【精品】畢業(yè)作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的畢業(yè)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)作文 篇1
一轉眼時(shí)間就滴答滴答的過(guò)了，我也漸漸的長(cháng)大了，從我還是小嬰兒到上幼兒園，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)一年級到現在已經(jīng)升上小學(xué)六年級了。
升上六年級也是我在學(xué)校的最后一年，在這六年以來(lái)我認識了許多同學(xué).老師但是這六年以來(lái)我都沒(méi)有達到我自己在學(xué)校的愿望。
一直以來(lái)在學(xué)校我的愿望是能夠有一次考到全班第一名，但是對我來(lái)說(shuō)很難，因為我們班強手很多，所以我只能加油！加油再加油！努力努力在努力。
最后一個(gè)愿望是希望在我畢業(yè)以前有一個(gè)永生難忘的美好回憶，在校園中都要有我的`開(kāi)心.傷心.快樂(lè ).難過(guò)的地方。
希望我這些小小的愿望能在我畢業(yè)以前完成，雖然是小小的愿望，但還是希望他能夠實(shí)現。
畢業(yè)作文 篇2
20xx年的夏天，我們初二。
20xx年的夏天，我們初三。
明年的這個(gè)夏天，或許在操場(chǎng)上很難再看見(jiàn)我們的身影，因為我們初三了，要中考了。
明年的這個(gè)夏天，或許我們都在訴說(shuō)著(zhù)離別。
明年的這個(gè)夏天，或許我們在心里有太多的不舍，呆了三年的學(xué)校，處了三年的老師同學(xué)，就這樣分別。明年的這個(gè)夏天，或許我們會(huì )坐在一起講述過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三年的時(shí)間，過(guò)的真的很快！剛來(lái)時(shí)在想：這三年要怎么熬？
三年后在想：時(shí)間怎么過(guò)的這么快！就這么稀里糊涂的過(guò)了三年。
明年的這個(gè)夏天，或許我們有人喜有人悲！
三年、我們能信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)中考考場(chǎng)嗎？沒(méi)有人知道，除了我們自己。
當我們在失去的時(shí)候才知道珍惜�？墒菚r(shí)間不再等我們揮霍。
我們把花一樣的青春永遠的留在了這里！永遠永遠…
人生就是這樣，總是在彼此都建立了很深的感情之后又要面臨著(zhù)離別！
或許一年之后再次見(jiàn)面能叫出彼此的名字；
兩年之后再次見(jiàn)面，只是彼此微笑，因為你只記得你認識我卻想不起我的名字，而我也是；
三年后再次見(jiàn)面，或許連微笑都不會(huì )給了，因為彼此退出了各自的世界。
人生總是太多的過(guò)客和分別，或許在分別的那一刻我們會(huì )流淚，可最后我們還是會(huì )過(guò)的很快樂(lè )，因為人生如戲，主角永遠是自己，配角卻在不停更換，而勇往直前的永遠是主角。
從今年到明年，多短的.一個(gè)時(shí)間段��！
沒(méi)有誰(shuí)知道明年的今天會(huì )怎樣；沒(méi)有誰(shuí)知道明年誰(shuí)能順利進(jìn)入理想的高中…
一切的一切，都是個(gè)未知數。
天下沒(méi)有不散的宴席，或許當我們在相遇的那一刻，就該想到離別時(shí)的痛苦吧！
希望明年的這個(gè)夏天，我們收獲的都是成功和快樂(lè )！
明年的這個(gè)夏天，我們一起說(shuō)『再見(jiàn)』
畢業(yè)作文 篇3
在這充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的六月，我們最后一次歡聚在操場(chǎng)上，最后一次看著(zhù)校園里熟悉的景物，最后一次在操場(chǎng)上看著(zhù)迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，心中有一絲絲對哺育了我們六年母校的不舍之情。
從入學(xué)到現在，操場(chǎng)上的松樹(shù)增加了六個(gè)年輪，這六個(gè)年輪也記載了我們在小學(xué)六年的成長(cháng)。此時(shí)此刻，我耳畔又響起了老師孜孜不倦的教誨；同學(xué)們嬉鬧時(shí)的歡笑聲；上早自習時(shí)朗朗的.讀書(shū)聲；眼前又浮現出熱火朝天的大掃除；在考場(chǎng)上認真做題同學(xué)的身影；在課堂上搶著(zhù)回答問(wèn)題的同學(xué)們……
我還記得在運動(dòng)會(huì )上您給我們加油打氣的場(chǎng)景；再輸了比賽后鼓勵我們說(shuō)，只要學(xué)習好，我們還是最棒的；您帶病給我們上課的場(chǎng)景；在我們犯錯誤是給我們講的道理……
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫中一顆顆流光溢彩的珍珠��！
親愛(ài)的同學(xué)們，六年光陰很快就過(guò)去了，我們即將步入新的初中生活，告別紅領(lǐng)巾，去迎接團徽的召喚。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從幼稚變得成熟；從無(wú)知變得懂事；今日我們?yōu)槟院�，明天你一定�?huì )為我們而驕傲。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì )了我們做人的道理；是您教會(huì )了我們知識；您的哺育之情，我將永遠銘記在心。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們就好像一片小樹(shù)苗，并肩成長(cháng)，但總有一天會(huì )成為大樹(shù)，成為國家棟梁之才，請記住我們在一起的日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)！
畢業(yè)作文 篇4
畢業(yè)考試即將來(lái)臨，生活突然變得那么緊張，就像一臺轟鳴的機器，驅著(zhù)我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉。老師一上課就叮囑我們要加把勁，說(shuō)小學(xué)六年的辛苦學(xué)習只為那在最后一場(chǎng)考試。
每天的作業(yè)都要寫(xiě)到星明人靜，書(shū)桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺燈摞得還高。
我面對著(zhù)這些書(shū)本覺(jué)得自己那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要面對逃避不了的現實(shí)。我只能伏案奮筆疾書(shū)，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，便不禁撩開(kāi)窗簾，望望窗外的.一角天空。
傾聽(tīng)著(zhù)窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著(zhù)，我是多么羨慕它們的自由啊!
皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習習的窗前，只覺(jué)生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結束的那一天。
畢業(yè)作文 篇5
留些記憶吧，在腦海里；說(shuō)些話(huà)語(yǔ)吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫(xiě)些文字吧，在歲月里。 ----題記
風(fēng)兒吹散了蒲公英，飛向那藍藍的天空，那一天，是我們分別得日子。同樣，六年前，那是我們相遇的日子。不得不感嘆，時(shí)間真的過(guò)得太快了。一切就像煙一樣，瞬間，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
還記得那天，是我們最后一次踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)�？粗�(zhù)低年級剛進(jìn)校的同學(xué)，不禁想到自己。拉著(zhù)爸爸媽媽的手，背著(zhù)自己喜愛(ài)的新書(shū)包，踏著(zhù)歡快的'步子，像一只小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停�？墒菚r(shí)間將我們拉回現實(shí)，我們的步子沒(méi)有那么歡快，那步子卻帶著(zhù)點(diǎn)沉重和憂(yōu)傷。
和死黨像往常一樣走進(jìn)校園，心里卻想：時(shí)間，你能不能走得慢一點(diǎn)，這是我們最后一次一起走。雖然這條路已經(jīng)走了不止一次，可是這次卻希望這條路沒(méi)有盡頭。還記得以前和死黨走在同一片天空下，一起追逐，一起大笑，一起成長(cháng)。度過(guò)無(wú)數個(gè)絢爛而又單純的時(shí)刻在熟悉的校園里，慢慢卻變成了永遠的回憶，埋藏在心底，那個(gè)最柔軟的地方。
走進(jìn)課室，和平常一樣，大家吵吵鬧鬧，只是誰(shuí)也不愿提起畢業(yè)這件事。也有一些感性的女生，眼淚在眼眶里打轉，可是硬沒(méi)讓它流下來(lái)。也許我們在那一天都開(kāi)始長(cháng)大了。懂得掩埋自己的情緒，可是誰(shuí)又都明白，對彼此的不舍。
“留些記憶吧，在腦海里；說(shuō)些話(huà)語(yǔ)吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫(xiě)些文字吧，在歲月里�！边@是在一本書(shū)上看見(jiàn)的一句話(huà)，很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻又是我們最不愿聽(tīng)或者看見(jiàn)的一句話(huà)，因為這句話(huà)代表著(zhù)分離的到來(lái)。
我們就是被風(fēng)兒吹散了的蒲公英，隨著(zhù)風(fēng)慢慢的飄向屬于自己的戰場(chǎng)。
那一天，我們畢業(yè)�；蛟S可以再在中學(xué)相遇，但是我和你們不能在一起，因為家長(cháng)的建議使我去了別的學(xué)校。我很無(wú)奈，卻又開(kāi)始期待那里的新朋友，可是那里怎么比得上在你們身邊呢？
畢業(yè)作文 篇6
在秋風(fēng)初起的時(shí)候，
我們相見(jiàn)了，
揣著(zhù)欣喜與好奇，
在這個(gè)浸染綠的青春時(shí)代，
我們許誓，
用熱血去拼搏屬于自己的榮譽(yù)！
于千萬(wàn)人之中，于千萬(wàn)年之際，
不偏不倚，不早不遲，
恰到其處的，
相遇相知相熟
青澀的眼神逐步走向成熟，
時(shí)間的流逝，
抹不去我們眼中桀驁的.霧嵐，
就這樣，
這樣地乘著(zhù)風(fēng)追逐我們的夢(mèng)！
天角的琦虹，
淡淡地露出微笑，（相識時(shí)開(kāi)懷的笑）
雪地的梅，
悄悄地拭去雪花，（分開(kāi)時(shí)不舍的淚花）
七班的我們，
邁著(zhù)輕盈的步伐，
再次起航！
我的兄弟姐妹��！
放下你們心頭的焦慮，
揩去臉頰的憂(yōu)愁，
褪去滿(mǎn)身鉛華，
輕裝上陣。
相信！困難只會(huì )向你低頭，
挫折只會(huì )因你躬身，
成功只會(huì )為你效勞！
在這個(gè)嚴寒的冬日，
�；镜奈覀儠�(huì )在20xx的第一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上大獲全勝！
為了愛(ài)我們的人，和我們愛(ài)的人！
畢業(yè)作文 篇7
在六年小學(xué)的生活已經(jīng)結束了。在開(kāi)始進(jìn)入初中的生活了，雖然有一些依依不舍，但是是我就進(jìn)入選中學(xué)的煩惱�？墒菦](méi)有辦法，有四間中學(xué)要我選。這四間中學(xué)分別是：廣寧中學(xué)。文杰中學(xué)。元凱中學(xué)。嘉美學(xué)校。在這四間學(xué)校中我最想去就讀的學(xué)校是廣寧中學(xué)。文杰中學(xué)。嘉美學(xué)校。我最不想讀的學(xué)校是元凱中學(xué)。
為什么我愿意去廣寧中學(xué)。文杰中學(xué)和嘉美學(xué)校呢？因為這三間學(xué)校的學(xué)習環(huán)境非常不錯，給學(xué)生們一個(gè)非常安靜的學(xué)習環(huán)境。而我為什么不去元凱中學(xué)。是因為這間學(xué)校的學(xué)習環(huán)境非常不理想，衛生設備，條件非常差。而且這間學(xué)校的外表是非常落后。
如果你們叫我選上面我喜歡的.學(xué)校，我一定會(huì )選廣寧中學(xué)的。因為它可以實(shí)現我的夢(mèng)想。
