關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字1
我在舞陽(yáng)縣第二實(shí)驗小學(xué)學(xué)習了六年，生活了六年，成長(cháng)了六年，奮斗了六年。今天，我的小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，交上了一個(gè)圓滿(mǎn)的答卷。
我還依稀記得，上一年級的時(shí)候，我厭倦學(xué)習，覺(jué)得一天好像一個(gè)世紀，因此，我的學(xué)習成績(jì)一直不理想。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的指導，家長(cháng)的鼓舞，我的學(xué)習成績(jì)從差勁的深淵升華到了優(yōu)秀的極點(diǎn)。家長(cháng)、老師連聲稱(chēng)贊，但是我并不驕傲，更不飄飄然。所以，成績(jì)一直很穩定，一直沒(méi)有下滑。
六年來(lái)，是誰(shuí)讓我從一個(gè)懵懂的兒童，變成了一個(gè)會(huì )解方程、寫(xiě)作文的小學(xué)生？六年來(lái)，是誰(shuí)在講臺上默默無(wú)聞地給我們傳授知識，苦口婆心地教導我們技能？六年來(lái)，是哪位園丁培育著(zhù)祖國的花朵，未來(lái)的希望？六年來(lái)，是誰(shuí)讓我們獲得了一個(gè)個(gè)驕人的成績(jì)，一個(gè)個(gè)累累的碩果？......答案是老師！人們把老師比作蠟燭、春蠶、園丁、人梯、渡船、蜜蜂......這是因為老師為我們奉獻的太多太多，給大家作出的貢獻巨大巨大，我們的老師為社會(huì )為祖國培養了一批又一批的合格人才。
光陰似箭，日月如梭。六年的時(shí)間過(guò)得真快！六年前，我時(shí)時(shí)刻刻希望畢業(yè)，盼望畢業(yè)；而今，我們畢業(yè)了，我又覺(jué)得時(shí)間伶俐，歲月不饒人。畢業(yè)了，我對老師有太多太多的不舍與牽掛；對同學(xué)有太多的留戀和思念。楊程調皮的樣子，殷飛的孩子氣，還有愛(ài)笑的劉卓，說(shuō)話(huà)一本正經(jīng)的湯洋，壞小子高志昂......當然，還有嚴厲的馬老師，愛(ài)說(shuō)笑話(huà)、開(kāi)玩笑的閻老師。他們的音容笑貌，他們那熟悉的身影，都時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。六年來(lái)，我們建立了深厚的友誼，在老師的指導教育下，我們學(xué)會(huì )了互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。
六年前，我們踏入舞陽(yáng)縣第二實(shí)驗小學(xué)的第一步，而今天，轉眼間畢業(yè)，時(shí)間真是來(lái)去匆匆。畢業(yè)了，沒(méi)有舉行篝火晚會(huì )，也沒(méi)有舉辦歡送儀式，更沒(méi)有開(kāi)展聯(lián)歡會(huì )，只是在老師的一句祝福中便結束了六年的生涯。六年來(lái)，給我留下的只有一張畢業(yè)合影，一本同學(xué)錄，還有一張畢業(yè)憑證。除了這些，就剩下老師和同學(xué)們的音容笑貌和那與我們朝夕相處了六年的母校。
今天，我們畢業(yè)！我想對母校說(shuō)一聲：“長(cháng)大后，我會(huì )把您建設得更加美好！”我想對老師說(shuō)一聲：“祝您工作順利，萬(wàn)事如意！”我想對同學(xué)們說(shuō)：“祝你們今后學(xué)業(yè)有成，在人生的道路上一帆風(fēng)順！”再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)們！
關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字2
以前，我多么盼望畢業(yè)。盡管畢業(yè)對于那時(shí)的我很遙遠，可我還是義無(wú)返顧地奔過(guò)去，像夸父追日一樣，朝著(zhù)那個(gè)注定涂滿(mǎn)如梵高畫(huà)作般慘烈要治的色澤的結果，步履跚跚地走下去。
然后日子就這么不緊不滿(mǎn)地走過(guò)去。詩(shī)人說(shuō)：一回首一駐足，我們都那么驚嘆，因為我們以為只過(guò)了一天，哪知道時(shí)光已過(guò)了一年。不知不覺(jué)中，畢業(yè)即將來(lái)臨。
考完英語(yǔ)的上午，我很平靜地從考場(chǎng)走出來(lái)。陽(yáng)光耀眼甚至刺眼，那一瞬間，我曾期待的幸福和激情又是那么的遙不可及。當我想著(zhù)一切都結束了的時(shí)候，我的心里竟感到那么一些難過(guò)，一些不舍。每一個(gè)同學(xué)，都是那么的親切，哪怕有些人平日里盡和我作對。（怎么了？我怎么會(huì )這么戀舊？要知道，網(wǎng)一直叫我“北極”！就是難以開(kāi)墾的土地的意思�。┲�?chē)肆鳑坝�，興奮與沮喪如寒暖流交織著(zhù)從校園流過(guò)。我看到許多年輕的面孔，多種的表情，想起了他們的還有我的昏昏沉沉的白天和在黃色臺燈下無(wú)數疲憊的夜晚、頭頂寂寞的星星……
我以為我不會(huì )懷念這幾年的學(xué)習生活，包括同學(xué)老師，也不會(huì )忘記他們。我以為我可以隨時(shí)隨地回憶起每一天每一件事乃至每一個(gè)細節，就像1＋1＝2一樣的難忘�？墒莾H僅在考試結束的第七天，我就開(kāi)始回憶我們的快樂(lè )時(shí)光和傷心歲月，也開(kāi)始漸漸遺忘。杜拉斯曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一開(kāi)始回憶就在慢慢地變老。我不知道自己是否在慢慢變老，在我還未慢慢長(cháng)大前慢慢變老。
畢業(yè)了。我開(kāi)始瘋狂地找同學(xué)填補同學(xué)錄。雖然我仍固執地認為如果彼此要遺忘，那么這些精美的紙頁(yè)也無(wú)法挽回記憶的遺忘，可為了在我的心中不留下空白，有一絲精致的溫暖，有一種可以放置午后飲茶時(shí)靜靜細品的滋味，有一些可以利用星辰閃爍之際坦然懷想的往事，我還是寫(xiě)了。多少個(gè)日日夜夜就這樣流逝了，多少個(gè)同學(xué)就這樣說(shuō)著(zhù)離別，多少個(gè)朝夕相處的歲月就這樣被我們刻在了同學(xué)錄上，再也回不來(lái)了……我們再也回不去了。曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的青澀歲月。
