畢業(yè)的作文（優(yōu)秀4篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的畢業(yè)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的作文 篇1
“海內存知己，天涯若比鄰”，在這九年級最后的45天，在桌子上寫(xiě)下中考倒計時(shí)的夢(mèng)想，在校園生活中收藏一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的瞬間，重拾被我們遺忘在角落里感動(dòng)的剎那，撿起在不經(jīng)意間創(chuàng )造的感動(dòng)。我們即將離別這個(gè)班級。中考后的離別，一別也許就是永別�？墒�，它存在時(shí)的感動(dòng)，是我們心中的刻骨銘心。離別是最獨特的感動(dòng)。
面對離別，我曾經(jīng)想過(guò)在那時(shí)我會(huì )和他們抱頭痛哭，依依不舍，還是強顏歡笑地說(shuō)：“你快走吧，又不是不見(jiàn)了”的相互推搡�！澳菚r(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西”哼著(zhù)哼著(zhù)，眼眶就濕潤了，不敢面對這殘忍的分離。我不怕六月的中考，我怕的是六月的離別，我不怕九月的新面孔，我怕的是再也見(jiàn)不到那些我想要見(jiàn)到的人，怕的是記憶力不好的我，會(huì )忘記，忘記那些誓言！
最近，我越來(lái)越喜歡回憶�；貞洺踔腥暌稽c(diǎn)一滴的感動(dòng)，我會(huì )莫名其妙地翹起嘴角微笑，有時(shí)會(huì )想，離別時(shí)擁有的感動(dòng)是否會(huì )為它添上濃重的一筆。七年級，我們從互不相識的人變成了同學(xué)和朋友；八年級，我們的團結為羈絆填上了耀眼的色彩；九年級，我們從一個(gè)團結的班級變成了一個(gè)無(wú)堅不摧的團體，從中接受了許多令人感動(dòng)的意志。
在這初中三年，我承受住了4200節課，3150小時(shí)，120個(gè)星期，6個(gè)學(xué)期，卻沒(méi)抗住即將面臨的中考，考散我們這一群人�；蛟S中考結束，所有人都會(huì )問(wèn)你，考得好不好，估了多少分，打算上什么高中，卻沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)你“這三年，累不累”。但是我們只要一個(gè)眼神，早已心知肚明。這是默契中的感動(dòng)，畢竟我們相處了三年！
三年的.生活��！我們一起追逐過(guò)、一起打鬧過(guò)、一起幻想過(guò)、一起哭泣過(guò)、一起歡樂(lè )過(guò)、一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如天空中的云，令人向往，想永遠留住，卻無(wú)法實(shí)現。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”人生的旅途總是充滿(mǎn)感動(dòng)的，但是離別的感動(dòng)卻是獨一無(wú)二的。這感動(dòng)是我們三年友誼的累積和三年感動(dòng)的匯集，全部都在這一刻噴薄而出。讓我們帶著(zhù)這特別的感動(dòng)去期待下一次的相遇。
畢業(yè)的作文 篇2
畢業(yè)那一天，有人在操場(chǎng)上晨跑。晨光如金，灑在少年仍顯單薄的身影上。也許還在迷茫，但他已經(jīng)有了方向�；蛟S如他所盼，或許命運所定，但那已成定論。
風(fēng)過(guò)樹(shù)婆娑，就這樣嘆息般映入少年的眼，定格在屬于初中的終點(diǎn)，再見(jiàn)了，母校。
畢業(yè)那一天，有人哭了，有人笑了，有人沉思，有人宣泄。有人想起初一開(kāi)學(xué)的那天，你帶著(zhù)你的期許，我懷著(zhù)我的歡欣，就這樣相遇。然后今日，一些人的眼神愈發(fā)堅定，一些人落寂地縮在一旁，各自攥著(zhù)目的地迥異的車(chē)票，就這樣分離。
