畢業(yè)作文合集九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的畢業(yè)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)作文 篇1
盼著(zhù)，盼著(zhù)，我們已悄然成長(cháng)；盼著(zhù)，盼著(zhù)，青春已開(kāi)始泛黃；盼著(zhù)，盼著(zhù)，畢業(yè)將至，空留感傷。即將揮別美好的大學(xué)時(shí)光，即將各奔東西獨自去闖蕩，我們是否還記得入學(xué)時(shí)承載的那份光榮與夢(mèng)想？帶著(zhù)它，繼續前行吧！
精神決定態(tài)度
時(shí)光荏苒，四年彈指一揮間。捫心自問(wèn)，我們在大學(xué)里究竟學(xué)到了什么？也許是一些比較專(zhuān)業(yè)但仍未完全理解的知識，也許是一些為人處事的道理，但我覺(jué)得歸根結底，我們收獲的是精神，是敢于面對的精神，是開(kāi)拓進(jìn)取的精神，是永不放棄、不達目的誓不罷休的精神。
入學(xué)時(shí)參加了嚴格的軍事訓練，雖苦雖累，但柔弱的身體和稚嫩的心靈確實(shí)亟需注入這么一種堅持到底的精神，有準備地迎接各種未知的困難。韓國足球隊就是憑借頑強的拼搏精神和意志力彌補其他方面的不足，贏(yíng)得世人的尊敬。對于我們，缺了這種精神，終會(huì )一事無(wú)成。
在校期間，豐富多彩的活動(dòng)等著(zhù)我們去參與，新奇有趣的創(chuàng )意等著(zhù)我們去暢想。我們需要有熱情參與的精神，敢于表現的精神，讓舞臺不再只屬于別人，給自己的生活多添一些色彩。
有了精神，便有了勇氣，便有了自信，我們才能擁有正確的態(tài)度，才能在任何復雜的情形下保持清醒，繼續對學(xué)習執著(zhù)地追求，對前途勇敢地探索。
態(tài)度塑造性格
明天我們是否還會(huì )想起曾經(jīng)的單純與可愛(ài)，早起占座、通宵達旦，校園各處記錄了我們忙碌的身影，響亮的口號、整齊的服裝，運動(dòng)場(chǎng)上蕩漾著(zhù)我們的笑語(yǔ)歡聲。
不知不覺(jué)中我們培養起了積極的學(xué)習和生活態(tài)度，讓時(shí)間得到了擴展，生活更加具有彈性。以什么樣的態(tài)度準備考試，以什么樣的態(tài)度面對挫折，以什么樣的態(tài)度評判對錯？我們需要一把尺子，常常衡量自己，為所有的迷茫指引正確的出路。
學(xué)院的領(lǐng)導、輔導員及授課老師們經(jīng)常向我們灌輸做人的道理，只是有時(shí)不經(jīng)意、不耐煩而多走了許多彎路，這是成長(cháng)所必須付出的代價(jià)，之后才會(huì )慢慢走向成熟。
我們在端正自己態(tài)度的同時(shí)也慢慢塑造著(zhù)性格，讓自己融入集體，拒絕因性格上的缺陷而被束縛手腳。
性格鑄就成功
人們一般失去后才會(huì )懂得珍惜，所以即將分別之際，十分留戀那些美好的回憶。無(wú)論是班會(huì )、團活上的開(kāi)心熱鬧，還是寢室內部的海闊天空，這種快樂(lè )，即便之前未留意過(guò)，但在此時(shí)相信每個(gè)人都深有感觸。
集體生活讓獨生子女們懂得謙虛、大度、禮讓、合作。作為不同的.個(gè)體，思想上的融合需要一個(gè)時(shí)間過(guò)程及每個(gè)人的努力。朝夕相處，使每個(gè)人都意識到自身的弱點(diǎn)，這樣就可以通過(guò)互補來(lái)完善性格，性格上的優(yōu)勢可將優(yōu)點(diǎn)最大程度地發(fā)揮出來(lái)。
作為步入社會(huì )的前奏，大學(xué)里同樣充斥著(zhù)一些誘惑，一旦把持不住便會(huì )墮落。同學(xué)間有責任互相鼓勵，互相幫助，自身優(yōu)秀是一種品質(zhì)，帶動(dòng)周?chē)娜斯餐瑑?yōu)秀則是一種境界，所以在大學(xué)里不僅能獨善其身，還能樂(lè )助他人的學(xué)生更有可能鑄就整個(gè)人生的成功。
