（集合）成長(cháng)的故事作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長(cháng)的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的故事作文1
童年是絢麗多彩的，在我成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷了許多事，有的給我快樂(lè )，有的給我自豪，有的給我啟示……如同漂在天空的大大小小的五彩泡泡，也好像天上閃爍的繁星，都給我留下了美好的回憶。其中有一件使我始終記憶猶新。
大概在我五歲那年，爸爸媽媽和爺爺奶奶一起下河抓魚(yú)了，只留下我一個(gè)人在家我在家東走走，西逛逛，什么事也干不了，無(wú)聊極了。我在屋子里走了一圈，繞到廚房時(shí)，突然，一個(gè)想法在我腦子里閃過(guò)：爸爸媽媽在家不然我做飯，不如我今天就做一頓飯，大展身手，讓他們對我另眼相看。嗯，心動(dòng)不如行動(dòng)，立即開(kāi)工。我跑到院子里摘了一把菜，洗干凈，再把米淘好洗干凈。一切準備好后，就準備煮飯了。我想：(*^__^*) 嘻嘻……，平時(shí)我要做飯你們說(shuō)太難做了，不讓我做，切，不就這么簡(jiǎn)單嗎？這時(shí)，我才發(fā)現麻煩來(lái)了：這兒用的是爐火，可我一點(diǎn)兒也不會(huì )用。我努力在腦子里搜索者爸爸媽媽以前是怎么使用爐火的，可我怎么也想不起來(lái)。我氣極了，不管三七二十一，拿起木柴就往爐子里丟。過(guò)了一會(huì )兒，火還沒(méi)燒起，我定睛一看，哦，原來(lái)還沒(méi)燒火呢。我拿起一根木柴，點(diǎn)了火，丟進(jìn)了爐子里。終于搞定了。此時(shí)，我的額頭上已布滿(mǎn)了一層細細的汗珠。我用手摸了摸頭上的汗珠，長(cháng)長(cháng)的吁了口氣。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我在廚房里，便問(wèn)：“寶貝女兒，你在廚房里干嘛？”我頭也不回地說(shuō)：“我在煮飯�！薄爸箫�？”媽媽像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的問(wèn)�！皩ρ��！蔽姨痤^，對上了媽媽那迷惑的眼睛�！芭�，天呀，孩子，你在干嘛？你的臉……”“干嘛呀，我的.臉怎么啦？”我納悶了�！翱炜炜�，你去看看你的臉，o(∩_∩)o…哈哈，笑死人了�！蔽腋械讲粚�，立刻跑到鏡子前一看，媽呀，一看不知道，一看嚇死人。我的臉黑黑的，比包公的臉更黑。
每當我想起這件事時(shí)，我總會(huì )情不自禁的為我童年時(shí)的可愛(ài)而哈哈大笑。
成長(cháng)的故事作文2
今天，婆婆沒(méi)在家，我準備去她家打籃球。
我找來(lái)一條紅色的紙，在上面寫(xiě)上“球員”二字，又找來(lái)一些膠，先把紙纏在頭上，用手把它固定住，然后用膠布粘上，武裝好之后，我就去打籃球了。
我把球往墻上扔，然后球回來(lái)的時(shí)候，我就等它在地上彈一下才去接。我打了好久，覺(jué)得很累，就去喝了一口水，“太累了，再打一個(gè)就回家吧！”我心里想。就在最后一個(gè)球回來(lái)的時(shí)候，我失手沒(méi)接住，“嘭”的一聲球砸在頭上，“唉喲，好疼��！頭上肯定都被砸了一個(gè)大包�！蔽姨稍诘厣相洁斓�。隨即聽(tīng)見(jiàn)“砰”的'一聲，我一驚：“怎么了？”扭頭一看，“糟糕！我竟然把婆婆最心愛(ài)的花盆打碎了�！边@下該怎么辦呢？左思右想，對，就說(shuō)是弟弟打壞的吧！可是，用什么證據讓婆婆相信是弟弟打壞的呢？弟弟不在，婆婆回來(lái)了只會(huì )說(shuō)是我打碎的，因為這里只有我一個(gè)人�！坝辛�！”我先把我的籃球藏起來(lái)，又去把弟弟的籃球找來(lái)放在花盆旁邊，然后回去叫弟弟把外衣脫下來(lái)，放在婆婆家，這足以證明是弟弟了吧？我只要等婆婆回來(lái)給她“說(shuō)明”就行了。
婆婆回來(lái)了，我急忙沖過(guò)去，對婆婆說(shuō)：“婆婆，弟弟把你的花盆打碎了，那籃球就在花瓶旁邊，你看衣服是他玩累了脫下來(lái)的，他打碎花盆了就跑回去，叫我快點(diǎn)過(guò)來(lái)。沒(méi)想到，我一過(guò)來(lái)您就回來(lái)了�！逼牌怕�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶過(guò)來(lái)了。婆婆向奶奶說(shuō)明了情況，奶奶急忙反駁說(shuō)：“他沒(méi)有，他一直都在家里啊�！逼牌趴粗�(zhù)我說(shuō)：“這么說(shuō)，是你打碎的了？”我的臉火辣辣的�！白鋈丝梢欢ㄒ\實(shí)哦，敢于承認錯誤的就是好孩子�！蹦棠陶f(shuō)�！笆俏掖蛩榈�，我怕您責怪我，所以就說(shuō)是弟弟，對不起�！蔽医K于鼓起勇氣說(shuō)出實(shí)情。婆婆摸摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事，只要勇于承認錯誤，你就是一個(gè)好孩子�！�
事情千千萬(wàn)萬(wàn)，但這件事卻一直擱在我們心中，因為我懂得了要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，否則，會(huì )被狼“吃掉”的哦！
成長(cháng)的故事作文3
我，只是一個(gè)平凡的小孩子，也許是13億人中的最平凡的一個(gè)人，也許是一眼望去再平凡不過(guò)的人了，可再平凡的人也會(huì )有自己不平凡的一面。
小學(xué)時(shí)期的我。
我，是一名普通的小學(xué)生，在班級中，我雖然不是一個(gè)很能的學(xué)生，但我敢說(shuō)，在我們這個(gè)大集體中，不論什么事我都會(huì )斬釘截鐵地說(shuō)：“我能行”。
“那個(gè)誰(shuí)，你幫我擦一下玻璃，行嗎？”一個(gè)女生嬌滴滴地說(shuō)著(zhù)，一個(gè)人高馬大的男生不耐煩地說(shuō)：“你自己干，自己的事自己做”便走開(kāi)了，我實(shí)在看不下去，便大吼了一聲：“我來(lái)吧”“你能行嗎？”那個(gè)女生問(wèn)。我流利的爬上了桌子，我試了試跳起來(lái)擦，都是擦不到，那個(gè)男生先是笑笑，后來(lái)隨著(zhù)時(shí)間的推移，他便哄堂大笑，那個(gè)女生擔心的.看看我，又著(zhù)急地向外邊瞧瞧，老師來(lái)還不罵她，沒(méi)擦完玻璃。
沉默了一分鐘，我突然恍然大悟，“哎呀，我怎么這么傻，”我拍著(zhù)頭說(shuō)�！澳闳ツ靡幌履莻�(gè)，那個(gè)……哦，竹棍！”我欣喜若狂地大聲說(shuō)到，那個(gè)女生被我搞得頭昏腦脹，只好聽(tīng)我的話(huà)去拿了一根竹棍，“來(lái)，給……”那個(gè)女生滿(mǎn)臉疑惑地拿給我竹棍，我一手拿著(zhù)竹棍，一手拿著(zhù)抹布，裝起了小小粉刷匠，我一邊擦一邊唱著(zhù)：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強……”。
過(guò)了一分鐘我就把玻璃擦得一塵不染了，那個(gè)男生也將嘴巴張到最大，他哭笑不得。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，她先看了看玻璃，就說(shuō)：“筱蓉，你做的不錯”，隨后，老師就看了看黑板，“黎瀟玉，一面黑板，你要擦幾個(gè)小時(shí)？，快點(diǎn)擦了”“完了，我忘了，我的任務(wù)是擦黑板，最后，只有那個(gè)女生留下來(lái)陪了我一會(huì )，而那個(gè)男生卻小人得志般的回家了，這時(shí)，真是氣死我了；不過(guò)，有什么辦法呢，只能怪我太愛(ài)管閑事了。
就算我是13億人中最平凡的人，可是，有多少有名的人是出自我們這些平凡人中的。
成長(cháng)的故事作文4
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，我已是一名初中生了，回首過(guò)去六年的小學(xué)時(shí)光，心中充滿(mǎn)了不舍。
秋之戀
在風(fēng)輕云淡的秋日，我懷著(zhù)緊張與好奇踏進(jìn)陌生的校園。一雙溫暖的大手輕輕握住我汗津津的小手，溫暖的眼神和輕輕的話(huà)語(yǔ)讓我緊張的心情漸漸平靜下來(lái)。那種踏實(shí)的感覺(jué)讓我一下子就喜歡上了這所陌生的校園，喜歡上了這位給我引路的人——老師！
我知道，老師的愛(ài)就在這秋日的呵護里！
冬之暖
雪中的校園銀裝素裹，而我卻沒(méi)有興趣欣賞。聽(tīng)同村的`人說(shuō)媽媽的自行車(chē)壞在了路上，不知何時(shí)才能接我回家。我孤獨地站在學(xué)校門(mén)口，無(wú)情的風(fēng)雪打在臉上，孤獨，寒冷，委屈，我是多么的無(wú)助。"孩子，進(jìn)來(lái)吧！"傳達室的校工爺爺熱情地招呼我。他還特意將桌子收拾出來(lái)，讓我邊做作業(yè)邊等媽媽。簡(jiǎn)陋的小屋里十分溫暖，我凍僵的雙手也漸漸恢復了知覺(jué)，心中充滿(mǎn)了感激。
我知道，校工爺爺的愛(ài)就在這冬日的關(guān)懷里！
春之憶
一個(gè)個(gè)紅叉又出現在我的眼前，這次的成績(jì)讓我心灰意冷。于是在明媚春光里我開(kāi)始自暴自棄，開(kāi)始混日子。課間，好友送我一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：成功與失敗之間隔這一條河，叫放棄；失敗與成功之間夾著(zhù)一座橋，叫堅持。
我知道，友愛(ài)就在這春日的鼓勵里！
夏之情
"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。"熱情似火的夏天注定是為夢(mèng)想沖刺的季節。哪個(gè)同學(xué)找到了好題，都無(wú)私地奉獻出來(lái)；哪個(gè)家長(cháng)了解到小學(xué)升初中的新政策，都在第一時(shí)間與大家共享。我們的集體是個(gè)團結奮進(jìn)的集體，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒，只有相互的幫助和祝福。
