那次，我成功了作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的那次，我成功了作文，希望能夠幫助到大家。
那次，我成功了作文1
去年夏天，我的老師帶我們全班去游泳池學(xué)游泳。那一次，我寫(xiě)成功了。我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的跳入水中，而我只是站在岸邊。但不甘心，不想當旱鴨子，就一直吹爸爸帶我去游泳池，爸爸欣然同意。
來(lái)到游泳池，我趕緊換上游泳衣，向泳池跑去。然而，當我看到游泳池里的水時(shí)，它一圈又一圈地蕩漾開(kāi)來(lái)，我的身體似乎隨著(zhù)波浪而顫抖。
我把腳浸在水里，哈，一點(diǎn)都不冰！我大步走進(jìn)水中。怎么回事？“哦，爸爸，爸爸，救救。救援。生活一個(gè)接一個(gè)！”爸爸聽(tīng)到我的呼救聲，趕緊游到我身邊�！翱�，太大意了，你還沒(méi)學(xué)會(huì )飛，上天堂也沒(méi)那么容易。你要吸取教訓�！�
我跟著(zhù)父親，上岸，躺在浮板上。爸爸的腳一收，我也跟著(zhù)腳，爸爸的手一伸，我也跟著(zhù)手；爸爸的腳是蹬著(zhù)的，我也是，我按照爸爸的指示去泳池一遍又一遍的練習。努力是有回報的，我終于學(xué)會(huì )了游泳。
我看著(zhù)藍天，我看著(zhù)飛鳥(niǎo)。他們也是歷盡艱辛磨煉出來(lái)的，所以更有魅力！
那次，我成功了作文2
也許，在人生有許多的那一次。但是我的那一次我一生也絕對不會(huì )忘記，就是我當著(zhù)全校同學(xué)表演啞劇的那一次。
一個(gè)星期三的上午老師告訴我，我和馬浩兩人排練的啞劇《吃雞》被學(xué)校納為“六一”兒童節節目名單了！“噢！耶！”我仿佛想讓全世界人都知道這個(gè)天大的好消息。
一轉眼，到了表演那天，我到了后臺，看到了同學(xué)們都大大方方的站在舞臺上表演節目。我就想：原來(lái)表演這么簡(jiǎn)單呀，我根本就不用害怕。但是我越這么想就越害怕�！跋乱粋�(gè)節目由四（6）班表演的啞劇小品‘吃雞’�！迸_上響起了主持人響亮的聲音�！把�！不可能這么快吧！”我整理好衣服，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，踏著(zhù)“沉重”的腳步，一步一滴汗的走上了舞臺。望著(zhù)臺下那數以百計的同學(xué)，我覺(jué)得臉一下子變得通紅，加上那如潮涌般的掌聲，心里就像揣了一只小兔子似的怦怦亂跳，嚇死了！嚇死了！但是我心里又想：哼！不就是一個(gè)節目嗎？有什么大不了的，不再害怕！不再害怕！于是我頂著(zhù)厚皮臉。沒(méi)想到剛表演了一段就逗得全場(chǎng)觀(guān)眾哈哈大笑起來(lái)，而我的心情也隨之慢慢地放松了下來(lái)。表演也越來(lái)越靈活自如了。我聽(tīng)到場(chǎng)下同學(xué)們給我的雷鳴般的掌聲，加上老師那鼓勵的上學(xué)，我心想：原來(lái)也不過(guò)如此嘛！只不過(guò)是我自己嚇自己罷了。
這一次登臺演出，有快樂(lè )、有挫折、有收獲。所以，我自豪地宣布：“我成功了！”
那次，我成功了作文3
成功會(huì )給人帶來(lái)歡樂(lè )，會(huì )讓人增長(cháng)見(jiàn)識和經(jīng)驗，也會(huì )增強自信心。那次，我就成功了！
