故事背后作文記敘文（精選30篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的故事背后作文記敘文，希望能夠幫助到大家。
故事背后作文記敘文 篇1
成功是人人渴望得到的，也是人人羨慕的。然而在成功的背后，卻蘊含著(zhù)無(wú)數挫折和痛苦。一般人只望見(jiàn)成功者威風(fēng)地站在成功的高塔上，卻沒(méi)有看到他爬上之前所受的折磨。有人說(shuō)過(guò)：“光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起�！庇行┤艘唤�(jīng)挫折便一蹶不振。意志消沉；有些人勉強爬起，但卻奄奄一息。象這樣的人永無(wú)達到境界的可能。一個(gè)真正的成成功者，他必須跨越痛苦的折磨，克服種種不幸，以不斷的失敗當做自己的武器，把無(wú)數的挫折當做引導自己的指南針。而到處哭泣自身不幸的人，就是天底下最沒(méi)出息的人。
成功的背后，總是攙雜著(zhù)無(wú)數的苦難辛酸。記得有一次我英語(yǔ)考得了一個(gè)100分。老師表?yè)P的時(shí)候很高興，但你知道我付出了多少嗎？我一知道英語(yǔ)要測驗，我每晚做練習到11點(diǎn)，又看書(shū)到12點(diǎn)才睡覺(jué)，也許有人會(huì )問(wèn)一次測驗你會(huì )這么用功？我告訴你是因為我是英語(yǔ)課代表呀！我的付出不是為什么，只是為了一個(gè)成功！叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的圣靈必須飽受挫折，才能有船艙的穩急航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具！”有一句名言是這樣說(shuō)的�！皼](méi)有巖石的阻檔，哪就能激起美麗的浪花？”成功是人人所渴望獲得的。當然，欲獲成功要付好出相當大的代價(jià)，那就要飽受風(fēng)吹雨打，磨練出我們的毅力來(lái)。所以，巨石下的種子不死，風(fēng)雨中的松柏常青，黑暗里蘊含著(zhù)光明，苦難過(guò)后，便是輝煌的成功。
成功是光榮的，而成功的背后卻有著(zhù)無(wú)數的`挫折和艱辛。
“不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能見(jiàn)彩虹”。世界上的無(wú)數偉人，他們的背后是什么？是那幸福而甜蜜的生活？不，他們就像一道彩虹，在來(lái)到人這“偉人”兩個(gè)字的時(shí)候，他們已經(jīng)經(jīng)過(guò)“磨難”二字，每一個(gè)偉人的成就，后面意味著(zhù)的都是挫折。
花兒香飄十里；花兒美麗嬌艷；花兒形態(tài)優(yōu)美。這些美是天賦予的？是天生的？不，它是自幾努力的成績(jì)。夏天，它們被曬得幾乎枯萎了；秋天，它們被寒冷的西北風(fēng)吹打著(zhù)；冬天，那殘酷的狂風(fēng)，那寒冷的雨水，使它們受盡了難以抵抗的磨難。知道春天，它的一生才是真正的幸福時(shí)刻，才是真正的溫馨，他乘著(zhù)這個(gè)機會(huì )，為我們獻上了一分美麗與香甜。
蝴蝶優(yōu)美多姿；蝴蝶能歌善舞；蝴蝶美麗無(wú)比。但是，他那美麗無(wú)暇的翅膀，你知道是怎樣形成的嗎？就在它還是蛹的時(shí)候，它的一身營(yíng)養全部集中在了雙翅，當它化生為蝶的時(shí)候，他更是痛苦無(wú)比，但它還是將自己三分之一的生命給予了自己的雙翅，才讓它有了“五光十色”的翅膀，在五彩繽紛的花叢中飛舞著(zhù)、嬉戲著(zhù)。
所以說(shuō)，當你面對那魔鬼般的挫折時(shí)，你一定要堅強，不能被它所屈服，要敢于向它做出挑戰，如果你成功了，后面將意味著(zhù)一比巨大的財富。一個(gè)人如果遇到了什么挫折，而就此趴下的話(huà)，你將是永遠的失敗。
誰(shuí)敢說(shuō)世界上的偉人沒(méi)有一次磨難，當他們遇到魔鬼般的磨難時(shí)，他們是堅強、奮斗，才成了這一帶偉人。
朋友們，讓我們?yōu)槌晒Χ~進(jìn)一大步吧！
故事背后作文記敘文 篇2
指縫間流過(guò)多少記憶，秋雨中淋濕多少思緒，塵埃中湮沒(méi)多少歡笑，微風(fēng)中飄走多少往事。一幕幕故事的背后都有一個(gè)男孩漫觸書(shū)皮紙頁(yè)，任墨香縈繞指間，感受孩童時(shí)的天真與快樂(lè )。
記憶中的夏夜，繁星閃爍，一輪明月高掛天空，我將眼睛睜得大大的，注視著(zhù)清輝如水般傾瀉在大地上�！斑�，爺爺，書(shū)中不是說(shuō)美麗的嫦娥仙子正抱著(zhù)玉兔向我們這凝望嗎？我怎么沒(méi)找到它呢？”爺爺定了定神，呷了口茶，搖著(zhù)蒲扇笑著(zhù)說(shuō)：“哦，她們啊，在廣寒宮睡覺(jué)呢！仙子站久了，望累了，肯定要補充體力精神啊�！睜敔數难劬ο駨潖澋脑卵�，又像小船一樣在搖椅“吱呀、吱呀”聲中慢慢晃動(dòng)。
我半信半疑，撅著(zhù)小嘴埋下頭，手指著(zhù)看窗臺的丁香慢慢舒展。調皮的葉子漸漸向我靠攏，似乎也想知道仙子后來(lái)的動(dòng)向。爺爺的蒲扇不偏不倚遮住臉龐，輕微的鼾聲傳來(lái)。我打開(kāi)書(shū)，秘密一點(diǎn)點(diǎn)地被揭開(kāi)，故事背后，竟蘊含著(zhù)如此意境……
“哈哈哈……”不行，忍不住了，我笑著(zhù)直打顫，捂著(zhù)肚子輕輕揉著(zhù)痛處，淚花在眼前閃爍�！罢姹磕�，這只大笨鴉！”《伊索寓言》里狐貍與烏鴉的故事，第一次接觸到的'我完全不顧形象地狂笑�！皨寢�?zhuān)阏f(shuō)烏鴉為什么不把肉吃了再唱歌呢？”望著(zhù)一臉詫異的媽媽?zhuān)易穯?wèn)道。媽媽低著(zhù)頭，理了理手中的盆景，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“如果不是這樣的結局，你會(huì )覺(jué)得好笑好玩嗎？你會(huì )從中學(xué)到一定的道理嗎？記住啊，孩子，一只烏鴉的失去卻能給人帶來(lái)警醒與深思�！�
對啊，一則寓言，一個(gè)故事，背后竟深藏如此之多，或許書(shū)的魅力就在這里吧，它們總會(huì )教給我們用不一樣的眼光去看待人與世界萬(wàn)物。我一夜長(cháng)大。
一陣墨香隨著(zhù)書(shū)本合起，彌漫空中，圓月不知何時(shí)爬上窗臺，男孩的眼睛睜得大大的，期待著(zhù)的是故事背后的快樂(lè )、雋永與深刻。
故事背后作文記敘文 篇3
在許多名人的身后，都有一件刻骨銘心的事情，在我還沒(méi)來(lái)小蜜蜂作文樂(lè )園文園之前，我也有一種刻骨銘心的事情。
在我二年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師布置了兩個(gè)作文，一個(gè)是“一件難忘的事”，一個(gè)是“寶塔山一日游”，一件難忘的事我主要是這樣寫(xiě)的：一天，我和爸爸媽媽坐車(chē)來(lái)到爸爸的沙場(chǎng)玩，爸爸帶媽媽去沙場(chǎng)玩，我在河邊找螃蟹，最后抓到了許多螃蟹，寫(xiě)完之后我給媽媽看，媽媽拿起紅筆，時(shí)而勾勾畫(huà)畫(huà)、時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而查閱字典，翻閱書(shū)籍……過(guò)了一會(huì )兒，拿給我看，我大吃一驚，幾乎全部都是媽媽改的，媽媽說(shuō)：“趕快拿本作文本趕緊抄上去”。過(guò)了一會(huì )兒我把那篇作文塍完了，再拿給媽媽提意見(jiàn)，媽媽非常嚴肅地說(shuō)：“字還要認真一點(diǎn)寫(xiě)”。
第二篇作文：“寶塔山一日游”，我在小桔燈的作文書(shū)里抄了風(fēng)景作文，然后又拿給媽媽看，媽媽幾乎都挑不出任何毛病來(lái)，媽媽半信半疑的說(shuō)：“你是不是抄了一個(gè)作文，我幾乎都挑不出什么毛病來(lái)�！蔽胰隽艘粋�(gè)謊說(shuō)：“這是我認認真真寫(xiě)的，前面那個(gè)是隨便寫(xiě)的�！眿寢屨f(shuō)：“以后一定要認認真真的寫(xiě)好每個(gè)問(wèn)題”。
第二天，我把作文交給了老師，上作文課的時(shí)候，老師把我的作文念了一遍，同學(xué)們都投來(lái)羨慕和贊許的目光，我十分不好意思對老師說(shuō)：“這不是我的勞動(dòng)成果，一個(gè)是媽媽改的'，一個(gè)是抄的�！蓖瑢W(xué)們的眼光一下子從羨慕改為鄙視，像在對我說(shuō)：“你太賤了�！狈艑W(xué)后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你以后要認真的寫(xiě)好每一個(gè)作文�！蔽艺f(shuō)：“好�！被氐郊椅揖蛯寢屨f(shuō)：“我要去學(xué)作文�！眿寢尨饝�。
從寫(xiě)作文我明白了一個(gè)道理，以后做什么事都人認認真真的對待。
故事背后作文記敘文 篇4
盡管爸爸很少會(huì )給我講故事，但是我還是會(huì )經(jīng)常纏著(zhù)爸爸給我講故事，尤其是在睡不著(zhù)的夜晚，感覺(jué)聽(tīng)爸爸給我講故事是一件特別幸福的事情！
爸爸偶爾也會(huì )在心情好的時(shí)候會(huì )給我講一些，我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事，就比如昨天晚上的時(shí)候，爸爸就給我講，了一個(gè)關(guān)于狐仙的故事！
