感受的作文(優(yōu)秀9篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的感受的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
大自然是一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的生態(tài)系統。
春天，鳥(niǎo)兒唱起了悅耳的歌，蟲(chóng)子們也不甘示弱，紛紛齊鳴。鳥(niǎo)聲、蟲(chóng)聲疊在一起，好不活潑熱鬧�；▋焊傁嚅_(kāi)放，玫瑰、菊花和蘭花在花叢中一爭高下�！拔以陂_(kāi)花！”它們在笑�！拔以陂_(kāi)花！”他們嚷嚷。蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀在花叢中飛舞，蜜蜂在辛勤勞動(dòng)。一切顯得是那樣地和諧，那樣地歡快。新鮮的空氣迎面而來(lái)，春風(fēng)掠過(guò)身旁，好愜意的感覺(jué)��！
夏天，知了依舊高聲唱著(zhù)“知了知了！’’的老調，它的歌聲是那么地洪亮，好像要全世界都聽(tīng)到似的。在小溪里，魚(yú)兒們在盡情的游泳，好像在享受夏日的清涼。小狗耷拉個(gè)舌頭，垂頭喪氣。每當在夏天，大家都在游泳池里求一時(shí)清涼，那清涼的感覺(jué)貫穿全身，就好像在火爐里吃冰淇淋那般清爽。
秋天，到處都是金燦燦的一片。每當這時(shí)，農民們忙得不亦樂(lè )乎。果實(shí)在樹(shù)上好像不耐煩似的，被風(fēng)一吹就搖頭晃腦，好像要掉下來(lái)似的。在樹(shù)林里，可見(jiàn)一地落葉。到處都是橙色的一片，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，搖來(lái)?yè)u去，就是不松手，好像舍不得樹(shù)似的，終于，在風(fēng)的撞擊下，它依依不舍的松手了，飄落到地上。
冬天，到處都是白雪皚皚的一片，大地被覆蓋上了一層白色的銀沙。樹(shù)上堆滿(mǎn)了積雪，光禿禿的，顯得是那樣憔悴，仿佛是一個(gè)在雪中屹立的'老人�？耧L(fēng)肆無(wú)忌憚地呼嘯，好像在歡呼，在笑。在雪中，出現了一朵梅花，它的美麗與周?chē)沫h(huán)境是那樣的不相稱(chēng)，這是“梅花香自苦寒來(lái)”吧。多堅強多高傲的生命啊，生活中，又有多少個(gè)在逆境中泰然處之堅韌不拔并取得成功的人呢？
上帝賜給咱們如此婀娜多姿的大自然，咱們要多加珍惜，多加保護，不要被利益沖昏了頭腦，咱們只有一個(gè)地球，它太美麗又太容易破碎了。所以咱們要保護好它，善待地球就是善待自己，保護地球就是保護咱們的未來(lái)，讓咱們攜手創(chuàng )建屬于咱們的綠色家園。
感受的作文 篇2
不論是炎炎的夏日，還是陣陣微風(fēng)的秋日；不論是教官微翹眉的嚴厲，還是微彎眉的微笑；不論是我們的靜寂無(wú)聲，還是我們的歡聲笑語(yǔ)...... 總之，軍訓的日子有苦有累也有歡樂(lè )，更多的是感動(dòng)。 我想每個(gè)父母都希望自己的孩子能在這次軍訓中得到鍛煉，作為孩子的我們可能會(huì )覺(jué)得這并沒(méi)有多大意義�！凹词故芰丝嗄怯衷鯓�？我喜歡自己的個(gè)性，又為什么要去改變？”其實(shí)大人的思想并不是我們自以為是的很清楚，有多時(shí)候，我們只是憑自己以前對外界積累的種種經(jīng)驗來(lái)判斷一件事物的對與錯。
通過(guò)這次軍訓使我明白了，學(xué)校精心組織的軍訓活動(dòng)已不知不覺(jué)改變了我們的思想。 比如說(shuō)耐力吧。我認為耐力是能很好克服我們的懶惰思想。每天在寢室中，我聽(tīng)到最多的抱怨的話(huà)——啊~~我再也不想洗衣服了！即使這樣，面對不洗衣服就沒(méi)衣服穿的現實(shí)，同學(xué)們又不得已逼迫自己去洗。一遍又一遍的再也不洗，一遍又一遍的又與說(shuō)話(huà)相反的行動(dòng)，這就表明我們已經(jīng)在試圖克服不想洗衣服的懶惰思想。 說(shuō)道耐力，我又不得不提站軍姿的訓練活動(dòng)。我想這項活動(dòng)應該是我們班同學(xué)最難忘、記憶最深的吧。