在我們畢業(yè)離開(kāi)之前的日子，我一直在倒數我還能看到幾個(gè)校園日落。那些溫暖但哀傷的夕陽(yáng)，將我的姿勢剪成憂(yōu)傷的剪影，留在了彌漫著(zhù)梔子花香的空氣里。我每天穿行在香樟樹(shù)下，抬頭就會(huì )想到我就要離開(kāi)，而傷感就彌漫上來(lái)�！澳阏f(shuō)每當你看到夕陽(yáng)紅，每當你聽(tīng)到晚鐘，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌起，在我來(lái)不及難過(guò)的心里�！�
拍畢業(yè)照那天，我站在最邊上，一按快門(mén)，一閃光，定格，凝固。我們的小學(xué)，我們的歲月。我們開(kāi)玩笑模仿“蟲(chóng)哥”的日子，我們網(wǎng)上的青春。仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。
關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字3
拿出畢業(yè)照。照片上，坐在第一排的是我們的班主任兼數學(xué)老師，她的身材有點(diǎn)胖，也不怎么高，但教學(xué)方法獨特，對我們的學(xué)習也是全心全意地投入。去年，老師親自走路到各個(gè)學(xué)生家家訪(fǎng)，特別是肖陽(yáng)、嚴浩東這些家離學(xué)校遠的同學(xué)，老師也不辭辛勞地爬十幾里路到學(xué)生家里去，家長(cháng)們都被老師感動(dòng)地熱烈盈眶。
第二排那個(gè)雙手舉“y”做鬼臉的女孩，是我們的班長(cháng)唐蝶，她可做了好多年了，讀一年級時(shí)她當副班長(cháng)，二年級原班長(cháng)轉學(xué)離開(kāi)，唐蝶就名正言順地當上了班長(cháng)。在這個(gè)崗位上她盡責盡力。但她也非常調皮。上課時(shí)（尤其是語(yǔ)文課），她和我經(jīng)常一唱一和地跟老師唱對臺戲；下課時(shí)，她也跟幾個(gè)好朋友在一起“斗�！�；排隊時(shí)，唐蝶還能厚著(zhù)臉皮插隊，你要是不答應，她就裝出一副可憐兮兮的樣子，你要是還有意見(jiàn)，她就賴(lài)在那兒任你攆也攆不走，哎，真拿她沒(méi)辦法。唐蝶也多才多藝，學(xué)習跟我不相上下，作文也寫(xiě)的很棒，字也寫(xiě)得漂亮，還獲了獎呢；她的普通話(huà)也相當標準，經(jīng)常和三班的朱文新一起主持節目；在家里，她還自制了一張弓，非常精致。她是我的榜樣。
因為個(gè)子矮而被安排在第一排的男生嚴浩東是全班最矮的同學(xué)，比全班最矮的女生都矮，皮膚也長(cháng)的非常黑。我跟他做了四年的同桌。他的學(xué)習基礎不行，連拼音都不會(huì )拼，六年級的人了，做數學(xué)計算都要扳手指頭，而我又是個(gè)急性子，為此沒(méi)少打他罵他。但他心腸很好，經(jīng)常幫助身邊的同學(xué)做事。
那個(gè)頭上帶了一個(gè)發(fā)夾的女孩是我的好朋友張怡。她的家庭背景很艱難：她的父親在她幼時(shí)犯罪入獄，至今任未釋?zhuān)ㄒ粣?ài)他的母親在外地做生意難得回家；張怡一直居住在外婆家，那邊的親戚都不喜歡她，特別是他的小表弟，我見(jiàn)過(guò)幾次，很是讓人心煩。這樣的環(huán)境養成了她多愁善感的性格。我把她看成我的知己，有什么事都向她傾訴。但我從不跟她玩，因為她的多愁善感的性格與我的樂(lè )天派的性格和并不怎么合得來(lái)。
第二排的小胖妞則是我最好的玩伴，她叫李汶。她的學(xué)習是女生里學(xué)習最差的，但我經(jīng)常跟她玩成績(jì)卻從未下滑，這倒推翻了“近墨者黑”的理論。我們很合得來(lái)，就算有時(shí)發(fā)生了一些小碰撞，但并不影響我們的友誼。臨近畢業(yè)，她還送了我禮物呢。
……
畢業(yè)照上的同學(xué)還有很多，我們之間發(fā)生的故事講也講不完。畢業(yè)后，我們將各往各的去向，有的同學(xué)也許再也不能再見(jiàn)，只能留下這小小的、薄薄的一張畢業(yè)照，承載著(zhù)我們逝去的友誼……
關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字4
三年同窗，共沐一片陽(yáng)光。轉眼間，我們就要各奔東西了�；厥走@三年，自己經(jīng)歷了許多，改變了許多，當然，也成熟了許多。一路走來(lái)，有快樂(lè )、激動(dòng)、也有傷心……
記得剛進(jìn)入初中的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著(zhù)未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級分班時(shí)候的情景，當教師念到我名字的時(shí)候，我立馬從人群中走了出去，內心是忐忑的。我很希望能跟六年級的同學(xué)分到一個(gè)班，然而事情并不能按照我的想法發(fā)展，該分開(kāi)的還是要分開(kāi)。不過(guò)這次分班并沒(méi)有進(jìn)行“摸底考試”，這也許是后來(lái)我們班每次考試成績(jì)都不是很理想的原因之一吧�？墒�，不管怎樣，能分到一個(gè)班就是一種莫大的緣分。
七年級應該說(shuō)是初中生活中最快樂(lè )的一年。功課不難，休息的時(shí)間多……可是當你碰上一個(gè)嚴格的班主任時(shí)，這一切就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。到現在我依然記憶猶新，當別的班的學(xué)生在外面玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，我們班沒(méi)人出去。只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，他都不會(huì )放過(guò)，來(lái)教室督促我們學(xué)習。而且，隔一兩個(gè)星期就會(huì )占我們的體育課、美術(shù)課、信息課，臨近考試的前幾個(gè)星期，就別想上這幾堂課了。當時(shí)我們班的學(xué)生都覺(jué)得太不公平了，可我們也沒(méi)什么辦法，就這樣一直持續到初八年級……
八年級對我來(lái)說(shuō)，跟初一也沒(méi)什么大的改變，可吳教師之前總說(shuō)八年級是“爬坡期”，增加一門(mén)功課，而且各科的難度也會(huì )增加，得付出更多的努力。我現在它他覺(jué)得這些話(huà)是為了讓我們感覺(jué)到壓力，能更認真的學(xué)習，這里我就要跟七年級的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)一句了，只要你一直能認真的學(xué)習，七年級，“Itisapiececake”。八年級，只不過(guò)難了一點(diǎn)而已，沒(méi)什么大不了的。就這樣，我們一直在這樣的環(huán)境下學(xué)習著(zhù)。功夫不負有心人，八年級最后一次考試，我們班總分終于得了一次第一。
