成長(cháng)的故事作文【共5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的成長(cháng)的故事作文5篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的故事作文 篇1
生活猶如一個(gè)大舞臺，每天都在上演著(zhù)不同的故事：有的精彩，有的平淡，有的生動(dòng)，有的曲折。我的成長(cháng)故事發(fā)生在去年暑假，它讓我經(jīng)受了鍛煉，懂得了成長(cháng)的意義。
故事發(fā)生在流火的七月，早上七點(diǎn)，我和爸爸無(wú)比期待地踏上了去嵊泗的旅程。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)地奔波，我們的旅游大巴總算抵達了上海，快速行駛在氣勢宏偉的東海大橋上。大橋兩邊寬闊的海面上，一座座巨型的風(fēng)力發(fā)電機組巍然矗立著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)巨人，迎著(zhù)海風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)手臂。大橋在前方的海面上不斷延伸，形成了一個(gè)巨大的弧形，望不到盡頭。我不禁感慨建設者們的智慧和勇氣，也為祖國的富強而感到自豪。
我們從洋山港坐船前往嵊泗島，渡船在海上乘風(fēng)破浪，海風(fēng)習習吹在我的臉上，遠處不時(shí)有輪船駛過(guò)，第一次看到大海的我感到新奇萬(wàn)分。站在船舷兩旁，海水飛濺起潔白的浪花打在我的臉上，可是我還嫌船開(kāi)得太慢。不久，我就出現暈船的反應了，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。船在海上行駛了近五十分鐘，海水由近岸處的渾濁變到遠離海岸的清澈，我們也終于到達了嵊泗港。一下船，空氣中就彌漫著(zhù)濃烈的魚(yú)腥味，令我窒息。導游帶領(lǐng)我們找到了一家漁家民宿。放下行李，匆匆吃過(guò)中飯，我們就迫不及待地去游覽海邊棧道了。棧道建在幾十米高的崖壁上，下面是波濤洶涌的海水和嶙峋怪異的礁石。走在棧道上俯視下方，我感覺(jué)雙腿發(fā)軟，膽顫心驚，我鼓起勇氣，獨自從容地走過(guò)了漫長(cháng)的棧道。然后我又堅持著(zhù)沿盤(pán)山公路向山頂攀登，盡管汗濕浹背，我也不停歇。山回路轉，忽然前方一座白色的燈塔聳立在眼前，我急忙飛奔過(guò)去，擺著(zhù)各種姿勢，欣喜地拍照、留影。眺望遠方，海天蒼茫間聳立著(zhù)幾座小島，我的心中不想起曹操的《觀(guān)滄�！匪枋龅那榫啊八五ｅ�，山島竦峙”，心中頓有心曠神怡之感。
第二天下午，我們去基湖沙灘游玩。赤腳走在松軟的細沙上，很是愜意。我時(shí)而把自己的雙腳埋在沙里，時(shí)而在沙灘上用雙手刨個(gè)坑，看海水慢慢地滲透進(jìn)來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們到海邊踏浪戲水吧�！蔽遗d奮地跑到海邊，小心翼翼地走進(jìn)齊腰深的海水里。遠處白色的海浪像席子一樣滾過(guò)來(lái)，頃刻間就到了眼前，只見(jiàn)一個(gè)巨浪鋪天蓋地地打過(guò)來(lái)，瞬間我就全身沒(méi)入了海里，連嗆了幾口海水，眼前已分不清東南西北，我的眼里和嘴里都是咸咸的海水，簡(jiǎn)直難受極了。我狼狽不堪地逃回到了淺灘上。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，牽著(zhù)我的手，鼓勵我說(shuō)：“孩子，別怕，凡事總會(huì )有第一次，要勇敢地去面對它，讓我們再次去迎接海浪，好嗎？”我緊緊地抓住爸爸的手，再一次走向大海，當海水淹過(guò)我的'胸部的時(shí)候，一排巨浪猛撲過(guò)來(lái)，我勇敢地背對著(zhù)潮頭，準備迎接它的洗禮�！稗Z”的一聲，我的身子被一股強大的力量拋起，幾乎失去了平衡，我感覺(jué)天旋地轉，咸咸的海水嗆得我眼淚鼻涕都出來(lái)了，我趕緊抹了一把臉，我發(fā)現不怕了，我經(jīng)受住了考驗。那天的沙灘、海浪，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也鍛煉了我的勇氣。
