實(shí)用的體驗成功作文九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的體驗成功作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體驗成功作文 篇1
可能每個(gè)人都有體會(huì )，人越勤奮，回報就越甜美。
在初一下學(xué)期期末考試前，我覺(jué)得，不復習也沒(méi)事，那樣也就輕松了許多，干嘛還要對自己施加壓力那？每天晚上，書(shū)都不去看，早早的就睡了。
倒計時(shí)第七天時(shí)，我一個(gè)朋友的舉動(dòng)是我講不復習的念頭打消：他眼邊上有了黑眼圈，上課認真聽(tīng)，不放下任何一個(gè)重點(diǎn)，我再看看自己：精神飽滿(mǎn)，但一上課大腦就進(jìn)水，聽(tīng)不進(jìn)去，于是乎，我堅定了一個(gè)信念：瘋狂沖刺期末考試！
為了加強效果，我讓我媽媽和我一起復習，每天都到十點(diǎn)多，早上六點(diǎn)起床聽(tīng)英語(yǔ)，周六周日，復習英史地生政：?jiǎn)卧~機器咋么寫(xiě)？南宋么時(shí)候建立的？美國首都是哪里？體循環(huán)路線(xiàn)？......等等，下了功夫，都不覺(jué)得累。
第一天：自我大腦修補知識良好，語(yǔ)文，政治一般完成。
第二天：刷新紀錄，學(xué)到十一點(diǎn)，數學(xué)，語(yǔ)文，政治全部完成
第三天：自我感覺(jué)不爽，九點(diǎn)就睡了，地理一半已完成。
第四天：作業(yè)較多，未復習。
第五天：英語(yǔ)較快，全部完成。
第六天：地理全完成，生物一半已完成。
第七天：生物，歷史全完成。
考試的分數雖然不好，可是在我的努力下，名詞升上了無(wú)5名。
勤奮，是我體驗到成功的甜美。
體驗成功作文 篇2
星期一我們學(xué)校組織去學(xué)工活動(dòng)，我們高興的一蹦三尺高，迎著(zhù)和煦的微風(fēng)，我們乘車(chē)去了青少年宮。一進(jìn)青少年宮，就見(jiàn)了好多房子，一間一間像一座古老的城堡，壯觀(guān)極了！
第一節課是做陶瓷，我們爭先恐后坐好位置，老師每人叫我們做一件陶瓷，我做了個(gè)娃娃，圓圓的臉蛋，大眼睛笑咪咪的，小小嘴巴張著(zhù)嘴微笑著(zhù)，看起來(lái)可愛(ài)極了。我們把她做成項鏈，好漂亮��！好多女同學(xué)都每人做了一串漂亮的項鏈，大家樂(lè )得臉上都笑開(kāi)了花。時(shí)間過(guò)的好快，馬上就是中午時(shí)間，我們興致勃勃地坐著(zhù)吃飯，心里高興菜也特別好吃。下午我們先上了火災預防課，老師給我們講述了怎樣逃生火災的方法，并進(jìn)行了逃生演習，真驚險��！接著(zhù)我們跟著(zhù)老師學(xué)著(zhù)用珠子和鐵絲做鐵絲人，大家利用這些材料做成了千姿百態(tài)的人物，有舉重的、有拉呼拉圈的、有跑步的、仿佛在開(kāi)運動(dòng)會(huì )。
時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)就到了回校的時(shí)間，我們依依不舍地離開(kāi)了。通過(guò)這次學(xué)工讓我親身體會(huì )了自己動(dòng)手的樂(lè )趣，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了豐富多彩的課外知識。
體驗成功作文 篇3
每個(gè)人都有成功的一刻，而成功的那一刻也就是最快樂(lè )的一刻。我也有過(guò)這樣的體驗。
記得一次，我在表姐家看見(jiàn)一雙溜冰鞋。我早就想玩玩這玩意兒了。表姐故意刺激我：“你呀，當心摔個(gè)嘴啃泥。這家伙可不是很容易玩的！”不過(guò)，我才不管她說(shuō)什么呢，立即換上了溜冰鞋。我心想：不就是踩著(zhù)幾個(gè)輪子跑跑嘛，有什么難的！
說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。真正玩起來(lái)，才發(fā)現溜冰遠沒(méi)有我想象中的簡(jiǎn)單。我剛一站，腳底一滑，摔倒了。表姐說(shuō)：“我說(shuō)你玩不好嘛，摔痛了吧？我勸你還是趕快脫了這雙鞋吧，哈哈哈……”我一賭氣站了起來(lái)，但已經(jīng)不像剛才那樣天不怕地不怕了，因為這樣摔下去，不斷胳膊斷腿，也會(huì )摔個(gè)鼻青臉腫的。我靠墻根慢慢地走著(zhù)，真想把這雙害人的鞋給脫掉�？杀斫阍趫�(chǎng)啊，就這么放棄，肯定會(huì )被她嘲笑。唉，只能怨我自己愛(ài)逞能，這回可自食其果了。還是仔細想想這雙鞋的玩法吧。
