走向成功作文錦集10篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的走向成功作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

走向成功作文 篇1

　　世上的財富大多是由懶人創(chuàng )造的，因為他們懂得尋找成功的捷徑。

　　題記

　　每個(gè)人都渴望成功，也都畢生為這個(gè)目標努力著(zhù)。自幼，我們便被告知：勤能補拙、只有功夫深，鐵杵磨成針。不是每一次的努力都會(huì )收獲，但是每一次的收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉的命題。這樣的觀(guān)念也早已在我們的心中根深蒂固。誠然，這種做法無(wú)可厚非，我們也不能否認它的正確性。只是，成功的方法有很多種，我們應該運用自己的聰明才智尋找最便捷的一種方法。

　　冰心曾說(shuō)：嬌艷的花兒，人們只驚羨于她成功的那一刻，卻不知當初她的芽?jì)航�滿(mǎn)了奮斗的汗水。一代書(shū)圣王羲之用他的經(jīng)歷為我們很好的詮釋了這句話(huà)。我們羨慕他在書(shū)法上的成就，他因為盡心鉆研書(shū)法而用饅頭蘸著(zhù)墨汁吃的故事也成為一段佳話(huà)。但是，如果換了是我們，又有幾個(gè)人能做到呢？我們認為王冕才情橫溢，可你是否還記得：他門(mén)前的池塘被他洗成硯池呢？

　　我們羨慕他們的成功，亦希望有朝一日可以像他們一樣闖出一片屬于自己的天地。只是，他們的那種努力讓我們望而卻步。一直對著(zhù)鏡子的人，永遠也看不到整個(gè)世界。眼里只有成功的人，一心只盯著(zhù)預定的目標，就容易忽略很多事情，失去很多樂(lè )趣。我們都承認，他們是成功的。但你能說(shuō)他們成長(cháng)的過(guò)程充滿(mǎn)歡樂(lè )嗎？

　　成功需要努力，這是我們都無(wú)法否認的，只是，我們應該學(xué)會(huì )巧妙的努力。在奮斗的過(guò)程中學(xué)會(huì )偷懶，懂得忙里偷閑。

　　可口可樂(lè )是如今風(fēng)靡全球的飲料，它的`誕生就是因為它的生產(chǎn)者當時(shí)偷懶少加了一種配料。這樣的成就想必它的發(fā)明者都沒(méi)料到吧。你能說(shuō)可口可樂(lè )的成功不是偷懶也能成功的最好證明嗎？

　　我們都渴望成功，也希望通過(guò)自己的努力創(chuàng )造未來(lái)。只是，有些人，不需要姿態(tài)，也能成就一場(chǎng)驚鴻；而有些人，雖然達到他們預定的目標，卻早已氣喘吁吁。所以，我們應該明白：有時(shí)適當的停下休息是為了更好的前進(jìn)，正如把拳頭收回來(lái)是為了更有力的出擊。我們不懼怕苦難，可是我們懂得運用自己的聰明才智去尋找成功的捷徑。

　　帶著(zhù)智慧，讓夢(mèng)想做伴，與奮斗同行，踏上成功的捷徑，我似乎已經(jīng)看到成功在向我招手。一路走來(lái)，亦歌亦舞。

走向成功作文 篇2

　　古話(huà)說(shuō)得好：“自古英才多磨難”�；仡櫄v史,我們會(huì )發(fā)現,許多名人志士都在逆境中培養自己堅韌不拔的意志。

　　吳承恩出生于一個(gè)破落的書(shū)香世家,他曾多次參加科舉考試,但一直很不順利,中年后始執筆寫(xiě)《西游記》。清代著(zhù)名作家曹雪芹,家庭的衰敗使他飽嘗了人生的幸酸。他在人生最后十幾年里,以堅韌不拔的毅力,專(zhuān)心致志地從事《紅樓夢(mèng)》的寫(xiě)作。

　　21世紀的我們都是家里的小公主和小皇上,可以說(shuō)完全忘記了吃苦耐挫。而在楊老師給我們開(kāi)了一個(gè)關(guān)于吃苦耐挫的.班會(huì )之后,讓我懂得了吃苦耐挫的重要性。這也使想起了我學(xué)騎自行車(chē)的故事。

