成長(cháng)的故事作文（大全7篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的成長(cháng)的故事作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)的故事作文 篇1
我叫張黃昊予，在20xx年的九月我告別了快樂(lè )的幼兒時(shí)光，走進(jìn)了小學(xué)，成為了一名一年級小學(xué)生，這一切讓我感到既陌生又充滿(mǎn)新奇。當我第一天來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，一張張互相張望的臉，又想打招呼，又有些害羞�？吹接心敲炊嗟男峦瑢W(xué)，我興奮極了，已經(jīng)迫不急待地想認識他們了。
幾天過(guò)去了，我已認識了不少新同學(xué)，還交到了幾個(gè)新朋友。趙懿，就是我剛認識的新朋友中的一個(gè)。他啊，長(cháng)得挺可愛(ài)，胖胖的臉上長(cháng)著(zhù)一雙細細的眼睛，笑的時(shí)候一對小酒窩更覺(jué)得可愛(ài)！很快，我們倆成了鐵哥們兒，一下課總是形影不離。
可是有一天，我倆為了玩游戲怎么遵守規則而發(fā)生了激烈的爭吵。我堅持要大家都遵守游戲之前說(shuō)好的.規則，可趙懿卻每次都犯規，這讓我感到很惱火，我決定退出他！而趙懿呢，當然不干啦，他覺(jué)得他不是故意的，沒(méi)有錯。他要去告老師。我倆都很氣憤，不歡而散！下午的課都被我的壞心情影響了，我沮喪極了！我想趙懿也好不到哪兒吧。好不容易捱到放學(xué)，一見(jiàn)到媽媽?zhuān)揖图敝?zhù)把今天滿(mǎn)肚子的委屈說(shuō)給她聽(tīng)，可沒(méi)想到，那邊趙懿也正在向他媽媽說(shuō)著(zhù)什么，而且說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)竟然哭了！我心情糟透了！我不想再跟他玩兒了！可奇怪媽媽竟什么也沒(méi)說(shuō)，只是把我帶到了小區的健身活動(dòng)的地方。
玩一會(huì )兒吧。媽媽對我說(shuō)。我雙手一撐跳上雙杠，又雙腳一跳，就這樣上上下下，直到臉上滴下了汗珠，才覺(jué)得心情舒暢多了。你打算怎么解決和朋友的矛盾呢？媽媽突然問(wèn)。我……我不知道。你想失去這個(gè)朋友嗎？當然不想，可是……，可是他不守規定！我嘟噥著(zhù)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：你還不是一樣。規定你晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，你做到準時(shí)了嗎？你和我約定每天要做20題口算，你遵守了嗎？說(shuō)好每天幫我倒垃圾，你又堅持了嗎？我臉上發(fā)燒，低聲說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦菋寢尀榇司陀X(jué)得你不是好孩子，認為你犯錯誤而不愛(ài)你了嗎？當然沒(méi)有。對啊，朋友也是一樣，有的事要堅持，有的事沒(méi)必要那么較真。男孩子嘛，心胸要寬廣些，遇到事情先站在對方的角度想想，也許他只是性子急，也許他沒(méi)有記住游戲規則……，如果退一步，你可能會(huì )得到更多的友誼。怎么樣，照我的建議試試？媽媽輕輕地說(shuō)。
星期一……我和趙懿和好了，而且比以前還要好。他玩游戲的時(shí)候變得遵守規則了，我呢，每天在學(xué)校都非常非常開(kāi)心。
上學(xué)期很快就過(guò)去了，下學(xué)期我擔任了班長(cháng)。在這期間，我仍然碰到了很多煩惱，也會(huì )和同學(xué)鬧矛盾，但是我的朋友卻越來(lái)越多，也越來(lái)越快樂(lè )，雖然我還沒(méi)有完全理解媽媽曾對我說(shuō)的那些話(huà)，但是我已嘗試著(zhù)做了，并有了收獲。媽媽說(shuō)這就是成長(cháng)。
成長(cháng)的故事作文 篇2
人的一生要經(jīng)過(guò)許許多多的困難，我們總要學(xué)會(huì )成長(cháng)，不輕易去向困難低頭。
記得小時(shí)候，在家我總和媽媽說(shuō)：“爸爸出去打工了，我就是咱家里的`男子漢，我長(cháng)大后一定是一個(gè)頂天立地的男人�！泵看螊寢屄�(tīng)完都會(huì )笑呵呵地揉著(zhù)我的頭說(shuō)道:“好，你是小男子漢，遇事可不要哭鼻子喲！”然后示意我趕緊洗手吃飯。
