告別長(cháng)城作文
高校調研報告一般格式如下：
1調查報告的基本情況，包括調查對象、目的、方式等。
2調查結果介紹。綜合調查報告內容，依照不同問(wèn)題進(jìn)行梳理。
3調查報告的啟示和解和結論。
4調查報告所反應問(wèn)題的解決方案或建議。
范文一：
根據全國、省、市關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設精神以及關(guān)于家長(cháng)學(xué)校建設的有關(guān)目標要求，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在家庭教育指導和推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校建設工作方面的積極作用，近期，清河區婦聯(lián)聯(lián)合文明辦、關(guān)工委、教育局重點(diǎn)圍繞如何利用好家長(cháng)學(xué)校等平臺提高家長(cháng)的道德水準開(kāi)展了專(zhuān)題調研�，F將調研情況報告如下：
一、基本情況
本次調研，主要采取問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)、座談會(huì )等形式，分別對兩所中小學(xué)、兩個(gè)不同類(lèi)型的社區進(jìn)行調研。期間，與近50位家長(cháng)進(jìn)行訪(fǎng)談，對126名家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談，發(fā)放問(wèn)卷200份，并通過(guò)與區文明辦、教育局、關(guān)工委等部門(mén)的交流，對全區家庭教育及家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展情況有了初步了解。
(一)觀(guān)念發(fā)生新變化
許多家長(cháng)從自己得失成敗的經(jīng)驗和教訓中受到啟示，認識到良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的影響。因此對子女的教育普遍比較重視。經(jīng)問(wèn)卷統計，認為家庭教育重要的占83%。在子女教育問(wèn)題上，以往只重視智育而忽視德育的觀(guān)念也正在發(fā)生變化。問(wèn)卷統計，有72%的家長(cháng)首先重視的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的學(xué)習成績(jì)。
(二)載體得到新拓展
全區38個(gè)社區都建立了家長(cháng)學(xué)校，聘請社區干部、優(yōu)秀家長(cháng)、“五老”以及大學(xué)生和教師志愿者等任專(zhuān)兼職教師，不定期進(jìn)行家教咨詢(xún)、請優(yōu)秀家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗;在相關(guān)部門(mén)的指導下，各社區都開(kāi)辟了道德大講堂、婦女兒童之家等陣地。全區13所中小學(xué)都成立了家長(cháng)學(xué)校。家長(cháng)學(xué)校定期對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行與家庭教育相關(guān)的內容講座，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)和育人觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高廣大家長(cháng)的道德水平和家庭教育水平。調查統計，有43%的家長(cháng)認為是通過(guò)家長(cháng)學(xué)校獲得家教知識。
(三)不斷涌現新典型