教師笑得更加溫和，也不存在懲罰的扣分與作業(yè)了，卻沒(méi)有人吵鬧，沒(méi)有人愿意吵鬧。教師說(shuō)：我是一班恪盡職守的列車(chē)，負責任地將你們載到了這里�，F在我能對大家說(shuō)：“下車(chē)吧，到站了�！�
有人萬(wàn)分悔恨，無(wú)言訴說(shuō)，周?chē)说腵注視，仿佛將他挑個(gè)對穿。
所有人都在心中問(wèn)自己：“我盡力了嗎？我后悔嗎？”答案如一塊磐石，鎮定了一些人而使另一些人沉入水底。
翻過(guò)歷史尚未發(fā)黃的一頁(yè)頁(yè)，我們清得如一汪池子里的水。走過(guò)初一的驚艷，你傾慕過(guò)誰(shuí)，討厭過(guò)誰(shuí)；邁向初二的分端，哪次考試平地驚雷，哪次受罰心有余悸；踏進(jìn)初三的終結，昏暗的時(shí)光墮落了誰(shuí)，誰(shuí)又平步青云，鏜鞳激進(jìn)……哪次軍訓烙印腦海，這里面有你也有他；教師的口音猶在耳畔，滿(mǎn)懷的關(guān)心必會(huì )一直攜帶；考試的鈴聲奪定了心魄，塵埃落定如同尖叫，這時(shí)我們又剝離成個(gè)體，復雜地望著(zhù)彼此差距。
我們曾是同伴，難舍難分的嬉笑與汗水留在了初中的操場(chǎng)。下一次見(jiàn)面，你長(cháng)滿(mǎn)胡須或皺紋的臉孔是否還能綻露當年微笑？這笑容里也許有不甘、失落、無(wú)盡的悔恨與無(wú)奈吧！這些曾經(jīng)埋下的惡果讓失敗者嘗盡了苦頭，也如一道天壑拉遠了彼此的心。
這時(shí)回想起畢業(yè)那一天，如同遙遠的灰色夢(mèng)境，攝住了心神。
然后有人說(shuō)，當年，我不夠努力！時(shí)隔幾十年終于發(fā)現，當年的差距不是你在這邊而我在那邊，也不是你高我一點(diǎn)兒，我們相差太多的決心與奮進(jìn)，終走上了不同道路。
畢業(yè)那一天的眼神若還記得，只求當年的自己再努力一點(diǎn)，再竄高一點(diǎn)。
只希望漫漫人生中的那一天，不是慘淡的，而是閃耀著(zhù)堅定、無(wú)悔的光輝。
畢業(yè)的作文 篇3
我們相逢在秋高氣爽的九月，卻離別在燥熱的六月，在氣候的變化中，我們的心情、思緒都在變化，唯一不變的就是那顆不舍的心。
畢業(yè)后的我們總是喜歡將回憶藏在腦海的那個(gè)大箱子里，鎖頭都泛出斑斑銹跡，但是最終還是抵擋不住那潮水般涌來(lái)的記憶……
還記得那年的文藝匯演，那是全校師生共同參與的一個(gè)文藝節目，也是學(xué)校、老師非常關(guān)注的日子。幾乎全校的師生都為此忙的團團轉。我們班也不例外，況且我們班還是老師、同學(xué)們眼里的一個(gè)特別優(yōu)秀的班集體。所以，在這個(gè)關(guān)節，我們更不能失手，并且要做的比別人更好。因此，我們全班出力，把學(xué)習之余的時(shí)間利用起來(lái)排練節目、統一著(zhù)裝……終于，“皇天不負有心人”那個(gè)我們用汗水鑄成的節目《地震仿真表演》獲得了全校師生的好評，讓我們班在他人心中的完美形象更加深刻。
當初的相逢也到了離別的時(shí)刻。在最后的一個(gè)月里，平時(shí)嬉鬧的`我們格外的安靜，我們也不再會(huì )抱怨學(xué)習的幸苦，那不僅僅是因為畢業(yè)考試的即將來(lái)臨，更多的是嗅到了離別的氣息。畢業(yè)考試后，我們又一次的以成績(jì)證明了我們的實(shí)力。
接下來(lái)的是畢業(yè)晚會(huì )，在晚會(huì )上，我們并沒(méi)有覺(jué)得非常高興，盡管晚會(huì )的節目很豐富、很精彩，心情甚是沉重，講敘著(zhù)六月分離的不舍和九月初遇新面孔的不適應，有些同學(xué)甚至留下了眼淚，平時(shí)不太認真學(xué)習、有些調皮的男同學(xué)也噙著(zhù)淚水，仰望著(zhù)天花板，為的就是不讓這淚水流下……
