實(shí)用的我小學(xué)畢業(yè)了作文500字4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我小學(xué)畢業(yè)了作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我小學(xué)畢業(yè)了作文500字 篇1
時(shí)間飛逝，歲月如梭。
還是在父母身邊依賴(lài)著(zhù)的我們，仿佛已經(jīng)獨立了。是啊，還是小學(xué)生的我們，上了六年級就應該要意識到我們要畢業(yè)了。坐在小考的考場(chǎng)上，就應該知道，這是真正的戰場(chǎng)，一個(gè)新的起跑點(diǎn)。當領(lǐng)到第一本標志著(zhù)我們長(cháng)大了，我們要學(xué)會(huì )獨立學(xué)習了的紅紅的畢業(yè)證時(shí)，可能才真正意識到我們已經(jīng)畢業(yè)了，將要踏上新的學(xué)習，新的路程。是的，我們畢業(yè)了！
已經(jīng)盼望很久的暑假，真的來(lái)到了。有不舍，有高興。因為這是最后一個(gè)在小學(xué)里度過(guò)的暑假了；又一轉眼，暑假過(guò)了一大半，小學(xué)同學(xué)搞了個(gè)聚會(huì )同學(xué)聚會(huì )，是啊，往經(jīng)的同學(xué)只能叫小學(xué)同學(xué)了；不知道是什么時(shí)候哭了一大場(chǎng)，還是非常不舍得，可是還是要放下。因為我們畢業(yè)了，是的，我們畢業(yè)了！
真的領(lǐng)到盼望已久的錄取通知書(shū)興奮了害怕了，考上了理想的中學(xué)，確害怕那里的一切；真的踏入中學(xué)了，是真的。是真真正正的中學(xué)生了；新的壞境。新的同學(xué)。新的老師，全是新的了。害怕了么？陌生了么？退縮了么？是的，真的害怕了，真的陌生了，真的退縮了，真的畢業(yè)了！
第一次，陌生的同學(xué)和自己打招呼，第一次，同學(xué)們友好的笑容。突然覺(jué)得，初中，其實(shí)沒(méi)有想象中的那么恐怖。同學(xué)們的友好，老師的和藹。突然覺(jué)得，不再那么擔心。害怕了。真的，不害怕了，不緊張了！
人的一生就是這樣，經(jīng)歷大大小小的事情，從小學(xué)生到初中生到高中生。大學(xué)生，生老病死。這些，就是人的蛻變過(guò)程。也許會(huì )有煩惱。也許也會(huì )厭惡。但是又能怎樣呢？畢業(yè)了。畢業(yè)了，人會(huì )經(jīng)歷的不止是一次畢業(yè)，所以，讓我們接受現實(shí)，勇敢面對，面對一切吧！
我小學(xué)畢業(yè)了作文500字 篇2
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師
靜靜的，我心中洋溢著(zhù)一種莫名的感覺(jué)。就在今天，我們畢業(yè)了。望著(zhù)曾經(jīng)在這美麗的校園我們在一起歡笑、一起奔跑，我們在晨曦中勤學(xué)苦練，我們在燈光下埋頭苦作。然而，就在今天，我們就要帶著(zhù)萬(wàn)分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑戰。面對朝夕相處的同學(xué)、老師們，我們又仿佛壓抑不住自己心中的難過(guò)，悄悄地留下了眼淚……
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上，當六年級郭佳瑤同學(xué)讀起了自己寫(xiě)的文章《師生情感》，讀著(zhù)讀著(zhù)，我們幾乎都要哭了，她哽咽著(zhù)，卻仍堅持的讀完了文章。全場(chǎng)進(jìn)入了一種從未有過(guò)的安靜。輪到我了，我輕輕的讀著(zhù)自己寫(xiě)的文章。漸漸地，淚水好像不聽(tīng)指揮似的打濕了眼眶。讀完后，我終于忍不住了，輕輕地哭了起來(lái)。與自己相處了六年的同學(xué)、老師，在今天就要說(shuō)一聲“再見(jiàn)了！”誰(shuí)又會(huì )舍得呢？老師六年的陪伴，同學(xué)們六年的幫助，我將永遠都不會(huì )忘記。我們雖然畢業(yè)了，可是我們的心卻永遠在一起！
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )開(kāi)完了，到了真正分別得一刻，我們靜靜的，靜靜的，舍不得說(shuō)分離，我們怎么能忘記這一切呢？就在明天，我們就是朋友，不是同學(xué)，我們哭著(zhù)、笑著(zhù)，這一幕幕好像就發(fā)生在昨天。就在昨天，我們一起踏入了新的校園，一起學(xué)習、一起歡笑�？墒蔷驮诮裉�，我們竟然就要說(shuō)一聲“再見(jiàn)了！”這六年，就像一場(chǎng)游戲，玩累了，就說(shuō)一聲“再見(jiàn)！”又去尋找新的游戲�？墒菍τ诿恳粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，心中總是那么難過(guò)。
最后讓我們再說(shuō)一句：“老師您們辛苦了
我小學(xué)畢業(yè)了作文500字 篇3
