我對學(xué)校的感受作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我對學(xué)校的感受作文，希望能夠幫助到大家。

我對學(xué)校的感受作文1

　　我們帶著(zhù)懵懂與憧憬走入這所屬于我們的理想學(xué)院，我們尋找著(zhù)我們的夢(mèng)想，我們向這屬于我們的人生目標邁進(jìn)。

　　新的學(xué)校，新的生活，一切都是煥然一新的，我不知道該如何去抉擇接下來(lái)所要做的事，只知道順其自然。我迷茫著(zhù)，我困擾著(zhù)，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)似乎已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，或者已經(jīng)被大雨給洗刷了。我哭了，就像一開(kāi)始上學(xué)一樣，還懷念著(zhù)家中那閑逸的時(shí)光�？墒钱吘归L(cháng)大了，已經(jīng)懂得了堅強，已經(jīng)懂得了去適應，去改變自己，因為我是為了自己的理想，自己的目標而來(lái)到這里。還真是矛盾，情感真是十分糾葛。我只以為那一切的一切都是陌生的，不肯去揭開(kāi)不肯繼續往下走，可是其實(shí)漸漸地我發(fā)現，班級里的同學(xué)都十分和藹他們都可以用十分愉悅的笑容去面對這新的一切，為什么我就要一直被束縛在過(guò)去的陰影中呢？我想不出答案，也許是我從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)，人的話(huà)總要變得堅強一點(diǎn)才行，只不過(guò)是多認識一些人多認識一些事，并沒(méi)有那樣令人十分恐慌。那會(huì )，我才明白，我所困擾的問(wèn)題真的十分好笑。猶豫的情緒，冷著(zhù)一張臉看著(zhù)教室里的同學(xué)，將老師所說(shuō)的話(huà)理解為道貌岸然的吹噓，我還真是有夠傻。

　　新的學(xué)院生活，一開(kāi)始時(shí)我流淚了，漸漸的.發(fā)現其實(shí)一切都并不是自己想像的那么可悲，人總是要接受新事物的。在這段思想工作之后，我在班級里表現的漸漸不沉默了，也找到了自己的死黨，他們陪我一起瘋，一起笑，一起悲哀，我很慶幸自己有這種生活。我心中的那團迷霧好似真的散開(kāi)了，似乎是被風(fēng)吹走的，我想，我的生活從此應該不會(huì )寂寞吧。

　　我喜歡我的老師，他們有時(shí)候雖然嚴厲苛刻但是并不呆板，有時(shí)候雖然和藹可親但是并不太過(guò)寬容。他們有著(zhù)十分淵博的知識，有著(zhù)那種為人師表的心態(tài)。上課的氣氛總是十分的活躍，我總是聽(tīng)得津津有味。我不知不覺(jué)的喜歡上了老師喜歡上了這個(gè)學(xué)校。感覺(jué)以前的那什么驚慌真的感覺(jué)十分好像，或者那就是屬于我們的羞澀吧。受傷了，可以找朋友起訴；高興時(shí)，可以找朋友分享；瘋狂時(shí)，我們一起放聲大喊。這樣的校園生活豐富多彩，這樣的校園生活怎么能不令人心激動(dòng)，我會(huì )歡歡樂(lè )樂(lè )的度過(guò)在校園中的每一天，譜寫(xiě)屬于自己的樂(lè )章，與死黨走過(guò)我們的青春花季。

　　我們有我們的笑容，我們有我們的悲傷，我們有需要傾訴的事情，我們需要被人理解，我們也有我們自己的夢(mèng)想，我們也會(huì )為此而追逐。有時(shí)候不被人理解，有時(shí)候遭人欺辱，不過(guò)現在著(zhù)一切的問(wèn)題都會(huì )畫(huà)上句號。中學(xué)的成長(cháng)過(guò)程中我有父母，老師，同學(xué)以及這個(gè)學(xué)院陪伴著(zhù)我，我便會(huì )忘記那一切的憂(yōu)傷，做自己想做的事，走自己想走的路。

