【必備】畢業(yè)作文（精選29篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)作文 篇1
這是我和我的同學(xué)們在小學(xué)的最后的一段時(shí)光—因為這是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了。
中午老師把我們帶到一個(gè)“臨時(shí)攝影棚”，我們大家都知道這是要拍畢業(yè)照了。我知道大家的想法幾乎都和我一樣——戀戀不舍同學(xué)，不想分開(kāi)�；叵肴昙墪r(shí)我來(lái)這個(gè)學(xué)校的第一天，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能融入到這個(gè)大家庭中，可現在每一個(gè)人都成為了我的好朋友。要分手了真是有點(diǎn)依依不舍，可是又十分的期待自己早日步入中學(xué)大門(mén)，和未來(lái)的中學(xué)同學(xué)見(jiàn)面。我整理了一下自己的衣服，走到了指定的位置。
第一排是老師和較矮的同學(xué)，后面按高矮來(lái)排。只聽(tīng)攝影師說(shuō)了一聲“茄子”，我們也跟著(zhù)說(shuō)了一聲“茄子”�！斑青辍币宦曔^(guò)后，一張清晰的照片進(jìn)入了電腦里。攝影師說(shuō)還要拍第二張，我的心里開(kāi)始忐忑不安，依依不舍的心情更加濃烈了。古人說(shuō)得好：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。分手總帶有一些悲傷，但我們會(huì )迎接更美好的未來(lái)。就在攝影機再次響起的時(shí)候，我覺(jué)得時(shí)間逗留了，時(shí)間在那和同學(xué)一起學(xué)習和嬉戲的時(shí)光，在六（1）班的時(shí)光，在小學(xué)的時(shí)光
雖然我們大家都要上中學(xué)了，要分開(kāi)了，但是我的心還是和大家在一起。
畢業(yè)作文 篇2
滴滴答答，時(shí)鐘走了一圈又一圈，時(shí)間過(guò)去了一秒又一秒，時(shí)光，就這樣從眼前溜走。
還沉浸在與你們的嬉鬧中，還沒(méi)有做好與中考交鋒的準備，還沒(méi)有打算和你們分離。時(shí)光就這樣殘忍的把我推到了我人生中的第一個(gè)十字路口。
三年前，我們踏進(jìn)了初中的大門(mén)，把自己的心交付給這個(gè)校園，那時(shí)候的我們帶著(zhù)些許羞澀，把這個(gè)校園當做了我們另一個(gè)起點(diǎn)。還記得嗎？我們熱情卻略顯羞澀的招呼話(huà)語(yǔ)。還記得嗎？我們拿到新書(shū)時(shí)的激動(dòng)不安。還記得嗎？我們對新教師的紛紛猜測。當我們一天天長(cháng)大而又一天天熟悉時(shí)，誰(shuí)都沒(méi)有料到，時(shí)間悄悄地走了，初三靜靜的來(lái)了。
是否還記得那個(gè)夏日，我們第一次挨罰。全班都被罰了，卻沒(méi)有一個(gè)人唉聲嘆氣，我們狂奔在操場(chǎng)上，汗水浸透了衣服，笑容卻印在心底。那不像是一場(chǎng)懲罰，倒像是一次嬉鬧，我們在水龍頭前玩水，我總喜歡把水灑在你們的臉上，看著(zhù)你們狼狽的樣子，哈哈大笑�，F在再去回憶，那時(shí)候你們臉上的水多像是眼淚，盡管臉上洋溢著(zhù)歡笑。
對了，還記得上的冬天的第一場(chǎng)雪嗎？那雪真大，它給大地穿上素裝的時(shí)候，最開(kāi)心的還是我們。我們歡呼雀躍的下了樓，教師也無(wú)可奈何的隨我們而去，我們把一腔熱愛(ài)和熱情融進(jìn)了一團團雪球。我們砸著(zhù)雪球，手凍得沒(méi)有了知覺(jué)卻還是此樂(lè )不疲的砸向朋友。那些時(shí)光太美好，所以我們從不珍惜，直到現在，該分離了，才發(fā)現我們已經(jīng)錯過(guò)了太多時(shí)光。
當我們初三時(shí)，我們又一次為了自己而奮斗時(shí)，畢業(yè)倒計時(shí)已經(jīng)在時(shí)鐘的滴答聲中悄悄開(kāi)啟。
還有不多的時(shí)間，我們就要分離，我希望，現在我們可以不再錯過(guò)時(shí)光。
畢業(yè)倒計時(shí)已經(jīng)開(kāi)啟，為了那些錯過(guò)的時(shí)光，讓我們敞開(kāi)心門(mén)。邁開(kāi)步子，向曾經(jīng)致敬，向未來(lái)沖刺。
畢業(yè)作文 篇3
三年同窗，共沐一片陽(yáng)光。轉眼間，我們就要各奔東西了�；厥走@三年，自己經(jīng)歷了許多，改變了許多，當然，也成熟了許多。一路走來(lái)，有快樂(lè )、激動(dòng)、也有傷心……
記得剛進(jìn)入初中的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著(zhù)未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級分班時(shí)候的情景，當老師念到我名字的時(shí)候，我立馬從人群中走了出去，內心是忐忑的。我很希望能跟六年級的同學(xué)分到一個(gè)班，然而事情并不能按照我的想法發(fā)展，該分開(kāi)的還是要分開(kāi)。不過(guò)這次分班并沒(méi)有進(jìn)行“摸底考試”，這也許是后來(lái)我們班每次考試成績(jì)都不是很理想的原因之一吧。但是，不管怎樣，能分到一個(gè)班就是一種莫大的緣分。
七年級應該說(shuō)是初中生活中最快樂(lè )的一年。功課不難，休息的時(shí)間多……可是當你碰上一個(gè)嚴格的班主任時(shí)，這一切就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。到現在我依然記憶猶新，當別的班的學(xué)生在外面玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，我們班沒(méi)人出去。只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，他都不會(huì )放過(guò)，來(lái)教室督促我們學(xué)習。而且，隔一兩個(gè)星期就會(huì )占我們的體育課、美術(shù)課、信息課，臨近考試的前幾個(gè)星期，就別想上這幾堂課了。當時(shí)我們班的學(xué)生都覺(jué)得太不公平了，可我們也沒(méi)什么辦法，就這樣一直持續到初八年級……
八年級對我來(lái)說(shuō)，跟初一也沒(méi)什么大的改變，可吳老師之前總說(shuō)八年級是“爬坡期”，增加一門(mén)功課，而且各科的難度也會(huì )增加，得付出更多的努力。我現在它他覺(jué)得這些話(huà)是為了讓我們感覺(jué)到壓力，能更認真的學(xué)習，這里我就要跟七年級的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)一句了，只要你一直能認真的學(xué)習，七年級，“Itisapiececake”。八年級，只不過(guò)難了一點(diǎn)而已，沒(méi)什么大不了的。就這樣，我們一直在這樣的環(huán)境下學(xué)習著(zhù)。功夫不負有心人，八年級最后一次考試，我們班總分終于得了一次第一。
這里，我想對吳老師說(shuō)一句謝謝，也許沒(méi)有您，我就不會(huì )有這樣的成績(jì)。
九年級，初中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來(lái)人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，十年寒窗苦讀，就是為了那兩天。有時(shí)候我也會(huì )想，如果一個(gè)平時(shí)成績(jì)很好的學(xué)生在中考時(shí)發(fā)揮失常，那這一切不就白費了嗎？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話(huà)：考砸沒(méi)關(guān)系，努力是一輩子的事。沒(méi)錯，不管怎樣，踏踏實(shí)實(shí)做人才是最重要的。
三年的時(shí)間轉瞬即逝，對于馬上要畢業(yè)的我們，只能向初中生活道一句：再見(jiàn)！
畢業(yè)作文 篇4
一下子，五年的小學(xué)生涯即將結束了，我們也要上初中了。為了紀念，我們要拍畢業(yè)照。
同學(xué)們來(lái)到了拍照的地方之后興奮不已，但一想到就要與五年的同班同學(xué)分手了，也忍不住失落了起來(lái)，不過(guò)呢，還是表面上表現出很高興的樣子。
還記得剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，我們都還懵懵懂懂的，只顧著(zhù)玩；到了二年級的時(shí)候，我們懂事了許多，不過(guò)還顯得很幼稚；跨入三年級，我們開(kāi)始成熟了，不再光想著(zhù)玩，而是知道要努力學(xué)習；又一年過(guò)去了，我們生長(cháng)的速度也加快了，也變的更成熟了，開(kāi)始相互競爭了，比賽誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)更加的好，更加的棒；五年級，也就是現在，我們拼命努力的學(xué)習，為的就是能考上一所自己理想的中學(xué)呀！
