成長(cháng)的故事作文（優(yōu)選6篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)的故事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的故事作文 篇1
我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進(jìn)美妙的數學(xué)花園”青少年數學(xué)論壇全國數學(xué)奧林匹克競賽。
我走進(jìn)少年宮的時(shí)候我信心十足的對我自己說(shuō)：“一定可以得到一等獎，我一定可以的�！笨荚囍氨O考老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們考試時(shí)一定要仔細，認真。在考試過(guò)程中不可以講話(huà)，不可以交頭接耳，否則的話(huà)就得扣10分�！�
鈴聲一響，我就開(kāi)始認真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯。時(shí)光飛逝，一眨眼，一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，那時(shí)我已經(jīng)做完了。正在我認真檢查的時(shí)候，我后面的同學(xué)叫我把一支筆遞給我前面的一個(gè)同學(xué)，我也沒(méi)有多想就遞給了她，誰(shuí)知這一幕正好被監考老師逮個(gè)正著(zhù)，監考老師不由分說(shuō)先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當時(shí)真是“啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出”��！
下課了，我慢慢的往家走。我是乘興而來(lái)，敗興而歸。
回到家，我滿(mǎn)腹委屈地向媽媽訴苦，我覺(jué)得監考老師太過(guò)分了。媽媽說(shuō)：考場(chǎng)紀律就像交通規則，所有的'人都要遵守，無(wú)論什么原因。否則，后果不堪設想。那么，你是否愿意看到一個(gè)不負責任的警察或老師造成的混通或混亂考場(chǎng)呢？我想通了，老師沒(méi)錯，是我違反了規則。
考試結果出來(lái)后，我只得了二等獎，可我知道，如果我不在考場(chǎng)上說(shuō)話(huà)，不違反考場(chǎng)紀律，我是可以得到一等獎的。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它教育我：時(shí)時(shí)遵守紀律。它會(huì )一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
成長(cháng)的故事作文 篇2
時(shí)間一分一秒地流逝，成就我們生活中的每一個(gè)片段加，每個(gè)片段起來(lái)就是我們成長(cháng)的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長(cháng)的故事，我們的生活充滿(mǎn)了起色的陽(yáng)光。
成長(cháng)中的故事猶如滿(mǎn)天星，其中也有的與水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
打小我就體弱多病，上一年級的時(shí)候，父親就把我送到了縣里的體育館里練習武術(shù)。
我怯怯地跟著(zhù)父親到了體育館，體育館是一所說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小的場(chǎng)所。還未進(jìn)門(mén)，就能聽(tīng)到里頭“嘿哈”的聲音，氣勢令人生畏。
我跳下摩托車(chē)，想對父親說(shuō)不去了�？墒�，話(huà)到嘴邊又不敢吐露真言，只好拉著(zhù)父親的手腕，硬著(zhù)頭皮進(jìn)去。
推開(kāi)體育館的大門(mén)，看見(jiàn)的是有拿刀的，有拿劍的大哥哥大姐姐們，正在練習著(zhù)。我感到有許多陌生的眼光在默默注視注視著(zhù)我，怎樣的氣氛令我渾身不自在。
父親把我領(lǐng)到一位老師面前，說(shuō)了一些客套話(huà)便走了，我感到十分的無(wú)助，老師叫一位姐姐先教我基本的一些動(dòng)作……
那姐姐好象法西斯一般，面色沉沉地對我說(shuō)：“把右腳掛到器材上�！蔽也桓叶嗾f(shuō)一句什么，輕輕地把腳抬起來(lái)，掛在器材上。大姐姐把我的腿扳直，然后慢慢地把我的身子往下壓，我疼得“嗷嗷”叫，她不理會(huì )我的疼痛，還是往下壓，我的'腳彎曲時(shí)，她就拍拍我的關(guān)節，疼痛與委屈交雜著(zhù)，我竟哭了出來(lái)，大姐姐搖搖頭，放開(kāi)了手，示意我可以休息了。我抹著(zhù)淚水，可它始終流不盡，我的內心感到說(shuō)不出的委屈。老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“想學(xué)武術(shù)嗎?”我點(diǎn)頭�！澳悄闩吕蹎�?”我哽咽了一會(huì )，“我不怕�！薄澳呛�，學(xué)武術(shù)是一項很累的運動(dòng)，如果你不怕累，你就不會(huì )怕武術(shù)，對嗎?”“恩�！薄安粮裳蹨I，我們一起練習吧�！�
老師的這短短幾句話(huà)使我茅塞頓開(kāi)，是啊，我既然不怕吃苦，那我何必畏懼武術(shù)呢?
后來(lái)在老師悉心指導下，我的體質(zhì)越來(lái)越好，那一年里我從來(lái)沒(méi)生病，是老師成就了我身體的健康，而且，我不負眾望，與組員一起拿下了武術(shù)比賽的冠軍，老師表?yè)P了我，因此，我感到十分自豪。
老師讓我明白了成功的來(lái)之不易，面對困難一定要繼續走下去，因為沒(méi)有事情是我們做不到的。
將淚水凝成一種思想的回憶吧，將它永遠放在心頭，不忍放棄，如同生命，因為那是屬于我的成長(cháng)記憶!