第三天，我們還乘著(zhù)漁船出海捕魚(yú)，即使顛簸在海浪起伏的海面上，我也沒(méi)有感到害怕。我還提著(zhù)紅紅的虎頭魚(yú)留了影呢。
我的故事講完了，但我會(huì )永遠記住爸爸在海邊對我說(shuō)的話(huà)：凡事總會(huì )有第一次，不要害怕，要勇敢地去面對它。在我的成長(cháng)道路上，我將以此激勵自己，去戰勝生活中的各種困難和挫折，讓自己變得更加堅強勇敢。
成長(cháng)的故事作文 篇2
六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊《語(yǔ)文園地七》要求同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)自己成長(cháng)的故事。要寫(xiě)好這個(gè)題目，同學(xué)們首先要弄清什么是“成長(cháng)”�！俺砷L(cháng)”是不是僅指人身高、體重的增加呢？當然不是，這只是表面的變化。更重要的是認識社會(huì )，懂得道理，學(xué)會(huì )做人。學(xué)會(huì )做人的過(guò)程，就是成長(cháng)的過(guò)程。一件事也好，一本書(shū)也好，一則新聞也好，無(wú)論是你看到的、聽(tīng)到的、想到的還是自己親身經(jīng)歷的，只要從中懂得了道理、認識了社會(huì )、學(xué)會(huì )了做人，便是你成長(cháng)中的故事，把它清楚具體地記錄下來(lái)，就是一篇好作文。
成長(cháng)的故事很多。比如，有位同學(xué)在大年初一，到爸爸工作的酒店里參加迎春晚會(huì )，看到外國老板在給員工發(fā)壓歲錢(qián)。一個(gè)老外把自己剛剛拿到的兩份壓歲錢(qián)慷慨地送給了這位同學(xué)。他爸爸說(shuō)他面子大，因為只有酒店的管理人員才能拿到兩份壓歲錢(qián)。這位同學(xué)高興極了，以為老外很大方，并且美滋滋地估計紅包里一定是兩百美金，合人民幣１６００元�？稍诨丶衣飞�，打開(kāi)一看，卻是兩張嶄新的.五元人民幣。這位同學(xué)拿著(zhù)有生以來(lái)得的最少的１０元壓歲錢(qián)，感到很納悶，說(shuō)外國人小氣�？砂职指嬖V他，外國人不相信錢(qián)是要向人家要的，錢(qián)要靠自己的勞動(dòng)去獲取。外國人來(lái)到中國就入鄉隨俗，錢(qián)不在多少，而在于他們尊重我們的文化。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，這位同學(xué)從中懂得了一個(gè)道理。
懂得了道理，就懂事了，就成長(cháng)了。這成長(cháng)中的故事，多么有趣，又多么有意義��！
除了選擇好寫(xiě)作的材料，寫(xiě)成長(cháng)的故事，還要注意突出重點(diǎn)。同學(xué)們都拍過(guò)“證件照”吧，拍證件照時(shí)，要求我們要“正面、免冠、半身”。為什么要“正面”呢？因為側面和背面都不能反映一個(gè)人的特征。為什么又要“半身”呢？因為人們胸部以下的部分都大同小異。而“免冠”，則是因為戴上帽子可能會(huì )遮住人的一部分特征。習作，也像拍“證件照”一樣，為了突出重點(diǎn)，要把主要的東西寫(xiě)出來(lái)，而與主要內容無(wú)關(guān)的例子要舍去。