　　記得那時(shí)我八歲,看到同齡的許多同學(xué)都會(huì )騎自行車(chē),而我卻不會(huì ),我心里特別難受。我想不就是那么點(diǎn)難度系數的動(dòng)作嗎?我難道學(xué)不會(huì )?于是我借來(lái)爺爺的自行車(chē)就開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。

　　周末我就和媽媽來(lái)到濕地公園練習學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始我怎么也掌握不住車(chē)把，不是歪向這邊就是歪向那邊，我急得直哭，怎么就騎不好呢。就在我要摔倒的時(shí)候，媽媽及時(shí)扶住了我，可是媽媽一會(huì )兒又讓我自己練習。媽媽剛一松手我就摔了下來(lái)，膝蓋摔破了，血直流，不過(guò)我沒(méi)有哭，而是堅強地站了起來(lái)，扶起自行車(chē)再次練習。不知道練習了多少次，也不知道摔倒了多少次，我都站了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“孩子，你終于長(cháng)大了，終于知道什么事情都要經(jīng)過(guò)磨練才能成功，不能在挫折和困難面前低頭，流淚更不能解決任何問(wèn)題，只有自己戰勝困難和挫折，那才能戰勝一切困難和磨難�！�

　　媽媽的話(huà)讓我明白了面對困難，要勇敢去戰勝，而不是哭泣和求助，要學(xué)會(huì )吃苦耐挫。如果說(shuō)人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中難以把握，難以預期的崎嶇山徑。只有經(jīng)得起考驗，受到了挫折的磨礪，甩得脫挫折的夢(mèng)魘，勇于征服攀登中的所有困難，才能取得最后的成功。

走向成功作文 篇3

　　在人的一生中，有順境也有逆境，有歡樂(lè )也有憂(yōu)傷，遇到挫折而產(chǎn)生抑郁不樂(lè )都是正常的現象。做為我們青年學(xué)生遇事缺乏冷靜遇思考，心理承受能力較差，常處于憤怒、恐懼、悲傷等負面情緒之中。這些負面情緒對我們的心身傷害很大，所以同學(xué)們要積極消除不良情緒，塑造自己的陽(yáng)光心態(tài),營(yíng)造知足、感恩、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè )觀(guān)、向上的人生態(tài)度，使自己走向成功!

　　首先，讓我們一起來(lái)回顧以前所經(jīng)歷過(guò)的情緒體驗,我們每一天，都在體驗著(zhù)喜——怒——哀——樂(lè )的情緒變化，當你心情愉快時(shí)，你會(huì )感到周?chē)�的一切都是那么美好，到處都充滿(mǎn)陽(yáng)光；當你郁郁寡歡時(shí)，一切又都變得暗淡無(wú)光，就連鳥(niǎo)語(yǔ)花香也讓人覺(jué)得討厭，這些情緒、情感是能把握和控制的，只要我們學(xué)會(huì )控制情緒的技巧，就能夠改善不良的情緒，擁有健康的自我。古時(shí)候，有一位老人家，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)是賣(mài)傘的，一個(gè)是賣(mài)扇子的，她總在憂(yōu)愁中，下雨天擔心賣(mài)扇子的兒子賣(mài)不出去扇子而無(wú)法生活，晴天時(shí)擔心賣(mài)雨傘的兒子賣(mài)不出去雨傘而無(wú)法生活，今天愁,明天愁，結果一病不起。一天，來(lái)了一位智者，告訴他，你可以換位思考一下，下雨天你賣(mài)雨傘的兒子生意很好，你應該高興；晴天時(shí)，你賣(mài)扇子的兒子生意很好，你也應該高興，你的兒子天天都有發(fā)財的，你應該天天高興才對，老人家一聽(tīng)有道理，病馬上好了。

