有關(guān)登長(cháng)城作文7篇
當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《弟子規》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《弟子規》讀后感 篇1
這時(shí)候，最?lèi)芤獾谋闶浅砸豢谒谋ち�，涼絲絲的，直鉆心底，叫人暑氣頓消。記得剛進(jìn)初中那段時(shí)間，空閑的時(shí)候，我們會(huì )坐在一起，幸福地趴在桌子上，談?wù)撝?zhù)自己向往的高中�！眿寢尪诘�！沒(méi)等*伙伴回答，爺爺又頂上一句說(shuō)：“這游戲好，小孩就要多跑跑，多跑跑對身體好。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，面對父母嘮嘮叨叨的教育，我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)面對父母的斥責，我甚至會(huì )摔門(mén)而出，根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規》以后，我羞愧難當，知道自己錯了，并且錯得很過(guò)分。當自己摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及父母當時(shí)的感受時(shí)，沒(méi)有父母心碎的`樣子。
父母是我們人生中的太陽(yáng)，他們帶給我們溫暖，帶給我們光明，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧�。當你失敗時(shí)，總會(huì )有一雙手關(guān)心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自己一定行，別忘了，自己背后還有我們的支持”;當你受冷落時(shí)，總會(huì )有兩個(gè)人出現在面前，伸出雙手給你溫暖;當你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
感恩父母，在父母的有生之年我們要盡力孝順他們，不要在父母永遠離開(kāi)的時(shí)候，才知道父母對自己的恩重如山，才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才知道悔恨。這是我讀《弟子規》感悟出來(lái)的：感恩父母，不能等;回報父母，不能等;孝順父母，不能等。
我感謝《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，猶如一盞明燈照我成長(cháng)，為我指引方向。我將用自己的行動(dòng)踐行《弟子規》的真諦，回報父母，感恩社會(huì )，就讓我們在《弟子規》的指引下，快速成長(cháng)吧!
《弟子規》讀后感 篇2
最近，學(xué)校下通知在網(wǎng)上學(xué)習《弟子規》，剛開(kāi)始，我們都很不愿意，因為我們都想在自習課上寫(xiě)作業(yè)，哪有心思學(xué)什么《弟子規》啊!我們憤憤不平，僅是因為時(shí)間的問(wèn)題嗎?不是的。而是我們根本不了解《弟子規》是什么，而當我們接觸到《弟子規》時(shí)，卻深深地被其中蘊含的道理吸引住了，學(xué)過(guò)后，會(huì )反省自己的作為，我就是因為學(xué)習《弟子規》而反省自己的人。
雖然我們只學(xué)了很少的一部分，但是我從“孝”這個(gè)部分中體會(huì )出許多道理�！靶ⅰ边@一部分內容主要是寫(xiě)人以孝為首，人一定要孝敬父母，父母生我養我那么不容易，我們長(cháng)大后一定要報答父母。
當我讀到“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”時(shí)，又想起了老師的講解“在父母教誨自己的時(shí)候，一定要洗耳恭聽(tīng)。而當父母責怪你的時(shí)候，自己一定要虛心地接受并改正，而且不能頂嘴�！边@會(huì )兒我又想到了我自己;記得一次，媽媽把早飯做好，并吩咐我一定要吃，之后媽媽就去上班了。而我卻不聽(tīng)話(huà)沒(méi)有吃，就匆匆忙忙地去上學(xué)了，等媽媽回家后，看到我沒(méi)吃早飯，把剛剛放學(xué)回到家的我被媽媽嗅罵了一頓，我越聽(tīng)越生氣;不過(guò)一頓早飯，至于嗎?終于，我憋不住了，一句話(huà)沖出喉嚨：“哦，我明白了，就是這樣做媽媽啊!”說(shuō)完后，媽媽被我氣壞了，好幾天沒(méi)和我說(shuō)話(huà)�，F在想起來(lái)，真是很臉紅，媽媽也是為我好啊，我怎么能這樣呢?真是不懂事啊!