成長(cháng)的故事作文 篇3
成長(cháng)是一個(gè)魔術(shù)師，給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣；成長(cháng)是一個(gè)調味瓶，酸甜苦辣咸，面面俱到；成長(cháng)是一個(gè)萬(wàn)花筒，顯出五彩繽紛；成長(cháng)就像一條小溪，發(fā)生在我成長(cháng)中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽(yáng)光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。
我6歲的時(shí)候，一樣本領(lǐng)也不會(huì )，爸爸對我說(shuō)：“孩子，你不要整天呆在家里玩，該去學(xué)點(diǎn)東西了，要不你去學(xué)游泳吧？”我一聽(tīng)要去學(xué)游泳，樂(lè )得一蹦三尺高，馬上帶上游泳圈飛快地沖出家門(mén)，向小區的游泳池跑去。
來(lái)到游泳池，爸爸就在游泳興趣班里給我報了名。于是我和幾位一起報名的'小朋友走進(jìn)游泳館，等待教練給我們上課。沒(méi)多久，一位胖乎乎的教練走到我們面前嚴肅地說(shuō)：“我就是你們的游泳教練，以后你們的游泳課就由我來(lái)上�！苯又�(zhù)教練就給我們講解蛙泳和潛水的動(dòng)作要領(lǐng)，并讓我們把反復地練習。到了第五節課時(shí)，教練走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天，脫下你們的游泳圈下水訓練�！蔽覀冾D時(shí)像孫悟空大鬧天宮――慌了神。我盯著(zhù)那深深的水馬上就慌了：“水那么深，我們不會(huì )被淹死吧？”正當我猶豫要不要下水時(shí)，我旁邊的小朋友們都紛紛撲通撲通地跳下水去了，就剩下我一個(gè)人在岸上搖擺不定。這時(shí)，教練向我走來(lái)，突然一把將我抱起，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他就把我往深水區一扔。我嚇得馬上哭起來(lái)，在水中不斷地掙扎，這時(shí)我突然想起教練教我們的動(dòng)作，于是我嘗試著(zhù)體驗了一下，慢慢的發(fā)現身子浮了起來(lái)，我不再哭喊，而是一鼓作氣，奮力向岸邊游去，終于游到游泳池邊的扶梯，這時(shí)我激動(dòng)不已：“我學(xué)會(huì )游泳了，我學(xué)會(huì )游泳了”。下課的時(shí)候，我雖然很累，但是我還是很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了游泳。
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的足跡深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)，我要采擷那朵堅強勇不退縮的浪花，不斷磨練、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，富有意義！
成長(cháng)的故事作文 篇4
生活是一張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人都描繪著(zhù)自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都品嘗著(zhù)自己的味道。生活是慢慢長(cháng)路，我們每個(gè)人都是路上的遠行者。打開(kāi)記憶的大門(mén)，那件事讓我難以忘懷。
那件事發(fā)生在我八歲的時(shí)候。周日，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽說(shuō)：”要領(lǐng)我去姥姥家玩”，我立刻起身穿上衣服，跟媽媽走。到了姥姥家，我看見(jiàn)姥爺在院里的一塊兒小空地摘南瓜，南瓜胖乎乎，黃澄澄的'像一個(gè)大燈籠。不知不覺(jué)落日的余暉染紅了姥姥家的窗欞。我對姥爺說(shuō)：”姥爺你是怎么種出南瓜的？”姥爺回答說(shuō)：”種瓜得瓜，種豆得豆，所以種南瓜得南瓜啦�！蔽姨貏e喜歡吃糖，我想，種瓜得瓜種豆得豆，所以種糖得糖了。我帶著(zhù)大膽的猜想到姥姥家拿糖和種糖的工具，在院里的空地種糖。
我先打開(kāi)糖碗，像一個(gè)溫柔的白色小精靈，我嘗了一下，甜滋滋的。我先用鏟子挖土，戀戀不舍的把白如雪的糖倒進(jìn)坑里，再埋上，再用水壺給糖澆水、施肥。媽媽出來(lái)領(lǐng)我回家了，我心想，這個(gè)愿望能實(shí)現嗎？
過(guò)了幾天，媽媽又領(lǐng)我到姥姥家玩，我迫不及待地跑去看糖長(cháng)得怎么樣，結果沒(méi)有發(fā)芽，我問(wèn)姥爺這是為什么？姥爺回答說(shuō)：”只有植物才能種，開(kāi)花結果�！蔽一腥淮笪�，才知道只有植物才能種。
這是我成長(cháng)中的一件事，讓我非常難忘。童年像一條歡樂(lè )的河，它便是里面的一朵朵浪花。
