記一次成功的小實(shí)驗作文（通用48篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的記一次成功的小實(shí)驗作文，歡迎大家分享。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇1
我喜歡有趣的小實(shí)驗。
一天，爸爸剛回來(lái)，我就纏著(zhù)他要出題目給我做，爸爸說(shuō)：好吧！
他拿出一個(gè)盤(pán)子，裝滿(mǎn)了水，問(wèn)：怎樣抽出里面的水？我想了起來(lái)，可不可以像吸塵器一樣？它的原理是先讓馬達高速運轉，內部產(chǎn)生負壓，運用負壓產(chǎn)生的吸力吸起灰塵，關(guān)鍵在負壓，我想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
我找來(lái)一個(gè)玻璃罩、一根蠟燭和一個(gè)打火機，我先將點(diǎn)燃的'蠟燭放在裝滿(mǎn)水的盤(pán)子中央，最后把玻璃罩罩住竄著(zhù)火苗的蠟燭。
我靜靜觀(guān)察著(zhù)：剛開(kāi)始，無(wú)論是玻璃罩外面還是里面，都無(wú)任何異常，看著(zhù)這場(chǎng)景，我有些擔憂(yōu)，想：是哪一步出錯了嗎？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，慢慢地，一切有了變化：玻璃罩外的水越來(lái)越少，玻璃罩中的水反而越積越多，同時(shí)，罩子中的燭火也隨著(zhù)水的增多變得微弱。我興奮起來(lái)，我做的試驗滿(mǎn)上就要成功了。最后，燭火滅了，可周?chē)乃廊焕^續向罩里滲，結果，一盤(pán)子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸綻開(kāi)了得意的笑容。
爸爸豎起大拇指，一邊夸獎一邊問(wèn)我：真棒，那你知道這是為什么嗎？
我噠！噠！噠！地跺起了腳說(shuō)：火的燃燒需要氧氣，可玻璃罩中的氧氣一旦被消耗，罩子里的氣體壓力就小于罩子外的大氣壓力，這個(gè)時(shí)候，水被擠壓進(jìn)罩子里了！我真對你刮目相看了，你已經(jīng)可以把科學(xué)原理融會(huì )貫通了！爸爸自豪道。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇2
寒假期間我上了作文班，老師帶我們做了一個(gè)醋泡雞蛋的小實(shí)驗，我感到奇妙無(wú)窮。
前天，老師從冰箱里取出了一個(gè)雞蛋，再找來(lái)一個(gè)玻璃杯子，把雞蛋放進(jìn)杯子，再倒上醋。為了觀(guān)察雞蛋變軟了沒(méi)有，老師讓我們每天摸一次雞蛋。第一天，我怕臭沒(méi)有摸，發(fā)現雞蛋上有許多小泡泡，好像是保護雞蛋的士兵，也好像是設計的氣泡服。
第二天早上，我吃過(guò)早點(diǎn)就來(lái)到作文班看雞蛋，發(fā)現雞蛋變胖了，像個(gè)剛剛出生的小娃娃，非常有趣。小娃娃真漂亮哦，白白的.，亮亮的，好像彈力球。
第三天早晨，我來(lái)到作文班觀(guān)察雞蛋，發(fā)現雞蛋不再帶淡紅色了，是白色的。過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們摸雞蛋，我摸了以后，覺(jué)得雞蛋變軟了，很奇妙。這是為什么呢？老實(shí)說(shuō)：“答案是：蛋殼的成分是碳酸鈣，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，于是蛋殼就變軟了”。老師真有學(xué)問(wèn)。接著(zhù)，老師拿著(zhù)尖尖的刀一刺，蛋黃出來(lái)了，也只剩一層皮。蛋黃好像說(shuō)“我終于出來(lái)了”，高興地跳著(zhù)。
今天的實(shí)驗讓我們多么開(kāi)心!我們感到知識是多么神奇！這次實(shí)驗讓我們難忘！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇3
記一次成功的小實(shí)驗上課鈴聲響了，老師端著(zhù)瓶瓶罐罐笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“老師做什么？”有的說(shuō)：“也許做實(shí)驗吧！”老師究竟要做什么呢？”大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們做的這個(gè)實(shí)驗很有趣。你們看見(jiàn)過(guò)土豆浮在水面上嗎？”“什么，土豆能浮在水面上？”我第一個(gè)不相信地大叫起來(lái)。老師看見(jiàn)我強烈的反應，笑著(zhù)說(shuō)：“利慧妍，就請你協(xié)助老師一起來(lái)做實(shí)驗!”我在同學(xué)們的鼓動(dòng)下走上了講臺，嘗試著(zhù)完成小實(shí)驗。在老師的提示下，我首先將實(shí)驗瓶罐上了半杯水，然后就把土豆扔進(jìn)了瓶子里�！班病钡囊宦�，土豆就像是一艘潛水艇一下子沉到了水底，我的心也跟著(zhù)沉了下去，一邊還嘀咕著(zhù)：這么重的.土豆，怎么可能浮上來(lái)�！崩蠋熜χ�(zhù)摸了摸我的頭說(shuō)：“別著(zhù)急，你試著(zhù)放勺鹽看看有什么變化�！蔽覍⑿艑⒁傻啬闷鹫{羹放了一勺鹽，唉，水起泡泡了，土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。我沒(méi)有放棄，繼續放了一勺鹽，又用筷子攪勻了，這時(shí)奇怪的現象出現了，土豆猶如一個(gè)身姿輕盈的舞蹈仙子慢慢地浮出了水面。
“成功了！土豆浮起來(lái)了！”我興奮極了，同學(xué)們也連連鼓掌。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗就是著(zhù)名的阿基米德浮力原理，而死�，F象也是和這個(gè)原理有關(guān)。第一次做實(shí)驗就成功了，我不僅感受到了實(shí)驗的樂(lè )趣，獲得了知識，也明白了做任何事情，只要有信心就會(huì )獲得成功！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇4
今天晚上吃完飯后，就開(kāi)始做“小實(shí)驗”。我馬上感覺(jué)到我仿佛就像個(gè)小實(shí)驗家。
我馬上從美術(shù)包里拿出毛筆，然后又拿出一張白紙，又弄了一杯糖水，倒在杯子里，最后我又借了爸爸的打火機。
我迫不及待的毛包蘸了一下糖水，又在白紙上寫(xiě)了福這一個(gè)字。然后我又把這張白紙放在窗臺上，因為這樣它干得快。時(shí)間過(guò)得可真快，一轉眼白紙就干了，然后爸爸用打火機照了有照，終于完成了，可是一不小心把白紙給燒著(zhù)了，我對爸爸說(shuō)：“趕緊滅火吧�！卑职终f(shuō)：“待會(huì )，待會(huì )�！蔽业哪抗庥洲D向了那張白紙，我驚奇的叫了一聲“咦”這個(gè)字怎么變得真么清晰了呀？爸爸說(shuō)：“這就是我說(shuō)待會(huì )，待會(huì )的意思�！�
真是一次成功的`試驗，在成功的那一剎那間我心里感覺(jué)我自己是一個(gè)真正的實(shí)驗家了。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇5
媽媽出去了，我一個(gè)人在家有點(diǎn)害怕，就悄悄地做實(shí)驗來(lái)打發(fā)時(shí)間。
我想做一個(gè)回力棒，這樣就相當于有個(gè)小伙伴和我玩了。
首先要找一個(gè)20厘米長(cháng)、寬12厘米的大牛奶盒，還有剪刀，膠帶，尺子這些東西。我把家翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到一個(gè)適合的材料。我心想是拿一個(gè)小牛奶盒代替呢，還是等媽媽回來(lái)幫我的忙呢，我又怕剪刀剪到手，就不敢做了，思來(lái)想去，還是耐心的等媽媽回家吧。等待的時(shí)間可真是無(wú)聊��！
媽媽回來(lái)了，問(wèn)我這段時(shí)間都干什么了，我說(shuō)看書(shū)做實(shí)驗了，可是沒(méi)找到材料。媽媽說(shuō)：“找材料的過(guò)程也是實(shí)驗的一部分，你沒(méi)想著(zhù)用什么材料代替嗎？”我搖搖頭，“小奶盒我不知道比例，不敢做，又怕打著(zhù)我的頭�！眿寢屝α诵�，“哪能遇到點(diǎn)困難就退縮呢，想辦法，開(kāi)動(dòng)腦筋，沒(méi)有解決不了的'問(wèn)題�！�
是啊，我怎么能這么輕易地就放棄呢，也太沒(méi)有毅力了。這個(gè)實(shí)驗沒(méi)成功，有點(diǎn)遺憾，以后我一定會(huì )想出辦法再做的。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇6
“快來(lái)看，快來(lái)看!”走廊上傳來(lái)同學(xué)們的聲音。他們到底在干什么呢?莫急莫急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
李老師讓我們做了一個(gè)“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗。你瞧，同學(xué)們興奮得不得了。只見(jiàn)李曉歡拿了兩個(gè)煮熟的雞蛋，先用透明膠把一些報紙裹在雞蛋上，原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋好像肥了許多，可能是“吃”多了吧!再用四五個(gè)廢塑料袋把雞蛋包上，用手拎的兩個(gè)繩子扎起來(lái)，雞蛋失去了灰白色，被感染了，藍白一色，美麗極了!還要再包點(diǎn)兒什么呢?頓時(shí)同學(xué)們便議論開(kāi)了，有的說(shuō)包圍巾，有的說(shuō)包衣服，最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來(lái)了一個(gè)“大義滅親”，他把衣服捐了出來(lái)，哈哈，經(jīng)過(guò)一段艱苦的勞動(dòng)，終于做成了，真是功夫不負有心人啊!現在展現在大家眼前的是一個(gè)被打扮后的雞蛋(這哪是雞蛋啊?簡(jiǎn)直就是一個(gè)面目全非的球)。李曉歡仿佛想起了什么，她轉身向外跑，拿了一個(gè)蘇果超市的`塑料袋回來(lái)，裝在雞蛋外面。一切準備就緒，下一步要開(kāi)始一個(gè)任務(wù)—放飛。
大家七手八腳地把雞蛋抬起來(lái)放在窗臺上，用一根牛皮筋做了一個(gè)發(fā)射性的東西，只見(jiàn)雞蛋被放在牛皮筋里面，緊張的時(shí)刻到了，“五、四、三、二、一，放飛”，此時(shí)，牛皮筋一松，雞蛋被彈了出去，它在空中似乎借助風(fēng)的支撐，慢慢地降落。 “雞蛋號，加油，雞蛋號，加油……”的確，雞蛋號沒(méi)有辜負我們對它的希望，平穩地落到地上。成功了!我們成功了!同學(xué)們蜂擁而至，沖到樓下，有的甩自己的衣服，有的親，還有的高聲歡呼……，那一刻令人永生難忘!