　　處于青春期的我們情緒豐富多彩。積極的情緒，可以激勵人去努力，在活動(dòng)中能夠起到增力，增智的作用，而消極情緒，會(huì )使人感到難受，會(huì )減弱人的體力和精力，還會(huì )降低人的自控能力。心理學(xué)家曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)實(shí)驗，把2只同樣大的羔羊放在相同的草地中喂養，不同的是一只羊的旁邊拴著(zhù)一只狼，實(shí)驗結果是怎樣的呢？羊旁邊拴狼的'很快就死了。羊每天生活在恐懼中，吃不下，睡不著(zhù)，當然要死了。前幾天，新聞中講一名青年因打架致人死亡后逃亡，在外潛逃七年后主動(dòng)投身自首。究其自首的主要原因，就是恐懼和孤獨，時(shí)刻擔心被抓，不敢與人交往，沒(méi)有親朋好友，那種感覺(jué)無(wú)以言表，往往生不如死。

　　所以處于青春期的我們，就要具有陽(yáng)光的心態(tài)，積極的調節自己的情緒的能力，在理智的安排下，做到喜怒有常，喜怒有度。

　　我們可以用注意力轉移法來(lái)調整自己的心態(tài)，當你情緒不好的時(shí)候，一定要聽(tīng)歡快的曲子，剛強有力的歌曲，用來(lái)振奮人心，改善情緒。我們還要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，作為中學(xué)生的我們應該懂得“克制”兩字的真正含意，由此變的成熟，等到老的時(shí)候不但知道“克制，忍讓”兩字的含意，更知道把他變成自覺(jué)的行動(dòng)，所以，修煉到一種得而不喜，失而不憂(yōu)的境界，才是我們追求的理想境界。是一種超越于自我的境界，我們現在做不到，但必須努力追求。

　　一個(gè)人能夠樹(shù)立正確的人生觀(guān)，他就會(huì )對人生充滿(mǎn)信心，他就會(huì )有積極而穩定的心態(tài)。心胸寬廣的人，熱愛(ài)生活的人，有良好的人際關(guān)系的人，他們能主動(dòng)適應生活、體諒別人，會(huì )讓學(xué)習和生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。

　　同學(xué)們，陽(yáng)光心態(tài)的培養關(guān)鍵是靠自己，我們要不自悲，不自憐，不過(guò)分自責；我們要直率，坦誠，言所欲言，積極消除心理壓力；我們要學(xué)會(huì )容忍、體諒，世界上沒(méi)有十全十美的人和事。

　　相信有了這樣的陽(yáng)光心態(tài)，我們就一定會(huì )把握現在，迎接挑戰，一定會(huì )走向成功！

走向成功作文 篇4

　　合作常常有意外的收獲，因此團結合作是現代人必須具備的基本素質(zhì)。團結合作會(huì )帶來(lái)許多驚喜，我成功地同別人合作過(guò)很多次。

　　我5歲時(shí)曾經(jīng)和爸爸合作完成了一間小木屋。那個(gè)木屋雖然不是真正可以住人的屋子，可那木屋內的一盞小燈卻很明亮，它把木屋的影子永遠映在我腦中，誰(shuí)叫它是合作留給我的記憶呢!。

　　5歲那時(shí)，我非常想要一間明亮的玩具木屋。于是，有一天我和爸爸決定一同做一間玩具小木屋。就在那天中午，我和爸爸開(kāi)始了，爸爸先是找來(lái)了各種不同的工具和材料等。我呢?和爸爸商量了屋子的'外貌，然后去找來(lái)了一張紙歪歪扭扭地畫(huà)出了小木屋的簡(jiǎn)筆畫(huà)。爸爸和我準備好了材料后，爸爸一邊看著(zhù)簡(jiǎn)筆畫(huà)，一邊問(wèn)我做多大，又一邊用手指在一大塊木板上丈量了一會(huì )，用筆勾畫(huà)出幾條線(xiàn)后，鋸下一小塊木板，然后把一根長(cháng)方體小木棒給我，叫我拿著(zhù)它。我拿得緊緊的。接著(zhù)爸爸把膠水涂在棒上，我就把它緊緊沾在木板上方合適的位置上……過(guò)了十多分鐘我們做完了支撐木屋的四根小木柱，接著(zhù)我根據自己想法，又拿了另一塊小木板，放在四根木柱上方，用鐵釘釘，想把它固定在木柱上，可一錘下去，木柱競成了兩半。爸爸見(jiàn)了，就和我一同想辦法，這次我們加粗了木柱，輕輕地放上木板，我拿著(zhù)釘子，爸爸小心翼翼地釘……

