【熱門(mén)】長(cháng)城的作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編為大家整理的自強主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
自強主題班會(huì )1
一、教學(xué)課題：
第1課 自強厚德
二、教學(xué)目標：
�、僦R目標：感受自強不息的事例；懂得人生當自強。
�、谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：感受自強對人成長(cháng)的巨大作用，初步培養自強的生活態(tài)度
�、勰芰δ繕耍涸鰪娗嗌倌昝鎸ι畹男睦沓惺苣芰�，幫助學(xué)生做自強少年
三、教學(xué)重點(diǎn)：
感受自強對人成長(cháng)的巨大作用，初步培養自強的生活態(tài)度。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
懂得人生當自強。
五、教學(xué)方法：
啟發(fā)式、討論式、講授式
六、教學(xué)手段：
多媒體
七、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮�
以成龍的一曲《男兒當自強》開(kāi)頭，希望男女當自強。
梁?jiǎn)⒊壬谇迦A做題為《君子》的演講，引用《周易》里的話(huà)來(lái)勉勵清華學(xué)子要做君子，要樹(shù)立“完整人格”：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！薄白詮姴幌�，厚德載物”后來(lái)即成為清華永遠的校訓。
出示圖片，欣賞校訓 “自強不息，厚德載物”
出示書(shū)法圖片《周易》：“天行健，君子以自強不息”（乾卦）、“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦）。
譯為：君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒(méi)有任何東西不能承載。
揭示課題：自強厚德（課本第1頁(yè)）
�。�2）新授
�。�1）直面挫折
以深入人心的《西游記》《沉香救母》、孔圣人的坎坷經(jīng)歷，、國詩(shī)人屈原的人生經(jīng)歷，美國總統林肯的人生磨難，說(shuō)明人生的挫折難免。
出示圖片：感動(dòng)中國“洪戰輝和妹妹小不點(diǎn)”
講述洪戰輝的事跡：1982年出生，現就讀中南大學(xué)商學(xué)院。1994年，洪戰輝的.父親突發(fā)間歇性精神病，年僅13歲的洪戰輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養撿來(lái)妹妹的家庭重擔，一挑就是12年……現在，父親的病情已明顯好轉，出走的母親、打工的弟弟也相繼回家，一家人終于重新團聚。
討論一：自己都遇到過(guò)哪些挫折？
學(xué)生發(fā)言。
歸納：由此可見(jiàn)，人生難免挫折。在現實(shí)生活中，由于自然災害或社會(huì )、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì )遇見(jiàn)大小、輕重不同的挫折。
討論二：挫折和逆境對人的影響
學(xué)生發(fā)言。
歸納：它固然會(huì )對我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦，但也能使我們經(jīng)受考驗，成功邁向成功的轉折點(diǎn)。
討論三：面對這樣那樣的挫折，我們該以怎樣的態(tài)度面對？
學(xué)生發(fā)言。
歸納：面對挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。
出示圖片：感動(dòng)中國“李麗”
講述李麗的事跡：課本第6頁(yè)，李麗 ，湖南張海迪 ，45歲，衡陽(yáng)人，她是不幸的女子，1歲時(shí)患上小兒麻痹癥，雙腿殘疾只能與輪椅相伴，7年后終于拄著(zhù)拐杖跌跌撞撞站了起來(lái)，32年后卻又橫遭車(chē)禍，只得又返回輪椅。她又是不服輸的女子，“屢戰屢敗”又“屢敗屢戰”。她創(chuàng )辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛(ài)天空”，長(cháng)期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。
教育學(xué)生：“心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)，看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”。
勵志歌曲演唱《從頭再來(lái)》
�。�2）磨礪意志
出示圖片：輪椅上的霍金
講述霍金的事跡
1942年出生。1963：被診斷出肌萎縮性側索硬化癥。1973：首部著(zhù)作《空時(shí)的大型結構》出版。1974：宣布發(fā)現黑洞輻射，成為英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員。1979：《廣義相對論評述：紀念?lèi)?ài)因斯坦百年誕辰》出版。1985：失去語(yǔ)言能力，使用帶語(yǔ)音合成器的計算機。1988：《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》獲沃爾夫基金獎。至今銷(xiāo)售2500萬(wàn)冊。1993：《黑洞與嬰兒宇宙及其它論文》出版。
討論一：我們可以從霍金的故事中學(xué)到什么優(yōu)良的品質(zhì)呢？
學(xué)生發(fā)言。
歸納：一個(gè)意志堅強的人，能在艱難的條件下，甚至在逆境中做出優(yōu)異成績(jì)；而意志薄弱者，會(huì )在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。
出示圖片：童第周
講述童第周的事跡：童第周是我國實(shí)驗胚胎學(xué)的主要創(chuàng )造人，他17歲才到學(xué)校讀書(shū)，18歲考入一所教會(huì )學(xué)校的三年級插班生。由于基礎差，他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)十分吃力，第一學(xué)期總平均分數只有45分。學(xué)校令其退學(xué)或留級，經(jīng)過(guò)再三請求，校長(cháng)才允許他跟班試讀一學(xué)期。他每天早晨天不亮就起床苦讀，晚上跑到馬路上靠路燈自修。試讀結束時(shí)，他的總平均分數達到70多分，幾何還考了100分。
歸納：成功的大門(mén)是向著(zhù)意志堅強的人敞開(kāi)的
出示圖片：無(wú)手男孩曹豪哲身殘志堅高分考上大學(xué)（圖）
講述曹豪哲的事跡。感受意志堅強的他。
出示反例：1、13歲初中生跳樓身亡 傳事發(fā)前晚曾遭父親批評
2、蕭振高三高中生突然跳樓的原因 浙江在線(xiàn)杭州（記者 黃兆軼）
昨天晚上，一段44秒的視頻在網(wǎng)上瘋傳，點(diǎn)開(kāi)觀(guān)看，里面的一幕讓人不勝唏噓。視頻顯示，3月13日晚7點(diǎn)11分，溫州市平陽(yáng)縣蕭振高中教學(xué)樓503教室內，高三學(xué)生們正在進(jìn)行晚自習。突然，坐在第一排靠窗位置的男生突然站了起來(lái)，在同學(xué)的驚訝聲中推開(kāi)窗戶(hù)，縱身一躍……
討論二：怎樣才能培養和鍛煉自己的意志？你能講出一些鍛煉意志的方法嗎？
學(xué)生發(fā)言：堅持準時(shí)回校上學(xué)，看電視有節制，堅持跑完長(cháng)跑，未做完作業(yè)不外出玩耍等
歷史上意志堅強的人：李白：只要功夫深，鐵杵磨成針。孫敬頭懸梁。蘇秦錐刺股。關(guān)羽刮骨療傷等。
介紹提高英語(yǔ)成績(jì)目標三部曲。
討論三：你最大的弱點(diǎn)是什么？
能否談?wù)勀沐憻捯庵镜哪繕�？（針對你意志品質(zhì)方面最薄弱的地方）
學(xué)生發(fā)言：半途而廢、猶豫不決、容易動(dòng)搖、怕困難等
定出目標。
歸納：要使自己的意志得到磨煉，只有提高自制力，抗拒誘惑，堅定地進(jìn)行自我控制能力和自我調節，朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。
小結
自強不息，厚德載物是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。自強并不是與生俱來(lái)的，它需要在長(cháng)期的生活中自覺(jué)地培養。自強意味著(zhù)自力更生、奮發(fā)圖強；意味著(zhù)在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。
通往美麗人生的道路，老師送你們三句話(huà)：自強不息，心懷夢(mèng)想。不怕困難，奮勇向前。意志堅強，堅持到底。你們能做到嗎？學(xué)生答能。老師相信你們：你們能夠創(chuàng )造奇跡！
請合唱這首歌《相信我們能夠創(chuàng )造奇跡》，細細體會(huì )歌詞。謝謝大家！
自強主題班會(huì )2
班會(huì )目的：
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
�。ǔ鍪净脽羝�1。2）我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應當時(shí)刻感激這些幫助你的人，感激上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感激父母的恩惠，感激國家的恩惠，感激師長(cháng)的恩惠，感激大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）
學(xué)生1：所謂"感恩"，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，
生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對"感恩"的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、討論：
1。為什么要感恩父母？
2。為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論：
1。怎樣感恩父母？
2。怎樣感恩老師？
3。怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1。分組討論發(fā)言
2。教師總結
3。教師出示兩篇文章：
�。�1）宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當然，我們感激的，遠比他們要多很多。
感激父母，他們給予你生命，撫養你長(cháng)大；感激老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做"大寫(xiě)的人"；感激朋友，他們讓你感受到世界的暖和；感激對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )
感激太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感激江河，它讓你擁有清水；感激大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感激困難，感激挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感激對手，感激敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感激它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲"謝謝"，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有......