第一次實(shí)驗我們成功了!從而我知道了降落傘可以緩沖，衣服也可以減少沖擊力。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我在家做了一個(gè)有趣的`實(shí)驗。名字是：讓雞蛋跳舞。因為聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，很好奇，所以決定自己去練。
周日，什么都沒(méi)發(fā)生。我想起了這個(gè)實(shí)驗，就準備了一袋鹽，一盆清水，一個(gè)雞蛋。首先，我舀了一勺鹽，用筷子攪拌。白色的鹽顆粒很快溶解在水中。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，但它們沒(méi)有動(dòng)。我想：鹽肯定太少了。于是，我又舀了一勺鹽，攪拌均勻后雞蛋就浮不起來(lái)了。這個(gè)也不行！那怎么辦！我有點(diǎn)不耐煩，想放棄。于是我把剩下的半包鹽倒進(jìn)去，奇跡出現了。我看見(jiàn)雞蛋像跳舞一樣漂浮在水面上�！半u蛋飄了！雞蛋飄了！我成功了！”我忍不住大喊，真的是“穿鞋都找不到地方，不需要太多努力就能全部搞定”！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我不僅驗證了人們的說(shuō)法，回答了我心中的疑問(wèn)，還學(xué)到了一個(gè)道理：“要想證明這個(gè)東西，光靠嘴說(shuō)是沒(méi)用的。關(guān)鍵是你有沒(méi)有做到！”
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇8
“耶！我成功了！”咦？往日平靜的教學(xué)樓，今日為何這般熱鬧？哈哈，原來(lái)，我們班的同學(xué)們正如火如荼地做一個(gè)“搭紙橋”的實(shí)驗哩！走，我們一起去“現場(chǎng)”觀(guān)摩一下吧！
你們相信一張輕如鴻毛的白紙能托起十幾本書(shū)嗎？你們一定不信，但是這個(gè)奇跡即將在我們班誕生啦！
隨著(zhù)田老師一聲令下，有趣的“搭紙橋”實(shí)驗拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們都迫不及待地忙活開(kāi)了。你瞧，有的與同桌討論著(zhù)搭紙橋巧妙的方式；有的則拿著(zhù)白紙苦思冥想；還有的已開(kāi)始躍躍欲試了�！疤锢蠋�，快來(lái)看，我成功啦！”謝文興奮地一蹦三尺高，欣喜若狂地喊田老師來(lái)瞅瞅自己的“成果”�！澳阏姘�！繼續加油吧！”田老師激動(dòng)地向謝文豎起了大拇指�？墒沁@邊剛成功，那邊就傳過(guò)來(lái)了一聲“慘叫”：“Oh，mygad！我的紙橋塌了！”
看著(zhù)同學(xué)們搭得如此興致勃勃，我也不甘示弱。我和同桌把課桌拉開(kāi)，兩個(gè)現成的橋墩就呈現在我們的眼前。我們把紙頭折成N多個(gè)M形，展開(kāi)架在課桌之間，同桌戰戰兢兢地用手托著(zhù)紙生怕掉下來(lái)，我小心翼翼地把一本書(shū)放在紙上，可還沒(méi)等松手，書(shū)和紙就一起“調皮”地“跳”到了地上，我失落萬(wàn)分，如同一個(gè)泄了氣的皮球一般。緊接著(zhù)，我又試了幾種不同的方法，但都沒(méi)有成功。突然，同桌靈機一動(dòng)，趴在我耳邊悄悄地告訴我一個(gè)“秘密方案”。于是我們把兩張M形紙卡在一起，我先是手顫抖著(zhù)，膽戰心驚地放了一本，竟然沒(méi)有塌；又忐忑不安地放了第二本，依然沒(méi)有塌，這下我放心了，大膽地放了三本、四本、五本、六本……六本��！奇跡��！我幾乎要尖叫出來(lái)了。我們難掩住心中的喜悅，為我們成功的實(shí)驗擊了個(gè)掌，激動(dòng)地擁抱在一起……
實(shí)驗快接近尾聲了，我們班的同學(xué)已經(jīng)達到了十二本的壯舉。這時(shí)一個(gè)大大的`問(wèn)號在我腦海中浮現：為什么一張M形紙能承受這么多本書(shū)呢?原來(lái)，折成M形，紙的厚度增加，張力就大啦，承受的力量也就更大了，再加上三角形有穩定的作用，所以當紙橋托住書(shū)時(shí)，還是紋絲不動(dòng)。
這個(gè)實(shí)驗既讓我增長(cháng)了知識，又“品嘗”了成功的喜悅。這真是一次既成功又有趣的實(shí)驗��！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇9
大家知道嗎？實(shí)驗的成功意味著(zhù)什么嗎？意味著(zhù)開(kāi)心、興奮和成就。
這個(gè)假期，讓我感到有意義的'一件事是：我拿著(zhù)姐姐的“微型實(shí)驗室”來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗。我打開(kāi)盒子一看，哇！里面的東西琳瑯滿(mǎn)目，我非常感興趣，所以我請來(lái)了姐姐做我的老師。只見(jiàn)姐姐拿出五樣東西，有電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡、導線(xiàn)和燈泡座，今天她的實(shí)驗是讓燈泡亮起來(lái)。這么神奇？我目不轉睛地看著(zhù)姐姐一步一步地操作，不一會(huì )兒燈泡真的亮起來(lái)了。我迫不及待地學(xué)著(zhù)姐姐，做起了實(shí)驗。我把五樣東西按順序一一連接起來(lái)，當我把兩個(gè)開(kāi)關(guān)都打開(kāi)時(shí)，燈泡又一次亮了起來(lái)。我問(wèn)姐姐燈泡為什么會(huì )亮？姐姐告訴我：把所有的東西都連接起來(lái)以后，電流從負極流出，經(jīng)過(guò)燈泡流入正極，所以燈泡就會(huì )亮了。
這個(gè)實(shí)驗讓我明白了很多道理，以后我要學(xué)習更多的知識，做一名科學(xué)家。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇10
上課了，只見(jiàn)科學(xué)老師拿著(zhù)兩個(gè)鼓鼓的包走進(jìn)了教室�！澳鞘鞘裁�？”同學(xué)們七嘴八舌的談了起來(lái)。老師把包里的東西全都“倒”了出來(lái)，同學(xué)們一看，原來(lái)是做實(shí)驗的實(shí)驗用品，教室里立刻“沸騰”起來(lái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，靜一靜，今天我們來(lái)做第八課——‘誰(shuí)能傳播聲音’的實(shí)驗�！�
老師為我們發(fā)了實(shí)驗用品，中間還出現了一個(gè)小小的意外：老師端著(zhù)一盆灌滿(mǎn)水的水杯向我們這邊走來(lái)，誰(shuí)知老師是因為沒(méi)端好還是別的'原因，嘩，像一條龍一樣灌滿(mǎn)水的水杯掉了下來(lái)，把我和單曉璐的頭發(fā)和鞋都弄濕了，而董長(cháng)林卻成了一個(gè)落湯雞。接著(zhù)，讓我們敲一下音叉放進(jìn)水中會(huì )怎么樣；摸一下水杯會(huì )有什么感覺(jué)。開(kāi)始了，我們便一群一群的討論做實(shí)驗，實(shí)驗中我看見(jiàn)了敲一下音叉放進(jìn)水中會(huì )出現波浪現象，摸一下水杯會(huì )感到震動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)驗，老師總結了結果：敲一下音叉放進(jìn)水中會(huì )出現波浪現象是因為水能傳播聲音，由此以外固體，氣體也能傳播聲音。
我們不僅在游戲中獲得了樂(lè )趣，還學(xué)到了許多知識，這樣的科學(xué)課堂真是有趣！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇11
今天星期二，上午的第四節是英語(yǔ)課。上課了，英語(yǔ)教師一只手拿了一本英語(yǔ)書(shū)，另一只手拿了一次性的杯子和兩個(gè)小紙杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都對這四個(gè)杯子不了解很好奇。
英語(yǔ)老師走上講臺，把四個(gè)杯子放在講桌上，然后說(shuō)：“這是四個(gè)杯子，有兩個(gè)是用塑料做的，有兩個(gè)是用紙做的，有誰(shuí)能不用手把兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)?誰(shuí)愿意過(guò)來(lái)試一試，可以選擇任意一種杯子來(lái)做試驗�！蓖瑢W(xué)們紛紛走向講臺，都想試一試怎么才能將兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)。只見(jiàn)了選擇用塑料杯做試驗的同學(xué)用胳膊夾住兩個(gè)摞在一起的杯子，然后用牙齒咬住上面的一個(gè)杯子的'邊往上拽，用胳膊夾住兩個(gè)杯子往下拉，最終也把兩個(gè)杯子分開(kāi)了，選擇用紙杯做實(shí)驗的同學(xué)把杯子放在水中，讓水把紙杯泡軟，但始終都分不開(kāi)。英語(yǔ)老師走上前說(shuō)：“選擇用塑料杯做實(shí)驗的那位同學(xué)，雖然成功地將兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)了，但是這種方法太難了，我有一種簡(jiǎn)單的方法可以把兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)�！闭f(shuō)完，英語(yǔ)老師鼓著(zhù)腮幫子一吹，兩個(gè)摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開(kāi)了。英語(yǔ)老師又說(shuō)：“兩個(gè)杯子的大小肯定不一樣，因為世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，所以?xún)蓚�(gè)杯子也不可能完全重合在一起，兩個(gè)杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個(gè)杯子的邊中間就會(huì )有一條縫隙，把氣往里面吹，等氣占滿(mǎn)了兩杯之間的空隙之后，氣就能把兩個(gè)杯子沖開(kāi)。所以剛才我吹時(shí)，杯子就奇跡般的分開(kāi)了。
聽(tīng)了英語(yǔ)老師的一番話(huà)，同學(xué)們又走到講臺上按照老師說(shuō)的去做一吹，兩個(gè)摞在一起的杯子就真的分開(kāi)了。不管用的是塑料杯還是紙杯。
這次有趣的實(shí)驗，使我們又懂得了一點(diǎn)兒科學(xué)道理。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇12
早上，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，知了不時(shí)的叫著(zhù)：“熱熱熱”，蝴蝶牽引著(zhù)我的雙腳。我好高興��！
我走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲喊叫，原來(lái)是我們要做一個(gè)好玩的實(shí)驗。老師拿了一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆，一個(gè)紙杯和一個(gè)小玻璃杯。老師說(shuō)：“我來(lái)給大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫會(huì )吸紙的'杯子�！蔽覀兟�(tīng)了，有的直搖頭，有的張大了嘴巴，還有的顯得特別疑惑。有的同學(xué)說(shuō)：“這不可能，真是天方夜譚�！�
老師笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)老師右手拿紙杯，左手拿玻璃杯，紙杯里盛上水，往玻璃杯倒水，倒滿(mǎn)為止。然后，右手托住杯底，左手拿張紙鋪在杯口上，最后，迅速將杯子倒轉。同學(xué)們目瞪口呆，眼睛一眨不眨地看著(zhù)像一只獅子看到了獵物。
輪到我做實(shí)驗了。我好激動(dòng)，最終成功了�！拔页晒α�！我成功了！”我高興地喊叫著(zhù)。有的同學(xué)失敗了，他非常傷心，垂頭喪氣的，心里想：唉，我真是的，如果再來(lái)一次就好了。
做完實(shí)驗后，桌子上亂七八糟，濕濕的，像一片水汪。
最后老師講了這個(gè)實(shí)驗的原理是：裝滿(mǎn)水后，杯子里是真空，空氣將紙壓在了杯口。