這里，我想對吳教師說(shuō)一句謝謝，也許沒(méi)有您，我就不會(huì )有這樣的成績(jì)。
九年級，初中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來(lái)人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，十年寒窗苦讀，就是為了那兩天。有時(shí)候我也會(huì )想，假如一個(gè)平時(shí)成績(jì)很好的學(xué)生在中考時(shí)發(fā)揮失常，那這一切不就白費了嗎？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話(huà)：考砸沒(méi)關(guān)系，努力是一輩子的事。沒(méi)錯，不管怎樣，踏踏實(shí)實(shí)做人才是最重要的。
三年的時(shí)間轉瞬即逝，對于馬上要畢業(yè)的我們，只能向初中生活道一句：再見(jiàn)！
關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，代表全體初三 畢業(yè)生向我們的母校道別，向十九中的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別。
此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)，既有畢業(yè)的喜悅，也有掩不住無(wú)限的回憶與留戀。三年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。
曾經(jīng)記得三年前那個(gè)淺秋，剛踏進(jìn)十九中校門(mén)時(shí)，懵懂無(wú)知的我們懷揣的那份好奇與欣喜。在逸夫樓中，我們一起拼搏，一起努力，帶著(zhù)初來(lái)乍到的青澀，一起為了未來(lái)打拼。初二 ，在黃樓中，我們揮汗苦讀的間隙里，也不忘站在碧綠的窗臺前眺望藍天，暢想未來(lái)，為了一道題而爭得面紅耳赤、善不罷休的我們，成了這個(gè)校園里最美麗的風(fēng)景。初三，主樓中，被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(cháng)的知識殿堂的感激和熱愛(ài)，是雙眼觸及“十九中”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強烈感應和隨之涌上心頭的自豪之情�；赝陙�(lái)學(xué)習中的每個(gè)鏡頭，老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引。
在這里，我們看到了世界的過(guò)去、現在和未來(lái)。老師，您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻，教會(huì )了我們分析與思考，豐富與凝練，合作與競爭，繼承與創(chuàng )新，也讓我們進(jìn)一步學(xué)會(huì )了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(cháng)，把“攀高思遠，自強不息”的校訓融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達我們對您——既是老師、又是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，細細珍藏。未來(lái)又是一個(gè)千變萬(wàn)化的魔方，需要人們更多去拼搏，去努力。初一 初二的學(xué)弟學(xué)妹們，在即將邁入的道路上，會(huì )有更多的波折和考驗，你們要微笑著(zhù)去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量。即將遠航的初三同學(xué)們，再過(guò)一天，我們就要踏上征程，此時(shí)此刻，我們要做的，即是調整好心態(tài)，在一天后見(jiàn)證奇跡的考場(chǎng)上，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我們的培育之恩。讓我們帶著(zhù)在這個(gè)美麗的校園里耕耘三年的收獲奔赴八方，在高中及未來(lái)的學(xué)習生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字6
也許六月份就是一個(gè)傷感的月份，也許夏季的熱情需要一些傷感來(lái)緩緩
這個(gè)夏天，這個(gè)六月，這個(gè)屬于我們的畢業(yè)季。我們曾告別了6年的小學(xué)時(shí)光，今天又要離開(kāi)3年的高中生活。也許在未來(lái)，我們還要再離開(kāi)許多人，許多事，也許在未來(lái)，我們還要不斷告別，我們最美好的回憶。
從不懂得哭泣到了懂得珍惜，從不知道什么是朋友到了知道什么是友誼。我們一路走來(lái)，不斷成長(cháng)，用青春換來(lái)了記憶。
畢業(yè)了，我們長(cháng)大了，告別了幼稚，告別了曾經(jīng)的童年。童年時(shí)的夢(mèng)想我們也實(shí)現了，可是卻告別屬于我們的曾經(jīng)，再也沒(méi)有和你們的歡笑，可是不會(huì )忘記和你們的每一幕，也許哪天發(fā)現似曾相識，心中會(huì )泛起陣陣漣漪。
這個(gè)屬于我們的畢業(yè)季，我們各奔東西。匆匆歲月將成為我們的回憶，千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)便足矣，在度過(guò)畢業(yè)季的流年里我們也長(cháng)大了。
朋友，同窗三年卻也不過(guò)是眨眼一瞬間。
朋友，我們一起成長(cháng)一起歡笑一起哭泣，我將永遠銘記屬于我們的回憶。
還記得嗎，那些年我們一起吐槽過(guò)的飯盒，我們一起抄襲過(guò)的作業(yè)，我們一起惡搞過(guò)的老師，我們一起為了班集體的奮斗……這些我們營(yíng)造的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許你們很快就會(huì )忘記，但是我相信當你們重新遇到這些場(chǎng)景時(shí)，你們會(huì )覺(jué)得似曾相識。
這個(gè)伴隨著(zhù)傷感的夏天，是屬于我們的畢業(yè)季。
說(shuō)好了不分開(kāi)的誓言，可是終有不一樣的路。謝謝你們陪伴我的三年，一路以來(lái)我們互相幫助，我們就是成長(cháng)的最好見(jiàn)證人。