當我讀到“冬則溫夏則涼”時(shí)，想起老師的講解：“冬天要讓父母感到溫暖，夏天要讓父母感到?jīng)鏊��！倍谖业?身上一直都是父母讓我在冬天時(shí)感到溫暖，在夏天時(shí)感到?jīng)鏊�，但從此以后，我一定要學(xué)習體貼父母，做一個(gè)孝順的孩子。
在學(xué)習《弟子規》之后，我知道了父母撫養我們的艱辛，而我們一定要報答他們，至于怎么報答，就在于你是否在孝敬父母的時(shí)候，是否是用自己的真心，是否是發(fā)自臟腑的想對父母好，只要你拿出真心來(lái)，父母是絕對會(huì )感到欣慰的。
《弟子規》讀后感 篇3
我認為，《弟子規》是一部十分科學(xué)的書(shū)，它把全書(shū)分成幾部分，在《總敘》里提出：“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”古人云：“百善孝當先”所以自然將“孝”放在首位，這一部分對父母的分析透徹，可以說(shuō)把孝說(shuō)道了方方面面，且并不像眾所認為的“封建孝道”如——“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲”指明雖然重孝，但不可舍理求孝。
現實(shí)生活中，即使是第一部分“入則孝”也很少有人全部做到。
但古人亦云：“忠孝不能兩全�！�
實(shí)事上，如果“孝”做的太絕，不會(huì )有什么好處，因為社會(huì )發(fā)展的力量來(lái)自于新一代，如果這幫人都把精力用在“孝”上，那么社會(huì )就止步不前了，許多父母都有這樣的覺(jué)悟，不愿接受兒女的孝意，但有些人卻說(shuō)養兒防老，我認為這是可笑的，因為社會(huì )仍需發(fā)展我，父母的努力，歸根結底用到推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展上，但是發(fā)展中的社會(huì )并不能直接回報父母，需要在子女這里回扣，才能報答前輩的貢獻，如果全部回扣了，那就象是把一個(gè)東西推出去又拉回來(lái)，是無(wú)用功。
所以說(shuō)父母的愛(ài)，是為社會(huì )做貢獻，兒女不過(guò)是略表謝意罷了。
我們所處的時(shí)期，是需要能量推進(jìn)的，做這些人并不是新一代，而是父母們，他們是在真正不求回報的.工作，而我們只是一個(gè)中轉站，等到我們?yōu)槿烁改�，是我們該奉獻的時(shí)候了。
所以，父母應該注意自己的使命，并不是養兒防老，兒女們也要知道父母是付出而無(wú)回報的，所以要孝順這些無(wú)私的人，他們?yōu)樯鐣?huì )做了貢獻，應有一份讓他們心安的報酬，可以不多，只要表達心意即可。
《弟子規》讀后感 篇4
從小，我就喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)海中找到樂(lè )趣，我在幼兒園就能背《弟子規》了�！暗茏右幨ト擞柺仔⒌艽沃斝欧簮�(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”�！兜茏右帯烽_(kāi)頭的八小句點(diǎn)出了這本書(shū)的大意，告訴我們在日常生活中，首先要做到孝敬父母、友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切言行中，要謹慎，要講信用。和大眾交往時(shí)，要平等仁慈。要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習。
然而，最令我受益無(wú)窮的還是《弟子規》中的“入則孝”當中的一句話(huà)：“父母呼應勿緩”。這句話(huà)的意思是：父母叫喚我們時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答應。這讓我情不自禁地回想起一件往事。
暑假的一天中午，太陽(yáng)當空高照，快把大地都烤焦了。天氣悶熱得使我只得呆在客廳里邊享受空調邊看動(dòng)畫(huà)片，正當我看到最精彩的地方時(shí)，聽(tīng)到一聲叫喊：“吃飯了！”我想一定是那個(gè)愛(ài)找麻煩的媽媽?zhuān)∮谑�，我沒(méi)有回答，繼續看我的動(dòng)畫(huà)片�！俺燥埩�！”又聽(tīng)到媽媽的叫喊聲，真讓人討厭！于是，我漫不經(jīng)心地應了一聲：“煩死了！我正看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片的`高潮部分呢！等會(huì )兒再吃不行嗎�！币苍S是媽媽不耐煩，也生氣了，沒(méi)等一會(huì )兒，只見(jiàn)媽媽三步并作兩步地走到客廳，立刻伸出食指把電視關(guān)了，喝道：“瀅旭，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫你嗎？怎么那么沒(méi)禮貌！”我只好不耐煩地從椅子上站起來(lái)，慢吞吞地走進(jìn)餐廳，心里卻有著(zhù)說(shuō)不出的憤怒。我磨磨蹭蹭地吃著(zhù)飯，撅起嘴巴嘀咕著(zhù)：“我就是還想看，我就是想看完再吃飯嘛�！�
讀過(guò)《弟子規》以后，那件事讓我感到十分慚愧，媽媽每天那么辛苦工作，回到家還要做飯，我不但不幫忙，媽媽做好飯以后，我還百呼不應，真是太不應該了。