記得三年級的時(shí)候，我與小李子是同桌，經(jīng)常為了一件小事情而互相罵對方�！袄钭�！”，“駱駝！”，“我是駱駝，那我就把你吃了！”，“哼！就你那小樣��！切！”……結果，我很生氣，與我的朋友一起走出了校門(mén)。正好看見(jiàn)了小李子的媽媽?zhuān)谑且粴庵�，添油加醋的把這一件事情來(lái)龍去脈的告訴了他的媽媽。第二天的早上，我早已把這件事情忘記掉了�？墒�，我一坐下來(lái)，同桌小李子就對我嚷道：“你，你什么，為什么要告訴我的媽媽啊，��！”“難道——不行嗎？你是誰(shuí)呀，要命令我我撇了小李子一眼，只見(jiàn)小李子快要氣的發(fā)瘋了……
無(wú)數的場(chǎng)景浮現在我的腦海中。突然，“咔嚓”的一聲響，把我從回憶中間拉回了現實(shí)。照片拍好了，只見(jiàn)照相機上留下了我的那一張臉，那一張面帶微笑的臉，那一張清秀的臉。
一眼，六年的小學(xué)生涯即將一去不復返，在這個(gè)班級，這個(gè)學(xué)校，我們能夠在一起，是一種緣分，更是一種恩賜，上天恩賜我們在一起，一起度過(guò)兒童到少年的變化，從幼稚到成熟，從成熟到長(cháng)大，數年后，我還會(huì )回憶這美好的瞬間，這美好的六年，如泉水般的清澈，圣潔。
畢業(yè)作文 篇5
“起床了起床了”生活老師也在喊我們起床了，今天是朝氣蓬勃的一天，當然也有不同的事發(fā)生哦！我們換上秋裝，高興地離開(kāi)了宿舍樓，不知道的還要問(wèn)問(wèn)我們，我們當然要驕傲地對他說(shuō)：“今天吶，我們要照畢業(yè)照�！�
我們來(lái)到教室，換上新的紅領(lǐng)巾，在外面站隊。最苦惱的就要數老師了，他要給我們排列隊形，既要上鏡，也不能太亂�！案哞骱�，郭梓棟，李照國和那些個(gè)中等的都過(guò)來(lái)�！彼⑺⑺�，走了一大半的人，老師只要一個(gè)一個(gè)的安排，我呢，個(gè)子算屬于個(gè)高的吧，可能到最后才能輪到我吧。好不容易熬過(guò)了那段枯燥的時(shí)間，終于到我了，我在最上面，要站得桌子上，希望不要摔下來(lái)。很快，就到我們來(lái)照了，我們有的上桌子，有的上凳子，其余的就站在臺階上，老師要做到第一排�！巴瑢W(xué)們，來(lái)往前看�！睌z影師叔叔說(shuō)，“咔嚓”一張照好了，“咔嚓”，有一張照好了。照完后，老師便讓我們慢慢地走了。
每個(gè)人在小學(xué)畢業(yè)前，都要照一張畢業(yè)照，照片上留下每個(gè)人不同的笑，不同的姿勢，等長(cháng)大了，看畢業(yè)照，看當年童真的自己，和那些同學(xué)，心里的童心一下子被激發(fā)，變得那么幼稚，也變得那么憂(yōu)傷。
畢業(yè)作文 篇6
辛酸，高興，快樂(lè )，悲傷，憂(yōu)愁，舒暢，感嘆這些一下子都涌上了我的心頭。是��！還有不到20天的時(shí)間，我們就要畢業(yè)了。就要離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)親愛(ài)的母校，到一個(gè)新的環(huán)境里生活了。此刻，我的心中有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，有種說(shuō)不出的的辛酸與悲傷。是��！一眨眼，六年過(guò)去了。還沒(méi)感覺(jué)到什么，時(shí)間就在無(wú)聲無(wú)息中流失與消逝。在生活中，除了家人的溫暖陪伴之外，更多的時(shí)間還是在學(xué)校里老師與同學(xué)們的身影。
在學(xué)校，老師就像是我的親人，課上老師傳授我們知識，用知識來(lái)豐富我的頭腦，讓我們在知識的海洋中自由自在的遨游。在課下我們也經(jīng)常與老師打打鬧鬧，也經(jīng)常與老師高談闊論。談生活，談知識，談?dòng)颜x，談地理，談人生。在課上您是我們知識的灌輸者，在課下您是我們的好伙伴，好朋友。謝謝您，老師！
除了在家中，更多時(shí)間我們是在學(xué)校里�？梢哉f(shuō)學(xué)校是我的第二個(gè)家。剛剛來(lái)到學(xué)校上一年級的時(shí)候，我感到十分的無(wú)助，換了一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的環(huán)境。認識的人根本不多，再加上生活上的一些不便，這使我一度猶豫�？墒�，正當我躊躇的時(shí)候，我想到了：我還有老師與同學(xué)們呢！他們會(huì )一直陪伴在我的身邊。在家里有親人的陪伴，在學(xué)校也一樣有老師與同學(xué)們的身影，這使我倍感欣慰。謝謝你們！我最親愛(ài)的老師與同學(xué)，我最親愛(ài)的母校。
馬上就要畢業(yè)了，我不想留下任何的遺憾。我要在剩下的日子里與同學(xué)們不發(fā)生任何的不愉快，和同學(xué)們更加和睦的相處。而且我希望在我最后畢業(yè)之際，畫(huà)下一個(gè)完美的句號。在與老師相處，同學(xué)相處之間和畢業(yè)考試中更加完美。
畢業(yè)作文 篇7
你問(wèn)我，那么請問(wèn)，“我去問(wèn)誰(shuí)”！問(wèn)老師，老師說(shuō)：“快畢業(yè)了，在忍忍吧！”！問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)叫我們命苦��！”�！鞍�，我到底該問(wèn)誰(shuí)呀！”問(wèn)天，天不應；問(wèn)地，地不靈！我該問(wèn)誰(shuí)？一連串問(wèn)題向我的腦子里蹦來(lái)！
唉！還是別想了！壓力已經(jīng)夠大的了！不要在為這件事而傷神傷腦了！
少想點(diǎn)，多做點(diǎn)！天邊那輪火紅的太陽(yáng)總有下山的一天！
壓力大！想又有什么用？只是會(huì )為現在的壓力火上澆油、雪上加霜！最終變成雙重壓力！
壓力在大也別去想！千萬(wàn)別去想！忍下去！用最好的心態(tài)去面對壓力，去戰勝壓力，總有一天，在勝利單上有你的名字！
現在的壓力比起未來(lái)，只是小巫見(jiàn)大巫�，F在就忍不住，未來(lái)怎么辦！如果你不會(huì )”忍“那么你未來(lái)一定不能飛黃騰達，不是被這殘酷的社會(huì )淘汰，就是被別人欺負……
“未來(lái)”就在你的股掌之間！把握現在，就是把握未來(lái)……
畢業(yè)作文 篇8
童年，是你嗎？請不要走得那么快，好嗎？
三年級時(shí)，我就買(mǎi)了一本同學(xué)錄，幻想著(zhù)那一天的到來(lái)，一定是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
四年級時(shí)，更加快樂(lè )，想著(zhù)快長(cháng)大吧，這樣就可以成為學(xué)校里的大哥哥、大姐姐了。
五年級時(shí)，臨近六年級了，想著(zhù)“天下沒(méi)有不散的宴席”，覺(jué)得沒(méi)什么，總有一天會(huì )分散的。
六年級時(shí)，才真正地感受到了強烈的不舍。一場(chǎng)考試，說(shuō)分別就分別，或許以后再也沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)面了。我的好朋友們，以前天真的我們，山盟海誓，總是幻想，明明說(shuō)好了要永遠永遠不分別，你們真的做到了嗎？那些曾經(jīng)給過(guò)我溫暖的人，我實(shí)在是離不開(kāi)你們。
我們在一起哭過(guò)笑過(guò)，也許明年夏天的這個(gè)時(shí)候，教室里仍然坐滿(mǎn)了人，興許還會(huì )更熱鬧——但那已經(jīng)不是我們。也許我早已習慣了：每天總要和同桌以“三八線(xiàn)”為由而吵架，不然就會(huì )覺(jué)得嘴巴悶得發(fā)臭；每天都要聽(tīng)一聽(tīng)田媽媽的嘮叨，不然耳朵會(huì )覺(jué)得堵得慌；每天都要看一看同學(xué)們有趣的睡姿，不然就會(huì )覺(jué)得眼睛發(fā)酸；每天都要彎下腰幫后座的同學(xué)撿東西，不然就會(huì )覺(jué)得手癢癢……
——“六年級下學(xué)期，史上最短的一學(xué)期，只有兩個(gè)月……”
——“一個(gè)半月的時(shí)間了，我們要抓緊學(xué)習呀！”
——“一個(gè)月，只剩下一個(gè)月了，你們的心思都飛哪去了。難道明天就要背著(zhù)書(shū)包回家休息了嗎？”
——“一個(gè)星期了，自己算算吧，你們相處的時(shí)間不長(cháng)了。同學(xué)之間不要動(dòng)不動(dòng)就吵架，這最后了我也不想批評你們，因為馬上我就要管不了了……”
這是一種緣分，親愛(ài)的同學(xué)。世界這么大，我們能相聚在一個(gè)屋檐下，這是多么值得高興的事呀。一場(chǎng)考試，拆散了我們。明年，你還會(huì )記得我嗎？六年的時(shí)光，我們曾在操場(chǎng)上瘋鬧追逐，曾在教室里聊得熱火朝天，曾經(jīng)在夢(mèng)幻的草地上一起打鬧，曾經(jīng)在柔美的月光下許下心愿……
回憶起這六年的故事，無(wú)數個(gè)絢麗的鏡頭就像放電影一樣在我的腦海里久久回蕩，無(wú)數張開(kāi)心的小臉露出的燦爛笑容深深地印在我的心中。謝謝你們一路上的相伴，我們在一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。我們在一起譜寫(xiě)了一段金色回憶，這將使我永生難忘。我多么希望小學(xué)的時(shí)光是一連串沒(méi)有盡頭的省略號。我們不想分開(kāi)，但是必須分開(kāi)，務(wù)必珍惜。