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲"謝謝"，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比出色。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的.寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，
是一種多樣的藝術(shù)
�。�2）學(xué)會(huì )感恩，應當是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì )感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì )感恩，是用放大鏡去看別人的長(cháng)處；學(xué)會(huì )感恩，是暖和的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì )感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì )感恩，我們的社會(huì )才能更加和諧；只有學(xué)會(huì )感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！爆笑網(wǎng)文爆笑笑話(huà)
五、感恩小故事
1。六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患"尿毒癥"的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新："沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！"
2。年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)："兒子就是xx的全部。"
3、。孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
4�！栋ふ葌稀罚簼h朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，輕微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有
怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過(guò)。母親覺(jué)得希奇，問(wèn)道："往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？"伯愈回答道："往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力量，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過(guò)禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。"
六、完畢語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專(zhuān)心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應當幫助的人，才能得到別人的幫助�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
自強主題班會(huì )3
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生明辨是非曲直，培養學(xué)生的正義感，堅決抵制不良影響，向著(zhù)正確的方向努力。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì )生命的可貴，更加熱愛(ài)生活。養成積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì )服務(wù)的遠大志向，培養自強自立的精神。
二、教具：多媒體
三、教學(xué)準備
1、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調查，并進(jìn)行統計。
2、準備好小卡片，用于激勵小語(yǔ)贈同學(xué)這個(gè)環(huán)節。
3、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫(huà)的歌曲。
4、編排手語(yǔ)歌《步步高》。
四、教學(xué)設計
�。ㄒ唬⿲�
請一位演講較好的同學(xué)給同學(xué)們講關(guān)于自信的故事，故事如下：
被人們稱(chēng)為“全球第一CEO”的美國通用電氣公司前首席執行官杰克·韋爾奇曾有句名言：“所有的管理都是圍繞‘自信’展開(kāi)的�！睉{著(zhù)這種自信，在擔任通用電氣公司首席執行官的20年中，韋爾奇顯示了非凡的領(lǐng)導才能。韋爾奇的自信，與他所受家庭教育是分不開(kāi)的。韋爾奇的母親對兒子的關(guān)心主要體現在培養他的自信心。因為她懂得，有自信，然后才能有一切。
韋爾奇從小就患有口吃癥。說(shuō)話(huà)口齒不清，因此經(jīng)常鬧笑話(huà)。韋爾奇的母親想方設法將兒子這個(gè)缺陷轉變?yōu)橐环N激勵。她常對韋爾奇說(shuō)：“這是因為你大聰明，沒(méi)有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋�！庇谑菑男〉酱�，韋爾奇從未對自己的口吃有過(guò)絲毫的憂(yōu)慮。因為他從心底相信母親的話(huà)：他的大腦比別人的舌頭轉得快。在母親的鼓勵下，口吃的毛病并沒(méi)有阻礙韋爾奇學(xué)業(yè)與事業(yè)的發(fā)展。而且注意到他這個(gè)弱點(diǎn)的人大都對他產(chǎn)生了某種敬意，因為他竟能克服這個(gè)缺陷，在商界出類(lèi)拔萃。美國全國廣播公司新聞部總裁邁克爾就對韋爾奇十敬佩，他甚至開(kāi)玩笑說(shuō)：“杰克真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃�！表f爾奇的個(gè)子不高，卻從小酷愛(ài)體育運動(dòng)。讀小學(xué)的'時(shí)候，他想報名參加�；@球隊，當他把這想法告訴母親時(shí)，母親便鼓勵他說(shuō)：“你想做什么就盡管去做好了，你一定會(huì )成功的！”于是，韋爾奇參加了籃球隊。當時(shí)，他的個(gè)頭幾乎只有其他隊員的四分之三。然而，由于充滿(mǎn)自信，韋爾奇對此始終都沒(méi)有絲毫的覺(jué)察，以至幾十年后，當他翻看自己青少年時(shí)代在運動(dòng)隊與其他隊友的合影時(shí)，才驚奇地發(fā)現自己幾乎一直是整個(gè)球隊中最為弱/的一個(gè)。
青少年時(shí)代在學(xué)校運動(dòng)隊的經(jīng)歷對韋爾奇的成長(cháng)很重要。他認為自己的才能是在球場(chǎng)上培訓出來(lái)的。他說(shuō)：“我們所經(jīng)歷的一切都會(huì )成為我們信心建立的基石�！痹谡麄�(gè)學(xué)生時(shí)代，韋爾奇的母親都始終是他最熱情的啦啦隊長(cháng)。所有親戚、朋友和鄰居幾乎都聽(tīng)過(guò)一個(gè)韋爾奇母親告訴他們的關(guān)于她兒子的故事，而且在每一個(gè)故事的結尾，她都會(huì )說(shuō)，她為自己的兒子感到驕傲。
在培養兒子自信心的同時(shí)，她還告訴韋爾奇，人生是一次沒(méi)有終點(diǎn)的奮斗歷程，你要充滿(mǎn)自信，但無(wú)須對成敗過(guò)于在意。
�。ㄕ埻瑢W(xué)談?wù)剬适碌母邢�，導入今天的班�?huì )主題。）
�。ǘ┳屪孕排c我們同行：激勵小語(yǔ)贈同學(xué)。
讓同學(xué)為自己的好朋友設計一個(gè)小卡片，列出對方的優(yōu)點(diǎn)，并配上激勵小語(yǔ)，增強對方的自信心。（要求：評價(jià)中肯、真誠、全面，態(tài)度認真。）
歌曲欣賞：《相信自己》
�。ㄈ┚邆淞俗孕判�，我們才能夠做到“自強”、“自立”。
主持人：中華文明源遠流長(cháng)，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強自立的精神。從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到今天的社會(huì )主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們都勇敢的走過(guò)了，也將勇敢的走向明天的輝煌。當代青少年應秉承祖先的優(yōu)良傳統，并將其發(fā)揚光大，試看明日之世界，我中華必將傲然屹立。一個(gè)人的成功，離不開(kāi)自立自強的品性和奮斗精神�？墒乾F今的大多數獨生子女，在父母過(guò)分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。甚至有些孩子，除了上學(xué)讀書(shū)之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來(lái)走上社會(huì )，怎么會(huì )成功呢？因此我們一定要對此有個(gè)清醒的認識，盡早鼓勵自己自立自強，培養我們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。
討論：想一想，自己是不是具備“自強、自立”的精神？生活中，我們如何做到自強、自立？（問(wèn)題提示：檢討自己的行為，是不是存在懶惰怯懦的現象，是不是足夠堅強，父母老師面前存在哪些做的不好的行為；如何做到自強自立可從小處回答，比如可從多讀書(shū)、多鍛煉、多幫父母做家務(wù)、少用零用錢(qián)等方面來(lái)回答。）
�。ㄋ模┬』顒�(dòng)：一齊學(xué)習手語(yǔ)歌《步步高》，激發(fā)同學(xué)們自信、自尊、自強的意識。安排兩名同學(xué)課前學(xué)習，課上展示，帶動(dòng)氣氛；全班一起學(xué)習該手語(yǔ)歌。
五、教師總結
缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來(lái)的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來(lái)的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動(dòng)的旋律中譜寫(xiě)出輝煌的樂(lè )章；通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們知道了原來(lái)自己也有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們也知道了自立就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴(lài)別人；自強就是不安于現狀，勤奮，進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。自立自強是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強地堅持，根深深地扎下，執著(zhù)追尋著(zhù)陽(yáng)光，像樹(shù)一樣成長(cháng)，實(shí)現自己最高的理想。
自強主題班會(huì )4
一、活動(dòng)背景