　　我和爸爸相互合作、共同想辦法解決問(wèn)題。到了晚上我們終于做出了一個(gè)雙層木屋。我和爸爸還特別弄了個(gè)小燈泡掛在木屋上。由于我和爸爸合作成功地做出了一間漂亮的小木屋。

　　現在看著(zhù)那個(gè)小木屋，我體會(huì )到了成功往往需要合作。

　　六年前的合作，給我帶來(lái)了兩樣東西——興奮、喜悅和耐心。

走向成功作文 篇5

　　荀子云：“君子性非異也，善假于物也�！� 侯蒙亦有詩(shī)云：“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！�

　　正如義烏小商品城的業(yè)主們，將“中國夢(mèng)年畫(huà)”印制在小商品上。因而，打開(kāi)了小商品的銷(xiāo)售渠道，深受?chē)鴥韧忸櫩偷南矏?ài)和歡迎，中國小商品借“畫(huà)”出海，揚帆遠航�？梢�(jiàn)，高明的人士，善于借力，而走向成功。

　　生命，借助它力而變得堅強。紫藤蘿本無(wú)堅硬的軀干，可他借助了枯樹(shù)，向上生長(cháng);枯樹(shù)本無(wú)嫩綠的`枝葉，可他借助了紫藤蘿，成為了一道風(fēng)景。正如材料所說(shuō)，小商品借助了中國夢(mèng)而深受顧客的喜愛(ài)，中國夢(mèng)借助了小商品從而走進(jìn)千萬(wàn)家。生命是微弱的，如同沙子，我們需借助水泥、石子和水的力量，變得比花崗巖還堅韌。任憑風(fēng)吹浪打，風(fēng)霜雪雨。

　　賢士，憑借他人力量定乾坤。漢高祖劉邦，他決策定計不比張良，鎮定國家不比蕭何，打仗作戰不比韓信，可他卻懂得借助他人的才干，為自己效力。他重用謀士、良將，使張良、蕭何、韓信等人的聰明才智得到了充分發(fā)揮，協(xié)助他東征西戰，完成了他統一中國的偉大目標。而他的對手楚霸王項羽剛愎自用，不懂憑借手下良將謀士，或被殺，或拋棄，最終被劉邦打敗。一位英雄，卻敗在沒(méi)有憑借的智慧上，悲哉!

　　科學(xué)，憑借前人力量成定律。牛頓之所以能將力學(xué)三條基本定律成功推廣到星系空間，是因為他在站在了巨人的肩膀上。胡克早就發(fā)現了萬(wàn)有引力定律并推導出了正確公式，但由于數學(xué)不好的他只能勉強解釋行星繞日的圓周運動(dòng)，而且他沒(méi)有認識到支配天體運行力量是普遍存在的。牛頓用微積分圓滿(mǎn)解決了這一問(wèn)題，轟動(dòng)了科學(xué)界，最終成為一代物理學(xué)大師。

　　動(dòng)物，憑借外在力量而生存。中國某山盛產(chǎn)核桃，那里的核桃個(gè)大但外殼堅硬。山上的猴子喜歡偷核桃吃。起初，農夫并不把這件事放在心上，認為猴子偷到核桃吃不到仁會(huì )放棄的�？珊髞�(lái)偷核桃的猴子越來(lái)越多，農夫心里十分疑惑，于是農夫跟在了猴子的后面。猴子拿到核桃后去了盤(pán)山公路，然后將核桃扔到了公路上，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛將核桃壓碎，猴子輕而易舉地吃到了核桃。竟然，連猴子等都懂得借助外在力量，為自己服務(wù)。

　　憑借是一種智慧，他不是照搬照抄，不人云亦云，不是放棄獨立和自立去依賴(lài)他人，憑借是一種懂得與別人協(xié)作，向別人學(xué)習，實(shí)現自己的人生價(jià)值最大化的一種智慧。世界上沒(méi)有十全十美的完人，卻可以有不斷完善自我的智者。善于借助他人的長(cháng)處，并化為己有才能不斷地完善自我。借來(lái)的花朵同樣使我們美麗，善于借助外力，方能完善自我，走向成功。