一切的一切都證明了我們對母校、對班級、對老師同學(xué)的不舍得�？扇松褪且粡垎纬唐�，又有誰(shuí)能夠回頭，唯一能做的就是將這回憶埋藏在心底，讓它在心底長(cháng)駐，時(shí)常拿出來(lái)看看。
我覺(jué)得我們不應該太在意這六月的離別，而是感謝上蒼讓我們能夠相逢在九月。走過(guò)了的歲月都會(huì )是曾經(jīng)，我們的目標不是過(guò)去，是未來(lái)。在這六月的離別里，我們應該更加的成熟，努力的去想以后的路，過(guò)去了的只能是以后人生道上的參考。
六月成長(cháng)的同伴們，加油！
畢業(yè)的作文 篇4
寫(xiě)下的是心靈行走的痕跡，留下的是時(shí)光抹不去的痕跡——題記
五月的中旬，西北校園里的花還沒(méi)有落盡，空氣中泛著(zhù)一絲絲溫熱，那是一種從春天到夏天的感覺(jué)。陽(yáng)光很足，完全沒(méi)有江南水鄉纏綿的雨，我喜歡也不喜歡。晴天比起雨天確實(shí)更能給人快樂(lè )，但是沒(méi)有了雨天就沒(méi)有了那雨后初晴的喜悅，也沒(méi)有了陽(yáng)光中充滿(mǎn)雨水的氤氳。
畢業(yè)一年后的我，徘徊在一所日漸熟悉的新學(xué)校里，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的拍畢業(yè)照的畢業(yè)生。他們臉上散發(fā)著(zhù)畢業(yè)的喜悅和輕松，卻還渾然沒(méi)有感受到那種分離的惆悵。在學(xué)校的角角落落都要拍上幾張，仿佛要把學(xué)校和身邊的同學(xué)都記錄在照片上隨著(zhù)自己一起遠去。平時(shí)不怎么拍照的也死命想多和幾位同學(xué)多拍幾張照片�？墒撬麄儾⒉恢�，一年后的他們在世界的各個(gè)角落，除了最熟的幾個(gè)同學(xué)，其他的很少聯(lián)系。就像現在的我，來(lái)了一個(gè)全新的地方，有了全新的朋友，偶爾也會(huì )想念以前的那些朋友、同學(xué)、老師，但是其實(shí)只是懷念以前的時(shí)光。
人是很神奇的東西，無(wú)論你過(guò)去的日子過(guò)的好與壞，當你離開(kāi)了一個(gè)地方的時(shí)候，總是會(huì )懷念以前的時(shí)光。就像高考過(guò)后，我們無(wú)比懷念高三的生活，其實(shí)大多數人并不想再過(guò)一遍那種在書(shū)堆里，題庫里的日子，但是我們對那樣的時(shí)光反而越發(fā)的.思念。也許只是因為那些時(shí)光里，有你，有說(shuō)不清道不明的情意。
大學(xué)畢業(yè)一年后的我，懷念考研時(shí)充實(shí)的日子，想念大學(xué)時(shí)或快樂(lè )或悲傷的時(shí)光。那時(shí)候覺(jué)得很無(wú)聊的日子現在想想卻覺(jué)得很好！也許是有朋友的陪伴，是心靈留下了痕跡。半夜睡不著(zhù)，常常會(huì )想想過(guò)去，也有想給以前的朋友打個(gè)電話(huà)問(wèn)候，可是拿起手機卻又沒(méi)有打出去，猶豫著(zhù)打過(guò)去說(shuō)什么。害怕那種時(shí)間隔出的間隔，那種尷尬，許久不聯(lián)系突然聯(lián)系的突兀。也許那些人，那些事也只能在回憶里。就算你現在想去追尋，你可以去問(wèn)候以前的朋友，可是再也回不到過(guò)去。而每個(gè)人都被時(shí)間推著(zhù)往前，有了新的朋友，新的生活。
大學(xué)畢業(yè)一年后的你，在哪里？是否過(guò)得如意，是否也曾想起我們的過(guò)去。是否記得大一時(shí)，我們青澀的摸樣。天天廣播里放的校歌誰(shuí)還會(huì )唱？誰(shuí)還記得大學(xué)最后一個(gè)晚上我們喝了幾瓶酒？
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