實(shí)用的感受的作文（經(jīng)典9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的感受的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
從小學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文課就令我充滿(mǎn)興趣，它不像英語(yǔ)，總是帶給你一種生疏，冰冷之感，它是令我們親切的。讀語(yǔ)文課本我獲益頗多，那小詩(shī)的優(yōu)美淡雅，細致入微、古雅秀麗的散文韻味，令人沉醉其中，回味無(wú)窮。
不過(guò)那時(shí)看書(shū)，更多如囫圇吞棗一般，光注意故事情節去了，不細細品味，丟了書(shū)中最精彩寶貴的東西。不知讀一本好書(shū)，如同溫一壺好茶，不同的作家總有不同的古墨香氣，只有慢慢品方知其甘醇。
到了初中，讀的多了，才感到語(yǔ)文這潭水的深幽。那小學(xué)時(shí)看似簡(jiǎn)單易懂的'文章，如今一層層撩開(kāi)它的面紗，才覺(jué)得他的博大精深；小時(shí)沾沾自喜的語(yǔ)文水平，倒是班門(mén)弄斧一般了。曾引以為傲的書(shū)房里那滿(mǎn)滿(mǎn)的兩柜子書(shū)，現在也只能找到大半好書(shū)了。兒時(shí)父母念故事給我聽(tīng)，再大了點(diǎn)，便拿著(zhù)有許多插圖的書(shū)看得起勁，到了四年級，便是一頁(yè)頁(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的故事了——想來(lái)竟浪費了不少時(shí)間在那悠長(cháng)的故事里。
讀林清玄的散文，似是領(lǐng)悟到了什么，卻又模模糊糊。反反復復，細細咀嚼，才覺(jué)妙哉：文章有些禪味，蘊著(zhù)為人處世的道理。朱自清的散文卻又是另一番風(fēng)味，我對朱自清的印象特深的是他文章的意境，讀著(zhù)讀著(zhù)似乎也和他一起彌散在罩著(zhù)月色的荷塘中了。
小時(shí)筆法生疏，總是些現話(huà)重復著(zhù)，漸漸的，看多了書(shū)，也悟出了些門(mén)道來(lái)了。讀得多了，背得多了，那詩(shī)似的句子也便信手拈來(lái)。生活中也沾著(zhù)點(diǎn)書(shū)卷氣，附了些高雅。當然，現在我正處于一個(gè)不斷積累的階段，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽业膶W(xué)習文學(xué)之路還漫長(cháng)著(zhù)呢！
感受的作文 篇2
漫步在小巷中，正要去上學(xué)，那迷人的春景使我豁然心醉。春雨綿長(cháng)，微風(fēng)拂過(guò)面頰，多了幾分安逸閑適，我不由自主地放慢了腳步。
天氣漸暖，蟲(chóng)聲不絕于耳。春天的力量呀！春雨滋生著(zhù)萬(wàn)物，小草貪婪的吮吸著(zhù)春雨的營(yíng)養，不斷的汲取，沉睡了一個(gè)冬季，它們睜開(kāi)惺忪的睡眼，儼然有些睡意朦朧，在春姑娘的洗禮之下，它洗掉了瞌睡，精神煥發(fā)，挺直了腰板，為大地拂上一層新綠春裝。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。
春天的力量無(wú)窮，黃河之床上，河水被桎梏了一個(gè)冬天，被寒冬用枷鎖禁錮著(zhù)，無(wú)窮生機與活力，也只能透過(guò)冰面看著(zhù)里面的氣泡，往日的大浪翻滾，毫無(wú)蹤跡。我只好望洋興嘆，“望長(cháng)城內外，惟余莽莽；大河上下；頓時(shí)滔滔”。春用自己的力量把堅冰打碎，河面上頓時(shí)呈現出憾人心扉的一幕，河水泛起了滔滔波浪，一點(diǎn)點(diǎn)浪，逐漸愈來(lái)愈大，氣勢雄豪，頓時(shí)間“驚濤拍岸”之景，看了不禁使人拍案叫絕，朝氣蓬勃。
花叢中百花爭艷，欲“竇芳華”，我望著(zhù)那叢中的一壇，有著(zhù)曇花一現，國色天香，玫瑰吐艷。芬芳吐艷，我看著(zhù)，看久了，看呆了，我喜歡那種感覺(jué)。黃鸝在枝頭穿梭，唱響屬于自己的天籟的聲音，春雨還綿綿地下，在花叢中寒木春華。我瞬間感覺(jué)到了朝氣的'力量。