當代青少年感恩意識的單薄、對誠信價(jià)值觀(guān)的動(dòng)搖已經(jīng)引起社會(huì )各界的關(guān)注，在構建社會(huì )主義核心價(jià)值體系的今天，我們需要倡導形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛(ài)的社會(huì )氛圍，培育一種尊重奉獻、褒揚崇高的價(jià)值追求。只有樹(shù)立誠信自我、感恩社會(huì )的價(jià)值觀(guān)，才能成長(cháng)為祖國新一代建設型人才，擔負起中華復興的使命。為此我班級展開(kāi)了“誠信與感恩”主題班會(huì )。
二、活動(dòng)意義
1、為了鼓勵同學(xué)們主動(dòng)感受與表達對感恩的愛(ài)，積極為周邊的人奉獻愛(ài)心，弘揚優(yōu)秀傳統文化，構建和諧班級、和諧社會(huì )
2、讓同學(xué)們真正用心去了解他人，讓同學(xué)們把愛(ài)延伸到社會(huì )，能用感恩的心對待自己身邊的親人、老師和朋友，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛(ài)心、有責任心的`人。
3、以誠實(shí)守信、知恩感恩、文明行為為重點(diǎn)，結合大學(xué)生思想和生活實(shí)際，深入開(kāi)展誠信、感恩的教育，引導學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì )主義基本道德規范，培養良好的道德品質(zhì)和文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養。
三、活動(dòng)形式
1、觀(guān)看視頻。
2、同學(xué)節目。
3、互動(dòng)游戲。
四、活動(dòng)準備
1、班干召開(kāi)會(huì )議，并分配工作。
2、學(xué)習委員準備歌曲伴奏及氣球、紅領(lǐng)巾、水杯等所需物品。
3、團支書(shū)購買(mǎi)蛋糕。
4、宣傳委員組織策劃與排練。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人念開(kāi)場(chǎng)白：我和同學(xué)們相聚在一個(gè)溫暖的班集體，這個(gè)班集體也許不是最優(yōu)秀的，但一定是最團結的；也許我們只相聚短短兩年，可是這段時(shí)光一定是彼此心中最難忘，這一次我們迎來(lái)五月這春天將要結束夏天將要開(kāi)始的日子，五月過(guò)去六月開(kāi)始，同學(xué)們相處的時(shí)間越來(lái)越短了，我更珍惜這短短的時(shí)光，時(shí)光如梭一去不復返，我們大家一定要更加珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人，其實(shí)我們身邊有很多人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)系著(zhù)我們，我們也應該用最大的努力去回報他們，讓我們做一個(gè)懂得感恩的人，有愛(ài)心的人；接下來(lái)請我們班的向鴻濤同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲來(lái)給大家暖場(chǎng)。
2、一起欣賞感恩教育視頻。
3、進(jìn)入輕松時(shí)刻環(huán)節，一起來(lái)玩小游戲，《合力吹氣球》簡(jiǎn)述：藉著(zhù)分工合作來(lái)完成任務(wù)人數：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組必須要有六人。
2、老師請每組每人抽簽。
3、首先，抽到嘴巴的必須藉著(zhù)抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破，
第二個(gè)游戲《捆綁過(guò)關(guān)》——（適用：團隊協(xié)作）
簡(jiǎn)述：藉著(zhù)被綁在一起來(lái)完成數件
任務(wù)人數：
不限場(chǎng)地：
不限道具：繩子或其他可以綁的東西，適合全部的人。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對對方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3、綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。
4、有請本月壽星圍著(zhù)桌子站成一圈，突然關(guān)燈，同學(xué)端著(zhù)已經(jīng)點(diǎn)好蠟燭的蛋糕，全班齊唱生日歌向壽星走去，向他們獻上祝福。
5、最后班長(cháng)以一首《黃土高坡》來(lái)結束今天班會(huì )。
六、班主任總結
個(gè)人認為這次班會(huì )開(kāi)得很成功，很感謝一直在幕后辛苦工作的班干們，也很感謝參加籃球趣味比賽的同學(xué)們，感謝他們?yōu)槲覀儼酄幍昧说诙臉s譽(yù)，希望通過(guò)這次班會(huì )能讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩。
七、同學(xué)意見(jiàn)及建議
1、建議多點(diǎn)零食。
2、希望下次班會(huì )能夠多點(diǎn)節目。
八、圖片
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一.活動(dòng)目的：為了創(chuàng )建團結友愛(ài)，努力上進(jìn)的班級，增進(jìn)同學(xué)之間的感情及針對本班有部分同學(xué)學(xué)習目的不明確，部分同學(xué)對高考很不自信的現象而開(kāi)展的主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備：全班同學(xué)預先學(xué)唱《明天會(huì )更好》這首歌，幾位同學(xué)準備好勵志文章，發(fā)言稿等
主持人：馮海斌 鄧麗園
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．男女主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始。 2．全班合唱《明天會(huì )更好》。
3．通過(guò)演講，分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。
4．完善成長(cháng)檔案，制定班訓和高考口號 5．班主任發(fā)言
班會(huì )流程：
主持人：全班合唱《明天會(huì )更好》班會(huì )開(kāi)始（1）自信的重要性：自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生
舉例說(shuō)明（略）通過(guò)以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì )要成功首先要自信。
主持人：請一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現及造成影響，從反面例子引入自信的重要性。
主持人：請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì )的同學(xué)談體會(huì )。大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
�。�2）．自信的表現： 勵志演講《誰(shuí)是自信者》
主持人問(wèn)：文章中的Ａ、Ｂ、Ｃ三人分別是什么心理的表現？”結合文章中的三個(gè)人物比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大——過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。
自信——恰當地評價(jià)自己的.優(yōu)缺點(diǎn)。
主持人：判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話(huà)如何著(zhù)手建立自己的信心呢？
主持人（3）.建立自信的方法；主持人提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心？”。提出這個(gè)問(wèn)題是因為很多同學(xué)進(jìn)入高三后發(fā)覺(jué)周?chē)鷱娛秩缭�，加上第一次模擬考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jì)很不理想，于是學(xué)習信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習信心對學(xué)習成績(jì)有很大影響。請大家帶著(zhù)對這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)。認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”大家要學(xué)會(huì )從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、羅列出來(lái)。填好成長(cháng)檔案。具體詳細地寫(xiě)出自己在學(xué)習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，寫(xiě)在自我評價(jià)一欄。再請教師過(guò)目看有什么異議，達成共識，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì )增強。發(fā)現自己有過(guò)人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長(cháng)，當我們知道自己有優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對自已不足的地方一定要改正。
6．男主持對班里出現的不良現象提出問(wèn)題，由各小組回答。制定班訓及口號，填好成長(cháng)檔案
四、主持人請班主任作總結性發(fā)言。結束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，只有保持自信，明確目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功才會(huì )是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。在今年的高考中力爭優(yōu)異成績(jì)！
五、主持人宣布主題班會(huì )順利結束。
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主 題
自信，更要自強
活動(dòng)目的（教育、培養的效果及目標）：
1. 培養學(xué)生自信心，增強前進(jìn)的動(dòng)力
2. 對自己有正確的定位，明確奮斗目標
3. 增強集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)班級
活動(dòng)準備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準備等）：
1. 認真統計10月月考班級學(xué)生成績(jì)，從多方面、多角度進(jìn)行分析對比。
2. 認真統計10月月考平行班級成績(jì)，列表對比
3. 總結班級優(yōu)、缺點(diǎn)，提出要求
活動(dòng)過(guò)程：
班主任進(jìn)行考試情況對比分析，表?yè)P進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)，鞭策退步顯著(zhù)的`同學(xué)，將本班成績(jì)與其他平行班對比，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感。
班主任總結班級優(yōu)缺點(diǎn)，對一些苗頭性的現象加以提醒，提出學(xué)習建議。
同學(xué)根據老師所講的，進(jìn)行交流，寫(xiě)周記。