多希望有機會(huì )大學(xué)生活重新選擇，多希望美好難忘的瞬間在此刻定格。遺憾總會(huì )有的，正因為我們曾經(jīng)精彩過(guò)，傷感總會(huì )有的，正因為我們曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)。抹去淚水，微笑著(zhù)離別，送別人鼓勵，給自己加油。
從容淡定，我們笑看美麗人生；青春無(wú)悔，我們奔向似錦前程。
畢業(yè)作文 篇2
還有幾個(gè)月，還有幾個(gè)月！是的，還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，也不知是該高興還是該悲傷。畢業(yè)后我們還會(huì )不會(huì )再回到我們曾經(jīng)一起笑過(guò)、一起哭過(guò)的地方——黃升中學(xué)，也不知道畢業(yè)后我們是否還記得我們的老師、朋友。畢業(yè)后，我們的友情是否還和以前那樣深，那樣真，那樣濃？畢業(yè)時(shí)，在我們走出校門(mén)口的那一剎那間，是否還會(huì )與剛進(jìn)來(lái)時(shí)的心情一樣呢？畢業(yè)后，我們……
不知畢業(yè)后的玲會(huì )不會(huì )想念我們一起待過(guò)的日子。玲，你還記得我們同桌時(shí)做過(guò)的那件“蠢事”嗎——“哼哼，唧唧”——現在想起來(lái)，我覺(jué)得我們那時(shí)好笨、好可笑。玲，你是否還會(huì )想起我們在泊頭的那段日子呢？我們住在一個(gè)宿舍里，晚上我們睡在一張床上，講了大約一夜還是說(shuō)不夠。我們的笑聲、說(shuō)話(huà)聲總會(huì )引來(lái)在下鋪睡覺(jué)的同學(xué)們的責備，可我們卻照舊不誤，仍然講，依舊笑。
玲，我們在初三時(shí)分班了，可是我們之間的友情卻沒(méi)有分開(kāi)。不但沒(méi)有變淡，而且還隨著(zhù)時(shí)間的走遠越來(lái)越濃。你是我在初中時(shí)最好的朋友，最好的姐們兒。畢業(yè)后，我一定不會(huì )忘記你。我相信，你也不會(huì )，因為我們永遠心連著(zhù)心……
麗，我很慶幸，我們曾是同桌。雖然我不相信緣份，可是我總覺(jué)得我們好有緣。我們的名字只相差一個(gè)字，雖然我們的性格不同，但是我們的愛(ài)好卻很相似。初三時(shí)我們一直是同桌，雖然我們時(shí)常吵嘴，可是過(guò)后我們卻誰(shuí)也不記恨誰(shuí)，吵完后就和好。有時(shí)不吵，還會(huì )覺(jué)得少了些什么似的。畢業(yè)后，不知你是否還會(huì )想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事？
霞，還記得上小學(xué)時(shí)的'情景嗎？那時(shí)我總是好欺負你，常把你弄哭�，F在想起來(lái)心里覺(jué)得挺對不起你的�？墒乾F在呢？現在你卻總是欺負我，每天都像欠你八萬(wàn)塊錢(qián)似的。畢業(yè)后，不知我們是否還會(huì )記得那些人和事，不過(guò)我敢肯定的是我們永遠不會(huì )忘記對方，你說(shuō)呢？
還有幾個(gè)月就畢業(yè)了，想起這些我真的好舍不得，舍不得我們的友誼，舍不得我們曾經(jīng)在一起走過(guò)的那些快樂(lè )時(shí)光……
學(xué)校依舊，但是校園里已經(jīng)不再是相同的事和相同的人了。一屆又一屆的新生進(jìn)來(lái)，一屆又一屆的老生畢業(yè)。我們的演出也快要謝幕了，舞臺上的燈光依舊，而下一批的演員正在緩緩登場(chǎng)……
啊就在今年的這個(gè)夏天，我們，將一起畢業(yè)。
畢業(yè)作文 篇3