現在的我，真正理解了《弟子規》中的“父母呼應勿緩”這句話(huà)的真正含義，也確實(shí)在行動(dòng)中做到了這一點(diǎn)�！兜茏右帯愤@本書(shū)在我的成長(cháng)中將一直鞭策著(zhù)我不斷前進(jìn)。
《弟子規》讀后感 篇5
《弟子規》是根據《三字經(jīng)》編寫(xiě)的。其包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統思想，特別是在行動(dòng)方面做了規范。其中的禮儀規范是做人的根本。就比如大樹(shù)，只有根扎得牢，樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人，才會(huì )在今后的生活、工作中立于不敗之地。以下是我閱讀后的點(diǎn)滴體會(huì )。
所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生�！耙帯笔鞘裁匆馑�?就是規范、道理，做人應盡的道理，做人應盡的'規范。 “入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟，就會(huì )明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會(huì )有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯誤的言行�！案改负�、 應勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽(tīng) 、父母責、 須順承”，在過(guò)去孩童都懂得的道理，我們現代人又有幾人能知曉呢? “長(cháng)者先，幼者后”，有好吃的長(cháng)輩先嘗。所以，在我們的人生理念中，長(cháng)輩就是太陽(yáng)，我們是星星，永遠圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉。
本來(lái)這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多�？墒�，我們現在的人，普遍缺乏這種教育，所以現在學(xué)習這本經(jīng)典也是恰當的。特別是當今，社會(huì )倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng )建和諧社會(huì )，和諧世界，學(xué)習經(jīng)典也就顯得尤其必要。
我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位，這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會(huì )深入內心地反復讀誦《弟子規》，從中學(xué)會(huì )做人處事的道理，并提高自己的修養。
《弟子規》讀后感 篇6
感恩教師對我的教誨，感恩社會(huì )對我的包容，我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情。我之所以明白，要對自我的父母心存感恩，都源于《弟子規》的指引。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，應對父母嘮嘮叨叨的教育，我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)應對父母的斥責，我甚至會(huì )摔門(mén)而出，根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規》以后，我羞愧難當，明白自我錯了，并且錯得很過(guò)分。當自我摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及父母當時(shí)的'感受時(shí)，沒(méi)有父母心碎的樣貌。
父母是我們人生中的太陽(yáng)，他們帶給我們溫暖，帶給我們光明，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧�。當你失敗時(shí)，總會(huì )有一雙手關(guān)心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自我必須行，別忘了，自我背后還有我們的支持”;當你受冷落時(shí)，總會(huì )有兩個(gè)人出此刻面前，伸出雙手給你溫暖;當你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
感恩父母，在父母的有生之年我們要盡力孝順他們，不要在父母永遠離開(kāi)的時(shí)候，才明白父母對自我的恩重如山，才明白自我該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才明白悔恨。這是我讀《弟子規》感悟出來(lái)的：感恩父母，不能等;回報父母，不能等;孝順父母，不能等。
我感激《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，猶如一盞明燈照我成長(cháng)，為我指引方向。我將用自我的行動(dòng)踐行《弟子規》的真諦，回報父母，感恩社會(huì )，就讓我們在《弟子規》的指引下，快速成長(cháng)吧!
