實(shí)用的畢業(yè)作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的畢業(yè)作文9篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
快畢業(yè)了，這是我上學(xué)期還認為很遙遠的時(shí)刻，現在卻實(shí)實(shí)在在的擺在了我的面前，以前那種對畢業(yè)的期盼已經(jīng)沒(méi)有了，取而代之的是無(wú)限的留戀和不舍。人，也許只有在快失去時(shí)才會(huì )試著(zhù)去理解過(guò)去生活的意義。這學(xué)期，我有空就會(huì )去以前經(jīng)常去的地方，不過(guò)已經(jīng)帶著(zhù)幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語(yǔ)角大聲的早讀，可能只記得到為數不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進(jìn)去，可能只理解的了一點(diǎn)知識，但可以聽(tīng)到以前的熟悉的聲音。拿一本書(shū)，獨自去圖書(shū)館那個(gè)自己喜歡坐的位子坐一會(huì )，可能看不了幾頁(yè)，但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。
過(guò)去四年，我做了什么，自己的能力增強了多少，學(xué)到了什么，是不是能夠承擔的起自己的責任，一系列的問(wèn)題會(huì )經(jīng)常在我腦子里出現，然后我會(huì )去整理以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到現在，我還沒(méi)有得到任何的答案。但有一點(diǎn)是可以肯定的，就是這個(gè)學(xué)校的氣息已經(jīng)深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個(gè)學(xué)校教會(huì )了我自強，團結和責任，這些品質(zhì)對我的成長(cháng)至關(guān)重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來(lái)卻不容易，這不但是對船的基礎的考查，而且是對他的適應能力的全面檢驗。
同樣的，沒(méi)有人能夠在進(jìn)入社會(huì )以前就肯定自己能夠適應并為社會(huì )做出貢獻，過(guò)去一切的知識和經(jīng)驗都只是一塊敲開(kāi)社會(huì )大門(mén)的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅持和機遇。作為八零后的一代，我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復興道路上的主力，我想我們有這個(gè)信心和勇氣承擔這個(gè)重任，大學(xué)的四年學(xué)習是這種信心和勇氣的源泉，大學(xué)的四年必定是我們人生道路上最絢麗的一段旅程。
畢業(yè)作文 篇2
轉眼間，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，回頭想想看，以前的自己，實(shí)在是太幼稚了，馬上要畢業(yè)了，想到馬上要離開(kāi)大家，眼淚就不爭氣的流下來(lái)。想想曾經(jīng)一起參加實(shí)踐活動(dòng)，在陽(yáng)光下，開(kāi)心的笑臉;想想大家一起參加拔河比賽，一張張奮力拼搏的臉;想想曾經(jīng)我們一起參加運動(dòng)會(huì )，贏(yíng)得比賽之后，興奮的笑臉;真的是舍不得。
不只是舍不得朋友，更是舍不得這學(xué)校，我們與它度過(guò)的六年，這六年里，我們有多少回憶留在這里，真的不想離開(kāi)這，為什么?為什么我們不能繼續在這校園里永遠待著(zhù)，為什么我們一定要離開(kāi)它，走向一個(gè)新的環(huán)境?