我走到學(xué)校，孩子們書(shū)聲瑯瑯，孩子們在操場(chǎng)上奔跑，他們每個(gè)人勤勞，早到，每個(gè)人都是新的面貌，新的氣象，都是朝氣蓬勃，各個(gè)奮筆疾書(shū)。我感受到了春的氣息！我要趁著(zhù)這大好春光，做一個(gè)新時(shí)達的接班人！
春光是那么明媚，春是永遠的活力！
感受的作文 篇3
童年是快樂(lè )的，童年是無(wú)邪的，童年也是純真的。無(wú)邪純真的童年給我留下了美好的記憶，當記憶的'閘門(mén)打開(kāi)時(shí)，許多趣事像潮水般涌來(lái)，其中體驗父親童年捉蟬時(shí)的樂(lè )趣令我回味無(wú)窮！
這不，盛夏來(lái)了。太陽(yáng)用明晃晃的光炙烤著(zhù)大地。沒(méi)有一絲風(fēng)，天地之間處處悶熱。人們輕衣薄衫，赤膊裸背，吹著(zhù)風(fēng)扇仍然燥熱難耐，恨不得鉆到冰箱里！
烈日炎炎的中午是捉蟬的大好時(shí)機，那時(shí)大人正在睡午覺(jué)，而蟬正在“知了——，知了——”地叫著(zhù)，正所謂“大人午覺(jué)蟬叫間，不做作業(yè)捉蟬時(shí)！”即使我知道外面的地足以炒熟黃豆，但是我不怕，我要感受一下老爸童年時(shí)的快樂(lè )。于是我叫醒了老爸，要他陪我一起去。老爸爽快的答應了。
我們首先去車(chē)庫找來(lái)捉蟬的網(wǎng)兜和釣魚(yú)的竹竿，把網(wǎng)兜綁在竹竿上端。我們來(lái)到一棵大樹(shù)下，向上望了一望發(fā)現了一只蟬。我像賊一樣躡手躡腳地走過(guò)去，正當我離蟬很近時(shí)興奮地跳了起來(lái)，一不小心踩到了一片爛樹(shù)葉只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，后來(lái)又聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲，發(fā)現蟬早就警覺(jué)地飛走了。正當我愁眉苦臉時(shí)。忽然，聽(tīng)到另外樹(shù)上“知了——，知了——，知了——”的聲音再度響起。我順著(zhù)聲音走到了一片竹林發(fā)現了幾只蟬�？吹椒诟咧ι系南s，心想，這下不能在激動(dòng)和慌張，要穩住心神，手疾眼快。稍一慌亂，蟬就會(huì )“吱”地一聲逃之夭夭。于是我小心翼翼地走過(guò)去離蟬最近時(shí)，便輕手輕腳地拿出早準備好的網(wǎng)兜，然后快刀斬亂麻套住了蟬，蟬慌了神在兜里四處亂飛，我立刻把手伸進(jìn)兜里捉住蟬，用繩子綁住它的身體，哈哈，這下可跑不了啦！
雖然我沒(méi)捉到許多蟬，但是我真正體會(huì )父親童年捉到蟬的快樂(lè )！大家也去體會(huì )一下吧！
感受的作文 篇4
在生活中，我們總是會(huì )因為各種各樣的事情而忽略一些與我們親近的、關(guān)愛(ài)我們的、幫助我們的人的感受；比如：父母，朋友等。
在新的一天里，我們最先看到的是父母，然后是同學(xué)、老師，我們會(huì )聽(tīng)到他們的責問(wèn)或者是關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，父親每天都會(huì )去上班，而母親卻不一定，有的母親會(huì )在外面上班，而有的母親卻在家里照顧孩子，其實(shí)我們與母親呆在一起的時(shí)光是最久的，從嗷嗷待哺的幼兒到如今的翩翩少年，按理說(shuō)與我們最親近的應該是母親，但是我們卻因為這樣那樣的原因而忽略她的感受。有些人認為母親沒(méi)有文化，會(huì )丟自己的臉，會(huì )覺(jué)得自己會(huì )被同學(xué)瞧不起，從而埋怨母親，與她疏遠，將她忽略，但她從不埋怨我們，也不會(huì )訴說(shuō)自己心中的委屈。
在初二的一天下了非常大的'雪，因為某些事情留在了學(xué)校很長(cháng)時(shí)間，等到我準備回家的時(shí)候，差不多晚上八點(diǎn)了，出了校門(mén)，我發(fā)現母親在校門(mén)口等我，我不知道她究竟等了多久，也許在這場(chǎng)雪下大的時(shí)候就開(kāi)始等了，也許更早。母親已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)接我了，在第一次接我的時(shí)候我覺(jué)得挺沒(méi)面子的，畢竟這么大的人了，也不該讓母親接我放學(xué)了，就像我還是個(gè)很小的孩子似的；在那天，我也這樣想的，不理睬母親，自顧自的拿出傘就走了，母親跟在我的后面也不說(shuō)話(huà)，慢吞吞的走著(zhù)，我著(zhù)急回家便對她說(shuō)“你能不能走快一點(diǎn)，而且我都告訴你我有帶傘，干嘛還來(lái)接我”可這話(huà)我說(shuō)完就后悔了，母親來(lái)接我也是為我好，擔憂(yōu)我��！空氣中好像彌漫著(zhù)一種稱(chēng)為尷尬的氣息，我走的更快了