青春不逝，年華流走。我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，在這個(gè)畢業(yè)季也許會(huì )哭泣也許會(huì )不舍也許會(huì )把從前的恩怨化解。也許我們只是彼此之間的一個(gè)時(shí)光代表，在很久之后回想起現在，噢？原來(lái)那個(gè)時(shí)候那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)跟我很要好。
我們不需要在彼此心中有很重要的位子，不需要對方一有事就馬上想起自己，我們只需要在對方心里有那么的一席之地，哪怕是最容易被遺忘，我們只需要對方?jīng)]有人的時(shí)候想起找自己，便可以。終究我們到了這個(gè)分手的岔口，終究我們會(huì )帶著(zhù)彼此的點(diǎn)滴說(shuō)再見(jiàn)。朝陽(yáng)和夕陽(yáng)一樣美麗，只是朝陽(yáng)才剛剛開(kāi)始，它會(huì )愈燦爛。這個(gè)畢業(yè)季與我們的夕陽(yáng)一起落幕，這個(gè)畢業(yè)季與我們一起迎接朝陽(yáng)的到來(lái)。
天上的星星在等待，我們再會(huì )的那一天。我相信，那時(shí)候的朝陽(yáng)會(huì )為我們綻放最美麗的剎那。
畢業(yè)季我們需要勇氣，我們會(huì )更好的走向未來(lái)。
夏日的陽(yáng)光總是那么的溫暖人心，這個(gè)傷感的季節這個(gè)離別的月份。
夏日的陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)的灑滿(mǎn)心房。
請讓我們微笑地說(shuō)再見(jiàn)，帶著(zhù)所有人的期望，
奔赴我們的下一個(gè)青春。
獻給畢業(yè)季的我們。
關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字7
人生就好像一場(chǎng)旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。是啊，我們的生活何嘗不是這樣。
早上，很不情愿的來(lái)到學(xué)校，雖然大家都笑得很開(kāi)心，但是心頭一定不好受。的確，一起嬉戲了6年的朋友，在今日之后就都要分離了�？捱^(guò)笑過(guò)，但大家都還戀戀不舍。是啊，時(shí)光能回轉就好了，會(huì )轉到那段快樂(lè )的時(shí)光。
騎著(zhù)車(chē)，微風(fēng)吹到臉上，走進(jìn)校園，大家還是那樣，臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心。迫不及待的，我四處尋找那些朋友，找他們聊完最后一天。我很開(kāi)心，應為老師將這次搬運食物的人物交給了我。是啊，這也是最會(huì )為班級做貢獻的時(shí)候了。找幾個(gè)哥們一起去。大家騎著(zhù)車(chē)，各自述說(shuō)著(zhù)自己日后的打算：“我暑假要去補英語(yǔ)了，英語(yǔ)實(shí)在非常差�！薄皬U話(huà)，咱們班沒(méi)幾個(gè)會(huì )英語(yǔ)的，老師講得太快，根本聽(tīng)不進(jìn)去��！”……終于到了，已經(jīng)汗流浹背的我們，幫著(zhù)大叔一起把西瓜搬進(jìn)車(chē)里。
因為我們比較辛苦，老師給了我們那個(gè)最大的`西瓜。還沒(méi)等大家發(fā)到，我們就一個(gè)拳頭打破了西瓜。剛破，我們就爭先恐后的搶了起來(lái)。大家看了也都是笑得不行了�！凹热皇亲詈笠惶炝�，那你們找個(gè)代表上來(lái)唱首歌吧�！崩蠋熣f(shuō)道。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，要知道，我們班其他還行，但惟獨這唱歌……沒(méi)有一個(gè)人趕上去，老師只好自己來(lái)挑了�！澳��！崩蠋熤高@我，后來(lái)才支支吾吾的說(shuō)“旁邊那個(gè)�！蔽視灹�，嚇死我了。但誰(shuí)會(huì )愿意上去呢，他死活不上去，可以說(shuō)是寧死不屈啊。雖然說(shuō)老師的力氣挺大，但還是碰到個(gè)棘手的家伙，最后在全班“起哄”之下，他無(wú)奈只好上去了。他清了清喉嚨剛喊一聲，嚇的大家魂都飛了�！昂昧撕昧�，下去吧�！崩蠋熞脖粐樍艘惶�。
結束了，我們幾個(gè)自愿留下來(lái)打掃教室，大概干了半個(gè)鐘頭多吧，我累得不行了，坐下來(lái)，靠著(zhù)墻，吹著(zhù)風(fēng)，迷迷糊糊的就睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了大家以前的樣子，多么天真，嘴邊一直都是笑呵呵的，就連上課也是那么活躍。但忽然圖像閃的很快，不一會(huì )就閃到了今日，是小學(xué)的結束，也可以說(shuō)是初中的開(kāi)始�！拔�，喂，喂，怎么睡著(zhù)了？”一個(gè)同學(xué)硬生生的把我從夢(mèng)中拉起。
在回家的路上。風(fēng)挺大，想著(zhù)：“是啊這六年的‘風(fēng)景’帶給了我許多的歡樂(lè )，整整六年，也該知足了，也該用一個(gè)良好的心態(tài)去面對另一處的‘風(fēng)景’了。再見(jiàn)了，我的母校！”
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小學(xué)畢業(yè)，經(jīng)歷了六年的艱苦奮斗，換來(lái)了好成績(jì)。小學(xué)畢業(yè)啊，一眨眼，在母校六年完美的時(shí)光，隨著(zhù)微風(fēng)帶走了，沒(méi)有讓我們好好珍惜每一秒的時(shí)光。此刻，我們帶走的是勝利，留下的是完美、難忘的記憶。小學(xué)畢業(yè)，以前在母校每當說(shuō)起這個(gè)詞，是多么地羨慕六年級的同學(xué)們能夠走向中學(xué)繼續學(xué)習更難、更新、更好……的知識，他們離實(shí)現自我的理想又邁前了一步。此刻，我們變成了六年級的學(xué)生，也要走向中學(xué)學(xué)習了，是多么的高興。
小學(xué)畢業(yè)是開(kāi)心的，也是悲傷的。開(kāi)心是我們要去中學(xué)讀書(shū)了，變成中學(xué)生了。悲傷的是我們又要離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們、教育我們的老師和度過(guò)六年難忘時(shí)光的地方—小學(xué)學(xué)校（母校），去一個(gè)陌生的地方學(xué)習。
六年前的我，是一個(gè)充滿(mǎn)童稚的我。此刻卻變成了一個(gè)成熟的我，回想起六年里那經(jīng)歷了甜、酸、苦、辣……種種味道，到此刻是換來(lái)了完美的笑容。盡管吃盡了苦頭，還是值得的�；貞浺郧暗膶W(xué)習日子，和同學(xué)們共度風(fēng)雨，同甘共苦，是多么的快樂(lè )。