我知道，集體的愛(ài)就在這夏天的奮斗里！
回首過(guò)去的那些人，那些事，我倍感充實(shí)，展望明天我有了無(wú)窮的動(dòng)力�；貞浿�(zhù)那一串串堅實(shí)的腳印，我微笑著(zhù)，這不正是我成長(cháng)的足跡？
帶著(zhù)這些回憶和憧憬，我將心懷感恩，自信地走在成長(cháng)之路上……
成長(cháng)的故事作文5
在每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，都會(huì )有成功與失敗、快樂(lè )與悲傷，每當成功來(lái)臨，我們都異�？鞓�(lè )，每當失敗到來(lái)，我們又會(huì )唉聲嘆氣，人生就像是天空，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，人生就像是大海，有狂有海浪，有快樂(lè )、有高興，但也會(huì )有悲傷、痛苦。不知不覺(jué)中我已走過(guò)了12個(gè)春秋，從哇哇啼哭的小孩，長(cháng)成了一名中學(xué)生，內中有高興，也有悲哀，現在就讓我來(lái)講一講我成長(cháng)中發(fā)生的事情。
那是一年中最熱的一個(gè)季節――夏天。熱的我頭發(fā)暈，眼發(fā)沉，忍不住想要睡覺(jué)，就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我想去游泳，你去不去？”我看著(zhù)外面熱情的太陽(yáng)，可憐之極地說(shuō)：“媽媽?zhuān)?yáng)這么熱情，去游泳會(huì )不會(huì )太熱了？”媽媽說(shuō)：“不會(huì )的，在游泳池里不會(huì )很曬�！甭�(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我想：“既然媽媽已經(jīng)決定了，自己又不會(huì )游泳，剛好學(xué)一學(xué)。便答應了。十幾分鐘后我們到達了游泳館，穿好游泳衣，走進(jìn)游泳池，別年外面這么熱，游泳池里還真是很涼呢，又看了看游泳池，還蠻深的，這時(shí)腦袋里不知怎么回事，一閃而過(guò)許多小孩溺水而亡的故事和圖片，嚇的我馬上退到了媽媽身邊，媽媽問(wèn)我：”你怎么不下水玩呢？“我回答說(shuō)：”我不敢，一會(huì )兒掉下去溺水而亡了怎么辦？“媽媽聽(tīng)完說(shuō)：”你下去吧，不會(huì )有事的，如果有事，那個(gè)臺上的.叔叔會(huì )速來(lái)救你的，再說(shuō)了，你不試一試你怎么知道你會(huì )死呢？一定要試完了才會(huì )知道答案，還有，這水很淺，死不了人�！奥�(tīng)完媽媽的話(huà)，我又一次走進(jìn)了游泳池，輕柔的水在身體兩旁流過(guò)，仿佛是一雙慈母的手在輕輕拍打著(zhù)你的身體，淘氣的水花濺在你的身上，許多的人在水里嬉戲，仿佛是一幅最美的風(fēng)景畫(huà)，我也開(kāi)始在水里玩耍，媽媽教我游泳，我開(kāi)始慢慢地學(xué)，一米、兩米、三米，我興高采烈地說(shuō)：”我會(huì )游泳了�！坝谑�，媽媽便帶我回家了。
驀然回首，成長(cháng)中的每一件事便呈現在我眼前，一個(gè)個(gè)我，讓我的生活變得愉快，在這次游泳中，我知道了失敗是成功之母，成長(cháng)中一定會(huì )有失敗，但失敗后，一定不要灰心。
成長(cháng)的故事作文6
還未長(cháng)大的，從前的你，那一夜，你真的長(cháng)大了嗎？
——題記
未長(cháng)大的你：
你，還快樂(lè )么？或許，你早已不在了，但在我的心中，仍有你的存在。
你忘了從前的記憶沒(méi)？
呵，應該忘了吧！忘得一干二凈，但我沒(méi)忘，已長(cháng)大的我沒(méi)忘。
那段記憶，他在我心中獨一無(wú)二的存在著(zhù)。
……
小時(shí)候。
你輕輕走過(guò)那里，多么柔軟而舒服的沙子；你邁著(zhù)那小小的小碎步，將小小的腳在沙灘之上踩個(gè)腳��；；你幼稚的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān)⌒◆~(yú)們它們會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”“當然會(huì )拉！但你必須要懂它們的心，懂它們的痛�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)著(zhù)，把你抱了起來(lái)。
那時(shí)候，你知道么，你好可愛(ài)，也好幼稚。你，果然是未長(cháng)大的你。
但是，卻在那一夜，你好像不是從前的你了，你好像長(cháng)大了。你成為現在的那個(gè)我了。
那天，天下著(zhù)蒙蒙細雨，你嘟著(zhù)小嘴，快步跑回了家。一進(jìn)家門(mén)，家中一陣詭異的氣氛。