軍訓的第二天，教官就讓我們站了足足30分鐘的軍姿，真的，當時(shí)沒(méi)有人敢動(dòng)，我們的身體被自己的汗水洗了一遍又一遍，我記得以前在電視上看閱兵式時(shí)，聽(tīng)著(zhù)描述軍人在烈日下站幾個(gè)小時(shí)的介紹，加上一張張蒼白、沒(méi)臉汗水的臉，當時(shí)我并沒(méi)有多大的感觸�？扇缃�，30分鐘都難以忍受，何況教官也是仁慈的`，至少我們的訓練是在樹(shù)蔭底下，再回想起電視上的那一幕，內心油然而生一種羞愧感。 順便插上一句“餓了什么都吃”，這句俗話(huà)說(shuō)得好。教官雖說(shuō)飯菜不好也是一種鍛煉，但我每餐飯都吃得很香。 我其實(shí)真的被我們的教官感動(dòng)了。
在軍訓的倒數第二天，我們有站了差不多30分鐘的軍姿，這次并不那么痛苦。在這期間教官接了好似家人打來(lái)的電話(huà)，從教官的話(huà)語(yǔ)中隱約能猜出家里有急事，希望教官趕快回家，教官是希望陪我們走到最后一天。 之后他語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)更讓人感動(dòng)：“你們的父母讓你們軍訓，就是想讓你們吃苦嗎？他們不就是希望自己的子女有所成長(cháng)，能學(xué)會(huì )自立�？茨銈冋炝闶�、飲料不斷，花錢(qián)如流水，你們不知道父母賺錢(qián)不容易嗎？他們也像現在的你們，頂著(zhù)太陽(yáng)曬，加班熬夜的工作。我還聽(tīng)說(shuō)你們暑期一直在補習班，你們以為父母就是為了折磨你們啊，他們還不是希望自己的子女能好好學(xué)習，以后能過(guò)上好生活，你們一定要好好想想�！� 雖然類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)我們從小聽(tīng)到大，老師文采飛揚的說(shuō)出并沒(méi)有讓我接受，而如今僅有小學(xué)文憑的教官說(shuō)出如此樸實(shí)的話(huà)，讓我感同身受。 在臨走之際，我們?yōu)檩o導員唱了一首歌：“有一個(gè)美麗的小女孩，她的名字叫做格格......”“格格”是我們對輔導員親昵的稱(chēng)呼，私下我們班和輔導員關(guān)系勝過(guò)教官。我親眼看到輔導員聽(tīng)到了歌聲，瞬間紅了眼，背過(guò)身擦拭眼淚，我們有些女生同樣哭了。
直到最后，輔導員還叮囑我：“你們回去后一定要好好學(xué)習，不僅為父母，更為你們自己��！” 不知不覺(jué)就寫(xiě)了這么多，即使是覺(jué)得羅嗦，我也很想都記下來(lái)。因為我真的真的很感動(dòng)。到現在我還是不明白表現并不突出的我為什么被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，我猜是我沒(méi)有帶零食、電器類(lèi)物品，帶的錢(qián)僅夠買(mǎi)水，是因為這樣的勤儉嗎？我不知道。
以上僅僅是我個(gè)人的感言。在新學(xué)期來(lái)臨之際，軍訓同時(shí)帶給我們好處就是，讓我們這個(gè)剛剛組建的班集體，立刻團結起來(lái)，融洽起來(lái)，這必將有助于我們的學(xué)習。最后，祝每一位新生能有一個(gè)好的開(kāi)端！
感受的作文 篇3
這個(gè)寒假，我們旋風(fēng)假日小隊和陽(yáng)光假日小隊組織了一場(chǎng)有意思，又有趣的聯(lián)合活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是感受年味并制作新年賀卡。
因為有兩個(gè)小隊的成員，感覺(jué)小伙伴一下子多了，也更熱鬧了，熱熱鬧鬧應該就是過(guò)年的味道吧。首先我們先聽(tīng)了一位阿姨講解過(guò)年打糍粑的故事。糍粑是用糯米制作的，在杭州糍粑被稱(chēng)為年糕，過(guò)年吃年糕，有“年年高”的美好寓意。接下來(lái)就是小伙伴體驗打糍粑的過(guò)程了，雖然我們人數很多，但是我們都是三年級的紅領(lǐng)巾了，我們很自覺(jué)的排好隊，連講解阿姨都夸我們懂禮貌呢!