叫的說(shuō)因為窮獸醫，本來(lái)是給動(dòng)物看病的`，但是有一天就被一位大娘邀請各一位千金小姐接生，一開(kāi)始，這位獸醫怎么也沒(méi)法打��？畢竟他是給動(dòng)物看病的！
最后無(wú)奈之下，也只能給這位千金小姐接生了！
好在最后，寶寶順利出生，母子平安。這位千金小姐為了報恩，就，給了這位獸醫，一袋黃豆！可是等這位獸醫回到家之后，才發(fā)現他拿的一袋黃豆變成了一袋子金豆！
后來(lái)才知道，這位千金小姐是一位狐仙！
從此之后，他就過(guò)上了好日子，娶妻生子買(mǎi)房置地！
后來(lái)到村里的其他人，問(wèn)他為什么一夜暴富的時(shí)候，他就原原本本的把這件事告訴了村里的居民，沒(méi)過(guò)多久，這一家三口就被人殺死了！
故事到這里也結束了，爸爸就問(wèn)我說(shuō)，這一家人為什么被殺？一開(kāi)始我怎么樣都想不出問(wèn)題來(lái)？我甚至想，是不是這位狐仙惱怒了？
但是爸爸說(shuō)不對！后來(lái)爸爸總算告訴我說(shuō)是因為這個(gè)獸醫有錢(qián)之后，不懂得保守秘密，不知道財不可外露，最后招來(lái)別人的妒忌，才被殺害的！
這就是爸爸講故事背后的問(wèn)題和答案！
故事背后作文記敘文 篇5
有一天我在整理柜子，發(fā)現了一個(gè)小小的布滿(mǎn)灰塵的小包包，我好奇的打開(kāi)來(lái)一看，里面有許多張小票。我問(wèn)奶奶：“這是什么呀？”奶奶說(shuō)：“這是糧票和煤餅票“。在奶奶的小時(shí)候因為連一頓飯都吃不飽，于是國家開(kāi)始進(jìn)行“計劃經(jīng)濟”來(lái)保證全國人民基本生活的需要，那段時(shí)期買(mǎi)商品不僅需要錢(qián)，還必須要用各種商品票。老一輩人走了一段時(shí)間很長(cháng)的“票證時(shí)代”。
據奶奶講述，票證包括糧票、肉票、食用油票、布票、煤餅票，甚至還有糞票、尿票等，小小一張票證，含概了生活的方方面面。另外票證還分當地能使用的票證和全國范圍內能使用的全國票證。
糧食證：市鎮居民糧食證由當地糧食局頒發(fā)，居民用糧需要向國家指定糧店使用糧票購買(mǎi)，并在糧食證上登記購買(mǎi)糧食的數量。
糧票：國家施行糧食定量供應政策，規定干重體力活的勞動(dòng)人民能多分配幾斤糧票，干輕體力活的'勞動(dòng)人民就少分配幾斤糧票，這樣導致小孩子多的家庭糧食就不夠吃了。乘坐火車(chē)、輪船等交通工具的旅客，在各種車(chē)船內用餐，也要有專(zhuān)門(mén)糧票才可以用餐。
煤票：煤票需要根據人口定量發(fā)放。每年天氣涼了，人們就要帶舊證、戶(hù)口本、糧本辦理下年度買(mǎi)煤證，居民買(mǎi)煤時(shí)要煤餅票到指定的商店排隊買(mǎi)煤。
國家改革放開(kāi)后全國陸續取消各種票證，糧票和煤餅票的作用也逐漸消失了，并成為了“老物件”。這些票證是中華民族的“創(chuàng )業(yè)史”、是中華人民共和國解放后，從物資匱乏的貧困時(shí)期過(guò)度到改革開(kāi)發(fā)向小康社會(huì )邁進(jìn)的重要“發(fā)展史”，它貫穿了奶奶那一代人的生活，也將永遠存在于這代人的記憶之中。我們也要努力學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國，在祖國前進(jìn)的時(shí)代發(fā)展道路上作出最大的貢獻。
故事背后作文記敘文 篇6
《安徒生童話(huà)》諷刺的形式突出了寫(xiě)出那時(shí)候社會(huì )的邪惡，但是往往事情沒(méi)有我們想的那么簡(jiǎn)單，那些故事的背后也有一些令人痛恨的事物。
《安徒生童話(huà)》里的丑小鴨，從剛出生時(shí)就注定是天鵝，為什么，因為他本身就是天鵝，長(cháng)大后才會(huì )成為天鵝，那為什么在小時(shí)候的時(shí)候他的兄弟姐妹欺負他呢？如果是我就會(huì )想到“歧視”相當于美國一樣歧視黑人種族，以至于鬧得現在人盡皆知。
《賣(mài)火柴的小女孩》本身就出生貧窮的小女孩，加上母親的病，生活本來(lái)就很難，但有人想過(guò)嗎？當她走在街道的時(shí)候，看到屋子里的人桌上的各種食物時(shí)，有沒(méi)有人想過(guò)？那些人是貧窮的還是富有的？為什么有的人桌上是好吃的.食物？難道是安排好的嗎？不是，而是人性的黑暗，小女孩兒本身就很窮，所以買(mǎi)那些東西是不可能的，賣(mài)火柴的小女孩到最后靠火柴取暖想象著(zhù)最后的時(shí)光。
這些故事的背后，都是另一個(gè)故事，只要你仔細看，就會(huì )發(fā)現，那時(shí)候人性是多么的黑暗，這些故事告訴我們人無(wú)論在什么時(shí)候，都是自私的，包括現在的你，他，還有你的親人都可能是自私的，如果你有想過(guò)給別人一些生活的幫助，請你幫助他，但不要用一切去幫助他，懶惰會(huì )占滿(mǎn)他的心，如果你曾想過(guò)，你的那些朋友和你一樣自私，但都沒(méi)有顯露的話(huà)誰(shuí)也不知道，但有時(shí)候人也是善良的，因為人是一種高智商的動(dòng)物，如果你從把自己想想過(guò)沒(méi)有感情的野獸，那么將來(lái)你會(huì )是什么樣子？
故事是兒時(shí)的童話(huà)，兒時(shí)的夢(mèng)想，兒時(shí)的快樂(lè )，也是你以前的快樂(lè )，故事承載著(zhù)故事，當你仔細讀他的內容時(shí)，就會(huì )有另一個(gè)故事，快樂(lè )伴隨生活，也伴隨著(zhù)故事，還伴隨著(zhù)生活發(fā)生中的事。
故事背后作文記敘文 篇7
我們大家都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事情也大多數都是平凡的小事，但只要我們若深入觀(guān)察，仔細領(lǐng)悟，就會(huì )發(fā)現凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)的事情，或者讓我們深思的事情，接下來(lái)我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧。
我們都是平凡的人，當你們見(jiàn)到或者知道做了好事，又有默默無(wú)聞的離開(kāi)的人嗎？就在今年的某一天，一家超市中的一位老人突然暈倒在地，四肢抽搐著(zhù)，一位年輕的小伙子發(fā)現了，一麻給他左心肺復蘇，在旁邊的人也撥打了急救電話(huà)，醫生來(lái)了之后那位小伙子就走了，醫生對老人的家人說(shuō)，幸好今天有一個(gè)小伙子給老人做了心肺復蘇，不然老人可能就有生命危險了，老人的家屬找到了那位小伙子小伙子只說(shuō)了一句，這件事情只是我應該做的，不用謝我我感動(dòng)的流下了淚水。
還有一則新聞，就是我國在找一名抗日時(shí)期的一名士兵，足足找了30多年都沒(méi)找到，直到有一天一位白發(fā)蒼蒼還帶了一頂五角星，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐的人來(lái)到公安機關(guān)處說(shuō)你們找我干什么，公安機關(guān)的人說(shuō)這幾十年都跑到哪里去了，你現在可以享受?chē)业?最高待遇，享受?chē)业淖罡邩s譽(yù)，衣食無(wú)憂(yōu)，大爺卻說(shuō)到以前保護國家的是我們應該做的責任，現在國家太平了也不需要我了，我也不需要什么榮譽(yù)，以前都是我們那一代的英雄們用鮮血拼出來(lái)的和平，現在他們都已經(jīng)不在了，因為戰爭而死去了，我只是幸存的一個(gè)人，我怎么能靠國家和活著(zhù)呢？
聽(tīng)了大爺的講話(huà)，我又流起了眼淚，只要在社會(huì )中每個(gè)人都多一點(diǎn)善心，多一點(diǎn)幫助，就是像我口中說(shuō)的小伙子和大爺一樣，我們都是平凡的人，就是做不平凡的事情。
故事背后作文記敘文 篇8
翻開(kāi)相冊，一張張照片映入我的眼簾，它們用靜態(tài)的方式記錄了我成長(cháng)的腳印。忽然，一張照片吸引著(zhù)了我的目光。
細看這張照片，一個(gè)小男孩哭喪著(zhù)臉，坐在鋼琴旁，右手在翻動(dòng)琴架上的譜子——這當然是我了。在我旁邊的椅子上，坐著(zhù)我的爸爸，可他也板著(zhù)臉，這是怎么回事？
按下記憶的回車(chē)鍵，時(shí)間回到了三年前……
這天，我心血來(lái)潮，要為爸爸媽媽演奏我最新學(xué)習的曲子——《解放區的天》。其實(shí)，我也學(xué)習了幾個(gè)星期，但在經(jīng)過(guò)加工后，也剛成型。我坐在琴凳上，微閉上眼，仰起頭，醞釀了一下感情，便開(kāi)始了彈奏……
本來(lái)前一年我就考過(guò)了十級，這對于那時(shí)五年級的我來(lái)說(shuō)是多么榮耀！盡管現在我不那么認為了，但三年前，我興奮的小尾巴是翹了很高的。
我的'手指在琴鍵上飛舞著(zhù)——《解放區的天》是個(gè)八級曲子，這怎么會(huì )難倒我呢？我越彈越起勁，媽媽后來(lái)給我形容“簡(jiǎn)直是眉飛色舞”。
然而，爸爸一聲“獅子咆哮”，將我吼回了現實(shí)：“停停停！難聽(tīng)死了！”我呆住了：這可是我練了那么久的成果，怎么就換來(lái)一句“難聽(tīng)”呢？我納悶了，哭喪著(zhù)臉，不知是該哄爸開(kāi)心還是該繼續練習。一旁的媽媽?zhuān)瑏?lái)當和事佬了：“行啦行啦，再練練就是了，哎呀呀，哭喪著(zhù)臉真難看！來(lái)拍個(gè)照做成大頭貼……”