這個(gè)實(shí)驗真好玩，回家后我還要做這個(gè)實(shí)驗。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇13
今天在家突然很好奇：為什么電可以讓燈泡發(fā)光？
我覺(jué)得電燈很神奇。電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的，所以我崇拜他。
我拿出帶電的電池和哥哥給我的小燈泡，試了幾次才亮起來(lái)。
我的方法是這樣的：找一根安全的電線(xiàn)，用手電筒在電線(xiàn)兩端燒一點(diǎn)，然后拿一個(gè)夾子快速去掉電線(xiàn)的外皮，電線(xiàn)的.一端綁上燈泡，另一端固定在電池下面，然后把燈泡下面突出的部分放在電池上面，這樣一旦放好，燈泡就會(huì )發(fā)光。
后來(lái)，我從家里找到了一根更長(cháng)的電線(xiàn)。當我確定安全后，我在電線(xiàn)上掛了很多小燈泡。雖然寫(xiě)完了，但是不知道能不能點(diǎn)著(zhù)。如果能點(diǎn)亮，我會(huì )在成功的基礎上多找一些彩色燈泡。這樣的話(huà)，假期晚上會(huì )很美。另外，因為是自己做的，所以想有不一樣的感覺(jué)。
從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，努力學(xué)習，將來(lái)我會(huì )成為像愛(ài)迪生一樣的偉大科學(xué)家。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇14
有一天，我看到一篇有趣的文章。文章大致內容是：有一個(gè)漂亮的彩蛋，她覺(jué)得蛋殼上的一層霜影響了她漂亮的外表，就干脆洗了個(gè)澡。果然，那個(gè)蛋比以前更漂亮了。然而，沒(méi)多久雞蛋就破了。這是真的嗎？出于好奇，我決定自己做個(gè)實(shí)驗。
我從冰箱里拿出兩個(gè)新鮮雞蛋。將一個(gè)雞蛋放入水中洗凈，洗凈后擦去蛋殼上的水，然后用彩色鉛筆在蛋殼上做一個(gè)小標記。然后，我用卷紙做了兩個(gè)雞蛋的窩。最后，把兩個(gè)雞蛋放在紙做的“巢”里。
一個(gè)星期后，我想看看那兩個(gè)雞蛋怎么樣了。爸爸對我說(shuō)：“先別敲雞蛋，先搖，再停。如果你覺(jué)得雞蛋里面在抖，說(shuō)明雞蛋壞了�！庇谑�，按照父親的方法，我拿著(zhù)雞蛋搖了幾下。果然，洗好的雞蛋在我不抖了之后還在抖。當你再次打破它時(shí)，雞蛋里的液體是混濁的，散發(fā)出一種難聞的氣味。沒(méi)洗過(guò)的.蛋完好無(wú)損。
我的實(shí)驗成功了！原來(lái)蛋殼上的霜可以保護雞蛋，可以防止細菌進(jìn)入雞蛋。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇15
今天，我正津津有味的看著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然一個(gè)實(shí)驗吸引了我，書(shū)上說(shuō)茶水能“變”成墨水，我看了將信將疑，想：這怎么可能呢？于是說(shuō)干就干，我找來(lái)一只碗，一把茶葉和一杯熱水，還有必不可少的銹鐵釘。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先把茶葉放在碗里沖泡。過(guò)了一會(huì )兒，茶水顏色越來(lái)越濃，到變成土黃色的.時(shí)候，我再把銹鐵釘一枚一枚小心翼翼的放入水中。做完了，我忐忑不安地等待著(zhù)實(shí)驗的結果。到了晚上，我一看，“哇！”我情不自禁的發(fā)出了驚嘆，真是不可思議，碗里的茶水變成了墨水。我用鋼筆吸了幾滴，在本子上寫(xiě)起字來(lái)，一個(gè)個(gè)黑色的字映入了我的眼簾。��！與墨水一模一樣。
我又想，為什么把銹鐵釘放入茶水里會(huì )發(fā)生這么大的變化呢？我查了物理書(shū)之后才知道，因為在茶汁含有一種叫單寧酸的物質(zhì)，它遇到銹體會(huì )引起化學(xué)作用，因此，茶水便成了黑色的水。同學(xué)們，你們明白了嗎？要不，你們也來(lái)嘗試嘗試。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇16
暑假期間，我爸爸給我買(mǎi)了一套千變電子樂(lè )園回來(lái)，該產(chǎn)品是由電子元件與電子功能模塊，導片和墊扣組成，這套電子樂(lè )園融知識性、趣味性于一體，可以拼裝出各種各樣的實(shí)驗電路，應用手控、磁控、光控、聲控、電控等多種控制手段，可產(chǎn)生各種聲、光、電的效果。
開(kāi)始，我根據爸爸講的制作要求，查閱示意圖按照先制作簡(jiǎn)易門(mén)鈴，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，終于制作成功。我聽(tīng)見(jiàn)了叮當聲和生日快樂(lè )聲。在家里悠揚悅耳的.響了起來(lái)。當時(shí)我真的好開(kāi)心！因為這是我小實(shí)驗的初步成果。接著(zhù)我又制作了電腦調頻收音機，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，終于拼裝成功。當聽(tīng)到收音機播頌音樂(lè )節目事，我真是喜出望外、興奮不已。更有趣的是：一天晚上，突然停電，家里又沒(méi)有買(mǎi)蠟燭，一團漆黑。這時(shí)我找到一只手電筒，立即制作一盞應急電燈，雖然沒(méi)有大燈亮，但完全可以應急照明，家長(cháng)都夸獎我，解決了燃眉之急。
每當自己的小實(shí)驗取得成功時(shí)，總是壓抑不住內心的喜悅，心里比吃了蜜還要甜，心想，這個(gè)假期真是有趣。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇17
暑假里，游公園、逛書(shū)店、打球、看電視，生活可豐富了。尤其是動(dòng)畫(huà)片，給我許多創(chuàng )作的靈感。
動(dòng)畫(huà)片里，那各式各樣的溜冰鞋太吸引人了，我早就想買(mǎi)一雙，可隨著(zhù)期末考試的“大潰敗”，我的愿望泡湯了。無(wú)意間，我拿起茶幾上媽媽的保溫杯，只聽(tīng)得“當啷”一聲，粘在媽媽保溫杯上的鑰匙掉在地上。我好奇怪，茶杯還能吸鑰匙？媽媽告訴我，這是一只磁化杯，磁能吸鐵。我靈機一動(dòng)，磁能吸鐵，也能拉車(chē)呀！于是，我鄭重其事地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙鲆粋�(gè)實(shí)驗，造一輛‘磁動(dòng)車(chē)’。媽媽說(shuō)：“你造什么車(chē)呀？”“怎么不能呢？大名鼎鼎的愛(ài)迪生、牛頓、起初也是個(gè)普通人呢，他們小時(shí)候不也愛(ài)動(dòng)手制造一些小玩具，從中鍛煉了智力，埋下了創(chuàng )造的種子，長(cháng)大才成為發(fā)明家的嗎？您可別門(mén)縫里看人，熄滅我的創(chuàng )作火花�！蔽一卮鸬�。媽媽說(shuō)：“行，你想怎么著(zhù)，就怎么著(zhù)�！�
說(shuō)干就干，我開(kāi)始翻箱倒柜地找舊玩具，挑挑揀揀，費了好大的勁，終于在一個(gè)“廢品”堆里找到一些被弟弟玩壞了的玩具車(chē)的“殘骸”。嘿嘿，看我怎么變廢為寶吧。我當即搬來(lái)工具袋東拼西湊，總算有個(gè)雛形。怎樣啟動(dòng)它呢？首先在上面系上一根繩子，繩子的另一頭系上一塊有洞的'鐵片。然后，再拿來(lái)一根長(cháng)繩子，兩端固定在墻壁上，同時(shí)，在這根繩子上每隔一段“路”加一塊磁石。磁石間相互作用，會(huì )產(chǎn)生強大的引力，將車(chē)拉動(dòng)。還差最后一步了，我屏住呼吸，將鐵片套進(jìn)繩子的一端，咦，鐵片怎么紋絲不動(dòng)呢？我犯難了，興致也頓時(shí)降到了冰點(diǎn)。耳邊傳來(lái)了愛(ài)迪生的話(huà)，我立刻爬起來(lái)向書(shū)討教。最后，我在一本物理書(shū)上找到了答案。找到了問(wèn)題的癥結，我縮短了鐵片和磁石的距離時(shí)，車(chē)子緩緩前行了，最后駛到了另一端。
我欣喜若狂，大聲叫著(zhù)：“我成功了！我成功了！”，望著(zhù)這輛簡(jiǎn)陋的“磁動(dòng)車(chē)”，我想，只要我勤于動(dòng)腦，敢于創(chuàng )造，將來(lái)我一定會(huì )創(chuàng )造出更多的小玩具。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇18
今天在家里，我突然想:為什么電可以讓燈泡亮著(zhù)？
我認為電燈非常神奇。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，所以我非常欽佩他。
我拿出電池和我哥哥給我的小燈泡，在燈泡變亮之前試了幾次。
我的方法如下:找一根安全的電線(xiàn)，用手電筒把電線(xiàn)的兩端都燒了，然后用夾子把電線(xiàn)的外皮快速地去掉，把電線(xiàn)的一端綁在燈泡上，把一端固定在電池的'底部，然后把突出的部分放在電池頂部的燈泡下面。一旦放好，燈泡就會(huì )發(fā)光。
后來(lái)，我從家里找到了一根更長(cháng)的電線(xiàn)。在安全的條件下，我在電線(xiàn)上掛了許多小燈泡。雖然它已經(jīng)完成了，我不知道它是否能被點(diǎn)燃。如果它能點(diǎn)燃，在成功的基礎上，我會(huì )找到更多的彩色燈泡。這樣，在節日的晚上，它一定會(huì )很好看。而且，因為是我自己做的，我想我會(huì )有不同的感覺(jué)。
從現在開(kāi)始，我將努力學(xué)習，努力探索。我可以像愛(ài)迪生一樣成為一名偉大的科學(xué)家。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇19
今天，我在看一本書(shū)時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗，名字叫“瓶子吃蛋”。一看見(jiàn)這個(gè)名字，我新奇地看了下去�？赐旰�，我非常想自己做一做這個(gè)實(shí)驗。于是我就開(kāi)始準備實(shí)驗材料。材料有：打火機、熟雞蛋、瓶子（瓶口比雞蛋要小一點(diǎn)）、廢紙。
下面，就讓我說(shuō)說(shuō)怎么做吧！首先，我把熟雞蛋脫掉“外套”，然后再拿出準備好的瓶子和一些紙，把紙撕成小片，拿打火機點(diǎn)燃紙片，往瓶子里一扔，等火熄滅后，把脫了殼的雞蛋往瓶子口上一放，我以為雞蛋會(huì )被“吃掉”，因為書(shū)上就是這么寫(xiě)的�？墒请u蛋卻沒(méi)有被瓶子給“吃”了。咦？難道是我做錯了？于是我仔細地又把實(shí)驗看了一遍。哦，原來(lái)是紙放少了！這次我多放了一些紙在瓶子中燒，燒完后，雞蛋終于被“吃掉”了，實(shí)在太神奇了！
做完這個(gè)實(shí)驗，我更想知道“瓶子吃蛋”的原理。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是因為瓶子里的紙燃燒讓溫度變高，火熄滅后溫度變低，熱脹冷縮，就會(huì )把蛋”吃“掉”。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我也更愛(ài)科學(xué)了。我覺(jué)得科學(xué)離我們并沒(méi)有那么遙遠，它就在我們的`日常生活中，等我們去發(fā)現它，更好地去利用它。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇20
周末，我在家里做了實(shí)驗——液壓千斤頂。
我準備好材料：一個(gè)沒(méi)有損壞的平口的塑料袋、幾本厚書(shū)、膠帶，還有大頭針。
我用膠帶將塑料袋的大部分開(kāi)口封住，只留下一個(gè)小小的吹氣口。請注意：一定只能留下一個(gè)小小的吹氣口。太大的話(huà)，無(wú)論你怎么吹，它也鼓不起來(lái)。
我把塑料袋平放在桌面上，上面放幾本厚書(shū)，對著(zhù)吹氣口慢慢吹氣。
我發(fā)現，那幾本厚書(shū)被緩緩抬起來(lái)，有一本厚書(shū)被抬起后甚至還想往下面掉。我用手捏住吹氣口，定睛一看，原來(lái)是鼓起來(lái)的塑料袋把一本本厚書(shū)給抬起來(lái)了。這是為什么呢？我百思不得其解。