那是五年級時(shí)的一次跳繩比賽，我代表全班去參加，我的目標是爭取跳120個(gè)。到了賽場(chǎng)，我緊張起來(lái)了，心怦怦直跳，像一只調皮的小兔子一樣跳來(lái)跳去，不過(guò)，我馬上鎮定下來(lái)了。只聽(tīng)“嘟”一聲，哨子響了，我甩起繩跳了起來(lái)�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”同學(xué)們在一旁數著(zhù)。繩子從我頭上掠過(guò)，在天空中畫(huà)出了一道弧線(xiàn)�！捌呤畟�(gè)、七十一個(gè)、七十二個(gè)……”同學(xué)們又數了一會(huì )兒，叫了一聲，“��！嚴江昊你快點(diǎn)！”原來(lái)我速度慢了下來(lái)，一聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的叫聲，我便趕快甩起繩子。漸漸地，我便感覺(jué)到自己沉重的吐氣聲，我的手臂陣陣的酸痛，腳上像帶上了十噸重的大鐵錘，抬也抬不起來(lái)，喉嚨干澀難忍，嘴巴一張一合，喘息著(zhù)大氣。只見(jiàn)，我班大將張卓欣還十分賣(mài)力的跳著(zhù)，我不服輸，又重新鼓起勇氣，抬起千斤重的“大腿”，費力的堅持了一個(gè)，又一個(gè)……不過(guò)堅持了一會(huì )兒又“倒”了下去，像泄了氣的皮球，有氣無(wú)力。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一聲聲“堅持！堅持！嚴江昊你能行……”我頓時(shí)鼓著(zhù)腮，咬著(zhù)牙，使出自己平生的力氣用力的甩，只見(jiàn)，同學(xué)隨著(zhù)我跳繩的節奏數著(zhù)：“121、122、123、……129�！蓖蝗�，“嘟”一聲，哨子聲響了。只見(jiàn)，史老師的記錄本上寫(xiě)著(zhù)：嚴江昊 129個(gè)�！�
那次，我成功了！我的秘訣是：堅持到底就是勝利！
那次，我成功了作文4
“成功”這兩個(gè)字，十分平凡，但是這兩個(gè)字是由辛勤的汗水換來(lái)的。站在成功的舞臺上，我是多的光榮。
臨近評選“十佳少年”的日子還不到一個(gè)星期，我是班里的代表，同學(xué)們隊我的期望很大，但我卻想過(guò)半途而廢。老師培訓我時(shí)，因為我過(guò)度緊張，有很多地方說(shuō)錯了，我對老師說(shuō)：“老師，可不可以不參加評選，我沒(méi)信心�！钡蠋熚⑽⒁恍�，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“如果人人都像你這樣，那還會(huì )有人成功嗎？每一個(gè)成功的人都是經(jīng)過(guò)艱辛的訓練，所謂‘臺上三分鐘，臺下十年功�！绻愀冻隽伺�，但是失敗了，也沒(méi)人會(huì )怪你，你絕對不能放棄��！”聽(tīng)了老師這番話(huà)，我感概萬(wàn)千。我對老師說(shuō)：“老師，我不會(huì )半途而廢，我要我所付出的努力沒(méi)白費�！庇谑�，我便拿出資料，細心讀，認真背，這樣，我漸漸懂得了老師的話(huà)的意義。
這么快，評選的日子到了，我十分緊張，因為我“比上不足，比下有如�！绷昙壍膶κ趾軓�，但是老師拍拍我的肩膀，說(shuō)：“不用害怕，你只要當自己獨立表演就行了�！蔽夷强嚨镁o緊的心頓時(shí)松開(kāi)了，我鼓起勇氣，走到主席臺，我那精彩的表演獲得了全場(chǎng)的掌聲。當校長(cháng)宣布我獲得第一名時(shí)，我十分驚訝，我終于成功了，這種成功的喜悅我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)，我感到驕傲，感到光榮。
那種成功的'滋味一直浮現在我的腦海里，它激勵著(zhù)我在人生的道路上要勇敢面對，打敗困難，那么，成功就屬于你。