也許是我沒(méi)受過(guò)太多的批評，那次之后，我有幾天沒(méi)敢碰那個(gè)曲子。練琴越來(lái)越少，其他曲子也只有關(guān)緊門(mén)窗，踩了消音踏板才敢練習……媽媽是看在眼里急在心里，就找我談心：“你從過(guò)完十級，就潛不下心，太驕傲了！于是……”
時(shí)間回到現在，仔細一想，確實(shí)，一代又一代的十級考生，又有什么驕傲的？我也早就理解了爸爸，自信也早已回歸我身上，只是那《解放區的天》到現在都還是我的“拿手好戲”……
照片背后的故事，我記憶猶新，因為它用靜默講述了一個(gè)我難忘的故事……
故事背后作文記敘文 篇9
這個(gè)修正帶是我五年級上學(xué)期的時(shí)候老師獎勵給我的。
那次，是一周一次的評選最佳今日班長(cháng)，我是被選中的一員，不是往常那樣只需要選誰(shuí)當今日班長(cháng)的同學(xué)了。就因為這個(gè)，我十分緊張，也十分害怕。也許因為之前有一次，我參加今日班長(cháng)評選時(shí)，一個(gè)人也沒(méi)有選我，使我十分尷尬，還讓我把這件事深深印在了自己的腦海里。于是好多次評選今日班長(cháng)都是逃避著(zhù)，本找各種理由不參加。這次也不例外�？僧斃蠋煱l(fā)現少了一個(gè)今日班長(cháng)時(shí)，問(wèn)了同學(xué)。我裝模作樣地學(xué)做，其他同學(xué)答著(zhù)老師的話(huà)。卻不料這次同學(xué)們居然知道那個(gè)沒(méi)有上講臺，和其他四名今日班長(cháng)站在一起。這幾位今日班長(cháng)中，只有我是無(wú)精打采，低著(zhù)頭的。另四名今日班長(cháng)個(gè)個(gè)精神抖擻，抬頭挺胸，一副胸有成竹的樣子。我已想到了最后的結果是怎么樣的，總之就是又沒(méi)人選，又是尷尬無(wú)比。
要投票了，我的心怦怦直跳，整個(gè)身體充滿(mǎn)了緊張。接著(zhù)，老師的`一聲令下。投票開(kāi)始了，先投的就是我。老師默默地數完票后，先停了幾秒，這幾秒可把我嚇得心都要被揪起來(lái)了。以為自己又是零票。緊接著(zhù)，老師說(shuō)：“一、二、三……十四�！蔽矣惺钠�？我難以相信！最后我的票數最多，是本周最佳今日班長(cháng)。老師獎給了我一個(gè)修正帶。這個(gè)修正帶就是我用到現在還沒(méi)用完的修正帶，也是我用得最久的修正帶。
這就它背后的故事。
故事背后作文記敘文 篇10
我的儲物柜里有一只碗，它破了一個(gè)口子放在柜子也妨礙我拿東西，那么，我為什么還要把他放在櫥柜里呢?因為這是我的一個(gè)回憶，也是對我的一個(gè)警示。
那天我吃飯吃的慢了一些，結果成了最后一個(gè)吃完的，爸爸見(jiàn)我平時(shí)什么家務(wù)活也沒(méi)干過(guò)，就借機對我說(shuō)："你最后一個(gè)吃完，你洗碗。"我有些不情愿地說(shuō)："我作業(yè)還沒(méi)做完呢。"爸爸卻說(shuō)："必須洗。"我斗不過(guò)爸爸，我只能從命。
開(kāi)始，因為我是第一次洗碗，水龍頭開(kāi)的太大了，濺了我一身的水，我于是趕緊把水關(guān)小一點(diǎn)洗碗，拿著(zhù)絲瓜筋搓洗著(zhù)碗，終于洗完了一只，我吁了一口氣，正準備把碗放進(jìn)櫥柜里，卻被剛剛走進(jìn)廚房的奶奶制止了，奶奶告訴我，要把水瀝干了才能放進(jìn)櫥柜里，要不然會(huì )弄得到處是水。
我趕忙提起碗，抖了抖，水如雨滴般灑了下來(lái)，我見(jiàn)還有一些水珠，還沒(méi)有抖掉，就在臺子上敲了一敲，沒(méi)想到我太粗心了，這一敲，敲得太用力了"砰"的一聲，只見(jiàn)一小塊白白的碎片應聲落下，再看我手上的.碗缺了一塊，我大驚失色，一時(shí)愣在那里，不知該怎么辦才好?奶奶見(jiàn)了嘆了一口氣，想了想說(shuō)道："你去把這只碗保存好，反正也不能用了，給你當個(gè)教訓，以后做事不要這么粗心了。"我只好紅著(zhù)臉拿著(zhù)碗去了。
現在，我每每打開(kāi)櫥柜，看到那只被我保存得很好的那只破碗，都會(huì )想起我的粗心大意，而那只碗每次都在說(shuō)那天奶奶跟我那句話(huà)："以后不要再這么粗心了"，那句話(huà)時(shí)時(shí)警示著(zhù)我，讓我不再馬虎大意，做事要仔細。
故事背后作文記敘文 篇11
同學(xué)們，猜他們在做什么交易嗎？這兩個(gè)小朋友正在“互相幫助‘‘：大山幫嘟嘟做作業(yè)，嘟嘟給他山玩自己的新式滑板。相信這樣的事對同學(xué)們來(lái)說(shuō)并不陌生，昨天在少年宮，樂(lè )樂(lè )便講了一個(gè)更夸張的故事。
樂(lè )樂(lè )有個(gè)同學(xué)叫賈唯。這個(gè)賈唯，平時(shí)被家人像小祖宗一樣地寵著(zhù)，好吃懶做慣了，也懶得動(dòng)腦筋了，學(xué)習成績(jì)更是不用提。每天面對著(zhù)天書(shū)一樣的作業(yè)，賈唯非常頭疼，怎么辦呢？請教同學(xué)，既麻煩又丟臉。想來(lái)想去，賈唯有了主意。
一個(gè)周末，賈唯請了5個(gè)成績(jì)特別棒的同學(xué)去溜冰場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)玩了一天，并給他們提出自己的想法：每人每周輪流幫他完成每科作業(yè)，一次報酬10元，而且每次測驗，他們也要想辦法給賈唯答案。5個(gè)人中，只有王浩不愿意，但是也承諾不告訴任何人。
從此以后，賈唯的成績(jì)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。賈唯能有這樣的進(jìn)步，老師也特別高興，讓賈唯講講他的學(xué)習方法，賈唯只好支支吾吾的說(shuō)是新請的`家庭教師的功勞。
很快，期末考試到了，學(xué)校進(jìn)行插班考試，賈唯恰巧跟那幾個(gè)“好朋友‘‘分開(kāi)了，頓時(shí)現了原形。
“哎呀，這次作業(yè)也太多了吧，而且還這么難�！洁饺轮�(zhù)伸了伸懶腰，“大山，這次輪到你了吧？
“恩，記的我的滑板就行�！笊讲灰詾槿坏恼f(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題�！洁綋]著(zhù)胖乎乎的小手，“明天早上交了貨給你玩一個(gè)星期。
故事背后作文記敘文 篇12
今天有三件事給我留下了深刻的印象：一是期盼已久的我班的第一張班級小報終于新鮮出爐了。它出自我班的才女胡心宇之手，完全是她獨立一個(gè)人設計、排版、抄寫(xiě)下來(lái)的。我知道這里面凝結了她的許多心血，這一段時(shí)間她還參加緊張的合唱訓練，加之各科作業(yè)，辛苦程度可想而知。但她堅持辦下來(lái)了，雖然這份班報還比較稚嫩，但我相信在她的努力下，加上有志同學(xué)的幫助，一定會(huì )越辦越好。當然，在這里我還要感謝在背后默默支持胡心宇的媽媽。
第二件事是我們今天用了兩節課完成了一篇習作。原來(lái)我們的習作總是讓大家在家里完成，這樣的做法雖然讓同學(xué)們有更多的時(shí)間構思，完成的質(zhì)量更好的優(yōu)點(diǎn)。但它也有許多弊端：一是有同學(xué)不動(dòng)腦筋，寫(xiě)作進(jìn)行抄襲；二作文效率不高，寫(xiě)一篇習作用時(shí)太多，還養成拖沓的.毛病。所以我進(jìn)行了這樣的嘗試，從結果來(lái)看，速度上絕大多數的同學(xué)在50分鐘左右的時(shí)間能夠完成接近400字的作文，我現在還沒(méi)有仔細看每一個(gè)同學(xué)的習作，習作質(zhì)量現在還不得而知，但有一點(diǎn)，這次習作起碼是真實(shí)的。有了這個(gè)做為基礎，我可以進(jìn)行更有針對的指導。我以后準備把這個(gè)嘗試堅持下去。同學(xué)們一定要跟上來(lái)。
第三件事是圍繞校服來(lái)說(shuō)的。這里面有感動(dòng)也有遺憾。今天我校迎接了武漢市心理健康教育合格校檢查。學(xué)校要求統一著(zhù)裝。我于昨天向每一位家長(cháng)發(fā)了短信，但早上我來(lái)到學(xué)校還是有學(xué)生忘記了穿校服。當然這里不排除有的學(xué)生家長(cháng)的手機出現了問(wèn)題，但肯定有家長(cháng)忘記了通知孩子。這不能不說(shuō)是遺憾。事情發(fā)生以后，我班有的學(xué)生確實(shí)是因為家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)通知而疏忽，但能夠馬上補救，迅速打電話(huà)給家長(cháng)讓家長(cháng)送來(lái)了衣服。出現失誤不可怕，及時(shí)彌補顯得更可貴。表?yè)P這些同學(xué)，更表?yè)P那些在第一時(shí)間完成任務(wù)的同學(xué)
故事背后作文記敘文 篇13
空氣中扭曲的氣流旋轉升騰，一步一步。將秘密的軀殼扯碎，當秘密褪去了外殼，一切的一切也漸漸明朗通透。散逸而出的一個(gè)個(gè)水汽拼湊出那些鮮為人知的感動(dòng)，伴隨頹靡背影的是撼人心扉的金色光芒。
煽淚，痛徹心扉。欣慰，揚起嘴角�？諝庠谒查g變成了液體包羅萬(wàn)象，躲在角落的是個(gè)忽明忽暗的影子，當陽(yáng)光照射下來(lái)，所有的水汽都色散成一道道金色朦朧的氛圍。細膩。