《弟子規》讀后感 篇7
最近我們學(xué)習了《弟子規》，他使我們我們受益匪淺，他不僅可以提高個(gè)人修養，更能使人的思想提升。對每一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)身邊的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得和諧，這個(gè)世界才能變成和諧的世界，通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習對我有五點(diǎn)體會(huì )。
第一、做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩。所以《弟子規》第一章就是“入則孝”感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我做的還不夠，希望自己在今后的學(xué)習和生活中努力做好。
第二、做人要誠實(shí)守信�！胺渤鲅孕艦橄仍p與妄奚可焉”。其意思是：開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信為先，答應別人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應。至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用。我們要堅持“君子一言，駟馬難追”的.信念，做一個(gè)誠實(shí)的人。
第三、要謙虛謹慎，互相關(guān)心。因為我們生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。要養成謙虛謹慎，互相關(guān)心，互相愛(ài)護的優(yōu)秀品格。
第四、待人接物要懷有恭敬之心�！皾M(mǎn)招損謙受益”，恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛，很難做到對人恭敬。
第五、要找準自己的人生目標�！兜茏右帯方倘讼蛏�，養德行。目的是讓自己活的有意義，而我們通過(guò)《弟子規》明白學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程是如何很大程度上取決于你選擇怎樣的人生目標。
除了這些，《弟子規》中許多地方也是值得我們去學(xué)習，去感悟體會(huì )。只要我們認識體會(huì )，一定會(huì )悟出其中蘊藏的“瑰寶”。
《弟子規》讀后感 篇8
讀經(jīng)誦典是我們學(xué)校的特色。本學(xué)期學(xué)校掀起了“誦讀中華傳統詩(shī)文”的高潮，并給每位學(xué)生發(fā)了細講《弟子規簡(jiǎn)說(shuō)》這本書(shū)。讀了《弟子規》后，我明白了什么叫尊老愛(ài)幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤勞節約，什么叫寬容大量……這一切一切，真是讓我受益匪淺。
在《弟子規簡(jiǎn)說(shuō)》這本書(shū)中，使我體會(huì )最深的是：“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”這一句話(huà)。它的意思是：父母叫喚我們時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答應。父母有事要我們去做，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者是懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導我們時(shí)，必須恭敬不可隨便，要將話(huà)聽(tīng)到心里。我們犯錯誤了，父母責備我們，應當順從，并且承擔過(guò)失，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。一句看似普通的話(huà)，卻使我陷入了沉思，那是因為這剛好是我的弱點(diǎn)。一次，我又遇到了作業(yè)中的“攔路虎”，反復思考了很久，都沒(méi)有想出來(lái)，就去問(wèn)爸爸。爸爸在給我講解的時(shí)候，我的心卻跑到正在播放的電視劇那里去了，當爸爸講解完后，我把答案寫(xiě)了下來(lái)，其實(shí)我還是沒(méi)有理解題意和解法，還是不會(huì )做�？荚嚂r(shí)，有一道題目剛好是一模一樣的.，結果我怎么想也想不起來(lái)。爸爸知道原由后，生氣極了，結果自然是被爸爸嚴厲地訓斥了一頓。我還有一點(diǎn)弱點(diǎn)就是父母讓我去做事，我都是拖拖拉拉的。記得上個(gè)星期六晚上，爸爸催我去洗澡，我嘴上雖然答應了，可是，手里拿著(zhù)衣服卻還是站在電視機前看電視，不管爸爸怎樣說(shuō)，我都是賴(lài)到電視節目播完才去洗澡的�，F在，我讀了《弟子規》后，已經(jīng)把我的小毛病給糾正過(guò)來(lái)了。