通過(guò)調研，我們也發(fā)現了不少社區和學(xué)校因地制宜，本著(zhù)實(shí)用、實(shí)效的原則，采取靈活多樣的形式，不斷創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)內容，豐富內涵，提升了家長(cháng)道德水準，為家庭教育的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。如：**街道人民路社區的**，女兒本科考上南京大學(xué)，后又被保送清華讀研，成為了一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀女孩。她經(jīng)常在社區家長(cháng)學(xué)校與轄區家長(cháng)分享自己的育兒理念，與大家共同探討，協(xié)調解決了很多家庭因為教育理念不同而產(chǎn)生的矛盾，幫助他們樹(shù)立正確的教育觀(guān);
**等社區與區法院聯(lián)合開(kāi)展駐社區法官制度，法院一名法官與社區保持經(jīng)常聯(lián)系，幫助社區對家長(cháng)進(jìn)行法制宣傳，及時(shí)解答家長(cháng)對青少年維權方面的疑惑和難題;上海路社區成立社區心理咨詢(xún)室，定期聘請心理專(zhuān)家為家長(cháng)、青少年開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù);**師院附小與所在社區**街道車(chē)站社區充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，整合各自資源，雙方聯(lián)手聯(lián)辦家長(cháng)學(xué)校。學(xué)校家長(cháng)學(xué)校開(kāi)會(huì )，請社區干部和“五老”參加，社區家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，請學(xué)校派出老師授課，這種校社聯(lián)合辦家長(cháng)學(xué)校的形式，受到許多家長(cháng)和社區群眾的一致好評。
二、問(wèn)題成因
調研中，也發(fā)現一些不容忽視的問(wèn)題：一是家長(cháng)對子女教育問(wèn)題普遍比較重視，但因家庭情況、個(gè)人文化素質(zhì)的不同，也還存在一些困難和困惑。二是各社區家長(cháng)學(xué)校及中小學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校在提升家長(cháng)道德水準中做了一些工作，但還有很大的提升空間。三是相關(guān)部門(mén)盡管也意識到家長(cháng)的道德水準在未成年人思想道德建設及精神文明建設中的重要作用，但在履行職能、牽頭聯(lián)動(dòng)，整合資源等方面，還有很多拓展的空間。究其原因，主要有三個(gè)方面：
(一)家長(cháng)觀(guān)念存在誤區。一些家長(cháng)自身道德文化素養不夠，自我感覺(jué)良好，不肯主動(dòng)學(xué)習提升。受應試教育影響，少數家長(cháng)過(guò)度看重孩子的學(xué)習成績(jì)，期望值甚高，忽視了對孩子思想品德和心理素質(zhì)教育。問(wèn)卷調查中，尚有近30%的家長(cháng)把只關(guān)心子女的學(xué)習成績(jì)作為首選。有些家長(cháng)由于忙于勞作，“一頭勁”追求做生意賺錢(qián)，缺少與孩子交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。問(wèn)卷統計，家長(cháng)與小孩主動(dòng)交流的只占50%，有10%的家長(cháng)從來(lái)不與孩子交流。
(二)常態(tài)管理存在盲點(diǎn)。雖然很多社區極力想辦好家長(cháng)學(xué)校，但由于上級部門(mén)沒(méi)有出臺規范統一的管理機制，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的資金扶持，使得開(kāi)展好這項工作較有難度。社區家長(cháng)學(xué)校沒(méi)有工作計劃和統一的考核辦法等硬指標，多數只是掛了牌子，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內容。家長(cháng)學(xué)校的老師多是由志愿者、家長(cháng)代表等組成，變動(dòng)大，沒(méi)有穩定的隊伍。很多年輕家長(cháng)因為工作忙或者對家長(cháng)學(xué)校的課程不感興趣，很少出席，使得社區家長(cháng)學(xué)校的生源較少且多為爺爺奶奶輩。家長(cháng)學(xué)校沒(méi)有經(jīng)費保障，無(wú)法正常有效開(kāi)展活動(dòng)。
