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（經(jīng)典）實(shí)用的成長(cháng)煩惱的作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成長(cháng)煩惱的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)煩惱的作文 篇1
成長(cháng)，就像人生中的一艘小船行駛在海面上，有時(shí)候風(fēng)平浪靜，有時(shí)候搖搖晃晃，有時(shí)候危機四伏，并不是一帆風(fēng)順的。對我而言，也會(huì )經(jīng)常遇到各種各樣的煩惱，像老師的批評、父母的誤解、朋友間的爭吵等等，都會(huì )讓我感到委屈、難過(guò)和懊惱。我的人生成長(cháng)中充滿(mǎn)了許多的煩惱。
煩惱，過(guò)去我也經(jīng)常體會(huì )到，只是感受不深而已。自從我上了初中后對煩惱才有更深刻的感觸：不用說(shuō)緊張的作息安排，也不用說(shuō)堆積如山的作業(yè)，更不用說(shuō)父母和老師的教誨……煩惱就像是一片烏云，煩惱就像是冷酷的'秋風(fēng)，煩惱就像是可怕的沙漠。
我記得期中考試后，連續幾次“周周清”考試，我的成績(jì)都不是很理想——特別是語(yǔ)文成績(jì)。我仿佛要失去了學(xué)習的興趣，對考試也產(chǎn)生了恐懼感，更重要的是仿佛要失去了自信心。這令我很是煩惱。眼看著(zhù)成績(jì)一天不如一天，壓力越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越嚴重。我試著(zhù)盡量跟著(zhù)老師的思路去思考，也試著(zhù)與同學(xué)們交流，更試著(zhù)強迫驅趕討厭的煩惱離我而去，但是都收效甚微。我的爸爸媽媽知道后，也耐心的開(kāi)導和安慰我，讓我不要那么看重成績(jì)，要放平心態(tài)，辦法總比困難多。慢慢的我就意識到了問(wèn)題的嚴重性，終于知道是自己的心態(tài)不理智造成的。于是暗暗告誡自己：“不能夠再這樣下去了，要總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，轉變思路，做回真正的我！”。從那一刻起，圍繞既定的目標，不忘初心，繼續努力，終于尋找回了往日的自信，成績(jì)也慢慢的提高了，我再一次感受到了陽(yáng)光燦爛。
歲月會(huì )增長(cháng)，時(shí)間會(huì )流逝。經(jīng)過(guò)這件事之后，我對成長(cháng)中的煩惱有了更深刻的認識：對于意志薄弱的人，它是絆腳石，可以讓人心灰意冷，放棄自己目標；對于堅強的人，它是前進(jìn)的階梯，愈挫愈勇，終將到達輝煌的頂點(diǎn)。我相信它是對生活的另一種詮釋?zhuān)鼤?huì )使你更加懂得人生的痛苦與歡樂(lè )。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我的成長(cháng)小船，雖然還有漫長(cháng)的航程，也許有風(fēng)平浪靜，也許有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才能夠讓我學(xué)到不少知識，才能夠讓我不斷得到鍛煉，才能夠讓我不斷茁壯成長(cháng)。
成長(cháng)煩惱的作文 篇2
我的家普普通通，爸爸媽媽也沒(méi)有什么與眾不同之處——爸爸賺錢(qián)，媽媽打點(diǎn)家務(wù)，而我的工作就是上學(xué)，在家里，我的考試成績(jì)好壞，是抉擇天堂和地獄的岔路，對于幾次失敗，我也已經(jīng)不見(jiàn)怪了，在成長(cháng)的遠航上，風(fēng)雨并不是單一的。
這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)考試，我又考砸了，在正式放假的八天前，英語(yǔ)老師就嚴肅地對我說(shuō)：讓你的媽媽打電話(huà)給我，你的英語(yǔ)考試考得很不理想。在幾位消息靈通的“好心人”告誡下，我知道我考了一個(gè)不合格——五十四分。