　　我想那些過(guò)去我會(huì )默默地珍藏和埋藏，那都已經(jīng)是曾經(jīng)了�，F在，就是抓住現在，抓住在這個(gè)學(xué)院里生活的每一天。未來(lái)，總是始料未及的，我無(wú)法去說(shuō)明。時(shí)光流逝的十分快，快樂(lè )的時(shí)光更要珍惜，那些打拼的時(shí)日那些腥風(fēng)血雨，或許曾經(jīng)我們會(huì )不以為然，但是最后我們的臉頰卻會(huì )流過(guò)歡樂(lè )的淚。我帶著(zhù)憧憬步入這所學(xué)院，最初它使我感到恐懼恐慌，無(wú)可奈何，但現在我卻已和它結下了深厚的情誼，因為那些陪我一起笑一起哭的死黨，理解我而又善解人意的老師，以及那酸甜苦辣匯聚的學(xué)院生活。這是我人生不可缺少的色彩，我會(huì )將它一筆一筆的描摹完，因為我喜歡這個(gè)學(xué)院，喜歡這個(gè)人讓我懂得怎樣努力，怎樣帶著(zhù)夢(mèng)想而飛的學(xué)院。

　　不過(guò)著(zhù)一切始終會(huì )過(guò)去，但那已是未來(lái)了，現在我所要做的就是珍惜我在這個(gè)學(xué)院的每一天，因為時(shí)光總會(huì )流逝，它的步伐不會(huì )因為你因為你依戀它而停滯，它是不留情面的。也許在其他人的眼里那個(gè)學(xué)院只不過(guò)是一個(gè)和他無(wú)關(guān)的地方，可是對于我那里充滿(mǎn)了回憶還有還未到來(lái)的結尾。

　　在學(xué)校的生活已拉開(kāi)了序幕，我愛(ài)這個(gè)學(xué)院，我會(huì )不斷地去奮斗，為自己的理想而奮斗。不過(guò)有多少的坎坷崎嶇我都會(huì )走下去，因為那是屬于我人生的一部分，屬于我人生一部分的彩色回憶。

　　當再次翻開(kāi)人生的扉頁(yè)，我笑了，我哭了，我流淚了。

我對學(xué)校的感受作文2

　　春天悄悄地來(lái)臨，也偷偷地跑進(jìn)了校園。

　　看，校門(mén)口那棵參天大樹(shù)開(kāi)始抽出枝芽，像嬰兒綻放的微笑。

　　來(lái)到魚(yú)池邊上兩個(gè)花壇�；▔�里開(kāi)滿(mǎn)了花，有迎春花、杜鵑花、郁金香還有一些不知名的花朵。早上，似乎總是能看見(jiàn)一些蜜蜂、蝴蝶，好像在花朵上跳舞。魚(yú)池里的`魚(yú)兒看見(jiàn)春天仿佛特別高興，每天精神百倍，不厭煩地游過(guò)來(lái)游過(guò)去，特別是看見(jiàn)我們，游得更歡了，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我們一起來(lái)慶祝這美妙的春天吧！”

　　操場(chǎng)上也能看見(jiàn)春天留下了腳印。只見(jiàn)操場(chǎng)上有許多小草從泥土里鉆了出來(lái)，操場(chǎng)上的草坪上一塊地毯，而小草就是地毯上的裝飾品，使無(wú)色的草坪上增添一些光彩。

　　漏月廊里有一棵巨大的橘子樹(shù)。每到這時(shí)碧綠的葉子里長(cháng)出雪白的花朵，散發(fā)出淡淡的清香味，聞了使人留戀往返。

　　我愛(ài)學(xué)校的春天！

我對學(xué)校的感受作文3

　　今天媽媽正好去園區博愛(ài)學(xué)校辦事情就把我一起帶了過(guò)去，在哪里我看到了許多可憐的孩子，他們有的不會(huì )講話(huà)，有的不會(huì )走路，還有一個(gè)哥哥坐著(zhù)輪椅在上課，那里的校長(cháng)梁奶奶告訴我，這些孩子都生病了但他們依然快樂(lè )地上學(xué)，希望我將來(lái)能幫助他們。