走向成功作文 篇6

　　林肯曾說(shuō)過(guò)：“此路艱辛而泥濘，我一腳滑了一下，另一腳也因而站不穩，但我緩口氣告訴自己，這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)�！钡拇_，通往成功的路并不是一帆風(fēng)順，在走向成功的路上，我們要克服種種困難。

　　成功是耀眼的光芒，那失敗就是黑夜的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì )有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì )有被烏云遮住的時(shí)候。成功是甜蜜的，那么失敗就是酸澀的，甜蜜經(jīng)歷酸澀才愈能耐人品味。

　　成功并不那么簡(jiǎn)單。因為疾病霍金全身癱瘓，僅有一個(gè)會(huì )活動(dòng)的手指，在1985年又動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此失去說(shuō)話(huà)的能力，但他并沒(méi)有頹廢，在這樣極其艱難的條件下，他頑強拼搏，寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》為我們掀開(kāi)宇宙神秘的.面紗。這條路充滿(mǎn)了艱辛和泥濘。

　　成功并不那么簡(jiǎn)單。劉翔在實(shí)現理想的道路上經(jīng)歷了很多挫折，但他從不放棄，努力拼搏，終于在20xx年雅典奧運會(huì )上奪得奧運金牌，打破奧運會(huì )記錄，成了中國人的驕傲。這條路充滿(mǎn)了艱辛和泥濘。

　　成功并不那么簡(jiǎn)單。在星光大道的舞臺上有一位盲人至今令我記憶猶新，他叫楊光。雖然他身體有缺陷，但這并不阻礙他追求理想。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，登上了星光大道的舞臺。這條路充滿(mǎn)了艱辛和泥濘。

　　誠如林肯說(shuō)的那樣：通往理想之路充滿(mǎn)了艱難險阻，但是只要我們堅持不懈，苦澀的果實(shí)終究會(huì )變?yōu)楦侍�。讓我們一起為了成功，為了理想努力�?

走向成功作文 篇7

　　摘要： 學(xué)生怕寫(xiě)作文這是教育工作者不得不面對的問(wèn)題。

　　長(cháng)期以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養學(xué)生遣詞能連句、思維成系統、條理要清晰、語(yǔ)句夠通暢的實(shí)踐性很強的一項活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂(lè )于表達樂(lè )于寫(xiě)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。

　　關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂(lè )于作文

　　作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)占據較為重要地位，長(cháng)期以來(lái)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫(xiě)，甚至有些學(xué)生不善于表達，不樂(lè )于學(xué)作文，導致學(xué)生怕寫(xiě)作文。作文是漢語(yǔ)文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語(yǔ)言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長(cháng)期積累的過(guò)程， 只有培養起良好的作文興趣，才會(huì )有強大的動(dòng)力和恒心去堅持積累，并不斷創(chuàng )新。

　　興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動(dòng)人們認知事物探求真理的重要動(dòng)機。興趣是學(xué)習的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開(kāi)闊視野，豐富心理活動(dòng)內容，使人精神振奮，情緒飽滿(mǎn)，而且對豐富人的知識，開(kāi)發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng )造性的學(xué)習活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認為：在學(xué)習動(dòng)機中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習的目的。面對這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫(xiě)作文的要求后，讓學(xué)生就去寫(xiě)去完成寫(xiě)作要求 那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫(xiě)東西的興趣，吸引他去寫(xiě)，變你要我寫(xiě)作文為我想要去寫(xiě)作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫(xiě)作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫(xiě)作熱潮的強大動(dòng)力源。

　　在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規律。興趣可以使學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，并激發(fā)他的創(chuàng )作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當學(xué)生對學(xué)習感興趣時(shí)，他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì )感到寫(xiě)作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識，并創(chuàng )造性地完成寫(xiě)作文的任務(wù)。

　　興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：

　　1、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作 鼓勵學(xué)生寫(xiě)作的興趣

　　長(cháng)期以來(lái)，在作文評價(jià)中，存在著(zhù)教師對學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫(xiě)的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫(xiě)自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學(xué)生不敢寫(xiě)自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。