接下來(lái)是制作新年賀卡，賀卡是由我們的隊長(cháng)馬逸軒的媽媽提供的'，還給我們準備了好看的貼紙，讓我們把賀卡裝扮的更加漂亮。我們幾乎每個(gè)小伙伴都畫(huà)了中國結，過(guò)年有中國結才更像過(guò)年，它代表著(zhù)“吉祥如意”“團圓美滿(mǎn)”的美好寓意，也代表著(zhù)我們對收到賀卡的人的美好祝愿。
“年”的味道大概就是熱鬧、平安、團圓。每年過(guò)年我都會(huì )去奶奶家跟奶奶一起過(guò)年。我也把我制作的賀卡送給了我的奶奶，過(guò)年的時(shí)候也是我們最團圓的時(shí)候了。
感受的作文 篇4
寫(xiě)作文的時(shí)候，我有許多不一樣的感覺(jué)。覺(jué)得有話(huà)要說(shuō)的時(shí)候，筆下的字就像打開(kāi)的高壓水管?chē)娝粯�，有時(shí)啊，感覺(jué)連“龍頭”都擰不上了，一口氣就能寫(xiě)上幾百字;而心里沒(méi)有話(huà)說(shuō)的時(shí)候，就像擠牙膏一樣，擠一下出來(lái)幾個(gè)字，不擠就沒(méi)有，半天寫(xiě)不完一句話(huà);實(shí)在很不想寫(xiě)的時(shí)候，完全就像拿著(zhù)一個(gè)空牙膏皮在擠，無(wú)論怎樣都擠不出一點(diǎn)，心里一片空白，紙上也是一片空白。
假如寫(xiě)得正順手的時(shí)候有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，那感覺(jué)就像是一塊石頭堵在了打開(kāi)的高壓水管里，難受得要命。
有時(shí)我又覺(jué)得，寫(xiě)作文的'時(shí)候，腦子就像個(gè)資料袋，邊寫(xiě)邊在里邊刨有用的東西，有時(shí)要什么有什么，有時(shí)完全翻個(gè)底朝天，一丁點(diǎn)兒有用的東西都沒(méi)有。如果平時(shí)多在里面裝東西，刨起來(lái)就容易很多�！皵D作文”的時(shí)候，也像在很慢的電腦上下載一個(gè)什么超大的文件，斷斷續續的，這樣是一定寫(xiě)不好作文的。
當然，打開(kāi)的高壓水龍頭關(guān)不上也很麻煩，“閘門(mén)”控制不住了，結不了尾也很糟糕。最好是寫(xiě)得下去又收得了尾。收放自如，就會(huì )寫(xiě)出好文章。
感受的作文 篇5
這個(gè)星期天，我們德州日報社小記者又有新活動(dòng)啦——去做黑陶。這可是我第一次接觸黑陶，感覺(jué)特別興奮。
我們坐著(zhù)校車(chē)，看著(zhù)沿途的風(fēng)景，嘰嘰喳喳地議論黑陶到底是什么樣子的�！皽蕚湎萝�(chē)”，老師一聲令下，我們來(lái)到了這次活動(dòng)的目的地——德百物流批發(fā)城。
剛上二樓，就看到很多小記者正等在那里，我們趕緊跑過(guò)去跟他們集合。給我們講課的老師叫做王憲利，是德州黑陶的創(chuàng )始人，從事黑陶研究已經(jīng)有30多年了。王老師首先給我們普及了黑陶的基本知識，他告訴我們，黑陶文化距今已有6000多年的歷史，而我們德州就是古代陶瓷的重要發(fā)源地之一。德州黑陶所燒制的膠泥，是采用運河兩岸的紅膠泥，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的沉淀、過(guò)濾，才能做成泥坯備用。 “你們只有懂得了黑陶的知識才能給予黑陶生命�！蓖趵蠋熣f(shuō)。雖然似懂非懂，但我意識到，只有把自己的感情融入創(chuàng )作當中，才能做出令人陳贊的作品。
