（通用）實(shí)用的成長(cháng)的故事作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)的故事作文6篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的故事作文 篇1
一個(gè)人的成長(cháng)需要經(jīng)過(guò)許多曲折和坎坷，會(huì )伴隨著(zhù)各種難以忘懷的故事……
“丁零零”，上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速坐好，等待老師開(kāi)始上課，而我似乎沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲，仍然專(zhuān)心致志地埋頭訂正英語(yǔ)作業(yè)。突然一雙纖細的手一下子把我的本子拿走，我抬起頭來(lái)只見(jiàn)潘老師正用嚴厲的眼神盯著(zhù)我，全班同學(xué)的目光也全集中到我的身上，我心怦怦的亂跳，臉刷地一下全紅了，這下在同學(xué)面前臉丟大了，恨不得找個(gè)地縫立馬鉆進(jìn)去。我既感到緊張又覺(jué)得難堪，心想：潘老師太不給面子了，昨天我才被同學(xué)選上當班干部，正暗自下定決心好好表現表現呢，今天卻讓我如此坍臺，這不是還沒(méi)有正式開(kāi)始上課嗎？更何況我寫(xiě)的還是英語(yǔ)作業(yè)！再說(shuō)我也只是想抓緊時(shí)間，就剩最后一個(gè)英語(yǔ)單詞了，而老師卻……我越想越難過(guò)，越想越生氣，越想越覺(jué)得委屈，索性一個(gè)人在生悶氣，不參加老師的任何課堂教學(xué)活動(dòng)。到了集體讀書(shū)的時(shí)候，因為一口氣堵在胸口憋得實(shí)在難受，我就想借此機會(huì )狠狠發(fā)泄一下，因此讀得一會(huì )兒快，一會(huì )兒很高，一會(huì )兒又拖腔拖調，把同學(xué)們讀書(shū)的`節奏全打亂了，擾亂了整個(gè)課堂秩序，最后導致老師的課都沒(méi)有上完。
課后老師找我認真地談了一次心，耐心地教育我：“每個(gè)人都會(huì )在不經(jīng)意時(shí)犯一些錯誤，有時(shí)好心還會(huì )辦錯事呢！但要學(xué)會(huì )能夠正確認識到自己所犯的錯誤，學(xué)會(huì )善于接受別人的批評與指正，學(xué)會(huì )敢于面對及時(shí)改正。你不應該在課堂上發(fā)脾氣，更不應該因為自己所犯的錯誤而影響別人的學(xué)習……一個(gè)人犯了錯誤不要緊，關(guān)鍵是同樣的錯誤下次不要再犯，能做到嗎？”
聽(tīng)著(zhù)老師如春風(fēng)細雨般的諄諄教誨，我不禁淚流滿(mǎn)面。想到自己在課堂上的所作所為，真是羞愧極了。這件事讓我明白了很多道理，讓我一下子也似乎長(cháng)大了許多許多！
成長(cháng)的故事作文 篇2
小學(xué)三年級的暑假，我正好學(xué)完了小提琴的五級，媽媽幫我報名了小提琴五級的考級，在八月初進(jìn)行。一放暑假，我便擔心起了我的小提琴五級考級�？技壱阉械牧讟�(lè )曲全部練到最好并背會(huì )樂(lè )譜，這么高的要求，對于年紀小小的我，在一個(gè)月之內，有可能做到嗎?我充滿(mǎn)了對前途的迷茫。
壓力就是動(dòng)力。為了能順利地通過(guò)考級，并取得優(yōu)異的成績(jì)，我開(kāi)始嚴格地要求自己。白天，我快速地寫(xiě)作業(yè)，把剩余的時(shí)間留下來(lái)，努力地練琴，晚上，我放棄玩的時(shí)間，又拿起小提琴刻苦地拉著(zhù)，仔細地斟酌著(zhù)每一個(gè)音符，細心地練著(zhù)每一首曲子。
漸漸地，我發(fā)現，我變了，我進(jìn)步了。原本不喜歡拉小提琴的我，愛(ài)上了拉小提琴;原本被我拉得又跑調又生疏曲子，我經(jīng)過(guò)一番努力，拉得又動(dòng)聽(tīng)又熟練;原來(lái)我認為比登天還難的背樂(lè )譜，竟然在熟練曲子之后，很快就變得簡(jiǎn)單了。我驚喜地看著(zhù)自己的一切變化，變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
