。��！一聲驚呼從我的嘴里發(fā)出，整個(gè)人都呆了愣了，心想；我怎么可能考這么低？這是我的考卷嗎？是不是老師改錯了？考卷的成績(jì)欄上用紅筆寫(xiě)了一個(gè)顯赫的數字——65！我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一般的掉了下來(lái)……我嘗到了眼淚苦澀的滋味。

　　那天晚上，我因為害怕被媽媽?zhuān)�爸爸�?責罵，便沒(méi)有把成績(jì)告訴他們。我讓姐姐幫我簽名。當媽媽詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)時(shí)，我支支吾吾地撒了一個(gè)謊；我……我這次考了……考了95分！之后，不顧媽媽的反應，以百米沖刺的速度跑回我的房間，撲到床上嚎啕大哭起來(lái)……

　　直到媽媽叫我出來(lái)吃晚飯時(shí)，我才收斂了自己過(guò)于傷心的情緒。

　　飯桌前，媽媽沒(méi)有告訴我她了我她翻了書(shū)包，知道了我的成績(jì)。我也猜得到。

　　良久，媽媽對我說(shuō)：成績(jì)考不好。就哭，這不像你，對嗎？有過(guò)了許久，我笑著(zhù)對媽嗎坦白：母親，我這次考了65分，雖然很低，但是，我下次一定考的比這次高分；媽媽欣慰地笑了，說(shuō)：玲兒，你的信心又重新回到你身邊了，下次加油！這次就別灰心了！

　　為了彌補我數學(xué)的不足，我堅持每天做五道計算題，十道應用題。我的媽媽也幫我——每天給我出一張數學(xué)卷子。

　　直到現在，我看著(zhù)自己的數學(xué)成績(jì)，學(xué)會(huì )了對自己說(shuō)：玲，別灰心，失敗，乃成功之母！

　　我的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越高了，正因為我的心中有這么一句話(huà)——失敗，乃成功之母！

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