(三)部門(mén)作為存在差距。主要是認識不到位，普遍存在認為自身沒(méi)有資源，無(wú)行政手段，家長(cháng)學(xué)校的建設不是自己的職能，強調困難多，主動(dòng)作為少。家長(cháng)學(xué)校還缺少正常的工作機制，工作手段也不夠有力。家長(cháng)學(xué)�；旧线�是采取報告會(huì )、家長(cháng)會(huì )為主，比較傳統單一。
三、對策建議
(一)明確責任，齊抓共管。指導和推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校建設是一項社會(huì )工程，需要全社會(huì )的高度重視和支持，要建立健全各相關(guān)部門(mén)共同參與、齊抓共管的領(lǐng)導體制和工作機制。文明辦要發(fā)揮在家庭教育工作中的牽頭作用，把家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展情況列入精神文明建設和創(chuàng )建文明城市目標考核體系，加大督查和考核力度;婦聯(lián)組織要發(fā)揮職能作用，主動(dòng)協(xié)調各成員單位，為開(kāi)展好家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )造條件、開(kāi)辟渠道，特別是要指導各街道、社區辦好家長(cháng)學(xué)校，婦女兒童之家等陣地;教育部門(mén)要發(fā)揮抓社區教育、家庭教育的主力軍作用，在認真抓好家庭與學(xué)校教育的結合、辦好家長(cháng)學(xué)校的同時(shí)，要主動(dòng)與社區聯(lián)系，選派骨干名師，辦好社區“名師講堂”和社區家長(cháng)學(xué)校;各級關(guān)工委要積極配合和協(xié)調相關(guān)部門(mén)，主動(dòng)參與家庭長(cháng)學(xué)校建設工作，發(fā)揮助推作用。
(二)優(yōu)化師資，提高實(shí)效。針對目前普遍存在的家長(cháng)學(xué)校老師嚴重匱乏、辦學(xué)形式傳統單一、教材缺乏系統規范，對不同層次、不同情況家庭的家長(cháng)教育針對性和指導性不強等問(wèn)題，一是建立以教育系統為主體的家長(cháng)學(xué)校師資人才庫，成立縣(區)級家長(cháng)學(xué)校講師團。對家長(cháng)學(xué)校課程設置實(shí)行“雙菜單”制，即講師團每學(xué)期根據人才特色，列出授課計劃，供各家長(cháng)學(xué)校選擇;各家長(cháng)學(xué)校也可以廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)，提出家長(cháng)學(xué)校授課需求計劃，由講師團備課并安排教學(xué)。二是要加大家長(cháng)學(xué)校師資的培訓力度。
建議教育部門(mén)每年為家長(cháng)學(xué)校培訓師資骨干。三是要組織專(zhuān)家編寫(xiě)一些有針對性、實(shí)用性強的教材，開(kāi)展有針對性的培訓，確實(shí)增強實(shí)效。四是開(kāi)辦網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )及多媒體等現代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，也為了適應現代年輕家長(cháng)的需求，社區通過(guò)開(kāi)辦網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校、社區qq群或微信公共平臺等，向廣大家長(cháng)傳播家教知識和經(jīng)驗，把整個(gè)社會(huì )變成一個(gè)大課堂，讓家長(cháng)們隨時(shí)隨地都可以接受最新的教育培訓。