“那個(gè)……女兒……你……你的……姥姥，，她，她……她去世了�！眿寢尲t著(zhù)眼，支支吾吾的說(shuō)著(zhù)。
你頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，急促的呼吸著(zhù)。眼淚不住的流著(zhù)，你死死咬著(zhù)嘴唇，眼里滿(mǎn)是失落和痛苦。你低下了頭，“姥姥……”你跑回了房間，鎖上門(mén)，目光呆滯。
夜晚，哭泣。
待你走出房間，無(wú)人在哭泣。你輕輕地走入姥姥的房間。
姥姥安靜的躺在床上，絲毫察覺(jué)不出姥姥已死。你蹲下來(lái)，仔細的.端詳著(zhù)姥姥。姥姥蒼老的臉上被刻滿(mǎn)了歲月無(wú)情的皺紋，姥姥早已百歲，行動(dòng)不便，而姥姥不愛(ài)笑，唯獨對你愛(ài)笑。
你伏在姥姥冰冷的尸體上，小聲地啜泣著(zhù)。
“雪兒，如果姥姥不在了，你可以乖乖的，不讓爸爸媽媽操心，好嗎？”
“不好不好，姥姥，你有一天真的會(huì )不在雪兒身邊了嗎？”
“是��！姥姥總有一天會(huì )離開(kāi)你的！”姥姥笑著(zhù)逗著(zhù)你，但你卻不知道姥姥眼神中那淡淡的憂(yōu)傷。
姥姥，我聽(tīng)你的，會(huì )乖乖的。你心里默默的說(shuō)著(zhù)。
出門(mén)時(shí)，你忘了一眼姥姥——你竟然發(fā)現姥姥的臉上有著(zhù)淡淡的微笑，好淡，好淡。
或許那一夜，你真的沒(méi)有騙我，你真的成長(cháng)了。
但愿吧，你真的成長(cháng)了，真正的成為現在的我了。
成長(cháng)的故事作文7
每個(gè)人都有成長(cháng)的回憶，有喜、怒、哀、樂(lè )。
我2、3歲，第一次生大病，當時(shí)呼吸困難，昏了，還是外婆告訴父母的，最后在醫院才治好的。
我5歲，第一次在我上的幼兒園里結實(shí)一個(gè)朋友——王志遠（遠運我記不清了）。那時(shí)我非常喜歡他，在幼兒園里和他形影不離。
我6、7歲，第一次經(jīng)歷離別，從幼兒園升到小學(xué)。那時(shí)我還太小，幾乎沒(méi)感情，在離別的時(shí)候，我最要好的朋友——王志遠還哭了。后來(lái)我才知道離別的.痛苦滋味。
我7歲，第一次上小學(xué)，讀1年級。那時(shí)我還不熟悉班級，總是尷尬的忘掉別人的名字。
還是我7歲，第一次當上主播，這次是直播說(shuō)唱。因為這是我第一次當主播，所以有點(diǎn)“尷尬”，但在直播過(guò)程中，好多網(wǎng)友給我鼓勵。
也是我7歲，第一次在20xx年12月16日，因為在陽(yáng)光錦園鎮表演二年級下第27課的課本劇，電視臺報道了，同時(shí)也是我爸第一次上電視，我媽第二次上電視，我獲得的第一張獎狀。在視頻中還只出現了我的名字和記者的名字。
我8歲，第一次被罵“異類(lèi)”，當時(shí)我還喜歡異類(lèi)，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)異類(lèi)是對于我不好的，但這種異類(lèi)比同類(lèi)要聰明，成熟。
還是我8歲，第二次認識朋友——同班同學(xué)王彥妮。后來(lái)不知怎么的，一下子，王彥妮就從我的好朋友變“死對頭”。
仍然是我8歲，第二次當上主播，這次是直播我最喜歡的游戲——《Minecraft（PE）》。
我9歲，第一次成功投稿，這次是我向納米盒投了7個(gè)稿，后來(lái)只有迄今為止我字數次多的投稿成功了。
還是我9歲，還是剛才寫(xiě)的事，我又投稿《二十年后的我》。也許是“盒子家族”的人認為我內容獨特，就通過(guò)了我的作文了。在作文評論中同學(xué)王心怡和馬雯宣還夸我的作文寫(xiě)得好。
我的成長(cháng)回憶猶如一個(gè)個(gè)相框，記滿(mǎn)了歡樂(lè )和憂(yōu)傷。我的未來(lái)也像一個(gè)硬幣，我永遠也不知到它會(huì )拋到正面還是反面。不知，我的未來(lái)是怎樣的……
成長(cháng)的故事作文8
“成長(cháng)的標志到底是什么呢？
能夠承擔起自己的，他人的生命
能夠直面真實(shí)的生活……”
就年紀而言，我也不小了，而我爸老說(shuō)我長(cháng)不大。他說(shuō)的也對，我高一才學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，在此之前，不會(huì )騎自行車(chē)像我的一塊心病，它老讓我覺(jué)得我像小孩子。而事實(shí)上在我成功學(xué)會(huì )騎車(chē)以后，我爸仍然說(shuō)我是小孩子。
“成長(cháng)”這個(gè)詞太過(guò)于抽象，寫(xiě)作文時(shí)我們常用的橋段：“當我……，那一瞬間，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，我似乎懂得了……”對我來(lái)說(shuō)，實(shí)在不能想象一瞬間長(cháng)大這種事。成長(cháng)明明是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，漫長(cháng)的我都不知道什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結束。而雜志上那些不負責任的碼字者常以流于表面的溫情故事用廉價(jià)的感動(dòng)賺取讀者不明所以因而深信不疑的眼淚，最后在添上一個(gè)以“成長(cháng)”為結束語(yǔ)的長(cháng)篇大論。