回到家后，母親像個(gè)沒(méi)事人一樣給我做飯，我不知道當時(shí)母親聽(tīng)到這話(huà)后有什么感受，她會(huì )不會(huì )很傷心。
不知道為什么我總是會(huì )忽略母親的感受。
我想，被我們忽略的那些人，往往就是經(jīng)常幫助、勸告、關(guān)愛(ài)我們的最親近的人，是他們的關(guān)愛(ài)和包容造就了今天的我們，同時(shí)也造就我們未來(lái)的路。
感受的作文 篇5
看到題目，大家也許會(huì )驚訝，秋游有什么不一樣？別急，聽(tīng)我慢慢解釋。
話(huà)，得從星期五下午說(shuō)起：下午，我們在班上交流秋游要做哪些準備，因為明天要去秋游�？墒翘煲獠粡娜嗽�，晚上竟下起了大雨，我的心失落到了極點(diǎn)，明天的秋游泡湯了。不過(guò)很快又恢復了平靜，萬(wàn)一明天不下雨了？我安慰著(zhù)自己，只想這場(chǎng)雨快些停下來(lái)�？傻诙煸缟弦豢�，雨依舊在下，心中不免失落�！拔�，嗡”。手機鈴響了，哦！原來(lái)是我的同——王馨怡發(fā)來(lái)的短信：把書(shū)包和秋游買(mǎi)來(lái)的東西都帶著(zhù)。
啥意思？難不成還要去秋游？不我有多想，趕緊的收拾好東西往學(xué)校跑。大概是九點(diǎn)鐘吧，劉老師走上講臺，說(shuō)“同學(xué)們，因為天氣原因，學(xué)�！蔽倚幕乙饫�，秋游，沒(méi)了……可是劉老師接下來(lái)的話(huà)讓我大吃一驚，從地獄回到了天堂，還差點(diǎn)激動(dòng)得哭了起來(lái)�！傲昙壐靼嘣诎嗌锨镉��！�
“啥！”“難不成要在班上燒烤？”“難道就不怕把教學(xué)樓給燒了？”同學(xué)們議論紛紛，還有人張大嘴巴，都塞得下一個(gè)鵝蛋了。劉老師解釋道：“同學(xué)們把生的食物交上來(lái)，拿到廚房，學(xué)校給你們做豐盛的大餐！”哦！原來(lái)是這樣�？晌业男睦飬s像打翻了五味瓶似的不是滋味。高興，因為秋有沒(méi)有取消。激動(dòng)，因為這是我小學(xué)生活中唯一一次在學(xué)校秋游。失落，因為我想到外面去秋游。
同學(xué)們陸續將食物交上去。劉老師說(shuō)：“今天是這樣安排的，等會(huì )兒給你們放幾部電影看，中午吃飯，一個(gè)小組的把桌子拼在一起吃飯。下午兩點(diǎn)，放學(xué)回家�！焙髞�(lái)，又因為看什么電影而發(fā)生爭執，最終定下來(lái)，看《馴龍高手2》，可還沒(méi)看到一半，就卡在那兒一動(dòng)不動(dòng)了……接下來(lái)又放了好幾部電影，可都是一樣的情形。唉，悲劇啊……
之后，我們在劉老師的帶領(lǐng)下，唱起了歌。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )如同靈泉一般流了出來(lái)，讓人心生愜意之情。不過(guò)我們的心早就飛到食堂里去了。都在想著(zhù)：今天中午，學(xué)校會(huì )給我們做出什么美味佳肴呢？好不容易熬到中午，該吃飯了。幾個(gè)人把桌子一拼，在外面排隊舀菜。往鐵桶里一望，這是火鍋嗎？什么都有了：土豆，雞，鴨，魚(yú)，鵝，藕……讓人看著(zhù)就只咽口水。我們小組先盛了四碗，每人一個(gè)勺子。然后再把自己帶來(lái)的`“家當”：面包，薯片，蛋糕……放到桌子上，那場(chǎng)面好不熱鬧！
都坐下之后，開(kāi)工。大家的吃相，嘖嘖，真是個(gè)千奇百怪，有的狼吞虎咽，有的細嚼慢咽；有的大口吞食，有的小口細品……但不管怎樣，吃到肚子里才是關(guān)鍵。
“看這里！”正當我吃的津津有味之時(shí)，耳邊傳來(lái)劉老師的話(huà)語(yǔ)。我轉身一看，哇！照相！我連忙擺好姿態(tài)，茄子！照完相后繼續“奮斗”！吃吧，孩子們，填飽肚子，一切都好……
