關(guān)于畢業(yè)的作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的作文 篇1
星期三，我們全班同學(xué)攀爬了“畢業(yè)墻”。所謂“畢業(yè)墻”，就是一堵四米高的墻，我們則被要求在二十分鐘內從正面征服它，并且不借助任何輔助工具和載體。
關(guān)于“畢業(yè)墻”，有著(zhù)這樣一個(gè)故事：
二戰期間，一艘夜間巡海的航船在茫茫大海中發(fā)生了故障，但無(wú)法與救生人員取得聯(lián)系，無(wú)奈之下，船上的人便開(kāi)始自救。放眼四周，唯一可以給予生存希望的，就是距離他們約六十米處的一艘大軍艦。于是，船員們紛紛跳下海，奮力朝軍艦游去。到達軍艦之后他們才發(fā)現，甲板距離海面足足有四米。在這生死關(guān)頭，有人提出采用“人梯”的方法，最后，全體船員成功登上了軍艦，并且安全地返航。此后，一所軍事院校便打造了一堵四米高的墻，所有學(xué)員在即將畢業(yè)時(shí)，必須在規定的時(shí)間內全部從正面登上去。自此之后，這堵墻便有了一個(gè)新的名字——“畢業(yè)墻”。
在即將攀爬“畢業(yè)墻”時(shí)，同學(xué)們的激動(dòng)都“寫(xiě)”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長(cháng)得壯實(shí)、身強力大的同學(xué)，早已趴在墻根，等待著(zhù)，甘當最下面的“人梯”。一切準備就緒，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始了攀爬，只見(jiàn)他一只腳先踩在下面同學(xué)的大腿上，另一只腳踩在那個(gè)同學(xué)的肩部。馬上就要成功了，可就在這個(gè)“節骨眼”上，他卻掉了下來(lái)，因為他不忍心踩在那個(gè)同學(xué)的肩膀上。在一旁負責保護的同學(xué)發(fā)現后，迅速抓住他的腳腕用力向上托。終于，這名同學(xué)的左腳被抬了上去。在“畢業(yè)墻”的上方，我們的教官正緊緊地抓住他的手腕，“三——二——一！”第一個(gè)同學(xué)成功到達頂峰！
之后，第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)也成功登了上去。在下面做準備的同學(xué)清楚地看到，做“人梯”的`同學(xué)臉漲得通紅，可臉上還是充滿(mǎn)了激動(dòng)，努力支撐著(zhù)。見(jiàn)到此情此景，許多同學(xué)都忍不住哭了。不知為何，一向吵吵鬧鬧的我們，一下子變得安靜了起來(lái)。
輪到我了。我一向麻利的雙腳，此時(shí)卻笨拙起來(lái)，在小心翼翼中，我緩緩抬起左腳，顫抖地放在“人梯”同學(xué)的大腿上。我下意識地朝下望去，兩張“寫(xiě)”滿(mǎn)痛苦的臉映入我的眼簾看到這一幕，我的心中充滿(mǎn)了敬意和不忍，右腿更加不忍心踩上去了。
“胡靈翊！快上去呀！快點(diǎn)兒！加油！”下面做“人梯”的同學(xué)喊了起來(lái)。
我咬咬牙，兩條腿飛快地登了上去，將手遞給了教官�！昂`翊，腿給我，快！”在上方幫助拉人的同學(xué)叫了起來(lái)，說(shuō)著(zhù)，他便拉住了我的腰帶，從他青筋暴起的手上，不難看出他用了多么大的力氣。
最后，我們班以十九分零四秒的成績(jì)成功攀登了“畢業(yè)墻”。當教官讓我們看甘當“人梯”同學(xué)的肩部、腿部時(shí)，同學(xué)們都哭得一塌糊涂。
畢業(yè)的作文 篇2
不知不覺(jué)，我初中畢業(yè)了，這個(gè)原本我會(huì )非常開(kāi)心的時(shí)候，心情卻非常的復雜。
初三下學(xué)期就這樣平淡地結束，這意味著(zhù)我們要永遠告別陪伴我三年的學(xué)校，告別三年來(lái)朝夕相處的好同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。
在以前總是聽(tīng)父母說(shuō)珍惜美好青春，時(shí)間不等人之類(lèi)的話(huà)，心里總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會(huì )到時(shí)光如水的含義。夜里無(wú)人，四周一片寂靜，學(xué)校的一幕幕經(jīng)常會(huì )浮現在我的的.眼前。錦州軍訓、五里河運動(dòng)會(huì )、沃爾瑪崗位體驗、參觀(guān)海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過(guò)那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠了。
過(guò)去的用換不回再回來(lái)，正如張老師說(shuō)的一樣，不會(huì )有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過(guò)的好同學(xué)，那一件件學(xué)校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會(huì )再回來(lái)，不禁讓我為之落淚。