六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起坐在課室里慢慢回憶，我們在這個(gè)校園中度過(guò)的日子，有開(kāi)心，有難過(guò)，有氣憤，有興奮，有榮耀，有贊美。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們六年中，度過(guò)的一切，我要把它深深的印在心中，永遠不會(huì )遺忘，也許，在新的環(huán)境中，我們會(huì )遇到更多朋友，但是，還是難以割舍這六年里的感情，畢業(yè)季，也許，有些人會(huì )裝作不在乎，可是，他的心里，卻是在慢慢回憶，六年里度過(guò)的一切，流下不舍得眼淚。
無(wú)論在哪，我們都不會(huì )忘記我們的母校，不會(huì )忘記自己在校園中的朋友，不會(huì )忘記我們一起走過(guò)的酸甜苦辣咸。
也許，我們會(huì )流下眼淚，也許，我們會(huì )淡忘以前的朋友，但是，這確實(shí)我們人生中，必經(jīng)的一道坎，我們要堅強面對，才會(huì )得到更美好的未來(lái)。
畢業(yè)作文 篇3
馬上就要離開(kāi)這個(gè)伴隨我幾個(gè)月的補習班了，別看時(shí)間短在這個(gè)課堂中我體會(huì )到了學(xué)習的人樂(lè )趣，在這個(gè)課堂上同學(xué)與老師似乎擺脫了師生關(guān)系，是平起平坐的朋友。大家上課有說(shuō)有笑的拜托了那些很俗的教育方式。
在這里我學(xué)會(huì )了許多寫(xiě)作技巧如：大小式、題記式、鏡頭式……
在這個(gè)課堂中我學(xué)會(huì )了堅強，不會(huì )遇到挫折就放棄，不會(huì )失敗就氣餒，作文這一次寫(xiě)的不好下一次就寫(xiě)好，下一次也沒(méi)寫(xiě)好就繼續寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。我還學(xué)會(huì )了做個(gè)自信樂(lè )觀(guān)的人。又是作文寫(xiě)完了不想上去讀，因為害怕寫(xiě)得不好被老師吵所以不敢上去讀，但在這里上課后使我學(xué)會(huì )了自信，有時(shí)作文寫(xiě)得不好自己不敢去樂(lè )觀(guān)的面對，但在知了學(xué)習后使我懂得了笑看每一件事。在這里學(xué)習使我感受到了團結，大家有事再分組寫(xiě)作文的時(shí)候大家互幫互助，將不好的改成好的，將好的改的更好；
在這里學(xué)習讓我得到了許多快樂(lè )，不管是那個(gè)老師的課，都是那么的生動(dòng)有趣，并不乏味，而且這里還有許多的課外實(shí)踐課，我們去了烈士陵園瞻仰了烈士、人民公園感受動(dòng)植物世界、武警支隊參觀(guān)武警生活，學(xué)習站軍姿、最后還參觀(guān)了高炮團我們體驗了一把當炮手的感覺(jué)。我想怪不得這里真么受歡迎，原來(lái)是這里的課生動(dòng)有趣，不枯燥乏味，還有許多課外實(shí)踐活動(dòng)讓大家輪流當組長(cháng)，還學(xué)會(huì )了領(lǐng)導能力。
如今，分別在即，又有一些不舍，我對大家的千言萬(wàn)語(yǔ)聚成一句話(huà)，“老師同學(xué)們再見(jiàn)�！�
畢業(yè)作文 篇4
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，六年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。
剛剛入學(xué)時(shí)的情景讓我記憶猶新�！皥皂g、質(zhì)樸、靈動(dòng)、舒展�！蔽业哪感�，太倉市實(shí)驗小學(xué)的校訓讓我銘記在心。學(xué)校就像是我們學(xué)生的母親，她讓我感到了溫暖。
我們的老師也都像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，不斷的栽培著(zhù)我們，讓我們學(xué)到了很多知識，也教會(huì )了我們做人的道理。正如我們六（6）班的班訓一樣“不比智力比努力；不比基礎比發(fā)展；不必闊氣比志氣�！�
