【精選】小學(xué)生成長(cháng)的煩惱作文600字3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生成長(cháng)的煩惱作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生成長(cháng)的煩惱作文600字 篇1
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著(zhù)，轉眼間我已長(cháng)大了，每當我望著(zhù)那蔚藍色的天空時(shí)，我成長(cháng)的足跡就會(huì )在我腦海中的河灘上浮現，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！�
記得我剛上初中時(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因為爸爸說(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著(zhù)，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì )個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的`，我非常不明白，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話(huà)，我一回家就寫(xiě)完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著(zhù)一首唱著(zhù)那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè )趣”當我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺(jué)，因為這是我自己寫(xiě)的，可當我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……
我的煩惱是數也數不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(cháng)路途中都會(huì )有不計其數的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì )相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會(huì )有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
小學(xué)生成長(cháng)的煩惱作文600字 篇2
我們的生活被燦爛的陽(yáng)光籠罩著(zhù)，陽(yáng)光伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，但難免也會(huì )有烏云蔽日的時(shí)候。當我們被烏云籠罩時(shí)，就會(huì )遇見(jiàn)一些不速之客——煩惱。
小學(xué)生活一轉眼便過(guò)去了，踏著(zhù)成長(cháng)的旋律，我進(jìn)入了中學(xué)的校門(mén)。我在迎接新事物的同時(shí)，也面臨著(zhù)很多的煩惱。初中的科目增多了，題目也難了，競爭力很大， 壓力也很大……我還來(lái)不及接受這一切，便迎來(lái)了我的攔路虎——第一次月考。這次的成績(jì)使我很震驚，我清楚的明白了我現在的處境。是啊，這里不是小學(xué)，哪能那么容易就考個(gè)好名次，比自己強的人數不勝數。而我只考了第20名，這次的成績(jì)給了我一個(gè)下馬威，我的自滿(mǎn)心被奪去了，沮喪起來(lái)�！皨寢寱�(huì )怎么想呢?她肯定會(huì )狠狠地批評我一頓吧?”我心里反復念叨著(zhù)這句話(huà)。一個(gè)星期都陰沉著(zhù)臉。時(shí)間的沙漏不停的轉動(dòng)，我無(wú)力阻止�！翱膳隆钡男瞧谖宓絹�(lái)了，我突然有種不想回家的感覺(jué)。如果換做是平時(shí)的話(huà)我早就樂(lè )開(kāi)花了，回家嘛，多好的日子�？涩F在我一點(diǎn)也笑不出來(lái)了。
“唉，人為什么要有這么多煩惱呢�！蔽覠o(wú)奈的在心了嘆息。
回家的.路程中我坐立不安，這漫漫的路程對我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)煎熬。車(chē)到站了，我僵硬的下了車(chē)，站在人來(lái)車(chē)往的路口，我突然感覺(jué)前路茫茫，我在那一片模糊中失去了方向感……我想走，可腿里像是被灌滿(mǎn)了鉛，沉得抬不起來(lái)。
殘酷的現實(shí)，可憐的我啊!!!
不知不覺(jué)已走到了家門(mén)口，我輕輕的打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳的走進(jìn)客廳，卻發(fā)現媽媽已經(jīng)坐在沙發(fā)上迎接我的“大敗而歸”了。我緊張地扭著(zhù)衣角，心想：“早死晚死都是死�，F在挨了打，明天睜開(kāi)眼，還是一條‘好漢’!”于是我硬著(zhù)頭皮上去，迎面而來(lái)的就是劈頭蓋臉的數落，直到我快被唾沫星子淹死了，媽媽才收口，緊跟著(zhù)又是一道禁止令，禁止每天玩電腦和看電視超過(guò)2個(gè)小時(shí)!天哪，這比打我一頓還難受。要知道我歷來(lái)都在遵循“一坐就是一下午”的規律，叫我怎么改啊!我覺(jué)得鼻子一酸，眼淚便不爭氣得掉下來(lái)。我跑到房間里發(fā)泄起來(lái)，眼淚不停的滴落在枕頭上，泛起一圈圈漣漪……真是“少壯不努力，回家挨狠批”啊!
當我們的生活被烏云籠罩時(shí)，就會(huì )遇見(jiàn)很多煩惱，人不會(huì )總是一帆風(fēng)順。但我相信，烏云過(guò)后，依舊是一片晴空!
小學(xué)生成長(cháng)的煩惱作文600字 篇3
在我們的成長(cháng)中，可能會(huì )遇到各種煩惱。而這些煩惱就像是荊棘一樣在腦中留下烙印，而同時(shí)這些煩惱也會(huì )把我們引領(lǐng)到成熟，讓我們更加優(yōu)秀！
我成長(cháng)中的煩惱……唉！我成長(cháng)中的煩惱就是——成績(jì)還是不理想。
實(shí)話(huà)告訴你們吧！在小學(xué)三年級以來(lái)，我一直是一個(gè)地地道道的差生。每天都為之煩惱。我為什么是差生？我為什么考不出高分？我難道一輩子都注定我是差生嗎？我不相信。每天，我們都市坐在同一個(gè)教室上課，每天都是同一個(gè)老師教授，做的還是一樣的卷子，為什么他們可以那么優(yōu)異！而我卻是這樣，為什么我發(fā)不上獎狀，為什么我的分數那么低？難到我命中注定低人一等嗎？我不服氣，我也不我也不相信。
我還要考學(xué)，我還要工作，我還要有一個(gè)安定的生活。但在這之上，還要學(xué)習。我頓時(shí)，陷入沉思當中……唉！學(xué)好習就那么難嗎？我暗自對自己說(shuō)：“你，就是你，要干什么呀！你怎么能這樣懦弱？你！你到底想怎么辦呀？難道你這幾年得學(xué)就想這樣一直委靡不振嗎？我告訴你，不行。你為什么要這樣軟弱，我告訴你，我看不起你�！�
為什么？為什么學(xué)習這么難？我不用心嗎？我太貪玩了嗎？我這到底是怎么了？我成長(cháng)的希望就這樣葬送在這里了嗎？學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習就是這么難嗎？我每次都渴望自己考出一個(gè)高分。但想象很美好，現實(shí)卻是殘酷的。唉！難道一個(gè)高分對我來(lái)說(shuō)就是高不可攀的嗎？難道這就是不可以滿(mǎn)足我一下。最終，還是要成長(cháng)的，學(xué)總是要學(xué)的。為什么要這樣平庸無(wú)淡？為什么不可以爆發(fā)我的小宇宙呢？我真的.這么平淡無(wú)奇嗎？我真的沒(méi)有潛力嗎？為什么，為什么，為什么？到底是為什么呀！難道只能有平淡的我，平淡的成績(jì)，平淡的將來(lái)！
我不相信，我要努力努力再努力，我要爆發(fā)自己的潛力，燃燒吧！小宇宙。
我的成長(cháng)煩惱就是荊棘，刺激著(zhù)我前進(jìn)的步伐，讓我更加成熟。
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