成長(cháng)的故事作文【通用】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的成長(cháng)的故事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的故事作文 篇1
成長(cháng)是一扇有趣的金門(mén)，童年有一群心愛(ài)的人……每當我想起這首歌，我就會(huì )想起我成長(cháng)的故事。
記得一年級的時(shí)候，我們家買(mǎi)了一臺電腦。我經(jīng)�？匆�(jiàn)爸爸在電腦里查資料。偶然一次，我看見(jiàn)爸爸在電腦里津津有味地看著(zhù)亮劍，于是我就問(wèn)爸爸在電腦里可以看動(dòng)畫(huà)片嗎?爸爸不假思索的說(shuō);"當然可以咯!”我興奮極了，差點(diǎn)笑出了聲，我趕緊捂著(zhù)了嘴，心想:"幸好沒(méi)被爸爸發(fā)現我很興奮�！�
有一次，趁家里沒(méi)人的.時(shí)候，我趁手趁腳地打開(kāi)了電腦玩了起游戲……我越玩越起勁，越玩越興奮，越玩越離不開(kāi)游戲……從那以后我就迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲。上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，一到家我就沒(méi)心思學(xué)習，腦子里浮現出小丸子正向我招手，騎士們正等著(zhù)我跟他們比賽呢……一段時(shí)間后，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，一落千丈，一下子我的名次就是班級倒數了。爸爸媽媽急得團團轉，就像熱鍋上的螞蟻。于是爸爸媽媽就同我找起了原因，原來(lái)是游戲這個(gè)惡魔纏著(zhù)我。我知道是我的不是了，我明白了我自己的錯誤，我再也不玩游戲了，我要好好學(xué)習。過(guò)了一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)也慢慢的上去了。
朋友們，你們課千萬(wàn)不要被網(wǎng)絡(luò )游戲給迷住了，我們一定要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大以后要做一個(gè)對國家有用的人。
成長(cháng)的故事作文 篇2
一、教學(xué)目標：
1. 對照寫(xiě)作要求，能指出并修改他人作文中存在的問(wèn)題。
2. 通過(guò)點(diǎn)評修改其他同學(xué)的作文，修改自己作文中的不足。
二、教學(xué)過(guò)程
導入：
這學(xué)期，我們學(xué)習了不少敘事和議論結合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，敘事基礎上的議論，給我們同學(xué)帶來(lái)很大的收獲，不僅有思想上的收獲，明白了一個(gè)道理，還有寫(xiě)作上的提高，用通過(guò)敘事來(lái)蓄勢，對主題加以深化，做到虛實(shí)結合，以小見(jiàn)大。
我們還學(xué)習了《壺口瀑布》，這是借景抒情的文章，通過(guò)對壺口瀑布的描寫(xiě)，表達作者對壺口瀑布這一奇觀(guān)的贊美，最后上升到對民族精神的贊美。
上次老師在進(jìn)行作文指導時(shí)，提出了寫(xiě)作要求：
1. 寫(xiě)自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 結合課文的寫(xiě)作方式，有一兩句敘述基礎上的議論。做到讀寫(xiě)結合。
我們的讀寫(xiě)結合是不是真的做得很好呢？今天我們還是來(lái)找一找我們的問(wèn)題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。（3分鐘）
�。ㄒ唬� 簡(jiǎn)單復習《走一步再走一步》中的敘事過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì )文章是如何做到敘述基礎上的議論
的。（讀文章片段）
�。ǘ� 看何曉曼的作文。何曉曼的作文，敘事過(guò)程跌宕起伏，結尾的議論，用形象的比喻，闡明一
個(gè)道理。
�。ㄈ� 點(diǎn)評李涵彬《成長(cháng)的故事》的作文。
優(yōu)點(diǎn)：敘事做到波瀾起伏。（可以請同學(xué)講一講他最喜歡的段落，為什么等）
不足：議論突出中心不夠。老師、同學(xué)共同修改。
附：老師的修改意見(jiàn)。
