畢業(yè)暢想-記敘文500字
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的畢業(yè)暢想-記敘文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”每當唱起這首歌，我的思緒就像潮水一樣無(wú)法抑制。童年是多姿多彩的，童年是五彩繽紛，童年是稚氣和天真的化身。每個(gè)人都會(huì )有刻骨銘心的童年。
鏡頭一，初見(jiàn)楊老師。
只見(jiàn)他危席正坐在他的那把“龍椅”上，面帶威嚴。我當時(shí)就傻了眼，心想：天哪!他就是我們的新老師嗎?哇!他太“英俊”了!“草叢”太“濃密”了!太“耀眼”了!但是，楊老師開(kāi)始上課時(shí)，我便深深地喜歡上他了。充滿(mǎn)磁性的聲音，炯炯有神的眼睛，幽默的語(yǔ)言，率直的工作作風(fēng)……
鏡頭二，兩年后的改變。
兩年后，歲月在無(wú)情地侵蝕著(zhù)他的一切。時(shí)光這把銼刀磨掉了他磁性的聲音，磨掉了他眼睛中的光芒，磨掉了一把把的頭發(fā)……
鏡頭三，臨近畢業(yè)。
教室里一片繁忙，有的同學(xué)忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄：有的同學(xué)忙著(zhù)留QQ號：還有的同學(xué)忙著(zhù)互訴離別之情……我們只剩下三個(gè)月的光陰了，只能在母校再待三個(gè)月的時(shí)間了，只能再做三個(gè)月的小學(xué)生了!
漫步在校園的長(cháng)廊里，踩在潔凈的操場(chǎng)上，到處都有我們留下的痕跡，耳邊回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，眼前浮現出同學(xué)們打籃球的英姿……
這些記憶已成為大腦CPU中的一個(gè)壓縮包，只能在有空時(shí)，才能把他們解壓，細細品味每個(gè)瞬間。內存一，LBA成員在比賽;內存二，幾名辯手在辯論會(huì )中爭辯;內存三，第一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )的勝利舉行……
龍沙校園，我童年的記憶;龍沙校園，我夢(mèng)想的搖籃;龍沙校園，我未來(lái)的奠基石。我永遠愛(ài)著(zhù)您，我永遠懷念您，我將永遠把您放在我的記憶中珍藏!
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