成長(cháng)的故事作文 篇5
在五年級的一次數學(xué)中段考試里，發(fā)生了一件事，是我永遠忘不了的。
那是一個(gè)下午，上課鈴響了，同學(xué)們都陸續的走進(jìn)教室，準備考試。平時(shí)沒(méi)有能難倒我的數學(xué)題，我蠻有把握的，。不一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室在黑板上寫(xiě)著(zhù)：“同學(xué)們請注意，帶上鉛筆，直尺.....”黑板上幾個(gè)字，我只不過(guò)瞟了一眼。
坐下座位不久，我掏出數學(xué)練習本，拿出文具盒，咦!我的'直尺呢?我把書(shū)包翻了幾遍，身上的幾個(gè)褲兜掏了個(gè)遍，也沒(méi)有找到尺子，這時(shí)我開(kāi)始坐立不安了。
“叮鈴----”要開(kāi)始考試了。我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得黃豆大的汗珠都從臉頰上滾落下來(lái)了。前排的同學(xué)轉過(guò)頭來(lái)，看到我這副著(zhù)急的模樣，問(wèn)：“喂，你在干什么，慌慌張張的？”我告訴她我的尺子忘記帶了。監考老師來(lái)了，把試卷抖得嘩嘩響，我想這下完了！惹（若）是有幾個(gè)圖形的題，沒(méi)有尺子，就算會(huì )畫(huà)圖，也沒(méi)有用了。
正在我焦急的時(shí)候，只聽(tīng)前面“啪”的一聲。我往前一看，呀！我前面那個(gè)同學(xué)把她那根嶄新的朔料直尺折成了兩截。她把一截遞給我說(shuō)：“先拿著(zhù)用吧！”我接過(guò)半截直尺，激動(dòng)得（地）說(shuō)：“謝謝，非常感謝你，沒(méi)有你的直尺，我的同學(xué)題根本做不來(lái)，謝謝�！�
開(kāi)始做題了，我聚精會(huì )神地答題。一道，二道，三道.....果然有一題圖形題出現了！我拿出那截斷尺，細心地畫(huà)起來(lái)了。我終于順利的做完了全部試題，又檢查了一兩遍才沫沫額頭，臉頰上的汗水，長(cháng)長(cháng)地嘆（舒）了一口氣。
走出教室，我拉著(zhù)我前面同學(xué)的手，說(shuō)：“謝謝你，今天的事我真心感謝你，謝謝�！彼f(shuō)：“不用謝，應該的，大家都是同學(xué)，同學(xué)有難應該幫助�！边@一句話(huà)我記得非常清楚，以后我們都成了朋友。
雖然這件事過(guò)去了很久，但我至今難忘。
成長(cháng)的故事作文 篇6
童年像是一片無(wú)邊無(wú)際的天空，天空中有不少可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，有些鳥(niǎo)兒會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝飛走，讓人記不清，但有一只鳥(niǎo)兒，它永遠留在我的心里。
那是我第一次在學(xué)校里參加航模比賽。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我覺(jué)得做航模非常有意思，不僅認識了其他做航模的同學(xué)，還可以看到自己親手做的航模在天空翱翔，真是一件美好的事情。
日子一天天過(guò)去，做航模的難度也越來(lái)越大。一次，航模老師讓我們把自己做的飛機拿出來(lái)試飛。我有點(diǎn)兒緊張，旁邊站著(zhù)的六年級的姐姐好像看透了我的心思，說(shuō)：“別緊張，我們一定能成功�！苯憬愕脑�(huà)仿佛一顆定心丸，我緊張的心情有些舒緩了。
輪到我了，我又開(kāi)始緊張了。我用冒著(zhù)汗的手心把模型飛機飛了出去，一看，才一米不到，頓時(shí)灰心了。航模老師找到了我問(wèn)題的所在，原來(lái)我把模型飛機飛出去時(shí)是往下扔的.，怎么會(huì )飛得遠呢？應該是平著(zhù)飛出去才對。于是我照著(zhù)老師的方法連著(zhù)試了好幾次，但都失敗了。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽的話(huà)突然浮現在我的腦海里：“孩子，不能遇到困難就放棄，該去想著(zhù)如何去解決這個(gè)問(wèn)題。媽媽相信你會(huì )成功的�！�
于是，我鼓足勇氣，一個(gè)人跑到操場(chǎng)上練了一上午。手臂痛了，抖幾下再來(lái)；腿酸了，坐一會(huì )兒再來(lái)；滿(mǎn)頭大汗了，擦把汗再來(lái)。結果，經(jīng)過(guò)我的努力，我的模型飛機越飛越遠，越飛越高。，在溫州市航模比賽那天，我獲得了前三名。望著(zhù)脖子上金燦燦的獎牌，我的內心無(wú)比激動(dòng)。
在童年的天空中，這只鳥(niǎo)兒使我難忘。從那以后我記住了堅持不懈這個(gè)詞語(yǔ)，是它一直鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。
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