總以為，自己是孤獨的，寂寞的。常常一個(gè)人從夢(mèng)中驚醒，場(chǎng)景總是虛幻，頹廢的。沒(méi)有掙扎，只是捂著(zhù)被子冒著(zhù)汗。不曾想到每當我焦慮不安的時(shí)候，我桌邊的牛奶是某人特意留下的，我總覺(jué)得生活與自己不搭界，總覺(jué)得世界讓我傷心了，難過(guò)了，卻沒(méi)想到與此同時(shí)某人正以一種感情的力量召喚我。
我覺(jué)得我麻木。在這一天一天的時(shí)光中，一點(diǎn)又一滴，我總倔強的抬起頭，無(wú)止境，貪婪的吮吸著(zhù)某人愛(ài)的精華，某人的言行，具體我是沒(méi)有記憶的，或許某年某月某日，我會(huì )通通記起來(lái)。
“碰”是什么擊碎了我冷傲的心，感動(dòng)是微妙的。不知是哪一天我變得溫順，我變得愛(ài)笑，更愿意接受這個(gè)世界了。很多我不以為然的事，它們清楚的展現在我的眼前，我卻不經(jīng)意。愛(ài)包圍著(zhù)我，我卻不經(jīng)意。很討厭這樣的自己。
大雨，讓世界更新鮮，更干凈。時(shí)間，讓秘密更明朗，更通透。離別讓感動(dòng)更感動(dòng)，更感動(dòng)。分享，讓冷傲更朦朧，更溫情。某人從不說(shuō)他愛(ài)我，某人從不讓我放棄任何東西。某人，我今生今世最重要的男人。他封塵他如山的愛(ài)在這背后。
亙古的'話(huà)題，父愛(ài)如山。某人，是我父親。
父親細膩的時(shí)候很撼人。用不了什么絕妙的辭藻裝點(diǎn)父愛(ài)的部分�；蛟S簡(jiǎn)單�；蛟S平凡。如此才能襯托父親，我獨一無(wú)二的父親，千千萬(wàn)萬(wàn)沉默的父親。冷峻外面深沉，火熱的心讓冷傲外表下冰冷的心溫熱起來(lái)。
父親總用“背影”關(guān)照我。好比，朱自清記憶中最深刻的便是父親的背影。背后的故事，簡(jiǎn)稱(chēng)秘密。你沒(méi)看透的時(shí)候，你會(huì )“恨”。冷漠，嚴格，無(wú)情。當秘密通透起來(lái)，彼此之間的對立與煩躁不復存在。
當他嚴厲的教導你時(shí)，你說(shuō)不定還會(huì )“撲哧”的笑出聲來(lái)，這老爹，明明就是愛(ài)我的……之前的孤獨，寂寞，都是背后故事迷蒙前我的征兆，當我越來(lái)越堅強，長(cháng)大了些許，背后的故事的光芒自然而然的散逸眼球。人生有一部分，是品讀背后的故事，讀懂父親這部大書(shū)。
身邊的牛奶是純的，天性憔悴的我需要鈣，來(lái)穩定情緒�？傄詾槟鞘悄赣H特意為我放的。某年某月某天看到一個(gè)頹靡在廚房的背影，熟練的打開(kāi)牛奶的包裝盒倒入通透的玻璃瓶，旋騰在杯中的是這個(gè)深沉男人的愛(ài)。微波爐加熱牛鬧得若干分鐘，眼球被這個(gè)細節濕潤。
原來(lái)，你在背后這樣細膩的愛(ài)我。當我了解，我用心提起筆，倒敘心聲。只是，這本書(shū)我才剛開(kāi)始讀，我會(huì )用心讀。
故事背后作文記敘文 篇14
靜謐的午后，剛刷完一套題，我習慣性地拿起桌上的淡青色茶杯，輕啜一口，賞玩著(zhù)這套釉色均勻的青花瓷茶具，手指摩挲著(zhù)每一個(gè)充滿(mǎn)質(zhì)感的壺盞器皿。沸水澆注、茶葉在壺中騰挪翻轉的姿態(tài)又一次浮現眼前，關(guān)于茶葉的故事伴隨著(zhù)裊裊茶香沖入腦�！�
初二下學(xué)期，我月考排在全班第十七名，心高氣傲的我一時(shí)無(wú)法接受這樣的事實(shí)，開(kāi)始自暴自棄、怨天尤人，做數學(xué)題時(shí)，常常潦草猜蒙、敷衍了事；學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，文章胡亂看幾眼，就瞎寫(xiě)一通；有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)就無(wú)比煩躁，將筆一摔，直接躺到床上無(wú)所事事�？吹轿胰绱祟j廢，一向威嚴的父親卻仿佛視若罔聞，這樣的狀況持續了一個(gè)星期。一天，父親出差回來(lái)�！皟鹤�，看我給你帶什么回來(lái)了？”他語(yǔ)氣里是抑制不住或者說(shuō)是裝出來(lái)的興奮，淡淡的水墨山水畫(huà)包裝封面上，是用行楷書(shū)寫(xiě)出的飄逸的“茶”字，里面裝的是一套精致的茶具，這有什么好驚喜的？我從小就討厭茶葉的苦澀滋味，滿(mǎn)懷希望的我瞬間情緒低落了下去。
父親并不在意我臉上的表情，洗茶具、燙杯、溫杯，一系列動(dòng)作一氣呵成，仿佛行云流水。我被他頗具觀(guān)賞性的動(dòng)作吸引了，竟止住了要離開(kāi)的腳步。接著(zhù)他用木勺舀上白茶放進(jìn)蓋碗，開(kāi)水懸空而下，蒸汽攜帶著(zhù)茶香裊裊上升，醒茶。醒茶水倒入各個(gè)杯中，再倒掉。最壯觀(guān)的一步來(lái)了，用頂沸的水倒入蓋碗中，茶葉隨水起舞，翩若驚鴻，宛若游龍，在清澈碧綠的液體中舒展、旋轉，徐徐下沉，再升再沉，三起三落，芽影水光，相映交輝，茶的香氣爆發(fā)沖出壺中，彌漫在空氣中。聞著(zhù)清新的香氣，心情舒暢了。
父親微笑著(zhù)將泡好的茶遞給我，那期待的目光讓人不忍拒絕，抿上一小口，依舊很苦，我咧了咧嘴，五官仿佛要扭曲在一起，白茶不僅苦，還發(fā)澀�！皠e急，慢慢品�！惫黄淙�，沒(méi)等我發(fā)牢騷，一股甘甜從舌尖蔓延到整個(gè)口腔，但依舊澀�！捌凡杈褪窃谄啡松募ち麟U灘啊，有苦澀，才能讓人更珍惜那一點(diǎn)兒甘甜清幽”父親的話(huà)說(shuō)得意味深長(cháng)，深邃的眸光似要把我整個(gè)人看透。又過(guò)了一會(huì )，澀澀的感覺(jué)完全消失，但清香甘甜仍舊在口腔中久久回蕩不曾散去。
“茶葉制作的過(guò)程十分繁瑣，采摘、日光萎凋、炒青、揉捻、渥堆、干燥，再經(jīng)過(guò)沸水的沖刷，才真正散發(fā)出自己的'香氣，這股香氣之中，自然就帶上了時(shí)間的氣息�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我若有所思，這茶，不就如同學(xué)習嘛，眼前困境襲來(lái)，我便已心態(tài)煩躁，如何能耐得住以后的重重考驗呢。惟有像沖茶泡茶一樣耐心，才能長(cháng)久地走下去，見(jiàn)到成功。
之后，再做數學(xué)題時(shí)，我會(huì )統籌考量點(diǎn)和線(xiàn)的運動(dòng)；語(yǔ)文的閱讀題很長(cháng)很枯燥，可我邊做邊勾畫(huà)，不放棄每一處環(huán)境描寫(xiě)、側面烘托、段落結構、作者意圖……茶香裊裊，氤氳在空氣中，見(jiàn)證了我一次又一次不懈的努力，一輪又一輪的掙扎，當我的成績(jì)開(kāi)始穩步上升，我的心態(tài)也愈發(fā)平靜，終于，在九年級下學(xué)期，我從全校100多進(jìn)入了前30。
人得像茶一樣，熬得住，才能香得久�！@是父親用一盞茶教會(huì )我的人生哲理和處世智慧，我將杯中的茶一飲而盡，任由苦澀在我口中肆意蔓延。我不急，因為我篤定，苦澀的盡頭，終將是甘甜！
故事背后作文記敘文 篇15
每張照片后面都有一段美好的回憶，我就有許多值得懷念的照片，但最讓我難忘的是我當上少先隊員的時(shí)候拍的那張照片。
那是二年級的暑假，領(lǐng)通知書(shū)的時(shí)候，老師讀了少先隊員的名單，而我就是其中一位。當時(shí)我欣喜若狂，笑嘻嘻的`，蹦蹦跳跳地回到家，拉著(zhù)媽媽陪我去拍照。
那天，我們來(lái)到了金色童年，我慢慢地走進(jìn)去，看到一個(gè)白色的板上全是少年隊員的名字，我也用筆寫(xiě)上了我的名字，就在這時(shí)我正式成為了一名少先隊員。那里的工作人員把我和媽媽帶到了對面的三樓，當我和媽媽爬到三樓時(shí)早已滿(mǎn)頭大汗。
我進(jìn)去一看，大吃一驚，人可真多呀!我大步流星地走進(jìn)去，眉開(kāi)眼笑，我先穿上了一身漂亮的衣服，戴上了鮮紅的紅領(lǐng)巾，我又化了一個(gè)美美的妝，我心滿(mǎn)意足地來(lái)到攝影師面前，拿著(zhù)高高飄揚的紅旗，我心想：我一定是最棒的。我眉毛彎彎的，嘴角微微上翹，眼睛大大的像黑寶石一樣，忽然“咔嚓”一聲，照片就出來(lái)了，我轉身一看，媽媽也在拍我。我滿(mǎn)臉通紅害羞地對媽媽說(shuō)：“你還拍我�！�
每當我看到這個(gè)拿著(zhù)紅旗，戴著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾，化著(zhù)漂亮的妝的小朋友，我就想起了那件事。我真為我當上少先隊員而驕傲，但更為我作為中國人而驕傲。
我一定要好好學(xué)習，天天向上，“少年強則國強”，相信在我們這代的努力下，國家一定會(huì )越來(lái)越強大的。
故事背后作文記敘文 篇16
翻開(kāi)我的一本相冊，一張照片映入我的眼簾。乘上記憶的快車(chē)回到我的老家——臨安淤潛。
那天中午，雪停了，我在姨夫家玩雪。本來(lái)想過(guò)幾天回去的，但是姨夫那里沒(méi)有地方睡覺(jué)，只好當天回去。況且姨夫現在住的還是矮小的`平房呢！這件事的起源還要從2011年說(shuō)起。那時(shí)我才十歲，根本聽(tīng)不懂那里的話(huà)，但我有時(shí)候會(huì )去問(wèn)問(wèn)媽媽每句話(huà)的意思。當我有一天問(wèn)媽媽的時(shí)候，她不緊不慢地說(shuō)：“這幢房子要拆掉了因為有人說(shuō)必須和別的房子一樣高別人的房子三層，姨夫的房子也得三層！”說(shuō)完，邊用手指了指準備拆掉的這幢房子。我仔細地看了看，心想：這么古老的房子拆掉，多可惜��！