(三)整合資源，發(fā)揮效用。社區現有的分散于不同部門(mén)主抓的道德(法制)大講堂、市民學(xué)校、家長(cháng)學(xué)校、婦女兒童之家、校外教育輔導站等均不同程度地承擔著(zhù)家長(cháng)教育的任務(wù)。但是，由于各有關(guān)部門(mén)的職能不同，教育內容不同，工作重點(diǎn)不同，教育對象不同，形不成有機整體，發(fā)揮不了最大效用。為此，要以社區為重點(diǎn)，將現有的這些平臺進(jìn)行有機整合，明確由一個(gè)部門(mén)主抓，工作一起部署，計劃一起制定，師資一起選聘，課程一起設置，活動(dòng)一起開(kāi)展，使社區現有的各種資源真正做到優(yōu)化組合，發(fā)揮最大效用。
(四)加強宣傳，典型引路。宣傳部門(mén)要發(fā)揮導向引領(lǐng)作用，積極宣傳家長(cháng)學(xué)校的功能和具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的家長(cháng)先進(jìn)典型等;在《**日報》、《**晚報》開(kāi)辟專(zhuān)版，宣傳、傳播先進(jìn)理念，推介先進(jìn)典型，將核心價(jià)值觀(guān)教育深度融入社會(huì )，進(jìn)一步提升居民文明素質(zhì)、城市文明程度。
范文二
大學(xué)校園是充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣息的，又是充滿(mǎn)文藝氣息的。為宣揚蓬勃向上的校園文化，各高校校學(xué)生會(huì )籌劃了異彩分層的文藝活動(dòng)，以調節廣大師生緊張有序的學(xué)習生活。這些活動(dòng)含蓋文藝各項內容，以比賽、晚會(huì )等不同形式展現，發(fā)掘人才，鼓勵創(chuàng )新，給同學(xué)一個(gè)展現才能和相互交流的機會(huì )，體現了新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。一.校園素質(zhì)大賽
素質(zhì)能力在一個(gè)人的社會(huì )生存中發(fā)揮著(zhù)不可思議的影響，展現、提高大學(xué)生的全面素質(zhì)能力成為各校學(xué)生會(huì )工作的努力方向之一。這樣的活動(dòng)常依托比賽形式。每所學(xué)校的具體側重點(diǎn)不盡相同。
(一)重禮儀風(fēng)采
北京科技大學(xué)舉辦的形象大使選拔賽是為五十年校慶選拔形象大使的一項活動(dòng)。其宗旨是展現新世紀大學(xué)生積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌和健康活潑的青春朝氣。比賽面向所有在校本科生、研究生，不分男女，不限身高，只要穿著(zhù)舉止得體，有自信，均可報名參加。
本次活動(dòng)共分三個(gè)版塊，分別是形象展示、才藝表演、內涵測試。所謂形象展示，是由十六個(gè)參賽選手穿著(zhù)不同風(fēng)格的服裝，隨音樂(lè )的節奏依次序表演模特步，以次考察選手的整體形象及整體協(xié)調性;選手在才藝表演中，可以充分展示自己的特長(cháng)，如唱歌、跳舞、朗誦等：內涵測試則采用回答問(wèn)題的形式，由選手抽取問(wèn)題，然后對其進(jìn)行解答，體現出選手的語(yǔ)言表達能力。進(jìn)入決賽的選手在禮儀，網(wǎng)絡(luò )及文藝三個(gè)組中進(jìn)行角逐。最終產(chǎn)生禮儀大使、文藝大使、網(wǎng)絡(luò )大使。
這次活動(dòng)由白夫長(cháng)文化有限公司解決所有參賽選手的服裝問(wèn)題。中國新聞社、北京青年報、北京晨報及北京電視臺等先后對此次活動(dòng)進(jìn)行了采訪(fǎng)報道。中央電視臺科普頻道進(jìn)行了跟蹤報道。并為此次活動(dòng)制作了記錄短片。這些媒體是由外聯(lián)部主動(dòng)發(fā)出通知的，同時(shí)由于活動(dòng)的規模大，效果好，自然受到了媒體的關(guān)注。
(二)重綜合能力
20xx年11月中旬，北京航空航天大學(xué)舉辦了“妙士杯”明日之星素質(zhì)大賽校內賽，勝出者代表北航參加由北京航空航天大學(xué)主辦，北京郵電大學(xué)、北京大學(xué)醫學(xué)部等高校學(xué)生會(huì )協(xié)辦的“明日之星”學(xué)生素質(zhì)大賽校際賽。