有一次我向往常一樣從學(xué)�；氐郊�，卻沒(méi)有聞到熟悉的飯菜香。我不禁心頭一顫，趕緊跑進(jìn)屋里，看著(zhù)媽媽虛弱的躺在床上。我上前向大人一樣摸了摸媽媽的額頭，火辣辣的燙。我大聲呼喊著(zhù)媽媽?zhuān)蓩寢寘s沒(méi)有回答我。
瞬間眼淚充滿(mǎn)了眼眶，我就跪在那里喊著(zhù)媽媽。這時(shí)我突然想起那日媽媽對我說(shuō)的話(huà):“你是小男子漢，遇事可不要哭鼻子喲�！蔽倚睦锬嬖V自己，不能哭，我要堅強。我是男子漢。
我飛速地跑到鄰居家，找到鄰居阿姨，告訴她媽媽昏迷了，阿姨聽(tīng)完趕緊跑到我家，發(fā)現媽媽真的病了。連忙去叫來(lái)了醫生。
醫生給媽媽輸上液，說(shuō)媽媽發(fā)高燒昏迷了，醫治的早，沒(méi)什么大事。這時(shí)鄰居阿姨看著(zhù)我說(shuō)，你這孩子真是個(gè)小男子漢，臨危不懼，我聽(tīng)完我好意思的撓撓頭。
從這件事后，我成長(cháng)了許多。我懂的了遇事不要緊張。認真去解決，一切困難都會(huì )有答案。
成長(cháng)的故事作文 篇3
我的成長(cháng)故事，有酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長(cháng)。在我六歲那年，我是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)，十分調皮的孩子。但我的學(xué)習成績(jì)向來(lái)都很優(yōu)秀，從來(lái)都是很穩定的。有一次，數學(xué)測驗的結果出來(lái)了，有許多同學(xué)都為自己的好成績(jì)感到高興。只有我在一旁悶悶不樂(lè )，因為我的粗心大意，只考了七十幾分。這對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的打擊，令我對數學(xué)少了一份信心。本來(lái)成績(jì)不錯的我，竟然考了這樣的一個(gè)分數，我真的難以接受這個(gè)事實(shí)。在放學(xué)回家的'路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過(guò)了許久，我推開(kāi)了家門(mén)，走了進(jìn)去。家里沒(méi)人，桌面放著(zhù)一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯后，我本應睡午覺(jué)的，可我還是對那七十幾分的成績(jì)感到不安，看著(zhù)這張試卷，我心里特別難受，差點(diǎn)流出了眼淚。中午十二點(diǎn)鐘，媽媽下班回來(lái)，看我還不睡覺(jué)，手上拿著(zhù)一張紙在悶悶不樂(lè )，就問(wèn)：“兒子，怎么還不睡覺(jué)？"“我......
我......"我的聲音低得連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)�！霸趺戳�？”媽媽帶著(zhù)溫柔的語(yǔ)音，走了過(guò)來(lái)，我隨著(zhù)腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什么都看遍了，卻沒(méi)有看——分數。此時(shí)她沉默了，一會(huì )兒，她自言自語(yǔ)：“原來(lái)我兒子就因為這事那么傷腦筋��！”她接著(zhù)補充：“他真不應該，他應該做的是，改正錯誤爭取下一次考個(gè)好成績(jì)！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我失落一大半的自信心霎那間被找了回來(lái)。我心想：“對，我不應該在這茶飯不思，我應該‘東山再起’！把自己在學(xué)習中的錯誤都改正！這樣才會(huì )一次比一次進(jìn)步，一次比一次穩��！”于是，我“日夜奔波”，每夜認真的復習當天老師講授的知識，然后認真的預習第二天課程，次日早上我抖擻精神，認真地聽(tīng)課，堅信有一個(gè)好成績(jì)。我打開(kāi)書(shū)，讀了一句：“欲窮千里目，更上一層樓！”每次都是這些充滿(mǎn)哲理性的語(yǔ)言讓我有了克服困難的勇氣和信心。在第二次的數學(xué)測試中，我終于取得了好成績(jì)。通過(guò)這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈敏而成的。這才是真正的成長(cháng)，有苦有甜......正是因為經(jīng)歷過(guò)了苦的磨練，才會(huì )有讓甜更長(cháng)久的毅力！