　　因此，教師要學(xué)會(huì )理解和尊重學(xué)生對生活的認識和情感體驗。 在作文評改時(shí)，很多教

　　師往往求全責備，以范文標準來(lái)衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評改學(xué)生作文，最重要的應是發(fā)現、挖掘學(xué)生在語(yǔ)言運用中的特長(cháng)和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會(huì )欣賞和正確的評價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì )，最痛的體會(huì )。對學(xué)生要求太高，只會(huì )讓學(xué)生作文失去激情，越來(lái)越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開(kāi)始上小學(xué)的孩子，對語(yǔ)言的駕馭力，對生活的觀(guān)察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來(lái)差別就越大。

　　不要指望所有的孩子都朝著(zhù)你指的方向前進(jìn)，對那些實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的孩子要求低一些，最好沒(méi)有批評，最好不要擺著(zhù)臉讓他重寫(xiě)，因為一切都無(wú)濟于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導后再寫(xiě)，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒(méi)有時(shí)間，如果沒(méi)有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過(guò)去算了。別的作業(yè)可以逼出來(lái)，而作文是逼不出來(lái)的——逼出來(lái)的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學(xué)生網(wǎng)開(kāi)一面，至少不會(huì )讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì )寫(xiě)了。所以，教師那支評判的筆，應善于挖掘學(xué)生作文的閃光點(diǎn)，以充滿(mǎn)人性化的評語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗到一篇作文成功的感覺(jué)。

　　2、豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材 組織社會(huì )活動(dòng)感受生活

　　俗話(huà)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見(jiàn)聞和體驗有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì )觀(guān)察，都會(huì )體會(huì )，都有感受。所以，教師要指導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，用心體會(huì ) 教師可以組織一些社會(huì )活動(dòng)，如參觀(guān)、瀏覽、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、社會(huì )勞動(dòng)等，指導學(xué)生組成各類(lèi)興趣小組體驗社會(huì )世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì )，用眼睛觀(guān)察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語(yǔ)或句子，以豐富自己的語(yǔ)言庫存;二是養成寫(xiě)日記的習慣，把每天所聞所見(jiàn) 所想所思都記錄下來(lái);三是平時(shí)在學(xué)習中要注意加強自己的口頭作文訓練。

　　3、給學(xué)生一個(gè)展示的平臺 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作自信

　　學(xué)生的.作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫(xiě)出來(lái)的，它都有寫(xiě)作者認為寫(xiě)得滿(mǎn)意的句段，教師要認真分析特別是對語(yǔ)文學(xué)習興趣不大的學(xué)生，更是要著(zhù)力去指導。在作文講評課上，讓學(xué)生朗讀這些滿(mǎn)意的句段，并作評講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng )新，有個(gè)性的妙語(yǔ)，都應予以充分肯定。

　　還可以利用班內的墻報開(kāi)辟優(yōu)秀習作專(zhuān)欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習作及時(shí)張貼，供師生共賞;開(kāi)展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達演講才能的機會(huì );組織學(xué)生編印班級作文專(zhuān)刊。 參加各種作文競賽活動(dòng)，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動(dòng)的高等級性、競賽輿論的社會(huì )性刺激學(xué)生寫(xiě)作的熱情，也可鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語(yǔ)文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂(lè )。 有了快樂(lè ) 就會(huì )增加自信，從而興趣會(huì )激發(fā)出來(lái)，會(huì )讓學(xué)生更喜歡去寫(xiě)作文。

　　總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認為要實(shí)現小學(xué)階段性作文訓練計劃訓練語(yǔ)言表達能力，就要注意結合各小學(xué)生對事物的認識能力禮冷點(diǎn)培養作文興趣 揚長(cháng)避短地發(fā)展他們的想象、觀(guān)察、抽象思維和綜合表達能力。

　　我深信，興趣是最好的老師，我們在教學(xué)中一定要用心培養學(xué)生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學(xué)生把作文學(xué)習變?yōu)樯�活、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思歷史、感受現實(shí)的必經(jīng)途徑和過(guò)程，學(xué)生就一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習中獲得出乎尋常的快樂(lè )，就一定能夠對作文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。