當然也少不了，我們六（6）班那群活潑可愛(ài)的同學(xué)們，是他們讓我在傷心時(shí)感到溫暖；是他們讓我在受欺負時(shí)給了我關(guān)懷；是他們在開(kāi)心時(shí)與我分享，讓我也感到快樂(lè )。
六年的小學(xué)生涯讓我在挫折中不斷成長(cháng)，讓我懂得了只有努力付出才會(huì )有相對應的收獲。我會(huì )永遠記住你的太倉市實(shí)驗小學(xué)。
再見(jiàn)了，我的母校！
再見(jiàn)了，我的老師和同學(xué)們！
再見(jiàn)了，我的六年小學(xué)生涯！
畢業(yè)作文 篇5
很快，初中生活結束了，真的非常不舍不得，因為我舍不得曾經(jīng)在一起玩耍的好閨蜜，好朋友。和他們每天在一起上課，在一起玩耍，真的感覺(jué)好幸福，又好不舍。
初一的時(shí)候，面對新的環(huán)境很陌生，以為自己每天都是一個(gè)人，會(huì )很孤獨，但是沒(méi)想到，我很快就融入了新的生活，也結識了一位非常要好的閨蜜，我和他每天在一起玩耍，在一起吃飯，在一起上課，還在同一個(gè)宿舍睡覺(jué)，幾乎每天每時(shí)每刻都在一起，我很高興能遇到一位能相伴我三年的閨蜜，雖然初二我們沒(méi)分同一個(gè)班，但是我和她的關(guān)系一直都很好，她的性格非常也非常的好。
很快我又升入了初二雖然沒(méi)能和他一個(gè)班，我又來(lái)到了一個(gè)全新的班級，依舊很陌生，剛開(kāi)始我依然沒(méi)有一個(gè)朋友，好長(cháng)時(shí)間都是我一個(gè)人，那段時(shí)間的我非常孤獨，直到幾個(gè)星期以后我終于認識了一位好朋友，她的人也非常不錯又過(guò)了一段時(shí)間，我認識到了更多的朋友，我和我們班里的人都相處的非常不錯，尤其是我們宿舍的女生，初二呢，是我最難忘的一年，因為他是我交朋友最多的一年，尤其是我們班一位非常調皮搗蛋的男生，是他給我起了第一個(gè)外號，剛開(kāi)始他每天說(shuō)我的外號我非常的生氣，因為她起的外號真的非常的難聽(tīng)，但是慢慢的我就自然而然的習慣了，因為我們班有外號的不止我一個(gè)，幾乎都有外號。比如說(shuō)：“黑燕、洗腳龍、二麻子、黑蓋豬等等”黑蓋豬這個(gè)外號還是我起的，被叫的那個(gè)人就是給我起外號的那個(gè)男生，叫他黑蓋豬，就是因為它又黑又矮又胖，而且飯量也很大。初二還有很多好玩兒的回憶我就不細說(shuō)了，并且我的外號實(shí)在沒(méi)法透露，因為太難聽(tīng)了。說(shuō)完了又升入了初三，剛升入初三的時(shí)候，我很難過(guò)，因為初二所有的好朋友，都沒(méi)有和我分到一個(gè)班，但是幸運的是我和我的好閨蜜又分到了一個(gè)班，初二的時(shí)候，我天天去他的班找她玩，記得剛升入初一的時(shí)候她的性格比較內向，但自從初一她和我相處的一年之后，她的性格有了翻天覆地的變化。尤其是初三和她同位的日子，以前的她不管我說(shuō)什么，怎么逗她，她都不會(huì )說(shuō)我，但是現在我說(shuō)一句她，她說(shuō)一句我，我們倆整天像神經(jīng)病似的，每天斗嘴。上課的時(shí)候逗，下課的時(shí)候逗，就這樣我們每天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
可是，一轉眼，三年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，我和我的好朋友們不能在一起玩耍了，未來(lái)就連見(jiàn)一面都很難，真的好希望時(shí)光能倒流在那些們好的回憶，畢業(yè)季晚點(diǎn)到來(lái)。還有誰(shuí)和我同感呢？
畢業(yè)作文 篇6
當你緊緊握著(zhù)我的手，再三說(shuō)著(zhù)珍重珍重；當你深深看著(zhù)我的眼，再三說(shuō)著(zhù)別送別送；當你不住地回頭，揮著(zhù)手說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)再見(jiàn)，我眼中的你們—我最親愛(ài)的朋友們越行越遠，直到幻著(zhù)一個(gè)原點(diǎn)停留在那記憶的最深處。