《弟子規》給我帶來(lái)的啟迪實(shí)在太多了，它就像一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，改正缺點(diǎn)。為我指明了追求的方向！��！我終于知道老師叫我們讀《弟子規》的用意了—學(xué)會(huì )做人，做個(gè)孝順父母、團結兄妹、珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信、認真學(xué)習的人！
《弟子規》讀后感 篇9
最近我讀了《弟子規》一兒童經(jīng)典誦讀，這本書(shū)主要講了作為一名兒童應怎樣孝順父母，幫助父母。讀完這本書(shū)，使我想到了許多小故事�？兹谧尷媸俏矣∠笞钌畹�。
孔融是我國東漢時(shí)期的著(zhù)名文學(xué)家和學(xué)者�？准矣衅呷�，孔融排行第六�？兹谒臍q那次，全家人圍著(zhù)吃梨，哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不拿好的，不拿大的，偏偏揀了一只最小的梨子。他的父親問(wèn)他："這么多的梨子，你為什么拿一只最小的呢？"孔融回答："我年紀小，應該拿—一個(gè)最小的梨，大的應該給哥哥吃。"父親又問(wèn)："弟弟不是比你小嗎？"孔融說(shuō)："我比弟弟大，我該把大的讓給弟弟吃。"親朋好友知道這件事以后，紛紛贊揚孔融說(shuō)，四歲的孩子就知道讓梨，長(cháng)大后一定是個(gè)不平凡的人。果不其然，孔融長(cháng)大后的確成了著(zhù)名的文學(xué)家，學(xué)者。
這個(gè)故事和弟子規一樣，都告訴我們：我們應該孝敬父母。兒童孝敬父母是很重要的，父母很愛(ài)自己的孩子，孩子們也應該愛(ài)他們自己的父母。令我最深刻的.一句話(huà)就是"父母呼，行勿緩，父母命，行勿懶"這句話(huà)，意思就是：父母叫我們的時(shí)候，行動(dòng)不要慢吞吞的，父母命令我們的時(shí)候，不要懶惰這不行動(dòng)。父母經(jīng)常呵護著(zhù)我們，而我們如果不去孝順父母，那么他們的苦心不就白費了嗎？父母教育了我們，難道我們還要反過(guò)來(lái)忘恩負義，虧待他們嗎？
《弟子規》這本書(shū)也像我們的另一對父母一樣，時(shí)時(shí)教育著(zhù)我們，使我們不會(huì )犯更多的錯誤，我們應該�？纯础兜茏右帯�，背背《弟子規》，使我們的規矩常記在心中，同時(shí)也要記住我們不能忘記父母對我們的愛(ài)，報答父母。
《弟子規》讀后感 篇10
我上二年級的時(shí)候，媽媽就教我讀《弟子規》，到了三年級我能流利地朗讀這本書(shū)了，基本懂了每句話(huà)的意思�！耙�(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”，這是我印象最深的一句話(huà)，也是最令我感慨的一句話(huà)。
一次，我和媽媽去姨媽家玩，看見(jiàn)表哥正在看書(shū)，我們到了他也沒(méi)和我們打招呼，只見(jiàn)他手握一支黑筆，不時(shí)地在書(shū)上畫(huà)圈，點(diǎn)點(diǎn)，劃劃，時(shí)而瞪大眼睛，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而如癡如醉，時(shí)而面露笑容。那種全神貫注的神態(tài)，真是可愛(ài)。
正和姨媽講話(huà)的媽媽突然問(wèn)我：“琪琪，你知道熊貓前掌有幾根指頭嗎？”
我一下子愣住了，想來(lái)想去答不出。我就問(wèn)表哥，他笑著(zhù)說(shuō)：“熊貓前掌只有四個(gè)指頭呀”。他現在才讀五年級，知識竟這樣豐富，實(shí)在讓我佩服，同時(shí)也讓我感到慚愧。我家書(shū)房有我專(zhuān)屬的.書(shū)柜，裝滿(mǎn)了我的課外書(shū)，這些我都看過(guò)，但大多都“走馬觀(guān)花”，沒(méi)有收獲。我讀書(shū)的時(shí)候，態(tài)度也不如表哥認真。
回到家，夜已深，我卻久久不能入睡，表哥是我學(xué)習榜樣，我要努力向他看齊，即使差距很大，也要下定決心趕上。窗外，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛是“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”的聲音，它陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
從那以后，我自覺(jué)培養自己良好的閱讀習慣。讀書(shū)時(shí)認真做筆記，有好詞好句就摘錄下來(lái)，不懂的地方問(wèn)老師或家長(cháng)�，F在讀書(shū)成了我生活的一部分。每讀一本書(shū)，就好像進(jìn)入另一個(gè)新世界-——書(shū)的海洋，我陶醉其中，享受著(zhù)書(shū)本帶來(lái)的樂(lè )趣。在向表哥學(xué)習中，我明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(cháng)，取長(cháng)補短，相得益彰