轉眼間，六年就過(guò)去了，我馬上就要升到初中了，此時(shí)，我對我的同學(xué)十分留戀。從前，我總是希望快點(diǎn)到初中，因為初中就代表自己已經(jīng)長(cháng)大了�？墒�，現在，我卻十分舍不得。我們還未忘記童年時(shí)的歡笑；我們還未忘記剛入學(xué)時(shí)的愉快；我們還未忘記搞活動(dòng)時(shí)的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)……雖然我們快分離了，但我們以前一起歡樂(lè )的情景我卻歷歷在目。想起以前我們一起笑，一起玩，一起狂奔，一起歡樂(lè )的情景，我就會(huì )淚如雨下。即將升到初中的我，心情既愉快，又忐忑不安。
如果世界上有時(shí)光機這種機器，我一定要回到剛入學(xué)時(shí)的那個(gè)時(shí)段，因為，那時(shí)的我們，是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用為任何事而煩惱，更不會(huì )知道跟同學(xué)分離是什么滋味！不只是同學(xué)，還有一位在默默工作的人，也值得我們懷念‐‐那就是老師。謝謝您，老師！謝謝您這六年來(lái)對我的諄諄教導，您無(wú)私地把知識教給我們，自己卻不要報酬。老師，您就是春雨，滋潤了我們這些祖國的花朵，自己卻消失在泥土之中，您也是勤勞的園丁，無(wú)私地灌溉了我們，讓我們健康成長(cháng)。我將永遠把您牢記在心！光陰似箭，日月如梭。時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間溜走了，我們應該僅僅抓住它，節約每一分每一秒，或者跑在時(shí)間的前面，和時(shí)間賽跑才行，不能虛度光陰。
在最后的時(shí)光里，我要珍惜每一天每一分，和即將分離的同學(xué)們好好相處每一天，不能吵架。再見(jiàn)了，同學(xué)們；再見(jiàn)了，老師們；我會(huì )永遠牢記我們在一起的每一天，讓我們的`友誼、師生恩情天長(cháng)地久！指導老師：齊老師點(diǎn)評：題目取得新穎奪目，讓人眼前一亮，文中用大段優(yōu)美的蚊子來(lái)書(shū)法了你對同學(xué)老師的感恩之情！感情較真！加油！
我小學(xué)畢業(yè)了作文500字 篇4
它們在那里��？它們還開(kāi)著(zhù)嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節走出小學(xué)的大門(mén)。
--------題記
我們的摩天輪已停下，兩千一百九十一個(gè)日日夜夜，換取的是初中的更廣闊的學(xué)習天地，為何仍留戀格子的春天
哎，再在校園走一趟吧
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，打乒乓球的“啪啪”聲，打藍球的“咚咚”聲，踢足球的“沙沙”聲，一起玩耍的歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)被收藏在那里了呢？被密密定格的雨水順著(zhù)樹(shù)葉的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及告訴；有多少個(gè)委屈還來(lái)不及傾訴；多少個(gè)數學(xué)公式還來(lái)不及記��；有多少個(gè)生字還來(lái)不及默寫(xiě)；有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記聽(tīng)著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上的六十六張笑臉好像只是為了畫(huà)上一個(gè)并不滿(mǎn)意，并不完美的句號。
教室靜下來(lái)了，往日同學(xué)們爭先恐后回答問(wèn)題的聲音，希望老師讓他（她）答某個(gè)問(wèn)題的聲音，爭論問(wèn)題的聲音一起學(xué)習的聲音，這時(shí)又被收藏到那里去了呢？計算機室靜下來(lái)了，往日同學(xué)們因看到了好玩的游戲或者看到恐布的圖片時(shí)的尖叫聲，會(huì )讓韋老師火冒三丈的聲音又在那里呢？
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？
風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上；炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；陽(yáng)光總會(huì )飛遠，但它的起源留在了太空；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？讀著(zhù)朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時(shí)光流逝的匆忙。時(shí)光如水，逃去如飛。光陰似箭，日目如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融。我也由一個(gè)不懂事的小孩成長(cháng)為一個(gè)六年級的學(xué)生了。由一個(gè)只知道哇哇大哭的小孩兒成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達禮的少年。
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
那一刻，我們畢業(yè)了。
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