直到20**過(guò)年，再回去看的時(shí)候，看到了一幢有陽(yáng)臺的三層樓的房子，我的董英姐姐正坐在陽(yáng)臺上一邊哼著(zhù)小曲，一邊吃著(zhù)瓜子呢！我走進(jìn)去一看，這幢房子可真夠寬敞的呀！有兩張桌子放在客廳里桌子上放著(zhù)好幾瓶熱水壺，樓下還有一間廚房和一間開(kāi)小店的房間。樓上一共有四間臥室，一個(gè)廁所，一間通往陽(yáng)臺的房間。我走到三樓，那里是一個(gè)儲藏室，里面放著(zhù)很多東西呢！
我合上相冊，久久地回味著(zhù)。
故事背后作文記敘文 篇17
或許誰(shuí)都會(huì )這么想：這世上的孩子都是一朵又朵艷麗的花兒；女孩是芬芳的杜鵑，男孩是潔白的廣玉蘭；它們在葉的團團包圍下一天天長(cháng)大，受著(zhù)陽(yáng)光的恩賜，驕傲地舒展著(zhù)身體；它們的膚色是那么美好，這使它們自負地撐起軟軟的花瓣，不可一世地遮住了葉，獨享著(zhù)溫暖的風(fēng)和鳥(niǎo)兒的歌唱。
可是，葉呢？他默默地忍受著(zhù)烈日，卻還為花兒遮擋，他不言不語(yǔ)地抵擋著(zhù)風(fēng)雨，卻還護著(zhù)那未綻的花苞；他甘愿地移到花兒的瓣下，卻只為花兒映襯那一剎那的歡樂(lè )和美好。有誰(shuí)知道？葉在犧牲了自己的一生后，已知要逝去年華，卻在最后一刻依然深沉地，愛(ài)著(zhù)那花兒；到了地上，也還把他親愛(ài)的花兒遮下，忍著(zhù)疼痛慢慢死去。
我清楚，那葉在我的生命中兜轉著(zhù)，在我的血液里，靜靜地流淌著(zhù)。
我整日忙活在自己的世界里，在作業(yè)中奮筆疾書(shū)，仔細地斟酌每一道題目，在書(shū)海里激蕩著(zhù)澎湃的心潮。當我終于從忙碌中脫出身來(lái)，那霎時(shí)間襲來(lái)的倦怠，又讓我沉沉地陷入了睡夢(mèng)。
在這樣的日復一日里，在挑燈夜戰的我身旁，總有兩個(gè)不言不語(yǔ)的身影�？晌蚁衩闪穗p眼似的，沉浸在筆墨中，不肯抬頭。
那一天晚上，分針疲憊地結束了九點(diǎn)的行程，我剛剛停下手中有了溫度的鋼筆。卻又拿起書(shū)背誦著(zhù)詞藻華麗的短文。我熬過(guò)了八、九點(diǎn)窗外鳴奏的喧囂，聽(tīng)著(zhù)深夜的寂靜，埋頭在書(shū)里。在臥室的小小燈光下，這頭坐著(zhù)我，那頭坐著(zhù)母親。母親似乎為了什么事絞盡腦汁，她用手在紙上劃去了幾個(gè)句子，托著(zhù)腮幫眼圈有了一抹淺淺的褐色。
這一刻，我似乎找到了一個(gè)我從未知曉的故事的伊始。我收回了凝望著(zhù)母親的眼神，又掙扎在書(shū)頁(yè)里。過(guò)了一會(huì )兒，在夜的沉寂里，我突然聽(tīng)到了一聲清脆的開(kāi)關(guān)聲，它劃破了我的思緒。我轉頭朝門(mén)外盾，父親的身軀在黑暗里緩慢地移動(dòng)著(zhù)，他的手扶在一側的`椅子上，一步一步地走向臥房。臥房?jì)H有的一束光照亮了對面的墻壁，我看到父親在那兒頓了一下，摩挲著(zhù)我那一張張有點(diǎn)兒泛黃的獎狀，仔細地展平了它的一角。之后，父親向右一傾，手扶著(zhù)墻，又消失在光里。
我的心有了觸動(dòng)，我一遍遍地在腦海中探尋，想回憶起父親的樣子。小的時(shí)候，父親用雙手把我托舉在天空，那雙手有幾條青筋，卻從來(lái)少有傷口；它粗壯有力，可以提起我搬也搬不動(dòng)的東西。父親給我做過(guò)小小的搖籃，我雖然不記得它的樣子，卻還記得臨睡前那句輕輕的呢喃；父親還用繩子和板凳做了一架雪橇，在冰冷刺骨的寒風(fēng)里，迎著(zhù)一路歡笑，在雪地里劃過(guò)一道長(cháng)長(cháng)的軌跡。小時(shí)候，母親很愛(ài)笑，她的一頭黑發(fā)，是我最?lèi)?ài)的東西，在我心里，那細細的發(fā)絲是比白雪公主的金發(fā)，漂亮一百倍，一千倍的東西。小時(shí)的時(shí)候，父母是我的依賴(lài)，我喜歡拉著(zhù)他們的手，走很遠，很遠的路。
此時(shí)我內百感交集。父親的高大身軀即將一天天的佝僂下去，母親親切的笑容也將一天天地消隱下去，而我卻絲毫沒(méi)有注意。甚至，我會(huì )為了一個(gè)新買(mǎi)的筆記本和父親爭吵，我會(huì )為了一頓飯菜與母親爭吵；我長(cháng)的越來(lái)越高，卻有時(shí)會(huì )訝異于父母的遲鈍。
我只顧著(zhù)去了解某位偉人背后的故事，卻單單忘了我那最親近的父母背后的故事。
父親手上的結痂，是傷口彌留的痕跡，母親臉上的皺紋，是歲月經(jīng)過(guò)的痕跡。我憎惡于自己，沒(méi)有看到那些時(shí)間和愛(ài)的印證。原來(lái)，原來(lái)葉是這樣無(wú)私地奉獻出了自己，而花兒卻無(wú)視了葉的所有感情。
我攥緊了手中的課本，停了所有思緒。我要讓刻在我生命中的葉，在最后的芳華里，享受花兒，陽(yáng)光和愛(ài)的親昵。我對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)ニ�，剩下的我�?lái)幫您！”
我看到了，在童年記憶里，那淺淺的，溫暖的微笑。
故事背后作文記敘文 篇18
每一件成功或有意義的事，除了表面風(fēng)光，一定都會(huì )有它背后的故事。而這些背后的故事，往往比成功更能撼動(dòng)人心。
四年級時(shí)，我養過(guò)一盆花，很遺憾，一直到現在我都不知道它確切的名字。說(shuō)來(lái)也怪，那段時(shí)間我迷上了花草，便向媽媽嚷著(zhù)要養花。在我的死纏爛打下，媽媽終于帶我去花卉市場(chǎng)，并帶回了它。
我剛看到花便興奮地跑到它面前觀(guān)察，幾片鮮嫩的葉子，細長(cháng)細長(cháng)的，葉尖耷拉在土壤上，葉子邊緣鑲嵌著(zhù)深綠色的絲帶 ，青色的'莖佇立在土壤里，花瓣艷麗地綻放著(zhù)，我越來(lái)越喜歡，總忍不住想給它澆水。
第二天早晨，我去陽(yáng)臺看花，大驚失色——花盆里的土被老鼠挖了個(gè)洞！我慌張起來(lái)，爸爸注意到后，幫我把花轉移了陣地。我這才松了口氣，想要讓它持續開(kāi)花，著(zhù)實(shí)不容易��！
于是，我每天按時(shí)給花澆水，精心地照顧它，本以為它會(huì )盛開(kāi)得更美，顏色會(huì )更鮮艷，可沒(méi)想它“日漸消瘦”，眼看就要枯萎而亡了。我有些難過(guò)，覺(jué)得自己的付出都付之東流了，那幾天悶悶不樂(lè )。爸爸卻告訴我要相信這盆頑強的花，它一定會(huì )挺過(guò)難關(guān)的。我不大相信爸爸的話(huà)，可自己又沒(méi)有能挽救花的辦法，只好把希望寄托在花身上。我每天都仔細觀(guān)察花，意外地發(fā)現它竟然漸漸恢復了原來(lái)的生機，我為它的頑強鼓掌。
一天晚上，我腦海里突然蹦出來(lái)一個(gè)想法——看看花在夜里怎么生長(cháng)的。我小心翼翼地打開(kāi)房間門(mén)，微微探出腦袋，陽(yáng)臺竟然有微弱的燈光！我定睛一看，是爸爸的身影！他手上正拿著(zhù)一個(gè)小水壺，在澆我養的那盆頑強的花呢！澆過(guò)水后，爸爸還用鏟子松土，甚至還對花悄悄念叨著(zhù)什么，原來(lái)爸爸每天晚上不辭辛勞地關(guān)照花！才讓它恢復了生機！我默默地退回房間，再去看花，變多了一絲別樣的感情。
我的花能茁壯成長(cháng)，不僅因為它自身的生存毅力，更多的是爸爸的辛勞付出，爸爸才是它成長(cháng)的關(guān)鍵。爸爸總是這樣，在我看不見(jiàn)的地方，默默付出著(zhù)。
故事背后作文記敘文 篇19
當我打開(kāi)相冊時(shí)，一張照片吸引了我的目光。乘坐記憶快車(chē)回到云南玉龍雪山森林公園。登上“玉龍雪山”的那天，照片背后的故事似乎發(fā)生在昨天。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我和媽媽?zhuān)�有許多老師，乘公共汽車(chē)去了云南玉龍雪山森林公園。今天我們要去爬山，玉龍雪山，世界上最低緯度的海洋冰川。因為山很高，導游給我們買(mǎi)了纜車(chē)票。有這么多人乘纜車(chē)。我們花了大約半個(gè)小時(shí)才上了公共汽車(chē)。
我們上了纜車(chē)，起初我有點(diǎn)害怕。纜車(chē)開(kāi)始慢慢上升。風(fēng)在我耳邊呼呼作響。我的心怦怦直跳。我花了很長(cháng)時(shí)間才習慣。我的兄弟和我坐在同一輛纜車(chē)上，看起來(lái)很興奮，一點(diǎn)也不害怕�？吹剿@樣，我也平靜了下來(lái)。向下看，哇！眼睛和地方被綠樹(shù)覆蓋，形成一片廣闊的`綠色海洋。我和哥哥高興地大叫起來(lái)。轉眼間，我們到達了山頂。導游帶我們去了雪山頂端的觀(guān)景臺，看下面的風(fēng)景。
哦，天��！這里的景色真壯觀(guān)！站在這里，你可以看到山下美麗的風(fēng)景。你看，綠樹(shù)好像隱藏在霧中。在晨光下，它們也反射不同的顏色，就像童話(huà)里看到的一樣。太美了！多美的仙境��！我情不自禁地被眼前美麗的景色陶醉，情不自禁地唱歌。就在我看著(zhù)的時(shí)候，我聽(tīng)到了“咔嚓”一聲，轉過(guò)頭去看。當我著(zhù)迷的時(shí)候，是我的叔叔給我留下了這個(gè)永恒而美麗的記憶。
現在每次我看到這張照片，我都會(huì )陷入美好的回憶...