那次，我成功了作文5
其實(shí)每個(gè)人都有成功、失敗。我同樣有許多成功，許多失敗�？墒菍ξ易钣幸饬x的是那次成功。
三年級下學(xué)期期末考試，因為掉以輕心、發(fā)揮失常，導致期末考很不理想，我很傷心。于是，從暑假開(kāi)始我決定更加認真對待學(xué)習，加上一個(gè)學(xué)期的努力，我終于考了全班第二。但我的科學(xué)還不盡人意。所以我想，如果科學(xué)再考的好一些，我的學(xué)習有會(huì )進(jìn)步多少呢？
于是我更加努力地學(xué)習科學(xué)。
四年級第二學(xué)期期末考之前，我雖然在家讀復習資料只讀了一遍，可是每一處重點(diǎn)都認認真真地讀過(guò)去。周末我可能做的練習沒(méi)有別的同學(xué)多�？墒俏覅s像對待一場(chǎng)考試一樣認真完成一份試卷。當然花時(shí)間最多的還是科學(xué)，特別是巖石這一單元，好像輕飄飄的云，我無(wú)論怎樣，似乎都很難抓住它的重點(diǎn)，弄得我苦惱萬(wàn)分。哎！沒(méi)辦法，只能多讀多背了。
考試時(shí)，我以百分百的態(tài)度認真考試。
第二天，公布分數，我發(fā)現我的分數高得超過(guò)了我的想象。哈哈！我的努力終于沒(méi)有白費��！
我成功了，我成功了。這次成功讓我知道了成功是要經(jīng)過(guò)不懈的努力換來(lái)的。
那次，我成功了作文6
在學(xué)校第四屆數科節上，我們舉行了“紙船承重”科技競賽活動(dòng)。
剛開(kāi)始，我可是傷透了腦筋，我可不會(huì )折紙船，更別說(shuō)比賽了。我左顧右盼，看到我的朋友折了好幾個(gè)紙盒子，我好奇的問(wèn)：“你折這么多盒子干嘛？”“當紙船呀，”她邊做邊說(shuō)，“盒子的結構和船差不多�！蔽乙慌哪X袋想：這還真有道理，我也做了幾個(gè)套在一起。我先剪，后折，然后一打開(kāi)，呵，可真像只船，我來(lái)了興趣，一口氣做了三個(gè)，全都套在了一起，成了一艘超厚紙船，可我一看，大大小小的縫隙全集中在船底，這可怎么辦？正當我在苦惱時(shí)，老師突然說(shuō)：“可以用膠帶�！蔽伊⒖棠贸瞿z帶，把紙船來(lái)了個(gè)“五花大綁”，所有縫隙都被封上了。
我正要去驗證時(shí)，卻發(fā)現有許多人都用了這種方法，但都失敗了，我忽然想到我在書(shū)上看到的一句話(huà)“物體的接觸面積越大，受力就更分散，承受的壓力就越小”，我一下子就明白了，我用剩下的紙做了一個(gè)“紙托盤(pán)”，放在紙船下面。我飛快地去排隊等待，過(guò)了好一會(huì )兒，終于輪到我了，我把船放在水里，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”隨著(zhù)砝碼一個(gè)又一個(gè)的增加，我的心快要跳出來(lái)了，都不敢睜開(kāi)眼睛看“三十七個(gè)！”我睜開(kāi)眼睛一看，船沒(méi)有沉！我高興得跳起來(lái)了！我成功了！最終，我在這次“紙船承重”科技競賽中獲得了“優(yōu)秀設計師”稱(chēng)號！
在這次比賽中，我不便收獲了獎狀，也是一次對自己能力的測驗。
那次，我成功了作文7
“��！我成功了，我成功了。我的泡泡水做成功了！”我興奮不已。
那天，天氣晴朗。我和爺爺，奶奶，一起去農村的親戚家玩。我們到達目的地，爺爺奶奶都上樓去打麻將了。我覺(jué)得自己一個(gè)人很無(wú)聊，在沙發(fā)旁站了好一會(huì )兒，忽然想：我可以做泡泡水，吹泡泡呀！
