爬畢業(yè)墻的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的爬畢業(yè)墻的作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　爬畢業(yè)墻的作文 1

　　星期三，我們全班同學(xué)攀爬了“畢業(yè)墻”。所謂“畢業(yè)墻”，就是一堵四米高的墻，我們則被要求在二十分鐘內從正面征服它，并且不借助任何輔助工具和載體。

　　關(guān)于“畢業(yè)墻”，有著(zhù)這樣一個(gè)故事：

　　二戰期間，一艘夜間巡海的航船在茫茫大海中發(fā)生了故障，但無(wú)法與救生人員取得聯(lián)系，無(wú)奈之下，船上的人便開(kāi)始自救。放眼四周，唯一可以給予生存希望的，就是距離他們約六十米處的一艘大軍艦。于是，船員們紛紛跳下海，奮力朝軍艦游去。到達軍艦之后他們才發(fā)現，甲板距離海面足足有四米。在這生死關(guān)頭，有人提出采用“人梯”的方法，最后，全體船員成功登上了軍艦，并且安全地返航。此后，一所軍事院校便打造了一堵四米高的墻，所有學(xué)員在即將畢業(yè)時(shí)，必須在規定的時(shí)間內全部從正面登上去。自此之后，這堵墻便有了一個(gè)新的名字——“畢業(yè)墻”。

　　在即將攀爬“畢業(yè)墻”時(shí)，同學(xué)們的激動(dòng)都“寫(xiě)”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長(cháng)得壯實(shí)、身強力大的同學(xué)，早已趴在墻根，等待著(zhù)，甘當最下面的'“人梯”。一切準備就緒，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始了攀爬。只見(jiàn)他一只腳先踩在下面同學(xué)的大腿上，另一只腳踩在那個(gè)同學(xué)的肩部。馬上就要成功了，可就在這個(gè)“節骨眼”上，他卻掉了下來(lái)，因為他不忍心踩在那個(gè)同學(xué)的肩膀上。在一旁負責保護的同學(xué)發(fā)現后，迅速抓住他的腳腕用力向上托。終于，這名同學(xué)的左腳被抬了上去。在“畢業(yè)墻”的上方，我們的教官正緊緊地抓住他的手腕，“三——二——一！”第一個(gè)同學(xué)成功到達頂峰！

　　之后，第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)也成功登了上去。在下面做準備的同學(xué)清楚地看到，做“人梯”的同學(xué)臉漲得通紅，可臉上還是充滿(mǎn)了激動(dòng)，努力支撐著(zhù)。見(jiàn)到此情此景，許多同學(xué)都忍不住哭了。不知為何，一向吵吵鬧鬧的我們，一下子變得安靜了起來(lái)。

　　輪到我了。我一向麻利的雙腳，此時(shí)卻笨拙起來(lái)，在小心翼翼中，我緩緩抬起左腳，顫抖地放在“人梯”同學(xué)的大腿上。我下意識地朝下望去，兩張“寫(xiě)”滿(mǎn)痛苦的臉映入我的眼簾�？吹竭@一幕，我的心中充滿(mǎn)了敬意和不忍，右腿更加不忍心踩上去了。

　　“胡靈翊！快上去呀！快點(diǎn)兒！加油！”下面做“人梯”的同學(xué)喊了起來(lái)。

　　我咬咬牙，兩條腿飛快地登了上去，將手遞給了教官�！昂�靈翊，腿給我，快！”在上方幫助拉人的同學(xué)叫了起來(lái)，說(shuō)著(zhù)，他便拉住了我的腰帶，從他青筋暴起的手上，不難看出他用了多么大的力氣。

　　最后，我們班以十九分零四秒的成績(jì)成功攀登了“畢業(yè)墻”。當教官讓我們看甘當“人梯”同學(xué)的肩部、腿部時(shí)，同學(xué)們都哭得一塌糊涂。只有到了這一刻，我們才懂得了團結，才開(kāi)始知道要珍惜這來(lái)之不易且又終身難忘的友情……