七月底，媽媽要帶我去北京游玩一個(gè)星期，由于想到從北京回來(lái)后不久就要考級了，我毫不猶豫地帶上了小提琴去旅游。每天晚上回到賓館后，我都會(huì )抽出時(shí)間去練小提琴，每天都是如此。當從北京回來(lái)后，考級已經(jīng)倒計時(shí)了，我更是瘋狂地練著(zhù)，珍惜一分一秒的時(shí)間。
終于到了考級的那一天，我緊張又自信地來(lái)到了考級的'琴行。等了很長(cháng)時(shí)間，終于輪到我了，我雖然刻苦地練了一個(gè)月，但未免還是有些緊張。我走進(jìn)考場(chǎng)里，評委老師就坐在我的對面。我架起小提琴，放好弓子，就拉起了音階。我越拉越輕松，因為之前練得很熟了，所以一個(gè)個(gè)音符就像流水般的從我的指間流淌出來(lái)。
我依次拉出了六首曲子，一點(diǎn)也沒(méi)有出錯，評委老師沖我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我輕松地走出了考場(chǎng)。幾個(gè)月后，考級成績(jì)出來(lái)了，我順利地通過(guò)了五級。一分耕耘，一分收獲，我的付出得到了回報。
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦矣。正是這樣，只要努力，只要堅持，天下事都會(huì )被克服。
成長(cháng)的故事作文 篇3
每個(gè)人都有自己的成長(cháng)故事，有快樂(lè )的，有悲傷的，有苦惱的，還有幸福的等等……今天我想說(shuō)說(shuō)我“打工”的經(jīng)歷。
那一年暑假，我決定跟爸爸一起去公司打工三天。到了爸爸公司，我看到那些工人在瘋狂地接電話(huà)下訂單，我心想要是我也這樣不停地接電話(huà)、下定單，我的手還不得麻木了？我心里很緊張，七上八下的，說(shuō)：“爸爸，您帶我來(lái)公司要做什么呢？”爸爸說(shuō)：“你每天要澆花，洗工具，遞工具，接一些電話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“只要不讓我無(wú)聊地寫(xiě)作業(yè)，干什么都沒(méi)問(wèn)題�！蔽业摹按蚬ぁ鄙拈_(kāi)始了。
我提著(zhù)水桶打了水，去辦公室里一盆一盆地澆花。澆完花，我立馬開(kāi)始拿工具去洗，我洗了半個(gè)小時(shí)，腰酸背痛的。突然我聽(tīng)到有個(gè)工人說(shuō)：“小伙子，幫忙把扳手遞過(guò)來(lái)�！蔽野褎傁春玫陌迨帜眠^(guò)去，又有人說(shuō)：“小伙子，把螺絲刀拿來(lái)�！蔽矣职严春玫穆萁z刀拿過(guò)去……我就這樣走來(lái)走去，忙著(zhù)干這干那的，累得我汗流浹背的。好不容易到了午休的時(shí)候，我立馬跑到沙發(fā)上躺了下來(lái)，我的腿呀都快累斷了，已經(jīng)不受大腦支配了。就在我就快睡著(zhù)的時(shí)候，突然被一陣“叮呤呤”的'聲音嚇了一跳。我跑過(guò)去拿起電話(huà)一聽(tīng)，原來(lái)是廣告電話(huà)，我掛了，又躺在了沙發(fā)上。不一會(huì )兒又一陣“叮呤呤”的電話(huà)響起來(lái)。我都已經(jīng)快崩潰了，一直跑來(lái)跑去地接電話(huà)，根本沒(méi)法睡午覺(jué)，整個(gè)人都很疲憊。我心想：什么時(shí)候才下班啊，時(shí)間為什么過(guò)得這么慢��？
通過(guò)這次“打工”的經(jīng)歷，讓我有了很深刻的體會(huì )。以前我總覺(jué)得，世界上最辛苦的事是學(xué)習，現在才知道，“打工”才苦��！父母掙錢(qián)真不容易啊，我的零花錢(qián)真是“分分皆辛苦”！
成長(cháng)的故事作文 篇4