唉，誰(shuí)說(shuō)秋游就一定要在外面去游山玩水？我們這次，就來(lái)了個(gè)校園一日游！不一樣的秋游，不一樣的感受。
感受的作文 篇6
“叮鈴鈴”上課了。大家井然有序的回到了教室，發(fā)現一親比我矮的男生現在長(cháng)高了不少。這讓我很驚訝!但是個(gè)別男生還是像以前一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有改進(jìn)。這一點(diǎn)，是讓人最失望的�？粗�(zhù)各個(gè)同學(xué)的面容，充滿(mǎn)著(zhù)期待的表情。因為換了一個(gè)班主任，很多人議論紛紛，說(shuō)這個(gè)老師很溫柔的。他們還說(shuō)會(huì )不會(huì )因為這該死的溫柔讓(3)班變壞等等傳言。因為全級我們(3)班是最好的。但是我卻不這么認為。我認為我們已經(jīng)上了8年紀了，已經(jīng)不再是以前那調皮的小孩，我們不能總想被媽媽抱在懷里的小寶寶。以前我是一個(gè)調皮的女生，做什么事情都讓父母操心。而且經(jīng)歷了這個(gè)暑假，我用眼睛看到以前我沒(méi)看到的，聽(tīng)到了沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情，理解了以前沒(méi)有理解的事情。我發(fā)覺(jué)我懂事了很多，也領(lǐng)悟了很多人生道理，發(fā)現原來(lái)我是可以控制自己的。
“踏踏”新班主任進(jìn)來(lái)了，她真的像同學(xué)們所說(shuō)的'“溫柔老師”，可以從他的講話(huà)的語(yǔ)氣，體現出她對我們班的期待。我覺(jué)得她是一個(gè)很不錯的老師。雖然差不多各科老師都換了，但是我很高興認識這些老師，每天看見(jiàn)他們就有一種親切感，但也很高興認識新的老師。最讓我高興的是以前教我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)回來(lái)了，而且要教我們語(yǔ)文。我們非常高興，因為我們都一致同意老師的教法。老師也是一個(gè)很不錯的老師。八年紀是一個(gè)中點(diǎn)階段。我一定會(huì )努力的!加油
感受的作文 篇7
生活就仿佛是一本《大百科全書(shū)》，只要翻開(kāi)每一頁(yè)，就能夠告訴我們什么是親情，什么是友誼，什么是成功，什么是失敗······
只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )感受到其中的內涵。成長(cháng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。
一次，我和爸爸去釣魚(yú)。我拿出魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上掛了一條蚯蚓，在水面上撒了一些魚(yú)餌，把魚(yú)鉤用力的甩了出去。
我興致勃勃的對爸爸說(shuō)：“爸爸我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)釣的魚(yú)多�！�
爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好��！”
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸的.魚(yú)竿抖了一下，爸爸用力一拉，一條大鯉魚(yú)就上鉤了。
又過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，爸爸已經(jīng)釣到了好幾條魚(yú)了，可我還是一條魚(yú)也沒(méi)有釣到。
我沮喪極了，失望的放下魚(yú)竿。我想：我現在在比賽，如果現在放棄我就輸了，我一定要贏(yíng)。我拿起魚(yú)竿又釣了起來(lái)。
我的魚(yú)竿終于抖了一下，我小心翼翼的一拉一放，等那條魚(yú)體力耗盡了，在迅速把他拉了上來(lái)�！鞍�！好漂亮的鯽魚(yú)�！蔽也唤怀隽寺�。
后來(lái)，我釣到的魚(yú)越來(lái)越多，超過(guò)了爸爸的數量。
最后，我以8：7的成績(jì)贏(yíng)了爸爸，我高興的一蹦三尺高。
我沉浸在快樂(lè )之中，感受成功的快樂(lè )。
感受的作文 篇8
在閱讀了比賽結果后...