故事背后作文記敘文 篇20
每一張照片都定格了一瞬時(shí)光，在每張故事的背后都有著(zhù)一個(gè)故事，故事可大可小，可喜可悲。在我成長(cháng)路上有很多張照片，在這眾多的照片之中，其中有一張照片里包含的故事是最讓我難忘的。
這張照片背后的故事發(fā)生在一年春天。那天春天，百花爭相開(kāi)放，母親帶著(zhù)我去了一處海岸花園游玩�；▓@里的百花在溫暖陽(yáng)光的照耀下開(kāi)得艷麗，百花爭妍斗艷的景象帶給了很多前來(lái)賞花的'人驚喜。我的這張照片就是在這個(gè)花園里拍攝的，不過(guò)照片的背景卻不是這片花海，而是花海一側靠著(zhù)河岸的柳道。
依依楊柳在春天里開(kāi)出了嫩芽，雖然百花將其的風(fēng)頭搶了去，當時(shí)相比于那些五顏六色的花兒來(lái)，我跟喜歡這些裊裊飄動(dòng)在岸邊的垂柳。當母親拿出相機，說(shuō)是要為我拍攝幾張的時(shí)候，我自然的就站在那一片垂柳之下。
這張照片里的我笑得很開(kāi)心燦爛，照片里的楊柳被風(fēng)吹得在空中揚起了弧度，而在照片里的一處小角落里露出了艷麗的春花。那一天里，我感受到春意的美好，那種溫暖與美妙是令人心神馳往的，以至于我現今想起來(lái)，都忍不住的期待著(zhù)自己能夠再次回到那個(gè)地方，回到照片里的那一刻。
我與母親那天在花園里逛了一天，中午是在花海餐廳里吃的，這是一處露天的餐廳，我們就在陽(yáng)光的照耀之下，在百花的圍繞之中就餐。這也是我的第一次體驗，這一天我所見(jiàn)到的，所吃到的，以及我所感受到的，都足夠讓我在日后的記憶里時(shí)�；叵肫�。事實(shí)也正是如此，現在已經(jīng)距離照片里的那一天已經(jīng)很久了，可是照片里景象，那一天我的經(jīng)歷都讓我不時(shí)的就回想起來(lái)。
故事背后作文記敘文 篇21
善意的謊言，像嬌艷的花朵，綻放在生活的每個(gè)角落，我喜歡善意的謊言，更喜歡說(shuō)著(zhù)它們的人。
小時(shí)候的我不知怎么的就對美食充滿(mǎn)了熱愛(ài)，尤其對魚(yú)情有獨鐘，一盤(pán)鮮美的鱸魚(yú)，一上桌便被我一掃而空，但媽媽不放心，我怕我被魚(yú)刺卡住，所以每次吃魚(yú)，她就在一旁仔細地幫我剔出魚(yú)刺，享受著(zhù)無(wú)骨魚(yú)肉的我每次看到媽媽頭上冒出的'細密汗珠，很過(guò)意不去。媽媽有次在剔完魚(yú)骨后，往自己碗里夾了一塊魚(yú)頭，于是我湊上前去，揚起童真的臉，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阆矚g吃魚(yú)頭��！”媽媽笑了笑，摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“對啊，媽媽可喜歡吃魚(yú)頭了�！睆哪且院�，每次一有魚(yú)吃，我總會(huì )先夾起幾塊魚(yú)頭，放進(jìn)媽媽的碗里，直到那天……
那天爺爺奶奶來(lái)家里做客，帶了好多好吃的，大家都在手忙腳亂地幫忙拿東西，我看見(jiàn)奶奶手上拎著(zhù)一個(gè)大塑料袋，走近一看，原是一條大鱸魚(yú)！我小聲地嘀咕著(zhù)，滿(mǎn)心歡喜，奶奶似乎看透了我的心思，說(shuō)道：“乖孫女，我就知道你喜歡吃魚(yú)，走，奶奶給你做清蒸鱸魚(yú)！”太棒了，我心想，又有魚(yú)吃嘍！
奶奶做的鱸魚(yú)還沒(méi)上桌，就已經(jīng)香氣撲鼻，上桌后更是受了大家的歡迎。媽媽卻顧不上吃一口，而是先幫我剃骨。這時(shí)爺爺站了起來(lái)，給奶奶和媽媽各夾了一塊魚(yú)肉。我不解地問(wèn)：“爺爺，媽媽喜歡吃魚(yú)頭呀！”“那你可猜錯了！”爺爺笑著(zhù)說(shuō)，“你媽媽和你一樣，從小就愛(ài)吃魚(yú)肉！”我愣住了，明明媽媽也喜歡吃魚(yú)肉，那為什么騙我說(shuō)她愛(ài)吃魚(yú)頭？這個(gè)善意的謊言，對小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，無(wú)法理解，只感覺(jué)有一種無(wú)形愛(ài)把我團團包裹。
或許善意謊言的背后就是愛(ài)吧，她騙你說(shuō)她愛(ài)吃魚(yú)頭，只是想把最好的都給你！
故事背后作文記敘文 篇22
我有一條項鏈，一條十分漂亮的水晶珠子項鏈，每每我看著(zhù)這條項鏈，就會(huì )想起這條項鏈背后的故事。
曾經(jīng)擁有這條項鏈的人，是我的好朋友——云云，每次我們出去玩，她都會(huì )戴上這條項鏈，令我十分羨慕。一次，我大著(zhù)膽子問(wèn)：“我，我能……能……摸，摸摸嗎？”我努力地抬起頭，把眼睛睜得很大很大，閃爍著(zhù)渴求的眼光。
她上下打量著(zhù)我，十分不舍的從脖子上摘下項鏈，遞給我，說(shuō)；“看在你我是好朋友的份上，唉，就借你帶一天吧！明天還給我哦！”我喜出望外，對她點(diǎn)頭哈腰，目送她離開(kāi)。這一天里，我戴著(zhù)項鏈“走南闖北”，接受著(zhù)無(wú)數人羨慕和嫉妒的目光�？蓵r(shí)間過(guò)得飛快，第二天轉眼就要到了，我卻不想把項鏈還給她，我自我安慰道；“下午再還給她吧�！背赃^(guò)午飯，我坐在草地上，對幾個(gè)女生說(shuō)；“你們瞧，這條項鏈漂亮嗎？嘿嘿，這可是我從法國買(mǎi)來(lái)的，可貴呢——”這時(shí)云云來(lái)了，我向她使了個(gè)眼色，叫她不要過(guò)來(lái)，誰(shuí)知她笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，問(wèn)；“嘿！項鏈可以還我了嗎？”
我裝作不知情的樣子；“什么項鏈呀？”說(shuō)完，我又用口語(yǔ)示意她等會(huì )再說(shuō)，而她卻說(shuō)；“就是你手上的項鏈呀！”我看著(zhù)身旁那詫異地望著(zhù)我的女孩，違心說(shuō)道；“我，我實(shí)在不——不明白你——在說(shuō)什，什么，這，這是我——從英——啊法國買(mǎi)，買(mǎi)回來(lái)的`�！�
她生氣極了，用手指著(zhù)我；“你，你——哼！”她又搖頭又跺腳，氣的不知該如何是好，狠狠地瞪了我一眼后，她跑開(kāi)了。
時(shí)間過(guò)得那么快，轉眼已經(jīng)過(guò)去了一年。項鏈臟了，舊了，不和我來(lái)往的云云也搬家了。我用一個(gè)朋友，一段友誼換來(lái)了一條不能代表什么的項鏈，這，值得嗎？
故事背后作文記敘文 篇23
我的名字叫王思寒，小名叫寒寒，我還有另外一個(gè)名字叫王日旭，為什么要給我取兩個(gè)名字呢？據說(shuō)這是個(gè)秘密。
媽媽說(shuō)，我的名字叫王思寒，是因為我出生在24節氣之一的.“小寒”后面一天。爸爸希望我能多思考，于是在“寒”字前面又加了一個(gè)“思”。在家里，爺爺奶奶習慣喊我的小名，爸爸媽媽在我小時(shí)候也喊我小名，我長(cháng)大后就不喊了。上作文課時(shí)，雪碧老師喊我的外號——冰淇淋，我喜歡這個(gè)外號！
聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)世界上有許多人的名字，和我的名字一模一樣。你還別說(shuō)，有一天我在超市里，還真遇到過(guò)這樣的情景：當時(shí)，我在買(mǎi)東西，突然聽(tīng)到背后有人喊：“王思寒！練琴了沒(méi)有？”我立刻回頭看了一眼那個(gè)人，心里想：我不認識他，就不回答了吧！緊接著(zhù)，超市另外一頭就有人回答說(shuō)：“練啦！”我不好意思地笑了，心想：還好我沒(méi)有回答，原來(lái)問(wèn)的不是我呀！
這就是我名字的背后故事，怎么樣？我的名字不錯吧！
故事背后作文記敘文 篇24
一天晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，便從抽屜拿出一本相冊翻了起來(lái)�；貞浶r(shí)候有趣的故事。突然，我發(fā)現了一張非常有意思的相片，是我和爸爸媽媽的合照，為什么有趣呢，下面讓我為大家介紹一下吧。
這張照片是去年的.國慶假期，我和爸爸媽媽一起去了云南的一個(gè)景點(diǎn)：云南民族文化村。這里給我們展示了各個(gè)民族的風(fēng)俗習慣，著(zhù)裝特點(diǎn)，房屋的特色等等。
經(jīng)過(guò)白族展區，身后是一塊暗紅色豎著(zhù)的木牌，上面刻著(zhù)歲（碎）歲（碎）平安。我好奇地拉著(zhù)爸爸媽媽的手走過(guò)去。記得成語(yǔ)“歲歲平安”，是我們希望自己年年都平安。為什么還要在旁邊寫(xiě)上同音的“碎“字呢？當我正想開(kāi)口問(wèn)媽媽時(shí)，媽媽在一邊的小碑念念有詞。于是我湊上前去看。