　　在博愛(ài)學(xué)校我見(jiàn)到上三年級的倍倍姐姐，她長(cháng)得很漂亮但就是走路要用拐杖，可是她很堅強，用拐杖堅持從一樓走到三樓上課，在課上她很認真地聽(tīng)課，倍倍姐姐的畫(huà)畫(huà)很好，尤其是福娃畫(huà)得特別好。

　　走出博愛(ài)學(xué)校的時(shí)候我覺(jué)得自己是多么的幸福，摸摸我的手和我的`腳都是好好的，我可以自由地走路可以快樂(lè )地玩，可是博愛(ài)的小朋友卻沒(méi)有辦法自己走路自己玩了。在博愛(ài)有個(gè)一年級的班，班里有五位小朋友，他們在講“林陰道”這課生字可是他們課文讀得很響但我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們在讀什么，因為他們講話(huà)很困難的。但他們卻告訴我讀書(shū)很幸福。

　　爸爸媽媽說(shuō)，以后我碰到困難想哭的時(shí)候，以后我不敢上學(xué)想哭的時(shí)候就想想博愛(ài)的小朋友，向他們學(xué)習，以后多去看望他們，長(cháng)大后可以幫助他們。

我對學(xué)校的感受作文4

　　才下過(guò)幾陣蒙蒙的細雨，我們的學(xué)校就已經(jīng)有了春天的氣息。

　　操場(chǎng)中間，有一塊橢圓形的草場(chǎng)，里面的小草都從悶熱的泥土中探出了綠油油的尖腦袋，好奇地張望著(zhù)這個(gè)美麗的世界，讓人們看見(jiàn)了都十分不忍去踐踏這些可愛(ài)的小尖腦袋。

　　在小廣場(chǎng)里，有幾個(gè)小花壇，里面有許多五彩繽紛的花兒：玫紅的、淡粉的、天藍的、灰白的、深紫的`、純白的，甚至還有黃紅相間的，美麗極了！它們都綻放出了可愛(ài)的笑臉，給春天問(wèn)好。這些花壇中，時(shí)不時(shí)還會(huì )有美麗的花蝴蝶圍著(zhù)花兒們翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂繞著(zhù)花兒采花粉。

　　學(xué)校道路的兩旁，開(kāi)著(zhù)許多迎春花，它們的顏色十分鮮艷，黃橙橙的，都爭先恐后地綻放開(kāi)了，像是穿著(zhù)黃色的舞裙比賽跳舞。它們的花瓣很小，像花中的小矮個(gè)兒。這些迎春花香氣撲鼻，遠在十里之外都能聞到，仿佛它們是在用自己散發(fā)出的香氣來(lái)引誘著(zhù)春姑娘趕快來(lái)到我們的校園。

　　學(xué)正的春天真美麗，我愛(ài)學(xué)正的春天！

我對學(xué)校的感受作文5

　　剛來(lái)到水南職，有欣喜，有擔憂(yōu)，有初中同學(xué)的不舍，有對新同學(xué)的期待，走進(jìn)水南職中的校園，一切都意味著(zhù)我長(cháng)大了，我要學(xué)會(huì )獨立生活、學(xué)會(huì )好好的鍛煉自己。不能總靠家長(cháng)了。也意味著(zhù)我要學(xué)會(huì )什么是責任，學(xué)會(huì )爭取我所擁有的機會(huì )�？吹揭粡垙埿旅婵�，一張張燦爛的笑臉，我想我也應該有新的進(jìn)步，新的努力，新的改變。我會(huì )有一個(gè)自信的笑容。此時(shí)，我站在水南職中的起跑線(xiàn)上，等待像箭一樣的沖刺！我是11春計算機2班的學(xué)生，就讀的是平面設計專(zhuān)業(yè)，在學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了不僅要注重表面視覺(jué)上的美觀(guān)，而應該考慮考慮信息的傳達，現在平面設計主要是有以下幾個(gè)基本要素構成的：標題、正文、廣告語(yǔ)、插圖、商標、公司名稱(chēng)、輪廓、色彩等。不管是現在的報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經(jīng)�？吹降膹V告招貼等，都是有這些要素通過(guò)巧妙的'安排、配置、組合而成的。