說(shuō)來(lái)也巧，我這樣想著(zhù)，邊想邊走，腳居然漸漸輕快起來(lái)，竟摸透了這雙鞋的玩法，逐漸找到了平衡點(diǎn)，可以離開(kāi)墻壁直立行走了。又過(guò)了十幾分鐘，我都可以跑了。我高興得跳了起來(lái)，忘記了腳上還套著(zhù)溜冰鞋，一下子摔了個(gè)屁股墩。人們都說(shuō)“慢工出巧匠”，“慢櫓搖船捉醉蝦”，可我是“快工出巧匠”呢。漸漸地，我覺(jué)得我可以自由賽跑了，可路上人太多，表姐不允許。
現在，不管人多人少，我都可以輕松自如地溜冰，比自行車(chē)還快呢。成功的感覺(jué)，真好！
體驗成功作文 篇4
一石激起千層浪！新課標把整個(gè)七年級帶到了一個(gè)廣袤神秘的草原，面對新的課程標準和新的教材，我想每個(gè)教師都曾有過(guò)這樣一種想法：“新課改的課到底該怎么上？”
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我個(gè)人總結了一種“我體驗我參與我成功”課堂教學(xué)模式�，F介紹給大家，謹以交流。
一、課前自主學(xué)習
新課程倡導自主合作、探究的學(xué)習方式，但要實(shí)現這種學(xué)習方式，最根本的是落實(shí)好自主學(xué)習這一關(guān)鍵環(huán)節。因為只有在充分自主學(xué)習的基礎上，合作學(xué)習才有意義；同時(shí)，自主學(xué)習也是探究學(xué)習的前提。
課前自主學(xué)習是學(xué)生對文本初步自我體驗、自我領(lǐng)悟、自我掌握的過(guò)程，是課堂教學(xué)、合作學(xué)習的基礎。為了使課前自主學(xué)習，不流于形式，我根據課的內容，設定了“課前預習提綱” ，其中包括自主學(xué)習方法和自我評測兩個(gè)部分。讓學(xué)生在自學(xué)中不但“有法可依”，還能將自己學(xué)到的知識技能一展用武之地，真正體驗學(xué)習的收獲與樂(lè )趣。
為使學(xué)生在操作過(guò)程中能有自我體驗，更好地完成自主學(xué)習環(huán)節，又避免和其他環(huán)節之間脫節。在課前自習的自我評測環(huán)節，我作了如下版塊設計：
�、蔽殷w驗
在這個(gè)版塊中，主要以字詞為主，加以一些學(xué)生通過(guò)閱讀就能夠完成的問(wèn)題，目的在于培養學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生有一種自我成就感。
�、参覅⑴c
這個(gè)版塊中，我設計了一些有關(guān)課文內容理解與文章整體感知的問(wèn)題。主要的目的就是為課堂討論作好準備，緊湊課堂教學(xué)環(huán)節，提高課堂效率。除此之外我還設計了“我的疑問(wèn)”和“挑戰我的你”兩個(gè)內容�！拔业囊蓡�(wèn)”在于培養學(xué)生質(zhì)疑的興趣，通過(guò)“挑戰我的你”這個(gè)環(huán)節促進(jìn)學(xué)生的參與意識。以此創(chuàng )設更好的課堂教學(xué)情境。
二、合作學(xué)習環(huán)節
在課前自主學(xué)習的基礎上，導入內容后，馬上就課前自習內容進(jìn)行小組合作交流，對一些基礎問(wèn)題進(jìn)行指正、交流、再鞏固，對于參與性的問(wèn)題組內達成共識（允許學(xué)生保留個(gè)人意見(jiàn)）。
班級共同探討交流階段
這一階段要求各小組針對問(wèn)題陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)班級討論，教師適時(shí)進(jìn)行引導，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。并促使學(xué)生達成一致見(jiàn)解（至少是大多數）。
個(gè)人問(wèn)題研討階段
在本環(huán)節中要求學(xué)生提出“我的疑問(wèn)”和“挑戰我的你”中的問(wèn)題，可以在課堂進(jìn)行分組討論，也可以分組布置，課后進(jìn)行討論（根據課堂時(shí)間確定）。教師對于討論情況進(jìn)行指導，并要求接受任務(wù)小組給予提出問(wèn)題同學(xué)明確的答復。