成長(cháng)中的一件件小事像是大海中的一座座小島，時(shí)不時(shí)地在我的腦海中浮現，其中有這么一件小事讓我記憶猶新。
一次， 上體育課，同學(xué)們在起點(diǎn)線(xiàn)上做足了準備，槍聲一響，
他們就飛快地跑了出去，像一陣風(fēng)。我羨慕極了！我想：我也要參加跑步比賽。于是，我跑去跟體育老師，他受不了我的死纏爛打，終于答應了我。
終于等到比賽這一天啦！盡管之前，我做了充分的準備，但我還是有些緊張。"砰"的一聲——起跑了，我拼了命似地向前跑，并遙遙領(lǐng)先。
此時(shí)此刻，媽媽說(shuō)的.那些話(huà)，我有了更深的理解——堅持不懈，才能成功！
成長(cháng)的故事作文 篇5
每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)，然而在這一條成長(cháng)之路上，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，也有過(guò)坎坷曲折，但這些時(shí)都會(huì )讓我們意味深長(cháng)。
今天，我姥姥不知道從哪里拿出一個(gè)黑色的手提箱，說(shuō)這里面有我小時(shí)候的照片，我一聽(tīng)，一把搶了過(guò)來(lái)。打開(kāi)箱子，只見(jiàn)一塊花布，那塊有點(diǎn)發(fā)黃的花布，整整齊齊的話(huà)相冊包了起來(lái)。
我小心翼翼地打開(kāi)第一張照片，引入我眼簾的就是那兩個(gè)小孩站在那里——我和我弟弟，那是5歲的我，我弟弟在2歲。記得那天我們去照相的時(shí)候，外面下著(zhù)雪，我很高興就滿(mǎn)街亂跑�！澳懵c(diǎn)，別跑那么快，小心摔著(zhù)！”媽媽在后面抱著(zhù)我弟弟一邊追我一邊叮囑�？晌也挪还苣敲炊�，張開(kāi)雙臂，揮舞著(zhù)小手，不停地奔跑，還叫著(zhù)：“下雪了！媽?zhuān)茄┌�！”接�?zhù)便是一陣哈哈大笑，那一刻我仿佛像雪精靈一樣在天空中飛舞。忽然“吧唧”一聲，我摔倒在地，和大地來(lái)和一個(gè)新密接觸。媽媽馬上跑過(guò)來(lái)看我受沒(méi)受傷。我從學(xué)嘴里拔出小腦袋晃了晃，吧唧吧唧嘴，然后說(shuō)：“媽?zhuān)瓉?lái)雪是涼的，我還以為是甜的呢！”媽媽看著(zhù)我，哭笑不得。我再次奔跑起來(lái)，轉著(zhù)圈和雪擁抱，雪地上留下我一串快樂(lè )的腳印……5歲的我，天真爛漫。
第二張是我10歲時(shí)照的，這一次是爸爸帶我去照的，這是他給我的獎勵。還記得在那之前，我非常的膽怯。我的伙伴們都學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，我跟爸爸說(shuō)，我也想騎著(zhù)試試。不久，爸爸給我買(mǎi)了一輛粉紅色的小自行車(chē)！我開(kāi)心地坐了下去，可還沒(méi)等一下就轟通的摔倒了，于是我就對著(zhù)爸爸說(shuō)我不想再騎了，我害怕！“不行！連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，以后怎么做大事！不就是學(xué)個(gè)自行車(chē)嗎！”我慘遭回絕。然后爸爸又語(yǔ)重心長(cháng)的給我講大道理，說(shuō)學(xué)自行車(chē)很簡(jiǎn)單的，如果連自行車(chē)都學(xué)不會(huì )，讓人知道該多丟臉。學(xué)自行車(chē)就該學(xué)做人一樣，只要你用心做，就一定會(huì )成功的。爸爸相信你一定能行！這句話(huà)頓時(shí)給了我無(wú)窮的力量，我不想讓爸爸失望，于是我便鼓足了勇氣，去學(xué)自行車(chē)。接下來(lái)，雖然失敗了無(wú)數次，但我知道在這無(wú)數次之后，就一定會(huì )成功的！這就是我，這就是10歲的我，雖然有點(diǎn)膽怯，但又不乏勇氣。
最使我記憶深刻的就是第三張了，這一張是我在13歲與父母分離時(shí)照的全家福。記得那年，我要獨自離開(kāi)父母，去山東。在分離之際，由于我舍不得他們，所以商量著(zhù)照一張全家福，在想他們的`時(shí)候看一看�，F在我想，那時(shí)我都13歲了，還是那么的天真。