注意事項或建議：
數據準備要充分，要有說(shuō)服力
班級優(yōu)缺點(diǎn)分析要到位
學(xué)習建議要對學(xué)生確實(shí)有幫助
活動(dòng)效果及后記：
效果很好。學(xué)生更加清楚自己的目標，知道自己接下來(lái)該怎么做，干勁十足。
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設計目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此。通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
重點(diǎn)：
懂得感恩回報是我們社會(huì )的一種道德規范，并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行。
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧！
在美國，感恩節（Thanksgiving Day）是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，
誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
西方國家有“感恩節”，中國自古以來(lái)就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”，時(shí)至社會(huì )高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì )，要設法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設備，不知感恩社會(huì )。在課堂上，教師上課他打瞌睡，他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著(zhù)大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(cháng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫院去看望當年的產(chǎn)科醫生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎時(shí)，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開(kāi)你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì )懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對她的關(guān)愛(ài)。長(cháng)此以往，她學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了讓周?chē)娜硕紒?lái)分享自己的快樂(lè )。
成都某大學(xué)近期開(kāi)展了一項特殊的活動(dòng)：讓學(xué)生們算筆賬，算出大學(xué)四年需要花費多少錢(qián)？每個(gè)小時(shí)每一分鐘需要花費多少錢(qián)？同時(shí)鼓勵學(xué)生將自己的心得以書(shū)信的方式和家長(cháng)交流，許多學(xué)生由此看到了父母身上承載著(zhù)的艱辛和重負，體會(huì )到父母心靈深處對自己的期望。這些處處體現出融洽的親情、理解和感激的傳統家書(shū)感動(dòng)了學(xué)校、感動(dòng)了老師，他們將這些信編成了一本《當代大學(xué)生品德行為》的書(shū)，作為校外輔助教材。
青島開(kāi)發(fā)區四中每天都給學(xué)生布置感恩作業(yè)：“今天有沒(méi)有給別人添麻煩？今天是否有進(jìn)步表現？今天你最感激誰(shuí)？”老師用激勵性的語(yǔ)言給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和理解的批閱，并評出四個(gè)等級，將成績(jì)記入學(xué)生的德育檔案。學(xué)校這樣做的目的，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )反思，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，加強自律，學(xué)會(huì )對幫助過(guò)自己的人心存感激，來(lái)塑造學(xué)生的健全人格。
我們有太多值得感恩的.事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂
學(xué)會(huì )感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒(méi)有老師、圖書(shū)館員、印刷工、花工、水電工、校醫、門(mén)衛、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習就難以維持。學(xué)會(huì )承擔自己在學(xué)校和家庭的責任和義務(wù)；學(xué)會(huì )感受為他人服務(wù)的快樂(lè )；學(xué)會(huì )把“行”、“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì )“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個(gè)細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……如此的學(xué)會(huì )、學(xué)會(huì )，能使我們懂得更多，愛(ài)的更多，得到的更多。
學(xué)會(huì )感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出，
學(xué)會(huì )感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著(zhù)你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因為沒(méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導與教育。
學(xué)會(huì )感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣；學(xué)會(huì )善待世間萬(wàn)物的生命，愛(ài)護一草一木，愛(ài)大自然、愛(ài)地球母親。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(cháng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)，也難以與人交往、融入社會(huì )，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國家、愛(ài)民族了。
學(xué)會(huì )感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì )進(jìn)步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。
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一、導入
什么是挫折？
二、認識挫折
1、什么是挫折？
挫折是指人們在追求某種目標的活動(dòng)中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。
【案例一】湖北省宜昌市某子弟學(xué)校高二女生向某因在校談戀愛(ài)，致使學(xué)習成績(jì)下降。家長(cháng)得知后嚴加管教不果，后因與男友產(chǎn)生矛盾遭到拋棄，在校從三樓跳下去，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
【案例二】13歲的高士其以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了清華留美預備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語(yǔ)，可高士其入學(xué)時(shí)只懂一點(diǎn)英語(yǔ)。入學(xué)時(shí)，除了英語(yǔ)他的各門(mén)功課都特別突出，學(xué)校特準他一入學(xué)就跳了一級，怎么辦？他不懂英語(yǔ)，是無(wú)法聽(tīng)課的，時(shí)間一長(cháng)，各門(mén)功課都有要落下來(lái)。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說(shuō)這是他遭受的第一次挫折。但高士其沒(méi)有退縮，沒(méi)有等待，沒(méi)有猶豫，經(jīng)過(guò)半年的努力，他竟然獲得了英語(yǔ)優(yōu)等獎?wù)�，而且接�?zhù)又開(kāi)始自學(xué)起法語(yǔ)和德語(yǔ)來(lái)。
案例分析
2、討論：挫折產(chǎn)生的原因
造成挫折的因素
自然因素
社會(huì )因素
家庭學(xué)校因素
個(gè)人因素
內在因素
外在因素
3、討論：挫折產(chǎn)生的原因
他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著(zhù)輪椅，挑戰命運的勇士。
1、？請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺劭朔煺鄣摹?/p>
三、感受挫折
名人挫折故事
感受名人光輝
2、在現實(shí)生活中也會(huì )遇到來(lái)自各方面的挫折，請同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺劢?jīng)歷，并談?wù)勈艽旌蟮姆磻�，是如何對待的�?/p>
三、感受挫折
老師為什么批評我呢？
我再也不上…課了
人生ABC
我們的故事
3、小品欣賞：
《挫折面前，我們不孤獨》
閱讀下面一則故事《被落井下石的驢》，請大家續尾一位鄉下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進(jìn)了一個(gè)深坑。農夫聽(tīng)到驢的哀鳴，目睹它的`困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著(zhù)它痛苦而死，于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農夫就開(kāi)始往坑里填土……
四、善待挫折
不同的態(tài)度不同的結果
放棄
半途而廢
挑戰
一事無(wú)成
成功
挫折
先靜下心來(lái)，分析挫折產(chǎn)生的主客觀(guān)原因，再尋求解決問(wèn)題的方法。正確對待挫折，不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨煉自己的意志。
正視挫折，認真分析
分散挫折的壓力，不要把痛苦悶在心里，應當主動(dòng)向
老師、同學(xué)或親友傾訴，爭取別人的諒解、同情與幫助，這樣可以減輕挫折感，增強克服挫折的信心。
學(xué)會(huì )宣泄，擺脫壓力
情緒轉移，尋求升華
轉移自己的視線(xiàn)，遭受挫折后，一般人都會(huì )感覺(jué)度日如年，這時(shí)，可以通過(guò)自己喜愛(ài)的體育鍛煉、寫(xiě)作、書(shū)法、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )等方式，使情緒得以調節，情感得以升華。
四、善待挫折
學(xué)會(huì )幽默，自我解嘲