據說(shuō)藝術(shù)家羅丹在完成了文學(xué)家巴爾扎克的雕像后，讓他的學(xué)生們來(lái)看。學(xué)生反復看過(guò)之后，連聲稱(chēng)贊巴爾扎克疊放胸前的那雙手雕得十分逼真。于是，羅丹掄起斧子，砍掉了那雙“完美的手”，并且說(shuō)：人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了我要表現的巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，不如不要它。羅丹的例子，也說(shuō)明了同樣的道理。
在完成這篇習作時(shí)，有位同學(xué)選了這樣幾件事情：學(xué)會(huì )游泳的事，學(xué)會(huì )勞動(dòng)的事，還有照顧病中的媽媽的事。這些事都可以寫(xiě)，但在一篇習作中，最好選擇其中的一件事寫(xiě)具體，把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)加以細致描述，要寫(xiě)得既有趣又能給人以啟發(fā)，而其他的事則可以蜻蜓點(diǎn)水。只有這樣，才能更突出習作要表現的意義。
作文是運用語(yǔ)言文字的一種練習，作文也是學(xué)習做人的一份記錄。
在第七單元的一組課文中，我們讀過(guò)的著(zhù)名作家肖復興伯伯寫(xiě)的《那片綠綠的爬山虎》，就記錄了作者少年時(shí)代受到葉圣陶先生的關(guān)懷教導，走上文學(xué)創(chuàng )作之路的事。在葉老的教導下，少年的肖復興不僅懂得了作文，怎樣充實(shí)自己，而且懂得了怎樣認真地、一絲不茍地做人的道理。文中那“綠綠的爬山虎”，就是葉老的象征，讓人感到可親可敬。
同學(xué)們，拿起筆，把自己成長(cháng)中的故事記錄下來(lái)吧，那不僅是一篇感人的習作，更是你學(xué)習做人的一份記錄，鐫刻著(zhù)你成長(cháng)的軌跡，裝點(diǎn)著(zhù)你美麗的人生。
成長(cháng)的故事作文 篇3
每個(gè)人都有許許多多自己的成長(cháng)故事。我的成長(cháng)故事，有酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷了這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長(cháng)。
小學(xué)六年的生活，讓我充滿(mǎn)了自豪。在大人和老師的眼里：我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、聰明、好學(xué)的乖寶寶。其實(shí)，我還是很粗心，又愛(ài)玩游戲的，只是我的學(xué)習成績(jì)向來(lái)都很優(yōu)秀、很穩定，遮蓋了我的缺點(diǎn)。
初中，我考入了明道中學(xué)，分到了1802班，這個(gè)班有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫奇跡樹(shù)班，而且當時(shí)入學(xué)考試的成績(jì)我在班上是第一名，那種自豪感讓我忘乎所以。第一次的月考成績(jì)出來(lái)了，有許多同學(xué)都為自己的好成績(jì)感到高興。只有我在一旁悶悶不樂(lè )，因為我的粗心大意，數學(xué)只考了八十幾分。這對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的`打擊，讓我一下子找不到北。要知道，一直以來(lái)數學(xué)是我的強項，滿(mǎn)分是家常便飯，這次竟然考了這樣的一個(gè)分數，我真的難以接受這個(gè)事實(shí)。
晚自習，我沮喪地坐在座位上，手上拿著(zhù)那張數學(xué)試卷，呆呆地看著(zhù)，腦子里卻是空空的啪嗒，啪啪聽(tīng)到響聲，我緩過(guò)了神，趕緊偷偷地抹去眼淚，迅速地向周?chē)鷴吡艘蝗�，暗自慶幸沒(méi)有被人發(fā)現。于是，我雙手撐著(zhù)頭，認真地看試卷，努力使自己平靜下來(lái)。夜已經(jīng)降臨，我的手表時(shí)針在飛速地轉動(dòng)，5分鐘，10分鐘今天晚自習時(shí)間好長(cháng)。下晚自習的鈴聲終于響了，我頭也不抬，盡直走向門(mén)口，好想讓自己盡快地消失在黑夜中。那段時(shí)間，我很沮喪，做什么事情都很浮躁，可以說(shuō)是一頭聽(tīng)不進(jìn)任何人建議的毛驢。