五年時(shí)間一晃而過(guò)，眨眼間，我和伙伴們早已從一年級時(shí)的懵懂孩童，成長(cháng)為了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。
我們曾經(jīng)共同奮斗過(guò)，共同鼓勵過(guò)：無(wú)論是拂波清風(fēng)、揚波大風(fēng)，還是掀波狂風(fēng)，我們都不曾懼怕。
我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，心連著(zhù)心，度過(guò)了1360天，每一天都有著(zhù)不一樣的經(jīng)歷，但這一切的一切，都將成為一個(gè)個(gè)美好的回憶，將深深的烙在我的'心中，它也將伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，成為永恒的紀念，以及我們5年美好時(shí)光、純真友誼最好的見(jiàn)證！
畢業(yè)作文 篇4
時(shí)光，在我們默默時(shí)，悄然而過(guò)，轉眼間，我們要畢業(yè)了。原來(lái)小學(xué)六年的時(shí)光過(guò)的是那么快，當即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個(gè)校園，才發(fā)現：校園的每一個(gè)角落都有我美好的回憶！校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的周老師。記得一年級的時(shí)候，班里同學(xué)的字普遍寫(xiě)得不好，周老師為了讓我們從小打好寫(xiě)字的基礎，堅持為我們寫(xiě)字頭。當時(shí)周老師一天除了備課之外還要批作業(yè)，一課十幾個(gè)生字，全班五十幾個(gè)同學(xué)，周老師一天得寫(xiě)多少個(gè)字��！可周老師從來(lái)沒(méi)有亂過(guò)一筆，出現在我們眼前的總是工工整整的字體，誰(shuí)知道呢？在這工工整整的字體的背后有過(guò)多少汗水��！有一次，周老師教我們寫(xiě)紫字，班里同學(xué)都寫(xiě)得亂七八糟，可能是因為這個(gè)字筆畫(huà)太多了吧。周老師為了讓我們寫(xiě)好這個(gè)字就在黑板上一筆一畫(huà)教大家寫(xiě)，見(jiàn)有些同學(xué)還不會(huì )，就親自握筆教他寫(xiě)，直到寫(xiě)好。就這樣，我們的寫(xiě)字水平漸漸有了提高，這一切都是周老師的功勞��！盡管周老師手上貼了膏藥，但依然堅持著(zhù)。多么好的`老師��！還有一次，學(xué)校要求大掃除。因為我們個(gè)子不高，無(wú)法擦到窗戶(hù)，周老師就親自動(dòng)手幫我們。當時(shí)天很冷，周老師的雙手在冰水里浸著(zhù)�？蓻](méi)說(shuō)過(guò)一句疼。還是默默幫助著(zhù)我們！多么好的老師��！要和這位好老師說(shuō)再見(jiàn)了，心里多舍不得��！要畢業(yè)了，步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細雨滋潤著(zhù)我這棵小草漸漸發(fā)芽，長(cháng)大！花兒以它馥郁的芳香回報給養育它的大自然，我將用我優(yōu)異的成績(jì)回報給周老師！
畢業(yè)作文 篇5
學(xué)校門(mén)前的雞蛋花年復一年的開(kāi)著(zhù)，為燥熱的六月添上一絲芬芳。走進(jìn)學(xué)校，看頭頂鳳凰花簇簇綻放，如火，如霞。撫陣陣清風(fēng)，聽(tīng)聲聲蟬鳴，操場(chǎng)上，有許多班級，在等待著(zhù)最后的畢業(yè)合影。六月，又是一年畢業(yè)季。
畢業(yè)冊上眾人的筆跡，刻下了初中生活的美好回憶，也刻下了同學(xué)間的深深情義，三年回憶在其中珍藏，勾起我淡淡愁思。曾記否？三年前，我們在老榕樹(shù)下相遇。歡樂(lè )時(shí)光彈指即逝，三年后，我們即將在這里分別。