我簡(jiǎn)直不敢再想下去，要是告訴媽媽?zhuān)疫@個(gè)寒假就休想碰一下電腦鼠標，按一下電視遙控板。直到英語(yǔ)老師告訴我們，她在期末考試那天會(huì )去另外學(xué)校監考不能來(lái)了，我才小吁一口氣——如果不說(shuō)，就還能再最后輕松六天，偷得半日閑。雖然我清楚，到五天的休息結束后回校日時(shí)，這個(gè)臨時(shí)的“謊言”就會(huì )暴露無(wú)遺，就因為這一個(gè)舉動(dòng)，我會(huì )為此付出更沉重的'代價(jià)，到那時(shí)，我的“快樂(lè )寒假”就從此被宣判——毀于一旦，而我的“苦難時(shí)代”也會(huì )變本加厲隨之到來(lái)，那時(shí)候后悔已是無(wú)濟于事，快點(diǎn)說(shuō)還來(lái)得及，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了。我想說(shuō)，可又猶豫了——說(shuō)出來(lái)的話(huà)，不是提前吃苦頭嗎？不說(shuō)還可以清靜六天呢！猶豫著(zhù)猶豫著(zhù)，那五天就這樣被我漸漸混過(guò)去。直到第五天的那一個(gè)晚上，語(yǔ)文老師幫我說(shuō)明了一切真相。我也已經(jīng)麻木了，磕磕碰碰，我就是這樣在成長(cháng)的大海上跟著(zhù)同學(xué)們馳駛著(zhù)，時(shí)而在迷霧中落下，又尾隨著(zhù)同行者的尾跡跟上去。學(xué)習是成功之前的峽谷，而我，又能否跟上？
人生是怎樣的？我能成功嗎？我的出路又在那里？這些問(wèn)題，我好像知道又有些迷惘。我知道，我不是一個(gè)好水手，我也同樣清楚，自己是個(gè)差等生，未來(lái)的路，我不得而知，我何時(shí)才能擺脫它的束縛沖向成功與勝利。
成長(cháng)煩惱的作文 篇3
成長(cháng)是什么？是一片天空。煩惱是什么、是壞天氣。
走在蜿蜒的小路上就這么輕輕地走著(zhù)，突然一個(gè)奇怪的念頭由然而生，想要看看天空。天空是那么的藍，純潔的藍，充滿(mǎn)幻想的藍，和我疏遠了，我的腦海里已經(jīng)淡忘了這個(gè)顏色。是呀，我有多久沒(méi)有看到這美麗的顏色了？
曾經(jīng)的我們，天天都在幼兒園，雖然我們幼稚、我們弱小，但是我們至少不會(huì )有煩惱，不會(huì )有憂(yōu)愁，那時(shí)天空是淺藍的，自由的小鳥(niǎo)在天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔。
不久前的我們，每天都在小學(xué)學(xué)校里度過(guò)，懵懂的我們有點(diǎn)懂了，知道了什么是煩惱，什么是憂(yōu)愁，漸漸體會(huì )到了壓力，但懵懂的`我們總是是快樂(lè )的，天是蔚藍的，起風(fēng)了，鳥(niǎo)兒去覓食了。
現在的我們，每天都在中學(xué)里，我們開(kāi)始領(lǐng)悟煩惱，漸漸承受壓力，自由的雙手離不開(kāi)硬直的筆桿，不受拘束的雙臂離不開(kāi)冷硬的課桌，我們的快樂(lè )消失了，似乎從不屬于我們，我們只能努力回憶那些消逝了的快樂(lè )。天空烏云密布，大雨將至，鳥(niǎo)兒歸巢，似乎預示著(zhù)將要來(lái)臨的災難。
終于，第一次月考結束，我拿著(zhù)成績(jì)單的雙手在顫抖，看著(zhù)試卷上一個(gè)個(gè)大紅叉叉而感到無(wú)限自卑，那疑惑和嘀咕不止一次在心中閃過(guò)。為什么呢？為什么呢？這時(shí)才知道自己課前沒(méi)有預習，上課開(kāi)小差，課后沒(méi)有復習，知識沒(méi)有鞏固……哎，滿(mǎn)腦子的惆悵，滿(mǎn)心的郁悶，把快樂(lè )擠得無(wú)影無(wú)蹤。天空大雨傾盆，雨滴大顆大顆落下，砸在樹(shù)上，啪啪直響，小鳥(niǎo)躲在巢里，嚇得把頭往回直縮。
最后以不理想的成績(jì)結束了我初中的第一學(xué)期，本來(lái)心想可以休息一下，可是爸媽還不放過(guò)我，報補習班、買(mǎi)輔導材料，弄得我連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有了。天空持續陰天，小鳥(niǎo)的巢翻落到了地下，小鳥(niǎo)不見(jiàn)了蹤影，似乎是搬家了，永遠離開(kāi)了。
望著(zhù)這難得一見(jiàn)晴天，心里的惆悵又涌上心頭，下次月考可怎么辦？考砸了可不是糗了？回家不得挨罵？
雖然，這一切的一切都是我愁不完的，但是，我相信將來(lái)的一天，烏云會(huì )漸漸散去；太陽(yáng)會(huì )悄悄露出；彩虹會(huì )慢慢浮現；小鳥(niǎo)會(huì )緩緩飛回；我們會(huì )生出快樂(lè )的翅膀，扔掉所有煩惱飛向屬于我們的那片蔚藍的天空。
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