而我現在所處的`階段似乎更加矛盾。失去了孩童時(shí)的天真無(wú)邪，也沒(méi)有已為成年的豁達穩重，正是開(kāi)始學(xué)會(huì )斤斤計較，無(wú)端猜疑，默默記恨的年齡，也是還沒(méi)學(xué)會(huì )隱藏情緒，海闊天空的年齡。一句無(wú)心的玩笑，一段默默的對話(huà)，甚至是不經(jīng)意的一瞥都會(huì )在另一個(gè)人眼中放大再放大，無(wú)端填補上一些莫名的含義，然后添油加醋再廣為流傳。直至所有人都深信不疑。茶余飯后想起這個(gè)人時(shí)，還會(huì )附帶著(zhù)加上他那些被藝術(shù)加工過(guò)的表現，成為不朽的談資。
還記得語(yǔ)文讀本上有篇成長(cháng)的文章，主人公叫英子。文章的內容已經(jīng)忘了，但最后一句話(huà)卻無(wú)比深刻的記了下來(lái)“爸爸的花落了，而英子也長(cháng)大了”。無(wú)數次地想問(wèn)英子是怎樣堅強的面對父親的去世的。后來(lái)才恍然大悟：原來(lái)這就是長(cháng)大了。
翻一翻日歷才發(fā)現我已經(jīng)揮霍掉許多日子了。我的十六歲也即將遠去了。
是不是意味著(zhù)我不能和我弟弟一起看《海綿寶寶》，不能再蠻不講理的挑食了？雖然我認為《海綿寶寶》很好看，菠菜很難吃，但我不能只感受自己的感受了。我要在顧及自己的同時(shí)去考慮別人的感受。
也許，這就是成長(cháng)。
成長(cháng)的故事作文9
成長(cháng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)長(cháng)大。在每一個(gè)和我一樣的伙伴的身邊，都有快樂(lè )和煩惱灌溉著(zhù)我們的成長(cháng)。
有一件事我一直無(wú)法忘卻……
記得是我們開(kāi)啟住校生活半個(gè)月多一點(diǎn)吧，跟同學(xué)每天一起上學(xué)，也住在一起，可以說(shuō)幾乎無(wú)話(huà)不談了，平常也很愛(ài)聊天，當然了，也包括在宿舍的時(shí)候。有時(shí)候甚至熄燈了，還在“隔空打電話(huà)”。每次只要保證宿管老師來(lái)查人數時(shí)不講話(huà)就不會(huì )被發(fā)現了，至少那之前都是這樣的。
可能就是抱著(zhù)這種僥幸心理吧，一次校長(cháng)值班男生宿舍。宿管老師到了10：00左右還是照常來(lái)點(diǎn)了下人數，我們等點(diǎn)完人之后又開(kāi)始講話(huà)了。但校長(cháng)畢竟是校長(cháng)，心思縝密，一個(gè)“回馬槍”殺的我們措手不及，除了舍長(cháng)安安靜靜的睡覺(jué)以外，我們三個(gè)“隔空打電話(huà)”的都被逮住了，當時(shí)已經(jīng)10：35了，我們竟然還在講話(huà)，完全沒(méi)有意識到時(shí)間過(guò)去的如此之快。
規則就是規則!再小的'規則也是規則!是不可觸犯的!這不，我們講話(huà)中最激烈的兩個(gè)人：我和丁浩俊，次日我們的家長(cháng)被請到學(xué)校，一起進(jìn)行“友好的三方會(huì )談”。我那段時(shí)間被取消了7days的住校權利，但我家又住得遠，每天媽媽耗三小時(shí)接送我上下學(xué)。我如果真的再荒廢下去的話(huà)，我對不起我媽媽?zhuān)鼘Σ黄鹞易约�，也對不起老師�?/p>
轉變就在期末復習階段，我開(kāi)始查漏補缺，有不懂的問(wèn)題，身邊全是學(xué)霸，逮到那個(gè)問(wèn)那個(gè)，搞懂了許多問(wèn)題。好不容易熬到了期末考試，考試時(shí)更是用好每一分鐘也不敢有一點(diǎn)懈怠。有的時(shí)候，改變只需要你的一霎那，一個(gè)肯定的眼神，一次觸動(dòng)心靈深處的談話(huà)……
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀;成長(cháng)的歲月很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(cháng)的故事作文10
成長(cháng)是什么？是一片天空。煩惱是什么？是壞天氣。
走在蜿蜒的小路上就這么輕輕地走著(zhù)，突然一個(gè)奇怪的念頭油然而生，想要看看天空。天空是那么的藍，純潔的藍，充滿(mǎn)幻想的藍，和我疏遠了，我的腦海里已經(jīng)淡忘了這個(gè)顏色。是呀，我有多久沒(méi)有看到這美麗的顏色了？
曾經(jīng)的我們，天天都在幼兒園，雖然我們幼稚、我們弱小，但是我們至少不會(huì )有煩惱，不會(huì )有憂(yōu)愁，那時(shí)天空是淺藍的，自由的小鳥(niǎo)在天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔。