三、探究拓展環(huán)節——我成功
本環(huán)節根據各課內容的具體情況設置不同的拓展練習，可以是拓展閱讀訓練，也可以是片段寫(xiě)作練習。但要注意所安排內容不宜過(guò)多，課堂上要有充足的時(shí)間去完成，并進(jìn)行交流總結。
無(wú)論接受與否，課程改革已經(jīng)勢在必行。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統角色和教學(xué)、學(xué)習方式，它積極倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實(shí)現自我更新，而且使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習，不斷成熟，不斷進(jìn)步。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習的“組織者、參與者、幫助者、引導者、促進(jìn)者”，成為課程的“研究者、開(kāi)發(fā)者、決策者”；必須掌握新的專(zhuān)業(yè)要求與技能；學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )思考，在課程改革中跟上新時(shí)代的步伐，不斷探索新的教育教學(xué)新模式，實(shí)現教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。
體驗成功作文 篇5
一年級的時(shí)候，我看見(jiàn)有許多人在游泳池里自由自在地游泳，心里很羨慕。于是，我就下定決心，要學(xué)會(huì )游泳。爸爸給我報了一個(gè)游泳興趣班，讓我去學(xué)游泳。這讓我感到非常高興。
我參加的是游泳初級班。來(lái)到游泳館，教練先教我做了熱身活動(dòng)。接著(zhù)，教練教我憋氣：先猛吸一口氣，然后閉上鼻子和嘴巴，潛入水里，屏隹呼吸，堅持到憋不下去，然后起身鉆出水面。我按照教練的方法練習�？墒俏业谋亲涌偸情]不上，潛入水里后，水會(huì )禁不住向鼻子里鉆，使讓嗆了好幾口水。我練習了很多次，都是這個(gè)樣子。
終于熬到了下課，我回到家里，不停地說(shuō)游泳一點(diǎn)也不好玩。我每次潛水都要嗆水，特別難受。爸爸安慰我說(shuō)：“學(xué)一樣本領(lǐng)是要吃苦的，學(xué)游泳可不是那么簡(jiǎn)單的。來(lái)吧，我們一起來(lái)練習憋氣�！卑职帜脕�(lái)一個(gè)臉盆，里面裝滿(mǎn)水，讓我把這個(gè)臉盆當作游泳池，練習憋氣。連續幾天，我一有空就練習憋氣。終于，我進(jìn)步了。我可以憋到10秒了，20秒了，30秒了。我高興極了。我終于可以憋氣了。這也增加了我學(xué)習游泳的信心。后來(lái)，教練教了我其它游泳動(dòng)作和技巧。我也努力學(xué)習，不斷練習。最后，我學(xué)會(huì )了蛙泳，還自己領(lǐng)悟了仰泳。
這件事讓我非常開(kāi)心，也讓我明白了：學(xué)習要堅持，要努力，這樣才能獲得成功。成功帶來(lái)的快樂(lè )是令人難忘的。
體驗成功作文 篇6
今天，天氣格外的好，陽(yáng)光明媚。我的心情也像這天氣一樣，格外的開(kāi)心。為什么呢？——因為我今天數學(xué)考了100分！
可是當第二天考試時(shí)，就因為昨天考了100分，使我開(kāi)心得上了天，開(kāi)始有點(diǎn)驕傲，所以，我這次并沒(méi)有十分認真地去考試，心想：反正我上次考了100分，這次也一定能考100分，沒(méi)必要那么認真地去做試卷。匆匆忙忙做完試卷，我沒(méi)檢查就將試卷交給老師了。
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)傻了眼——一向成績(jì)很好的我，這次的數學(xué)竟然只考了93分！我的心立刻狠狠地揪了一下，心虛的用眼角瞄了一下左右，迅速把卷子往桌肚里一塞，把頭低了下來(lái)。那時(shí)的我感覺(jué)真的很丟臉，竟然考了這么差的分數。更慘的是，老師還把我上次的100分和這次的93分對比，語(yǔ)重心長(cháng)地對全班的同學(xué)說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后��！讓我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。下課了，我的好朋友都來(lái)到我的桌子前，問(wèn)我：“你怎么考得相差這么多��？”我很慚愧，只得對著(zhù)大家無(wú)奈的笑笑。因為這次失利是我因為前次考試得了100分，就忘乎所以，沒(méi)用平常之心對待上次考試，真是難忘的經(jīng)驗教訓呀！
