實(shí)用的成長(cháng)煩惱的作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的成長(cháng)煩惱的作文6篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)煩惱的作文 篇1
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，有很多的煩惱也圍繞著(zhù)我。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉不過(guò)彎;語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯�！煽�(jì)總是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jì)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為!”了。
人生有競爭才會(huì )精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jì)不能太差;作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jì)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭取，好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的'。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著(zhù)我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
成長(cháng)中的少年，會(huì )有一些揮之不去的煩惱。但是，有時(shí)候煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟。
成長(cháng)煩惱的作文 篇2
“從今以后，你就是這個(gè)班的語(yǔ)文課代表。你的成績(jì)要名列前茅，還要當好老師的小助手”。
這是開(kāi)學(xué)第一天，老師對我說(shuō)的話(huà)。當時(shí)，我就發(fā)誓一定要當好這個(gè)課代表�？墒堑谝惶�，就遇到了困難——
民心難服
由于剛認識這些同學(xué)，彼此不太熟悉，所以每次收作業(yè)時(shí)，我在講臺上吼破嗓子，同學(xué)們仍無(wú)動(dòng)于衷，我感到了莫大的失落。嗓子都嘶啞了，老師還批評我聲音太大。沒(méi)辦法，我只能在黑板上寫(xiě)要求和任務(wù)。
為了收服民心，我不僅要和周?chē)耐瑢W(xué)搞好關(guān)系，更要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)證明自己，讓同學(xué)們認可我。當我第一次在早自習帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，大家都安靜地聽(tīng)從我的安排時(shí)，我受到了莫大的鼓舞，心里又自豪又歡欣，我終于做到了。
可是更大的挑戰還在后面——
老師不在的日子
語(yǔ)文老師病了，我班的語(yǔ)文課由一班老師帶�？墒窃缤碜粤曔�得自學(xué)。這是一段多么難熬的日子��！
我以為沒(méi)老師在，同學(xué)們就會(huì )亂糟糟的，可我錯了，沒(méi)有老師的日子里，同學(xué)們都特別懂事，我們在書(shū)聲瑯瑯中度過(guò)每個(gè)早晚自習。由于代課老師布置的'課外作業(yè)特別少，我擔心同學(xué)們掉課，想額外布置作業(yè)，又不敢擅作主張，況且又該布置哪些作業(yè)呢？面對一個(gè)接一個(gè)的困難，我感到疲倦了。甚至不想當這個(gè)課代表了，因為它帶給我的壓力和煩惱實(shí)在太多。但另一種想法戰勝了它，也許我經(jīng)歷的這些是我這一生中最珍貴的一筆財富，它帶給我煩惱的同時(shí)，也會(huì )讓我變得成熟。我一定要勇敢面對這些煩惱。于是我向四班同學(xué)詢(xún)問(wèn)他們每天的作業(yè)，然后選取恰當的給同學(xué)們布置……
當老師回來(lái)時(shí)夸我這幾天做得很好，我欣慰地笑了。
今天，我慶幸我當過(guò)了語(yǔ)文課代表，因為它讓我的初中生活更加豐富多彩。而這一次次的經(jīng)歷，都讓我明白了一個(gè)道理：在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )有許多煩惱，我們只有勇敢面對才是正確的選擇。因為：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
成長(cháng)煩惱的作文 篇3
成長(cháng)的每一天，有快樂(lè )為伴，也有煩惱相隨。
四年級的時(shí)候，我最煩惱的'一件事就是寫(xiě)作業(yè)很拖拉、不認真。每次寫(xiě)作業(yè)，我一會(huì )玩玩手，一會(huì )發(fā)發(fā)呆，有時(shí)候想吃東西，有時(shí)候想上廁所……就這樣，本來(lái)一個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)，卻寫(xiě)了三、四個(gè)小時(shí)，最后因為時(shí)間不夠，只能馬馬虎虎把作業(yè)寫(xiě)完，因為這件事，我經(jīng)常被老師批評，老媽“愛(ài)的教育”也不少。雖然我也知道自己的問(wèn)題，但是，我就是改不了這個(gè)壞習慣，這可真是一件令人煩惱的事！
五年級的時(shí)候，我在書(shū)上看到了葛洪這樣的一句勵志名言“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。我突然覺(jué)得，我也不應該虛度年華，做作業(yè)都拖拖拉拉，不認真，既浪費時(shí)間，又學(xué)無(wú)所成。于是，我發(fā)奮要改掉這個(gè)壞習慣。
皇天不負有心人，在我的努力下，我終于改掉了作業(yè)拖拉、不認真的壞習慣�，F在寫(xiě)作業(yè)，我可以在一個(gè)半小時(shí)內，把作業(yè)認真完成。于是在學(xué)校，是老師的表?yè)P，在家里，是媽媽肯定得眼神。這讓我覺(jué)得很有成就感。從那以后，每天煩惱的寫(xiě)作業(yè)變成我日常中快樂(lè )的一件事。
成長(cháng)煩惱的作文 篇4