時(shí)間過(guò)的很快，眼看著(zhù)就要期中考試了，可我還沒(méi)有改變我的學(xué)習狀態(tài)，就在這時(shí)班主任老師把我喊到辦公室。她先給我看了看這段時(shí)間各科考試的成績(jì)單，之后對我說(shuō)了一句讓我刻骨銘心的話(huà)：
你只不過(guò)是一個(gè)普通的孩子！
她頓了頓繼續說(shuō)，你不是天才，你是要通過(guò)努力與學(xué)習才能考好的，你看看你上次月考排多少名，如果你再不改掉浮躁的毛病，端正學(xué)習態(tài)度，否則別人都能超越你的，老師希望你繼續成為班級的領(lǐng)頭羊！
正是這段對話(huà)給我打了一劑強勁的鎮靜劑，自那以后，我慢慢克服自己的浮躁，開(kāi)始端正學(xué)習態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)對待每一門(mén)科目的學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、做筆記，認真復習當天老師講授的知識，預習第二天課程。一份耕云一份收獲，在期中考試中我的七門(mén)總成績(jì)班級排名第二，非常自豪的在班級期中慶典上走上紅地毯，獲得特優(yōu)生的稱(chēng)號。
通過(guò)這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈感而成的，天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮地努力。這才是真正的成長(cháng)，有苦有甜正是因為經(jīng)歷過(guò)了苦的磨練，才會(huì )有更甜更長(cháng)久的毅力。
不知道大家還是否記得開(kāi)學(xué)的那次運動(dòng)會(huì )，我是男子一百米中的一員，我是以小組第一的成績(jì)進(jìn)入了決賽，看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)都在為班級的榮譽(yù)拼搏時(shí)，我就特別想為班級奪得一枚獎牌，決賽開(kāi)始，當我站在百米賽跑的起點(diǎn)上，心里特別緊張，不知做了多少深呼吸，可是心還是砰砰地跳，啪一聲槍響，我被一股強大的力量推動(dòng)著(zhù)前進(jìn)，我的眼中只有前方的道路，一步不停地向前方奔去，看著(zhù)終點(diǎn)線(xiàn)越來(lái)越近直到超越它，我從未放松，可是我最后只得了第四名，和第三名相差了0。04秒，無(wú)緣獎牌，心里好難過(guò)，同學(xué)們都來(lái)安慰我說(shuō)：他們都看到了我的拼搏和努力，我的腦海里浮現出老師的話(huà)生的光榮，死的偉大，結果不重要，過(guò)程很重要，是的，比賽總會(huì )有輸和贏(yíng)，只要揮灑過(guò)汗水，努力過(guò)，拼搏過(guò)，就是最棒的！
雖然這次運動(dòng)會(huì )我沒(méi)有為班級掙得一塊獎牌，但是能夠和同學(xué)們一起努力拼搏為班級的榮譽(yù)出一份力，我還是感到很自豪的，我堅信：只要我們堅持不懈，即使到了最后，失敗，我們也是最棒的！因為我們曾經(jīng)為了目標而努力拼搏過(guò)！
成長(cháng)的故事作文 篇4
如花美眷，似水流年，我已度過(guò)了人生的十七個(gè)春夏秋冬，在人生的道路上留下了無(wú)數的腳印，再回首，依然歷歷在目。而使我印象最為深刻的，就是這件事，雖已寫(xiě)過(guò)很多遍，但每次重溫，都是我精神的一次洗禮。
又是一個(gè)寒冬之夜，呼嘯的寒風(fēng)刮得人瑟瑟發(fā)抖。我獨自一人走向校門(mén)口，內心似乎比這夜更寒冷，因為我知道，門(mén)口沒(méi)有等待我的人。