我翻了翻科技書(shū)，發(fā)現了答案。作用在氣體或液體上的力是向各個(gè)方向傳遞的`。如果我們吹出的氣體產(chǎn)生的力達到每平方厘米1牛頓，則在塑料袋每平方厘米的表面上能夠支撐1牛頓的重物。假設塑料袋的盡寸是寬10厘米，長(cháng)20厘米，塑料袋的表面面積就是200平方厘米。那么，塑料袋表面上能承受的力量是200牛頓，這相當于20千克的物體的重量。幾本厚書(shū)的重量顯然不會(huì )超過(guò)20千克，所以才會(huì )被塑料袋輕輕抬起。
我又做了一個(gè)實(shí)驗，用大頭針將塑料袋扎出了一個(gè)洞，然后朝里面吹氣。結果無(wú)論我怎么吹，塑料袋也鼓不起來(lái)，還把我累得夠嗆�？赡苁且驗樯厦嬗袀�(gè)洞，所以空氣從里面跑出來(lái)了吧！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理：實(shí)踐出真知！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇21
星期五的班隊課上，我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗，名字叫“杯子倒水水不滴”。
班隊課開(kāi)始了，羅老師首先請張文杰同學(xué)上臺來(lái)表演“杯子倒水水不滴”這個(gè)實(shí)驗，張文杰在講臺下放了一個(gè)桶，可能是為了防止水漏出。實(shí)驗開(kāi)始了，他先把卡紙放在杯口上，又在杯子四周按了按，他把杯子倒過(guò)來(lái)，的確一滴水也沒(méi)有到出來(lái)。我們頓時(shí)議論紛紛。有的說(shuō)：“這不可能？”張文杰又說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們。這是因為杯中的氧氣本來(lái)是有的，可是，卡紙被吸在杯口上，那氧氣就不流通了，這樣水就不會(huì )流下來(lái)了�！�
今天，又讓我增長(cháng)了一個(gè)豐富的.知識。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇22
幾天前，有兩個(gè)大學(xué)生來(lái)到一個(gè)小城，說(shuō)是要做一個(gè)起死回升的實(shí)驗，這事一經(jīng)傳出就轟動(dòng)了全城。當地的一個(gè)貴族奧涅金聽(tīng)說(shuō)后極度不安，這是為什么呢？
事情還要從五年前說(shuō)起：那時(shí)，奧涅金還是一個(gè)翩翩少年，他有一個(gè)叔叔叫別林斯基，是俄國首富，家財萬(wàn)貫。有了叔叔的幫助，他步入了社交界，過(guò)上了花天酒地的生活，整日聲色犬馬、尋歡作樂(lè )。這種生活使奧涅金開(kāi)始變的虛榮，貪財又傲慢，并對叔叔的財產(chǎn)虎視眈眈。
一天他正在喧鬧的舞會(huì )上跳舞，一個(gè)傭人闖進(jìn)來(lái)，慌慌張張地說(shuō)：“少爺，老爺病重，讓您回去�！闭f(shuō)完拉著(zhù)奧涅金往家跑。到了家，別林斯基正坐在床上喝藥，咳嗽不止，見(jiàn)他回來(lái)了說(shuō)：“侄子，這些天你千萬(wàn)別離開(kāi)我，我死后財產(chǎn)全給你�！眾W涅金欣喜若狂。從此，他一邊哭喪著(zhù)臉照顧叔叔，一邊心想：鬼怎么還不把你抓去！一個(gè)月過(guò)去了，別林斯基的病漸漸好轉。奧涅金的'希望碰滅了，他很不甘心，想：照這樣下去我什么時(shí)候才能得到那筆錢(qián)呢？
一夜，雷聲隆隆、雨如傾盆。奧涅金在藥里放了慢性毒藥喂給了叔叔。兩周后，別林斯基毒發(fā)身亡，他又給叔叔灌了酒精，在床頭放了一空瓶。請來(lái)一個(gè)庸醫說(shuō)：“老爺死于酒精中毒”。就這樣奧涅金繼承了叔叔的遺產(chǎn)，成了新一代俄國首富。
五年后的今天，兩個(gè)“神醫”要復活別林斯基，這怎么行！于是，奧涅金給那兩個(gè)大學(xué)生寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：“我叔叔已是風(fēng)燭殘年、臥床不起，讓他活著(zhù)也是受苦，你們別打擾他的亡靈吧�！边�捎去一袋金幣，這才使他們離開(kāi)小城。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇23
今天上午，我和媽媽突然想起了一個(gè)膽大的想法——人能浮在鹽重的.水上，雞蛋能嗎？
首先，我先拿出一個(gè)透明杯子，在里面接上多半杯水，把雞蛋放進(jìn)去，然后放了五勺鹽，等了一會(huì )兒，雞蛋還靜靜地著(zhù)躺在杯底，我想，可能是鹽沒(méi)溶解吧！我拿一根筷子，再杯子里攪動(dòng)著(zhù)，雞蛋也因此跳起了圓圈舞！可是雞蛋就像睡著(zhù)了似的，一動(dòng)不動(dòng)的躺在杯底，隨后我又放了幾勺鹽，攪了攪，雞蛋還是絲毫沒(méi)動(dòng)，怎回事呢？哦，對了！可能是水太多了，我把水倒掉了一部分，又放了幾勺鹽，果然，雞蛋一下子就浮起來(lái)了！我拿筷子把它摁在杯底，筷子一松，他就像個(gè)潛水艇在水里呆久了要上來(lái)呼吸一樣，一下子就竄上來(lái)了……
這次實(shí)驗讓我知道了更多的知識！真有趣呀！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇24
回憶起四年級的“小記者班”，我總是記憶猶新。
還記得有一次，蔡老師拿著(zhù)一杯盛滿(mǎn)水的玻璃杯和一張比杯口稍微大一點(diǎn)的卡紙。我們好奇的.一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，定著(zhù)蔡老師。蔡老師一切都準備就緒后，便跟我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫：‘杯子倒水水不滴’”。實(shí)驗開(kāi)始了，可蔡老師還沒(méi)舉起杯子，便跟我們說(shuō)“算了，萬(wàn)一水滴下來(lái)，我還是把本子藏好吧！”說(shuō)著(zhù)把全部本子理到一旁，然后不放心似的又拿來(lái)一個(gè)干凈的垃圾筒，放在下面，以防萬(wàn)一�，F在蔡老師終于胸有成竹地準備開(kāi)始實(shí)驗了。蔡老師先把玻璃杯拿起來(lái)給我們看一下，然后把蓋子擰開(kāi)。這樣的話(huà)，一倒過(guò)來(lái)，水就會(huì )全部倒在講臺上了。蔡老師接著(zhù)問(wèn)我們：“你們有什么辦法不擰蓋子，倒過(guò)來(lái)不讓它滴出一滴水來(lái)？”我們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。有人說(shuō)：“這不可能，只有擰緊蓋子才行呢！”有的說(shuō)：“……”。蔡老師聽(tīng)了同學(xué)們的議論大聲說(shuō)：“安靜�！比缓笊衩刭赓獾匦α诵�，“我來(lái)做給你們看�！�
蔡老師把卡紙放在杯口上，然后用手連著(zhù)卡紙和杯沿摁了一下，說(shuō)來(lái)也怪，蔡老師把杯子倒過(guò)來(lái)，的確是一滴水也沒(méi)滴下來(lái)。我們剛才都快跳到嗓子眼的心頓時(shí)放了下來(lái)�？墒呛鋈挥窒裣肫鹆耸裁此频�，我們大家不約而同地跑上講臺，懷著(zhù)求學(xué)心切來(lái)問(wèn)蔡老師，這到底是怎么一回事？蔡老師告訴我們：“這是因為杯中氧氣本來(lái)是有的，可是，卡紙如果被吸在杯口，里面氧氣就不流通了，這樣水就不會(huì )滴下來(lái)了。
“噢！”聽(tīng)了蔡老師的道理，我們全班恍然大悟。哎，今天，可讓我大開(kāi)眼界了。這次成功的實(shí)驗可又讓我增加了一個(gè)豐富的知識。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇25
實(shí)驗課是我非常喜歡的一門(mén)功課，這不，一次測量浮力的試驗就深深地吸引了我。
當天課上，老師帶著(zhù)同學(xué)們一起做實(shí)驗。只見(jiàn)他拿出一個(gè)燒杯，往里面倒了500毫升的自來(lái)水，然后小心翼翼地將一只生雞蛋放進(jìn)了燒杯里，只見(jiàn)那只雞蛋“撲通”一聲掉在燒杯的底部。
“記住第一次試驗的結果——雞蛋沉到了底部�！崩蠋熚⑿Φ貙Υ蠹艺f(shuō)。
他接著(zhù)把那只雞蛋從燒杯里取出來(lái)，然后往燒杯里放進(jìn)去幾勺鹽，攪拌了一陣，變成了鹽水。這一次，老師又輕輕地將雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋神奇般地浮在了水面上。隨著(zhù)老師的一聲“試驗成功”，教室里響起了熱烈的掌聲。
待到掌聲漸漸平息后，老師向我們提出了問(wèn)題：“這一次為什么雞蛋浮在了水面上？加了鹽的水起到了什么作用？請大家回去后親自做一番試驗，并查閱有關(guān)資料，得出結論，下節課告訴我答案�！�
回到家后，我就迫不及待地重復做起了老師課上所做的那個(gè)實(shí)驗，待到試驗成功后，我立刻打開(kāi)電腦，查找關(guān)于這方面的`結論，結果功夫不負有心人，在電腦的幫助下，我得到了答案，原來(lái)是加了鹽的水濃度升高，浮力也就增大，雞蛋也就浮在水面上了，這就像死海一樣，海水里的鹽分很多，所以人很容易浮在水面上。
通過(guò)這次試驗，我受到了很多啟發(fā)：當我們面對很多不明白的問(wèn)題時(shí)，一定要開(kāi)動(dòng)腦筋、認真觀(guān)察，虛心接受他人意見(jiàn)或者親自動(dòng)手查找材料，這樣就會(huì )找到答案、得出結論、懂得很多道理。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇26
我聽(tīng)說(shuō)雞蛋放在水里會(huì )浮起來(lái)，我有點(diǎn)疑惑。于是，我準備親自解開(kāi)這個(gè)謎團。
我讓媽媽幫我準備了要做這實(shí)驗的工具，有：玻璃杯、水和雞蛋。我先往玻璃杯里盛一半的清水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋晃晃悠悠地沉到了杯底，一動(dòng)不動(dòng)，就像是一個(gè)沉睡的寶寶。它并不有浮上來(lái)，我在一旁邊等待，認為它過(guò)一會(huì )兒才能浮上來(lái)，一分鐘、兩分鐘……但是都過(guò)了五分鐘，浸泡在水里的雞蛋還是沒(méi)浮上來(lái)，我納悶極了，面在一旁的媽媽看見(jiàn)了我的傻樣，笑著(zhù)對我說(shuō)：“在清水里的雞蛋是不能浮起來(lái)的！”
“為什么呢？”我好奇地問(wèn)。
“因為清水里浮力小，所以雞蛋不會(huì )浮起來(lái)呀！”媽媽耐心地向我解釋道。
我打破砂鍋問(wèn)到底，問(wèn)：“那怎樣才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？”
但這一次媽媽卻沒(méi)有告訴我怎樣才能讓雞蛋浮起來(lái)，而說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你自己想想吧，我相信人一定能夠解決的！”
怎么辦呢？我坐在沙發(fā)上冥思苦想，我一拍腦袋，想曾經(jīng)看過(guò)一篇關(guān)于死海的文章，死海淹不死人，是因為死海里有大量的鹽份。那如果我在水里放一點(diǎn)鹽，雞蛋會(huì )不會(huì )浮起來(lái)呢？于是我又開(kāi)始了我的實(shí)驗。
我再在盛了半杯水的杯子里放了一勺鹽，又把雞蛋放到杯子里，但是雞蛋沒(méi)有完全浮起來(lái)，我又加了兩勺鹽，還攪拌了一下，心里想：這下鹽應該足夠多了吧！在我把雞蛋入下去的'那一瞬間，“咕咚”一聲，雞蛋沉到了杯底，我不知怎么也變得越來(lái)越緊張，接著(zhù)，剛沉下去的雞蛋又馬上浮了起來(lái)。
我太開(kāi)心了，因經(jīng)過(guò)我的實(shí)驗和思考，這個(gè)謎團迎刃而解了。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇27
一天下午，我們班的李老師給我們布置了一個(gè)既有趣又奇怪的作業(yè)，是什么呢?李老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗：想辦法把一個(gè)生雞蛋從四樓上扔下去，保證雞蛋完好無(wú)損。天啦!讀完題，同學(xué)們滿(mǎn)腦子問(wèn)號，同時(shí)也十分好奇。
放學(xué)后，我興致勃勃地往家里趕，因為，我也十分好奇，怎么才能讓雞蛋從四樓上摔下去又讓它完好無(wú)損呢?一路上，我一直在思考著(zhù)，嘿，對了，我想到了!