　　只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng )新，堅持不懈，作文教學(xué)一成會(huì )取得好的成績(jì)。

走向成功作文 篇8

　　從前，有一塊石頭想到天空去飛翔，有一天，莊子告訴它先長(cháng)成一座大山，它便努力地長(cháng)成了一座山。莊子招來(lái)大鵬以翼?yè)羯�，使其炸開(kāi)，終于那塊兒石頭飛向天空，實(shí)現了它的夢(mèng)想。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：不懈的努力是走向成功的基礎。

　　我國著(zhù)名的天路——青藏鐵路要建成需要克服缺氧、生態(tài)脆弱、長(cháng)期凍土這三大世界級難題。而凍土這一難題是最難解決的。我國凍土科學(xué)家——張魯新是青藏鐵路建設總指揮部的唯一首席專(zhuān)家，他帶領(lǐng)他的科研小組，克服了所有難題，甚至九死一生，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，青藏鐵路終于建成。

　　張魯新經(jīng)過(guò)40余載終于建成長(cháng)達550公里的青藏鐵路，因此，我們說(shuō)成功的基礎是不懈的'努力。

　　我國古代的大書(shū)法家王羲之，兒時(shí)寫(xiě)字也很好，但是跟他父親相比還是差很多。有一天他寫(xiě)了很多個(gè)“大”字，讓他父親看，但他父親只是笑了笑，并用筆在“大”字上添了一點(diǎn)兒，成了“太”，并叫他去給他母親看，他母親看后說(shuō)：“就是這一點(diǎn)寫(xiě)的最像你父親�！彼�聽(tīng)后懊悔不已，于是努力練字，寫(xiě)盡了18大缸水，最后成為了大書(shū)法家。由此可見(jiàn)：成功的前提是不懈努力。

　　世界首富比爾蓋茨曾經(jīng)是哈佛大學(xué)的高材生，但當他大三時(shí)卻主動(dòng)退學(xué)，搞起了微軟，經(jīng)過(guò)他日日夜夜不懈的努力，終于走向了成功，他并沒(méi)有因為家庭條件的優(yōu)越不去努力，反而更加努力地研究，才使他走向成功，這不也說(shuō)明了不懈努力是成功的基礎這一道理嗎？

　　水滴石穿是水滴不懈努力的結果；鷹擊長(cháng)空是鷹不懈努力的結果；紅艷當頭是花朵不懈努力的結果，讓我們努力的去實(shí)現夢(mèng)想，走向成功吧！

走向成功作文 篇9

　　不亂于心，不固于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，方能不忘初心堅守夢(mèng)想。

　　——題記

　　雨，一直在下。

　　成績(jì)條在我的手中被揉捏得皺巴巴的，邊角處早已被手心的汗浸濕。我站在家門(mén)口，望著(zhù)那黑洞洞的鐵門(mén)遲遲不敢伸手。終于，我深吸一口氣、開(kāi)門(mén)、進(jìn)屋、關(guān)門(mén)。

　　“媽媽?zhuān)�我數學(xué)又考砸了，還是沒(méi)有上一百分，離目標的'分數還差得遠呢！”還沒(méi)等媽媽開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，我就一連串地說(shuō)了出來(lái)，然后默默垂首，準備迎接一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的”洗禮”。

　　媽媽似乎盯了我一會(huì )兒”嗯……跟我出去走走吧。

　　“��？出去？那數學(xué)……？何況還下著(zhù)雨……”我被媽媽的回答驚得語(yǔ)無(wú)倫次了。

　　“沒(méi)事，學(xué)習不急在這一時(shí)，我們去人民公園走走，舒緩一下心情�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。

　　我打著(zhù)傘走在泥濘的道路上，雨點(diǎn)噼里啪啦地砸在傘面上，惹得我更是心煩意燥。

　　媽媽終于開(kāi)口了：”你覺(jué)得這次考得如何？”

　　“差！”

　　“那你反思過(guò)為什么嗎？”媽媽問(wèn)道。

　　“沒(méi)什么可反思的了。初三以來(lái)，不知為數學(xué)花過(guò)多少心思，學(xué)習方法也換過(guò)不少，都不見(jiàn)成效……也就這樣了吧�！�

　　媽媽停頓了一會(huì )兒，說(shuō)道：”這么跟你說(shuō)吧，你是不是覺(jué)得家里人民公園有點(diǎn)遠？”

　　“嗯，還沒(méi)到呢�！蔽衣燥@煩躁地嘟囔著(zhù)。

　　“可是你知道，畢竟是有路的，只要你一直向前走，終究會(huì )到的�！蔽矣行┮苫�，不明白為什么會(huì )這樣說(shuō)�！碧剿魇潜仨毜�，雖然有時(shí)候一時(shí)半會(huì )看不到結果，但我們能就此放棄嗎？只要我們堅持信念，不斷努力，總會(huì )有結果的對嗎？”

　　是啊，媽媽的一番話(huà)，讓我想起了自己的錯題本，現在錯題已經(jīng)越來(lái)越少了，這不就是成效嘛，怎么能半途而廢呢？

　　一時(shí)的失敗并不可怕，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，唯有把握現在，不忘初心，堅守夢(mèng)想，才能走向成功。

走向成功作文 篇10

　　星期二 陰有雨

　　monitor！把你的作業(yè)讓我參考一下！我真是興奮，一大清早就從monitor那里獲得了戰利品。

　　喂，班主任有請！正當我享受戰利品的時(shí)候，一只死猴子跑過(guò)來(lái)，真是大煞風(fēng)景。

　　這下完了，難道我參考monitor的作業(yè)被哪個(gè)程咬金去揭發(fā)了，真是沒(méi)良心。我的座位到班主任的辦公桌前差不多15米，我的心忐忑不安，這么一段路比平常不知多用了多少時(shí)間。

　　老師，您找我有事嗎？我聲音小得像蚊子叫。

　　現在離中考僅4天時(shí)間了，但從這幾次的模擬考試來(lái)看，你考成初三以來(lái)最差成績(jì)。老師家長(cháng)對你抱多大的希望啊，你不想如何努力學(xué)習回報他們竟然大清早來(lái)抄作業(yè)。我要你的虛假作業(yè)有什么用？這樣你能上重高嗎？

　　我垂頭喪氣地走出了辦公室，頭腦里一片空白。

　　晚上我思緒萬(wàn)千。老師的話(huà)回蕩在耳邊，這兩天身體確實(shí)不舒服，父母成天嘮嘮叨叨什么重點(diǎn)啊，什么加油啊，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，精力無(wú)法集中，明天我得好好的與老師談一談。

　　星期三 多云轉晴

　　哎，今天怎么太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，作業(yè)都做好了？monitor放下書(shū)包就來(lái)挖苦我。

　　什么呀，monitor，記住，現在離中考還有三天時(shí)間，真是沒(méi)有時(shí)間概念，我得抓緊時(shí)間彌補我的薄弱環(huán)節。我一邊說(shuō)著(zhù)，又走向辦公室。

　　老師，您有空嗎？我想和您聊一聊。坐下說(shuō)吧。我不知從哪里來(lái)的勇氣：這幾天我總覺(jué)得很累，與父母無(wú)法溝通，再加身體不好，壓力又大我信賴(lài)的望著(zhù)老師。老師想了想和我說(shuō)：我也知道你的'壓力很大，但是老師不希望你把這種壓力當成是包袱，如果能把它化成動(dòng)力才能達到成功的彼岸。

　　明白了不怕輸給別人，就怕輸給自己！我恍然大悟點(diǎn)著(zhù)頭走出了辦公室。

　　星期六 晴

　　中考終于來(lái)了。我害怕它，可又期盼著(zhù)它的到來(lái)。

　　同學(xué)們準備得怎么樣了？考前心態(tài)要調整好，要吃得好，睡得好！你們都做到了嗎？想不到班主任也開(kāi)起了玩笑。

　　做到了！同學(xué)們異口同聲的回答。

　　成功屬于每一個(gè)有準備的大腦！相信你們自己，勝利女神會(huì )對你微笑的！老師對我打氣。

　　看著(zhù)老師那充滿(mǎn)信任的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)了考場(chǎng)。

　　溝通是釀造信心的源泉，是走向成功的捷徑！

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