大賽設置自我介紹、特長(cháng)展示、即興演講、創(chuàng )意設計、英文配樂(lè )朗誦、知識問(wèn)答、精彩對白等項目。對參賽者從氣質(zhì)、特長(cháng)、口才、思維方式、英語(yǔ)能力、知識蘊涵、應變能力、模仿能力等方面進(jìn)行了較為全面的綜合考察。這次大賽促進(jìn)了選手之間的交流，發(fā)掘出大學(xué)生的潛能，在提高學(xué)生全面素質(zhì)方面起到了積極作用。
此項活動(dòng)的特色是注重對大學(xué)生綜合能力的全方位考察。比賽內容傾向于發(fā)掘內涵，突破了以往對“外表形象”的盲目偏向，這種考察思路值得我們參考。
(三)重專(zhuān)項能力
為展現同學(xué)們多樣的才藝，各校學(xué)生會(huì )開(kāi)展了不同的專(zhuān)項能力大賽。中青院舉辦“星耀燦爛”書(shū)畫(huà)大賽，書(shū)法包括毛筆、硬筆.繪畫(huà)包括素描、水彩、漫畫(huà)等門(mén)類(lèi)的作品，這次大賽擦家了首都高校書(shū)畫(huà)巡回展，展示了了同學(xué)門(mén)們在書(shū)畫(huà)藝術(shù)上的高深罩早，一衣和深厚的文化功底。
中國青年政治學(xué)院還仿造中央電視臺的挑戰主持人的形式舉辦了主持人大賽，并且要青島《挑戰主持人》的導演到場(chǎng)，既保證活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性，有增進(jìn)了活動(dòng)的吸引力，比賽采用淘汰制，體現挑戰性，參賽者需通過(guò)自我介紹、猜疑表演文化素質(zhì)測試、模擬主持人和純強舌戰五個(gè)環(huán)節，最后決出一名勝出這但近景話(huà)筒值得一提的是活動(dòng)中引入電腦，比賽中有關(guān)題目有電腦隨即抽取，這是校園活動(dòng)中使用較少的。
中央財經(jīng)大學(xué)每年12月舉辦校園戲劇院原創(chuàng )大賽，分為團體賽和個(gè)人賽亮項大賽內容主要包括話(huà)劇，音樂(lè )聚合啞劇，重點(diǎn)突出原創(chuàng ),對參賽者的臺風(fēng).創(chuàng )意有很高的要求;在非專(zhuān)業(yè)學(xué)校中為戲劇開(kāi)辟了廣大的發(fā)展空間.
此外,北方交通大學(xué)的”勁舞飛揚”現代舞大賽,中國人民大學(xué)的聲樂(lè )大賽\相聲小品大賽,北京體育大學(xué)的體育電視解說(shuō)員大賽首都經(jīng)貿大學(xué)的模特大賽等活動(dòng)均從不同的角度展現了同學(xué)們熱情和靈性,豐富了校園文化生活,在次不做一一介紹.
二.校園音樂(lè )活動(dòng)
各校學(xué)生會(huì )為滿(mǎn)足同學(xué)們的需求,開(kāi)展一系列的音樂(lè )活動(dòng),體現校園文化生活的生機與活力.
(一)校園歌手大賽
北京理工大學(xué)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間舉行校園原創(chuàng )歌會(huì ).這是北理工的一個(gè)傳統的項目.既是比賽性質(zhì)又兼具娛樂(lè )性.同學(xué)自愿報名參加,演唱自己創(chuàng )作的作品.校會(huì )邀請部分本校的音樂(lè )教師和一些外校的聲樂(lè )教師擔任評委.
北京大學(xué)的”十佳歌手”選拔賽是北大最受歡迎的活動(dòng)之一.大賽由選手自由報名,不分民族\通俗\美聲的類(lèi)別,也不限個(gè)人或組合的形式.每?jì)赡隇榭倹Q賽,包括預賽\復賽\總決賽.大約為八場(chǎng).上學(xué)期進(jìn)行初賽復賽,將決出20名選手進(jìn)入下學(xué)期的總決賽.評委有中央音樂(lè )學(xué)院的專(zhuān)家組成,如著(zhù)名歌唱家李谷一.
比賽期間禁止上臺獻花,不準擅自清唱,同時(shí)保證評選結果的正確性\公平性.后期以照片\音像的回放的形式舉辦大賽回顧展,并推薦優(yōu)秀團體,歌手給專(zhuān)業(yè)唱片公司,為其制作卡帶光盤(pán)進(jìn)行發(fā)行或保存.
本年度”十佳歌手”大賽由“三星”公司贊助舉辦,采取贈票形式,吸引了很多同學(xué)前來(lái)觀(guān)看.
(二)校園音樂(lè )節.音樂(lè )會(huì )
北航舉辦了”被航首屆原創(chuàng )音樂(lè )節”,給同學(xué)們提供了一個(gè)展現才華交流音樂(lè )的空間.