《弟子規》中有許多值得回味的句子，“見(jiàn)人善，即思齊”這種對我們青少年的真誠勸勉，深深打動(dòng)了我。我要用它勉勵自己，認真學(xué)習別人的閃光點(diǎn)，使自己也閃光。
《弟子規》讀后感 篇11
“弟子規圣人訓首孝悌次謹信……”將隨著(zhù)郎朗的讀書(shū)聲，迎來(lái)了第一節國學(xué)課。
課堂上，使我了解了許多事。
入則孝�！兜茏右帯纷屛抑栏改傅暮魡�，需立刻回應父母。讓我們做的事，必須盡力去完成。小時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，總認為父母的日常關(guān)心，就是啰嗦。吩咐的事情也沒(méi)有完成，與他們反著(zhù)來(lái)。每次一讓我干家務(wù)，我就會(huì )鎖起房間，不出來(lái)，和父母總是吵架生氣。后來(lái)學(xué)習《弟子規》的第一句，便忽然醒悟自己的大逆不道。我相信，之后會(huì )百般孝順父母。做到“父母呼應勿緩父母命行勿懶”。古時(shí)條件艱苦，冬天冷，小孩子為了讓在外干活的父母，有良好的休息環(huán)境，會(huì )早早的在床上給父母捂熱，。而我們則要，學(xué)習中國優(yōu)秀傳統文化。
出則悌。過(guò)年時(shí)，一家人會(huì )坐在一起吃團圓飯。但總是長(cháng)輩還未坐下，一些小孩子，已早早坐在餐桌前就餐。之前還未感覺(jué)有什么不合理。后來(lái)學(xué)到“長(cháng)者立幼兒坐長(cháng)者坐命乃坐”“人不齊不動(dòng)筷”才意識到不學(xué)知識，連基本的教養都不懂。
謹。出門(mén)在外，首先注重的便是形象。別人根據你的衣著(zhù)和談話(huà)，就可以推斷出，你大概是個(gè)什么樣的人。端端正正的`，會(huì )使人有一種舒服的感覺(jué)。自然而然，會(huì )選擇與你交友。認為你是一個(gè)值得信任的人。學(xué)生就要有學(xué)生的樣子，在校時(shí)時(shí)刻刻衣著(zhù)校服。見(jiàn)到老師恭敬問(wèn)好，上課端莊認真，如此這般，怎能不好？
信。答應別人的事，就不能反悔，盡力去做到。而不能前一秒剛答應，后一秒就忘了。如今誠信在社會(huì )中，算是一個(gè)“通行證”做人先講信。還有知錯就改，善莫大焉，不能知錯不改，才是大錯特錯。若是能被身邊的人夸一聲：“你很好，值得信任”。我認為這是任何一張獎狀都不能等價(jià)換得的。
泛愛(ài)眾，親仁，余力學(xué)文。
《弟子規》讓我明白了做人該做什么，不該做什么。原本第一印象枯燥乏味的國學(xué)課，在不知不覺(jué)中影響我這么多，讓我了解許多禮儀，感謝《弟子規》。
《弟子規》讀后感 篇12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我從小就喜歡讀書(shū)，給我印象最深刻的是經(jīng)典美文《弟子規》中的名句“事雖小，勿擅為：茍擅為，子道虧”，這句話(huà)告訴我們事情雖然很小，也不要為所欲為，如果任性而為，這就是不對的行為了。
在生活中，這種事比比皆是。我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，記得那是我剛上一年級的時(shí)候，我因為橡皮丟了，爸爸讓我自己再買(mǎi)一塊，我便從存錢(qián)罐里拿了一元錢(qián)買(mǎi)橡皮。也許是有初次買(mǎi)東西的愉悅，于是，第二天我未經(jīng)爸媽的允許，私自又拿了兩元，第三天、第四天依然如此，我拿著(zhù)錢(qián)買(mǎi)“熱狗”、買(mǎi)玩具、買(mǎi)筆……漸漸地存錢(qián)罐里的錢(qián)越來(lái)越少，存錢(qián)罐也越來(lái)越輕了。
那段時(shí)間，這件事雖然沒(méi)有被爸媽發(fā)現，可我心里一直有個(gè)聲音：“你做的不對，現在改還來(lái)的及……直到我讀到《弟子規》中的“事雖小，勿擅為;茍擅為，子道虧”這句話(huà)時(shí)，我才真正明白自己的過(guò)錯。于是，我鼓起勇氣，主動(dòng)向媽媽承認了錯誤。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“知錯就改是個(gè)好孩子……這時(shí)，我才感覺(jué)心里踏實(shí)多了。
《弟子規》告訴我們的.不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，而是做人的基本準則，它時(shí)刻提醒著(zhù)我：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。正是那一個(gè)個(gè)故事，一篇篇文章，讓我從無(wú)知漸漸的走向有知。
是呀，生活中這樣的小事隨處可見(jiàn)。隨便丟一片垃圾，隨口說(shuō)一句臟話(huà)，隨意踩一下花草……認為這都是微不足道的小事，可正是這些顯而易見(jiàn)的事，影響了個(gè)人品行修養。作為小學(xué)生，我們應該從小事做起，孝敬父母、尊敬老人;與人互助互愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。
