畢業(yè)的作文匯總4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
快要畢業(yè)了，時(shí)間就是如此，匆匆的來(lái)了，又匆匆的走了，時(shí)光漸漸的從我們的指縫間悄無(wú)聲息的流走，以前……我們不懂得珍惜，時(shí)光從我們的指縫間悄然流走后才暮然覺(jué)醒，原來(lái)，時(shí)光在我毫無(wú)知覺(jué)的情況下悄悄流走。
親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師同學(xué)們，再見(jiàn)了，雖然我要離開(kāi)這里，到別的學(xué)校讀書(shū)，但我會(huì )把你們記在我最內心的深處。
快到畢業(yè)了，才覺(jué)得校園里的一切都非常美好，和老師、同學(xué)的和睦相處，嘻嘻笑笑、有點(diǎn)小脾氣、無(wú)賴(lài)、任性，現在回憶起來(lái)都美好，同學(xué)們，你們的一顰一笑每個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作永遠都都在我的記憶最深處，永不忘記。
同學(xué)們希望你們都有自己快樂(lè )、美好的日子，都能過(guò)得很好，你們的'難過(guò)、痛楚不是一個(gè)人自己承受，我們在相隔遙遠的城市都在默默和你們一起度過(guò)傷心、難過(guò)、快樂(lè )的日子。
雖然不在你們的身邊，但是我們永遠是一個(gè)默默連接著(zhù)的集體，不離不棄，身在遙遠的地方；但……我們的心……永遠連在一起，直到世界的盡頭。
畢業(yè)的作文 篇2
曾經(jīng)，那個(gè)操場(chǎng)上有運動(dòng)員奮力奔跑的身影和啦啦隊加油助威的吶喊；曾經(jīng)，那個(gè)教室里有因躍躍欲試而舉起的小手和老師的贊許；曾經(jīng)，學(xué)校舞臺上有我們聲情并茂誦讀的聲音和觀(guān)眾的驚艷……我永遠不會(huì )忘記小學(xué)那個(gè)集體給我的溫暖和感動(dòng)。
所謂小學(xué)畢業(yè)的那一刻，在我心里就是小學(xué)最后一節課結束的那一刻。
這小學(xué)最后一節課是班主任姚老師給我們上的。姚老師是一個(gè)特別有心的老師，最后一節課沒(méi)有重復枯燥地講題，她讓我們給自己最不舍的同學(xué)留言。我心里頓時(shí)涌上了離別的愁緒，挺難受的。每個(gè)同學(xué)都認認真真地在寫(xiě)，筆摩挲紙面發(fā)出的沙沙聲格外動(dòng)聽(tīng)。后來(lái)老師還叫有的同學(xué)起來(lái)念他寫(xiě)的`留言，但是常常是讀的人慢慢哽咽，到讀不下去；聽(tīng)的人在下面也淚流滿(mǎn)面。我也哭了，一節課用完了一包紙巾，整個(gè)教室里都彌漫著(zhù)悲傷。
我多希望這節課過(guò)得再慢些��！
可惜時(shí)間永遠是那么地無(wú)情。下課鈴聲如期而至，它依舊是那么地悅耳動(dòng)聽(tīng)，根本不知道我們面臨著(zhù)怎樣的悲傷，它結束了我的小學(xué)生涯。有的同學(xué)好不容易止住的淚水又一次撲簌簌地掉了下來(lái)，我哭得又紅又腫的眼眶又一次蓄滿(mǎn)了淚水。姚老師眼邊紅紅的，眼里閃著(zhù)淚光。她在講臺上站定，最后掃視了一遍教室和教室里的我們，聲音略有些顫抖地說(shuō)：“下課�！比缓笫前嚅L(cháng)還未平復略帶哭腔的聲音：“起立！”“老師再見(jiàn)——”好像這次喊得前所未有的整齊、響亮，每個(gè)人都深深地彎下腰去。
“同學(xué)們再見(jiàn)！”姚老師說(shuō)完，轉過(guò)身去，好像是抹了一把眼淚，這個(gè)短短的儀式結束了。但是我覺(jué)得時(shí)間似乎就定格在了那一刻。那一刻，我滿(mǎn)心不舍，幼稚地想如果時(shí)間能夠倒流該多好，倒流回到我們剛入學(xué)的那一天，一切再來(lái)一遍……在我想這些的時(shí)候，我又深深地看了一眼這個(gè)教室，這里的一墻一角我都那么熟悉，承載了那么多歡樂(lè )的時(shí)光。嗓子中像有什么東西堵住了，鼻子發(fā)酸，冰涼的淚水又一次順臉頰滾落。那一刻，心里難受至極。
以前，總覺(jué)得能夠經(jīng)常見(jiàn)到這些同學(xué)，從未覺(jué)得他們像現在這樣可親；以前，總覺(jué)得老師很?chē)绤�，從未想過(guò)終有一天我們要離開(kāi)他們的庇護；以前，總覺(jué)得六年很長(cháng)，從未發(fā)現竟過(guò)得這么快，如白駒過(guò)隙……現在，一切的一切都結束在了小學(xué)畢業(yè)的那一刻。