回想三年前，我們剛剛步入少年，帶著(zhù)天真無(wú)邪初次相遇。最難忘，軍訓時(shí)，穿著(zhù)迷彩服，我們在訓練場(chǎng)上揮灑汗水。整齊的口號，我們喊出全力拼搏的決心。畢業(yè)墻下，我們許下永不放棄的諾言。人梯翻越畢業(yè)墻，那是我們用信念與友誼搭起的橋梁。在學(xué)校，頭頂的藍天見(jiàn)證了我們的勤奮苦讀，紅色的塑膠跑道上，我們洋溢著(zhù)青春活力。有人快要放棄時(shí)，我們會(huì )停下來(lái)，拍拍他的'肩，給他一個(gè)大大的擁抱，因為我們說(shuō)了，不讓任何一個(gè)人掉隊。
如今，窗外的蟬鳴有些聒噪，伴著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，為我們的六月，唱響畢業(yè)驪歌，送來(lái)大自然的祝福。
不可避免的，六月，終是到來(lái)了。在這之后，我們是否將會(huì )各奔東西？是否還能再在黑板上，寫(xiě)下銘心的文字？是否還能再輕輕拍著(zhù)你的肩，說(shuō)出安慰鼓勵的話(huà)語(yǔ)？是否還能用手指輕輕戳著(zhù)你，一如之前的笑鬧？是否還能……
六月，是結束，也是新的開(kāi)始。畢業(yè)之后，我們將會(huì )奔赴另一個(gè)戰場(chǎng)�！胺謩e是為了更好的相遇�！绷�，不只是畢業(yè)，更是三年情緣的別離。更是我們經(jīng)歷許多人，許多事后成長(cháng)的標記。我相信，再見(jiàn)之時(shí)，我們將舉杯暢飲，感懷往事，展望未來(lái)。
晏幾道曾書(shū)：“云渺渺，水茫茫，征人歸路許多長(cháng)�！遍L(cháng)路漫漫，而我也將踏上征途，奔赴未知又充滿(mǎn)希望的明天。
畢業(yè)作文 篇6
流年，折射記憶的影子。
小學(xué)生活將近尾聲了，盡管同學(xué)們非常舍不得，但，有些事情就如同命中冥冥注定，當初我們走進(jìn)校園，相聚在教室里一樣。大家在一起哭過(guò)，笑過(guò)，我相信每個(gè)人都記得。我們的童年匆忙而過(guò)，有些事情不一定會(huì )記得。
不論多少年后，不論哪一位同學(xué)，看到同學(xué)錄上的留言，都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡匾恍Φ�。面對�?zhù)同學(xué)們真摯的情誼，我只想說(shuō)：謝謝你們，教會(huì )了我很多。前幾天，有同學(xué)問(wèn)我：你現在最想干什么？我給了她一個(gè)最不可能、最天真的`回答：我想把時(shí)間定格。雖然我知道是不可能的，但這，是我的心里話(huà)。
我親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否還記得？
那些年，我們一起饅頭大戰。
那些年，我們一起拼命拔河。
那些年，我們一起忘穿校服。
那些年，我們一起雪球大戰。
那些年，我們一起敵對一班。
……
6年，我們在一起學(xué)會(huì )了許多。6年，那深深的情誼，我永生難忘！
畢業(yè)作文 篇7
回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。
——題記
在這個(gè)競爭激烈，生活富裕的時(shí)代，也許人們記憶中早已抹去了“奮斗”二字，奮斗之光已悄悄流走，名正言順的則是“富二代”“坐享其成”“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。沒(méi)錯，但當樹(shù)都被砍光了，或者是經(jīng)受不住“太陽(yáng)”的強烈照射而倒下了。那我們面對的將是無(wú)盡的陷井。毛主席曾說(shuō)過(guò)“數風(fēng)流人物，還看今朝”。而今朝還有風(fēng)流人物嗎？我不禁深深沉思……
