【精選】煩惱的成長(cháng)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的煩惱的成長(cháng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長(cháng)作文 篇1
每一個(gè)人，在成長(cháng)的路途上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有洶涌澎湃的海浪沖向我們。
小時(shí)候，我很天真。認為長(cháng)大了就可以做自己想做的事情。
轉眼間，小學(xué)的生活已經(jīng)成為回憶，進(jìn)入了一個(gè)陌生的.中學(xué)時(shí)代，煩惱快速地接近了我。從三科增加到六科，而且要預習和復習。我就這樣背上了一個(gè)沉重的書(shū)包。
第一次考試，我就考了個(gè)不及格。這成績(jì)使我心里十分沮喪，不知怎么向父母交代�；氐郊依�，爸爸看了我的成績(jì)，感到十分傷心。后來(lái)，他規定我只能在星期天看一小時(shí)電視，其余空閑的時(shí)間只能學(xué)習。
回憶以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，我不禁失聲痛哭。
我要擺脫煩腦，當一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青少年！
煩惱的成長(cháng)作文 篇2
我的煩惱?是天天都覺(jué)得缺錢(qián)用?我想你也會(huì )有這樣的煩惱吧。是擔心成績(jì)一落千丈，接著(zhù)被父母指責?我父母才沒(méi)那么死腦筋呢。是沒(méi)有飄逸的裙擺?我對那個(gè)才不感興趣呢。
其實(shí)呀，我的煩惱就是堆積如山、永遠都做不完的'作業(yè)。
一直以來(lái)，我都恨透了“作業(yè)”一詞，我視它如敵人。甚至有時(shí)候，我覺(jué)得老師在布置作業(yè)的時(shí)候是丑惡的。作業(yè)這家伙，一直約束著(zhù)我，壓制著(zhù)我，嚇得我臉上的笑容逃跑了，也把我放假的好心情給趕走了，真討厭這家伙!
那是一次國慶假，老師用作業(yè)填滿(mǎn)了我的假期。放假第一天，給自己放個(gè)小假，先不做作業(yè)，趴在電腦前，就這樣混過(guò)了一天。
第二天，爸爸跟我說(shuō)要出去玩。我望了望桌子上那堆試卷、課本、練習冊……無(wú)奈地，跟爸爸說(shuō)：
“算了吧，反正國慶假還長(cháng)著(zhù)呢，讓我先做完作業(yè)吧�！睘榱宋业淖鳂I(yè)，爸爸只好答應了。
拿好了作業(yè)，開(kāi)工啦，握起手中的筆，向那些敵人發(fā)出戰斗啦!一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……不知不覺(jué)，一天過(guò)去了。
第三天早晨，爸爸詢(xún)問(wèn)我的作業(yè)情況時(shí)，我又望了望，桌上的一堆試卷。哎~結果又是不出去玩了。但爸爸決定第四天，去一趟外婆那——廣西。聽(tīng)到要去玩了，我眼羨得口水都快流出來(lái)了。終于抵不住誘惑，第四天早晨，我坐在了開(kāi)往廣西的車(chē)上，背包里塞滿(mǎn)了作業(yè)。觀(guān)賞著(zhù)窗外閃過(guò)的風(fēng)景，憧憬著(zhù)廣西那邊的好玩事。
我們游了一趟西山，隨后又去了市里逛街，在那地方，敗了好幾件衣服呢。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了6號了，該回家了，這幾天，沒(méi)有作業(yè)的日子真開(kāi)心啊~!
到家后，已經(jīng)是7號了。面對著(zhù)桌上一堆沒(méi)做的作業(yè)，我的心又被壓了下去。握起筆，又奮戰去了。
哎喲喲~苦死我了，這一堆作業(yè)，要我做到何時(shí)啊?吃飯時(shí)，爸爸對弟弟說(shuō)：
“兒子，快學(xué)學(xué)你姐姐，一回到家就學(xué)習，作業(yè)還做到半夜呢，多刻苦啊!”聽(tīng)到這話(huà)，我只好苦笑，想著(zhù)：老爸，女兒的苦，您不懂啊!
飯后，我又再次握筆而戰。深呼吸，做作業(yè)，心里念叨著(zhù)：作業(yè)呀!我前世與你有什么過(guò)節呀?為什么非得纏著(zhù)我呢?!
哎!我的作業(yè)，我的煩惱啊!那是多么可恨的，煩惱啊!
煩惱的成長(cháng)作文 篇3
人人說(shuō)：”金色童年，快樂(lè )童年�！澳闹覀円蚕Ｍ熳�?yōu)榇笕�，擺脫成長(cháng)的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導班！
相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧！唉，說(shuō)起這個(gè)，我的腦子里又浮現出那心酸的畫(huà)面來(lái)：我辛苦的挎著(zhù)二胡，去上二胡培訓課。老師手中那美妙的音樂(lè )，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸妗�，甚至有時(shí)成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂(lè )教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉！天知道我怎么這么沒(méi)音樂(lè )細胞，連簡(jiǎn)單的曲子都會(huì )拉錯，常常眼睜睜地看著(zhù)老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長(cháng)，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。
結束了這”痛苦“的二胡課，我得立刻趕回家，吃個(gè)午飯，再去上長(cháng)達2小時(shí)的奧數班！我的媽呀！這還是課嗎？這不分明是種煎熬么��？下面我給大家介紹一下奧術(shù)可得情形！狹小的奧數小教室（只不過(guò)是一個(gè)老師家的小閣樓）昏暗無(wú)光，一個(gè)又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著(zhù)乏味無(wú)趣的.奧數題，眾生聽(tīng)得迷迷糊糊，每當老師”激情澎湃“地問(wèn)道：”大家都聽(tīng)明白了嗎？“許久才傳來(lái)稀稀拉拉、有氣無(wú)力的回答：”聽(tīng)——明——白——了——！“但眾生彼此間說(shuō)的最多的話(huà)是”哎，幾點(diǎn)了？“可回答往往是”早著(zhù)呢，才過(guò)了十五分鐘，你急個(gè)頭啊，慢慢熬吧！“緊接著(zhù)”嘩嘩“的試卷聲由遠而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著(zhù)我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說(shuō)出了大家心中的一個(gè)字——”煩“！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心中愈來(lái)愈恐懼。又經(jīng)過(guò)一番苦戰，戰果出來(lái)了——鮮紅的50分！天哪！我的心情比這50分還低！下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)�；氐郊�，我頭重腳輕地來(lái)到書(shū)桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)。
天��！這就是童年嗎？這就是童年？不，不是的！爸爸媽媽?zhuān)∥艺娴�，真的不甘心，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是這個(gè)么？我好害怕，我們本身就寶貴的自由會(huì )不會(huì )隨著(zhù)歲月而消逝呢？
我的成長(cháng)煩惱，就是那顆渴望自由的心��！
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