小學(xué)六年里，我并沒(méi)有用盡每一分、每一秒的時(shí)光，我也虛度了許多的時(shí)光。六年，說(shuō)去就去，“光陰似箭，日月如梭”，人生還有多少個(gè)六年呢？
在小學(xué)里，我認識了許多的朋友、同甘共苦的兄弟。遇到了許多和藹可親的老師，她們總是鼓勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向前，使我在學(xué)習道路上留下了一個(gè)個(gè)結實(shí)的腳印，我永遠也不會(huì )忘記老師對我的教育之恩的��！在六年級里，苦盡甘來(lái)，取得了好成績(jì)。老師也不斷地鼓勵我，教育了我們許多道理。我們也明白了許多事情。
六年里，我們經(jīng)歷了無(wú)數的痛苦和幸福，經(jīng)歷了無(wú)數的失敗和成功�！敖�(jīng)一事，長(cháng)一智”，我們也從失敗里總結了經(jīng)驗，奮斗學(xué)習。為求考上重點(diǎn)中學(xué)，為中學(xué)打好結實(shí)的基礎。
我們在小學(xué)學(xué)校里，懂得了許多。我們曾在學(xué)校里傷過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、苦過(guò)、喜過(guò)、怒過(guò)、哀過(guò)、樂(lè )過(guò)，也期望過(guò)、失望過(guò)、期望過(guò)、指望過(guò)，甚至絕望過(guò)。到了最后，我們開(kāi)心的都是不負眾望！
我們的童年的腳印，留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的友情，播種著(zhù)我們的夢(mèng)想。你們給我的最珍貴的禮物—真誠的友情，我將永遠珍藏在心里！
我們的教室里處處藏有我們讀書(shū)的痕跡，處處都有每一屆學(xué)生的書(shū)香味。我們曾在那里奮斗過(guò)，是忘不了的記憶。同學(xué)們的音容笑貌都深刻地刻在我的腦子。老師的耐心教導，我們都一一記在心里。更忘不了的是慈祥和藹的校長(cháng)不斷地全力去栽培我們。母校的一切一切都為我們學(xué)生付出過(guò)。
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畢業(yè)復習，對畢業(yè)班老師來(lái)說(shuō)是一項即緊張又忙碌的工作，每個(gè)老師都面臨著(zhù)心力和精力的雙重壓力，如果復習時(shí)不能合理的計劃、安排，一味的追求題海戰術(shù)，不但會(huì )忙得焦頭爛額，而且最終會(huì )事與愿違，勞而無(wú)獲，得到的戰績(jì)不一定能和你付出的勞動(dòng)成正比。對好、中、差不同的學(xué)生，我覺(jué)得應有針對性的進(jìn)行復習。對學(xué)生能力差一點(diǎn)的學(xué)生，我們只有要求他們掌握基本的知識和技能，不隨意給他們加大難度，如果他們在掌握了基礎知識和技能的基礎上還有興趣進(jìn)行一些拓展訓練時(shí)，就應該鼓勵他們盡自己所能選擇一些適合自己能力的題進(jìn)行訓練;學(xué)習能力中等的學(xué)生在掌握了一些基礎知識和技能的基礎上，適當的給他們加大訓練力度，拓展思維空間;對尖子生，則要更多的進(jìn)行拔高訓練，在題目的難度和深度上適當的給他們加壓。
1、首先發(fā)現學(xué)困生的閃光點(diǎn)，提高他們學(xué)習的積極性
教學(xué)中，我們應以一種平和的心態(tài)去面對每個(gè)學(xué)困生，以平等的眼光去審視每個(gè)學(xué)困生的身上也有許多的閃光點(diǎn)。我們要善于發(fā)現并肯定他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要及時(shí)予以表?yè)P，從而讓學(xué)困生在教師的表?yè)P聲中會(huì )有有自信，鼓起學(xué)好數學(xué)的信心和勇氣。
2、個(gè)別輔導，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習的掌握
除了對學(xué)困生采取優(yōu)先輔導，優(yōu)先提向，優(yōu)先批改的三優(yōu)政策外，我還組織同學(xué)開(kāi)展了三幫活動(dòng)。及老師幫、小組幫、同桌幫。教師幫，一要及時(shí)，二要有耐心。要教會(huì )學(xué)困生怎樣聽(tīng)課，做作業(yè)、復習怎樣觀(guān)察，記憶，等等，要抓住重點(diǎn)，通過(guò)點(diǎn)撥，啟迪，暗示等途徑將數學(xué)知識傳授給學(xué)生：小組幫，我們采用了一種競爭機制來(lái)促使小組的每一個(gè)學(xué)生都來(lái)幫助本組的學(xué)困生。每次大大小小的測試我都要求他們按組算出成績(jì)，比一比哪組的均分高，即及格率高。當他們發(fā)現自己組的成績(jì)比其他組低時(shí)的原因是因為某些學(xué)困生拉了后腿時(shí)，都紛紛想到了幫學(xué)困生，以便下次再和其他一爭高下：同桌幫，就是給每個(gè)學(xué)困生都有意識到的安排一個(gè)學(xué)習好的同桌，去潛移默化的影響他們。督促他們，這種學(xué)生想的幫助，包括檢查學(xué)困生的作業(yè)，出題讓他們練習。幫助學(xué)困生糾正錯題等等。當學(xué)困生有了進(jìn)步時(shí)，要給予獎勵表?yè)P，促進(jìn)他們共同的提高。
3、家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習習慣的養成
學(xué)困生學(xué)習困難通常有一個(gè)重要的原因就是學(xué)習習慣差，如不認真、及時(shí)完成作業(yè)，針對這一情況，我們及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取取得家長(cháng)的支持，讓家長(cháng)督促孩子，指導孩子，正確地去引導教育孩子，使他們養成良好的學(xué)習習慣，由“厭學(xué)”到“學(xué)有所獲”。
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風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一條條的，只是那么一片、一陣，地上射起了無(wú)數的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的河往下落，地上的河橫流，成了灰暗昏黃，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。
小心翼翼地走出校門(mén)，突然習慣性地回眸，望了望那臺階上長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的教學(xué)樓，突然心沉了下去。六年時(shí)光如此短暫，曾經(jīng)充滿(mǎn)歡笑的校園已經(jīng)在雨景里漸漸模糊。
