[優(yōu)]成長(cháng)的故事作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的成長(cháng)的故事作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[優(yōu)]成長(cháng)的故事作文3篇](/pic/00/b9cacac203.jpg)
成長(cháng)的故事作文 篇1
在不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了，現在我的已經(jīng)是一個(gè)四年級的學(xué)生了，我有著(zhù)無(wú)數件難忘的事，其中有一件最令我記憶猶新。
那是三年前，也就是我六歲的時(shí)候，每當我看見(jiàn)哥哥出去游泳的'時(shí)候，我非常羨慕。后來(lái)，爸爸帶我去象山公園游泳館找了一位教練教我游泳。原來(lái)教練的學(xué)生不止我一個(gè)，還有許多大哥哥呢！教練和我們一起做準備動(dòng)作，我們先沉下水，再上來(lái)，一直做五十次。接下來(lái)，教練讓我們在淺水區教我們怎么游泳。教練先讓我們把手放在岸邊，腳像青蛙一樣蹬。就這個(gè)動(dòng)作，我連學(xué)了好幾天。學(xué)會(huì )之后，教練教我們手部動(dòng)作：五指并攏，用力向外推。一開(kāi)始，我掌握得不是很好，有過(guò)放棄的想法，可是做事不可以半途而廢，我又堅持了下來(lái)。一個(gè)星期后，我竟然成了游泳班班長(cháng)！教練天天叫我給大家做示范，叫大家向我學(xué)習，我高興極了！我游得非�？�，最高紀錄是五分鐘游一千米，同學(xué)們個(gè)個(gè)向我伸出大拇指，說(shuō)："真棒！"我不禁笑了起來(lái)，心想：做什么事都不能輕言放棄、半途而廢呀�。ù河巫魑模�
這就是我成長(cháng)的故事，你們的呢？
成長(cháng)的故事作文 篇2
每個(gè)人都有成長(cháng)的故事，有快樂(lè )的，有幸福的，也有悲傷的……下面讓我來(lái)講一講我成長(cháng)的故事吧。
媽媽給我報了一個(gè)舞蹈培訓班，每次上完課后，老師會(huì )給每個(gè)上了課的同學(xué)蓋上一個(gè)小印章，而累計到一定個(gè)數后，我們就可以去找老師換樣小禮物。記得有一次上完舞蹈課，象往常一樣，我們拿著(zhù)本去找老師蓋章，碰巧老師忙著(zhù)跟一位家長(cháng)說(shuō)話(huà)，就跟我們說(shuō)：“孩子們，印章放在桌上，你們自己去蓋，好嗎？我相信你們”聽(tīng)到老師這么一說(shuō)，我們就蜂擁而至，搶著(zhù)蓋起來(lái)。輪到我蓋時(shí)，不經(jīng)意地瞟了一眼老師，發(fā)現老師并沒(méi)往我們這邊看，當我蓋上一個(gè)章后，一個(gè)大膽的念頭冒了出來(lái)：“既然老師沒(méi)注意，我要不再加蓋一個(gè)印章上去吧。這樣我不就更快地可以去換小禮物了嗎？”于是，我匆匆忙忙地又在旁邊多蓋了一個(gè)印章。蓋完章后，我心里非常不踏實(shí)，期盼著(zhù)不要被老師發(fā)現。
第二次上完課，沒(méi)想到老師又如上次上完課那樣，還是讓我們自己去蓋章。想著(zhù)第一次自己蓋了章，老師也沒(méi)發(fā)現什么，這次如果再多蓋一次，下次我就可以湊夠印章的個(gè)數了，就可以去換取禮物了，多好��！我都期盼那個(gè)小禮物好久了！于是，趁這次蓋章的機會(huì )，我又悄悄地給自己多蓋了一個(gè)印章。蓋完章，想著(zhù)下次再上課時(shí)，我就可以換到門(mén)口處放置的那份小禮物了，心里高興極了，之前的不安情緒也沒(méi)有了。