我拿了一個(gè)塑料杯，走進(jìn)廚房。首先擠了一點(diǎn)洗潔精，然后打開(kāi)水龍頭接了半杯水。呵呵！泡泡水做成了�？晌疫�沒(méi)有來(lái)得及高興，又出現了新問(wèn)題，沒(méi)有泡泡管怎么吹泡泡呢？
我想了又想，在樓下找到了一根筷子和一根細鐵絲。我把細鐵絲的一端編成了一個(gè)圓，另一端一圈圈地綁在筷子上。我的泡泡管做好了！我吹了一個(gè)又一個(gè)泡泡，可是沒(méi)吹出來(lái)就破了，我想放棄算了�？墒�，我又想到媽媽經(jīng)常對我說(shuō)“失敗是成功之母�！庇谑�，我又仔細地找了找原因，原來(lái)我用鐵絲編的圓圈不圓，我只好把鐵絲和筷子摘開(kāi)，又仔仔細細地做起來(lái)。我用改進(jìn)后的泡泡管吹了一個(gè)泡泡，它完好無(wú)損的飄向了空中，我大聲地說(shuō)：“我成功啦！我成功啦！”
那天，我不止做好了泡泡，還懂得了一個(gè)道理：做什么事都不能半途而廢，失敗是成功之母。我們還要仔細觀(guān)察，善于思考才能解決問(wèn)題。
那次，我成功了作文8
每個(gè)人都有把握做好一件事，所以我就介紹一件我成功過(guò)的事。
五歲的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了一輛小自行車(chē)，這是我第一輛只有兩個(gè)輪子的自行車(chē)。我想學(xué)騎兩輪自行車(chē)。一開(kāi)始總是騎不好，騎了一小段路就摔跤了，但我沒(méi)有放棄，爬起來(lái)繼續練。漸漸的，沒(méi)有爸爸的支持，我也可以敢騎了。我可以再騎一次長(cháng)路，學(xué)會(huì )轉彎。騎得越多越好。但我并不驕傲�？傆X(jué)得自己能騎的更好。有空的時(shí)候我會(huì )讓我媽帶我下樓騎自行車(chē)。我找到了一個(gè)新的目標，就是爸爸帶我去騎車(chē)的時(shí)候，我發(fā)現我們小區中心的綠地里，有一個(gè)挨著(zhù)樹(shù)的高處，像一個(gè)小花壇，里面有樹(shù)種。我想從高處騎到小花壇，從花壇側面騎到外面。我試過(guò)很多樹(shù)，都成功了。只有一棵樹(shù)我不會(huì )騎，在那里摔了好多次。我又把那棵樹(shù)當成了我的目標。經(jīng)過(guò)反復練習，我才能夠騎過(guò)去，我成功了！現在，我可以在社區里自由騎自行車(chē)了！
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要不怕困難，反復練習，什么事都可以成功！
那次，我成功了作文9
每件事情都有結果，而結果，又變成一個(gè)岔道口，一條路通往成功，一條路通往失敗。
——題記
我跟著(zhù)韓老師學(xué)習鋼琴已經(jīng)三年了。
有一次，韓老師對我說(shuō)，回家準備一首練習曲，三首樂(lè )曲和一首奏鳴曲，兩個(gè)月后參加一場(chǎng)演奏會(huì )。對于從未參加過(guò)任何活動(dòng)與比賽的我，就像一個(gè)重磅**，“轟”地一下就**了。很快地，我調整呼吸，冷靜下來(lái)，現在可不是怯場(chǎng)的時(shí)候，當務(wù)之急是好好練琴。
時(shí)間轉瞬即逝，演奏會(huì )到了。我坐在候場(chǎng)的沙發(fā)上，一朵叫“緊張”的花在我心中悄然綻放，媽媽和老師的叮囑像魔咒一般縈繞在我耳邊。