到家后，我找來(lái)一個(gè)生雞蛋，然后，翻箱倒柜，找出一些舊的衣服和媽媽的一條絲巾，還有幾根毛線(xiàn)。首先，我把雞蛋放在一件衣服里，然后用衣服把雞蛋包裹起來(lái)，接著(zhù)就這樣又包了許多件衣服，然后把這個(gè)衣服團放進(jìn)一個(gè)塑料袋里包起來(lái)。接下來(lái)，我需要做一個(gè)降落傘，我把四根毛線(xiàn)拴在了媽媽那塊大絲巾的四個(gè)角上，然后，把那四根線(xiàn)的另一端拴在了塑料袋上，降落傘就這樣做好了。我信心十足，我想有衣服和降落傘的保護，我的.小蛋蛋一定能完成這一次跳傘任務(wù)。
好了，現在只差實(shí)驗的最后一步了。于是，我來(lái)到了窗前，四層樓對于我們來(lái)說(shuō)不太高，不過(guò)對于一個(gè)拳頭大小的雞蛋來(lái)說(shuō)，可謂是“萬(wàn)丈深淵”了。我看了看下面，禁不住替小蛋蛋倒吸了一口涼氣。終于，我鼓足了勇氣，把已全副武裝的雞蛋從四樓上扔了下去。只見(jiàn)那彩色的降落傘在陽(yáng)光的照耀下，光彩奪目，五彩繽紛，它帶著(zhù)小蛋蛋飛向地面，在欣賞降落傘的同時(shí)，我又為小蛋蛋祈禱，只聽(tīng)“咚”的一聲，雞蛋著(zhù)地了。我來(lái)不及多想，飛奔下樓。
到了樓下，我找到那包衣服，迫不及待地把包打開(kāi)，一層又一層，一層又一層……翻著(zhù)翻著(zhù)，咦，我的手觸到一個(gè)硬邦邦的東西，我一陣驚喜，拿出來(lái)一看，哇，小蛋蛋還活著(zhù)!我成功了!
通過(guò)這次試驗，我明白了一個(gè)道理，不管做什么，只要積極動(dòng)手、動(dòng)腦，就一定能成功。正如江爺爺所說(shuō)：創(chuàng )新是一個(gè)國家進(jìn)步的靈魂。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇28
上個(gè)周日外公過(guò)生日，在他許愿過(guò)后吹滅蠟燭時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，蠟燭上的火苗，除了吹，還有什么辦法可以讓火苗熄滅呢？于是我準備做一個(gè)實(shí)驗。
首先，媽媽幫我拿出了一塊方蠟燭，我拿出外公過(guò)生日用的那種小蠟燭，把它點(diǎn)上火苗，再用小蠟燭上的火苗幫助點(diǎn)燃方蠟燭。這時(shí)爸爸拿出一個(gè)鐵盒子，我接過(guò)鐵盒子，把它往方蠟燭一蓋，過(guò)了一秒，我把盒子挪開(kāi)，發(fā)現火苗并沒(méi)有熄滅。我沮喪地搖了搖頭說(shuō)：“哎，看來(lái)這個(gè)方法不行�！卑职忠�(jiàn)了說(shuō)：“你先別急著(zhù)換下一種辦法，你把盒子放久點(diǎn)，再試試�！�
我重新拿起盒子，再次把方蠟燭蓋住，過(guò)了五秒，不行，三十秒，不行，兩分鐘，等我把鐵盒子移開(kāi)時(shí)，我驚奇地發(fā)現小火苗竟然消失了，我還略有一點(diǎn)成就感，看來(lái)爸爸說(shuō)的`對。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是為什么呀？”媽媽反問(wèn)我：“點(diǎn)燃火苗需要什么？”我回答：“熱量”。媽媽說(shuō)：“再想想�！蔽易ザ鷵先�，突然靈機一動(dòng)，說(shuō)：“氧氣”。媽媽說(shuō)：“對了，鐵盒子蓋住，不是隔絕了氧氣嗎，待的時(shí)間越長(cháng)，氧氣就越少，火就自然滅了�！�
“你就算撒一把沙子上去，情況也是一樣的�！�
我恍然大悟，難道灑水也可以隔絕氧氣嗎？我把吸管從來(lái)水龍頭里接了點(diǎn)水，滴到剛剛點(diǎn)燃的火上，果然不出我所料，滴了四滴水，火就滅了。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，我就象當了一回小小科學(xué)家似的。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇29
今天科學(xué)課上，胡老師說(shuō)我們要做一個(gè)尺子吸小紙片的實(shí)驗，頓時(shí)，班上象炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)道，“這個(gè)實(shí)驗好玩嗎？”“實(shí)驗規則是怎樣的��！”這個(gè)實(shí)驗真令我們期待。
胡老師拿出了實(shí)驗的道具：塑料直尺和一張白紙，然后講解了實(shí)驗的步驟和方法。實(shí)驗開(kāi)始了，首先我把白紙撕成了碎片，放在桌子上，然后我拿出尺子，用九牛二虎之力擦著(zhù)自己的`頭發(fā)，我擦擦擦，可不知為何，那些小紙片總不聽(tīng)我的話(huà)，懶洋洋地躺在桌子上，當我“不存在”。我心里想：不能泄氣。我使勁用尺子擦自己頭發(fā)，然后趕緊用尺子去吸紙片，可實(shí)驗一次又一次地失敗了。就在我快要放棄的時(shí)候，我突然發(fā)現奇跡終于出現了，小紙片在尺子的吸力下像跳舞似的晃來(lái)晃去，被粘在了尺子上。
實(shí)驗做完了，從這個(gè)實(shí)驗我知道了：塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來(lái)。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇30
今天老師給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，知道是什么嗎？那就是地場(chǎng)有趣的實(shí)驗。
今天上科學(xué)課，老師還來(lái)了一包紫顏色的東西。上課了，我們懷著(zhù)一顆好奇的心聽(tīng)老師講。聽(tīng)老師說(shuō)這包東西乩什么高錳酸鉀，這東西可以清理馬桶、衛生間等等，不過(guò)，老師又說(shuō)，這個(gè)東西有毒的，這讓我百思不得其解。我想：有毒的.東西放在有毒的東西上面，不是更毒了嗎？老師的回答真是精辟，他說(shuō)：這叫以毒功毒。
后來(lái)老師拿起了裝了半杯水的杯子，拿起高錳酸鉀放入水中。那些小顆粒帶著(zhù)紫色的尾巴往下沉，過(guò)了一會(huì )兒高錳酸鉀沉到了水底，因此底下是深紫，而上面是淡紫色的，老師拿 來(lái)剛才留下的半包，再倒入水中，然后攪拌，過(guò)了一會(huì )兒，下面和下面都是很深深的紫色了。
這一堂課真好玩，老師給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )和歡笑。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇31
期待已久的科學(xué)課終于到了，今天，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，看得出來(lái)，同學(xué)們都格外興奮。
林老師拿出他帶的洗潔精、水和食用油，對我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗室要比較洗潔精、水和食用油流動(dòng)的速度�！绷掷蠋熥屛覀兡贸龉ぞ�，開(kāi)始做實(shí)驗。
我想了一個(gè)辦法：把裝有洗潔精、水還有食用油的'塑料瓶同時(shí)推倒，還得叫一個(gè)人保護這三個(gè)瓶子，不讓瓶子摔到地上。這樣，這個(gè)計劃就完美無(wú)缺啦！開(kāi)始做實(shí)驗了，我把這三個(gè)瓶子擺成一條橫線(xiàn)，然后叫張佳聰幫我擋著(zhù)桌子的三面，最后我使勁一推，三個(gè)瓶子都被我推倒了，只見(jiàn)三種液體以不同的速度倒流。實(shí)驗結果也很明顯，水的流動(dòng)速度最快，食用油緊跟著(zhù)，洗潔精像一只蝸牛，慢慢地“爬”到了“終點(diǎn)”。
這個(gè)實(shí)驗真有趣��！它讓我們在實(shí)驗中學(xué)到了知識。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇32
今天，我們小組做了一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗名稱(chēng)叫“會(huì )彈跳的泡泡�！�
我們準備了實(shí)驗要用的材料：水、杯子、吸管、棉手套，膠水和洗潔精。開(kāi)始做實(shí)驗了，我們先往杯子里倒入適量的水；再倒入少量的洗潔精和膠水；然后用吸管把泡泡吹出來(lái)；最后用棉手套把泡泡接住�？墒桥菖萦泻枚喽荚诿奘痔咨掀屏�。我們想：可能是棉手套沒(méi)有拉平展吧！我們把手套拉得平平展展的，然后吹出了一個(gè)大大的泡泡，這個(gè)泡泡果然穩穩地“站”在了棉手套上。手輕輕地向上托，泡泡還會(huì )在棉手套上彈跳呢！我們又做了好幾次，都成功了，只有一次，我們的一個(gè)泡泡飛到窗戶(hù)外面去了，到現在都不知道它破了沒(méi)有。那么，泡泡在紙上能不能立住呢？我們找來(lái)了一張紙，在上面吹了一個(gè)大大的泡泡，泡泡一下子就破了。落上泡泡的`那塊地方也濕了，看來(lái)，紙上是不能立住泡泡的。