初中畢業(yè)了，我將讀高中，在那里，我會(huì )認識新的朋友，不過(guò)，我不會(huì )忘記我的初中生活的。
畢業(yè)的作文 篇3
高三的一年，清晨五點(diǎn)起床，整個(gè)走廊都是背書(shū)的聲音，所有的學(xué)生都在爭分奪秒的備戰高考；中午餐廳里來(lái)去匆匆的身影，吃過(guò)飯就都到教室做題，老師們也不睡午覺(jué)，推開(kāi)老師們的辦公室，全是學(xué)生在向老師問(wèn)題；晚上熬到十一點(diǎn)多，這就是高三，很苦很累，但回憶起來(lái)卻滿(mǎn)是滋味。不管技能考試，還是理論考試，班主任一直陪著(zhù)我們。
上學(xué)放學(xué)，無(wú)止境的書(shū)本練習冊和雪片一般的'卷子，加上莫名其妙的沖動(dòng)和憧憬，無(wú)處不在的壓力和動(dòng)力，每天為一點(diǎn)小小的無(wú)聊就可以開(kāi)懷大笑，為一點(diǎn)小事就可以爭得面紅耳赤，每個(gè)人所出現的所有狀況，班主任都找我們談話(huà)，幫助我們走出心情的低谷，讓我們驅除緊張，逐漸自信�，F在的我處在了大學(xué)階段，高中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人回憶起來(lái)，又好笑又感動(dòng)，成為每個(gè)人珍貴的回憶。我們的班主任，許政權老師，他作為我人生中的良師，指引我走向光輝燦爛的人生道路，教導我如何有效簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )學(xué)習，不管我們做錯過(guò)什么，他都一如既往的鼓勵我們。高中轉瞬即逝，大學(xué)四年在等著(zhù)我，或許，這一切，真的就這么結束了，三年的美好，已經(jīng)成為回憶。
感謝母校所有敬愛(ài)的領(lǐng)導和認真負責的任課老師，感謝你們在高考路上給與我們的關(guān)心與照顧，讓我們堅定信念，勇敢前行。最后祝我的母校桃李滿(mǎn)枝頭，百尺竿頭，更上層樓。
畢業(yè)的作文 篇4
又是一年的四五月份，又到了春夏交替的季節。片片花兒隨風(fēng)飄落，伴隨著(zhù)的是我們初三學(xué)生離別之際。
20xx年，一批稚氣未脫的男男女女的，嘰嘰喳喳的來(lái)到學(xué)校報到。3年了，回憶往事，歷歷在目。我和我同桌報到當天就認識了，只是當時(shí)多了的是傻氣，現在得到的除了一點(diǎn)學(xué)業(yè)的本領(lǐng)，還有幾分成熟。一種前途未卜的'迷茫，中考，或得或失，不知道，該如何面對。是不是我的十字路口，我還是希望自己能順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，為了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，繼續奮進(jìn)。成績(jì)，可能不是我認為最重要的，最重要的最可貴的是我認識了很多老師，教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)；認識了很多同學(xué)，我們一起奮斗，一起玩耍，在以后的路上我相信我們會(huì )越走越寬，越來(lái)越有能力。一起承擔著(zhù)建設未來(lái)的重任。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我們這些披荊斬棘，勤奮努力的同學(xué)，希望都能有個(gè)好的未來(lái)。我更希望自己能每天保持良好的心態(tài)，更多的為父母分擔一些家務(wù)，利用可以利用的時(shí)間，為爸媽做一些力所能及的事情。邁向更好的未來(lái)。
祝福自己，也祝福所有的初三學(xué)子，邁出堅實(shí)的一步。
畢業(yè)的作文 篇5
早晨，天氣明媚，迎著(zhù)太陽(yáng)公公的笑臉，我踏上了去學(xué)校的路上。明天，將是我迎來(lái)人生中最特別的時(shí)刻——小學(xué)生初的考試。
晚上，家人對我的關(guān)心、對我的期望，我不止一次在心里對自己說(shuō)：“沐淑文，你好好考，只要盡自己全力就行了，起碼我要自己拿到一個(gè)真實(shí)的成績(jì)！”
回想起，在學(xué)校，老師對我的關(guān)心歷歷在目。試問(wèn)，在你遇到難題時(shí)，是誰(shuí)，不止一次教你？老師。盡管這樣，同學(xué)們對我的'幫助也是不可少的，當我因為考試成績(jì)而傷心難過(guò)時(shí)，他們就會(huì )一直安慰：“不就是一次測驗嗎，你把這一次錯的題目好好弄懂，下一次一定能考個(gè)好成績(jì)，別傷心了��！”
同學(xué)，老師、朋友、老師，或許明天我就能不負你們的期望，我一定會(huì )加油的
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