隨著(zhù)時(shí)光的節奏，在不知不覺(jué)中，我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后，回頭看看我成長(cháng)的足跡，這一個(gè)個(gè)故事，真叫人回味無(wú)窮。
成長(cháng)的故事作文 篇4
從小，我就特別膽小、聽(tīng)話(huà)。一天晚上，媽媽對我說(shuō)：“芊芊，你要試著(zhù)自己一個(gè)人睡覺(jué)了�！�
我獨自一人躺在床上。床，像一片小島，而我在海上孤身漂泊。我腦子里東想西想，淚水沾濕了我的臉，我全力哭鬧起來(lái)，還不停地叫著(zhù)媽媽。在媽媽的陪伴下我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可是媽媽卻悄悄地回到自己房間。早上，她又提前來(lái)到了我的身邊。
過(guò)了許多天，我晚上起來(lái)上廁所，發(fā)現媽媽不在身邊！我正想四處尋找，又突然想起媽媽好幾天沒(méi)有陪我了，我卻一點(diǎn)事兒都沒(méi)有，說(shuō)不定我可以自己睡。終于，我克服了內心的恐懼，獨自睡了一夜。
還有一次期末數學(xué)考試時(shí)，監考老師叫我們把試卷重做一遍，其實(shí)是讓我們再好好檢查一遍�？赡菚r(shí)我還小，不解其意，就把試卷答案擦了重寫(xiě)一遍�；氐郊依�，我和媽媽爸爸說(shuō)了這件事，他倆都笑得前仰后翻�？晌矣X(jué)得并不可笑，因為從我的角度來(lái)看，當時(shí)我很?chē)烂C，一筆一畫(huà)地將寫(xiě)過(guò)的字重寫(xiě)一遍。
兒童時(shí)代的純真，是成人無(wú)法體會(huì )的`。孩子們將長(cháng)出結實(shí)的翅膀，逐漸走向社會(huì )，在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體會(huì )人生百態(tài)，懂得更深奧的道理。
成長(cháng)的故事作文 篇5
小時(shí)候，我在家里發(fā)生了很多事，今天我就說(shuō)幾件事情吧。
一天，媽媽帶我上幼兒園，媽媽送到門(mén)口，以為門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，她就掛水去了。我走到門(mén)口發(fā)現門(mén)沒(méi)有開(kāi)就回頭追媽媽?zhuān)墒堑搅寺愤叞l(fā)現媽媽已經(jīng)走了。于是我就哭了起來(lái)，然后沿著(zhù)路邊向前走。這時(shí)候，一個(gè)賣(mài)油條的老爺爺看見(jiàn)了，就到學(xué)校喊了老師出來(lái)，于是老師騎著(zhù)車(chē)子沿著(zhù)路邊追到了我，然后把我帶回了幼兒園。我真的好幸運��！
今天是我一個(gè)人睡。我很害怕，突然外面發(fā)出了“咚咚”的聲音，我趕緊鉆進(jìn)被子里，怕有鬼冒出來(lái)，我想冒出頭看一下可是又不敢，忽然我的腦袋里有一個(gè)和我一樣的天使與和我一樣的魔鬼冒出來(lái)。天使說(shuō)：“出去吧，沒(méi)事，要勇敢，沒(méi)什么大不了的，你已經(jīng)長(cháng)大了�！蹦Ч韰s說(shuō)：“你出來(lái)我就把你帶走�！庇谑撬麄儌z人就打了起來(lái)。然后我說(shuō)：“不要再打了，我現在就出來(lái)了，我再也不害怕了，再也不鉆被窩了�！庇谑俏页鰜�(lái)了，一看才知道那聲音是風(fēng)打著(zhù)窗戶(hù)發(fā)出的.。從那以后我有了自己的房間。
我的成長(cháng)故事就是這樣子的，很有趣吧。
成長(cháng)的故事作文 篇6
回首，幾多荊棘，幾多奮斗，幾多成長(cháng)。開(kāi)啟心靈的錦盒，回顧成長(cháng)的足跡，我曾用堅持換來(lái)屬于自己的成功，我曾用努力改變別人的眼光……
松針落地，寒月敲窗。我手持剪刀，翻閱圖樣，笨拙的雙手再次掙斷纖若細絲的連接，任由一團剪紙從指縫間無(wú)力滑落，在那一抹紅中，埋藏著(zhù)我的一顆破碎的心。