王老師講完課后，便將我們分組，教我們捏陶泥。在給我們發(fā)泥坯時(shí)，老師幽默地說(shuō)：“泥土里不含任何雜質(zhì)，而且還有美白的功效呢！ ”
拿著(zhù)到手的泥坯，我不停地揉搓著(zhù)，目的`是讓它變軟，我就可以捏出想要形狀了。最開(kāi)始，我試著(zhù)捏一個(gè)飛機，可不知怎么回事，機尾掉了。怎樣把機尾粘上去呢？同學(xué)提醒我說(shuō)：“加點(diǎn)兒水吧。 ”可是因為我加水太多，原本好好地一個(gè)機身竟變成一灘爛泥巴！我只好再捏下一個(gè)泥坯。
這次，我捏了一個(gè)大蘑菇，但是悲劇又降了，蘑菇的“小傘”不小心被我弄丟了，只剩下一個(gè)“光棍兒”�？磥�(lái)，我不太適合做組合的東西。于是，我改變思路，改為在一塊膠泥上雕刻。很快，我雕了一個(gè)三角龍，老師還表?yè)P了我。
這次活動(dòng)真棒，不僅讓我們了解了平時(shí)學(xué)不到的知識，還提高了動(dòng)手能力。
感受的作文 篇6
這是我們心中一種特殊的感覺(jué)，無(wú)法言語(yǔ)，但是卻如此真是地存在著(zhù)。當我們得到幫助的時(shí)候，我們會(huì )感受到；當我們給予幫助的時(shí)候，同樣也會(huì )感受到。
5.12，讓人無(wú)比悲傷的一天。但是，在這一天，我們卻真實(shí)地感受到了溫暖。發(fā)生地震了，消防、武警等各官兵與醫療衛生等各救援隊馬上來(lái)到四川進(jìn)行緊急搶救。山路不通,救援隊伍們只能步行,電視直播著(zhù)現場(chǎng)救援情況。出現在電視畫(huà)面上的一個(gè)個(gè)情景悲慘不堪。一個(gè)小女孩說(shuō):“媽媽呢?她說(shuō)過(guò)要給我買(mǎi)格林童話(huà)的!”面對救助人員的小女孩眨著(zhù)眼，人們對這個(gè)小女孩的天真可愛(ài),都默默哭泣。一個(gè)救助隊員對隊長(cháng)說(shuō):“求求您,求求您,讓我再救一個(gè)就一個(gè)……”即使是如此慘烈的情景，讓我們依然沒(méi)有放棄。社會(huì )上的.所有的人都捐錢(qián)捐物，來(lái)幫助災區人民共度難關(guān)。悲慘不堪的情景消失了,出現在我們的面前是一張張咧著(zhù)小嘴笑的災區小朋友。我想，不是他們不懂得悲傷，而是他們的心被溫暖保護了。
學(xué)校捐款那天，我把自己辛辛苦苦攢了一個(gè)星期的50元捐給了災區。錢(qián)雖然不多，但想到災區小朋友可以用這點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)幾本自己喜歡的課外書(shū)，我高興地笑了。
伸出你的手，伸出我的手，讓我們去付出愛(ài)，去感受愛(ài)，讓溫暖永駐你我心間。
感受的作文 篇7
今天是星期六，天剛亮，爸爸就開(kāi)著(zhù)剛買(mǎi)的新車(chē)載著(zhù)我和媽媽踏上了回老家的路途。
一路上聽(tīng)著(zhù)悅耳的音樂(lè )，頂著(zhù)蒙蒙細雨，帶著(zhù)放飛的心情，只一個(gè)多小時(shí)，就到了我非常美麗的老家——盱眙。