　　在水南職中，我還學(xué)到了不少的管理能力以及組織能力等！水南職中給了我很多鍛煉自己的機會(huì )。在這里學(xué)校會(huì )開(kāi)展很多有趣的活動(dòng)這是一個(gè)給我們鍛煉自己的機會(huì )，學(xué)生會(huì )就是一個(gè)很好的列子。我在班里擔任的職務(wù)是班長(cháng)，在學(xué)生會(huì )擔任的是一個(gè)部門(mén)的部長(cháng)；一天所做的事也不多，雖然有

　　時(shí)候很累但是能在工作中得到不少的樂(lè )趣，我深信只要我努力認真做好每一件事夢(mèng)想就不會(huì )離我太遠。

　　明年我就要參加集中實(shí)習了，我會(huì )在今后的學(xué)習中以更飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度去做好每一件事，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)以技能，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎！

我對學(xué)校的感受作文6

　　我非常喜歡我的學(xué)校，學(xué)校里有我們敬愛(ài)的老師，還有陪伴了我幾年時(shí)光的可愛(ài)的同學(xué)們。

　　走進(jìn)我的學(xué)校，先看見(jiàn)的是校門(mén)樓，接著(zhù)是一棵大榕樹(shù)映入我的眼簾，這棵大榕樹(shù)非常大，兩個(gè)人手拉手都抱不過(guò)來(lái)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩響，春天的大榕樹(shù)枝繁葉茂，綠綠的一大片，夏天是樹(shù)上的知了唱歌地叫，爺爺的，太陽(yáng)照著(zhù)我們，大楊樹(shù)能為我們遮蔭，我們在樹(shù)下乘涼，秋天它會(huì )結出一些小小的過(guò)來(lái)一股清新的味道，大榕樹(shù)旁是一條走道，墻上刻著(zhù)我們中國的四大發(fā)明。

　　再往前，就是我們學(xué)校的操場(chǎng)了，瞧，同學(xué)們有的跳繩，有的踢的足球，笑容滿(mǎn)面，開(kāi)心極了！操場(chǎng)四周邊種滿(mǎn)了樹(shù)，靠著(zhù)學(xué)習長(cháng)廊的那排樹(shù)是芒果樹(shù)，當芒果成熟了，就會(huì )掉一些芒果下來(lái)。這時(shí)整個(gè)校園彌漫著(zhù)甜甜的香味……操場(chǎng)上有著(zhù)我們比賽時(shí)的汗水，想起那響徹校園的加油聲，也不由自主地有些興奮，。

　　操場(chǎng)前面是升旗臺，星期一我們就會(huì )在操場(chǎng)上舉行嚴肅的.升旗儀式，唱著(zhù)莊嚴的國歌�？粗�(zhù)五星紅旗冉冉上升，心中不由得暗暗宣誓：好好學(xué)習，天天向上！操場(chǎng)旁邊是風(fēng)雨球館，那里有兵乓球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)周邊常常圍著(zhù)一些同學(xué)時(shí)不時(shí)喝彩，幾聲鼓掌……

　　教學(xué)樓上傳著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，下課后，走廊里有同學(xué)們的沖跑的腳步聲和打鬧的歡笑聲……

　　在我的學(xué)校里，我看到了校園的美麗，感受到了快樂(lè )的氣氛，更感受到了同學(xué)們對學(xué)校的喜愛(ài)。

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