很久以前看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，感受頗多，書(shū)中的保爾奮斗一生，最終練成了鋼鐵人。他當之無(wú)愧，因為他燃起了奮斗之火。
可現在的我們大多數時(shí)候是在消磨時(shí)光，奮斗精神恐怕早已不復存在，難道我們在年過(guò)花甲之后再來(lái)悔恨嗎？時(shí)光無(wú)罪，只在自己一念之間讓時(shí)光任苒。世界上永遠沒(méi)有后悔藥，這是所有人都知道的事實(shí)。怎么辦？怎么辦？道出太多人的心聲……
陶行知說(shuō)過(guò)：“奮斗是萬(wàn)物之父�！绷钊诵牢康氖鞘澜缟线�是大部份友善的人對善待了這位可親可敬的父輩的教導。
我曾在一篇雜志上看到一篇《端盤(pán)子端成全國的no·1》的報道，不禁瞪大了眼睛，端盤(pán)子？似乎被人認為最丟臉的工作，然而這個(gè)人卻做得津津有味，奮斗之光只屬于會(huì )揮灑汗水、埋頭苦干的人。還有一個(gè)奮斗之人——萬(wàn)大鵬，得到了屬于他的奮斗碩果，他用智慧找回了他的臉面，雖也有波折，但他最后以他的特殊方式贏(yíng)得了眾人的.贊賞。此時(shí)，奮斗之光卻很璀璨，但背后的故事卻讓人心酸……
幾年前我看過(guò)一部電影，到現在仍記憶猶新，不是因為它場(chǎng)景的精妙，而是它真實(shí)感人，更是里面的主人公牽動(dòng)著(zhù)我的心。她名叫《最貧窮的哈佛女孩》。講述的是生長(cháng)在紐約的女孩莉斯，經(jīng)歷人生的種種磨難和艱辛，詮釋了貧窮的骨氣是奮斗。曾經(jīng)有這樣一段對話(huà)：“修十門(mén)課，用兩年讀完，這不太可能，你會(huì )把自己累死的�！倍齾s毅然回答：“不，這才是活著(zhù)�！笔前�，要么轟轟烈烈地活，要么轟轟烈烈地死。但她卻別無(wú)選擇，否則等待她的則是無(wú)盡的深淵。因為在她身后還有毒蟲(chóng)一般的父母，可是她卻不服輸，用奮斗走完了短暫的歲月，詮釋了奮斗的真正含義，也向無(wú)知的父母證明了自己的價(jià)值。
畢業(yè)之際，幾分感慨，幾分心動(dòng)。奮斗的強音回響于耳畔，奮斗的故事閃現于腦海。但我們應該深信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！比绻�不放下心中的雜念，那等待我們的將是無(wú)為的人生，為了心中的那盞明燈，讓們有用奮斗的汗水揚起前行的風(fēng)帆。
畢業(yè)作文 篇8
六年的小學(xué)生活如同一本書(shū)，這時(shí)，這本書(shū)已接近尾頁(yè)。六年轉眼即過(guò)，課文已從當年的：《我們的學(xué)�！�，變成了如今的《冬陽(yáng)。童年。駱駝隊》，每個(gè)時(shí)段學(xué)的東西都不一樣，在這六年里，你學(xué)到些什么呢？在這六年里，你又有什么回憶呢？
恩師難忘
高老師，鄧老師，你們兩位老師，已在小學(xué)生活中陪伴了我們三年了，這三年可能你們陪伴我們的時(shí)間比爸爸媽媽陪伴我們的時(shí)間都多�，F在，屈指細數，小學(xué)，還有幾天。老師啊，你們就如書(shū)上說(shuō)的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，現在我們有什么可以報答你們的呢？唯一可以報答你們的.就是考一個(gè)好的中學(xué)，以慰你們的教育之恩。
憶六年同窗學(xué)習的同學(xué)們
真快，要畢業(yè)了，同學(xué)們，你們還記得嗎，我們曾一起接受過(guò)老師的批評，曾一起在老校區的梧桐樹(shù)下看梧桐葉落下來(lái)的美麗景象，曾在操場(chǎng)玩總也玩不膩的，也曾在同一個(gè)教室聽(tīng)老師講課時(shí)搗亂……現在，這一切，只能成為回憶了，希望，在初中時(shí)，你們還會(huì )想起曾經(jīng)的班級。
