成才與成功

　　如果全世界的人都一刻不停地向前趕，是否還會(huì )有背著(zhù)行囊的流浪者在街邊走走停停？當人們弓著(zhù)身子向著(zhù)成功奔跑而去或是蜷縮著(zhù)倚在黑暗的墻角時(shí)，他們忘卻了真正需要的其實(shí)是直立著(zhù)的成長(cháng)與成功。

　　從人的演化來(lái)看，人是從大自然本質(zhì)中有所剝離并逐漸形成社會(huì )團體性質(zhì)的自然個(gè)件，再怎么左右沖撞也擺脫不了自然法則的限定。人的自然屬性和生命本質(zhì)決定了人和萬(wàn)物一樣，需要遵循成長(cháng)節奏的律動(dòng)。

　　可研究人也不能脫離人所處的特殊環(huán)境——社會(huì )。社會(huì )要求人在成長(cháng)的同時(shí)適當為自己增添一點(diǎn)附加值，即提升自身的修養和能力并盡可能做到成功。同時(shí)，由于人存在著(zhù)與其它生物相區分的一樣東西——“思維”，這就不可避免地造成了人對僅僅滿(mǎn)足物質(zhì)生活需要的不滿(mǎn)足，于是人渴求成功。追求成功，理應是為了實(shí)現心靈與生理同步發(fā)展的合理途徑，可在現實(shí)生活中，我們看到了太多的不平衡的現象。

　　某些存在“金本位”、“名本位”思想的家長(cháng)和老師，他們的教育致使孩子從小就形成了不單純的思想，甚至催生了快節奏社會(huì )的產(chǎn)物——“功利主義教育，孩子由此失去成長(cháng)的自由。傳承千年的美德精神已成了升學(xué)的助推工具，取而代之的是頗有“實(shí)用“價(jià)值的成功學(xué)，孩子們更多地走向了“被成長(cháng)”的旋渦。小處的漏回然可以改正，但向全社會(huì )各領(lǐng)域蔓延的“成功主義”泛濫成災，禍害的不僅僅是一代人。這只是成長(cháng)與成功失衡的一個(gè)方面，但從此處看開(kāi)去，成長(cháng)的不成熟造成了成功觀(guān)念的畸形，國民價(jià)值觀(guān)念的錯位可見(jiàn)一斑。

　　與上一觀(guān)念相左的則是另一個(gè)極端。正如有陽(yáng)光的地方背面一定存在著(zhù)陰暗那樣，我們的世界同樣不乏所謂“看破紅塵悲觀(guān)厭世的人，他們渾渾惡露，消極地生存下去。不排除他們遭受過(guò)太多的困擾的可能，或許正是一次次失敗撲滅了他們的盛焰。那么做個(gè)隱士？隱士的想法固然是好的，但從另一個(gè)角度看，在高度聯(lián)系化的今天，誰(shuí)能夠真正超脫萬(wàn)物，御風(fēng)而游？或許流放于滁州的歐陽(yáng)文忠公給出了答案。他非但沒(méi)有被壓力打垮身子，反而像彈簧一樣繃直氣概與心態(tài)，為一方百姓謀福祉，真正做到逆境中的醒世一擊，完成了入世與出世的完美融合。成長(cháng)，不僅僅要做到“生”，即擁有完整的生命，更重要的是要做到“存”，因為存在則有價(jià)值。

　　道理其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，成長(cháng)到成熟便是成功，每一次成功都是一次成長(cháng)。任何脫離成長(cháng)、歪曲成功的想法與做法，終究會(huì )達不到目的的，甚至論為悲��；任何消極成長(cháng)、拒絕成功的心態(tài)與人生準則，最終都會(huì )淹沒(méi)在歷史的風(fēng)塵中。

　　是將頭緒理順的時(shí)候了，保持自然而平和的成長(cháng)姿態(tài)，把握積極向上的成功趨勢，這應是我們現在坦然行走于人生路上的不二法門(mén)。

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