不久前的我們，每天都在小學(xué)學(xué)校里度過(guò)，懵懂的我們有點(diǎn)懂了，知道了什么是煩惱，什么是憂(yōu)愁，漸漸體會(huì )到了壓力，但懵懂的我們總是是快樂(lè )的，天是蔚藍的，起風(fēng)了，鳥(niǎo)兒去覓食了。
現在的我們，每天都在中學(xué)里，我們開(kāi)始領(lǐng)悟煩惱，漸漸承受壓力，自由的雙手離不開(kāi)硬直的筆桿，不受拘束的雙臂離不開(kāi)冷硬的課桌，我們的快樂(lè )消失了，似乎從不屬于我們，我們只能努力回憶那些消逝了的快樂(lè )。天空烏云密布，大雨將至，鳥(niǎo)兒歸巢，似乎預示著(zhù)將要來(lái)臨的災難。
終于，第一次預備考結束，我拿著(zhù)成績(jì)單的雙手在顫抖，看著(zhù)試卷上一—個(gè)個(gè)大紅叉叉而感到無(wú)限自卑，那疑惑和嘀咕不止一次在心中閃過(guò)。為什么呢？為什么呢？這時(shí)才知道自己課前沒(méi)有預習，上課開(kāi)小差，課后沒(méi)有復習，知識沒(méi)有鞏固……哎，滿(mǎn)腦子的惆悵，滿(mǎn)心的郁悶，把快樂(lè )擠得無(wú)影無(wú)蹤。
天空大雨傾盆，雨滴大顆大顆落下，砸在樹(shù)上，啪啪直響，小鳥(niǎo)躲在巢里，嚇得把頭往回直縮。最后以不理想的.成績(jì)結束了我初中的第一個(gè)星期，本來(lái)心想可以休息一下，可是爸媽還不放過(guò)我，報補習班、買(mǎi)輔導材料，弄得我連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有了。天空持續陰天，小鳥(niǎo)的巢翻落到了地下，小鳥(niǎo)不見(jiàn)了蹤影，似乎是搬家了，永遠離開(kāi)了。
望著(zhù)這難得一見(jiàn)晴天，心里的惆悵又涌上心頭，下次月考可怎么辦？考砸了可不是糗了？回家不得挨罵？
雖然，這一切的一切都是我愁不完的，但是，我相信將來(lái)的一天，烏云會(huì )漸漸散去；太陽(yáng)會(huì )悄悄露出；彩虹會(huì )慢慢浮現；小鳥(niǎo)會(huì )緩緩飛回；我們會(huì )生出快樂(lè )的翅膀，扔掉所有煩惱飛向屬于我們的那片蔚藍的天空！
成長(cháng)的故事作文11
在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，它們如同海邊的貝殼，五彩繽紛，各式各樣，但最令我難以忘懷的是那一件事……
那是上學(xué)期的一節體育課，像以往一樣，我們全班排好隊伍，由班長(cháng)帶領(lǐng)，來(lái)到操場(chǎng)上找體育老師上課。老師先讓全班同學(xué)做了五分鐘的準備活動(dòng)，然后就讓我們自由活動(dòng)。我和林志佳、鐘君、李丁堯一起玩單腳抓人的游戲，正玩得開(kāi)心，突然班上一位女同學(xué)不小心把籃球砸到我身上，其實(shí)也不是很痛，但是一看到正是班上成績(jì)最差、總是只考幾分、又有點(diǎn)傻乎乎的那女同學(xué)，我就火冒三丈，于是我產(chǎn)生了邪惡的念頭——好好教訓她一頓。我就叫來(lái)一起玩的幾個(gè)同學(xué)，趁老師不注意，把她圍住，我狠狠地在她背上蹋了一腳，她潔白的校服上，立刻印上了我的“杰作”，看著(zhù)那個(gè)腳印，我們一哄而散，那個(gè)女同學(xué)也不敢告訴老師，自己躲在一邊哭了。本以為沒(méi)事，第二天，那女同學(xué)的家長(cháng)來(lái)了，我才意識到事情的嚴重性。老師把我的家長(cháng)也請來(lái)了，看著(zhù)媽媽一個(gè)勁的給她媽媽道歉，我的眼睛濕潤了，流下了悔恨的淚水。媽媽當著(zhù)老師和那同學(xué)家長(cháng)的面只是一味地道歉、保證，至始至終沒(méi)有責備我一句�；氐郊�，我看見(jiàn)媽媽的`眼睛濕潤了，我邁著(zhù)沉重的腳步走到媽媽的面前，低垂著(zhù)頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了!給您丟臉了�！眿寢尶粗�(zhù)我，嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我不是因為給別人道歉而覺(jué)得丟臉，而是因為養了你這個(gè)品行惡劣的孩子而傷心，那同學(xué)，本來(lái)大家都排斥她，本來(lái)就缺少關(guān)愛(ài)，你欺負她，等于給她雪上加霜。同學(xué)之間要和睦相處，你明白嗎?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的頭垂得更低，淚水如決堤的河水，奔涌而出。
事后我跟那女同學(xué)道了歉，決定以后要和她做好朋友，在學(xué)習、生活上幫助她，讓她和其他同學(xué)一樣開(kāi)心、快樂(lè )地生活。我要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、有愛(ài)心，知錯就改的好孩子，也不再讓媽媽為我傷心，而為我驕傲!