“幽默”和“自嘲”是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂(lè )的良方。當你遭受挫折時(shí)，不妨采用阿Q的精神勝利法，比如“吃虧是�！薄捌曝斆鉃摹薄坝惺в械谩钡鹊葋�(lái)調節一下你失衡的心理�；蛘摺半y得糊涂”，冷靜看待挫折，用幽默的方法調整心態(tài)。
當你遇到挫折時(shí)，要勇往直前。堅定目標不變，努力的程度加倍。那么很快，迎接你的就將是成功了。
堅定目標，鍥而不舍
人必須經(jīng)歷挫折，才能培養出堅韌不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。
五、歌曲欣賞
《真心英雄》
結束語(yǔ)：
同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！卑蜖栐嗽f(shuō)：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，不斷調整好自己的心理狀態(tài)，堅定不移地向自己的目標邁進(jìn)，去獲得最終的勝利！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
挫折面前
我們選擇堅強
自強主題班會(huì )9
活動(dòng)主題：
自信自強之乘著(zhù)理想的翅膀
活動(dòng)背景：
職高生是一個(gè)自卑心理比較重的群體。由于成績(jì)等方面的原因，他們在追求升學(xué)的初中期間，一般也是不受重視的一類(lèi)，于是在心理上，便埋下了自卑的種子。進(jìn)入職高后，更是增強了他們的自卑心理，因為目前社會(huì )上的很大一部分人包括他們自己都對職高生有一種歧視，他們認為成績(jì)差，能力弱的人才會(huì )進(jìn)職高，而且以后畢業(yè)了也沒(méi)出息。目前，班上已經(jīng)有學(xué)生表現出了嚴重的自卑情緒，如果任由這種自卑情緒日積月累，變成一種難以逾越的心理障礙，那么就會(huì )給學(xué)生的身心造成極大的傷害，不僅影響到學(xué)習，還會(huì )影響到今后的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
讓學(xué)生通過(guò)案例分析，正確認識自己自卑心理產(chǎn)生的原因，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生重拾信心，并樹(shù)立遠大的理想，通過(guò)制定個(gè)人發(fā)展規劃，引導學(xué)生為了理想個(gè)奮斗，自強不息。
課前準備：
1、了解學(xué)生心理現狀并加以分析。
2、收集優(yōu)秀學(xué)生案例
3、制作多媒體輔助課件。教學(xué)過(guò)程及內容：
一、學(xué)生個(gè)案引入，分析問(wèn)題
師：最近，老師收到了班上一個(gè)同學(xué)的短信，我們一起來(lái)看看，她究竟怎么了。
一個(gè)學(xué)生的短信（課件出示）
1、老師，今天我又讓您失望了，您推薦我進(jìn)校禮儀隊，但我怕要是我做不好的話(huà)，那一定會(huì )丟您的臉的，所以，我還是打了退堂鼓。
2、老師，我們幼教專(zhuān)業(yè)要搞月末晚會(huì )了，但是這次我沒(méi)有參加，我想我還沒(méi)準備好。
請學(xué)生分析案例，她究竟怎么了？（自卑，嚴重的不自信）
師：同學(xué)們有沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題呢（抽1—2個(gè)學(xué)生發(fā)言）
師：那同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因讓我們開(kāi)始自卑、變得不自信了呢？學(xué)生自由發(fā)言
教師引導總結，自卑心理產(chǎn)生的部分原因：對自己期望過(guò)高，曾經(jīng)失敗的陰影，自己過(guò)去的成績(jì)、表現不好，怕別人嘲笑自己，因為社會(huì )對職高生的不理解，自己對前途產(chǎn)生疑惑，或感到迷茫，在物質(zhì)、精神等方面的攀比。
二、認識自我，重拾信心
師：我們找到了令我們自卑、不自信的原因，那我們有什么方法可以克服它呢？老師給大家找到了一個(gè)我們的學(xué)姐，20xx屆幼教專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，看看她的表現對我們有什么啟示。
課件展示案例：周天鳳，20xx年初中畢業(yè)于棲賢中學(xué)，因三分之差無(wú)緣金堂中學(xué)，無(wú)奈選擇就讀金堂職中幼教專(zhuān)業(yè)。高一時(shí)，她也自卑、內向，很少參加班級活動(dòng)。高二時(shí)，參加全國“五好小公民”征文比賽，獲國家級二等獎，之后，立志讀高三，考大學(xué)。20xx年，如愿考上四川文理學(xué)院音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)本科。
學(xué)生思考討論：周天鳳的成功給了我們哪些啟示。討論完成后學(xué)生自由發(fā)言，教師適當引導獲得信心的方法：
1、以成功的榜樣激勵自己。（課件出示周天鳳的個(gè)人感言）
剛進(jìn)入職高時(shí)，我就覺(jué)得很丟臉，別人都看不起職高的學(xué)生。那時(shí)的我很自卑，覺(jué)得自己好像什么都不行。但是，高二那年我的想法有了很大轉變，我參加征文比賽得了國家級二等獎，我發(fā)現原來(lái)我還是可以的。于是，高二結束后，我沒(méi)有和同學(xué)們一起參加實(shí)習，而是選擇讀高三，考大學(xué)。
現在，我如愿考上了理想的大學(xué)，我發(fā)現，原來(lái)讀職高比讀普高更有優(yōu)勢，我的'專(zhuān)業(yè)比那些從普高考上大學(xué)的同學(xué)強得多，我的管理能力和處事能力也比他們強，因此很受大學(xué)老師重視，現在我是班主任助理，加入了系上的學(xué)生會(huì )，10月還光榮的成為了一名中共預備黨員。
2、挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)，找回自信。（找到此點(diǎn)引入活動(dòng)：找出自己的優(yōu)勢和長(cháng)處，學(xué)生沒(méi)有找到有點(diǎn)的可以請同學(xué)幫忙找）
3、積極參與，展現自我。（結合上一個(gè)活動(dòng)，邀請有才藝的同學(xué)現場(chǎng)表演，并給予肯定）
三、制定規劃，自強不息
師：（才藝表演后）看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始有信心了，那我們有信心之后因為怎么做呢？我們一起來(lái)看看周天鳳學(xué)姐是怎么做的。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃展示：
首先從基層教師做起，努力開(kāi)拓自己的發(fā)展空間，做一名優(yōu)秀的幼兒園管理者。
成才軌跡：優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者具體計劃：
短期計劃：20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準備。拿到教師資格證。
中期計劃：20xx—20xx在幼兒園工作的基礎上，利用空余時(shí)間，充分接觸社會(huì )，尋找與專(zhuān)業(yè)對口的工作進(jìn)行兼職，并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴大自己的社會(huì )交際網(wǎng)，增強與人溝通能力。當然，還要積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
長(cháng)期計劃：20xx——20xx總結經(jīng)驗，根據自己的能力與社會(huì )環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱(chēng)號。通過(guò)努力，成為幼兒園的管理者之一。
請學(xué)生學(xué)習制定自己的發(fā)展規劃，并展示（可討論完成，完成后請1—2個(gè)同學(xué)展示）
四、宣誓總結，鞏固認識
師：自信是精彩人生的基礎，自強是輝煌事業(yè)的起點(diǎn)。其實(shí)我們每個(gè)人都是潛力無(wú)窮的人，我們應該隨時(shí)都充滿(mǎn)信心，自強不息，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。就讓我們再次堅定我們的信心吧。
學(xué)生宣誓：
我堅信我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力。我堅信我是一個(gè)自強不息的人，我會(huì )為了自己的理想而拼搏，用決心與意志，去奏響成功的凱歌
我堅信我是一名優(yōu)秀的職高生，我將用信心戰勝一切，用汗水鑄就夢(mèng)想。我行，我要行，我能行，我一定行！
師：同學(xué)們，今天再次認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，堅定了學(xué)習和發(fā)展的信心，樹(shù)立遠大的理想，制定詳盡的計劃，那么久讓我們一起乘著(zhù)理想的翅膀，揚起青春的風(fēng)帆，奔向理想的未來(lái)吧！
本次主題班會(huì )到此結束
自強主題班會(huì )10
課前準備
學(xué)生預習、查閱相關(guān)自立自強的各類(lèi)資料，教師準備材料，制作多媒體課件。
一、教學(xué)目的及重難點(diǎn)
�。ㄒ唬⿵慕虒W(xué)內容的安排、職中中學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，將具體教學(xué)目標定為
1.了解自信自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自信自強的重要意義。
2.激發(fā)學(xué)生自信自強的熱情，主動(dòng)培養自信自強精神。
3.教育學(xué)生在生活中克服依賴(lài)心理，立志進(jìn)取，堅韌磨練，養成自信自強的品質(zhì)。
�。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)分析
本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自信自強的含義和精髓，從生活中的多個(gè)角度感知自信自強的鮮活例子，體會(huì )無(wú)論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自信自強的.這種精神落實(shí)到以后的學(xué)生和生活中。
二、教學(xué)媒體PPT
三、班會(huì )時(shí)間20xx年11月10日星期四第三節
四、參會(huì )班級高一三班學(xué)生
五、導入
開(kāi)篇以零點(diǎn)樂(lè )隊的歌曲《相信自己》導入，從歌詞與圖片中調動(dòng)學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應當學(xué)會(huì )克服困難，人的一生都將離不開(kāi)一種最珍貴的品質(zhì)——自信自強。
六、自信自強的涵義
1、首先展示一段詩(shī)句，了解“自強不息”這個(gè)詞
出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息�！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟�，人應該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。