余秋雨說(shuō)：沒(méi)有藍天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
我欣慰，我找到了自己的位置。
�。ㄋ模� 看鄭超《成長(cháng)的故事》作文，他主要從欣賞自然奇觀(guān)、贊美自然奇觀(guān)中得到人生感悟，這樣
的習作，我們可以學(xué)習課文《壺口瀑布》的寫(xiě)作方式。復習《壺口瀑布》片段，看三張“日
全食過(guò)程”中的幾張圖片。
�。ㄎ澹� 點(diǎn)評鄭超的作文：優(yōu)點(diǎn)：議論精彩；不足：寫(xiě)日全食的.過(guò)程。議要以敘為基礎，否則缺少蓄
勢。建議把自然奇觀(guān)的美麗還可以突出一下。
三、作業(yè)：任選兩篇作文，按照寫(xiě)作要求修改
四、板書(shū)：
板書(shū)：點(diǎn)評《成長(cháng)的故事》
寫(xiě)作要求：
1. 寫(xiě)自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 有一兩句敘述基礎上的議論，寫(xiě)出自己的感悟，突出中心。
五、附（1）：老師的點(diǎn)評
對“李涵彬作文”的點(diǎn)評：作文敘事中，跌宕起伏：發(fā)現門(mén)壞了想修——第二天帶了小螺絲刀修，結果發(fā)現緊固螺母的墊片找不到了——用紙卷替代螺母，門(mén)好了幾天又壞了——終于找到緊固墊片把門(mén)修好。但
結尾的議論與敘事結合不緊密，沒(méi)有起到點(diǎn)明中心、表達作者情感的作用。
對“鄭超作文”的點(diǎn)評：結尾議論性文字，能贊美日全食的美麗，并有對自然景觀(guān)的贊美上升到對人生的思考，但文章前半部分，對日全食的壯美描寫(xiě)不夠，顯得蓄勢不足。
成長(cháng)的故事作文 篇3
成長(cháng)的故事有歡樂(lè )的、有痛苦的、有懊惱的……數不勝數，而學(xué)騎自行車(chē)的.故事至今讓我記憶猶新。
去年，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。爸爸陪我學(xué)過(guò)幾次，但我總學(xué)不會(huì )。有一次我的腿被摔破了，清洗傷口上藥時(shí)，藥滲到傷口里鉆心的疼。我再也沒(méi)有勇氣去嘗試它，任它在儲藏室里沉睡。
今年暑假，我立志喚醒并征服它。我推著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了籃球場(chǎng)，牢記爸爸告訴我的騎車(chē)的要領(lǐng)“騎車(chē)時(shí)，身體要坐正，保持平衡，目視前方，手要掌握好方向，腳要用力蹬，眼、手腳要相互協(xié)調�！笨晌倚睦镞�是有些害怕：“要是摔倒了，怎么辦？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我在后面扶著(zhù)你。不要害怕，只管往前騎！”我戰戰兢兢地騎上車(chē)，晃晃悠悠，蹬兩下就趕緊跳下來(lái)。爸爸不停地鼓勵我：“勇敢些，已經(jīng)騎得很棒了！”幾次上車(chē)下車(chē)后我已是滿(mǎn)頭大汗，但我心里想：“我不能放棄，我今天一定要學(xué)會(huì )！”我一次又一次大膽地蹬上自行車(chē)，從蹬兩下到蹬三下，四下，五下……一圈，兩圈，三圈……我成功了！我終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！我從容鎮定地握著(zhù)自行車(chē)把，圍著(zhù)籃球場(chǎng)一口氣騎了20多圈。
成長(cháng)的故事就是這樣美妙。學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷告訴我：做任何事，都需要有持之以恒的毅力，堅持不懈，一定會(huì )成功。
成長(cháng)的故事作文 篇4
每個(gè)人成長(cháng)中都有許多故事，它讓我們受益匪淺，讓我們懂得人生中的道理。有些故事讓人難以忘懷，有些故事早已淡忘。?不過(guò)而在我的記憶中，有一個(gè)永遠也抹忘不掉的故事。
在我上二年級時(shí)，一個(gè)“可怕”的消息降臨到了我頭上——我被老師選中了去演講!在我看來(lái)這對二年級的我來(lái)說(shuō)，這是一件非�？植赖�'事，因為我是第一次演講，難免會(huì )非常緊張。
經(jīng)過(guò)十幾天的準備，我已經(jīng)可以把老師給我的稿子倒背如流了?，。但是，隨著(zhù)演講的時(shí)間也慢慢的逼近了，我心里的石頭的心一下子提到了嗓子眼上，我想不斷地問(wèn)自己：“我能行嗎?”