畢業(yè)作文 篇9
在我們即將離校之際，學(xué)校里我們初三舉辦了歡送會(huì )。每一個(gè)班級都為我們精心準備了節目，有唱歌的，跳舞的，有表演相聲的，也有演小品的……可同學(xué)們都沒(méi)有心情欣賞眼前的表演，有的只是即將分離的傷心與難過(guò)。
看著(zhù)初三歡送會(huì )這幾個(gè)大字，就感軍訓時(shí)的場(chǎng)景仿佛就發(fā)生在昨天，眼前浮現這三年的種種，軍訓時(shí)，我們在烈日下的堅持，體育課上在操場(chǎng)上揮汗如雨，我們在教室里一起認真聽(tīng)課，一起為了校園藝術(shù)節努力排練，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起傷心過(guò)，一起努力過(guò)，我們再一起備考，一相互鼓勵，相互支持。
曾經(jīng)的我們也認為畢業(yè)離我們是那么的遙遠，不知不覺(jué)我們也成為了老師口中那神奇的上一屆。
就像親愛(ài)的班長(cháng)所說(shuō)，明年夏天，這里依舊會(huì )坐滿(mǎn)人，但卻再也不是我們了。
愿我們歷經(jīng)千帆歸來(lái)，仍是少年。
愿我們都能收到理想的通知書(shū)。
畢業(yè)作文 篇10
再過(guò)不久，就要畢業(yè)了，而在這畢業(yè)前的日子，是我最痛苦的時(shí)候，因為我們即將迎來(lái)高考。
畢業(yè)前的日子有痛苦也有快樂(lè )，然而我們又有什么可以去值的高興的呢?我們的生活又有多少人可以理解�？鞓�(lè )是有的，可是就是太少了，沒(méi)有多少事情可以去做，天天都是在“家―學(xué)校―家”這兩個(gè)地方活動(dòng)。高興是偶爾的，只有同學(xué)之間可以開(kāi)開(kāi)玩笑，打鬧，可是班主任又會(huì )來(lái)阻止我們的。
痛苦的生活往往是比較多的，天天都是學(xué)習，整天都在這種生活中過(guò)著(zhù)。煩，煩，煩，我們也只有這樣過(guò)著(zhù)，沒(méi)什么意思。也就只有這一年了，要認真學(xué)習了，不然就只有去工作或重讀了。但我們現在都學(xué)不好，將來(lái)重讀又有什么用呢?也只有抓緊時(shí)間了，不然可沒(méi)機會(huì )了。以后的生活怎么過(guò)是以后的事，現在我們又怎么過(guò)那就要想好了，過(guò)了今天，就沒(méi)有了，時(shí)間是一天一天的過(guò)去，一分一秒的流過(guò)，我們是感覺(jué)不到的。珍惜現在的每一分每一秒鐘的時(shí)間去學(xué)習，去做些對自己有要的事情。不管能不能考上，現在能學(xué)多少是多少，反正學(xué)到了知識是自己的又不是人家的，學(xué)到了對以后找工作也有一點(diǎn)幫助的。
畢業(yè)前的日子，是非常有壓力，而我們未來(lái)能夠考上自己理想中的大學(xué)，只能這樣不斷的逼自己學(xué)習了。
畢業(yè)作文 篇11
似水流年的青春是一本藏在心底的書(shū)，每一頁(yè)的精彩都將在心海里沉浮……
——題記
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，六年的時(shí)光就擦肩而過(guò)，回想剛上小學(xué)時(shí)，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰，踏入小學(xué)的校門(mén)。和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ)，仿佛就在昨天。
光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。多少個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
初入畢業(yè)班時(shí)，我們總會(huì )埋怨老師，為什么留這么多作業(yè)，留這么難的題，給我們這么大的壓力，還記得那時(shí)候，作業(yè)寫(xiě)錯老師都會(huì )罰寫(xiě)，稍不小心就會(huì )抄到天荒地老。每次因為寫(xiě)錯作業(yè)抄到頭昏眼花，在心里暗暗叫苦，為什么我們要分到這個(gè)班，為什么會(huì )遇到這樣的老師�；叵氍F在才知道，老師那才是真正的管你，愛(ài)你……現在，一切都不存在了，畢業(yè)了，老師不再是原來(lái)教了六年的老師了，同學(xué)也不再是和你朝夕相處了六年的同學(xué)了，一切都變得不一樣了。
六年，六年的學(xué)習，六年的相處，學(xué)校的一草一木早已滲透在我的記憶里�，F在，讓我離開(kāi)母校，這叫我怎么舍得？
這六年我因為考試哭過(guò)，我因為成績(jì)笑過(guò)，我因為同學(xué)感動(dòng)過(guò)，我因為……
再見(jiàn)了，我的母校，再見(jiàn)了，我的同學(xué)，再見(jiàn)了，我的老師，再見(jiàn)了!
畢業(yè)作文 篇12
畢業(yè)，是我們努力三年而應該得到回報的時(shí)候；畢業(yè)，是我們人生的另一個(gè)轉折點(diǎn)；畢業(yè)，是讓我們有些傷感的離別；畢業(yè)，讓人生又向前進(jìn)了一格。
三年的時(shí)光，1000多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。三年的時(shí)光，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：我們一定還對剛入校時(shí)的生活感到排斥，一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)訓樓中你我孜孜不倦學(xué)習的身影，一定還記得畢業(yè)照時(shí)你我的不舍，一定也記得剛剛過(guò)去的畢業(yè)晚會(huì )上的歡笑與淚水。我們曾共同為國殤默哀，我們共享過(guò)祖國華誕的自豪與振奮。太多太多的情景值得我們去留戀。留戀相識的老師，留戀相知的朋友，留戀那美麗的.校園。
三年的初中生涯，我們學(xué)會(huì )了從思考中確立自我，從學(xué)習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時(shí)間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中獲得快樂(lè )，從追求中獲得力量，也從歷練中懂得了報答與感恩。
今天的我們，站在人生的十字路口，朝著(zhù)美好的明天努力奔跑，教室后面黑板上‘中考倒計時(shí)’的數字每天都在變化著(zhù)，緊張的生活讓我們忘了憂(yōu)傷，連煩惱的時(shí)間都沒(méi)有了。
畢業(yè)，是個(gè)即讓人值得高興，又容易使人悲傷的名詞。只想對說(shuō)：畢業(yè)快樂(lè )！
畢業(yè)作文 篇13
“叮鈴鈴……”
安靜的考場(chǎng)上空，突然傳來(lái)一串鈴聲。在我聽(tīng)來(lái)，那簡(jiǎn)直是仙界飄來(lái)的樂(lè )音。
我停下手中的筆，站起身，低頭望了一眼桌上那張鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的答題卡，長(cháng)舒一口氣。三年的重擔，在這一刻終于被卸下了。就像我結束的不是一場(chǎng)考試，而是一段暗無(wú)天日的青春。那三百多個(gè)熬夜背書(shū)、演算、默寫(xiě)的日子，終于結束了。
考場(chǎng)里熙攘的人群把我推送到外面。一出門(mén)，空氣格外清新，人群也格外熱鬧。只是，這種熱鬧不同往日，沒(méi)有校對答案的喧嚷，也沒(méi)有估算分數的急切�？諝庵�，彌漫著(zhù)一層喜悅的甜味兒。
我哼著(zhù)歌，腳下像踩著(zhù)云朵，歡喜地走到班級里。同學(xué)們都在隊伍里說(shuō)笑著(zhù)，共同憧憬著(zhù)假期生活，也暢想著(zhù)暑假過(guò)后的嶄新生活，更期待站臺上年級主任的講話(huà)。
數十雙眼睛都望著(zhù)他，眼睛里的渴盼都溢了出來(lái)。我們多想聽(tīng)他為聽(tīng)有人這三年的付出致上華麗的謝幕詞，也多希望他為這三年的篇章畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)漂亮的句號。
最終，在我們聚光燈一樣的灼灼注視下，他清了清嗓子，開(kāi)始了他的講話(huà)。但是，他只是寒暄道：
“同學(xué)們辛苦了，休息一下，我們就準備啟程�！�
很顯然，這簡(jiǎn)單到敷衍的話(huà)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有迎合我們的心事和期盼。
簡(jiǎn)單的午飯過(guò)后，我們登上了大巴車(chē)。在車(chē)內繼續對未來(lái)的憧憬，暢談對暑假的各種安排：高中在哪兒上？暑假去哪兒玩？一起去誰(shuí)家串門(mén)兒？順便分享藏在書(shū)包里的零食。仿佛幾個(gè)月、幾個(gè)小時(shí)前的緊張不安突然抽絲一樣便逃得沒(méi)了影兒。狹小的車(chē)廂里，彌散著(zhù)好久沒(méi)有過(guò)的輕松與溫情。