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(cháng)之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)浪。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少；老師之嚴格“阻擋”了歡聲之渺；壓力之沉重，“造就”了我們——成長(cháng)的煩惱。
今天，我們去外婆家看望外公和外婆。爸爸和媽媽還有我都拎著(zhù)大包小包的東西。媽媽的袋子里是給外公、外婆吃的保養品；爸爸的袋子里是一些零食、炒貨；而翻開(kāi)我的袋子——一本、兩本、三本……好多作業(yè)本；一支、兩支、三支……好多支筆。
到了外婆家，我跟外婆、外公簡(jiǎn)單寒暄了幾句后，便跑到樓上做作業(yè)。北風(fēng)刮得很大，直吹得我的作業(yè)本沙沙作響，在我聽(tīng)來(lái)，這就是噪音�！拔�，哈哈哈”一陣歡笑聲從不遠處傳來(lái)，我站起來(lái)一看，原來(lái)是一群小孩子在下面玩耍，我便又坐了下來(lái)，接著(zhù)做作業(yè)。這時(shí)，其中一個(gè)小孩子對我說(shuō)：“姐姐，你下來(lái)跟我們一起玩吧！”我開(kāi)心地笑了起來(lái)，從座位上站了起來(lái)，剛要邁出步子，就被作業(yè)牢牢地拉住了，我只好悲哀地說(shuō)：“算了，你們去玩吧�！蔽译m這樣說(shuō)著(zhù)，但心里是多么希望擺脫所有作業(yè)，痛痛快快地玩一場(chǎng)��！哪怕是一個(gè)小時(shí)。
一陣陣歡聲笑語(yǔ)漸漸飄遠，天色也慢慢暗下來(lái)，我做了一天的作業(yè)，總算也做完了，但不知怎么的，我還是開(kāi)心不起來(lái)。
在回家的路上，我悶悶不樂(lè )，媽媽發(fā)現了我的異常，便問(wèn)我：“怎么啦？”我說(shuō)：“我長(cháng)大了，可煩惱冶隨之增多了�！眿寢屝πφf(shuō)：“是作業(yè)吧！”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你的作業(yè)量雖然多了，玩耍的時(shí)間少了，可你在不斷地汲取知識��！難道獲得知識沒(méi)有樂(lè )趣嗎？”聽(tīng)完媽媽這一席話(huà)，我豁然開(kāi)朗。
陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？怎么能夠成功？我的.成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )！
成長(cháng)煩惱的作文 篇5
大人們說(shuō)：“小孩是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！笔獠恢�，我們也有許多成長(cháng)的煩惱。
陽(yáng)光輕輕地在落地窗上投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，風(fēng)兒溫柔地拂過(guò)柳樹(shù)的嫩芽。我趴在窗邊，不由得感嘆：“要是我也能像你們這樣輕松就好了�！贝巴鈳字恍▲B(niǎo)在空中自由自在地飛翔，我多么想變?yōu)橐恢恍▲B(niǎo)在空中嬉戲。然而，我被鎖上了“枷鎖”，飛不出去，也走不出來(lái)。
“你們知道嗎，我也有努力，
我也有在加油！”
看著(zhù)窗外的景色嗎，我長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣，想起了進(jìn)入小學(xué)后的苦——多得要命的作業(yè)、戰場(chǎng)似的補習班、同學(xué)之間復雜的人際關(guān)系……特別是進(jìn)入六年級下學(xué)期之后，爸爸媽媽都對我很不耐煩，他們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)也從“要吃水果嗎？”變成了“快去刷題！”
你們知道嗎，我也有努力，我也有在加油！你們常常說(shuō)：“你看看你，一天就知道玩，也不知道好好學(xué)習，我看你以后考不起初中怎么辦！”但是孩子不貪玩、也不活潑，那么在你們眼里，這樣的'孩子或許是“別人家的孩子”，但在我看來(lái)，他們就是一臺讀書(shū)機器。
而我們這一代的童年，作業(yè)、考試、試卷……
現在的孩子們壓力很大，他們或許在五、六年級就會(huì )意識到社會(huì )競爭的殘酷，他們沒(méi)有童年。人們常說(shuō)：“童年是個(gè)五彩繽紛的匣子�！钡F代，孩子們的童年是灰白的，沒(méi)有顏色，很單調，很無(wú)趣。你們那一代人的童年，種田、家務(wù)、捉泥鰍……而我們這一代的童年，作業(yè)、考試、試卷……完全沒(méi)有可比性！
千言萬(wàn)語(yǔ)寫(xiě)在一張白紙上，我將它折成了一只紙飛機，用力一拋，對我所有的煩惱道了別。
今后我也要重整心情，努力學(xué)習，對自己未來(lái)的人生負責！
成長(cháng)煩惱的作文 篇6
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(cháng)之舟并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現在，我長(cháng)大了，在家長(cháng)眼中，我已不再是小孩子了，已變得有意識、有膽量、有知識了�，F在的我無(wú)論做什么事，都要先認好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。
回想起自己小時(shí)候，生活是那樣輕松、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，根本沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪大了、海面更寬了，個(gè)子長(cháng)高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了、作業(yè)增多了、學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的.書(shū)包，心中的壓力也不斷加大�，F在的我長(cháng)大了、懂事了，要獨立了。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，但正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了知識、提高了能力。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到，成長(cháng)有一定的煩惱，但也有更多的快樂(lè )。
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