“有請演奏者姚夢(mèng)妍”，主持人在喊著(zhù)我的名字，我機械地邁著(zhù)僵硬的步子慢慢地走上舞臺。臺下的一雙雙眼睛盯著(zhù)我，像把我拴住了，動(dòng)彈不得。我吃力地掙開(kāi)束縛，扶著(zhù)鋼琴向大家鞠躬，坐在琴凳上，腦子一片空白，手心不停地冒著(zhù)冷汗，手指卻不聽(tīng)使喚地已經(jīng)在鋼琴上舞蹈。踩踏板的腿像是見(jiàn)到狼的兔子，哆嗦著(zhù)，為已經(jīng)夠亂的節奏“錦上添花�！边@時(shí)，韓老師的話(huà)在我耳邊響起：別緊張，他們什么都不懂，你彈錯了，他們也不知道。
是呀，我干嘛要緊張呢？老師的話(huà)撫平了我緊皺的眉心。不再緊張，樂(lè )曲恢復流暢，展現了它應有的姿態(tài)。曲終，臺下傳來(lái)雷鳴般的掌聲。
站在臺上的那一刻，我至今都還記得�？朔䞍刃牡木o張，笑著(zhù)面對觀(guān)眾。
那次，我成功了！
那次，我成功了作文10
在我的生活中，有許許多多的成功，也有一些失敗。但是，在我的印象里有一件事是最快樂(lè )的——學(xué)騎車(chē)。
一個(gè)星期六，我們全家吃過(guò)中午飯，我就建議道：“媽媽?zhuān)憬涛覍W(xué)習自行車(chē)，好嗎？”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，說(shuō)：“可以，但是這要看你怕不怕苦噢！”我聽(tīng)了之后，一幅有點(diǎn)滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“騎自行車(chē)有什么難的，不就是雙知握把，腳放在腳踏處嗎，只要您愿意教我，保證一小時(shí)學(xué)會(huì )！”媽媽乍到我那么有信心，就向我投來(lái)了鼓勵的眼光。
媽媽先教我學(xué)騎自行車(chē)的要領(lǐng)，我聽(tīng)后，就照著(zhù)媽媽教的去做�？墒�，我剛想坐上車(chē)座，車(chē)子就向右倒了過(guò)去，嚇的我趕緊停了下來(lái)，我看到這種情景，心里就想：我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，就要在一小時(shí)內學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。這時(shí)，媽媽走到我的跟前，安慰我說(shuō)：“孩子，俗話(huà)說(shuō)的好失敗是成功之母，只要你愿意學(xué)，你就一定會(huì )成功的�！�
聽(tīng)到這里，我的自信心又來(lái)了。在以后的日子里每天吃過(guò)飯或者是做完老師布置的家庭作業(yè)之后，我就去練習騎自行車(chē)。真是功夫不負有心人，一直到學(xué)習的第三天，我已會(huì )在下坡的路上騎車(chē)了。
通過(guò)這件事，我知道：人只要有自信心，不論做什么事一定會(huì )成功的。
那次，我成功了作文11
在我成長(cháng)中，成功就像伙伴，與我形影不離。每次的成功，都成了我心中揮之不去的記憶。在我腦海中，有一次成功是最快樂(lè )的----創(chuàng )意小制作。
假期，學(xué)校布置了一項特殊的作業(yè)：自己動(dòng)手制作一個(gè)手工作品。
寫(xiě)完作業(yè)后，我托著(zhù)臉呆呆地望著(zhù)窗外飛舞的雪花，心想：這么美麗的景色，如何才能使它永遠定格并存留呢？
我從家中找了一些材料：飲料瓶，橡皮泥，紙板，剪刀，吸管等等。
首先，我用小刀在從瓶口三分之一處截下，就像一個(gè)小漏斗。接著(zhù)，我把紙板刻成比瓶底稍大的原片。然后，取出橡皮泥中的白色，捏成了一個(gè)小雪人，再用黑色捏出五官等，稍做裝飾，美麗的小雪人就做好了，并把它固定在紙板中央。雪景不能只有雪人呀，于是，我又在紙板上裝飾了一些小房子，小汽車(chē)等。