畢業(yè)作文 篇8
默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線(xiàn)，我扎緊了思念的情結，相信總有一天我們會(huì )再度重逢!
相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一齊，因為心有靈犀。
歲月的流逝，證明著(zhù)我們在一天天的長(cháng)大。在成長(cháng)中，我們成為了好朋友。當世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì )回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。
在以后的日子里，愿你在未來(lái)的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峰。
不管未來(lái)有多遙遠，成長(cháng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠的朋友。
不管未來(lái)有多長(cháng)久，請珍惜相聚的每一刻;不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過(guò)的共同夢(mèng)想;與你分手，憧憬著(zhù)我們重逢時(shí)的`狂歡。
即將離開(kāi)我的母校，我十分的舍不得與母校說(shuō)：“再見(jiàn)”，也舍不得和教師說(shuō)：“再見(jiàn)”，更舍不得是我和我們班51位同學(xué)分開(kāi)。
以往，一齊我們哭過(guò)一齊笑過(guò)。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過(guò)去了。6年了，我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰(shuí)會(huì )忘記每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開(kāi)母校和大家分開(kāi)時(shí)都會(huì )哭，可是天下哪有不散的酒席到最終總會(huì )分開(kāi)�？墒顷�(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì )成長(cháng)。雖然結束了這一段，可是還會(huì )有新的開(kāi)始。你說(shuō)難道不是嗎想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對把我們要堅強，不要難過(guò)，因為上帝把你的門(mén)關(guān)掉了，可他還會(huì )替你打開(kāi)一扇窗。因為，明天也是一個(gè)開(kāi)始……
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫(xiě)作;今日，我在這兒茁壯成長(cháng);明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。青春的腳印留在學(xué)校的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的身影，彌漫著(zhù)我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著(zhù)我們永遠的母�！�
畢業(yè)作文 篇9
一、命題的指導思想
依據課標，憑借教材，考察學(xué)生積累理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，著(zhù)重對學(xué)生的語(yǔ)文素養進(jìn)行綜合考察。
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試為合格考試，以考查基礎知識與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué)，與初中教學(xué)接軌，重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習作能力。
二、命題的范圍與要求
范圍：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級的教學(xué)內容為考核重點(diǎn)，同時(shí)延伸到小學(xué)語(yǔ)文課本上程度相當的課外閱讀。
要求：在全卷100分的題目中，積累與運用占35%;閱讀占30%;習作占35%。
三、考查內容
1、以教材中的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材，但試題不能照搬教材。
2、要求會(huì )寫(xiě)的字的掌握情況：同音字的辨析，字詞的'理解，詞語(yǔ)的積累。
3、句子的考查：對句子的理解，句子的積累與運用，將句子寫(xiě)生動(dòng)，初步掌握句子的幾種基本類(lèi)型，能進(jìn)行句式的轉換。
四、閱讀
能背誦、默寫(xiě)詩(shī)詞和課文指定的段落，能根據內容填空。能分析課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義，體會(huì )作者思想感情。
五、作文
最后，預祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)!
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