不久，班主任和體育委員抬著(zhù)兩箱礦泉水進(jìn)了車(chē)廂。班主任擦了擦額頭上的汗，打開(kāi)紙箱給我們每人發(fā)了一瓶礦泉水。當我雙手接過(guò)班主任遞來(lái)的還留存著(zhù)他手掌余溫的水時(shí)，心里一暖。想起他每每發(fā)下的資料、作業(yè)，是不是也一樣留有余溫？
一圈發(fā)完后，他又四下看了看，確保每個(gè)人都有水后，才笑著(zhù)對我們說(shuō)：
“這兩天天氣熱，加上考試壓力大，同學(xué)們辛苦了！”
車(chē)廂內響起了熱烈的掌聲，這話(huà)真貼心��！班主任抬了抬手，示意我們安靜。他目光四下巡游，細細望著(zhù)我們每一個(gè)人的臉龐，好像要牢牢記住我們每個(gè)人的樣子。每一個(gè)凝視都迎上一雙期盼熱切的眼睛，他目光中漫出水一樣的溫柔，又開(kāi)口說(shuō)：
“都系好安全帶，休息一下吧，閉上眼睛，一會(huì )兒就回去了！
我們像幼兒園的小孩，乖乖系好安全帶，又乖乖地閉上眼睛。整個(gè)車(chē)廂陷入了一片溫馨的靜謐中。睡夢(mèng)里，我卻恍惚間感受到有人俯身向我靠近。我知道，一定是班主任不放心我們在挨個(gè)兒檢查安全帶。這個(gè)熱心的老班啊，之前備考時(shí)對我們的嚴厲勁兒這會(huì )兒都飛了，這才是他本該有的樣子！想著(zhù)想著(zhù)，我嘴角揚著(zhù)笑，又沉沉睡去。
不知睡了多久，我覺(jué)得有人在推我。睜開(kāi)惺忪的睡眼，同桌不知什么時(shí)候偷溜到了我旁邊。她靠在我肩膀上，手里拿著(zhù)根棒棒糖，望著(zhù)車(chē)廂頂輕聲問(wèn)我：
“你說(shuō)我們以后是不是見(jiàn)不到了，不能一起聊天說(shuō)笑了？”
說(shuō)完她低下頭，睜著(zhù)那雙圓溜溜的眼睛看著(zhù)我，一下一下地吮吸回味著(zhù)糖果，仿佛那就是我們這幾年的友情。我不回答，只是笑了笑，她也沒(méi)有繼續追問(wèn)下去。
其實(shí)，我害怕回答這種問(wèn)題。因為“離別”這種詞匯給人的感覺(jué)總是難受，無(wú)論用怎樣溫柔的措詞去全盤(pán)托出，都會(huì )不小心觸動(dòng)心里的那份柔軟的不舍。
一路上，陽(yáng)光穿過(guò)車(chē)簾，大搖大擺地鉆進(jìn)車(chē)廂，睡夢(mèng)中的我們躲進(jìn)空調下一縷縷溫柔的光里。
傍晚，在夕陽(yáng)抵達深山之前，我們抵達了校園。
下了大巴車(chē)，我們飛快地奔進(jìn)教室，那個(gè)鐫刻了三年回憶的教室。教室里，空蕩蕩的。三年的嬉鬧、歡笑、講課、歌唱、爭執、喝采、鼓掌……所有聲音都好像突然在耳邊回響起來(lái)。
我回頭望了望黑板，那上面的字跡依然熟悉，只是中考倒計時(shí)被改寫(xiě)成了0天。
教室里很安靜。
窗外，風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲響，伴著(zhù)我們收拾行李箱的嘩啦嘩啦，輕柔中有一絲隱隱的痛。沒(méi)有人撕書(shū)，也沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。當初考前一起約定的撕書(shū)狂歡的諾言，就這樣被扔進(jìn)了窗外的風(fēng)里。每個(gè)人都在慢慢地整理自己的書(shū)籍資料，連用過(guò)的草稿紙都被訂好放進(jìn)了行李箱中，再把它們小心地鎖起來(lái)。就好像被鎖起來(lái)的不止是那些資料，還有少年的青澀和懵懂，以及那些惜時(shí)如金為明天奮斗的時(shí)光。
教室里的人都陸續地離開(kāi)了。每個(gè)人回頭，都說(shuō)再見(jiàn)。每個(gè)人開(kāi)口道離別后，就回頭默默地走了，仿佛都怕驚擾了什么。
我們的青春就這樣潦草的結束了嗎？
廣播里，突然響起了那首所有人都熟悉的歌。那歌聲唱著(zhù)少年的夢(mèng)想，也唱著(zhù)三年的青春。唱給余輝款款的傍晚聽(tīng)，也唱給懷揣夢(mèng)想的我們聽(tīng)。我們都不約而同地回頭，淡淡地相視一笑。在淡金色的光茫中，我們的笑臉格外干凈，純粹，就像三年前我們滿(mǎn)懷希望來(lái)到這里一樣。三年后，我們又滿(mǎn)懷希望地走出去。
當我一步步邁出校門(mén)時(shí)，我終于知道：我畢業(yè)了！沒(méi)有撕心裂肺的不舍，也沒(méi)有山盟海誓的十年之約。沒(méi)有擁抱，沒(méi)有淚水，也沒(méi)有瀟灑的祝愿�？杉磳㈦[沒(méi)在山峰后的那一抹余暉，校園里余音繚繞的歌聲卻替母校給了我們最誠摯的祝福。
我們畢業(yè)了。
時(shí)隔多年，我才明白：最后那場(chǎng)考試帶走的，其實(shí)是最讓我們戀戀不舍的青春。
畢業(yè)作文 篇14
畢業(yè)，一場(chǎng)考試分散了我們，我們將各奔東西，找到更多的智慧和勇氣�；貞浿�(zhù)一次次快樂(lè )的玩耍，回憶大汗淋漓的運動(dòng)，回憶考試前:驚慌失措.考試時(shí):鎮定自若，考試完:坐立不安，放榜時(shí):喜上眉梢的情感，回憶一次次失敗，一次次成功，不禁潸然淚下。感謝我一生遇到了的你們，陪我走過(guò)這美麗的六年�；蛟S，我們長(cháng)大將不再記起每一個(gè)人，但是，一篇篇工整字跡的同學(xué)錄記錄了我們。每一個(gè)人的語(yǔ)氣、姿勢，每一個(gè)門(mén)牌號的微笑，都將是畢業(yè)的鐘聲，也是回憶的史冊。我們哭過(guò)、笑過(guò)，為誰(shuí)傷心過(guò)、為誰(shuí)瘋狂過(guò)，都是送給成年的禮物，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)音符，老師就是鋼琴上的樂(lè )譜。
懷念老師，她們是辛勤的園丁，將我們播種在祖國的花園里，給予雨露和陽(yáng)光；您的聲音我銘記于心，您的教訓我也刻在心間。您的每一句話(huà)都注定著(zhù)一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。畢業(yè)了，我最要感謝的是您，是您教會(huì )了我一個(gè)個(gè)道理，是您教會(huì )了我一點(diǎn)點(diǎn)知識，帶我們尋找夢(mèng)想，尋找未來(lái)。
母校，您永遠是那么的美麗，記錄了我成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。今天。我們在母校奮發(fā)向上，明天，我們將駕著(zhù)夢(mèng)想的云朵馳騁飛揚！感謝老師們、同學(xué)們，你們都是我不能忘記的人，我不曾忘記！
畢業(yè)作文 篇15
今天我要高中畢業(yè)了，我在這里經(jīng)歷的所以過(guò)往，都會(huì )沉寂與無(wú)。在眾多被學(xué)生涂鴉破壞的課桌上，或許還能發(fā)現我曾經(jīng)存在過(guò)的痕跡。
我獨自在校園內散步，走過(guò)充斥著(zhù)回憶的角落，仔細回味當時(shí)所發(fā)生的趣事，這些回憶都會(huì )深深的烙在我腦海里，一輩子都消不去。今天的校園顯的有點(diǎn)吵鬧有點(diǎn)傷感，很多畢業(yè)生早就穿上畢業(yè)袍興沖沖的拉著(zhù)同學(xué)在學(xué)校各個(gè)角落拍照，為未來(lái)的自己留個(gè)能開(kāi)啟回憶的鑰匙。
畢業(yè)典禮快開(kāi)始了，我換上畢業(yè)袍，坐在畢業(yè)生專(zhuān)屬的位置上，靜靜的等待著(zhù)畢業(yè)典禮開(kāi)始。畢業(yè)典禮開(kāi)始了，開(kāi)幕儀式緩慢的進(jìn)行著(zhù)，我心不在焉的東張西望，看著(zhù)畢業(yè)生們臉上的各種表情，或悲或喜或者像我一樣平靜的，甚至有的一臉被解放了的模樣。
經(jīng)過(guò)了校長(cháng)對畢業(yè)生們的感想與未來(lái)的擔憂(yōu)的演講，全體畢業(yè)生的代表也上臺向校長(cháng)和老師們表達他們多年來(lái)的敬愛(ài)和感激，終于進(jìn)入了表演環(huán)節。各種精彩的于興節目都在時(shí)間的流逝下結束了，剩下最后一場(chǎng)表演，是由全體畢業(yè)生上臺演唱最后一首畢業(yè)歌，我站在一個(gè)不起眼的位置，默默的唱著(zhù)，最后我被他們悲傷的情緒感染，留下了無(wú)聲的淚。
在課室里老師責罵著(zhù)同學(xué)，同學(xué)在老師不在的時(shí)候喧鬧玩樂(lè )，各種在上課時(shí)偷吃零食的情景，這一切就像在昨天一樣，讓人感到平靜又快樂(lè )，但所有一切在畢業(yè)鐘聲響起的那一刻，都結束了。今天的一切都只是我人生中的其中一個(gè)階段，未來(lái)我會(huì )經(jīng)歷多少個(gè)畢業(yè)，我不知道，但我知道在這一刻，我的人生才真正開(kāi)始。
畢業(yè)作文 篇16
如今，我已經(jīng)上了初中，入學(xué)便是初二了�；氐侥感�，我思緒萬(wàn)千。以前的種種，一一浮現在我的眼前。
在小學(xué)的幾千個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉，聽(tīng)著(zhù)師長(cháng)孜孜不倦 循循善誘的教誨�？恐�(zhù)同學(xué)們互相關(guān)心和鼓勵而日漸茁壯。我們從無(wú)知. 幼稚里長(cháng)大，被培育成國家的未來(lái)，滿(mǎn)腔熱血的好青年。