緊接著(zhù)，把剛截好的瓶子，蓋到紙板止，組合在一起，這時(shí)，問(wèn)題又來(lái)了，怎樣制作出雪花呢？我突然想到：我小時(shí)候，經(jīng)常搓泡沫玩，假扮“天女散花”，不如，用它來(lái)當作雪花吧！于是我找來(lái)一塊泡沫，揉捏成小顆粒狀，放進(jìn)做好的“雪景”中。又用錐子在瓶子上扎上一小小洞，把吸管插進(jìn)去，這樣，小制作就大功告成了。
從吸管用力吹氣，泡沫飛起，宛若雪花飄舞，美麗極了。我又給它起了個(gè)名字------雪花飄飄。
第二天，我把它帶到學(xué)校，同學(xué)們夸贊我的制作有創(chuàng )意。
回到家后，我不禁笑了起來(lái)，因為：我成功了。我用自己的想象力與堅持不懈的努力換來(lái)了成功，讓我受益匪淺，終生難忘。
那次，我成功了作文12
在人生的道路上，在金色的童年里，成功，使我自豪；成功，使我驕傲。
記得在中班的時(shí)候，老師說(shuō)班上要選一名同學(xué)到美術(shù)組學(xué)中國畫(huà)，因為要參加全鎮的繪畫(huà)比賽，要求畫(huà)動(dòng)物，自己選材。天呀！自己選材�！安蝗�，就選何童欣同學(xué)，她的畫(huà)在班上最好了�！薄笆裁�？我，天呀，我可真倒霉！”我頓時(shí)呆若木雞�！巴劳瑢W(xué)，請你回答，愿意嗎？”老師親切地問(wèn)。當著(zhù)同學(xué)們和老師的面，我只好無(wú)可奈何地答應了。我該畫(huà)些什么嘛？
就在那個(gè)星期天，爸爸決定帶我到農村里選材。畫(huà)大肥豬，太簡(jiǎn)單了吧；畫(huà)奶牛，太復雜了吧……正當我猶豫不決的時(shí)候，一只公雞在我的腳下吃東西，我靈機一動(dòng)，對，就畫(huà)大公雞，我頓時(shí)沾沾自喜，連忙叫爸爸把這只公雞吃東西的情境拍下來(lái)�；氐郊液�，我立刻拿出我的“文房四寶”：宣紙、墨汁、墨硯和毛筆，照著(zhù)照片畫(huà)了下來(lái)。
在學(xué)校，同學(xué)們都去活動(dòng)了，我卻悄悄地拿出相片來(lái)臨摹，畫(huà)得不好的，便請教老師；在家里，一有空，我就與爸爸媽媽一起畫(huà)畫(huà)。雖然有時(shí)畫(huà)得不太好，但是我并不氣餒，堅持每天畫(huà)三次。通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的勤學(xué)苦練，以及老師、父母和長(cháng)輩們的精心教導，在比賽中，
我獲得了全鎮的一等獎。汗水，終于換來(lái)了成功！
那次，我成功了作文13
一個(gè)多么美好燦爛的字眼，他給人帶來(lái)喜悅和自豪。在我記憶的長(cháng)河里，有著(zhù)數不清的成功之星，現在我就撿起一顆最大最亮的星星，與大家一起分享我的快樂(lè )。
那時(shí)我剛開(kāi)始學(xué)打籃球的時(shí)候，連最簡(jiǎn)單的排球都不會(huì )。一天晚飯后，爸爸帶我到樓下去排球，爸爸讓我先拍五個(gè)球，我只拍了一下 球就跑了，好像故意和我作對，我心想太難了，不拍了。爸爸看我灰心了，就耐心地對我說(shuō)：“學(xué)什么開(kāi)始的時(shí)候都不容易，只要有信心，反復練，就沒(méi)有學(xué)不會(huì ) 的。成功者永不放棄，放棄者永不成功�！闭f(shuō)完，爸爸拍了幾個(gè)球，給我做示范，我又有了信心，開(kāi)始拍起球來(lái)。球跑了， 我撿起重拍，就這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我不僅能拍很多球了，運球也很熟練。