終于，演講那一天如期而至，我小心翼翼的地登上舞臺，開(kāi)始我的演講。我不敢直視評委們，只顧背自己的稿子。咦?我怎么不緊張了?我講著(zhù)講著(zhù)突然感覺(jué)到很放松，于是，我越講越好，直到講完。 后來(lái)，我的得分并不高，這但沒(méi)關(guān)系，因為我得到懂得了—個(gè)比分數得高分還重要的道理：做每件事之前都要勇敢嘗試—下，不要低估自己，要相信自己會(huì )做得很好!
成長(cháng)的故事作文 篇5
打開(kāi)我記憶的“黑匣子”，里面珍藏著(zhù)我寶貴的記憶。有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )。然而，我最想與大家分享的是我學(xué)游泳的'一段經(jīng)歷。
因為怕水，所以我一直不敢去游泳�？匆�(jiàn)別人在泳池里自在的馳騁，心里不禁羨慕：真想下水��！所以我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì )游泳！暑假里，媽媽給我請了游泳教練。第一堂課是悶水。我想：悶水多容易，我經(jīng)常在洗澡時(shí)悶水，這還要學(xué)呀！于是我深深地吸了一口氣，把頭悶進(jìn)水里，可是一進(jìn)水里，我的胸口便像被一頭大象壓在上面一樣的疼痛，我迅速把頭抬起來(lái)，大聲嚷嚷道：“不行，不行！太難受了，不學(xué)悶水了，還是直接學(xué)游泳吧！”這時(shí)，教練嚴肅地對我說(shuō)：“學(xué)游泳之前，必須學(xué)會(huì )悶水。怎么，你想放棄？那么沒(méi)有毅力嗎？要知道世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你肯努力，肯認真對待每一件事，你就能獲得成功�！蔽衣�(tīng)了心想：是��！教練說(shuō)得對，做事要有始有終，不怕困難，勇于挑戰自我。只要我努力就一定能行的。所以，我鄭重地對教練說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì )游泳，我不會(huì )放棄的�！庇谑�，我又繼續練了起來(lái)。雖然，為此我“喝”了好幾口水，但我還是咬牙堅持了下來(lái)。并且，每天洗澡前，我都會(huì )盛上一盆水，進(jìn)行悶水練習。經(jīng)過(guò)兩周的練習，我終于學(xué)會(huì )了悶水。教練和媽媽都向我豎起了大拇指。
后來(lái)，教練教我學(xué)各種游泳的姿式。一開(kāi)始，我沒(méi)有掌握要領(lǐng)，身體老是不聽(tīng)使喚，往水里沉。害我“喝”了不少水，但我沒(méi)有放棄，照著(zhù)教練的指導，一次又一次進(jìn)行練習。嘿！終于，身體能在水里滑行了。哈，我學(xué)會(huì )游泳啦！
現在，我終于學(xué)會(huì )了各種游泳姿式，無(wú)論是蛙泳、仰泳、還是自由泳，我都能游上一段距離。通過(guò)學(xué)游泳，我懂得了-學(xué)任何本領(lǐng)都應該堅持不懈，就像這次學(xué)游泳，正是因為我的堅持和努力，最終我獲得了成功。
成長(cháng)的故事作文 篇6
我是一個(gè)九歲的小男孩，你可別看我的年紀小，我在很多地方生活過(guò)。下面我就說(shuō)一下我的成長(cháng)故事。
我出生在日照，不到一歲的時(shí)就和爸爸媽 媽一起在青島生活了。那時(shí)候爸爸媽 媽白天上班我和爺爺奶奶一起。那時(shí)候我很喜歡吃蘋(píng)果，所以長(cháng)得有點(diǎn)黑。不到兩歲，爺爺奶奶要回河南老家，我只好到日照和姥姥姥爺一起生活。那時(shí)，爸爸媽 媽一個(gè)月才能回來(lái)看我一次，我想他們的時(shí)候，就抱著(zhù)爸爸媽 媽的衣服，感覺(jué)他們和我在一起。爸爸媽 媽為了給我更好的生活，去了江西，我去過(guò)江西兩次，第一次呆了一個(gè)月。到了上幼兒園的時(shí)候，我又去了一次，在那里上了幼兒園，和江西的小朋友一起生活，一起玩耍。在那里，我學(xué)了一口江西味道的普通話(huà)，有時(shí)候連爸爸媽 媽也聽(tīng)不懂。在江西，我認識了好多叔叔阿姨，有學(xué)校老師，有爸爸媽 媽的同事。江西留下了爸爸媽 媽的汗水，也留下了我的笑聲，那是我最愉快的回憶。