似乎在教室里還繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落里，我們都曾留下難忘的回憶。 往事歷歷在目，記憶猶新。在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多好朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我們成為知書(shū)達理的好學(xué)生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到了最好的教訓和今后為人處事的指南針。但是我現在已經(jīng)畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有那在一起哭過(guò).笑過(guò)的同學(xué)和那可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了。不知何時(shí)我們已經(jīng)長(cháng)大，要去開(kāi)辟新的前進(jìn)道路……
我的母校，再會(huì )了，有時(shí)間我還會(huì )回來(lái)看你，并且帶回你喜歡看的——我的碩果。
畢業(yè)作文 篇17
太陽(yáng)已經(jīng)照到被窩上了。沫小小地掀開(kāi)被窩的一角，鉆出個(gè)頭來(lái)，趕緊地揉揉眼睛，太陽(yáng)太刺眼了。沫從被窩里伸出一只手來(lái)，摸索著(zhù)手機，摸到了一本硬皮本子，拿到眼前一看，是畢業(yè)證書(shū)。��！我已經(jīng)畢業(yè)了，今天是留在學(xué)校里的最后一天了，今天就要收拾東西回家了。從此以后，我就要抱著(zhù)這張畢業(yè)證書(shū)，去社會(huì )報到了。
沫躺在床上，看著(zhù)窗外的樹(shù)，啊，什么時(shí)候，我竟沒(méi)發(fā)現它是如此地綠啊。宿舍里的一桌一椅，曾經(jīng)的種種抱怨，種種感慨，此刻，只剩下了滿(mǎn)腔的留戀了。
沫放下畢業(yè)證書(shū)，摸到了手機，一看，已經(jīng)快要十一點(diǎn)了，沫趕緊從床上跳起來(lái)，看看舍友，都還在夢(mèng)中呢。沫自言自語(yǔ)道：“哎，幾年的大學(xué)生活，從宿舍睡到教室，現在一覺(jué)醒來(lái)，大學(xué)的生活已經(jīng)結束了�！睅啄甑拇髮W(xué)生活，像所有的夢(mèng)一樣，夢(mèng)醒之后，夢(mèng)中的一切，都模糊地幾漸消失了。
舍友們都陸續起了床了，拆蚊帳，疊被子——都在忙著(zhù)收拾呢。沫收拾著(zhù)桌上的書(shū)，“嗖”地從一本書(shū)里掉出幾張小票子，打開(kāi)一看，是學(xué)費收據。沫念著(zhù)：“6120。這就是我們每一年的學(xué)費啊�！鄙嵊迅胶偷溃骸昂�，這幾個(gè)六千多，就換來(lái)這一堆書(shū)��！”沫沒(méi)有附和，好像內心里涌上來(lái)一股莫名的傷感堵住了他的喉嚨。
沫繼續收拾著(zhù)，把一些沒(méi)有用到的書(shū)裝在了麻袋里，背到樓下的收廢品處賣(mài)了。沫問(wèn)道：“這一斤算多少錢(qián)��？”老板笑呵呵地說(shuō)：“給你點(diǎn)優(yōu)惠，就算你一斤四毛五吧，平時(shí)是我都是算四毛的�！蹦纱蟮难劬Γ骸鞍�！才四毛五��？大叔啊，你看，這書(shū)原價(jià)都是二十多的�！崩习搴呛堑匦ζ饋�(lái)：“小伙子，這書(shū)對于你們讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，就是知識，如果你真正掌握了書(shū)里的知識，那二十多對你來(lái)說(shuō)已經(jīng)值了，但是，這書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是一堆廢品了�！贝笫逭f(shuō)著(zhù)，從兜里掏出二十塊錢(qián)，遞給沫，說(shuō)：“十八塊就算你二十塊吧�！蹦舆^(guò)錢(qián)，心里有些傷感，“哎，幾個(gè)六千多，結果賣(mài)了還喚不回一個(gè)零頭�！钡�，沫的心里似乎不是為這手里的錢(qián)而傷感，而是因為大叔的話(huà)。
沫手里拽著(zhù)錢(qián)，往宿舍方向走著(zhù)，看著(zhù)學(xué)弟、學(xué)妹，抱著(zhù)書(shū)，疾步走著(zhù)，沫心里一陣顫動(dòng)，仿佛看見(jiàn)自己剛踏入大學(xué)校園時(shí)的影子。那時(shí)候的自己，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，懷揣著(zhù)雄心壯志，要認真學(xué)習，要把圖書(shū)館的書(shū)看個(gè)遍�？墒�，花開(kāi)花落，曾經(jīng)的夢(mèng)想已經(jīng)成為了飄零的花朵了，那書(shū)，也已經(jīng)成為了大叔的廢品了。沫望著(zhù)天，灰藍灰藍的，心里有一點(diǎn)迷茫，仿佛那天邊的燕子，失去了方向似的。
沫回到宿舍，收拾了東西，和舍友們道了別，就到校門(mén)口打車(chē)。沫坐在車(chē)上，想從包里搜出什么東西來(lái)，卻摸出了那本畢業(yè)證書(shū)。沫看著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，望著(zhù)窗外，一個(gè)個(gè)的路標，車(chē)開(kāi)往哪個(gè)方向，他是知道的，可是，他內心的車(chē)要前往何處，他卻是毫無(wú)主張的，他只希望這車(chē)永遠地開(kāi)下去，無(wú)止盡地開(kāi)下去。
畢業(yè)作文 篇18
一聽(tīng)到鳳凰花開(kāi)的聲音，一向勇敢的我，卻有點(diǎn)兒膽怯。記得剛上小學(xué)時(shí)，我多么羨慕六年級的大哥哥、大姐姐，他們考完畢業(yè)考就可以不用來(lái)上學(xué)，光陰似箭、歲月如梭，轉眼間，在我心中大哥哥、大姐姐的角色，換我扮演，此時(shí)此刻，我才明白，其實(shí)扮演大哥哥、大姐姐的角色，一點(diǎn)也不好扮演，說(shuō)“舍得”其實(shí)是騙人的，面對“離別”對“重感情”的我而言，是多么難熬的；“我一定要當一個(gè)最快樂(lè )的畢業(yè)生”我心理默想著(zhù)，溪哩嘩啦，眼淚不由自主的留下，我 在也忍不住了，我真的有千萬(wàn)個(gè)不舍，媽媽安慰我說(shuō)：“『離別』是人生必定的插曲，就是因為有『離別』，所以才要更加珍惜現在”但，這一切還來(lái)不及等我去履 行，“離別”悄悄的找上我，我心中除了舍不得還是舍不得，舍不得陪伴我六年的學(xué)校，舍不得教我許多課本上沒(méi)有的道理-------老師，舍不得陪我一起度過(guò)甜蜜、苦澀的同學(xué)，回憶起以前，第一聲的鐘聲、第一次用過(guò)的課桌椅……，有好多、好多的第一次，如今，我卻要跟陪我度過(guò)許多第一次的環(huán)境說(shuō)聲“再見(jiàn)”，我心中十分依依不舍，不……我不想離開(kāi)，如果上帝給我一個(gè)愿望，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，請讓時(shí)間暫停吧！即時(shí)，一秒鐘，對我而言，這就夠了！
我很感謝上帝對我的疼惜，它讓我遇見(jiàn)，在我生命中影響我最深的人——老師，是她的鼓勵，讓我有勇氣接受一次又一次慘忍的考驗，也是她讓我知道我未來(lái)的方向，在多的感謝、在多的不舍，我終究要離開(kāi)，接受新的考驗；也老師讓我從一個(gè)懵懵懂懂的女孩蛻變成亭亭玉立的女生，老師謝謝，我不知道除了跟你說(shuō)謝謝外我還可以說(shuō)些什么，老師你的大恩大得我會(huì )銘記在心的，無(wú)論歲月在你臉上留下多少的痕跡我永遠不會(huì )忘記你的。
別了老師、別了同學(xué)、別了這陪伴我六年的環(huán)境，一切來(lái)的太快了，我不是還在享受太陽(yáng)溫暖的光嗎？我真的十分依依不舍，雖然不舍，但我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福離開(kāi)了校園，這一切起碼有個(gè)美好的結局，同學(xué)們：“這是最后一次叫你們了，也許以前的我，曾經(jīng)因無(wú)心的一句話(huà)傷害你過(guò)，我在此道上深身的歉意，謝謝你們，包容我的缺點(diǎn)，謝謝你們?yōu)槲疑狭嘶ハ鄮椭囊徽n�！眰囊埠�，難過(guò)也罷，最后我獻上深深的祝福，愿你們未來(lái)，成就非凡。
畢業(yè)作文 篇19
一眨眼，六年的時(shí)間就要過(guò)去了，眼看著(zhù)，我就要從小學(xué)畢業(yè)了。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)六年的時(shí)間，二千一百九十個(gè)日子，一瞬間就過(guò)去了，我還來(lái)不及回想，就要畢業(yè)了。