自從閱讀比賽結束后，我一直想知道我的成績(jì)。我期待著(zhù)星星、月亮，最后是這一天。
那天在語(yǔ)文課上，趙先生像往常一樣走上講臺。與往常不同的是，趙先生的臉上露出了喜悅。我一看到它，就知道趙先生有什么好消息要和我們分享。那會(huì )是什么？你拿到閱讀比賽的結果了嗎？
我猜對了。趙先生先掃視了全班，然后興奮地說(shuō)，“不久前舉行的閱讀比賽的分數出來(lái)了。我們班有六個(gè)一等獎，其中五個(gè)來(lái)自我們班！”“什么？”在我心里，像只小鹿，“砰砰砰砰”不停地跳著(zhù)�！皶�(huì )有我嗎？”正當我緊張的時(shí)候，趙老師開(kāi)始宣布:“一等獎是某某，某某，某某...，給他們鼓掌！”突然，雷鳴般的掌聲響起，把課堂氣氛推向高潮，但我的情緒跌到了谷底，因為我沒(méi)有獲得一等獎，只獲得了二等獎。聽(tīng)到這個(gè)結果，我悲傷地躺在桌子上，眼淚只在眼眶里打轉。這時(shí)，陳雨欣在我面前轉過(guò)身來(lái)安慰我:“強調的是參與，什么都不是！”然而，我仍然很沮喪。
中午回到家，我把這件事告訴了媽媽。我以為媽媽會(huì )責備我，但令我驚訝的是，媽媽開(kāi)始安慰我。但是媽媽越安慰我，我就越想哭。最后，眼淚忍不住流了下來(lái)�！皨寢�?zhuān)遗ぷ髁诉@么多天，但我只獲得了二等獎。有什么意義？這些天的努力都是徒勞的。我知道我不會(huì )參加的！懇求...”我哭著(zhù)悲傷地說(shuō)。
我媽媽聽(tīng)我說(shuō)，“姚，你不能這樣想！你參加閱讀比賽只是為了獲得一等獎嗎？”
“當然不會(huì )�！蔽覔u搖頭。
"那你為什么參加閱讀比賽？"我媽媽繼續問(wèn)我。
"我想在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)習更多的東西并鍛煉身體."