朝夕相處的同學(xué)就要在這欲去未去的夜色里離別，幾顆晨星在清寒的夜空閃爍，也害怕晨曦的早到催促離別的腳步。來(lái)自五湖四海的同學(xué)就要在朝陽(yáng)的升起中各奔東西，天各一方，不知何夕再聚。
時(shí)光飛逝，如白馬過(guò)隙般的大學(xué)生活在聲聲“再見(jiàn)”中云散、升華。
站在時(shí)間的年輪上，我暮然回首，發(fā)現大學(xué)生活卻是如此流光溢彩：孤獨和快樂(lè )并存，悠閑與奮斗同在，怯弱與勇敢相生。
三年的學(xué)海成就了我的睿智，四年的風(fēng)雨鑄成了我的堅強，五年的人生塑造了我的感性。
大學(xué)生活使我明白沉思并不一定是憂(yōu)郁，眼淚并不一定是傷心，孤獨并不一定是缺少朋友。
從剛進(jìn)校園的那種最陌生到現在的最不舍，我和你們－－我最親愛(ài)的朋友們經(jīng)歷了許多許多：校園里的.每朵鮮花，都記下我們青春的腳步，校園里的每片樹(shù)葉，都寫(xiě)著(zhù)我們愉悅的心情；課堂上的朗朗書(shū)聲、寢室里的竊竊私語(yǔ)、操場(chǎng)上的陣陣歡呼都是那樣的熟悉，余音纏繞。
然而畢業(yè)的期限，在去年、今年畢業(yè)的時(shí)節一次又一次這時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近，終于在某一個(gè)醒來(lái)的早晨發(fā)現校園的鐘聲已不是為我而敲打時(shí)，我知道我的學(xué)生生涯就從此結束。
淚水從我臉龐悄悄地流下，但卻再也無(wú)法感動(dòng)時(shí)間，讓它帶我再回到浪漫多彩的大學(xué)生活。
我的心卻又突然頓悟：總是有一些路，走著(zhù)走著(zhù)就會(huì )走到盡頭；總是有一些話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就會(huì )變成空白；總是有一些思念，存著(zhù)存著(zhù)便會(huì )消于無(wú)形；總是有一些人，想著(zhù)想著(zhù)就會(huì )模糊面孔�？粗�(zhù)親密無(wú)間的室友，拿著(zhù)車(chē)票，提著(zhù)行李，走出校園，乘上遠去的班車(chē)，我卻不敢送你們一程，我知道在離別的車(chē)站，我會(huì )忍不住哭出來(lái)，你們也會(huì )。我知道我們不會(huì )像徐志摩那樣瀟灑“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，而我們會(huì )更像柳永“留戀處，蘭舟催發(fā)，執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。
天下沒(méi)有不散的宴席，曲終人散都是理之所在，既然離別不可避免，我只能在心中默默的祝福遠去的你們——我最親愛(ài)的朋友，祝你們在今后的人生道路上一路順風(fēng)，祝你們在新的征途上一往無(wú)前。
深夜，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)歌，無(wú)眠。
再回首，我竟然有些不知所措，曾經(jīng)記憶中的張張熟悉面孔，會(huì )不會(huì )因歲月的痕跡而模糊的只剩下記憶，或者嶄新得我都不能認識；我更不知道另一邊的世界是否也有這樣一塊暖人心房、安人心神、擦人眼淚、給人歡樂(lè )的地方，但我永遠會(huì )在心中為你祈們禱，為你們加油，因為你們永遠是我——最親愛(ài)的朋友。
畢業(yè)作文 篇7
我的高中，疲于身，升華于內心，執于夢(mèng)，期待畢業(yè)而立。
時(shí)間像是一輛馬車(chē)，帶走了我們曾經(jīng)以為忘不掉的，帶走了曾經(jīng)的天上虹，帶走了我們浪費它的痕跡。在這段只爭朝夕的日子里，感受著(zhù)前人的壓力，參與著(zhù)同輩的競爭，體驗著(zhù)后人馬不停蹄地追趕，我們在疲憊的夜晚中奮筆疾書(shū)，在喜悅的談話(huà)中放飛自我，在不忘初心的路上執著(zhù)追夢(mèng)。