那曾經(jīng)高聳云天的相依相伴的兩顆歪脖大樹(shù)兄弟，如今已經(jīng)分為兩家，甚至互相競爭著(zhù)腳下的土地與營(yíng)養，看來(lái)是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了。
雨漸漸小了下來(lái)，只是秋風(fēng)又趕來(lái)了，我撐著(zhù)一把雨傘走進(jìn)學(xué)校。遠處一個(gè)高大身影最為明顯，走近了，仔細看。那是怎樣一個(gè)人吶，身著(zhù)一身西裝，踩著(zhù)一雙不搭調皮鞋，正跟一位學(xué)生“談人生”�？�！他轉身了，一張臉上的皮膚已經(jīng)是坑坑洼洼。再看他的身體，好似只剩一副骨架支撐，原本正好合適的衣服卻顯得空蕩蕩的。
走上前去想要跟他打招呼，卻發(fā)現沒(méi)人理會(huì )自己，卻隱隱聽(tīng)見(jiàn)一句：“我上一屆有一名學(xué)生，他是班長(cháng)，是我最得意的弟子�！辈辉偻Ａ�，我起身向自己曾經(jīng)的教室走去。原來(lái)的一切都沒(méi)有變，只是此時(shí)教室里的學(xué)生早已不是我們。教室里嬉戲打鬧的人不及其實(shí)，走進(jìn)去，跟學(xué)弟學(xué)妹們商量商量，便趴在一張課桌上假裝睡覺(jué)。
“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)的一聲驚呼，全班霎時(shí)像災難來(lái)臨一般紛紛回到自己作為上坐的端端正正，絲毫不敢懈怠，生害怕自己一疏忽就被老師批評�！岸宥宥�！”老師的腳步聲越來(lái)越近�！斑�！”老師跨進(jìn)了教室，犀利的探照燈便四處掃描，還沒(méi)等值日生叫起立，她便大聲叫道：“最后一列，倒二個(gè)男生，怎么還在睡覺(jué)，站起來(lái)清醒一會(huì )兒！”
北風(fēng)呼呼作響，雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，像是一塊破碎的玻璃向下滑去。我雖知已經(jīng)是老師曾經(jīng)的桃李，但聽(tīng)到這經(jīng)典一聲呵斥，還是難免心里一怔。
過(guò)了一兩秒，急性子的老師再也等不耐煩了，沖上前去，一把抓住我的衣將我提了起來(lái)。我依舊保持著(zhù)往常的笑容對著(zhù)老師齜牙一笑。老師怔住了，她臉上沒(méi)有任何表情，突然她憤怒地叱喝一聲：“你是誰(shuí)！來(lái)我們班干什么？”便像提兔子一般，將我拎出了教室。
站在走廊里的我，一臉不解。雨又突然下大了，我走進(jìn)雨簾，大雨淋遍了我的全身。一滴眼淚掉落在地上，留下清脆的響聲。
突然，我睜開(kāi)眼，卻發(fā)現這只是個(gè)夢(mèng)，枕邊已濕，慶幸這只是個(gè)夢(mèng)。
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今天下午照畢業(yè)照，站在學(xué)校的門(mén)外，鼻子一酸眼淚差點(diǎn)奪眶而出，我今天帶這相機來(lái)了，主要就是想跟要分別的朋友們留個(gè)影，以后吶出來(lái)懷念，露出，懷念的笑容
拿著(zhù)包，漫步在校園，陳杰、凌宇杰、胡業(yè)勝、丁楊、王磊……看到他們，雖然以前也經(jīng)常被他們氣到，但是，還是蠻懷念的。走進(jìn)教室，看著(zhù)黑板上的一個(gè)個(gè)名字，心中又涌出一絲絲眷念之情……收伏在墻上，漫步在三樓走廊，竟情不自禁的想擁抱這里……
看這手中的攝像機里的錄影，王心雨被騙，亂莫牙齒，看看有沒(méi)有菜葉；王勝恒被推，倒在樹(shù)叢爬不起來(lái)；�？杀蝗簹�，痛苦……
一切的一切是那么美好，卻有是那么傷感。
拍畢業(yè)照了，站在桌子上，手跟�？删o緊十指緊扣感受著(zhù)對彼此的依賴(lài)，看著(zhù)下面的人群，看著(zhù)自己在乎的人在門(mén)外，聽(tīng)著(zhù)�？晒首鏖_(kāi)心的對下面的人說(shuō)，“喂，我在上面等著(zhù)你”聽(tīng)著(zhù)老師們換了的笑聲，拍攝員的茄子，嘴角卻怎么也楊不起笑容，拍攝的時(shí)候，竟有很多很多很多的不舍，真的想把時(shí)間停留在茄子的那一刻，每個(gè)人都珍惜這對方，都想在分離的時(shí)候給對方留下深刻的印象，緊緊握這�？傻氖�，心中格外害怕，不僅害怕分離，更害怕在未來(lái)的一個(gè)學(xué)期，可能不能在與自己朝夕相處的朋友們見(jiàn)面，想到這，渾身起滿(mǎn)了雞皮疙瘩。
跟�？珊嫌傲藘蓮�，回家的路上，心中還是有絲不舒，好朋友少了兩個(gè)，誰(shuí)會(huì )高興呢跟陳婕、�？珊狭擞�，雖然別人要合，但心中還是不爽，畢業(yè)誰(shuí)不想跟好朋友分享這個(gè)美麗的時(shí)刻呢，少了，就算了
四一中隊，永遠不會(huì )消失，就算現在已回不去，但它依然活在四一中隊的成員心中，湯老師，我喜歡你，因為，我覺(jué)得你很豪爽，跟我的性格很像（自戀一下），三年級我只喜歡一個(gè)老師……六一合照的時(shí)候，�？缮狭�，我照了很多張，但是，因為急于快，一張也沒(méi)照到……丟人啊，我本來(lái)也準備上的，但是看到前面的三位老師，我有卻步了，如果，當時(shí)，前面的有湯老師我肯定會(huì )蹦跳著(zhù)跳上去，但不是……雖然你不教我們了，但，你，永遠在我心中成長(cháng)……
高三六班，我們的回憶，如細絲，用記憶來(lái)穿連，用時(shí)間來(lái)掛。這一跟，老師嚴厲的批評；那一根，老師欣慰的說(shuō)出感謝，眼淚，不絕，因為，被回憶這根具有酸甜苦辣細絲，眼淚被努力拽細絲的時(shí)候不小心勾了出來(lái)……
寫(xiě)的很亂，因為我的心情跟它一樣，心中的記憶細絲只是一閃而過(guò)，而我，只是一味想講它抓住，永遠不放開(kāi)這美好的……回憶……
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君醉笑三千場(chǎng)，不訴離殤�！}記
我唯有，迎著(zhù)八分鐘前的燦爛朝陽(yáng)，才不會(huì )，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著(zhù)萬(wàn)米高空落下的滴滴淚雨，才不會(huì )，忘記你我風(fēng)雨同舟；我唯有，記得無(wú)數歡聲笑語(yǔ)，才不會(huì )，忘記你我一起走過(guò)的青蔥歲月。
曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠的一件事，而今已經(jīng)發(fā)生；曾經(jīng)以為讀書(shū)的痛苦離開(kāi)以后才知道，其實(shí)學(xué)校才是天堂；曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼，現在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感，可是不寫(xiě)有會(huì )不會(huì )遺憾呢？我不知道，只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫(xiě)著(zhù)：“信不封好，就寄不出去，是不是不給你畢業(yè)留言，我們就不用分離？”多么直擊心臟的話(huà)呀！一直因為高考，六月是黑色的，可是它真的很悲傷。
因為純真的褪去，五月最煽情，它承載了太多的回憶。不擅長(cháng)文藝的人們，畢業(yè)留言就像是回憶錄，回憶著(zhù)兩個(gè)人的點(diǎn)滴。無(wú)論是親近的朋友還是一般的同學(xué)，只有回憶才建立聯(lián)系，但我不愿過(guò)多的去回憶，因為我都記得。人總是很善良的，盡管我與你和不來(lái)面對傷悲，總是心軟的，總是愿意釋放自己的愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，但足夠了，因為人對于不熟悉和不了解更容易滿(mǎn)足。就像從不笑的人只給你一個(gè)微笑，你會(huì )覺(jué)得自己是特別的。
我的同學(xué)并不是每個(gè)都可以進(jìn)入內心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰(shuí)還會(huì )回憶痛苦呢？我想更多的是感動(dòng)吧！
沒(méi)有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時(shí)，不禁問(wèn)自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對呢？如今真的到了，卻也是既來(lái)之則安之。小時(shí)候多羨慕“海內存知己，天涯若比鄰�！爆F在即將體味到也算是一種夢(mèng)想成真了吧。
越長(cháng)大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”；考完開(kāi)始呼喊釋放；不知不覺(jué)學(xué)長(cháng)學(xué)姐賣(mài)書(shū)成為傳統；每年回來(lái)聚餐開(kāi)始訴說(shuō)當年的糗事……年復一年，樂(lè )此不疲，因為這個(gè)季節我最幸福。
年少時(shí)的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恒，我們開(kāi)始了新的旅途，盡管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎么會(huì )知道呢？越來(lái)越明白這個(gè)世界上根本沒(méi)有感同身受。所以我們在同樣的季節才會(huì )有同樣的錯誤。
出發(fā)吧，只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以，這個(gè)季節我畢業(yè)了，卻不會(huì )向你訴說(shuō)，更不會(huì )去回憶，因為我都可以記下那三千場(chǎng)中的笑與淚。
當被質(zhì)疑的時(shí)候，我可以大聲的說(shuō)：“我不去回憶，因為我都記得�！�
謹以此，紀念我們青春的重生。
——尾聲
關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字13
我們的六年四班就要結束了，我真舍不得跟同學(xué)們分離，更不想離開(kāi)我親愛(ài)的班主任，因為她們活潑可愛(ài)，和藹可親。為了表達心情，我們將舉行了一次晚會(huì )，歌頌老師，同學(xué)，母校。也可以說(shuō)這是我們最后一次相聚了。
7月8日下午6點(diǎn)，我們考試完了，考完后我們速去班級，布置班級，迎接最后一次的告別晚會(huì )。就這樣，我們布置了大約30分鐘，這時(shí)，老師去街上買(mǎi)一些吃的，等老師回來(lái)時(shí)，我們就熱烈的掌聲歡迎參加我們晚會(huì )的老師們，老師們也很感動(dòng)，感動(dòng)的流出淚了。
永遠的六年四班告別晚會(huì )大約6點(diǎn)50分鐘時(shí)開(kāi)始了，首先是主持人金霞發(fā)言，她說(shuō)了一下六年四班的經(jīng)歷，然后說(shuō)了他的感受，還說(shuō)了他的心里話(huà)。接著(zhù)老師們發(fā)了言，她們祝我們考出好的成績(jì)，上好的大學(xué)，回報自己的母校。有的老師當場(chǎng)哭了，她們哭得很傷心。接著(zhù)，每位老師說(shuō)了自己的心里話(huà)，老師的話(huà)打動(dòng)了我們，讓同學(xué)們也哭了一場(chǎng)。
10分鐘后，老師們說(shuō)完了自己的心里話(huà)，我們就開(kāi)始玩起來(lái)了，這是最后一次跟老師相聚，也是老師們最后一次給我們上課了。我們開(kāi)始了這次活動(dòng)，首先是春靈同學(xué)為我們唱了一首歌，唱時(shí)有點(diǎn)跑調了，大家拍手鼓勵她，最后她唱出完美的歌曲。接著(zhù)，是明明同學(xué)，他也唱了一首歌，歌十分動(dòng)聽(tīng)。就這樣，唱一個(gè)在唱一個(gè)，終于，輪到我唱了，我為了這次晚會(huì )，準備了10首歌，我就把最好聽(tīng)的歌唱給了大家，大家拍手叫好。就這樣，大家“八仙過(guò)海各顯神通”，唱出自己最擅長(cháng)的歌。我們進(jìn)行活動(dòng)大約1小時(shí)時(shí)，男同學(xué)們切了蛋糕，分給了每位老師和同學(xué)。同學(xué)們吃著(zhù)吃蛋糕，突然一位同學(xué)把蛋糕貼到那位同學(xué)臉上，就這樣，大家都跟這為同學(xué)“學(xué)習”，把蛋糕扔來(lái)扔去，把老師和同學(xué)們仍成大花臉了，我們興奮的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
我們整整相聚了2小時(shí)，這2小時(shí)是我們最后一次的面對面了，等老師離開(kāi)我們時(shí)，我們戀戀不舍的擁抱了，這擁抱對我們來(lái)說(shuō)是最重要的，所以每個(gè)同學(xué)跟老師擁抱了。就這樣，老師們離開(kāi)了我們……
永遠的六年四班畢業(yè)晚會(huì )到此結束了，我們就這樣跟老師們離別而去了，如果時(shí)光能倒流，我還當一名小學(xué)生，還進(jìn)六年四班，還挺我們老師講課。老師們，愿以后的路上，祝你們工作順利，身體健康。