北大主辦的”世紀末音樂(lè )之旅”將高雅音樂(lè )和流行音樂(lè )兩主線(xiàn)并重.著(zhù)眼于營(yíng)造高檔次的校園音樂(lè )品位.高雅音樂(lè )部分,北京大學(xué)與”吳氏”策劃公司合作,舉辦了高雅音樂(lè )講座和一場(chǎng)北大高雅音樂(lè )會(huì ),引導大家感悟音樂(lè )內涵.流行音樂(lè )部分,邀請中唱公司旗下吉它手\97年吉它大賽冠軍楊永喜來(lái)校作系列吉它賞析及演示講座,并配合國際爵士節舉辦爵士樂(lè )北大專(zhuān)場(chǎng)演奏會(huì ).北京體育大學(xué)為慶祝賀龍誕辰100周年舉辦的”洪湖”音樂(lè )會(huì ),邀請國家體委領(lǐng)吳紹祖\袁偉民\及賀龍夫人薛明出席.次此音樂(lè )會(huì )以歌劇《洪湖赤衛隊》音樂(lè )為主，有獨唱、合唱、重唱、二胡協(xié)奏曲等節目，并請到了彭麗媛、閻維文等藝術(shù)家前來(lái)獻藝。
音樂(lè )節、音樂(lè )會(huì )可以引導同學(xué)們加深對音樂(lè )的理解，提升音樂(lè )素養，是一種很好的校園文藝活動(dòng)形式，應適鼓勵舉辦。
(三)演唱會(huì )
北京航空航天大學(xué)在羽.泉推出新專(zhuān)輯之際，抓住契機，請到羽.泉組合舉辦校園演唱會(huì ).北航學(xué)生學(xué)生專(zhuān)門(mén)成立”北航志愿者服務(wù)團”服務(wù)歌友會(huì )的各個(gè)環(huán)節,使演出當場(chǎng)場(chǎng)面火暴,氣氛熱情而有序.
北京大學(xué)在籌備演唱會(huì )方面更側重于音樂(lè )的交流.例如:校文化部作為廣大學(xué)生代表與歌手韓磊探討他的音樂(lè )作品,并在北大展開(kāi)了一次韓磊音樂(lè )交流會(huì )，慶祝澳門(mén)回歸期間,北大邀請到澳門(mén)歌手黃偉麟及其樂(lè )隊與北大樂(lè )隊舉辦了一場(chǎng)交流演唱會(huì ).
三.文化節、藝術(shù)節
北京大學(xué)為適應社會(huì )化辦學(xué)的要求興建了第一處校外公寓——萬(wàn)柳公寓，為解決萬(wàn)柳公寓剛剛建立又地勢較偏的問(wèn)題，豐富萬(wàn)柳學(xué)區文化生活，校學(xué)生會(huì )開(kāi)展了萬(wàn)柳文化節，具體活動(dòng)如下：
(一)天文藝術(shù)與科普知識展.共分為四個(gè)版塊：a.天文科普圖片展.以展板的形式進(jìn)行,貫穿于廣播宣傳、現場(chǎng)答疑。B.天文科普知識講座c.天文科普沙龍d.實(shí)地天文觀(guān)測.
(二)校園漫畫(huà)大賽.活動(dòng)的目的是讓規范的漫畫(huà)走進(jìn)校園,讓漫畫(huà)成為一種文化,一種媒介.在校園內征稿并邀請漫畫(huà)家評選.組織獲獎作品展覽,展覽期間舉行漫畫(huà)講座.內容包括獲獎作者與漫畫(huà)家創(chuàng )作經(jīng)驗交流.漫畫(huà)創(chuàng )作技巧及中國漫畫(huà)事業(yè)發(fā)展等.
(三)畫(huà)展.活動(dòng)主旨:發(fā)揚文化節的宗旨和特色,增進(jìn)文化氣息,營(yíng)造美的氛圍.