雖然記憶有些模糊，但是看到低年級的學(xué)弟妹，那種稚嫩的模樣，讓我不禁想起，我剛入學(xué)時(shí)，是否也是那么的可愛(ài)。一年級時(shí)，我遇到了鄭老師，當時(shí)的我非常愛(ài)哭，老師都以最大的愛(ài)心及耐心教導我，一直到現在我還是很感謝她。到了三、四年級，柯老師對我們的要求又更加嚴格了，因為我們都長(cháng)大了，雖然老師的要求比較多，但都是為了我們好。
到了五、六年級，王老師帶了我們幾個(gè)月后，變換了代課老師—張老師。在張老師的帶領(lǐng)和同學(xué)的努力之下，班上的英語(yǔ)歌謠比賽，得了第一名。原本有希望在六年級時(shí)代表學(xué)校出去比賽，結果被可怕的H1N1給錯失了這次為學(xué)校爭光的機會(huì )。到了六年級，方老師擔心我們作文能力不好，讓我們又是寫(xiě)作文，又是閱讀心得，真的是用心良苦，為的就是要我們多做練習，還利用課堂的時(shí)間，增加我們閱讀的能力，雖然有時(shí)候對我們嚴格，但是快要畢業(yè)的現在，才感受到老師的好，所以真的很感謝方老師。
就快要畢業(yè)了，要離開(kāi)相處六年的同學(xué)，還有學(xué)校這個(gè)環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)淳樸的校園，心里有點(diǎn)不舍，舍不得朋友，舍不得老師，舍不得學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。驪歌清唱，鳳凰花開(kāi)，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我們終究也是要離開(kāi)，往后我們每個(gè)人也都會(huì )有不同的計劃，假如我畢業(yè)后有空再回到母校，希望老師能記得，成績(jì)平平，長(cháng)相平凡，個(gè)性乖巧的我。
畢業(yè)作文 篇20
去學(xué)校拿初中畢業(yè)證書(shū)的那天，是個(gè)普普通通的日子，空氣里包裹著(zhù)各式各樣的香，我毫不吝惜地使勁地嗅，一種溫暖安逸的感覺(jué)頓時(shí)從身邊輕輕揚起。我瞇起眼睛，看著(zhù)絲絲縷縷的陽(yáng)光像一串串系了鈴檔的音符一樣，穿過(guò)一片片蘋(píng)果綠的銀杏樹(shù)葉，安全地滑到路人的身上，斑斑駁駁地在每個(gè)人的衣服上畫(huà)了幅畫(huà)，有云朵，有蝴蝶，有貝殼，有丁香，路邊的音像店里正放著(zhù)王菲的《天空》，飄渺而空靈的音調把人們的情緒拉得忽長(cháng)忽短。我站在那兒仔細地聽(tīng)，歪著(zhù)腦袋。直到有雙白皮鞋走進(jìn)我的視野。
那是雙很白很白的皮鞋，白得讓人產(chǎn)生一種想涂抹點(diǎn)灰塵上去的感覺(jué)。不知哪里來(lái)的清風(fēng)把這個(gè)女孩子用橙色帶子高高束起的頭發(fā)吹得不停地雙。她站在那兒，站在那片暖人心地的陽(yáng)光里，臉上的表情愜意而又自然。她也歪著(zhù)腦袋，也瞇起眼睛，漾著(zhù)一個(gè)透明而清純的笑容。我知道，那是潔。
中考的陰影已從她的臉上消失得無(wú)影無(wú)蹤，看著(zhù)她，我怎么也不會(huì )相信幾個(gè)星期前，她還是那個(gè)整天愁眉苦臉，焦急地拿著(zhù)書(shū)四處間人題目，失魂落魄，無(wú)可何地叫著(zhù):“我怎么辦，我怎么辦?”那個(gè)被中考嚇得驚慌失措，手忙腳亂的潔。
我沒(méi)有走上前去，她也沒(méi)有走過(guò)來(lái)，我們之間莫名其妙地保持著(zhù)一段距離。沽的眼睛有些紅腫，像金魚(yú)一樣略微突出。我問(wèn):“老實(shí)交待，你已看了多少本武俠小說(shuō)?”
潔的臉上露出了久違的俏皮，她篤篤定定地伸出兩個(gè)手指，不緊不慢地說(shuō):“12本�！比缓�，就定在那兒，仿佛在等待那句我以前經(jīng)常說(shuō)的，她已習以為常的“我的天哪!”
我使勁而夸張地搖著(zhù)頭，用一種大人的口氣說(shuō):“不夠，不夠，你不是說(shuō)要在一個(gè)月里看完·15本嗎?革命尚未成功—”
“去你的‘同志仍需努力’吧!”潔打斷我的話(huà)，她好像想起了什么，仿佛是以前在她每錯一道題目后，我那種若有若無(wú)的責備口氣。她彎下腰，學(xué)她最喜歡的一種屬于喬丹的姿式，把雙手撐在膝蓋上，說(shuō):“你的通知書(shū)一定拿到了吧!”
畢業(yè)作文 篇21
彩的初中生活就要過(guò)去了�；厥淄�，一切就像是在昨天。3年的初中生活無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很柑。3年的友誼濃郁醉香，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談，甜。我們在一起讀書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿(mǎn)場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。
初中生活有酸。每當考試不及格，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲話(huà)責，我也會(huì )覺(jué)徉受了委曲，一陣心酸。是，酸卻是一份真摯的債贈，每當我因考得不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報；每當我受批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次心酸，都會(huì )給我一次警示。酸，我不怕！
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我禽要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛充就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚10點(diǎn)了還不肯睡覺(jué)，為的是不把今日課業(yè)留到明天。白天，語(yǔ)、數、外、政、理、化、生，課課都有作業(yè)；晚上，乘燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，煩死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無(wú)奈地面對那一大壞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真煩！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣、世態(tài)百味。盡管又酸又苦，卻又有柑，但仍讓我久久地回味。然而，苦盡甘來(lái)，付出總會(huì )有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號時(shí)，驀然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。
我親愛(ài)的初中生活，再見(jiàn)！
畢業(yè)作文 篇22
還有兩天，我就要正式和我的初中生活說(shuō)“拜拜”了。在感受即將放假的喜悅時(shí)，我又有一股惆悵。畢竟生活了三年的同學(xué)即將各奔東西。翻開(kāi)記憶的影集，過(guò)去同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又涌上心頭……
相逢何必曾相識
初一新生報名。我懷著(zhù)好奇與忐忑的心理走進(jìn)了教室�？粗�(zhù)一張張新面孔，我突然覺(jué)得好孤獨。這時(shí)，一個(gè)女生帶著(zhù)真誠的笑來(lái)到我面前:“晦，你好，我叫丁宜，你叫什么?”相較于她的大方，我顯得很靦腆:“我叫葉子”�！叭~子，好美的字，今后我們就是朋友了，OK?”丁宜說(shuō)完，挎住我的手臂，還調皮地眨了眨眼睛。我心安了不少，也跟著(zhù)笑起來(lái)。后來(lái)，不到半天，大家都打得火熱了，全班同學(xué)圍坐一起，高談闊論。丁宜說(shuō):“我們大家很有緣嘛!”這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“相逢何必曾相識”，我倆相視而笑……
情到深處不必言
有一次上然肚子疼起 頤二話(huà)不說(shuō)，向老師請了假，背起我就往醫院跑，后面還有幾個(gè)同學(xué)跟著(zhù)。我人比較胖，真擔心他單薄的身子受不了，可肚痛又使我說(shuō)不出話(huà)。到了醫院，看到他滿(mǎn)頭大汗，我哭了，他慌了手腳:“沒(méi)什么的，朋友之間，算什么?，我聽(tīng)了，抬起頭，四目相對，一切盡在不言中……分道揚鐮灑熱淚。
“葉子，幫我寫(xiě)同學(xué)錄�！币厴I(yè)了，大伙都買(mǎi)了“同學(xué)錄”，要記下這段美好的回憶。翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)用真情寫(xiě)成的祝福，成串的淚水不禁滴落，同學(xué)之間的情誼再一次震撼了我。
回到現實(shí)中，我默默地為同學(xué)祝福。即使我們今后不會(huì )再在一起，但這份情將陪伴你走到天涯海角。當你高興時(shí)，有我為你分享;當你沮喪時(shí)，有我給你鼓勵;當你寂寞時(shí)，有我為你唱歌……
同學(xué)，走好!