畢業(yè)的作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)，得抑郁癥的人會(huì )做快樂(lè )的夢(mèng)，如果快樂(lè )的夢(mèng)漸漸少了，他才會(huì )真正快樂(lè )起來(lái)……
在某種情況下，這個(gè)理論無(wú)法成立。比如，白日夢(mèng)。
人對于快樂(lè )的戀戀不忘，有時(shí)候反而讓人沉浸在快樂(lè )不再的感傷中。
就像每次回憶自己的青春，除了想流淚，還是想流淚。天天盼望著(zhù)成長(cháng)獨立的青春期的我們，總是在努力把握自己的人生，渴望有自己生命的主動(dòng)權。我們追求美好的愛(ài)情，計劃不同的將來(lái)，討論一切想做的事情，日日夜夜，天天年年。我們不厭其煩地打鬧，哭笑，認真地過(guò)每一個(gè)在我們看來(lái)屬于自己的日子。我們不顧別人的眼光耳語(yǔ)，做自己喜歡的事情，從來(lái)不勉強自己。
直到現在，要為自己的生計奔波了。忽然發(fā)現，從前計劃過(guò)的“將來(lái)”，說(shuō)過(guò)的想做的`事，曾經(jīng)以為會(huì )堅持的執著(zhù)夢(mèng)想，云霧般消失了�，F實(shí)逼迫我們做著(zhù)自己不喜歡的事，我們覺(jué)得委屈，轉頭卻發(fā)現沒(méi)有一個(gè)可以說(shuō)話(huà)的人。閑時(shí)聊起的話(huà)題是，畢業(yè)了去哪？沉默不語(yǔ)，心里的答案或許只能是，流浪。
遙遠青春的第一個(gè)夢(mèng)想是，自己的文字能登上《萌芽》。是不起眼的夢(mèng)想吧，可是沒(méi)有實(shí)現。甚至沒(méi)有勇氣靠近郵筒。曾經(jīng)熱愛(ài)的文字，熱愛(ài)的雜志，讓我愛(ài)上文字的雜志。雖然知道現在是90后的天下，還是沒(méi)有放棄。太多太多的話(huà)，只能給自己說(shuō)。
我的青春，算是畢業(yè)了，整天只是無(wú)病呻吟的我，也該清醒了。心里有起伏，也只能靠路過(guò)美麗風(fēng)景時(shí)發(fā)呆來(lái)發(fā)泄了。人會(huì )長(cháng)大，心是依舊，天地可知，我還是那個(gè)努力想保持孩子般心境的文字游戲者。希望我永遠學(xué)不會(huì )人情世故。
和畢業(yè)的青春說(shuō)再見(jiàn)，期待未來(lái)有青春般值得我紀念的時(shí)光。
畢業(yè)的作文 篇4
在小學(xué)生活了說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)的六年。我和同學(xué)們度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，度過(guò)了多少學(xué)期，度過(guò)了多少節課。
流年似水，在淡淡的記憶中，我會(huì )想起一年級的時(shí)候：我來(lái)到了陌生的學(xué)校，然后我害怕，時(shí)刻都不想待在這�，F在，一想起即將離開(kāi)母校，好舍不得。
我想對老師說(shuō)，謝謝您的付出，您教給我們的知識，猶如春雨，在滋潤我們的心田。老師，您對我像我母親一樣，一切都想為我好。白天，您在教室站著(zhù)給我們上課，晚上，在燈下辛苦地改作業(yè)。
老師，謝謝您對我們的付出和努力。
我想對同學(xué)說(shuō)，我們同窗學(xué)習，經(jīng)歷了多少酸甜苦辣。我們一起哭，一起笑，一起玩鬧，一起聊天。我們一起六年了，時(shí)間越長(cháng)，我們感情就更深厚。我們互相學(xué)習，互相幫助，互相愛(ài)護。我永遠忘不了你們快樂(lè )的笑聲。
即將畢業(yè)了，我們會(huì )來(lái)到不同的中學(xué)，不同的環(huán)境，不同的地方。畢業(yè)時(shí)悲喜交加的，悲的是，我們要離開(kāi)了母校，各去各的中學(xué)，不能再一起歡聲笑語(yǔ)了。喜的是，我們迎接新的學(xué)校，來(lái)到新的班級，認識新的'同學(xué)。
在我們離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到新的中學(xué)時(shí)，我們天真無(wú)邪的童年也過(guò)去了，這一個(gè)階段，是最輕松，最有趣的時(shí)候。
時(shí)光如水，沖淡了記憶。一年級的淡淡的記憶，我很回味無(wú)窮。
再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了童年。
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