一件普通的小事，體現的是一個(gè)人高尚的品質(zhì)，反映的一種文明的風(fēng)尚，正所謂小事不小。
《弟子規》讀后感 篇13
“弟子規，圣人訓……”當旭日冉冉東升，我家小院的葡萄架下便響起朗朗的讀書(shū)聲。書(shū)教會(huì )我的可多了：自小，我就有見(jiàn)了好東西就藏起來(lái)的壞習慣，姑姑帶給奶奶的大鵝蛋，我把它藏在被窩里，被不知情的媽媽壓了個(gè)稀巴爛；橡皮泥被我揣在懷里，新買(mǎi)的羽絨服和毛衣成了廢品；甚至有一次，我藏了一沓“毛爺爺”，媽媽急得要發(fā)瘋時(shí)我才怯怯地拿了出來(lái)……
盡管爸爸媽媽屢次指著(zhù)鼻子警告我“不要亂藏東西”，我也狠下決心要痛改前非，可一次又一次，我的意志在喜歡的東西面前敗下陣來(lái)。沒(méi)想到，《弟子規》上竟說(shuō)“物雖小勿私藏，茍私藏，親心傷�！卑�，親心傷？我這豬腦袋咋就沒(méi)想到自己的行為多讓父母傷心呢！當我再見(jiàn)到好東西要伸手時(shí)，那些規勸便在耳邊響起。
有一段時(shí)間，我和班里一幫不喜歡學(xué)習的孩子打得火熱，很快就迷上了上網(wǎng)，逃課成了家常便飯。媽媽發(fā)現后，和我一起背《弟子規》，背著(zhù)背著(zhù)，定格在了“損友來(lái)，益友卻”，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地給我講應該交什么樣的朋友，還講了管仲和鮑叔牙的故事……
我幡然醒悟，感謝《弟子規》和媽媽?zhuān)撬齻兝颐酝局怠?/p>
我愛(ài)玩游戲，一玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，這時(shí)，《弟子規》就成了媽媽的尚方寶劍：“龐馳，父母呼……”“應勿緩，父母命，行勿懶……”趕快關(guān)機，否則，我就違背了先哲圣賢的`訓誡！
“見(jiàn)善人，即思齊，縱去遠，以見(jiàn)躋”，她教我追隨善人的蹤跡，向著(zhù)真善美進(jìn)發(fā)�！澳テ�，心不端，字不敬，心先病”，怪不得老師反復強調要端正態(tài)度�！耙沦F潔，不貴華……勿箕踞，勿搖髀……”，當大人夸“這孩子多招人喜歡”時(shí)，我深深感謝《弟子規》所給予的細微關(guān)懷……
《弟子規》真是讓我受益匪淺！“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，我將背誦著(zhù)《弟子規》，在人生路上勇往直前。相信，她會(huì )給我更豐富的營(yíng)養。
《弟子規》讀后感 篇14
賞一部《弟子規》，感觸頗深。
《弟子規》的作者是李毓秀。當我看過(guò)《弟子規》的時(shí)候，甚至在想：作者到底是多么滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知經(jīng)明理，才寫(xiě)出如此富有哲學(xué)真理的書(shū)？
弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造“首孝悌”，“首”，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對同事、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡?尊重，他所做的事情也就很難得到認同�！按沃斝拧�，告訴我們做人要謹慎，要講信用，人，要誠信為本。
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！边@是流傳千古的名句，也是我印象最深刻的句子。
僅有24個(gè)字，我們又有幾個(gè)人能做到呢?這兩句話(huà)是在教育我們，聽(tīng)到父母的呼喚，應該立即答應;父母有什么事讓我們做，不要拖拖拉拉，懶懶散散，并且，父母的教誨一定要恭恭謹謹地聽(tīng)如果父母責備你是有定道理的，所以你要虛心接受，看到這幾句話(huà)，你是否無(wú)言以對？你可曾在外面稱(chēng)兄道弟，認那些所謂的“哥們兒”和“姐妹”？你是否因為他們一點(diǎn)小小的幫助而感激涕零？
你錯了，感激之心固然要有，但你最應該感激的，是父母。他們，才是真正生你養你的人。
古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣(mài)身葬父；陸績(jì)懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。
如果一個(gè)人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。再往遠處想，如果人人都如此，那“大同社會(huì )”就即在眼前了。
《弟子規》，蘊含了人生中無(wú)數哲理，完美的詮釋了我們應該做的事情。一本薄薄的書(shū)，三字一句，卻是做人的良師益友！
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