回到家，我把房門(mén)一鎖，拿出試卷，看這次考試做錯的題目。真是越看越難過(guò)，我怎么會(huì )犯這么低級的錯誤呢？算式算錯了先不說(shuō)，連數格子也數錯了，這是一年級的小學(xué)生也會(huì )的。哎，為什么當時(shí)不檢查呢？我一遍又一遍地在心里數落自己。
晚上，我坦誠地將卷子拿給了媽媽?zhuān)瑴蕚浣邮芘u。誰(shuí)知媽媽不但沒(méi)責怪我，只是說(shuō)考試是一種手段，要誠實(shí)檢查自己的學(xué)習成績(jì)，不能驕傲自滿(mǎn)，犯過(guò)的錯誤堅決不能再犯，要繼續堅持不懈地學(xué)習。
從此以后，每逢考試之前，我都一定會(huì )認真仔細地復習，考試時(shí)每一題都認真算，考完以后都復查。功夫不負有心人，得到了上次的教訓后，我的成績(jì)基本上沒(méi)低于95分。
從這次的事情中，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，無(wú)論是簡(jiǎn)單還是困難都要認真去做，這不僅僅是對待考試的態(tài)度，也是對待人生的態(tài)度。我要以這為座右銘，時(shí)刻激勵自己，不斷前進(jìn)！
體驗成功作文 篇7
上課了，只看見(jiàn)老師拿著(zhù)一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根吸管、一袋鹽四樣東西緩緩走進(jìn)教室，我很納悶，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。難道是做實(shí)驗?
不出所料，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“咱們這堂課要做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！�
同學(xué)們高興地歡呼雀躍起來(lái)：“要做實(shí)驗了嘍，哈哈�！�
接著(zhù)老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們相信雞蛋能在水里浮起來(lái)嗎?”
“不相信�！薄半u蛋那么重，咋能浮起來(lái)呢?”同學(xué)們聽(tīng)了直搖頭。
“今天做這個(gè)實(shí)驗就是讓雞蛋在水里浮起來(lái)�！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)。
開(kāi)始做實(shí)驗了，只見(jiàn)老師把雞蛋放在盛有水的杯子里，然后放些鹽，雞蛋懶洋洋在里面睡大覺(jué)，老師又放了些鹽�？呻u蛋還不起來(lái)，它很調皮。心里肯定在想：“ 我就是不起來(lái)，你能把我怎么著(zhù)呢?”我們都有些垂頭喪氣了，有的同學(xué)說(shuō)：“老師再放一些鹽試試�！崩蠋熼_(kāi)口了：“做事不能半途而廢，要堅持到底，咱們再放一些鹽試試!”咦，雞蛋浮起來(lái)了，有的同學(xué)大叫：“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了�！钡灰粫�(huì )兒，雞蛋可能趁著(zhù)同學(xué)不注意，又沉下去了，就剩下最后一些鹽了，老師把全部倒了進(jìn)去，攪拌了幾下，意想不到的事發(fā)生了。雞蛋浮起來(lái)了，上面還露了一個(gè)小頭兒，像在給我們打招呼，同學(xué)們都歡呼起來(lái)了!太棒了!雞蛋浮起來(lái)了!
同學(xué)們都很疑惑， “老師，這是問(wèn)什么呢?”
老師給我們講：“杯里的水，鹽的含量超過(guò)了百分之三十，鹽水比重就很大，所以，雞蛋就能浮起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，原來(lái)這小實(shí)驗里還有科學(xué)大道理呢!