窗外，雪似鵝絨，我再次拿起一片薄薄的紅紙，緩緩地將剪刀靠近圖樣，小心的剪開(kāi)。靜下心來(lái)，扣指，平腕，手指輕輕一動(dòng)，碎屑如同輕云流水般地散落，屏住呼吸，轉臂，提腕，手指微停，剪下，終于，我成功了，頓時(shí)明白：“唯有堅持方能成功�！�
夜深，人靜，琴聲不息。眼，緊盯著(zhù)手腕和手臂。一毫松懈，腦海里便閃過(guò)輕視與嘲諷的目光。
時(shí)間定格在兩年前的琵琶比賽。我紅著(zhù)臉彈完一曲時(shí)，我感到四十個(gè)火辣辣的目光一齊刺向我難看的手型上�！笆中瓦@么粗糙，別想獲獎了！“同學(xué)們紛紛嘲笑道，忍著(zhù)苦澀的淚水，我心有不甘。
無(wú)數個(gè)夜里，我學(xué)著(zhù)老師的樣子，伸指，以最清晰的聲音劃過(guò)琴弦。目光一刻不離手，單薄的`琴音猶如鐘表的滴答聲，在耳際機械地一遍遍反復回響。沒(méi)有變換的曲調，沒(méi)有跳躍的音符，只有五個(gè)手指在琴弦上機械的變換。
經(jīng)過(guò)三個(gè)三百六十五天的苦練，我終于登上了夢(mèng)寐以求的舞臺，雙目微閉，輪指起奏，手指如蝶翼般在琴弦上飛舞，那樣美麗；又如花開(kāi)的一瞬，那樣輕靈。一曲終了，掌聲雷動(dòng)，是啊，我成功了，我用努力換來(lái)的精彩表演，改變了別人的目光。
人生浮沉，歲月曲折，總會(huì )有丑小鴨變成天鵝的一天，總會(huì )有“直掛云帆濟滄�！钡臅r(shí)刻！成長(cháng)的足跡，是僅屬于我自己的堅持和奮斗的足跡！
成長(cháng)的故事作文 篇7
新書(shū)一年一年的買(mǎi)，舊書(shū)一歲一歲的增，結果家里堆滿(mǎn)了新新舊舊，大大小小的書(shū)。
媽媽建議我把這些書(shū)都清一下，把那些沒(méi)有用的課本，練習冊全都扔掉，這樣好給那些新書(shū)騰出些位置。
不看不知道，一看嚇一跳。我把一些老掉牙的《三字經(jīng)的故事》、《少兒百科》和一些早就已經(jīng)不適用的舊書(shū)全都翻出來(lái)。
我把它們從大大小小的箱子里“請”到地板上，一本一本的翻閱著(zhù)。
這是一本《兒童描紅》那稚嫩的歪歪扭扭的字已經(jīng)因為時(shí)間的流逝而變得模糊，而那段愛(ài)的記憶卻清晰的封存在腦海里。一只有力的大手輕輕地握在我的小手上，小 手拿著(zhù)筆，一筆一劃認真地寫(xiě)著(zhù)�！皩氊愓姘�，寫(xiě)的`真漂亮！”我揚起自信的笑臉，快樂(lè )的笑聲充滿(mǎn)整個(gè)書(shū)房……還有一本《兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)》是爸爸給我買(mǎi)的。記得一 次我和爸爸經(jīng)過(guò)書(shū)店，因為我小時(shí)候愛(ài)做些小手工，愛(ài)畫(huà)畫(huà)所以一眼就看重了這本書(shū)。爸爸毫不猶豫的答應了。媽媽嫌書(shū)太貴，爸爸卻說(shuō)；“女兒要買(mǎi)，花多少錢(qián)都 要把它賣(mài)下來(lái)�！边@本書(shū)可不能賣(mài)，這是爸爸的希望與愛(ài)呀，怎能隨便丟棄呢？
翻開(kāi)小學(xué)的數學(xué)教科書(shū)，一道道用紅筆勾畫(huà)的數學(xué)題映入眼簾�！澳銜�(huì )做嗎？”我迷茫的看著(zhù)老師，有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。老師似乎看透了我的心思，輕輕地摸了摸我的腦袋說(shuō)：“不要著(zhù)急，再晚有老師陪你。這道題要……”程老師呀！不知這次離別又要到何時(shí)才能相見(jiàn)。
只記得，在畢業(yè)時(shí)，您對大家說(shuō)：“同學(xué)們，不要難過(guò)了，天下沒(méi)有不散的宴席，老師并不奢望什么，只希望有緣在次想見(jiàn)時(shí)，能叫我一聲老師就心滿(mǎn)意足了�！�
舊書(shū)，不是必買(mǎi)的廢品，而是一個(gè)個(gè)“故事家”。一本又一本的舊書(shū)，是一本有一本的故事，寫(xiě)出了我成長(cháng)中的憂(yōu)傷與歡樂(lè )，引發(fā)我的回憶與感悟。
我們要做的就是要珍惜現在的“新書(shū)”，才能在它變?yōu)椤芭f書(shū)”時(shí)不留遺憾，留下的只是美好的回憶。
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