畢業(yè)的作文[范例4篇]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![畢業(yè)的作文[范例4篇]](/pic/00/b1cfd2b504_5fbf7f104f2f1.jpg)
畢業(yè)的作文 篇1
三年的生活��！我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè )過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無(wú)法實(shí)現……
七月是一個(gè)離別的季節，也是一個(gè)流火的季節，我是一個(gè)剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場(chǎng)里考試，看著(zhù)周?chē)粡垙埬吧哪�，我感到了一中離別的酸澀滋味。
我們在校的最后一天，處處彌漫著(zhù)傷感，飄灑著(zhù)不舍，我們都恍恍惚惚的問(wèn)道，為什么這么快就到了離別之際？？當初第一次來(lái)到學(xué)校報到，第一次參加軍訓，站在火熱的烈日下，我們都在想著(zhù)怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來(lái)的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。
初中的三年稍縱即逝，回想當初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現歧異而爭吵，而在遇人節的時(shí)候和老師們開(kāi)玩笑，把粉筆藏了，在運動(dòng)會(huì )上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過(guò)的'青春時(shí)光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。
也許時(shí)間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著(zhù)中考倒計時(shí)上的數字一天天變小，一直到我們逐漸感受中考的來(lái)臨，感受這份離別的酸楚與戰斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過(guò)的笑容。我靜靜地仰望藍天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。
在離別時(shí)我沒(méi)有哭，我認為我很堅強。當我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。而我舍不得三年的母校，還有三年初中的感慨生活。
三年的生活��！我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè )過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無(wú)法實(shí)現。
畢業(yè)的作文 篇2
六年，一晃而過(guò)，大約的兩千一百九十天就這樣溜走了，好快——那么快！
現在，把話(huà)題變得歡樂(lè )一些吧——要畢業(yè)了，當然要拍畢業(yè)照嘍！于是，在今天的中午，我們要開(kāi)拍啦！
幾個(gè)攝像哥哥來(lái)了，帶來(lái)了精密的攝像儀器，走進(jìn)六（2）班，和老師們問(wèn)了好之后，便在黑板上寫(xiě)下了“匆匆那年，畢業(yè)了！”然后調整位置，我和張靜坐。
規定現在教室拍，每一對同桌都擺一個(gè)pose，有的看書(shū)，有的掰手腕，有的假裝吵架……我們倆真想不出啥動(dòng)作了，這時(shí)，攝像哥哥讓我和張靜互相輕輕拍臉，好呀！趁拍的時(shí)候，我使勁掐了一下張靜的臉！好開(kāi)心！是不是有點(diǎn)不大好？呵呵！
一對對同桌拍完后，開(kāi)始六人分組拍，我們是五號組，成員有：我、吳煜、虞鈞皓、白恩澤、張靜、李奕鋼。我們很榮幸的和歐陽(yáng)老師拍，一起敬禮，向著(zhù)歐陽(yáng)老師，很滿(mǎn)意地拍完了小組的第一張照片。
樓上拍完，去操場(chǎng)嘍！全班一起擺成“六（2）”，又擺了一個(gè)“l(fā)ove（愛(ài)）”不愧是專(zhuān)業(yè)的攝影師，這么精心的'設計。
“��！耀眼的博士服！”不知是誰(shuí)喊了一聲，“哇！真要穿博士服��！”
我們沖上去，迅速換好，照照鏡子：“哎呦！很帥氣喲！”我不禁夸獎自己。
然后，對這個(gè)鏡頭咧咧嘴，對那個(gè)鏡頭瞇瞇眼。在這個(gè)地點(diǎn)拍一下，又去那個(gè)地點(diǎn)拍一下！不僅攝像師累，我們也好累��！
但是，還是期待畢業(yè)時(shí)在畢業(yè)冊上看到自己與同學(xué)們留下的美好回憶！
所以，我，我們，累，并快樂(lè )著(zhù)！
畢業(yè)的作文 篇3
自從孩子初二以后，我很少給他檢查作業(yè)了，一來(lái)課業(yè)難度有所增加，我原來(lái)的知識儲備已經(jīng)難以應付，學(xué)校的校本作業(yè)又沒(méi)有答案， 我不知道孩子做的是否正確，不敢妄加評論；二來(lái)孩子做作業(yè)的態(tài)度還算認真，能夠按老師的要求去做，我比較放心。所以，一般老師讓檢查作業(yè)，我只是簽字了事。
這天中午，孩子說(shuō)寫(xiě)完作業(yè)想去看電影。開(kāi)學(xué)三周了，孩子沒(méi)有好好放松過(guò)一次，我就答應了他下午寫(xiě)完了就去。他快馬加鞭，很快就寫(xiě)完了。
我心血來(lái)潮，想看看他寫(xiě)得咋樣？誰(shuí)知不看便罷，一看氣不打一處來(lái)。