從此，我一寫(xiě)完作業(yè)就抱著(zhù)籃球下樓去練習，球技漸漸增長(cháng)。那次，我參加了全校的籃球比賽，由于我表現出色，得分最多，我所在的隊居然獲勝。
那次的籃球比賽，讓我體驗到了成功的樂(lè )趣�！俺晒φ哂啦环艞�，放棄者永不成功�！边@是我從中得到的最大收獲。
那次，我成功了作文14
有一次，我在街上看到有幾個(gè)學(xué)生正在滑游龍板，我十分羨慕，就跟媽媽說(shuō)我要學(xué)游龍板。
但真正學(xué)起來(lái)卻并沒(méi)有那么順利。媽媽見(jiàn)我那么想學(xué)，就給我買(mǎi)了一個(gè)游龍板。第一次，我剛試著(zhù)站起來(lái)，就摔倒了，還留了幾個(gè)青包，好丟人��！第二次，我吸取上一次的教訓，慢慢地扶著(zhù)墻站起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉著(zhù)腳，小心翼翼地往前滑。就在這時(shí)，突然之間媽媽走了出來(lái)，站在我的身后，把我嚇了我一跳。我的腳沒(méi)站穩就“啪”地一聲摔了一跤。心想：這討厭的媽媽?zhuān)憛挼挠锡埌�，哼！不學(xué)了！在我正要跳下游龍板的一剎那，心想：不行，做什么事都不能半途而廢。于是“一不做二不休”。我又鼓起勇氣爬了起來(lái)，繼續像剛才那樣，手扶著(zhù)墻，腳輕輕地擺著(zhù)，慢慢的滑起來(lái)。我試著(zhù)放開(kāi)手，滑了起來(lái)，這次我能掌握平衡了，而且還能滑的很遠。咦？成功了!真是功夫不負有心人啊�！拔页晒α�！我成功了！”我高聲地歡呼著(zhù)。媽媽為我豎起了大拇指。歷經(jīng)風(fēng)雨，終能見(jiàn)彩虹！只要敢于嘗試，不怕困難，就一定會(huì )成功。溜冰的經(jīng)歷和生活是一樣的:就是在這一次次的摔倒中爬起，不斷總結，吸取經(jīng)驗。
只要堅定目標，總有一天，會(huì )夢(mèng)想成真！展翅萬(wàn)里！
那次，我成功了作文15
有一次，爸爸送我一輛自行車(chē)，我很開(kāi)心。但是如果我不會(huì )騎呢？我心想。爸爸讀懂了我的心思，說(shuō)：“你不會(huì )騎自行車(chē)嗎？沒(méi)關(guān)系，我可以教你。然而，靠你自己
車(chē)很難的，所以你不能放棄好好地學(xué)�！�
我說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題。交給我吧�！�
然后我先讓爸爸給我做了一個(gè)示范，爸爸非常輕松地就騎了上去。我一看，心想，太簡(jiǎn)單了。我一定可以學(xué)會(huì )的。然后讓爸爸下來(lái)讓我來(lái)騎。我先坐上去，爸爸在后面扶著(zhù)我，然后踩踏板。我看可以了，就讓爸爸放手，結果0。1秒過(guò)后就倒下去，我和自行車(chē)一起重重地摔倒在地上，然后我就生氣了，坐在樹(shù)下對爸爸說(shuō)：“我不想學(xué)了！”這時(shí)，爸爸走了過(guò)了說(shuō)：“你不是答應我要學(xué)會(huì )的嗎？”
我說(shuō)：“這樣掉下去太疼了，我就是不想學(xué)了！”
爸爸說(shuō)：“你只有多加練習才會(huì )，我學(xué)習騎自行車(chē)就是學(xué)了好幾天才會(huì )的�！�
我覺(jué)得爸爸說(shuō)得對，就再次坐上去開(kāi)始練習，“功夫不負有心人”過(guò)了好幾天，我終于學(xué)會(huì )了。
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