如今的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，剛來(lái)的時(shí)候，我還像一個(gè)小孩子一樣淘氣。在父母臨走的時(shí)候還不斷叮囑：我要怎樣整理自己的衣服，打掃房間……我在他們的眼里就像一個(gè)永遠長(cháng)不大的小孩。
在初中的學(xué)習生活中，我慢慢的成長(cháng)起來(lái)了，知道了怎樣自理自立了，但還是不免地想起遠方的父母，每次自己一人躲在被子里哭，哭完之后有鼓勵自己說(shuō)：“怎么還跟小孩子似的，不哭！”在這種生活中不斷的堅強起來(lái)了。
于小時(shí)候的生活對比起來(lái)，兒時(shí)的生活是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸�？鞓�(lè )。但初中生活是磨練自己意志的時(shí)候，是鍛煉自己的時(shí)候，有一首歌曾經(jīng)這樣唱過(guò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹沒(méi)有人能夠隨隨便便成功�！�
這就是我的成長(cháng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，成功過(guò)，但也失敗過(guò);開(kāi)心過(guò)，但也傷心過(guò)。但只要用心去做好每一件事，為自己留下去炫麗的一面，長(cháng)大后來(lái)翻來(lái)看時(shí)，原來(lái)這就是成長(cháng)。
成長(cháng)的故事作文 篇6
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是一種豪邁的幸福；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山水”是一種愜意的幸福。我的幸福在哪里？
陰冷的風(fēng)怒號著(zhù)，窗子和風(fēng)一起拍打出有節奏的和聲音，向窗外望去，一片黑漆漆，這讓一個(gè)人在家的我心里更多了一份恐懼。爸爸媽媽怎么還不回來(lái)？不行！今晚一定要等到他們回家，給他們說(shuō)道說(shuō)道，真是一對討人厭的父母，把我一個(gè)人扔在家里。
我把家里的燈全部打開(kāi)，接著(zhù)打開(kāi)電視，披著(zhù)棉被窩在沙發(fā)里等父母回來(lái)。不知何時(shí)，我的上下眼皮打開(kāi)了架，就這樣意志不堅定的我讓它們平息了這場(chǎng)風(fēng)波，閉上了雙眼。就在我快要意志完全消散的.時(shí)候，我聽(tīng)到了金屬與金屬碰撞的聲音。是他們回來(lái)了嗎？隨后門(mén)吱地一聲打開(kāi)了。
“噓”小點(diǎn)聲，別把孩子吵醒了。去把她抱回房間�！边@是媽媽的小聲的叮囑。爸爸慢慢地把我抱起，把我放在軟軟的床上。隨后，媽媽走了進(jìn)來(lái)對爸爸輕聲說(shuō)：“你去洗洗吧”。爸爸一聲不吭走了出去，我聽(tīng)到媽媽拉開(kāi)椅子坐下的聲音。她握住我的手用很輕的聲音對我說(shuō)：“孩子，委屈你了，別的孩子都有父母陪著(zhù)，而爸爸媽媽卻每天為了生活不能陪在你的身邊，對不起�！蔽译[隱聽(tīng)到母親的啜泣聲，母親掖了掖我的被子出去了。
全程中，我沒(méi)有出聲，一行暖暖的液體流進(jìn)我的嘴里，咸咸的，但更多的是甜。
我的父母是平凡的，但他們卻給我上了一堂不平庸的課。這堂課里沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有深沉的氣氛，有的只是平凡的語(yǔ)言，溫馨的氣氛。是母親用她的愛(ài)告訴我：我是幸福的，我的幸福就是踮起腳尖的幸福。我的父母真可愛(ài)！
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