這個(gè)實(shí)驗太有趣了，而且同學(xué)在家也可以親手做做這個(gè)實(shí)驗。
體驗成功作文 篇8
夕陽(yáng)的余暉落寞的灑在我慘淡的試卷上，鮮紅的叉和偌大的79分顯得格外刺眼。被我的淚水沾濕的試卷皺皺巴巴的，就像我此時(shí)蜷縮成一團的心。我整個(gè)人都好像溺在深海中，無(wú)法呼吸，也看不到光明，又好像迷失在一座孤島，沒(méi)有方向，也看不到希望。
我緊緊捏著(zhù)筆，努力透過(guò)模糊的視線(xiàn)去看試卷上的題目，那些文字像蟲(chóng)子一樣蠕動(dòng)著(zhù)，我努力掙開(kāi)這些惱人的情緒，思索著(zhù)，嘗試著(zhù)。思緒就像纏在一起的一團毛線(xiàn)，我知道，我現在要做的，就是費盡心思地將它解開(kāi)，即使沒(méi)有任何的頭緒。
時(shí)間一分一秒地流逝，桌面上橫七豎八地躺著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)了字的草稿紙。整個(gè)世界似乎都在寂靜的黑夜中沉睡，只有我，還亮著(zhù)微弱的燈光，就像之前的`無(wú)數個(gè)夜晚一樣。如在沸水中翻滾的心也慢慢平靜下來(lái)。窗戶(hù)上映出我模糊的身影，我開(kāi)始重新審視我自己，有些紅腫的眼睛依然清澈，雖然還忍不住有些抽泣，卻從沒(méi)想過(guò)放下手中的筆。草稿紙上一筆一劃的字跡，就像那個(gè)迷失在孤島上卻依然不放棄探索生的希望的人留下的痕跡。這個(gè)即使絕望，也從來(lái)不曾自我放逐的自己，驀然間令我感到熟悉而又陌生，一股力量慢慢涌遍全身……
目光再一次落在試卷上，依舊鮮紅的分數好像也沒(méi)有那么刺眼了。正是這些分數，讓我認清了那個(gè)在絕望之中依然可以負重前行的自己。分數是暫時(shí)的，而那個(gè)自己卻是永遠不會(huì )迷失的！哪怕肩上的行囊再重，我也會(huì )一步一個(gè)腳印地走下去，此時(shí)不過(guò)走得慢些而已，只要我是在一直向前走，又何須焦灼于這一時(shí)的失利？
在那段沒(méi)有成功體驗的日子里，我收獲了一個(gè)堅毅忍耐的自己，這份收獲遠遠要比幾次考試的成績(jì)重要的多。因為我知道，未來(lái)的蛻變之路必將是漫長(cháng)而又痛苦的，而這份收獲，將是我充滿(mǎn)勇氣地走下去，不斷迎接新的挑戰的力量源泉！
體驗成功作文 篇9
2月21日早上，還沉浸在假期快樂(lè )時(shí)光里的我整裝待發(fā)，要跟著(zhù)德州晚報小記者團去濟南的九頂塔滑雪了。在去滑雪場(chǎng)的路上，我憧憬著(zhù)自由自在的滑雪場(chǎng)面，想象著(zhù)從又高又陡的雪坡上一滑而下的刺激感覺(jué)，心里就像有只小兔子在亂竄，怎么也平靜不下來(lái)。
經(jīng)過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)的乘車(chē)過(guò)程，我們終于到了滑雪場(chǎng)門(mén)口，我像離弦的箭一般沖了進(jìn)去，迫不及待地換好了著(zhù)裝，一切準備就緒。
乍一開(kāi)始，我還不太會(huì )滑，所以只在平地上慢慢地練習，隨著(zhù)越滑越熟，我已經(jīng)控制得了方向和快慢了，可我還是對那既斜又高的兒童道有些膽怯，遲遲不敢上去，隨我一同來(lái)的孟曉雨看到了我擔心的神情，鼓舞我說(shuō)：“我們也去吧，沒(méi)事的，摔不下來(lái)�！蔽蚁肓艘粫�(huì )，下定了決心，說(shuō)：“好，我們上去吧！”
于是我們坐著(zhù)傳送帶上了兒童道，站在坡頂，俯視坡下，一切景色盡收眼底，我默默地說(shuō)了一聲“加油”，便鼓起勇氣向下滑了下去，一陣陣 涼 風(fēng)迎面而來(lái)，我小心翼翼地滑著(zhù)，不敢有一絲怠慢，可還是摔了個(gè)四腳朝天。
我又滑了幾次，但每到人多的地方，我就特別的緊張，一緊張就會(huì )摔個(gè)跟頭。我已經(jīng)心灰意冷了，可看到其他的小記者一次又一次地成功滑下來(lái)的時(shí)候，我下定決心一定要超過(guò)他們，比他們滑得還要好，所以，我又一次踏上了高高的雪坡。
我一咬牙，就向下滑了過(guò)去，不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了平地，“我成功了！”我高興地喊著(zhù)。隨后，我又一次次地練習，一次次地步入更高的賽道，興奮感一下子涌到了心頭。
開(kāi)心刺激緊張的一天就這樣過(guò)去了，在這一天里，我玩得雖然很累，但是從中感受到的快樂(lè )早已讓我渾身輕松了。
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