可是，泡泡為什么在手套上不會(huì )破而且還會(huì )彈跳呢？我們通過(guò)查找資料知道了：平時(shí)泡泡一下子就破了，是因為水分不能疏散，但是泡泡水里加上膠水就不容易破了，再加上棉手套會(huì )疏散水分，這樣泡泡就不會(huì )破了而且還會(huì )輕輕彈跳。
這次小實(shí)驗做成功了，我們小組的同學(xué)都感到很自豪。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇33
老師給我們做過(guò)一次實(shí)驗，叫做吹乒乓球我們當時(shí)胸前掛了一把鑰匙一一一開(kāi)心。
老師給我們發(fā)的一張紙和一個(gè)乒乓球我們當時(shí)說(shuō)："哎不對呀，老師你不是說(shuō)要我們吹乒乓球嗎？為什么給我們發(fā)一張紙��？"老師說(shuō)："吹乒乓球肯定要有吹的東西，把紙做成一個(gè)紙漏斗，就可以了。"
老師又拿出來(lái)了一個(gè)金色的乒乓球，由上口投入漏斗，問(wèn)我們："由下口用力往上吹起，會(huì )不會(huì )將球吹飛？"同學(xué)們爭先恐后的回答，有的說(shuō)會(huì )有的說(shuō)不會(huì )，我想：乒乓球那么輕肯定會(huì )被吹起來(lái)的。
老師讓我們試了試，每次都快吹起來(lái)了，但是又掉了下去，當時(shí)就連我們班肺活量最好的牛陸瑩也都沒(méi)吹起來(lái)。
后來(lái)老師給我們講了其中的奧秘，原來(lái)是吹進(jìn)去的氣流分成了三股：第一股氣流繞過(guò)乒乓球"逃跑"了，第二股氣流沿著(zhù)乒乓球都表面來(lái)到乒乓球的上面往下壓，而很少的第三股氣流，往上推球，與二三股氣流相互抵消了，水所以乒乓球只往上跳起一點(diǎn)，又掉了下來(lái)。難怪，我們把臉憋紅了也沒(méi)有把乒乓球吹起來(lái)。
這是一次沒(méi)有成功的實(shí)驗，但是我們在這個(gè)實(shí)驗中獲得了實(shí)驗的原理，實(shí)驗真好玩兒。一次成功的實(shí)驗今天作文課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。老師帶來(lái)了一杯水，一根牛筋和一個(gè)能滲水的布紗巾。老師說(shuō):“我們今天做的.實(shí)驗是把一塊布紗巾放在一杯滿(mǎn)水上，然后在把牛筋套在杯子上，把水杯倒過(guò)來(lái)，水會(huì )不會(huì )流下去�！边@時(shí)班里已經(jīng)議論紛紛，有的說(shuō)會(huì )，有的說(shuō)不會(huì )。老師說(shuō):“安靜，讓我們用實(shí)驗來(lái)證明一切。老師讓我們幫她倒數3秒，然后就翻過(guò)來(lái)�！�
我們數好了一，二，三，但是，我們還是沒(méi)看見(jiàn)老師翻過(guò)來(lái)，老師說(shuō):“我太緊張了，你們在幫我數3下�！蔽覀冇謹盗�3下，老師把杯子剛傾斜下來(lái)，水已經(jīng)流光了。我們看見(jiàn)老師弄錯了，連忙告訴老師，老師叫了一位同學(xué)上來(lái)，他把杯子全部朝下，果然一滴水也沒(méi)有掉下來(lái)。這次，我們做了一個(gè)成功的實(shí)驗。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇34
今天，天氣晴朗，涼爽的風(fēng)吹在身上，非常舒服。我也十分高興，因為上星期六我做的實(shí)驗今日終于成功了。
前幾日，我在書(shū)上了解到白月季可以變成紅月季，我一直以為這只是個(gè)謠言，不可相信。為了揭開(kāi)這個(gè)不解之謎，我收集材料開(kāi)始了自己的小實(shí)驗。
首先，我用一只瓶子裝滿(mǎn)了深5厘米的紅色墨水，放在陰涼的地方，然后選了枝白月季，用剪子剪下來(lái)，小心翼翼地插在瓶子里，觀(guān)察它的變化。
下午，我帶上尺子去量水深，發(fā)現水少了1厘米，而白月季卻依然精神飽滿(mǎn)，渾身潔白，顏色一點(diǎn)兒也沒(méi)變。我想，大概是時(shí)間太短了，顏色還沒(méi)有供送到花瓣里。
今天放學(xué)，我騎著(zhù)自行車(chē)一溜煙地往家趕，想快點(diǎn)兒看見(jiàn)新的奇跡出現。離家的路越來(lái)越近了，我真恨不得一步就跨到家.到了家里，我迫不及待地放下書(shū)包，急忙帶上尺子奔向那枝月季花.
走到月季花跟前，我驚呆了，擺在我面前的是一枝火紅色的月季花，原先那純凈潔白的月季已不見(jiàn)蹤影。我趕緊用尺子量了一下水深，只有2厘米。我想:水可能是被蒸發(fā)掉了，也可能是被月季吸去了。我顧不了這么多，拿起月季花就往小伙伴家里跑，想讓他也看一看我的“發(fā)明”。
跑到小伙伴家，我氣喘吁吁地對他說(shuō):“你快，快看看我的‘發(fā)明’!”他一看，笑著(zhù)問(wèn)我:“你從哪兒采來(lái)的?"我一聽(tīng)，被驚住了�！斑@哪是我采來(lái)的?"我趕緊辯解。他又好奇地問(wèn):“這不是采的，難道是你偷的?”我忙回答:“這是我一手‘發(fā)明’的�！�
他又笑了，大聲說(shuō):“你哄3歲小孩，哄不到我.你說(shuō)，你是發(fā)明的，那你說(shuō)說(shuō)，是怎么發(fā)明的`?”我一本正經(jīng)地講:“上星期六，我剪了一枝白月季插在裝滿(mǎn)了紅墨水的瓶子里，今天去看，就變成紅的了!”小伙伴一時(shí)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦.“你是不是不知道它是怎么變紅的?”他翹著(zhù)嘴巴回答:“是�！蔽疫B忙為他解釋:“白色的花要吸收水分，而水分是紅顏色的，主莖吸收了紅水就送到花瓣里，花瓣里吸收了紅水就變紅啦!”
小伙伴半信半疑，纏著(zhù)我開(kāi)始了他的實(shí)驗……
晚上，我在熟睡的夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)在我和伙伴的實(shí)驗園里，開(kāi)滿(mǎn)了青的、藍的、紫的、灰的月季花，她們正朝著(zhù)我們微笑呢!我的心里真是美滋滋的。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇35
經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的拼搏和，我們班的英語(yǔ)實(shí)驗終于取得了成功!當初對英語(yǔ)知識不多的我們，現在已突飛猛進(jìn)。我們知道MissGAO是為了我們，想讓我們班在五年級中，在全校中，在區里，在市里當上典型的英語(yǔ)班級付出了辛勤的汗水。
剛開(kāi)始我們班在學(xué)習初一英語(yǔ)的時(shí)候不免遇上了很多困難，但我們并沒(méi)有議論紛紛覺(jué)得英語(yǔ)太難了，太討厭了。我們卻覺(jué)得是一種榮譽(yù)，老師給了我們機會(huì )，怎么能不爭取呢?雖然和初一的人競賽，但我們并不畏懼，望著(zhù)厚厚的英語(yǔ)書(shū)，望著(zhù)比以前多了六本的英語(yǔ)練習本，沒(méi)有退縮，而是信心倍增。
那時(shí)我們也感覺(jué)到我們的新英語(yǔ)教學(xué)要從此改變了，不會(huì )像以前那樣輕松，不會(huì )像以前那樣簡(jiǎn)單。但我們能行，經(jīng)過(guò)老師的教導，老師的講解，老師對我們的測試，在興趣班和其他班的比賽總是第一名。
星期二下午我們就大出風(fēng)頭，主考官給我們的必答題我們流利、大聲具體。在搶答題中，說(shuō)出八個(gè)國家的英語(yǔ)名稱(chēng)，說(shuō)出打亂順序puter，都是我們搶先回答。
果真，功夫不費有心人，我們不負眾望得了來(lái)之不易的'第一名。這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我們人小志氣大，雖然他們比我們大一歲，但我們的知識卻不比他們少呀!
這還是我們天天早上聽(tīng)復讀機大聲朗讀英語(yǔ)，每次考試認真、細致牢記高老師對我們講過(guò)的話(huà)。老師鼓舞我們考了100分，其他班里挑出最優(yōu)秀的人來(lái)做也只能做五十幾分。這使我們的信心大大增加。
在這一次的考試中我們班考得不理想，我們對不起老師對我們的培育。老師耐心地給我們講了一題一題，跟我們講哪些是不能這樣子寫(xiě)的，哪些是怎么做的，這個(gè)又是什么。最不應該的是我們老是不想想shoes是一雙的，把they’re寫(xiě)成了its。
快要臨近期末考試了，我們要考出驚人的成績(jì)讓全校其它班級刮目相看，朝我們的理想而努力奮斗吧!
