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成長(cháng)的故事作文集合【4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)的故事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的故事作文 篇1
我喜歡讀一本書(shū)--《感悟成長(cháng)的108個(gè)故事》，每一次閱讀，都會(huì )給予我深深的啟示。其中有一個(gè)故事，叫做《購買(mǎi)上帝的男孩》，這個(gè)故事我最感興趣。
故事講的是一個(gè)從小沒(méi)有父母的小男孩，由他的叔叔撫養。不幸的是，他的叔叔從建筑工地上摔下樓，昏迷不醒，醫生說(shuō)只有“上帝”才能救他。于是小男孩拿著(zhù)他僅有的1美元，跑到大街上，一家一家商店地詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有“上帝”可以購買(mǎi)，可是迎接他的是恥笑和喝罵。但是小男孩深信“上帝”是一種奇妙的東西，叔叔吃了就會(huì )醒來(lái)，他執著(zhù)地挨家挨戶(hù)詢(xún)問(wèn)。他不折不撓的舉動(dòng)感動(dòng)了一個(gè)富有愛(ài)心的富翁老頭，賣(mài)給小男孩一瓶“上帝之吻”牌飲料，并且請來(lái)專(zhuān)家醫療小組，使用最先進(jìn)的醫療技術(shù)，治好了小男孩叔叔的傷。
小男孩用他的愛(ài)心感動(dòng)了“上帝”，感動(dòng)了富翁老頭，用他的愛(ài)心治愈了叔叔，這是一個(gè)奇跡，一個(gè)愛(ài)的奇跡。
讀完了這個(gè)故事，小男孩執著(zhù)的愛(ài)心使我感到了羞愧：我愛(ài)我的親人嗎？我會(huì )執著(zhù)地去做一件“愛(ài)”的事情嗎？
我曾經(jīng)為了一個(gè)玩具，逼著(zhù)爸爸上街給我買(mǎi)來(lái)，不顧爸爸剛下班的勞累；曾經(jīng)為了不喜歡吃的早餐，對著(zhù)媽媽大發(fā)脾氣，不顧媽媽早起的辛勞；曾經(jīng)為了偷懶少練小提琴，為了玩，跟爸爸媽媽大吵大鬧……我和故事中的小男孩相比，我真的'感到羞愧。我問(wèn)爸爸：愛(ài)心可以買(mǎi)嗎？爸爸說(shuō)：不能！愛(ài)心是給予，不是索要。
故事中的小男孩給予他叔叔愛(ài)心，富翁老頭給予了小男孩愛(ài)心。生活中我的親人給了我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我該給我的親人怎么樣的愛(ài)呢？我應該用行動(dòng)來(lái)表達我對親人的愛(ài)。努力學(xué)習，用更好的成績(jì)來(lái)表達；不提不合理的要求，多幫親人做些力所能及的事情，少讓親人煩心……
我相信，像“購買(mǎi)上帝”的男孩那樣，愛(ài)心永遠能夠創(chuàng )造最美的奇跡。
成長(cháng)的故事作文 篇2
第一次上臺彈鋼琴的感覺(jué)還真不好受。
一個(gè)個(gè)同學(xué)彈完曲目，我的`心跳的越來(lái)越快。我拖著(zhù)沉重的腳步走上舞臺，臺下坐滿(mǎn)了人；有爸爸、媽媽?zhuān)议L(cháng)、老師和同學(xué)。我的心砰砰地跳著(zhù)，兩腳發(fā)軟，好不容易坐到鋼琴凳上，手又軟了。那時(shí)的心無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
終于彈完了，我松了一口氣，向臺下走去……
這是在我成長(cháng)中印象深刻的三個(gè)小故事，它們使我知道：不管做什么，都要堅持到最后，才能得到最后的勝利。
成長(cháng)的故事作文 篇3
我總是害怕自己在語(yǔ)文課上答錯問(wèn)題，有時(shí)被叫到了，連話(huà)都說(shuō)不清。于是，語(yǔ)文課我總是不敢舉手。
有一次，上《跨越海峽的生命橋》這一課。老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么要說(shuō)這橋是生命橋？”我因為預習充分，難得舉手一次。許老師看見(jiàn)我舉起了手，馬上把我叫起來(lái)讓我回答。
我因為緊張語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一大堆，沒(méi)想到等我說(shuō)話(huà)，徐老師馬上贊賞了我 ，說(shuō)：“剛才范佳恬整個(gè)回答質(zhì)量真高。要是以后 也這樣積極舉手，回答再慢點(diǎn)，話(huà)再講清楚點(diǎn)，那是非常優(yōu)秀的.了�！�
這次舉手后，我的膽子慢慢大了起來(lái)，上課舉手次數也慢慢多了起來(lái)，也不再那么緊張了。
一天飯后，我把這事從頭到尾跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“對呀，你能回答的問(wèn)題一定要積極舉手。就算你回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，至少說(shuō)明你是在認真聽(tīng)課積極動(dòng)腦筋。不能只坐在那里等別人來(lái)回答�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了：“只有把真正的自己表現出來(lái)，才能讓自己變得更加聰明！”我對自己越來(lái)越充滿(mǎn)了自信。
成長(cháng)的故事作文 篇4
體育課上，老師說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)一個(gè)叫前滾翻的動(dòng)作�！�
看著(zhù)老師做示范，我心里就犯起了嘀咕：“好難��！”
這時(shí)，老師讓大家分成幾個(gè)小組，按照剛才示范的動(dòng)作，輪流到墊子上練習前滾翻。輪到我了，我俯下身，雙腳并攏，兩手撐在墊子上，頭一低，身體向前，雙腳輕輕一蹬，整個(gè)身子就向墊子的一側倒了下去。同學(xué)們都笑了。
一個(gè)星期后，我的`前滾翻還是毫無(wú)起色。每天晚上，我都會(huì )在床上練習前滾翻，練得我暈頭轉向，依然沒(méi)找著(zhù)感覺(jué)。
一個(gè)月后，有的同學(xué)不僅學(xué)會(huì )了前滾翻，而且還非常熟練。我呢，還是無(wú)法順利完成這個(gè)動(dòng)作，總是滾歪掉，急得我團團轉。
回到家后，爸爸見(jiàn)我愁眉苦臉的，問(wèn)我怎么了？我把事情原原本本地告訴了他。爸爸聽(tīng)了安慰我說(shuō)：“別灰心，你肯定能行，爸爸教你。前滾翻有兩個(gè)訣竅，第一：手要用力撐。第二：腳要用力蹬！”他在客廳地板上鋪了個(gè)墊子，讓我按照他說(shuō)的那樣做。第一次我還是滾歪了。第二次，爸爸在后面輕輕推了我一下，我滾了過(guò)去。第三次，我雙腳盡量靠近雙手，用力一蹬，��！竟然自己翻過(guò)來(lái)了。我高興地跳了起來(lái)，趕緊趁熱打鐵，繼續練習，把感覺(jué)找準。爸爸邊看邊贊：“看，不是成功了嗎？掌握要領(lǐng)，你行的！”
果然如爸爸所說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要苦干和巧干，就一定能成功�！蔽覟閷W(xué)會(huì )了一樣新本領(lǐng)感到高興和自豪，覺(jué)得自己又長(cháng)大了一點(diǎn)。