疲于身，是每個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中不可避免的，我就常常在思考：學(xué)習這么累，又讓身體吃不消，為什么大家還會(huì )愿意學(xué)習？是不是因為‘知識改變命運’，是不是由于‘活到老，學(xué)到老’。我個(gè)人覺(jué)得“學(xué)習”，它升華我的內心，擴大個(gè)人格局，讓我看得遠，心里變得更加遼闊。就如一扇窗子使我看到了世界的明亮，就如一面鏡子使我看到了自己的缺點(diǎn)。雖然學(xué)習使我身心疲憊，但它更使我的內心充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使我的內心布滿(mǎn)陽(yáng)光，也使我的世界充滿(mǎn)著(zhù)希望。
執于夢(mèng)，這一信念是達到目標的動(dòng)力，這一信念有創(chuàng )造奇跡的能力，為了達成目標‘人們處于默默奮斗的狀態(tài)，精神就會(huì )從瑣碎生活中得到升華’，這種執于夢(mèng)想，不斷奮斗的精神讓我們在歷經(jīng)風(fēng)雨時(shí)促使我們成為展翅高飛的雄鷹。宛如追求美好事物卻慘遭排列的屈原，“雖體解吾猶未變兮”的執著(zhù)，“豈余心之可懲”的無(wú)畏，令人欽佩。
在時(shí)間一天天的流逝中，初來(lái)時(shí)的青澀無(wú)知早已被鋪天蓋地的書(shū)本和試卷給淹沒(méi)，逐漸消失。高中生活就像是一場(chǎng)賽跑，但它又不同等于運動(dòng)中的賽跑，它看的是你在有限的時(shí)間內跑了多遠，所有人都在爭分奪秒，你追我趕，看著(zhù)倒退的風(fēng)景，時(shí)而想起‘壓馬路’的我們，唯我獨尊的模樣，時(shí)而想起‘打滾’過(guò)后像沙梨表面一般的模樣，還有宿舍里偶爾上演的‘舞臺劇’，那令人捧腹大笑的模樣……一切都如此讓人回味，這是疲憊中的調味劑——歡笑。
笑于疲憊后仍能執著(zhù)前行的自己。馮驥才先生說(shuō)：“最積極和最充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號變成逗號�！睂W(xué)無(wú)止境，即使疲憊不堪，也要執著(zhù)追夢(mèng)，勇往直前，將自己的高中生活過(guò)得不后悔、不隨意�！笆澜缟嫌袠訓|西，比任何東西都忠誠于你，那就是你的經(jīng)歷”，這段經(jīng)歷，知道了自己原來(lái)沒(méi)意識到的東西，它因為高中生活得到了成長(cháng)蛻變的機會(huì )，那就是疲憊下執著(zhù)前行的自己。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”我們深知‘吃得苦中苦，方為人上人’，靜候疲于身，執于夢(mèng)想的我們，畢業(yè)而立。
畢業(yè)作文 篇8
握著(zhù)筆，我很想寫(xiě)，卻不知道該從何寫(xiě)起，這六年的小學(xué)生活，留給我的回憶太多，有甜蜜，有辛酸，也有苦澀。面對即將畢業(yè)的校園，我心中有說(shuō)不出的不舍。
從踏進(jìn)實(shí)小的那一刻起，就注定了我是這兒的一份子，也注定了實(shí)小將成為我的第二個(gè)家。
在這兒，我學(xué)習。從100字的文章寫(xiě)到500字，從1+1學(xué)到常用公式，從背單詞學(xué)到背課文，這都得感謝老師的辛勤栽培；在我表現好時(shí)，老師就微笑著(zhù)表?yè)P我；在我犯錯誤時(shí)，老師就嚴肅的批評我；老師，就是我學(xué)習道路上的指路人，時(shí)刻提醒著(zhù)我，什么是對，什么是錯。
在這兒，我玩耍。從一年級到現在，教室換過(guò)，老師換過(guò)，可惟獨同學(xué)還是這些同學(xué)，朋友還是這些朋友；夏天，我們一起跳皮筋，一起吃棒冰，一起在雷陣雨中奔跑，一起欣賞雨后的彩虹；冬天，我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪上滑冰，一起欣賞雪后的世界。身為家中的獨生子，同學(xué)間的友誼真是太珍貴了。
在這兒，我成長(cháng)。從一個(gè)不知天高地厚的小孩，長(cháng)成一個(gè)明辨事理的六年級學(xué)生，這都是因為有了實(shí)小，它給了我優(yōu)良的環(huán)境，給了我想象的空間，我愛(ài)它。
還有三個(gè)月就要畢業(yè)了，望著(zhù)生活了六年的校園，我心中萬(wàn)分不舍。但是。即使我以后離你再遠，我也不會(huì )忘記你——我親愛(ài)的母校。