語(yǔ)文每周有兩項很重要的作業(yè)：一項是背誦，經(jīng)典詩(shī)詞或滿(mǎn)分作文不限，另一項是周記，可以寫(xiě)這一周發(fā)生的事，也可以任選近年的中招作文題目寫(xiě)一篇作文。檢查背誦，孩子吭吭哧哧背了半晌，也沒(méi)把一篇文章完整地背下來(lái)，敢情人家為了趕工，只是念了幾遍，抄了抄，根本沒(méi)背會(huì )；作文是根據今年廣州中考的題目《出錯》，寫(xiě)了幾個(gè)化學(xué)家錯中所得化學(xué)元素的事，我還很奇怪他怎么把那些化學(xué)家的名字與故事記得那么清楚呢，一抬頭卻看見(jiàn)學(xué)習桌旁赫然擺著(zhù)一本《課堂上聽(tīng)不到的化學(xué)傳奇》，拿起書(shū)與作文一對照，發(fā)現他寫(xiě)的故事是書(shū)里故事的縮寫(xiě)。這怎么能達到練筆的目的？
數學(xué)作業(yè)是做練習冊上的題，我翻看一下，發(fā)現有好幾道題空著(zhù)沒(méi)做，我問(wèn)：“問(wèn)什么不做？”孩子答：“我不會(huì )�！蔽艺嬉詾槭呛茈y的題目，不會(huì )做也就罷了，但細看題目，憑我的數學(xué)水平，也能發(fā)并不是很復雜，只是證明的過(guò)程有些麻煩罷了。這小子，懶得思考，懶得寫(xiě)，只想著(zhù)去看電影了。
英語(yǔ)作業(yè)是幾個(gè)單元的背默卷，看孩子寫(xiě)得倒挺滿(mǎn)的。細細對照，發(fā)現了不少問(wèn)題，不是這兒少一個(gè)字母，就是那兒錯一個(gè)單詞，還有句子的末尾常常不寫(xiě)標點(diǎn)符號，最嚴重的一個(gè)問(wèn)題是，有些短語(yǔ)、句子，相同的意思有幾種的不同表達方式，他卻只寫(xiě)出了其中一種。我問(wèn)他：“為什么不全背會(huì )，全寫(xiě)上？”他倒挺有理，說(shuō)：“就是考試，也不要求全寫(xiě)上，寫(xiě)一個(gè)、寫(xiě)對了就足夠了�！薄翱墒�，如果你把這一個(gè)忘掉了，其他的.你又沒(méi)記住，寫(xiě)不出來(lái)，這道題是不是就拿不到分了。你現在是初三了，綜合復習特別重要，老師之所以把這些短語(yǔ)、句子的全部表達方式都給你列出來(lái)，就是讓你全部記住，考試時(shí)萬(wàn)一你忘了一個(gè)，還有其他的可以用，可是你只記住一個(gè)，忘了怎么辦？”
鑒于檢查作業(yè)的情況，我取消了看電影的計劃，讓孩子重新去做作業(yè)，文章背熟、作文重寫(xiě)，數學(xué)補做空題，英語(yǔ)背默卷凡是錯誤處罰寫(xiě)5遍。孩子滿(mǎn)臉的不樂(lè )意，嘟嘟囔囔的，但我還是狠下心，說(shuō)：“必須做。不做不僅沒(méi)電影可看，連晚飯都沒(méi)得吃�！辈还懿欢嗖磺樵�，他還是去做了。
畢業(yè)班的孩子，最怕的是學(xué)習心態(tài)浮躁，從孩子的作業(yè)情況看，浮躁的表現還是蠻嚴重的。我只是這么偶爾一檢查，就發(fā)現這么多問(wèn)題，看來(lái)以后還得時(shí)常關(guān)注一下他的作業(yè)情況，大撒把的作風(fēng)雖然有利于培養孩子的獨立能力，但卻不利于改變孩子的浮躁心態(tài)，大人抓緊一點(diǎn)，孩子也會(huì )認真一點(diǎn)。畢業(yè)班了，不能掉以輕心��！
畢業(yè)的作文 篇4
未來(lái)的小學(xué)畢業(yè)生：
你們好！
20xx年后，你們還是在像我們一樣忙著(zhù)小升初嗎？還是在像我們不斷刷題至12點(diǎn)嗎？還在上著(zhù)眾多的補習班嗎？希望中國經(jīng)過(guò)20xx年的發(fā)展，教育水平能變得更好。
向你們說(shuō)說(shuō)我們的情況吧。中國改革開(kāi)放幾十年，特別是最近這幾年，中國的軍事、航天、經(jīng)濟都與世界強國迅速縮短了差距。20xx年成功舉辦了北京奧運會(huì )，互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展相信也會(huì )為你們的生活造福吧！我都已經(jīng)開(kāi)始想象你們那時(shí)想用高科技的歡喜了，羨慕不已呀！
汽車(chē)在天空飛行，所有東西智能化，動(dòng)功能的房子……。在我們這個(gè)時(shí)代不敢想象的事情，說(shuō)不定你們那時(shí)早已開(kāi)始普及了吧！中國計劃在20xx年全面建成小康社會(huì )，20xx年基本實(shí)現社會(huì )主義現代化。你們是未來(lái)的享福者，但同時(shí)你們也應該是創(chuàng )造者。國家的`發(fā)展以后將要靠你們實(shí)現，你們說(shuō)是不是呢？
20xx年，看似微不足道，其實(shí)是至關(guān)重要。人生能有多少個(gè)20xx年？20xx年后，我也到了而立之年�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我時(shí)常因為平時(shí)的好玩而荒廢了學(xué)習，希望你們不要像我一樣，因為20xx年后，一時(shí)的不努力可能會(huì )與同齡人造成巨大的差距，祖國的發(fā)展將來(lái)不能因為你們而停滯不前。相信你們一定能成為祖國的棟梁，不會(huì )辜負祖國對你們的希望，加油吧！
好了，話(huà)不多說(shuō)。愿這封信珍藏在時(shí)光瓶里，留給20xx年后的你們來(lái)開(kāi)啟。也希望你們那時(shí)看到這封信，能有所啟發(fā)，并寫(xiě)封回信給我。相信你們小學(xué)畢業(yè)后的生活會(huì )更加有滋有味、多姿多彩！期待你們的回信。
愿友誼長(cháng)存！
20xx年前的同齡人：易永杰
20xx年6月23日
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