到我5歲的時(shí)候，我爸爸媽 媽的工作有了變動(dòng)，我也回到了日照，在紅豆幼兒園過(guò)了2年多�？焐闲W(xué)的.時(shí)候，為了照顧我，媽 媽辭去了外地的高收入高待遇的工作。雖然他們掙錢(qián)少了很多很多，可是媽 媽能夠一直呆在我身邊照顧我長(cháng)大，能和媽 媽一起生活是我感到最幸福的。長(cháng)時(shí)間不在爸爸媽 媽的身邊，我養成了獨立、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在學(xué)校、在家里我都經(jīng)常幫老師、幫家長(cháng)干些力所能及的事情，大家都表?yè)P我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
成長(cháng)的故事作文 篇7
成長(cháng)就像一盒水彩筆，描繪著(zhù)各式各色的童年生活。我的童年是在紅色的快樂(lè )中度過(guò)的。
在一個(gè)盛夏的夜晚，即使開(kāi)著(zhù)空調也很熱，也因為我在床上蹦來(lái)蹦去的，就感覺(jué)更熱了。我忽然看見(jiàn)爸爸正在吃西瓜，便打起西瓜的主意。我向爸爸跑去，笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸，你真帥�！卑职种牢蚁氤晕鞴�，便逗我玩了一會(huì )兒，還給了我一塊大西瓜，我瞬間像一只大餓狼，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，連西瓜籽也沒(méi)有吐。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“不吐西瓜籽，頭上會(huì )長(cháng)出大西瓜�！蔽医^望了。
從那次以后，我不敢喝水，害怕那是在給西瓜澆水，吃飯也很少，怕那是在給西瓜施肥。
有一次夜晚，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了我頭上真的`長(cháng)出了一個(gè)大西瓜，同學(xué)們都不跟我玩，我哭了起來(lái)，爸爸媽媽趕緊跑了過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“怎么了？”我心里害怕，卻不敢告訴爸爸媽媽。
可紙終究是包不住火的，我終于還是說(shuō)了出來(lái)。爸爸哈哈大笑，不屑地說(shuō)：“你媽媽是騙了你的！”“��？”我大叫道：“那媽媽?zhuān)阙s緊給我做好吃的，安慰我受傷的心靈！”
童年，如一盒彩筆，描繪著(zhù)各式各樣的快樂(lè )生活！這些成長(cháng)故事，讓我永生難忘！
成長(cháng)的故事作文 篇8
不知不覺(jué)，我已經(jīng)長(cháng)大了，成為一名四年級的小學(xué)生了。不過(guò)我永遠忘不了三年級暑假的一件事。
那次暑假媽媽帶我參加旅行團去北京玩。在去參觀(guān)毛主席紀念堂的路上，我特別激動(dòng)和興奮，因為我馬上就可以瞻仰毛爺爺了！
一下車(chē)，��！人可真多呀！長(cháng)龍般的.隊伍，一直排到紀念堂后。因為人太多，我又是個(gè)急性子，所以一不留神我就放開(kāi)了媽媽的手自顧自地走著(zhù)，等我回過(guò)神來(lái)發(fā)現媽媽和團隊的人不見(jiàn)了。我放聲大哭起來(lái)，一個(gè)警察叔叔走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你為什么哭呀？”我抹了下眼淚說(shuō)：“我和媽媽走散了�！本焓迨逵謫�(wèn)道：“你知道媽媽的手機號碼嗎？”我哽咽地說(shuō)：“知道�！庇谑蔷焓迨迥贸鍪謾C讓我打媽媽的電話(huà)�？墒菋寢尩氖謾C關(guān)機了，因為參觀(guān)毛主席紀念堂必須要關(guān)機。當時(shí)我好緊張，特別后悔沒(méi)有跟緊媽媽。警察叔叔只好把我帶到入口處到處找人，我四處張望，忽然在入口處的左邊我看見(jiàn)了媽媽和我們團隊的人，我叫了聲媽媽趕緊跑了過(guò)去，媽媽忙對警察叔叔連聲道謝，我和媽媽兩個(gè)人懸著(zhù)的心終于落下來(lái)了。
自從這件事之后，我得到了教訓：外出時(shí)一定要注意安全，跟緊大人，還要聽(tīng)從團隊的統一指揮。
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