畢業(yè)作文 篇9
半年前的那個(gè)夏天，我們畢業(yè)了。沒(méi)有梔子花為我們流淚，沒(méi)有青草為我們悲傷。一切都以最原始最平常的情調在那個(gè)傷離別的暑假里流過(guò)，外表是前所未有的平靜。
想到畢業(yè)前，班里總有一種平時(shí)顯現不出的異樣氣氛，就像在火山爆發(fā)之前給人帶來(lái)的恐懼感�？赡苁俏覀兲煺�，城府不深，虛偽太少，每個(gè)人都無(wú)法壓制這種異樣的感覺(jué)，忍不住使它露出答案。就這樣，火山爆發(fā)了。
同學(xué)錄一下子像雨點(diǎn)一樣從天而降。問(wèn)電話(huà)號，問(wèn)QQ號，制作“聯(lián)絡(luò )網(wǎng)”成了最流行的活動(dòng)。我們似乎都想要老師看看我們是多么團結。
然而，每個(gè)人再畢業(yè)前都將原形畢露，將被心的瘋狂釋放到最極限。那時(shí)做什麼事也不再有顧忌了，于是班里的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架，女生吵架。班長(cháng)也不再去找老師了，把門(mén)一關(guān)，我們集體看“戲”。
不過(guò)我認為這只能說(shuō)明我們太純真，像一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天使在這個(gè)即將有傷感的時(shí)光里飛翔，每個(gè)人仿佛知道卻又不知道畢業(yè)悄悄來(lái)了。
畢業(yè)了，一句“再見(jiàn)”結束了六年的生活，這又一次讓我感到我們那時(shí)是如此的天真呵！但我相信那兩個(gè)字是發(fā)自?xún)刃牡�，不�?huì )說(shuō)那些“以后我們的心就要分開(kāi)了”“我們將看不到同一片天空”等之類(lèi)肉麻而浮華的話(huà)語(yǔ)。于是，小學(xué)的記憶就此凝固。墻上寫(xiě)的“…喜歡。�！钡脑�(huà)語(yǔ)，還有暗戀的癡情，還有我們閑暇時(shí)做的夢(mèng)，還有我們奔跑的身影，都在時(shí)間里定格。當初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。
這個(gè)暑假是名存實(shí)亡，也是半個(gè)月，我們就要上初中了。
讓我很高興的是，上那所學(xué)校的選擇權歸我掌握。我很想去市中心的那兩個(gè)學(xué)校之一，那里有許多我的親朋好友。但我卻做了一個(gè)讓我自己都弄不明白的選擇，我在一所市郊中學(xué)報了名。后來(lái)想了許久，才算為自己找了一個(gè)合適的理由。
畢業(yè)后，我的精神有些恍惚。在畢業(yè)的巨大壓力下，反倒使我成熟了許多。盡管心里像刀割一樣，但沒(méi)有流過(guò)一滴淚。就像開(kāi)頭說(shuō)的，班里的一幕幕亂景逼的讓人想畢業(yè)，甚至不重感情的人都想瘋了。但真的來(lái)了，卻有一萬(wàn)個(gè)不舍，這可能應了那句“離別了才知相思”。
我忽然發(fā)現我的心衰老了，皺紋變成傷疤在心口處決裂的粘貼。我照了照鏡子，外表還是朝氣蓬勃的樣子��？怎麼表里卻如此不一？可能心衰老了，人卻在成熟，我好象學(xué)會(huì )了偽裝。
心在衰老，意味著(zhù)我將做出理智卻毫無(wú)天真的事。選擇了市郊的那所中學(xué)，也就選擇了遺忘，過(guò)上了與世隔絕的生活。就像我在軍訓時(shí)，即使誰(shuí)都不認識，也不會(huì )主動(dòng)跟別人交流。原因只有一個(gè)：我選擇遺忘，我需要冷靜。畢業(yè)的巨大打擊，如若不選擇遺忘，我無(wú)法冷靜；如若沒(méi)有了冷靜，我將在幻境中迷失。就這樣，選擇了遺忘，遺忘了別人，別人遺忘了我。其實(shí)，我知道，我的心只會(huì )繼續得到衰老……
畢業(yè)了，我卻以近似瘋狂的形式忘掉它。我知道我很傻，這樣做只會(huì )牢牢地將它記住。但是我想用這個(gè)舉動(dòng)找回傻傻的天真與純真。
畢業(yè)了，讓我遺忘純真，選擇成熟。但是，我豈能心甘情愿？
畢業(yè)了，感覺(jué)就像心在衰老……
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