(四)吉他演奏會(huì ).演出名稱(chēng)為”飛揚的旋律——萬(wàn)柳吉他狂歡夜”.首先展示校園流行音樂(lè )的魅力,演出內容包括古典曲目、民謠彈唱、電琴搖滾，主要是校園民謠，流行歌曲和原創(chuàng )音樂(lè )，分別以個(gè)人樂(lè )器演奏、個(gè)人彈唱、樂(lè )隊演奏形式演出。
(五)廚藝大賽.活動(dòng)主題是營(yíng)造萬(wàn)柳學(xué)區間的氣氛。參賽者進(jìn)行了現場(chǎng)烹調，比賽進(jìn)行同時(shí)茶子社等社團進(jìn)行素食文化與茶文化的介紹。
與北大相比，北京廣播學(xué)院的民族文化節呈現出另一種特色。民族民族文化節由四個(gè)部分組成：
(一)民族服飾展賣(mài).聯(lián)系民族服飾公司及一些少數民族同學(xué),收集民族服飾,進(jìn)行展覽或展賣(mài).
(二)民族特色展覽.將各民族最具特色的額飲食、節日、服飾、祭祀等的文字資料、照片作成展板，在固定場(chǎng)所展示。
(三)講座.《新疆民族文化》中國社會(huì )科學(xué)院博士生導師郎櫻《西藏民俗與旅游文化》中央民族大學(xué)藏字系教授羅桑旦增
(四)西藏之旅幻燈演示會(huì ).將著(zhù)名攝影家及民族文化中心的攝影作品、風(fēng)情短片以幻燈演示進(jìn)行現場(chǎng)解說(shuō)。
此項活動(dòng)增強了各民族之間的交流，傳播了中國傳統文化，受到了同學(xué)的廣泛歡迎。北廣校學(xué)生會(huì )設有民族部，民族關(guān)懷是其工作的一大特色。另外，北廣以宣揚校園文化、團結發(fā)展為主題的大學(xué)生藝術(shù)節舉辦得非常精彩，詳見(jiàn)特章之北廣藝術(shù)節。
四.晚會(huì )類(lèi)
各校學(xué)生會(huì )逢節日或重大紀念日時(shí)，均自辦或與校園中其他社團、與系會(huì )合辦或對外邀請文藝團體舉辦演出。
(一)專(zhuān)題性質(zhì)新生文藝演出、畢業(yè)生文藝匯演是北京科技大學(xué)每年舉辦的活動(dòng)，藝術(shù)含量高。以20xx年新生文藝匯演為例，舞臺背景以紅色為主色調，契合主題“燃情深秋”，文藝節目采取表演并評分評獎的形式，由于藝術(shù)生的參與，晚會(huì )質(zhì)量得到了很好的保證。同時(shí)也有一些外請的嘉賓表演助興。這次文藝匯演還采用了室內現場(chǎng)投影轉播的形式，在屏幕上播報一些有關(guān)演出的信息包括現場(chǎng)直播，增進(jìn)視覺(jué)效果的同時(shí)提高了晚會(huì )的科技含量。
這次匯演采取了一些措施來(lái)克服過(guò)去幾屆文藝匯演中的問(wèn)題，比如：專(zhuān)設演員區和演員專(zhuān)門(mén)通道，并由專(zhuān)人把守，嚴格控制后臺，避免后臺出現混亂。;提前作好各部門(mén)分工表和整體工作進(jìn)程表，并每天開(kāi)會(huì )協(xié)調處理出現的問(wèn)題;舞臺演員固定由文藝部、體育部組成，從初審到正式演出，不斷摸索、總結，以便出現問(wèn)題時(shí)能及時(shí)搶救;考慮到學(xué)校音響的的實(shí)際情況(磁帶易絞帶且雜音大)于是他們盡量采用光碟伴奏，特意將所有伴奏帶錄制到一張盤(pán)上，避免每次換曲時(shí)出錯。各校在五四、校慶、中秋、元旦時(shí)都有各種晚會(huì )，其中中青院、中財、農大紀念“一二.九”采用歌會(huì )的形式,農大還增加了一二.九知識答辯賽,人大在元旦時(shí)舉辦新年音樂(lè )會(huì ),也是比較好的形式.