2、什么是自信？
自信是發(fā)自?xún)刃牡淖晕铱隙ㄅc相信。自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評價(jià)上的積極態(tài)度。
3、什么是自強？
自強意味著(zhù)自力更生、奮發(fā)圖強；意味著(zhù)在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。
七、現場(chǎng)調查
你是否自信？
1.認為自己長(cháng)得帥（漂亮）嗎？
2.認為自己是班級中出色、不可缺少的一員嗎？
3.遇到困難和挫折會(huì )解決，認為自己能把事情做好？
4.在學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)自信嗎？
5.認為自己與同學(xué)相處很融洽，很受歡迎嗎？
6.認為自己的事情自己能夠完成？
總結：通過(guò)現場(chǎng)調查，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與其中，發(fā)現自己存在的問(wèn)題，從而體會(huì )到以后自己該怎么做，自我反省。
八、自信自強的事例展示及如何自信自強
1.鼓勵學(xué)生在卡片上寫(xiě)下自己自強自信的親身故事，贊美自己的優(yōu)點(diǎn)。教師通過(guò)展臺進(jìn)行展示，提升學(xué)生的自信心，鼓勵同學(xué)之間相互學(xué)習如何自信自強。
2.通過(guò)PPT展示和講解自信自強的方法。
九、詩(shī)歌朗誦
觀(guān)看PPT，師生共同朗誦詩(shī)歌，鼓舞師生
十、教師總結，以《自強不息》結尾。
缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來(lái)的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能讓自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不肯能享受到由成功帶來(lái)的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動(dòng)的旋律中譜寫(xiě)出輝煌的樂(lè )章；通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們知道了原來(lái)自己也有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們也知道了自強就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴(lài)別人；自強就是不安于現狀，勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。自信自強是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一滴水，一粒土，也要頑強的堅持，根深深地扎下，執著(zhù)追尋陽(yáng)光，像樹(shù)一樣成長(cháng)，實(shí)現自己最高的理想。
十一、課后作業(yè)安排
寫(xiě)一篇心得體會(huì )，談?wù)勛约旱乃妓搿?/p>
自強主題班會(huì )11
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，引出話(huà)題
1.聽(tīng)故事《一杯牛奶》，想想其中蘊含了怎樣的道理?
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著(zhù)遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著(zhù)眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著(zhù)名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí)，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?
2，啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)
二、回憶成長(cháng)懂得感恩
1.感恩大搜索
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有社會(huì )和大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!
2、討論：自己怎樣認識感恩的?
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng);甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
3、感受父母的愛(ài)
(1)做游戲《舍棄》【游戲環(huán)節】
我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、愛(ài)人、自己”，現在你們思考，將這6個(gè)選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的'，直到最后只留下其中的一項。
教師(適時(shí)引導)：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì )失去生活來(lái)源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲??
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統計，最后保留事業(yè)的舉手，說(shuō)說(shuō)理由，(以此類(lèi)推)最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據結果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著(zhù)心理斗爭：“到底先舍棄誰(shuí)?最后保留誰(shuí)?”但是，大家想想，如果換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì )有多少呢?(毫不猶豫的舍棄自己，保留兒女)
(2)下面請看這樣一個(gè)故事就驗證了天底下父母的心聲，有請肖雪同學(xué)為我們讀《汶川地震中的感人母親》。(請一名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè )歌曲《天亮了》)
故事：當搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有
3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
教師總結：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的�？墒�，難道我們就不能從日常生活中的細節中看出父母對我們的愛(ài)嗎?
(3)播放視頻《感恩父母》
(4)現在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天下父母心》這首歌中讓我們的思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì )父母在我們成長(cháng)過(guò)程中的付出。想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌?
集體交流：父母為你們做的令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事。(5)交流如何回報父母：
人生中最悲痛的事無(wú)過(guò)于“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。比如，羔羊跪著(zhù)吃奶，來(lái)感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候，出
去覓食，回來(lái)后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽?zhuān)瑏?lái)感謝媽媽的養育之恩。動(dòng)物尚且如此，何況人呢?
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見(jiàn).。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護法)
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō))
小結：孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。
(5)討論：我們從出生到長(cháng)大成人，除了有父母的辛勞哺育，還有許許多多的默默為我們付出的人，還有哪些人可感恩的?①老師
?思考：你知道嗎?為什么老師有時(shí)候會(huì )大動(dòng)肝火地批評你們?
為什么老師要對你們的某些行為說(shuō)教一次又一次?為什么老師要對你們的成績(jì)步步緊逼?
欣賞小品：《新班主任》?如何感激老師?
4、人生道路,曲折坎坷,難免會(huì )遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時(shí)刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時(shí)候,有人為我們指點(diǎn)迷津,讓我們明確前進(jìn)的方向;如果在我們跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來(lái),讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會(huì )戰勝苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報嗎?我們要感謝的人太多太多，他們有——(出示圖片)
三、拓展感恩
四、制作卡片情感升華
1.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。
在我們的成長(cháng)道路上，要回報的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就請你把感謝的話(huà)寫(xiě)在感恩卡或者感恩禮物上。
我相信，感恩卡上的每一個(gè)字都蘸滿(mǎn)了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當的時(shí)機，把他們當面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎?
2、歌曲《感恩的心》
感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛(ài)同行。接下來(lái)就讓我們懷著(zhù)感恩之心，一起來(lái)唱一首歌——《感恩的心》
五、教師寄語(yǔ)以知導行
心存感恩，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感恩，心靈上會(huì )獲得寧靜和安詳。
心存感恩，才會(huì )敬重地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感恩，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感恩是一種素質(zhì)，也是一種美德。
讓我們一起學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行!