上面解釋?zhuān)阂郧按鲎迦嗣翊蛩榱舜善骱芸上�，但為了安慰大家，人們就說(shuō)：“碎碎平安”�？赐赀@個(gè)，我才明白，原來(lái)這是傣族人民的習俗。木牌的后面，有個(gè)小院，里面沒(méi)有任何的擺設，只有滿(mǎn)滿(mǎn)一地的玻璃碎片，如同玻璃的海洋。我驚呆了，原來(lái)這里可以供游客體驗一把“碎碎”平安。于是我跟爸爸打了個(gè)眼色，爸爸立刻明白我的想法，給我買(mǎi)了幾個(gè)玻璃瓶子。我一個(gè)勁地往院里扔，頓時(shí)清脆的“砰”“砰”聲響了，好痛快，碎了，碎碎（歲歲）平安了！
這就是照片背后的故事，我覺(jué)得非常有趣！
故事背后作文記敘文 篇25
望著(zhù)繁華的城市，明亮的燈火，先進(jìn)的科技，你會(huì )想到什么？有人想到了工程師的艱辛的工作，有人想到了復雜的構造程序。但是這一切的一切都不止這一些的艱辛苦難，從古至今，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？又攀登了多少個(gè)山坡？又在多少地方倒下再爬起來(lái)才到達今天這種地步的？
從原始時(shí)代開(kāi)始，原始人便會(huì )生火取暖，也會(huì )用倒下的樹(shù)木來(lái)搭橋過(guò)河，他們也可以將樹(shù)砍倒于水中，來(lái)做一個(gè)“船”。我們現在有打火機，但以前沒(méi)有，他們是通過(guò)摩擦起火才得來(lái)的他們心中的“圣火”；我們現在有建橋的專(zhuān)門(mén)儀器，但是他們也沒(méi)有，他們是通過(guò)不斷的擊打高大的樹(shù)木，并且砍到后能樹(shù)頂能到達對岸，才形成了這座橋；我們現在有輪船，但他們沒(méi)有，雖然說(shuō)很少人說(shuō)得清楚原始人如何做“船”的。但大概是他們不斷擊打樹(shù)木，樹(shù)木落入水中，再變成他們所謂的“船”。
再到古代，古人便會(huì )用自己的方法來(lái)搭橋建房，在那個(gè)時(shí)候沒(méi)有藍圖、沒(méi)有機械，也沒(méi)有什么計算機器，他們又是怎么來(lái)搭橋建房的？古人用手工把木頭削成平整的模樣，再把它們一塊一塊的搭起來(lái)，整個(gè)過(guò)程比我們想到的還要艱辛。他們沒(méi)有我們現在先進(jìn)的科技，卻可以運用自己的智慧來(lái)搭建房屋，用自己的方式來(lái)處理這些困難。他們用比我們現在還極其復雜的方式來(lái)建筑于深水上的橋，一旦失敗，那便不止是前功盡棄的代價(jià)，而是一天一天積累的成果也毀于一旦。
萬(wàn)里長(cháng)城可謂是舉世聞名，看著(zhù)這猶如長(cháng)龍一般的城墻，我們都會(huì )想到祖國的.偉大。但是這萬(wàn)里長(cháng)城也可以被稱(chēng)為“血肉墻”了。秦始皇統一秦國時(shí)，抓了一大堆人來(lái)修建城墻，不顧他們怎樣喊冤，如果誰(shuí)敢偷懶，便以鞭子來(lái)交代，簡(jiǎn)直是慘無(wú)人道。不知有多少人在城墻下倒下，也不知有多少人被活生生地餓死。無(wú)情的鞭打，夜以繼日地搭建城墻，搬動(dòng)一塊一塊的磚頭，才換來(lái)這祖國的驕傲。
一直到今天，計算機的面世、第一次的飛上太空、蛟龍號的誕生等都格外讓人興奮，但是處于興奮中的人們可能不知道多少努力才換來(lái)的今天成果。一次一次的實(shí)驗，一次一次的測試，又一次一次的調整……為的只是換來(lái)成功。一棟棟高樓大廈拔地而起，一個(gè)個(gè)燈火照亮夜空，一次次的成功都是用努力換來(lái)的。一棟棟高樓大廈不是憑空而來(lái)，他們都是由藍圖的繪制、電腦測試效驗、工程師的修筑和稍微出錯一下就會(huì )前功盡棄的高難度搭建而來(lái)的。
望著(zhù)這繁華的城市和我們現在擁有的一切科技，我們心中應該激起自豪之情，自豪在我們擁有這一切。我們心中也要激起一種感謝之情，感謝那些在不斷進(jìn)步中的奉獻者。從以前到現在，這一切都來(lái)之不易，我們要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜這來(lái)之不易的一切。所以，望著(zhù)繁華的城市，你又會(huì )想到什么？
故事背后作文記敘文 篇26
自古以來(lái)，智慧的中國人民就學(xué)會(huì )了用詩(shī)歌來(lái)表達自己心中的喜怒哀樂(lè )。在我國古老的文學(xué)史上，留下了無(wú)數動(dòng)人心弦的詩(shī)歌，每一首詩(shī)歌都向我們傾吐了作者的心聲，也向我們訴說(shuō)了詩(shī)歌背后的故事。
無(wú)意間捧起《唐詩(shī)三百首》，竟然被一首首經(jīng)典古詩(shī)所吸引，不由地浮想聯(lián)翩。
詩(shī)人王翰站在江邊，微風(fēng)為他拂平臉上的憂(yōu)傷，但卻不能減輕作者內心的傷感與擔心�！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！辈坏珜�(xiě)出了戰爭的`殘酷，也寫(xiě)出了他對將士們生命安全的擔憂(yōu)。這種擔心僅僅是微風(fēng)可以拂過(guò)的嗎？?jì)刃牡膫杏钟姓l(shuí)會(huì )為他撫平？
白居易站在高峰之巔，俯瞰著(zhù)腳下的皇宮，憂(yōu)郁地感嘆到：“淚盡羅巾夢(mèng)不成，夜深前殿按歌聲，紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明�！笔涞膵邋稍�，有一位詩(shī)人對她們懷著(zhù)深深的同情，與她們一起憂(yōu)傷，一道感嘆命運的不公。
晚風(fēng)輕輕地吹，韋應物站在荷花池旁，他撫摸著(zhù)柳條，吟頌著(zhù)“楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。終罷斯結廬，慕陶真可庶�！彼麤Q定以后不再靠近官場(chǎng)，做回真正的自己。
我細細地讀著(zhù)這些詩(shī)，品味著(zhù)這些詩(shī)背后的故事……
故事背后作文記敘文 篇27
一張普普通通的相紙，變成了一張的照片，那張照片從表面上看沒(méi)什么特別之處，但是你們知道這張照片背后的故事嗎？
照片上有一個(gè)小女孩兒，她手里拿著(zhù)一塊金牌，非常高興。那個(gè)小女孩兒就是我，六歲是的張語(yǔ)洋。
這塊金牌是我學(xué)習畫(huà)國畫(huà)的時(shí)候用苦和淚水換來(lái)的，如果沒(méi)有付出就沒(méi)有這張笑盈盈的小臉和這塊金燦燦的金牌。原來(lái)，不管刮風(fēng)、下雨，無(wú)論嚴寒酷暑，我從沒(méi)有曠過(guò)一次國畫(huà)課。冬天，天黑得早了，上完課都九點(diǎn)多了，我和媽媽冒著(zhù)頭上的鵝毛大雪，頂著(zhù)冷的寒風(fēng)，路上的人稀少了，我們只得通過(guò)小巷，走到大街上，才能乘車(chē)回家。在回家的路上，幾乎每次我都是上眼皮兒和下眼皮兒在打架。
在參賽前夕，我每次都要反復練習。有時(shí)總是畫(huà)不好。媽媽在背后不停的訓斥我，我的眼淚就不由自主地從眼睛里滴嗒、滴嗒地落在了宣紙上，我又委屈又傷心……但是我心里明白：梅花香自苦寒來(lái)。終于，在國畫(huà)比賽中，我用淚水和苦換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)，我的獎牌也在不斷的增加。我凝視著(zhù)這張照片，過(guò)去的故事仿佛還在昨天發(fā)生。盡管這些成績(jì)都已經(jīng)成為遙遠的'過(guò)去，但它們卻激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步，去爭取明天的輝煌。
小朋友們，你們知道照片中我和爺爺在吃的是什么菜嗎？讓我來(lái)告訴你們吧，這就是有幾十年歷史的杭州老菜——臘筍燒肉。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，他們小的時(shí)候，家里非常窮，平時(shí)都舍不得買(mǎi)肉吃，只有過(guò)年才會(huì )買(mǎi)肉。最好吃的就屬臘筍燒肉了。這碗菜的下面是臘筍，上面放著(zhù)紅燒肉。吃飯的時(shí)候，這碗菜一端上來(lái)，就香氣四溢，大家的眼睛都盯著(zhù)這碗菜。家里兄弟姐妹多，如果大家都搶著(zhù)吃的話(huà)，這碗菜用不了幾分鐘就會(huì )被一掃而光。但是，大家都舍不得吃肉，只是把下面的臘筍吃掉一點(diǎn)，上面的肉基本不動(dòng)。等到臘筍吃完了，再去買(mǎi)筍放到肉下面，就又是一碗新的菜了。當客人來(lái)時(shí)，大家都把上面好吃的肉夾給客人，自己卻一口都不吃。一般情況下，客人也都非�？蜌�，會(huì )把肉重新放回去。就這樣，一碗臘筍燒肉足足可以吃上兩個(gè)多月呢！
現在，我們家里的條件好了，只要想吃，隨時(shí)都能吃上香噴噴的肉。不過(guò)，奶奶還是習慣在過(guò)年的時(shí)候，給我們做上滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗臘筍燒肉。我最喜歡用這碗菜來(lái)配粥吃，那味道別提有多美味了！