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇36
今天是春分，大家都知道，春分這個(gè)節氣有一個(gè)習俗，那就是豎蛋活動(dòng)。
老師對我們說(shuō)：“今天是春分，大家有沒(méi)有帶雞蛋��！”“帶了，帶了！”我們興奮的回答道。說(shuō)完老師讓我們把各自的雞蛋拿出來(lái)開(kāi)始做試驗了，我看看自己的蛋，心里想：我這個(gè)蛋白白胖胖的，怎么長(cháng)的那么像我��！同學(xué)說(shuō)：“你快豎一下雞蛋，能不能把它豎起來(lái)！”“ok！“我快速的回答道。
我立了立雞蛋，怎么立不起來(lái)啊，我又試了一遍，結果又沒(méi)成功，我恨不得要把這個(gè)雞蛋給扔了，老師見(jiàn)到我焦頭爛額的樣子，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”說(shuō)完老師就在那邊雙手握著(zhù)雞蛋擺來(lái)擺去，過(guò)了一會(huì )兒雞蛋豎了起來(lái)，老師你真厲害········我們不停的嘖嘖稱(chēng)道。老師說(shuō)：“豎雞蛋的.竅門(mén)就是找出雞蛋的平衡點(diǎn)�！�
老師走了以后，我也像老師所說(shuō)的那樣做了，我站起來(lái)，咽了一口水，摒住呼吸，手握雞蛋，手一放，我也成功了！
“失敗乃是成功之母！”這句話(huà)是對的，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功��！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇37
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我做好了課前準備的時(shí)候，叮鈴鈴，上課鈴響了。上課了，班主任金老師滿(mǎn)臉微笑的站在講臺上，先是拿出兩個(gè)雞蛋，問(wèn)大家：“你們知道我拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋要干嘛嗎？”有的同學(xué)回答：“難道金老師要用雞蛋來(lái)上課？” 有的同學(xué)回答：“難道金老師沒(méi)吃早飯？” 還有的同學(xué)回答：“難道金老師要讓我們用雞蛋來(lái)做實(shí)驗？”我覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對，但我自己又不敢回答。
這時(shí)，金老師說(shuō)：“這兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的�！闭f(shuō)完，就又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“要怎樣才能區分這兩個(gè)雞蛋是熟的還是生的呢？”馬上，段碩把手高高舉起，大聲回答：“把兩個(gè)雞蛋轉一轉，哪個(gè)轉的久哪個(gè)就是熟的……”
金老師也說(shuō)了一種方法：“把兩個(gè)雞蛋放在水里，熟的會(huì )浮上來(lái)，生的會(huì )沉下去�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都認同這說(shuō)法，徐昕楠認為是錯的，而我認為這說(shuō)法又對又不對。
開(kāi)始做實(shí)驗了，我們蜂擁而上沖上講臺，就像螞蟻走到口香糖上一樣，不離半步。金老師小心翼翼地把雞蛋放入水中。放好后，我們把目光投向水里，頓時(shí)，我們目瞪口呆，因為，兩個(gè)雞蛋都沉下去了。這是，我們議論紛紛，我想：咦？?jì)蓚�(gè)雞蛋怎么都沉下去了，難道金老師的辦法是錯誤的`？
就在這時(shí)，金老師大聲說(shuō)：“我們來(lái)試一試段碩說(shuō)的轉一轉的方法�！蔽覀冑N得更緊密了，就像街上有糖讓我們撿一樣呢。金老師先把兩個(gè)雞蛋放在講臺桌上，再把兩個(gè)雞蛋輕輕一轉，哈，果然是一個(gè)轉得快，一個(gè)轉得慢呢，金老師就把轉得快的那個(gè)雞蛋用粉筆做上記號，金老師又把做了記號的雞蛋把他的殼磨碎，用手剝開(kāi)。我們一看：“��！這真的是熟的雞蛋�！被氐阶簧狭�，沈靜萱表?yè)P段碩說(shuō)：“你可真厲害，既然答對了�！�
今天的語(yǔ)文課我非常喜歡，我永遠忘不了這一天。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇38
今天，語(yǔ)文課上班主任布置一道回家作業(yè)，請我們回家做一個(gè)試驗，把雞蛋從二樓扔下去，并且要保證它不會(huì )摔破。同學(xué)們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)都拉長(cháng)了嘴，苦思冥想。我想：一個(gè)小小的雞蛋一碰就會(huì )碎，從而樓扔下去怎么回不破呢？
回到了家后，我從冰箱里拿出了一個(gè)較小的雞蛋，做在沙發(fā)上想了許久。突然我想到了用海綿包裹雞蛋的方法，我便走進(jìn)房間翻箱倒柜，找出了兩片海綿、一根繩子和一個(gè)袋子。我先把雞蛋包裹在兩片海綿之間，在用一根繩子把海棉邦緊，最后把裹著(zhù)雞蛋的海綿放進(jìn)袋子，并把帶口扎緊，一切就緒。我懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)到了陽(yáng)臺邊�！皨寢屟�！那么高”我驚恐地說(shuō)了一聲。接著(zhù)我小心翼翼地把雞蛋從窗臺上扔了下去，過(guò)了世界上最漫長(cháng)而最短暫的幾秒鐘。我興奮地奔到樓下，我拿起扔下的雞蛋，緊張地打開(kāi)了意一層又一層的保護裝置，看見(jiàn)那只瘦小的雞蛋正舒適的'趟在海綿當中，我萬(wàn)分的高興，我大聲喊道：“我成功了！我成功了”，恨不得全世界都知道我成功了。我碰碰跳跳地跑上了樓，也把這一喜悅帶給了父母。
這次試驗讓我體會(huì )道了成功的喜悅。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇39
今天中午我和爸爸做了一個(gè)有趣的浮力實(shí)驗。我們先準備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)透明杯子，一只筷子和一些鹽。我們先往杯子里面裝了多半的水，然后把雞蛋放進(jìn)水里，我發(fā)現雞蛋沉在水底。然后我們一點(diǎn)一點(diǎn)往里面放鹽，邊放鹽邊用筷子攪拌，這樣鹽才能全部融化在水里面。慢慢的，雞蛋就往上一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，最后雞蛋就漂浮到了水面上。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗特別有意思，就問(wèn)爸爸雞蛋上升的原因，爸爸告訴我鹽融化到水里的.時(shí)候，水會(huì )變得越來(lái)越重，對雞蛋的浮力越來(lái)越大，所以雞蛋會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的上升。爸爸還說(shuō)等我上到中學(xué)的時(shí)候，會(huì )完全明白里面的道理。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇40
時(shí)光荏苒，盛夏來(lái)臨。就在這盛夏之際也迎來(lái)了我多姿多彩的暑假生活。那一幕幕情景令我愉悅伴我成長(cháng)。
那天，我到姥姥家去玩，姥姥正在收拾衣服，順手拿起一件囔道：“這文化衫都黃了，不能穿了，不過(guò)真可惜呀！”我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)�！袄牙�，我給你變個(gè)魔術(shù)吧�！蔽乙贿吅爸�(zhù)，一邊在想：或許可以用我的紡織顏料試試染色？說(shuō)干就干，我先戴上了手套，將盆里接上水，再加入了深藍色的紡織顏料，本以為它會(huì )像花一樣在水中綻開(kāi)，沒(méi)想到，它那么頑強，只是被水沖成一塊一塊的。我用手去摁它，想把它揉開(kāi)，沒(méi)想到它調皮地上躥下跳。迫于無(wú)奈，我只好把這盆水倒了。第二次試驗，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，覺(jué)得順序弄錯了。這次我先加入的'是深藍色紡織顏料，再用手把它揉開(kāi)。為了更好地讓深顏料融入水中，我加入了滾燙滾燙的開(kāi)水。啊，終于沖開(kāi)了。只見(jiàn)深藍色的顏料像花一樣地綻放開(kāi)來(lái)，這水像極了藍色的海洋。我趕緊將衣服浸泡其中，迅速地，衣服變成了青色，我激動(dòng)極了，卻屏住呼吸，生怕打擾了它，又過(guò)了一會(huì )兒，我用筷子輕輕地挑起盆中的衣服，“哇！”我捂住了嘴巴，使勁地眨了眨眼睛，染成了！我竟然染色成功了！衣服雖然沒(méi)有變成理想的深藍，但是變成了淺藍色，變得更好看了。我迫不及待地奔向姥姥，姥姥見(jiàn)狀向我伸出了大拇指。
過(guò)了幾天，看到姥姥穿上了這件衣服，我高興不已�？墒俏覅s隱約間覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。我果斷地拿起了紡織筆，在衣服上又添了一些好看的花紋，對于熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，這可是輕車(chē)熟路的事。姥姥一看，豎起了大拇指，“完美！”后來(lái)，無(wú)意中聽(tīng)到鄰居們問(wèn)姥姥這衣服是從哪里買(mǎi)來(lái)的，很特別很好看，我聽(tīng)后開(kāi)心極了！并決心以后，我會(huì )用智慧和試驗變出一個(gè)又一個(gè)的新作品。
暑假里的這件事教會(huì )了我什么是“實(shí)踐出真知”、“失敗乃成功之母”。無(wú)論做什么事，只要你有勇氣肯吃苦，并從失敗中汲取教訓，就會(huì )成功！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇41
今天在家，我突然有些好奇：電為什么能使燈泡亮呢？
我覺(jué)得電燈很神奇，電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的，所以我很崇拜他。
我拿出有電的電池和哥哥給我的小燈泡，試了好幾次，才使燈泡有亮光了。
我的方法是這樣的.：找一根安全的電線(xiàn)，用火把電線(xiàn)兩頭燒掉一點(diǎn)，然后拿夾子快速地把電線(xiàn)的外皮弄掉一點(diǎn)，把電線(xiàn)的一頭綁上燈泡，一頭固定在電池的下面，再把燈泡下面的突出部分放在電池的上面，這樣一放置，燈泡就會(huì )發(fā)光了。
后來(lái)，我又從家里找到了更長(cháng)的電線(xiàn)，在確定它是安全的情況下，在電線(xiàn)上面掛了許多小燈泡，雖然做好了，但不知道能不能亮，如果能亮，成功的基礎上，我會(huì )再找幾個(gè)彩色燈炮，這樣的話(huà)，在節日晚上，一定會(huì )很好看，而且因為是自己親手制作的成果，想來(lái)也會(huì )別有一番感覺(jué)的吧。
從現在起，我要好好學(xué)習，努力探究，將來(lái)可以成為一名像愛(ài)迪生一樣偉大的科學(xué)家。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇42
耶！我的實(shí)驗終于做成功嘍！唉，這個(gè)小小的實(shí)驗真是費了我不少心思。
國慶節放假在家，看到電視上有個(gè)實(shí)驗節目，用一張紙把裝滿(mǎn)水的杯子蓋住，手壓在紙上，將杯子倒過(guò)來(lái)，然后手從紙上拿開(kāi)，水竟然沒(méi)有流出來(lái)！帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑，我也打算試一下。