成長(cháng)的故事就像一打調味料，有酸、有甜、有苦、也有辣，使我的成長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)了不同的“味道”，也讓我懂得了很多道理。
成長(cháng)的故事作文12
什么是成長(cháng)？成長(cháng)就是學(xué)習、長(cháng)大的過(guò)程。三年級的一堂美術(shù)課，讓我體會(huì )到了成長(cháng)。
那天，美術(shù)老師王老師上課的內容是：噴灑的彩點(diǎn)。他請大家拿出前一天要我們準備的顏料、畫(huà)筆、剪刀和牙刷四樣東西。我們都很奇怪，畫(huà)圖為什么要用到剪刀和牙刷呢？究竟怎么個(gè)用法？王老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我先賣(mài)個(gè)關(guān)子，一會(huì )兒你們就知道了！”接著(zhù)他給我們每人發(fā)了兩張白紙，不緊不慢地說(shuō)“你們可以用其中一張紙剪出喜歡的形狀�！蔽覀兏悠婀至�，是做手工嗎？我們將信將疑地剪好各自喜歡的圖形。
“現在，請把剪好的圖形放在另外一張白紙上�！蓖趵蠋煱l(fā)出指令，“放好后，請大家把畫(huà)筆蘸上喜歡的顏色，用牙刷沿著(zhù)圖形的輪廓輕輕刷畫(huà)刷，看看會(huì )產(chǎn)生什么有趣的效果�！�
大家紛紛按照老師的做法操作起來(lái)。我也一手拿著(zhù)畫(huà)筆，一手拿著(zhù)牙刷朝著(zhù)圖形邊緣刷�？墒�，兩只手好像不聽(tīng)使喚，牙刷刷起的顏料飛濺起來(lái)，弄的我臉上、手上、衣服上到處都是。王老師見(jiàn)狀趕緊走過(guò)來(lái)，他摸了摸我的頭，輕聲說(shuō)，“你刷的太重了，這樣既會(huì )弄臟衣服，圖畫(huà)也產(chǎn)生不了應有的.效果，你看我怎么做�！庇谑�，王老師左手拿起畫(huà)筆，在顏料盤(pán)里沾上顏料，右手手拿起牙刷，在離圖形2-3厘米的高度，用牙刷輕輕地刷動(dòng)畫(huà)筆，每一次刷動(dòng)，顏料顆粒就像小雨點(diǎn)一樣灑落下來(lái)，落到畫(huà)紙上面�！澳憔驮囋嚳凑瘴疫@樣操作�！蓖趵蠋煱蜒浪⒑彤�(huà)筆交還到我手上，我照著(zhù)王老師的方法輕刷畫(huà)筆，顏料隨著(zhù)我的每一次刷動(dòng)均勻地落到剪出的圖形和白紙上。
圖形四周刷滿(mǎn)顏料后，我輕輕揭開(kāi)覆蓋在畫(huà)紙上的圖形，奇跡發(fā)生了，畫(huà)紙上出現了同樣的圖形，并且產(chǎn)生了噴漆的效果，顏料噴灑的色點(diǎn)均勻細膩，竟然有一種絲絨般的感覺(jué)。
原來(lái)作畫(huà)除了用畫(huà)筆，還可以利用身邊常見(jiàn)的用品，產(chǎn)生出其不意的效果。
這是我成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)小故事，在這個(gè)故事里，我學(xué)會(huì )了運用身邊的物品讓生活變得更加美好。
成長(cháng)的故事作文13
“喂，今天愚人節喲!你找好愚弄對象沒(méi)有?”一大早，剛進(jìn)教室，好友就這樣問(wèn)我。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于這種西方的游戲我一向嗤之以鼻，覺(jué)得挺無(wú)聊的�！拔也粶蕚溆夼獎e人，你們也別找上我喲!”我搪塞了好友兩句，她對我的表現顯然很失望，怏怏地走開(kāi)了。
“叮�！鄙险n鈴響了，數學(xué)老師兼班主任喻老師翩翩走進(jìn)教室，他今天穿套西服，格外精神，很有紳士風(fēng)度。大家都不怎么喜歡這位老師，嫌他在處理某些問(wèn)題上有些古板，思想不能與學(xué)生靠攏�！疤炷�!同學(xué)們今天不會(huì )愚弄他吧!”我心里默默地祈禱，怕會(huì )出現不堪設想的后果。果不然，我們班這群不知天高地厚的少年已經(jīng)行動(dòng)了。
“喻老師，這堂課不是您的，您瞧，黑板上改過(guò)來(lái)了�！卑嚅L(cháng)第一個(gè)發(fā)言，裝得挺像的，搞得喻老師都有點(diǎn)信以為真了，要知道，班長(cháng)可是他的心腹呀!“不會(huì )吧!學(xué)校沒(méi)有通知我呀!”“是真的，剛才教務(wù)處才派人來(lái)說(shuō)，您還是請回吧!”有班長(cháng)撐腰，全班同學(xué)都煞有介事地應和，我也覺(jué)得有趣，不禁加入了他們的行列。
學(xué)生耍老師，這在過(guò)去看來(lái)，是多么不可思議呀!可沒(méi)辦法，誰(shuí)叫今天是愚人節，誰(shuí)叫我們這些淘氣的學(xué)生急于為校園生活增添色彩呢!喻老師正納悶，還真要前往教務(wù)處探個(gè)究竟呢!眼看快要露餡了，不過(guò)我們的“陰謀”也算得逞了，臺下大家不約而同地哄堂大笑了。喻老師放下包，又回到講臺上，臉上表情很不自然。
班長(cháng)又講了：“喻老師，祝您愚人節快樂(lè )!”“這……”喻老師還能說(shuō)什么呢!當然不好批評我們，也跟大伙笑起來(lái)了。真的.，那笑容很美麗，大家都感到親切，頭一回，我們與老師的心靠得這樣近，頭一回，看到渴望已久喻老師那隨和的笑�！昂美�!一切正常，我們開(kāi)始上課�！庇骼蠋熐椴蛔越謬烂C起來(lái)。
是的，課堂上我們是同學(xué)與老師，生活中，我們同樣能成為親密無(wú)間的朋友。
常聽(tīng)同齡人抱怨二點(diǎn)一線(xiàn):寢室——教室的校園生活單調乏味�？僧斈阕哌M(jìn)我們的校園，你會(huì )感受到不同的氣息,這里充滿(mǎn)了生機、樂(lè )趣、歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)友愛(ài)，師生融洽。我的校園生活如萬(wàn)花筒，展現了一個(gè)五彩繽紛的世界……
成長(cháng)的故事作文14