自強主題班會(huì )12
一、教育目標
抓住典型事例，組織學(xué)生進(jìn)行“怎樣做生活的強者”的討論，使他們懂得要自信、自強，熱愛(ài)生活，做殘而有為的生活強者。
二、活動(dòng)準備
1、錄像剪輯《丑小鴨》
2、小品、投影、錄音帶的準備
3、聯(lián)系小嘉賓——九六屆畢業(yè)生
4、編排手語(yǔ)歌《真心去擁抱》
三、教育過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)情趣
1、看錄像畫(huà)面，（師手勢）講故事《丑小鴨》
2、討論觀(guān)后感：
�、懦笮▲啞俺蟆痹谀�？
�、苿e人是怎么看它的？
�、撬窃鯓幼龅�？
�。ǘ┞�(lián)系實(shí)際，發(fā)現問(wèn)題
過(guò)渡：在我們同學(xué)中，也有這樣一位丑小鴨，不信，請看——
1、小品表演一（某同學(xué)由于自己是聾啞人，很自卑，不愿做任何事，也不愿參加任何活動(dòng)。）
2、老師提問(wèn)：生活中你們有這些想法嗎？（分別指名學(xué)生回答）
生：由于自己是聾啞人，爸爸媽媽不喜歡，帶妹妹出去玩，不帶我……
生：我是聾啞人，不會(huì )說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作文更困難，我認為沒(méi)必要寫(xiě)作文，所以我不看作文書(shū)，也不和別人多說(shuō)話(huà)，只想玩。
3、老師總結：老師真替你們擔心，你們的這種想法就是（幻燈）“自卑、自棄”
�。ㄈ⿲W(xué)先進(jìn)，樹(shù)榜樣？
過(guò)渡：現在老師給大家看一封信（出示信），你們知道嗎？這么長(cháng)，這么漂亮的字，是一位聾啞人自己用電腦打出來(lái)的，老師選其中的一段給大家看：
1、出示實(shí)物幻燈：畢業(yè)生李玲寫(xiě)給班主任的一封信。
�。ㄟ呑x加強調：“拼命地干，拼命地打……”）
2、介紹寫(xiě)信人，并請她出場(chǎng)。
師：今天，老師請來(lái)了寫(xiě)信的'人，她就是——我們學(xué)校九六屆的畢業(yè)生，李玲。接下來(lái)，我們聽(tīng)她來(lái)介紹一下，她是怎樣從丑小鴨變成小天鵝的，大家歡迎。
3、李玲講述自己奮斗的足跡：
�、旁鯓用鎸矢傅牟恍�，從困境中走出來(lái)。
�、圃鯓釉诿@技�？炭鄬W(xué)習，頑強拼搏。
自強主題班會(huì )13
本次主題班會(huì )活動(dòng)的目標是讓同學(xué)們正確認識自己所背負的壓力，樹(shù)立自強進(jìn)取的信念和信心。主持人請同學(xué)們就我們目前背負什么樣的壓力展開(kāi)討論。同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，各抒己見(jiàn)，分享了各自的看法。以本專(zhuān)業(yè)學(xué)生交流互動(dòng)為主，以講述自己的童年夢(mèng)想、未來(lái)的前景、大學(xué)的規劃為主要形式，其目的在于通過(guò)此次班會(huì )幫助同學(xué)們明確目標，互相學(xué)習，互相了解，幫助其規劃好大學(xué)生涯，樹(shù)立積極的人生目標。
一、主題班會(huì )的指導思想
通過(guò)生動(dòng)活潑的班會(huì )活動(dòng)形式，讓學(xué)生明白困難和挫折是人生中必不可少的一種磨煉，要勇敢面對；掌握科學(xué)排解挫折、煩惱的方法。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到戰勝困難與挫折的喜悅，幫助學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)向上，勵志自強，充滿(mǎn)自信心的良好班風(fēng)，以自強不息的積極心態(tài)迎接生活中的各種挑戰，從而創(chuàng )立班風(fēng)正、學(xué)習氣氛濃、和諧穩定的班集體。
二、主題班會(huì )的目的'
1、讓學(xué)生們感受積極的生活態(tài)度，自強不息的精神，教育學(xué)生珍視生命，做個(gè)堅強的人。
2、創(chuàng )設輕松和諧的活動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習正確對待生活中的問(wèn)題和挫折，建設熱愛(ài)生活、堅強樂(lè )觀(guān)的優(yōu)秀班集體。
3、引導學(xué)生利用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題，引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。
通過(guò)這次主題班會(huì )，同學(xué)們感覺(jué)受到了：
生命是美好的，困難和挫折是人生中必不可少的一種磨煉，要勇敢面對；明白了科學(xué)排解挫折、煩惱的方法。我們要熱愛(ài)生活、以積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待困難和挫折，從自身做起，堅強勇敢，自立自強，努力實(shí)現自身價(jià)值。愿同學(xué)們都做生活的強者，直面挫折，在集體中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
同學(xué)們正確認識了自己所面臨的壓力，壓力在所難免，我們不能消除壓力，但是我們可以用積極的心態(tài)去面對壓力。正視壓力的同時(shí)，同學(xué)們學(xué)會(huì )化壓力為學(xué)習的動(dòng)力，好好學(xué)習，勤學(xué)苦練，即使遇到困難，我們也會(huì )勇往直前！去努力創(chuàng )造屬于我們自己的輝煌。
自強主題班會(huì )14
教學(xué)目標：
1、樹(shù)立戰勝困難的勇氣和信心。
2、學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。
準備：繩子兩根，紙飛機若干，計時(shí)器一個(gè)。
一、開(kāi)場(chǎng)白
主持人（1） ：中華文明源遠流長(cháng)，歷經(jīng)五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強不息的精神。
主持人(2)：從盤(pán)古開(kāi)天辟地,到今天的社會(huì )主義盛世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都勇敢的走過(guò)了,也將勇敢的走向明天的輝煌。
合：九（2）中隊“天行健， 君子以自強不息�！敝黝}班會(huì )現在開(kāi)始。（鼓掌）
二、游戲，感受生命的殘缺，并如何面對。
1、主持人（2）：設想：如果只剩下一只眼，你會(huì )不會(huì )哭泣？如果缺少了一條腿，你會(huì )不會(huì )悲傷？
主持人（1）：如果失去了一雙手，你會(huì )不會(huì )痛不欲生？
主持人（2）：如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？你能獨自面對起生活中的種種困難嗎？但是我們根本體會(huì )不到他們的痛苦，既然如此，今天我們就來(lái)體驗一下。下面我們先來(lái)進(jìn)行個(gè)小游戲。
2、游戲規則：1、四組分別派一個(gè)同學(xué)，分成兩組。
2、同組一人綁腿，一人綁雙臂，在規定的時(shí)間內往返取紙飛機，一次只能一支，拿最多者勝。
3、談感受。
三、唐旭的故事。
�。ㄟ^(guò)渡：主持人（3）：經(jīng)過(guò)了這次體驗，我想一定會(huì )給大家一個(gè)深刻的印象。的確，在我們的生活中就有這樣的人，他們正在這樣艱難的活著(zhù)。但是他們卻頑強地書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生。下面請聽(tīng)一個(gè)真實(shí)地故事）
�。◤埳贅s有感情地讀唐旭同學(xué)的故事）
主持人（4）:下面請同學(xué)們談一談：聽(tīng)了唐旭的故事，你一定會(huì )有很多的感觸。我們肯定被他身上那股自強不息的精神所深深震撼了吧。的確，那樣的不幸，卻那樣的堅強，那樣的渴望著(zhù)生命！其實(shí)我們也知道一些類(lèi)似的故事。下面我們來(lái)自由交流。（議論明確：熱愛(ài)生命；有高度的責任感； 開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、自信： 執著(zhù)、有勇氣、有毅力； 對生活感恩、以奉獻為榮； 不向命運屈服的自強不息的精神等。）