(二)藝術(shù)節開(kāi)閉幕式北京廣播學(xué)院的大學(xué)生藝術(shù)節開(kāi)幕式是一場(chǎng)規模宏大的晚會(huì ).晚會(huì )在節目選擇上力求精湛,不重復,其中有芭蕾、器樂(lè )演奏等,采用視頻,在晚會(huì )中插播MTV、學(xué)生自制DV作品、FLASH、時(shí)裝表演等填補節目空擋，活躍現場(chǎng)氣氛。對于一些形式新穎但質(zhì)量不高的節目則使用燈光、音響、服裝等加以包裝。
晚會(huì )在舞臺布置上很有創(chuàng )意，藝術(shù)性強：?jiǎn)⒂靡粋�(gè)大舞臺和一個(gè)小舞臺的布局。當一個(gè)節目結束需換道具時(shí)，可使用另一個(gè)舞臺，也可根據節目的演員人數使用不同的舞臺，以達到完美的視覺(jué)效果，同時(shí)也不致單調。主持人穿插過(guò)度于節目之間。有些節目可不需主持人介紹，只須利用視頻，使整場(chǎng)晚會(huì )流暢自然。
(三)舞會(huì )北廣在20xx元旦時(shí)籌劃了一場(chǎng)舞會(huì )，其活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)是：考慮到舞會(huì )是北廣較為缺乏的活動(dòng)形式，同時(shí)也符合同學(xué)們的需要。舞會(huì )場(chǎng)所在校食堂，幾乎沒(méi)有多做布置，只搭建了一個(gè)領(lǐng)舞臺的臺子。他們認為烘托氣氛，調動(dòng)同學(xué)們的參與積極性與熱情是舞會(huì )成功的關(guān)鍵。具體布置如下：選用專(zhuān)業(yè)的主持人及領(lǐng)舞演員，把握舞會(huì )氣氛，配備高質(zhì)量的音響、燈光、設備，使用旋轉燈、追燈、煙霧等來(lái)營(yíng)造熱烈的現場(chǎng)氣氛。
元旦期間，北京大學(xué)學(xué)生會(huì )組織了元旦露天舞會(huì )。臺上有演出，臺下觀(guān)眾齊跳舞，場(chǎng)上場(chǎng)下互動(dòng)�？駳g夜從晚上10點(diǎn)持續到凌晨1點(diǎn)。零點(diǎn)時(shí)分，由校長(cháng)親自敲響午夜鐘，成為當場(chǎng)舞會(huì )的亮點(diǎn)，舞會(huì )達到高潮。
(四)游園類(lèi)相比晚會(huì )和舞會(huì )，游園活動(dòng)更注重趣味性。中國人民大學(xué)為慶祝五四青年節舉辦“歡歌世紀青春.共慶母校華誕”五四狂歡節將整個(gè)校園作為一個(gè)大的游園,吸引了眾多同學(xué).校學(xué)生會(huì )各部門(mén)負責一塊場(chǎng)地,舉行不同活動(dòng).其中多為參與性的活動(dòng),如“我為母校寫(xiě)句話(huà)”，同學(xué)們在橫幅上簽名并為母校寫(xiě)祝福話(huà)語(yǔ);“經(jīng)典民俗——老北京手工業(yè)一條街”;各種室內活動(dòng)，如插花、茶道表演、陶吧、根雕、漫畫(huà)家現場(chǎng)作畫(huà)等;“美食廣場(chǎng);趣味體育活動(dòng)。也有觀(guān)賞性活動(dòng)，如展現青春動(dòng)感的“五四晚會(huì )”和由專(zhuān)業(yè)人員表演的“極限活動(dòng)展示”。
人大的五四狂歡節是以青春.活力為主題的,因而在活動(dòng)設計上盡可能多地囊括所有與青年人有關(guān)的活動(dòng)形式,這一點(diǎn)值得借鑒.
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