童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我采了一串童謠放在口中。��！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！
記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時(shí)那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過(guò)過(guò)癮。但每回爸爸都搖搖頭說(shuō)：“這東西小孩可喝不得，喝了會(huì )‘醉人’的�！卑职衷绞悄菢诱f(shuō)，我越認為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機會(huì )來(lái)了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費了九牛二虎之力用開(kāi)酒器打開(kāi)了瓶蓋，倒入小杯。而后，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能?chē)L到甜頭，我不由得安慰起自己來(lái)。又喝了幾口后，糟糕，我感覺(jué)人像是浮了起來(lái)，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我滿(mǎn)臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了�！笆裁床缓脤W(xué)，竟學(xué)你爸爸身上的壞習慣！洗洗臉，睡覺(jué)去！”媽媽氣不打一處來(lái)，板著(zhù)臉，嚴肅地說(shuō)道。
那天，我一連睡了十三個(gè)小時(shí)，醒來(lái)之后還覺(jué)得頭暈，惡心呢，就像剛生過(guò)一場(chǎng)大病似的，唉，原來(lái)！這就是‘醉人’呀！我別提有多后悔啦！雖然它只是我成長(cháng)故事中的一個(gè)小插曲，但是我從中明白了一個(gè)道理，大人說(shuō)不能碰的.東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。
關(guān)于成長(cháng)的名言：
人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(cháng)�！蟹颉ね袪査固�
人類(lèi)經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jì)與自己相比較，因此覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(cháng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著(zhù)，而人的一生，便也這樣過(guò)往了�！�
任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(cháng)，成長(cháng)為偉人成長(cháng)為氣力�！芏鱽�(lái)
成長(cháng)的故事作文15
我5歲的時(shí)候，有一次爸爸媽媽帶我去超市購物。
一路上我們有說(shuō)有笑，議論著(zhù)今天要買(mǎi)些什么東西才好。
到了超市，我們又是挑這個(gè)，又是拿那個(gè)，可開(kāi)心了！可是買(mǎi)衣服時(shí)我嫌爸爸媽媽太慢，就偷偷跑到別的地方去玩了。玩了大約十分鐘，我才發(fā)現爸爸媽媽不在身邊，就急忙回到剛才爸爸媽媽買(mǎi)衣服的地方�？墒前职謰寢尅安灰�(jiàn)”了！我非常緊張，跑到東又跑到西，到處找爸爸媽媽?zhuān)墒沁B影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。我害怕急了，心想：這下完了，我回不了家了！眼淚不自覺(jué)的流了出來(lái)。就在這時(shí)，廣播里傳出了一個(gè)聲音“請李志杰小朋友到收銀臺來(lái)，你的爸爸媽媽在找你”。是爸爸媽媽在找我，我趕緊往四周望了望，超市太大了，而且我個(gè)頭太矮了，根本就看不到收銀臺。剛放松的心又緊張起來(lái)了，“怎么辦呢？”我正在想，一位售貨員啊姨正朝我這里走來(lái)，看見(jiàn)我緊張的樣子就問(wèn)“小朋友你怎么了，要買(mǎi)什么嗎？”我告訴她我找不到收銀臺，好心的阿姨就把我帶到了收銀臺，見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)瑧抑?zhù)的心終于放了下來(lái)。
在成長(cháng)的道路上，有酸甜苦辣，有悲有歡，有老師的關(guān)懷，有父母的依偎，有同學(xué)的幫助，有自己的努力和執呦有成功的滋味，有失敗的'淚水。有一年春天，姥姥正生著(zhù)病，媽媽也就去照顧姥姥啦，正因為如此表妹也就來(lái)找我啦，并告訴我有個(gè)地方很好玩，那里風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，雪剛剛融化，小花朵像沉睡了很久的嬰兒一樣，慢慢地從地上露出了嬌小的嫩芽，樹(shù)上的花瓣被頑皮的風(fēng)哥哥吹到了地上，成了一條小路，還有滑梯，秋千雙杠；姐姐。
表妹的叫聲讓我回過(guò)神來(lái)，忽然我想起一條頑皮的主意，我對妹妹說(shuō)我們去玩雙杠好嗎？表妹吞吞吐吐的說(shuō)：姐……姐我就不去。我只好自己去了，雙杠雖然看上去容易，但很難玩，我先左腿上去，在右腿跨上，身子一用力就上去了，我笑著(zhù)和表妹揮揮手，表妹用手指給我打了個(gè)贊，我則變得飄飄然了，一不留神摔了下去……姐……姐你沒(méi)事吧。我倒沒(méi)事，我的牙卻有事啦，咳了大半塊去。這次的是事情給了我一個(gè)很大的教訓，讓我知道了后果。
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