夜雖寒冷，但月光依然澄澈，似乎充滿(mǎn)了一線(xiàn)希望。
隱隱約約，門(mén)外站著(zhù)一個(gè)熟悉的身影，我多么希望那就是他，但這幾乎是不可能的。
人群變得稀疏，但那人依舊站在燈光下，徘徊、等待……
“爸！”走近才發(fā)現，那人真的是他，“你怎么來(lái)了？”
“哦，出來(lái)啦。接你回家�！备赣H的臉上依然帶著(zhù)笑。
這笑融化了我內心的寒冷，這笑讓我在寒夜得到無(wú)比的安慰。
月光入水，充滿(mǎn)天地，照得周?chē)l(fā)亮，也照亮了父親的頭發(fā)。父親的頭發(fā)已不再是以前那么的黑亮。銀絲在他的黑發(fā)里，顯得刺眼。父親的臉也莫名地多了幾條皺紋。似乎我已很久沒(méi)有這樣觀(guān)察過(guò)他了。
父親老了，但這寒風(fēng)中，他依然無(wú)私地給予我溫暖、希望和愛(ài)。他依然是我的依靠。
不知不覺(jué)中，我慢慢走向了父親，就像小時(shí)侯一樣，依偎在他的身旁。我還記得曾幾何時(shí)，父親牽著(zhù)我的手，領(lǐng)我過(guò)馬路，他的`手是那樣的大，包住了我的手，給我力量。此時(shí)，父親已不再牽起我的手，我也想牽起父親的手，但最終放棄了。孩子大了，總該有自己走的時(shí)候。
月光卻又像一層薄膜，隔離了我與父親。
“冷嗎？”父親突然說(shuō)話(huà)，頭轉向我，依然帶著(zhù)笑。
“不冷�！蔽乙惨孕貞赣H。
這時(shí)才發(fā)現，月光并不是薄膜，它幫助我們傳遞著(zhù)愛(ài)。
月光被高樓遮住，我才發(fā)現已經(jīng)到家了。
鷹擊長(cháng)空，因為有翅膀的支持；魚(yú)翔淺底，因為有流水的包圍；花開(kāi)絢麗，因為有綠葉的陪襯。我的成長(cháng)，有父親的支持、包圍、陪襯，才顯得完美。
成長(cháng)的故事作文 篇5
這個(gè)暑假，媽媽幫我報名參加鋼琴五級考試。時(shí)間一晃到了考試的那一天，我很不情愿地跟著(zhù)媽媽來(lái)到考點(diǎn)。
沒(méi)想到，天公不作美，突然下起了傾盆大雨。我和媽媽趕緊跑向候考大廳。只見(jiàn)里面人山人海，全是準備考試的學(xué)生和焦急等待的家長(cháng)。每次都會(huì )有八個(gè)學(xué)生一起走進(jìn)考場(chǎng)，再往里，就是考試區，家長(cháng)就不能進(jìn)去了�？荚噮^里的考生，每次都會(huì )一個(gè)一個(gè)地被叫進(jìn)去考試。那時(shí)，我的心怦怦直跳，生怕考得不好，心里十分緊張。我站在那等候著(zhù)，心里一直默默地背唱著(zhù)琴譜，生怕忘了一個(gè)音符。
終于，聽(tīng)到了一個(gè)清脆的聲音“徐嘉寶！”我只好走進(jìn)考場(chǎng)，手腳僵硬，似乎感到了巨大的`壓力。我閉上眼，深深地吸了一口氣，開(kāi)始演奏。慢慢地，手指越來(lái)越靈活，在琴鍵上自在熟練的舞動(dòng)，完全沉浸在音樂(lè )的世界里！猛然，監考老師喊“停！”，我懷著(zhù)喜悅滿(mǎn)足的心情走出了考場(chǎng)。
很快到了9月25日，就是考級成績(jì)公布的日子，放學(xué)回家，我第一件事就立刻撥打了查詢(xún)聲訊電話(huà)。我深深地呼吸了幾口，等待著(zhù)，電話(huà)里傳出悅耳的聲音：“恭喜你，成績(jì)優(yōu)良通過(guò)！”我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的耳朵，我的呼吸也越來(lái)越舒暢了，“太好了！我竟然通過(guò)了，還是優(yōu)良呢！”
我的成長(cháng)足跡上又多了一筆，同時(shí)，也明白了一個(gè)道理：“只要通過(guò)堅持不懈的努力，就會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的結果！”
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