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《教師最需要什么》，看到這題題目，我也深思，教師最需要什么？

我想教師需要的太多太多了：創(chuàng )新課堂教學(xué)，做一個(gè)思考者，上課要有激情，錘煉你的課堂語(yǔ)言等等，要說(shuō)最，或許就是一顆對教育事業(yè)灼熱的心。憑著(zhù)這一份熱情，教師自然而然會(huì )積極提升自己的人生境界，會(huì )樂(lè )于奉獻，勇于創(chuàng )新。陶行知說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都會(huì )產(chǎn)生于教師對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的灼熱心靈中，產(chǎn)生于教師的魅力之中。”但我在教學(xué)中最大的體驗是：要放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，縮小學(xué)生的缺點(diǎn)，毫不吝嗇地贊美學(xué)生。

每個(gè)人其實(shí)都希望獲得別人的贊美，作為教師，無(wú)論何時(shí)要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì )用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。在教學(xué)中，應以鼓勵、表?yè)P為主，充分調動(dòng)學(xué)生蓬勃向上的積極性，讓學(xué)生都獲得不同程度的成功。而在實(shí)踐中，教師們更多的是看到學(xué)生的缺點(diǎn)，以為用放大鏡尋找到學(xué)生的缺點(diǎn)，諄諄教導，并進(jìn)行嚴厲地批評就可以改變學(xué)生，使他們優(yōu)秀起來(lái)。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，特別是后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，那是會(huì )被教師們忽略不計的，他們的“閃光點(diǎn)”往往會(huì )被教師們掩藏在他們缺點(diǎn)的背后，根本沒(méi)有被發(fā)現。

我任教的一個(gè)班級，學(xué)生很調皮，班中學(xué)習的風(fēng)氣較差，特別是幾個(gè)后進(jìn)生，經(jīng)常搗亂，可是班中的凝聚力很強。在學(xué)校的體操比賽中，他們班獲得第一名，趁著(zhù)這一個(gè)機會(huì )，我在課堂上好好的表?yè)P了他們，并鼓勵他們要繼續努力。以后凡是他們班有什么成績(jì)我都及時(shí)表?yè)P。后來(lái)的語(yǔ)文課堂上他們都很活躍，積極回答問(wèn)題，在月考中，雖然其他科目的成績(jì)一般，但語(yǔ)文的成績(jì)卻又了大幅度的提高。

所以，我們老師要換一種眼光，變一個(gè)角度看學(xué)生，變換一種教育思維，也許在你的面前就會(huì )海寬天空，教育的效果就會(huì )截然不同。

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