我找來(lái)一個(gè)玻璃杯，裝滿(mǎn)了水，用一張比杯口大的白紙堵住杯口，水被“關(guān)”在了玻璃杯里，我右手按住白紙，左手慢慢地將杯子倒了過(guò)來(lái)，可淘氣的水不愿被“關(guān)”，偷偷流出來(lái)一點(diǎn)，越流越多，最后“嘩”的一下，全流出來(lái)了。怎么會(huì )這樣呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)可能是水放得不夠滿(mǎn)，這次放滿(mǎn)水，再重新做一遍看看。有了爸爸的提醒，我信心百倍地重新開(kāi)始了。這次把水裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，蓋上白紙，使勁按住，小心翼翼地將杯子倒過(guò)來(lái)，大氣都不敢喘，生怕重蹈覆轍。我膽戰心驚地把捂住杯口的手拿開(kāi)，奇跡發(fā)生了！蓋在杯口的白紙竟然紋絲不動(dòng)，牢牢地粘在了杯口！成功了！
可是，水為什么不會(huì )掉出來(lái)呢？我特地查了一下電腦，原來(lái)這和大氣壓有關(guān)。因為杯子里面全是水，杯子外面是空氣�？諝庥写髿鈮�，這個(gè)壓力相當大，遠遠大于杯子里水的重量，它壓著(zhù)紙，托住了杯子里面的水，水就不會(huì )流出來(lái)啦！科學(xué)真是奇妙��！
這次實(shí)驗讓我收獲很多，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，也增長(cháng)了科學(xué)知識，培養了科學(xué)興趣，以后我一定多動(dòng)手做這樣的實(shí)驗。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇43
今天我看了一本書(shū)，書(shū)上給我們提了一個(gè)問(wèn)題：怎么讓雞蛋從三米高的地方落下而不破。我認為這個(gè)問(wèn)題很值得去研究研究，于是我便開(kāi)始策劃......我的計劃是：用３０厘米厚的塑料泡沫，給雞蛋做一個(gè)“房子”。將雞蛋放進(jìn)去后用碎紙片填充并壓實(shí)，再從廢料中用一塊比較大的塑料泡沫給雞蛋做個(gè)“帽子”。別人都會(huì )想到用降落傘，我沒(méi)那么矯情。只要把重力分散了、能減震就可以了。好了！準備工作都做完了，就等著(zhù)實(shí)驗成功的那一刻了。我約好了我的`好朋友周俊一起去實(shí)施計劃。我是一個(gè)勇于創(chuàng )新的男孩，我認為三米不算什么，要扔就要從十米－－四樓往下扔。說(shuō)扔就扔！可在扔之前，雖說(shuō)我對我的保護措施十分有信心，但心里還是有點(diǎn)沒(méi)底�！昂�，快扔��！”周俊在下面催我了。我下定了決心，就此一搏吧。我一撒手，“房子”旋轉著(zhù)往下落。我的心揪緊了，眼睛死死地盯住“房子”。它落地了。我飛快地沖向一樓，到了之后，我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，接下來(lái)就是一陣歡呼：“��！成功了！”“耶！”我們太興奮了。
辛苦總算沒(méi)有白廢，看來(lái)，做任何事，首先要對自己有信心啊，我能行！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇44
剛一上課，我們的老師就神秘地從口袋里拿出了一個(gè)東西，緊握在手中。同學(xué)們猜了半天都沒(méi)猜到，紛紛搖頭放棄。老師把手放開(kāi)，原來(lái)是一枚硬幣。同學(xué)們都很好奇：一枚硬幣能干什么呢？
同學(xué)們的眼睛緊盯著(zhù)老師，都想看看老師用硬幣來(lái)干什么。只見(jiàn)老師把硬幣放在桌面上，又把鋼筆放在了硬幣的前面。老師要干什么呢？原來(lái)老師要讓硬幣飛過(guò)鋼筆。老師請了兩個(gè)同學(xué)上去試一試。李俊文同學(xué)想用筆把硬幣彈過(guò)去，可連弄了好幾次都沒(méi)有成功。吳成林同學(xué)用吸鐵石，成功地把硬幣吸過(guò)去了。
可這時(shí)老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：我們可不可以用嘴吹的方式讓硬幣飛過(guò)去？同學(xué)們都驚呆了：“這怎么可能��？”老師看到我們害怕的樣子，就從口袋里掏出幾枚硬幣，讓我們試一試。
拿到硬幣，同學(xué)們都鼓著(zhù)腮幫子，用勁地吹。我吹來(lái)吹去，根本吹不起來(lái)，正準備用手拿，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“再試一試，不要放棄�！�
很快，我就吹得沒(méi)勁了。當看到很多人都成功了，我特別地灰心。這時(shí)，我的`同桌不斷地為我加油。我下定決心一定要把硬幣吹翻過(guò)去。我用盡了全部的力氣，終于把硬幣給吹翻了。當時(shí)我的心情特別激動(dòng)，我大聲地喊了起來(lái)：“老師我做到了！”全班我的聲音最響。
這一次實(shí)驗成功，不僅是我自己的努力，還有老師、同學(xué)們的鼓勵和加油。小朋友們，我們遇到困難一定要尋求幫助，想辦法去克服，不能放棄，這樣才能成功。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇45
啦啦啦，我邊哼著(zhù)小調邊看著(zhù)“科普百科”，忽然我的眼睛落在了名為一篇“雞蛋爆炸”的`文章上，雞蛋怎么會(huì )爆炸，我心中疑云頓生，看過(guò)內容之后，我了解到原來(lái)雞蛋在微波爐內加熱時(shí)會(huì )爆炸，在好奇心的驅使下，我準備做試驗去驗證一下。
我先拿了一枚雞蛋放入爐中，然后旋轉開(kāi)關(guān)到了十分鐘，馬上微波爐嗡嗡地轉了起來(lái)，我瞄著(zhù)微波爐，不一會(huì )兒，雞蛋上出現了一陣裊裊白煙，爐中充滿(mǎn)了煙霧，把微波爐裝點(diǎn)得像蓬萊仙境一樣，可僅兩分鐘，雞蛋又毫無(wú)起色了，我有點(diǎn)沮喪，難道書(shū)中講錯了嗎？正當我困惑時(shí)，爐內突然發(fā)出一聲響，我眼睛連忙湊上去：呀，雞蛋裂開(kāi)了一個(gè)小口，我很驚喜，也和興奮，高興地嚷了起來(lái)：“快了，快了”可是雞蛋突然又像睡著(zhù)了似的沒(méi)了動(dòng)靜，只是偶爾“吐口氣”或“出汗”什么的，我心情隨之跌到了低谷。5分30秒，雞蛋又裂開(kāi)了一條裂縫，蛋液隨著(zhù)水珠在蛋殼上慢慢滲出，5分37秒時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“彭”的一聲，雞蛋爆炸了，蛋液像幾千只無(wú)頭蒼蠅一樣濺了出去。
后來(lái)，我查閱了有關(guān)資料，原來(lái)雞蛋加熱時(shí)，內部水汽上升，壓力增大，因為蛋殼很脆，頂不住水汽，于是就發(fā)生了爆炸。
這是一次成功又有趣的實(shí)驗，其實(shí)，古往今來(lái)，正是這些實(shí)驗推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步，同學(xué)們，你們曾經(jīng)有做過(guò)哪些成功的實(shí)驗呢？
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇46
今天晚上，我和爸爸做了一個(gè)成功的實(shí)驗，叫“水升起來(lái)了”。
爸爸拿來(lái)一個(gè)盤(pán)子，里面盛些水，還往里加了一點(diǎn)紅墨水。又拿來(lái)了一根蠟燭和一盒火柴。我用火柴點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭輕輕地放在盤(pán)子里，小心的把蠟燭扣在杯子里。一會(huì )兒，蠟燭滅了，杯子里的水增多了。
你知道這是為什么嗎？爸爸告訴我：因為蠟燭燃燒需要氧氣，杯子里的.氧氣燒光了，所以蠟燭就滅了。杯子里的壓力比外面的壓力小，所以就把一些水壓到杯子里去了。
你們覺(jué)得今天晚上我做的這個(gè)小實(shí)驗好玩嗎？也和爸爸媽媽做一個(gè)試試吧！
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇47
在假期里，有一次我呆在家里，便找出幾本科學(xué)書(shū)來(lái)看。我突然看到一個(gè)新鮮又奇怪的題目種子的力量種子？奇怪一顆顆小小的種子有多大的量。我懷著(zhù)好奇心繼續往下看�？赐旰�，書(shū)上說(shuō)的叫我大吃一驚，上面寫(xiě)著(zhù)一棵發(fā)芽的種子的力量可以把一些很重又固的東西頂起來(lái)。這簡(jiǎn)直簡(jiǎn)真直使我不敢想象。一本顆小小的種子哪來(lái)那么大的力量。我沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)的事我決對不會(huì )相信可是怎么才能證明書(shū)上說(shuō)明是的是真的？對了我可以用黃豆當一次，實(shí)習生，吧！于是一個(gè)做實(shí)驗的念頭在我的腦海里油然而出。
對，說(shuō)做就做，我從廚房里找到一些黃豆又從柜里拿出一個(gè)洗盆臉盆，可我覺(jué)得洗臉盆不夠重、也不夠豎就到處找又硬有重的東西正在我不知所有措時(shí)，突然“唉呀！一聲，打斷了我的深恩，我跑出門(mén)一看，原來(lái)是李叔叔搬磚頭時(shí)，一不小心，磚扎在了腳上。鮮血真六。我看了，回屋去拿了一張蹌可鐵給李叔叔，這時(shí)，我看了看地上的磚頭。于是，靈機一動(dòng)，對了可以用磚頭��！想完我便下樓去搬了兩塊磚回來(lái)，我把黃豆一顆一顆的房入花盆里，然后，又澆了點(diǎn)水，接著(zhù)把磚放上去就把花盆放在了陽(yáng)光下。等著(zhù)實(shí)驗結果。
一天，兩天，三天幾天時(shí)間飛快的'過(guò)去了。在這幾天里，我每天都給黃豆澆水。卻不見(jiàn)磚頭有什么變化。使我對書(shū)上的話(huà)產(chǎn)生懷疑那是不是真的？哎，在等幾天看看吧！
終于，在一天清晨，當我再次來(lái)到花盆前時(shí)，奇跡出現了。那兩塊磚既被那些黃豆芽給頂了起來(lái)。一個(gè)個(gè)小小的芽?jì)壕拖褚粋�(gè)個(gè)勝力者向人們展示自己的力量有多大。我的實(shí)驗成功了。我高興的跳了起來(lái)，心里比吃了蜜還甜。因為我自己的實(shí)驗證明了種子的力量確實(shí)大得驚人，確實(shí)向跟書(shū)上說(shuō)的一樣，種子的力量是誰(shuí)也比不上的。
啊，我的實(shí)驗成功了。
記一次成功的小實(shí)驗作文 篇48
“耶！成功了！成功了！哈哈……”我的家中傳來(lái)陣陣歡呼。這是怎么回事呢?原來(lái)是我做了一個(gè)成功的實(shí)驗。
有一次，我在電視上看到了一個(gè)魔術(shù)，心里十分羨慕，便決定在家中重現這個(gè)魔術(shù)。
道具非常簡(jiǎn)單：一張素描紙，一個(gè)圓口杯子，一些水。
將杯子裝滿(mǎn)水，使其多得即將溢出來(lái)。把事先準備好的紙輕輕蓋在杯子的杯口上，水立刻浸濕了本就容易濕的素描紙。
我輕輕壓住紙，心里的小號吹個(gè)不停，正打算完成后故作輕松地說(shuō)：“這也沒(méi)什么難的嗎�！�
我托住紙的手緩緩松開(kāi)，紙在我手松開(kāi)后，似乎舍不得我的手，又黏上了我的手，紙帶著(zhù)水“咕嘟咕嘟”地灑下來(lái)，打濕了我的袖子。
看著(zhù)失敗的場(chǎng)面，我回想起來(lái)：剛剛有一個(gè)氣泡“溜”進(jìn)杯子里來(lái)了，才會(huì )失敗。
再來(lái)一次，我就不信了，這次還會(huì )失��！
按部就班地再次準備好，再一次倒過(guò)來(lái)。
我在這一環(huán)節顯得萬(wàn)分緊張，畢竟上一次是在這里失手的。
我頭上冒出一層汗，再次左右上下仔仔細細地把杯子看來(lái)看去，生怕又有個(gè)氣泡在里邊“潛伏”著(zhù)。
深深吸了一口氣，我才慢慢地放下托著(zhù)紙的`手，水沒(méi)有掉下來(lái)打濕我的手，吸著(zhù)紙。
原來(lái)，杯中的水要流出去，就必須吸入相同體積的空氣，由于重力的原因，水要出去，可紙卻擋住了空氣的進(jìn)入，水就吸住了紙。
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