“你和老師同學(xué)一起學(xué)習了這么多天，重讀和記憶了80首古詩(shī)，學(xué)到了這么多閱讀知識。通過(guò)這次閱讀比賽，你也積累了考試經(jīng)驗。盡管你沒(méi)有獲得一等獎，但你不僅獲得了知識，還在困難面前獲得了勇氣、毅力和自信。這些將是你未來(lái)生活中的財富�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我心里暗暗想:是的'！一等獎?dòng)心敲粗匾獑�？在這個(gè)過(guò)程中，我已經(jīng)盡了最大努力，收獲了很多。結果真的沒(méi)那么重要。
現在，我慢慢意識到生活中的一切不可能令人滿(mǎn)意。在我成長(cháng)的路上，會(huì )有困難、障礙和挫折。當遇到這些“障礙”時(shí)，我們不應該灰心喪氣，被它們擊倒。相反，我們應該鼓起勇氣和自信，積極面對它們。閱讀競賽是我生活中的一個(gè)“路障”。雖然我沒(méi)有像我希望的那樣獲得一等獎，但在比賽前的日子里，我每天都和老師同學(xué)一起在知識的海洋中游泳，感受閱讀帶給我的快樂(lè )�，F在我越來(lái)越喜歡閱讀。
只要我克服生活中的困難，不灰心，我的生活就會(huì )一步步走向輝煌。
感受的作文 篇9
七天的軍訓生活很快，一晃就過(guò)去了。但這匆匆而過(guò)的軍訓生活給我留下了許多難忘的瞬間，也讓我發(fā)生了很大的變化。
8月10日上午9點(diǎn)多鐘，載著(zhù)我們寧海中學(xué)高一600多名新生的大巴在江寧橫溪國防教育訓練基地中停下。軍訓，不就是走走齊步、正步，打兩套拳，再聽(tīng)聽(tīng)教育講座什么的嗎，這么熱的天，肯定不會(huì )讓我們曬太陽(yáng)的，應該不累。這是我軍訓之前的想法。但是當我經(jīng)歷了第一天的軍訓后，我就知道了我的想法是多么的幼稚�！捌鹆�，坐下，鼓掌”這幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作就反反復復練了幾十遍，我們一個(gè)個(gè)的竟然在開(kāi)著(zhù)空調的房間里汗流浹背。前三天的晚訓過(guò)后，我們每個(gè)人都是腰酸背疼，回到宿舍就往床上一躺，只想一覺(jué)睡到天亮。
當然，在這7天的軍訓生活里，不僅僅是有汗水與痛苦，更多的是那歡聲笑語(yǔ)。
“吹哨了，吹哨了，快起來(lái)！”一個(gè)同宿舍的同學(xué)邊鼓掌邊向我們喊著(zhù)。第一個(gè)晚上就這樣過(guò)去了？怎么感覺(jué)這么短��！我們胡亂的穿好衣服，也顧不得刷牙洗臉，就沖出了宿舍。只見(jiàn)漆黑的夜空中掛著(zhù)一輪皎潔的月亮，幾顆星星散落在這黑幕之中，一閃一閃的。宿舍區里一片寂靜，不時(shí)地傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴�！霸趺椿厥�？”一個(gè)人問(wèn)道。大家心里也十分的困惑。這時(shí)，草叢里又傳來(lái)了幾聲“啾啾”的蟲(chóng)鳴聲，剛才鼓掌喊我們起來(lái)的那個(gè)人不好意思的撓撓頭，又摸摸鼻子說(shuō)：“不好意思，好像是蟲(chóng)叫，現在才3點(diǎn)半�！蔽覀儾唤αR道：“黑哨��！竟然吹黑哨！”
15日晚的聯(lián)歡晚會(huì )也是一件不得不提的事。在寬闊的舞臺上，在五顏六色的燈光下，同學(xué)們載歌載舞，歡笑聲、鼓掌聲如雷鳴般回蕩在耳邊，久久不肯散去。也許是因為時(shí)間短，準備的還不夠充分，有些同學(xué)忘了詞，但這一點(diǎn)也不會(huì )影響到大家的熱情。在晚會(huì )的最后，陪伴了我們7天的教官和班主任也上了舞臺。當晚會(huì )結束的`時(shí)候，同學(xué)們還都意猶未盡。
7天的軍訓生活結束了，我們做上了大巴回到了學(xué)校，我們將在這里給高一所有家長(cháng)做軍訓成果匯報表演。天陰沉沉的，烏云遮住了藍天。就在我們開(kāi)始閱兵儀式后不久，天終于撐不住了，大雨“嘩嘩”的落了下來(lái)。雨打濕了我們的頭發(fā)、衣服。但我們的步伐依舊整齊，口號依舊響亮，拳術(shù)的每一個(gè)動(dòng)作依舊到位，沒(méi)有一個(gè)人去擦嘴邊、眼角的雨水。儀式結束后，家長(cháng)們都鼓起了熱烈的掌聲。
軍訓是我們從初中生到高中生的一個(gè)過(guò)渡，讓我們改掉初中里自由散漫的習慣，讓我們堅韌、堅強。教官說(shuō)我們應該時(shí)刻記住三個(gè)詞：堅持、忍耐、克制，而這三個(gè)詞加在一起就是一個(gè)詞“紀律”。教官說(shuō)的很對。一個(gè)無(wú)組織無(wú)紀律的軍隊永遠不是一個(gè)合格的軍隊，而一個(gè)無(wú)組織無(wú)紀律的高中生也不能算是一個(gè)合格的高中生。通過(guò)這次軍訓，我變得更加堅強，更加克制，也更明白了紀律的重要。
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