終于又一個(gè)星期到了，上完課，老師給我們蓋章，輪到給我蓋章時(shí)，眉頭皺了一下，還是給我蓋了，蓋完后對我說(shuō)：“怎么覺(jué)得你的印章個(gè)數不太對呢？”，其它什么也沒(méi)說(shuō)。湊到了足夠的印章個(gè)數，我如愿以?xún)數負Q到了我期盼已久的小禮物�？墒峭砩匣氐郊�，看到換到的小禮物，我竟發(fā)現自己一點(diǎn)也高興不起來(lái)。于是，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“你能認識到自己的這種行為是不對的，知錯能改就是個(gè)好孩子。老師放心地讓你們自己蓋章，是對你們的.一個(gè)考驗，看你們能不能做到誠實(shí)。既然認識到自己的錯誤了，媽媽也相信你知道該怎么做�！�
終于，又到了該上舞蹈課的日子了。我跑到老師跟前說(shuō)：“老師，對不起，前兩次您讓我們自己蓋章時(shí)，我給自己偷偷多蓋了二個(gè)印章，因為我想早點(diǎn)換到那個(gè)小禮物。我知道我這樣做不對，我把禮物退給您，等我真正夠了數，我再找您換吧�！崩蠋熉�(tīng)了，高興地接過(guò)我退回的小禮物說(shuō)：“本來(lái)我讓你們自己蓋呢，也是為了鍛煉一下你們，看有沒(méi)有這個(gè)自控力。你能做到知錯就改，還是個(gè)很誠實(shí)的好孩子。加油！”雖然禮物退回去了，但是我心里舒服多了。
成長(cháng)的故事作文 篇3
在歲月的長(cháng)河中，如果把成長(cháng)比作為一棵正在生長(cháng)中的小樹(shù)，那么自信、挫折、成功、快樂(lè )……就應該是成長(cháng)時(shí)需要的養料吧！只有這些‘養料’才能使我們健康，真正的成長(cháng)。下面，我就講講‘養料’其中的.一種—挫折吧。
記得那一次，我在家中寫(xiě)著(zhù)我的作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我寫(xiě)完了作業(yè)，恰好在這時(shí)，我的朋友來(lái)找我一起去打球。我收拾了一下便和他們跑去一個(gè)離我家不遠的籃球場(chǎng)了。到籃球場(chǎng)后，我們準備了一下便開(kāi)始打比賽了。比賽開(kāi)始時(shí)，我們迅速的搶到了球，再加上我們足夠的默契配合。才剛開(kāi)始沒(méi)多久，我們就領(lǐng)先了4分。不知怎么的，對方的手法就像換了一個(gè)人一樣，迅速地把比分拉平了。輪到了我們開(kāi)球，進(jìn)攻時(shí)，隊友把球傳給了我。我接住了球，回頭看一下比分欄，心想：“如果我投進(jìn)了一個(gè)3分，那么比分就會(huì )比對方多3分�！庇谑俏已劬Χ⒅�(zhù)對方球藍，用手調整了一下球的角度，用力一投，球被我扔出了場(chǎng)外，被車(chē)不知撞去了哪。
那一刻，我不知所措，呆呆地站在那里�；叵胫�(zhù)剛剛的情景，心有余悸：“慘了，那可是我的球，回去肯定會(huì )被爸媽罵的�！钡鹊轿揖忂^(guò)神來(lái)，我和我的朋友找了很久都沒(méi)有找到球。我傷心極了，恨不得馬上大哭一場(chǎng)。
我對我的朋友說(shuō)到：“既然球都不見(jiàn)了，那么還在這兒干嘛呢？各回各家吧�！蔽倚睦铼q如有千斤重的石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我失魂落魄地邁著(zhù)沉重的步伐垂頭喪氣地走回了家。
可是從另一個(gè)方面來(lái)想，這也并不是件壞事。這件事使我明白了打球時(shí)要注意安全，不能用蠻力使勁打不顧及周?chē)h(huán)境和人。雖然損失了一個(gè)球，但是收獲了打球時(shí)許多的經(jīng)驗�？梢栽谙麓未蚯驎r(shí)預防同樣的悲劇。
挫折可以使我們成長(cháng)，當你經(jīng)歷了挫折時(shí)你將會(huì )收獲許多經(jīng)驗。誰(shuí)都不知下一秒會(huì )發(fā)生什么，但是有了一次次挫折后的經(jīng)驗，你就可以預防這些‘災害’。成長(cháng)，需要挫折。
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