畢業(yè)作文 篇23
“叮�！苯K于交卷了！畢業(yè)了！放假了！
“各位同學(xué)請注意，下午我校將進(jìn)行畢業(yè)的合照……”
“真煩廣播！打攪了我的大好心情！為了期待離開(kāi)他們都等了三年！我回家好好休息也不去了！”
……
“叮�！彪娫�(huà)響了！肯定是老師打來(lái)的！
“喂？”
“還不快來(lái)！你瘋了！浪費大家的時(shí)間！快！”
“哈？哦！”
然后對方掛了電話(huà)。
于是，經(jīng)不住罵的我出發(fā)了。
……
一片樹(shù)葉緩緩地落在我身上，撿起它，就想起了我答應過(guò)要送禮物給同學(xué)的事！怎么辦？啊，這樹(shù)葉這么美，它看起來(lái)比其他樹(shù)葉更有力量！好，就拿它當禮物吧。
帶上它，我騎車(chē)直奔學(xué)校。
不久，忽遇一個(gè)同學(xué)！他叫道：“喂！等等我！”啊，是我的仇家，真煩！然后，我一個(gè)轉彎就避開(kāi)了他，但仍不放心，又繼續加速往前沖去。
“哼！孩子！想追上我是不可能的！誰(shuí)讓你上次考試比我高分？”
……
擺脫他后，才發(fā)現自己迷路了！“唉！算罷，反正我也不想去的。咦，那里為何如此美麗！去那邊玩玩啦！”言罷，我直奔前方�？删驮谶@時(shí)，我的腦海中浮現出一幅幅畫(huà)面：
大樹(shù)之下，一個(gè)個(gè)學(xué)生精神抖擻地站成一排，用盡全力地叫出了二班的口號，就是“二班不敗，無(wú)處不在！”然后便消失了。
校運會(huì )上，我摔倒了，一個(gè)同學(xué)像猛獅一樣奔來(lái)并扶起我說(shuō)，“二班永遠在你身邊！”然后畫(huà)面又沒(méi)了。
英語(yǔ)課上，在我極度緊張時(shí)，二班的同學(xué)在拼命地鼓掌以讓我充滿(mǎn)力量！然后，畫(huà)面就不見(jiàn)了。
……
我猶豫了。不知為何，我的眼睛也變得濕潤了！
“我在干什么！我瘋了！快回去吧，不能無(wú)情無(wú)義��！”言罷，即尋一路人問(wèn)路。
……
“二班，我來(lái)了！不要離開(kāi)！不！不！人呢？喂，那個(gè)同學(xué)，你好！你看見(jiàn)二班嗎？走啦？不！”言罷，我緊緊地抓住圍欄桿。此時(shí)，看見(jiàn)一片淡黃干枯的樹(shù)葉飄來(lái)。它是如此緩慢卻無(wú)猶豫。
我撿起它，又拿出之前那片樹(shù)葉，便感慨道：“啊，這片綠葉也要變成如此么？難道在它變成如此之前就不能成為一個(gè)禮物的象征么？那為何又不留下聯(lián)系方式呢？��！葉！”
閉上眼睛，滿(mǎn)樹(shù)綠葉變黃，而我就站在蒼涼之下。
“這就是畢業(yè)照么？難道不可改變么？傷心么？葉！”
回到家，滿(mǎn)腦子都是葉。
但無(wú)論如何，二班你永遠在我心中！
畢業(yè)作文 篇24
又是一年柒月。陰雨綿綿。我獨自一人，坐在早已空曠的門(mén)廳，開(kāi)始沉思。
真的結束了嗎？真的要離開(kāi)了嗎？我一遍又一遍地問(wèn)自己。這熟悉的操場(chǎng)、禮堂、教室、老師、同學(xué) ，真的要分開(kāi)了嗎？
在傾盆瓢潑的雨中，我揮走了一把不知是什么的液體組成的水珠，將它們摔在地上。我沿著(zhù)那早已不再光滑的石板路向前走去。那塊大理石已在樓前佇立了十幾個(gè)春秋。此時(shí)卻被雨水沖刷得十分黯淡�！俺缥纳械隆彼膫�(gè)大字也不那么鮮紅，仿佛被什么淹沒(méi)了。
再次回首，6月的最后一天，英語(yǔ)考試結束鈴聲響起的那一刻，沒(méi)有歡呼聲，也沒(méi)有笑聲，只有一片沉寂。大家都沉默了。誰(shuí)都知道，這個(gè)鈴聲也是標志結束的鐘聲；誰(shuí)都知道，新征程的大門(mén)已緩緩敞開(kāi)。誰(shuí)都知道，馬上我們就要與朝夕相處的師友們告別。他們也許打擊過(guò)你，也許批評過(guò)你，但在這一刻，它們全都溜出去了。那一刻，無(wú)論你是流淚還是強顏歡笑，那都是值得懷念的。
6月27日的最后一節語(yǔ)文課上，氣氛一直活躍不起來(lái)。
“上課！”“起立，老師您好……”我聽(tīng)得出來(lái)，語(yǔ)文老師與班長(cháng)的聲音都在微微顫抖�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)上最后一課�！崩蠋熃K究還是把這句話(huà)吐了出來(lái)。同學(xué)們都默不作聲，我還隱約聽(tīng)到有抽泣聲。當在離下課還有十五秒的時(shí)候，我想起了第一堂語(yǔ)文課時(shí)的嬉笑。
秒針繼續向前滑著(zhù)，走著(zhù)。
“叮鈴鈴---”鈴聲終歸還是響了�！袄蠋�！”我再也克制不住情感，沖向老師的桌子……
雨，淅淅瀝瀝地響著(zhù)。我開(kāi)始有點(diǎn)討厭科學(xué)家，怎么就不發(fā)明一種減緩時(shí)間流速的藥物？這才過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？
我又一次踏在綠茵場(chǎng)上。熟悉的草皮與白線(xiàn)，使我感到仿佛昨天才入校。畢業(yè)樹(shù)剛剛種下，帶來(lái)一些潮濕的氣息。我們的童年，也蘊藏在那里面了。雨還是下著(zhù)，我感到了煩躁。為什么偏偏今天下呢？老師說(shuō)過(guò)要陪我們笑的……不久前，老師漸虛的整隊聲使大家再也無(wú)法抑制，在最后一刻啜泣起來(lái)。坐在校門(mén)口的臺階上，大家都默默地流淚，任憑雨珠怎么打在身上。
也不知過(guò)了多久，一個(gè)聲音對我我“保重�！�
我踏著(zhù)雨，最后看了熠熠生輝的校門(mén)一眼，知道自己永遠把童年留在那里。此后的我，將繼續新的征程、 預祝我歸來(lái)仍是少年。
畢業(yè)作文 篇25
畢業(yè)的時(shí)刻終于來(lái)臨，心潮翻騰，無(wú)法平靜。我有些惘然。
我走進(jìn)學(xué)校，往日之宇浮現在面前。王老師，那天我爸媽外出，把我放在70高齡的奶奶家。上學(xué)時(shí)艷陽(yáng)高照，放學(xué)時(shí)忽然大雨孰潑。我好焦急，教室里只剩下我一人。這時(shí)，您慈母般地給我送來(lái)了一種無(wú)法用語(yǔ)官名狀的人間最珍貴的感情�！靶〖t，別發(fā)愁了�！蹦蛠�(lái)了一把傘，搭若我的肩膀，誰(shuí)知到了操場(chǎng)，水勢彌漫，您脫捧了鞋，背起我這個(gè)大姑娘。這瞬間，我怎能忘，這情感，我永遠珍惜。王老師，如今我不忍心與您分離，卻又不得不離開(kāi)您。
我走進(jìn)教室，又回想起同學(xué)們朝夕相處的日子，課堂上你爭我辮，課后，談天說(shuō)地，互相切磋，真是親如手足，如今，彼此卻要各自東西。
我要離去了，回頭再望這熟悉的教室，惜別之情油然而生。我鼻子一酸，無(wú)法控制的淚水終于滴落下來(lái)。惜別，恨別，我無(wú)法辨清。
畢業(yè)作文 篇26
我認為自己一向是個(gè)堅強的人，不然，很多人不會(huì )叫我“莉哥”，不會(huì )說(shuō)“劉前莉比男生還男生”，“她根本不知眼淚為何物”這樣的話(huà)。但現在還讓我難以置信的是，被我苦苦維持了好久的“不流淚神話(huà)”，在畢業(yè)感恩營(yíng)中居然被打破了！
隊員犯錯，身為隊長(cháng)要秉著(zhù)“承擔責任”的思想，接受懲罰——做俯臥撐。究竟要做多少個(gè)，我自己都不清楚，但隊員們先是紅了眼眶，默默流淚，然后小聲嗚咽，最后嚎啕大哭的場(chǎng)景卻深深的刻在我的腦海中。隊員們哭，是心疼已經(jīng)累得趴在地上起不來(lái)了卻還不能停下的我，隊員哭，是不理解為什么他們不能扶起我，不能給我擦汗，甚至不能陪我一起做俯臥撐。我聽(tīng)見(jiàn)了他們的哭聲，但我努力讓自己假裝聽(tīng)不到，這樣，也許就可以制止住我的眼睛里馬上要掉下來(lái)的東西。
眼淚是這個(gè)世界上最復雜的東西。它可能是意想不到的驚喜，可能是無(wú)法忍受的委屈，也可能，是演員們演戲時(shí)的虛情假意。而我親愛(ài)的隊員們的眼淚是真情流露，在，他們不顧一切地沖過(guò)來(lái)要和我一起做的真情面前，我終究還是沒(méi)忍住，趴在地上，肩膀一聳一聳的——我哭了，被感動(dòng)哭了——你們?yōu)槭裁磳ξ疫@么好？非要逼我哭嗎？