憶母校
上學(xué)期，因為母校拆了，所以我們搬到了一中學(xué)習，但始終沒(méi)有忘記母校的樣子。整齊有致的教學(xué)樓屹立在進(jìn)校門(mén)的右手邊，教學(xué)樓的下面有幾棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的最頂方恐怕比教學(xué)樓還要高，在五年級的那層樓里，你望向梧桐樹(shù)，會(huì )看見(jiàn)有個(gè)馬蜂窩，懸掛在哪里，每次下課，我們都不忘去看看那個(gè)馬蜂窩。
童年啊，小學(xué)生活啊，一切都回不去了，現在可以的只能是在悠閑時(shí)，回憶回憶過(guò)去罷了，我愛(ài)小學(xué)生活！
畢業(yè)作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，小學(xué)六年的美好時(shí)光悄無(wú)聲息地結束了。在這離別之際，回望過(guò)去，我最想說(shuō)的就是：感謝老師，感謝母�！春訓|路小學(xué)！
感謝老師，六年來(lái)是您一直陪伴我，像一座燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，讓我從一個(gè)傻乎乎的什么都不懂的小孩成長(cháng)為睿智明理的少年！
記得剛上一年級的時(shí)候，我學(xué)習很吃力，上課經(jīng)常跑神兒，根本不知道老師在講什么，每次小測驗都是全班倒數。這讓我很郁悶。您發(fā)現這種情況之后，及時(shí)跟我媽媽溝通，通過(guò)媽媽轉述給我一些好的學(xué)習方法，這讓我受益匪淺。期末考試的時(shí)候，成績(jì)猛地一下上來(lái)了——數學(xué)100分，語(yǔ)文98分！這樣的分數讓我驚喜萬(wàn)分！我忘不了您在報告冊中寫(xiě)下的評語(yǔ)：“我相信你！”這也許是對我最大的鼓勵吧！
低年級時(shí)的我內向膽小，不知道怎樣與同學(xué)交往，同學(xué)們都很不在意我。有一次競選班干部，大家都踴躍報名，準備競選稿，而我卻不把這當回事。您看到我這種完全游離的狀態(tài)，告訴我其實(shí)那些學(xué)習好的同學(xué)剛開(kāi)始也不敢當班干部，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉才成熟了。您知道嗎，您的`話(huà)給了我力量，讓我有了信心，那些日子，我不管干什么都陽(yáng)光起來(lái)了！
老師，您是黑暗中的一縷陽(yáng)光，總在困難的時(shí)刻鼓舞我克服它；您像夏日里的一絲輕風(fēng)，能緩解我內心的煩躁；您像一位辛勤的園丁，無(wú)微不至地照料著(zhù)我們這些懵懵懂懂的幼苗。我深深明白：沒(méi)有您付出的辛勤汗水，哪有我今天優(yōu)異的成績(jì)！
我要畢業(yè)了，我再回望一眼我的母�！子裉m正怒放，皂莢樹(shù)濃蔭長(cháng)！在這里，淮東特色的多彩課程讓我的童年變得有滋有味；在這里，機器人隊、盤(pán)鼓隊、朗誦隊曾給我成長(cháng)道路上留下美好足跡；在這里，每一位老師都那么和藹可親，循循善誘中將知識播散在我們心間？
回望母校，這成長(cháng)足跡中的六年會(huì )永遠留在我腦海里，成為美好記憶中永遠抹不掉的一部分！
【畢業(yè)作文】相關(guān)文章：
我們畢業(yè)作文-畢業(yè)作文04-05
畢業(yè)的日子作文-畢業(yè)作文01-25
畢業(yè)那天作文-畢業(yè)作文01-25
畢業(yè)隨想畢業(yè)作文08-24
關(guān)于畢業(yè)的作文：畢業(yè)了750字-畢業(yè)作文09-17
畢業(yè)典禮作文-畢業(yè)作文01-24
畢業(yè)作文《難忘的畢業(yè)季》07-13
畢業(yè)的作文：我們畢業(yè)了10-21