在我家的相冊里有一張照片，它看起來(lái)很普通，但里面記下了一個(gè)非常溫馨的故事；
那幾天，我發(fā)現媽媽一直在干活，她的頭上流下了一滴滴汗珠，我親切地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愀闪诉@么多活兒，坐下來(lái)休息休息吧！”說(shuō)著(zhù)我把媽媽拉到沙發(fā)上，然后拿了一本非常有趣的書(shū)給媽媽看，媽媽俯下身子，雙眼盯著(zhù)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，我便躡著(zhù)腳，悄悄地來(lái)到媽媽身后，我雙手握拳，輕輕在媽媽的背后捶了幾下，媽媽這才回過(guò)神來(lái)，高興地說(shuō)：“女兒長(cháng)大了，可以幫媽媽捶背了�！闭f(shuō)完，又回過(guò)頭看書(shū)了。我先捶了捶媽媽的肩膀，然后捶了捶腰間，過(guò)了一會(huì )兒，我又換了一個(gè)方法，我雙手并攏，然后在媽媽的肩膀上左捏捏右捏捏，捏著(zhù)捏著(zhù)，我感覺(jué)到手已經(jīng)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。我正準備放棄的時(shí)候；又想，媽媽以前那么愛(ài)我，她為我洗澡、為我穿衣服……難道我就連這點(diǎn)累都受不了嗎？我想著(zhù)，就繼續為媽媽按摩。這時(shí)哥哥來(lái)了，他就趕忙地用手機拍下了這一幕情景。媽媽和藹可親地說(shuō)：“好了，好了，別捶了，我要去煮飯了，你也歇會(huì )兒吧！”媽媽把書(shū)合上，站起來(lái)走出了爸爸的房間……
我想，這張照片會(huì )永遠記在我心中，也讓我永記母親的慈愛(ài)。
故事背后作文記敘文 篇28
“暖”是什么呢？是家人對你濃濃的愛(ài)意，是回到家可以放松休息的港灣，是寒冷的冬天里的一杯熱咖啡，是一杯熱騰騰的奶茶？似乎暖只不過(guò)是一件平凡的、微不足道的小事，但背后是否有一些不為人知的秘密呢！
“叮鈴鈴……”下課了，我快步走著(zhù)，轉彎處，突然一個(gè)人影撞過(guò)來(lái)，我眼前一黑，重重地摔在了地上。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，只見(jiàn)一位女孩正笑瞇瞇地詢(xún)問(wèn)：“傷著(zhù)了嗎？”原來(lái)是她一下子沖了過(guò)來(lái)，撞倒了我，兩個(gè)都被撞得人仰馬翻。我看她也傷的不輕，但她沒(méi)有哭，而是很堅強地站了起來(lái)。正在這時(shí)，我的死黨跑過(guò)來(lái)，不知我怎么啦，一看是我被撞倒了，她們把我扶了起來(lái)，小女孩一遍又一遍地說(shuō)著(zhù)對不起。當我在醫務(wù)室上藥時(shí)，我想：我一定要告訴你們班老師！那時(shí)，我好恨她！上好了藥，就回到了教室。哪知，小女孩正在教室門(mén)口等著(zhù)我呢！我漫不經(jīng)心地跟她說(shuō)：“我不用你，你快走！”她又開(kāi)始說(shuō)：“對不起！對不起！”最后，我真的生氣了，氣憤地對她說(shuō)：“你有完沒(méi)完了！”她馬上轉移話(huà)題，說(shuō)：“晚上我送你回家吧！”放學(xué)后，她真的攔了一輛出租車(chē)，送我回家，我的氣漸漸的消了。打車(chē)的錢(qián)是她自己付的……
在這以后，慢慢地，我與她熟識了，在攀談中得知：那小小的8元錢(qián)背后還藏著(zhù)一段不為人知的故事……
當我知道她的情況后，就在下課時(shí)追到了她的.班級，告訴了她的班主任王老師。就這樣，我和王老師悄悄地策劃了一次小型募捐會(huì )，班內一共湊齊了六百多元。過(guò)了幾天，校長(cháng)也知道了她家的情況，在全校又開(kāi)了一次大型募捐會(huì )……
小女孩拿著(zhù)這一萬(wàn)七千多元錢(qián)時(shí)，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……這錢(qián)里充滿(mǎn)了同學(xué)、老師對她暖暖的愛(ài)。她拿著(zhù)這么多錢(qián)，那錢(qián)里是沉甸甸的愛(ài)呀！
事情是這樣的：那年，她3歲，父親就因車(chē)禍去世了；5歲那年，母親又患上了重病，臥床不起，家里只有她哥哥和她掙錢(qián)養家。哥哥上大學(xué)，她正在讀三年級。連母親的醫藥費都付不起，哥哥又非讓她上學(xué)。為了報
答哥哥，她每天努力地學(xué)習，每年她都能得到三十元的獎學(xué)金。如今，打車(chē)的8元錢(qián)，對她就已經(jīng)是一個(gè)天文數字了！
現在，小女孩媽媽的病治好了，她每天都開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)、下學(xué)。她笑的很甜、很甜……
就是這樣，“暖”中有很多個(gè)——背后的“暖”的故事。
故事背后作文記敘文 篇29
一輛飛馳的摩托車(chē)把我和媽媽帶到了照相館。從我記事起這是我第一次照相，也是第一次由爸爸媽媽帶我去，我心里雖然高興但也很緊張，面對著(zhù)爸爸那無(wú)笑的臉，媽媽那從滿(mǎn)笑容的臉我照了這張照片�，F在再看見(jiàn)這張照片好像當時(shí)的緊張猶然還在。
從我記事起我就非常害怕爸爸，因為我覺(jué)得爸爸從來(lái)不會(huì )對我笑，我見(jiàn)到爸爸就像耗子見(jiàn)了貓一樣，總是在第一時(shí)間內走掉。當時(shí)在家里爸爸說(shuō)要帶我去照相，我心里既高興又害怕，可惜的是我的害怕最終掩蓋了高興，我哭著(zhù)、鬧著(zhù)不肯去，終于在我的淚水下爸爸投降了讓我和媽媽一起去，爸爸不等我的答復就把我抱上了車(chē)。車(chē)開(kāi)得很快，耳邊的風(fēng)聲也很大，我恐懼，但是我不知道這恐懼是從哪來(lái)的，只聽(tīng)見(jiàn)我的'心在咚咚的、快速的跳著(zhù)，媽媽的手把我抱得更緊了這使我暖和了許多，爸爸并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可能是他想起了剛才的我大哭大鬧的那一幕吧，他快速過(guò)頭對我笑了一聲，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只需過(guò)頭然后笑，但是就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作一個(gè)完全陌生的笑容讓我對爸爸的恐懼少了一些，讓我現在都記憶猶新，伴隨著(zhù)歡快的風(fēng)聲我們到了照相館，進(jìn)去以后我穿著(zhù)爸爸為我選的衣服和扇子照了這張照片，我的心一樣興奮、緊張、快速的跳著(zhù)。
這是我記憶猶新的一張照片，讓我高興的一張照片，讓我緊張的一張照片，因為它的背后有著(zhù)一個(gè)最美麗的笑容。
故事背后作文記敘文 篇30
甜甜的糖餡，松軟的皮兒，可口的甜品是好吃的湯圓！今天，我又吃湯圓啦！
可別小看了這些湯圓，他們可是經(jīng)過(guò)我辛苦的準備才“誕生”的。
下午，媽媽正在包湯圓，我過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨鼫珗A�！�
媽媽起初說(shuō)我還小，不會(huì )包，但在我再三要求下，還是答應了并開(kāi)始教我方法。
我照著(zhù)媽媽說(shuō)的，先拿一小團面粉，雙手把它搓圓，然后大拇指放在中間的地方往下按，其他手指靈活地轉動(dòng)，再拿一小團芝麻餡放在里面，再把洞口“補”上，搓圓就行了。我認真地做著(zhù)，可每當我補“洞口”時(shí)，皮兒都會(huì )破。媽媽還是耐心地指導我，告訴我是哪里不對……
終于，我做了一個(gè)像樣的'湯圓了！可沒(méi)想到，可能是由于我剛做好了一點(diǎn)就開(kāi)始有點(diǎn)驕傲了，接下來(lái)的湯圓一個(gè)比一個(gè)差。媽媽只得又給我做了許多示范，可我還是做不好。媽媽開(kāi)始不高興了：“做了那么多示范怎么還是不會(huì )，要學(xué)會(huì )一樣東西不是那么簡(jiǎn)單的事，必須認真才行��！”我也覺(jué)得很委屈：人家還是認真了的呀，誰(shuí)知還是做不好��！
雖然這樣想著(zhù)，但我還是沒(méi)有灰心，繼續一邊仔細地觀(guān)察媽媽的動(dòng)作，一邊更加努力地做著(zhù)。終于“丑小鴨”變成“天鵝”了！我高興得一蹦三尺高。
這次包湯圓，讓我知道了做什么事情都不會(huì )是一帆風(fēng)順的。但只要認真地學(xué)，認真地做，永不驕傲，就沒(méi)有事的！
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