真期望再次聽(tīng)聽(tīng)老師的講課，跟老師再次相聚……
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時(shí)間稍縱即逝，轉眼間，我已成為畢業(yè)班的學(xué)生。一個(gè)個(gè)相似卻又不同的日子，已經(jīng)抽象成總是寫(xiě)得密密麻麻的草稿紙，而這時(shí)的我，累并快樂(lè )著(zhù)。
立秋已過(guò)，天高氣爽，畢業(yè)班的氣氛卻異常凝重�？諝庵袕浡牟噬酃P沫，黑板上一直擦不干凈的公式，逼仄的樓道里手握書(shū)本行色匆匆的身影，吃飯時(shí)瞥著(zhù)手表的緊張眼神，任課教師的囑托和期待……這些特殊的元素明確告訴班里的每一位同學(xué)，畢業(yè)將至，沖鋒在即。
少年不識愁滋味。曾經(jīng)的我，斜臥在沙發(fā)上享受電視娛樂(lè )，橫躺在床上擺弄手機，端坐在電腦前狂打游戲。如今，這些懶散的習慣早已躲進(jìn)記憶的角落。沉重的書(shū)包、大量的作業(yè)、頻繁的測試、嚴格的考核，構成了我生活的全部，早出晚歸已成為畢業(yè)生的真實(shí)寫(xiě)照。夜晚的臺燈下，一套套中考練習題從筆尖劃過(guò)，腦子快速地梳理著(zhù)教師白天講過(guò)的知識。夜半時(shí)分，睡意襲來(lái)，痛苦不堪，真想倒頭就睡。每每這時(shí)，教室前面“一腔熱血備中考，腳踏實(shí)地能成功”的紅色條幅就橫在我的眼前。于是，頓時(shí)清醒，鋪開(kāi)試卷，繼續學(xué)習。房間的床鋪與我的課桌近在咫尺，卻成了最遠的距離。
一段時(shí)間，當我拖著(zhù)疲憊的身軀叩開(kāi)家門(mén)時(shí)，總有一股熟悉的香味撲鼻而來(lái)，桌上放著(zhù)我最?lèi)?ài)的菜肴。我納悶，一向繁忙的母親為什么總能按時(shí)做好每頓飯菜。直到我偶而發(fā)現深夜里廚房活動(dòng)的身影才恍然大悟。當父親催她睡覺(jué)時(shí)，她輕聲訴說(shuō)：“必須把他明天的飯準備好，他這么累，什么都要為他的學(xué)習開(kāi)道……”當我再次捧起飯碗時(shí)，一股暖流傳遍全身，溫情瞬間化解了我的勞累，由衷的快樂(lè )洋溢在我的心里。
畢業(yè)，就意味著(zhù)分手。畢業(yè)班里，我真切地體會(huì )到同學(xué)之間逐漸加深的友情。放學(xué)回家的路上，幾個(gè)同學(xué)并肩而行，暢談共同的話(huà)題；體育課后，我口干舌燥，總有同學(xué)遞來(lái)清涼的一瓶水；當我成績(jì)猛然“下跌”而黯然傷心時(shí)，總有幾只溫暖的手搭在我的肩膀，陪我走在校園的路上；而當我低頭走出校門(mén)時(shí)，身后傳來(lái)了漂亮的女中音：“飛越了孤單自信又堅強，在愛(ài)的陽(yáng)光照耀下?lián)肀Ｍ蔽姨ь^仰望，天依舊很藍，快樂(lè )油然而生。
純白的歲月，風(fēng)華正茂的咱們，在緊張和快樂(lè )中一同勾勒著(zhù)成功的夢(mèng)境，一起期盼著(zhù)中考的到來(lái)。在這個(gè)人生特殊的季節里，我要大聲告訴自己：走好畢業(yè)路，享受畢業(yè)生活的快樂(lè )。
關(guān)于畢業(yè)的作文高中900字15
對于畢業(yè)這兒件事兒，我不管你們怎么想，我始終保持不沉默�！}記
畢業(yè)，是個(gè)逃避不了的事實(shí)（想逃也逃不掉）。
其實(shí)，畢業(yè)就是校長(cháng)把以前為你們準備的“散學(xué)典禮”的橫幅硬扯了下來(lái)，然后換上了嶄新的“畢業(yè)典禮”。
在以前畢業(yè)歷史中，都是有人歡喜有人悲。不過(guò)，那些喊著(zhù)“文化革命大解放了”歡呼的人，都會(huì )享受一頓“海扁+鄙視”的超級套餐。曾經(jīng)的畢業(yè)班面臨畢業(yè)時(shí)就像面前擺著(zhù)一套”大杯具“，學(xué)長(cháng)們臉上都寫(xiě)著(zhù)“我是好學(xué)生，我懂得感恩”，然后一把鼻涕一把淚，鴨子似的唱了兩遍“感恩的心”，再下臺抱著(zhù)老師哭的死去活來(lái)的，恨不得要感動(dòng)中國（無(wú)語(yǔ)中……）。
我們玩兒了6年的“集書(shū)游戲”（天哪），現在我們終于集齊了……（等等，我數一下。1，2，3，4，5……呃，算了，不數副科書(shū)了）我們收集了SVIP版教科書(shū)18本（同學(xué)：集齊了就可以賣(mài)廢品了吧？我：喂，我收集了六年的�。�
要畢業(yè)了，這一刻啊，我們那個(gè)激動(dòng)�。ㄉ壍臅r(shí)候誰(shuí)不激動(dòng)�。�！這時(shí)候，我們都把高興寫(xiě)在臉上，沒(méi)有一個(gè)人不識趣地掉眼淚（撒花，撒花，我們創(chuàng )造了新歷史耶）。
嘿嘿，那種用哭的方式來(lái)表達離別之情的“封建思想”終于被我們摧毀了！誰(shuí)叫“畢業(yè)”碰上了我們這些“沒(méi)心沒(méi)肺”的家伙呢？（同學(xué)：你沒(méi)心沒(méi)肺也就算了，別搭上我們��！我：哦，對不起啊，我只是太誠實(shí)了而已。同學(xué)：你……）
什么？我們冷血？你才冷血呢！我們可是熱些沸騰的有志少年，我們只是不想哭而已（被別人看到自己哭鼻子，那多沒(méi)面子）。我們用笑臉來(lái)掩飾心中的不舍，要在最后的時(shí)光與同學(xué)、老師們開(kāi)心地度過(guò)（同學(xué)：剛才是誰(shuí)說(shuō)自己誠實(shí)來(lái)著(zhù)。不過(guò)……這話(huà)怎么聽(tīng)著(zhù)這么別扭……）。
至于抱著(zhù)老師哭嘛，這種行為是不懂事的表現（至少我個(gè)人是這么認為的），當然，擁抱一下也無(wú)所謂啦，不過(guò)我還是不贊成這種“用老師的肩膀擦眼淚”的做法（相信你也不敢這么做，糾正一下誤會(huì )，“用老師的肩膀擦眼淚”在這里指的是“像小孩一樣依賴(lài)地抱著(zhù)老師嚎啕大哭”）。
所謂的“畢業(yè)了”，就是“成長(cháng)了”。我們的校園就像是一棵蔥郁的大樹(shù)，我們像是剛長(cháng)滿(mǎn)羽毛的雛鷹，總有一天要離開(kāi)這棵大樹(shù)，飛向藍天。就算從天上摔下來(lái)，也不可能再回到那棵樹(shù)上，會(huì )有一個(gè)聲音叫道：“再來(lái)一次！”（同學(xué)：這誰(shuí)��？這么兇！我：誰(shuí)知道那是哪只雛鷹的中學(xué)老師……）
畢業(yè)的時(shí)候不要哭，記住你已經(jīng)學(xué)會(huì )堅強……
畢業(yè)的時(shí)候不要哭，記得把開(kāi)心的笑容留給那些曾坐在一個(gè)教室里的人……
初一:陽(yáng)琪
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