班主任 我自信，我成功

　　自信，是我身上最大的閃光點(diǎn)，它就像黎明時(shí)的指明燈，為我指點(diǎn)方向；它又像茫茫大海中的一盞航燈，給予著(zhù)我前進(jìn)的動(dòng)力，使我獲取成功。

　　身高僅有1.65米的我，可謂是體育上的健將�；@球場(chǎng)上總能看見(jiàn)我跳躍的身影；足球場(chǎng)上，哪不知疲倦地奔跑著(zhù)的是我；環(huán)城賽上，那第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的——依然是個(gè)瘦小的男子漢（我）。為什么我會(huì )取得成功呢？那是因為我自信，它帶給了我無(wú)窮的動(dòng)力，最令我難忘的那一幕總會(huì )閃現在我眼前。那是去年10月25日，根河市環(huán)城賽開(kāi)幕的日子。我興高采烈地來(lái)到了比賽的起點(diǎn)，看著(zhù)那些比我高達威猛的對手，心中不禁涼了半截，再加上體校教練那雄赳赳氣昂昂的樣子，我更是心虛了。隨著(zhù)一聲槍響，小學(xué)組男女運動(dòng)員出發(fā)了，其中不乏有我班的學(xué)生�？粗�(zhù)他們奔跑的身影，矯健的姿態(tài)，我不禁回想起我們共同經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，自信又重新回到我心中�！俺扇私M運動(dòng)員請到起跑線(xiàn)”。這清脆的聲音傳入我耳際，我精神抖擻地來(lái)到起跑線(xiàn)，隨著(zhù)一聲槍響，我按著(zhù)事先制定好的“先跟隨，調整狀態(tài)，后超越”的戰術(shù)，慢慢地跟著(zhù)那位體校教練。漸漸地，我的呼吸變得均勻了，于是我加快速度，超越了他，一路領(lǐng)先下去。學(xué)生們的加油聲近了，終點(diǎn)近了，我回頭望望自己的對手們，他們已被我遠遠的甩在身后了。于是我開(kāi)始沖刺了，100米、50米、10米……近了，近了，更近了，我終于超越了自我，取得了成功，那一刻，我真想說(shuō)：“是自信，賜給我的成功，取勝的力量�！�

　　競技場(chǎng)上的我，自信；生活中的我，自信；事業(yè)上的我，依然自信。身在高段并兼任班主任的我，經(jīng)歷過(guò)形形色色的學(xué)生，也帶過(guò)各種各樣的班級，每當我接手新班時(shí)，自信總會(huì )告訴我：“努力去干吧！相信自己，你是最棒的，我很看好你喲！”憑借這種自信，我總會(huì )獲取成功那個(gè)。今年我又擔任了五年四班的班主任，由于是新組成的班級，學(xué)生的水平參差不齊，各班的要求也截然不同，加之手氣大“幸”，抽到了不少不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，愁容不免也升到臉上。起初幾天，我都提不起精神來(lái)�？擅康浇淌�，望著(zhù)學(xué)生那張張求知的臉，仿佛自信又回到了我的意念之中。于是，我先引導他們樹(shù)立班級榮譽(yù)感和集體意識。我早早地起來(lái)領(lǐng)他們一起鍛煉，跑步，最終獲得了越野賽年組第一名。學(xué)生的凝聚力也增強了，熱愛(ài)學(xué)習的興趣也濃了，班級榮譽(yù)感也增強了。隨后，我把這種興趣轉移到學(xué)習上，使學(xué)習成績(jì)也穩中有升。此時(shí)，我又想說(shuō)：“是自信，賜予我的力量，使我獲得成功�！�

　　自信，是人成功的法寶，在我的日子里，自信賜予給我的力量最多。我想說(shuō)：“自信吧！他是取之不盡，用之不完的法寶�！毕嘈抛约�，就會(huì )獲取最后的成功。我自信，我快樂(lè )，我成功，讓自信永伴我的左右吧！

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