　　爬畢業(yè)墻的作文 2

　　我坐在電視機前，拿起當時(shí)軍訓結束時(shí)教官發(fā)給我們記錄軍訓的光碟，放入DVD中，屏幕上頓時(shí)顯示出了一張張軍訓時(shí)的照片，心中感慨萬(wàn)千。

　　七天的軍訓生涯雖然過(guò)得很苦，但細細回想起來(lái)，心中還是有些不舍。在銀屏上琳瑯滿(mǎn)目的照片中，印象最深，最難以忘懷的就是那次攀爬畢業(yè)墻了。

　　那是軍訓的第七天傍晚，明天一早就要回去了，大家心里還是十分地高興，一路上有說(shuō)有笑，談得興高采烈，不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，在教官的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一塊場(chǎng)地。真是寬闊啊，有著(zhù)各種各樣的軍訓器械，今天，我們的.目標是那一堵畢業(yè)墻。

　　來(lái)到墻前，我們興奮地圍著(zhù)墻又跑又跳，摸一摸，踢一踢，充滿(mǎn)了好奇與期待，。正在大家欣喜之際，教官一聲令下，全部人好像被吸塵器吸住似的，全都站在了一起，排好隊伍，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，整裝待發(fā)。

　　正當在大家激動(dòng)之余，教官挑出了兩個(gè)強壯的同學(xué)來(lái)當攀爬過(guò)程中的“墊腳石

　　一切準備就緒后，隨著(zhù)教官一聲令下，大家都兩個(gè)兩個(gè)地爬了上去，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)上了墻后的興高采烈，心里便有了一種嘗試的沖動(dòng)。在漫長(cháng)的等待中，終于到我了，激動(dòng)伴隨著(zhù)謹慎，我小心翼翼地踩著(zhù)兩位同學(xué)的大腿和肩膀，眼睛緊緊盯著(zhù)這堵墻，兩只手死死地按在墻上，不敢往上看或往下看，生怕一不留神就會(huì )摔個(gè)底朝天。墻上的同學(xué)催促聲愈來(lái)愈急，我慢慢地將手往上伸，他們就拉著(zhù)我的手，使勁往上拉，雖然沒(méi)有往上看，但那些在上面拉的同學(xué)應該很辛苦吧，畢竟我不是第一個(gè)。

　　我上了墻后，由于前面有同學(xué)擋了我的視線(xiàn)，就放棄了居高臨下的地勢。從墻上下來(lái)后，只見(jiàn)一位女同學(xué)，她也是小心翼翼地踩上去，可惜百密終有一疏，她伸出了手，上面的同學(xué)也緊緊拉住，正想往上拉時(shí)，手一松，不小心滑落，正在大家驚訝的時(shí)候，她又骨碌碌地爬起來(lái)，照樣去爬，在大家的目光中，登上了那堵墻。

　　當大家一個(gè)個(gè)地爬上了那堵墻后，又有一個(gè)難題縈繞在大家腦海之中，那兩位在下面墊腳的同學(xué)怎么辦呢？有一位同學(xué)自告奮勇，讓另一位同學(xué)拉著(zhù)他的腳，自己倒掛在墻上，墻下的同學(xué)將手遞過(guò)去，驚心動(dòng)魄的攀爬開(kāi)始了。只見(jiàn)墻下的同學(xué)緊緊抓住那位同學(xué)的手，那位同學(xué)緊皺眉頭，用盡全身的力氣，使勁往上拉。這一幕，令在場(chǎng)的教官、老師、我們大吃一驚。接著(zhù)，他又接棒似的，又去拉第二位同學(xué)，這一壯舉贏(yíng)得了大家的贊嘆，那兩位同學(xué)也得以登上畢業(yè)墻。

　　已而夕陽(yáng)在山，教官吹了一聲哨子，大家又如同磁鐵一般集中在一起，踏著(zhù)余暉回到了宿舍……

　　回憶終究要回到現實(shí)，心中仍有些不舍，那堵畢業(yè)墻見(jiàn)證了我們高一年段的團結，見(jiàn)證了高一軍訓的美好時(shí)光。團結就是力量，這也許就是這次軍訓的心得吧。

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