主持人（4）：我想大家都有關(guān)心幫助過(guò)我們班的唐倩吧！大家都知道，老天給她開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，可是她并沒(méi)有向命運服輸，也沒(méi)有怨天尤人，而是以自強不息的精神樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對自己的生活。
播放唐倩的一組學(xué)習生活照片。
四、播放《隱性的翅膀》視頻剪輯，學(xué)生格言展示。
主持人（1）：大家還記得我們剛剛看過(guò)的影片《隱形的翅膀》吧，這個(gè)圖片上的美麗的女孩還記得嗎？她就是里面的主角雷慶瑤。下面我們來(lái)看看有關(guān)她的采訪(fǎng)片斷。（播放視頻）
主持人（3）：我們還清楚地記得看那場(chǎng)電影時(shí)全場(chǎng)一共響起熱烈的掌聲達18次之多，因為那個(gè)自強不息的芝華姑娘，因為那種對生命的渴望！我們也寫(xiě)了有關(guān)的格言。下面我們來(lái)一起交流。（學(xué)生依次交流自己的格言）
主持人（4）：同學(xué)們這些話(huà)都是從心底里流淌出來(lái)的.，這里我們從中選取了一些比較優(yōu)秀的格言，一起來(lái)欣賞下！由作者親自讀一下。（ppt展示，由學(xué)生朗讀）
五、組詩(shī)朗誦。（配樂(lè )朗誦）
主持人（3）：的確是富有哲理。下面就讓我們來(lái)傾聽(tīng)組詩(shī)朗誦，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)生命那生生不息的聲音吧。（ppt，每首詩(shī)換一張幻燈片）
詩(shī)一：張毅，堵廣宇 《有的人》
詩(shī)二：朱海曉，顧豪君 《當我們年輕的時(shí)候》
詩(shī)三：陸盛玲《相信未來(lái)》
六、黃道婆橡皮筋操表演。
主持人（2）：從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到四大發(fā)明的誕生，再到我們如今的和諧幸福的生活，那正是我們老百姓對生活的熱愛(ài)所演奏出的一曲曲動(dòng)人的音符。下面請欣賞黃道婆橡皮筋操表演。這里我們可以看到我們人們那種生生不息！掌聲鼓勵！
表演者上場(chǎng)，音樂(lè )起。
結束后，鼓掌。
七、結合初三學(xué)習生活談體會(huì )和目標。
主持人（4）：剛才我們可以看到表演者的舞蹈動(dòng)作其實(shí)都是模仿著(zhù)紡紗的動(dòng)作而抽象形成的。我們如今身上穿的布料都是從黃婆婆，從我們勞動(dòng)人民的生活中來(lái)的。盡管我們幸運，但是我們要克服的困難還有很多，上帝在我們人生路上灑上了一個(gè)又一個(gè)釘子，安排了一座有一座高山。比如生活中所遇到的一些挫折，以及當前最高的一座大山——中考。
主持人（3）：面對這座大山和這一年緊張的初三，我們究竟又應該如何做呢？請大家踴躍談?wù)�，貢獻一些方法和力量吧。（同學(xué)們討論，請同學(xué)發(fā)言）
主持人（3）：大家都談的都很具體，很詳細。接下來(lái)我們來(lái)看看可以借鑒的方法。（ppt）他山之石可以攻玉，關(guān)鍵也還是要看你們將說(shuō)的話(huà)落實(shí)在實(shí)際上咯！
主持人（4）：中國有句古話(huà)： “天行健，君子以自強不息�！币鉃椤白匀坏倪\行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止�！碧菩衲芸朔钪芯薮蟮睦щy，靠的就是自強不息的精神。
主持人（2）：我想，唐旭、食指就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹(shù)。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著(zhù)理想的陽(yáng)光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。我們現在需要的正是這種自強不息的精神。
八、《年輕的戰場(chǎng)》小組唱表演。
主持人（2）：下面請我們的代表用他們的歌聲來(lái)表達我們的決心和力量！掌聲歡迎！ （《年輕的戰場(chǎng)》音樂(lè )起）
九、班主任寄語(yǔ)。
主持人（1）：下面請我們的班主任為這次的班會(huì )說(shuō)上兩句。
十、結束語(yǔ)。
主持人（1）：謝謝我們可愛(ài)敬愛(ài)的班主任！我相信我們通過(guò)這次班會(huì )，我們肯定會(huì )更明確我們的目標，會(huì )在摘取理想之果的途中付出我們十二分努力的！
主持人（男女齊聲）：讓我們向著(zhù)自己的目標努力前進(jìn)吧！讓我們在我們的回憶中結束本次的班會(huì )。
合：九（2）中隊主題班會(huì )到此結束。（音樂(lè )起，《真心英雄》）
自強主題班會(huì )15
一、 活動(dòng)全稱(chēng)：大學(xué)生如何自尊、自愛(ài)、自信、自強
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：b區106多媒體教室
三、 活動(dòng)時(shí)間：xx年3月13號晚上7:00到9:00
四、 策劃舉辦機構：經(jīng)濟管理系財務(wù)會(huì )計3班
五、 參與人員：財務(wù)會(huì )計3班全體同學(xué)
六、 嘉賓：何宇雁老師、團支部干事、謝佩丹師姐、藍美芳師姐、謝澤宇師兄、陳利凡師兄、、、
七、 活動(dòng)目的：教育和引導廣大學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)成為“知榮辱、講文明、促和諧” 的模范，自尊自愛(ài)、自信自立、勤儉自強、勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取、立志成才，為建設和諧文明校園做出貢獻。
八、 班會(huì )準備：
1. 節目的準備：
�。�1）主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
�。�2）開(kāi)場(chǎng)白：
自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時(shí)，我們要勇敢地站起來(lái)，為自己說(shuō)不。每個(gè)人都是社會(huì )上平等的.一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當然，我們也要學(xué)會(huì )尊重別人，沒(méi)有尊卑，每個(gè)人都是一樣的。
自愛(ài)，要懂得愛(ài)自己，只有懂得愛(ài)自己，這樣才會(huì )讓你更好的懂得去愛(ài)別人，也會(huì )讓自己的生活更精彩的。
自信，偉人說(shuō)“自信是成功的一半”。一個(gè)自信的人，會(huì )讓身邊的人感到他的不同，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)信心，怎么不能成功呢。那句話(huà)“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我想也是因為自信的原因吧，如果你連想將軍的自信都沒(méi)有，你怎么可能當上將軍。
自強，又想起了那句話(huà)“一個(gè)人的內心要強大，就具有抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵我們，但是我們要自強，學(xué)會(huì )自己鼓勵自己，這樣我們才能成功。
自尊，自愛(ài)，自信，自強這四個(gè)“自”,但愿我們都能夠做到。
�。�3）106宿舍大合唱“我們都是好孩子”
�。�4）507宿舍表演歌舞
�。�5）互動(dòng)游戲“模仿明星表演”
�。�6）李巧巧歌唱“蝸�！�
�。�7）互動(dòng)游戲“官兵捉賊”
�。�8）劉舒芳演唱“素顏”
�。�9）107宿舍表演小品
�。�10）施茂泉演唱“水手”
�。�11）互動(dòng)游戲：寫(xiě)紙條送祝福
�。�12）104宿舍大合唱“最初的夢(mèng)想”
�。�13）全班大合唱“隱形的翅膀”
2. 活動(dòng)道具：獎品
九、 班主任總結
十、 班會(huì )結束
十一、 各費用由班費支出
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