其實(shí)，在我的淚腺啟動(dòng)的一瞬，除了感動(dòng)，我還在想，如果中學(xué)還有這樣一次活動(dòng)，陪我流淚的，還會(huì )是你們嗎？還有，畢業(yè)的時(shí)候，我這個(gè)大家口中的“純爺們兒”，會(huì )不會(huì )哭的比最多愁善感的女生還慘？
畢業(yè)分手是，留下眼淚時(shí)，請大家默念：別哭，記住，幸運的我們，曾一起開(kāi)放，在彼此最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的六年。
畢業(yè)作文 篇27
時(shí)間流逝，轉眼間三年已快過(guò)去了，面臨著(zhù)畢業(yè)。
在即將到來(lái)的畢業(yè)之期，滿(mǎn)是不愿，在初來(lái)學(xué)校時(shí)對著(zhù)無(wú)是充滿(mǎn)好感。三年的初中生活，就在我還在沉迷于這的一切的美好生活與苦樂(lè )時(shí)。天造人意，可和同學(xué)們相處的時(shí)間卻不多了，我也會(huì )走上我的人生的第一個(gè)十字路口，我該何去何從？
面臨畢業(yè)，我該怎么辦呢？畢業(yè)繼續實(shí)行我的讀書(shū)之旅還是到社會(huì )大學(xué)去？以現在的成績(jì)，真是令人心痛��！俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙�？晌覒邢x(chóng)一樣，別說(shuō)努力學(xué)習了，就連自己的生活習慣都懶得做，想想還不如去混社會(huì )大學(xué)呢！長(cháng)這么大了，有些同齡人早已是不用爸媽來(lái)養，能自己掙錢(qián)了。而我呢？只是在這里浪費時(shí)間，花費錢(qián)，辛苦了爸媽�？砂謰屖窍胛夷芎煤玫淖x書(shū)，將來(lái)有點(diǎn)出息，希望我努力讀好書(shū)�？晌疫@樣子，只能讓父母傷心、失望的份了，真是不孝子��！爸媽將會(huì )慢慢的老去，我卻是不懂事的孩子，想想爸爸對我的期望，真是對不住他了。所以我不想讓我爸失望，我想留下來(lái)中考，不管結果是多么的惡劣，我也會(huì )盡我的努力。因為我爸為了我操了十幾年的心了，現在我長(cháng)大了，希望不要再讓他操心了。
即將畢業(yè)，面對中考的到來(lái)，我會(huì )全力以赴。為的是不讓我爸再操心、失望，更是為了自己，為了我的美好前途。中考我來(lái)了，加油吧！努力！
畢業(yè)作文 篇28
時(shí)間如流水，一去不復返，6年的小學(xué)生或就這樣一閃而過(guò)。面對曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎樣也說(shuō)不出：“再見(jiàn)”。幸福的腳步總是那么短，我想可不可以賴(lài)著(zhù)不走，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我不得不離開(kāi)我心愛(ài)的母校、親愛(ài)的朋友和敬愛(ài)的老師。過(guò)去那些不呼一聲就走的同學(xué)，到現在也很想念。
在這上千個(gè)日子里，我像一顆幼苗，像一顆小草，在“園丁”一般的老師的精心照料下，靠著(zhù)同學(xué)們的互相幫助、互相鼓勵，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，茁壯成長(cháng)。我想長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報老師。似乎在班級里還有我們朗朗的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛還繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們都曾留下過(guò)難忘的回憶。往事還歷歷在目，記憶猶新，在老師的教誨下，我得到了許多，也失去了許多。得到了老師的金玉良言和許多的知識，失去了幼稚的童真�，F在在校園的時(shí)間已經(jīng)不多了，它卻還是免不了“溜走”。在我們的歌聲里，在我們的筆尖下，在我們?yōu)榘嗉墵幑獾狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中……
如今，老師的教誨，我們朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，在最后的日子里，我會(huì )好好珍惜我的小學(xué)生活。
天下沒(méi)有不散的宴席，光陰一去不復返，眨眼間6年的小學(xué)生或即將結束想到要分別，“惆悵”在我的心里蕩起了秋千。這里書(shū)聲瑯瑯，這里是我們成長(cháng)的搖籃，我愛(ài)這個(gè)校園，我愛(ài)我們的班級！我們班所種下的種種事跡，永遠留言在我的腦海中。告別不是悲傷，而是一個(gè)新的開(kāi)始。新的學(xué)年，我會(huì )繼續努力的。
畢業(yè)作文 篇29
教室內，從未這樣安靜。同學(xué)沉默著(zhù)，久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
時(shí)間過(guò)的飛快，今天，我們畢業(yè)了。從未想過(guò)離別的感受，沒(méi)想到竟是這么不舍。一年級入學(xué)時(shí)的情景仿佛就在我的面前，同學(xué)們的笑聲久久回蕩在我的耳邊。每個(gè)人的心中都五味雜全，想到自己將成為一名中學(xué)生而興奮，想到師生的離別又難過(guò)。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)六年這么快，好像我昨天還是個(gè)一年級的小學(xué)生，但轉眼已是優(yōu)秀的畢業(yè)生。對母校，對老師，對同學(xué)深深感情使我不愿踏入中學(xué)的大門(mén)，好想永遠只做一名小學(xué)生。
坐在教室里等著(zhù)老師，想著(zhù)以前的往事，嘴角不知不覺(jué)勾了起來(lái)。記得那是一次綜合活動(dòng)，我們班的班干部被老師派到前操場(chǎng)去洗雕像，我負責照相。同學(xué)們都十分開(kāi)心，干活也特別賣(mài)力，不知不覺(jué)就過(guò)來(lái)一節課，每個(gè)雕像都被我們洗的干干凈凈的，但我們每個(gè)人的身上都是污垢，好像雕像上的污漬到我們身上來(lái)了似的。我們還照了許多相片，釘到了黑白報上。當我放出以前的照片時(shí)，同學(xué)們沒(méi)有以前那種哄堂大笑的舉動(dòng)了，相反，每個(gè)人都沉默著(zhù)，仿佛真的體會(huì )到沉默是金似的。
又想起過(guò)去的種。種場(chǎng)景，有同學(xué)們在操場(chǎng)上一起拼搏的；有一起在教室里大聲朗讀的；也有為了小事斗嘴的。每個(gè)場(chǎng)景都是那么記憶猶新，那么難以忘懷�；蛟S我們是一個(gè)好笑的團隊吧，比賽時(shí)齊心協(xié)力，平時(shí)又內訌不斷，就好像是當年的共產(chǎn)黨和國民黨一樣。我們班的同學(xué)或許是八字不合的小冤家，或許是同甘共苦的好朋友，也或許是交談甚少的普通同學(xué)，但是六年的相處奠定了我們深厚的友誼，我們早已是一個(gè)團結的團體，沒(méi)有人能瓦解。
說(shuō)到老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是最能用來(lái)形容林老師的，他默默無(wú)聞地教給我們知識，默默地哺育著(zhù)我們。就在畢業(yè)考前的一周，老師高燒不退卻仍然來(lái)學(xué)校上課，看到老師為我們操勞的面容，聽(tīng)著(zhù)老師為我們而沙啞的嗓音，作為他的學(xué)生，我們是多么地不舍。啊，老師，我們多希望您能好好照顧自己，你就像老芭蕉一樣將自己的養分給了我們，你是多么高尚，多么無(wú)私��！
畢業(yè)了，我們將揮手告別多彩的童年，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！
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