說(shuō)起盱眙，那名氣可大了，盱眙龍蝦，全國都是相當有名的。那紅紅的'戰袍、鮮美的蝦黃、松嫩的蝦肉、誘人的香味……別說(shuō)吃了，就是聞上一聞，噢！還是別再說(shuō)了，再說(shuō)我可要替你準備擦口水的紙巾了。
我們冒著(zhù)霏霏的細雨，忙碌在盱眙的各大景點(diǎn)——鐵山寺、明祖陵、第一山、都梁公園、淮河風(fēng)光帶……我們盱眙可是有名的山水之城，整個(gè)縣城被青山環(huán)繞，玉帶鑲嵌。一幢幢現代化的高樓大廈、一條條寬闊的馬路、一處處繁榮的商業(yè)中心……哇！我驕傲地告訴你，這么美麗的盱眙，可是我的故鄉噢！你要是到我的老家游玩，我一定給你做導游！
一轉眼，一天的時(shí)間就過(guò)去了，我們懷著(zhù)戀戀不舍的心情踏上了回南京的路途。一路上，我的心情特別舒暢，回老家的感覺(jué)真好！
感受的作文 篇8
在這近一個(gè)月的時(shí)間里，我和老師同學(xué)們已經(jīng)有了一段接觸，他們對我都很好，我也感受到了他們對我的溫暖。
在開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一個(gè)升旗儀式中，我因為身體不適而嘔吐，同學(xué)們立馬報告老師，老師讓兩個(gè)同學(xué)把我扶回了教室。到了教室里，馬靜茹同學(xué)拿紙給我擦汗，幫我倒水。張瀏瑩同學(xué)還問(wèn)我好些了沒(méi)。這時(shí)，我感覺(jué)到了溫暖。
在我的第一次領(lǐng)讀后，紀老師把我叫到辦公室，說(shuō)我讀書(shū)聲音嫌小，給我指出了原因，還指導我怎樣放開(kāi)聲去讀，怎樣讀得更好。這時(shí)，我感覺(jué)到了溫暖。
感冒的時(shí)候，我很難受，天天流鼻涕，一整包抽紙被我用的.剩下一半都不到了，鼻子擦得跟個(gè)小丑似的。我的同桌周雨星很照顧我，一下課就拿個(gè)杯子幫我倒熱水，還讓我喝一天要八瓶水，整得跟我媽似的。不知不覺(jué)中，我的抽紙已經(jīng)用完了，可鼻涕還在流。周雨星便拿著(zhù)自己的紙對我說(shuō)：“用吧，姐送你的�！边@時(shí)，我感受到了溫暖。
今天課后，我看見(jiàn)了教室外的墻上貼滿(mǎn)了我們一（7）班的照片，這些是我們軍訓和練廣播操的時(shí)候拍的。照片里有我們的微笑，我們的團結精神。我們是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭�？吹竭@里，我的心里感受到了溫暖。
雖然我和同學(xué)們相處的時(shí)間并不長(cháng)，但在短短的一個(gè)月里，卻發(fā)生了這么多溫暖的事情。我相信，只要我們團結，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )感受到彼此間給予的溫暖。最后，我想對我的同學(xué)們說(shuō)，謝謝你們，謝謝你們給我帶來(lái)的溫暖！
感受的作文 篇9
快樂(lè )和開(kāi)心的暑假結束了，新的學(xué)期又來(lái)到了。我又回到熟悉的校園，準備開(kāi)始迎接新學(xué)期畢業(yè)班的學(xué)習和生活。今年，我終于步入了六年級的門(mén)檻，距離初中這個(gè)高的年級已經(jīng)很近了。
六年級是小學(xué)生活的最后一道管卡，學(xué)習的過(guò)程中一定會(huì )出現很困難，但是，沒(méi)有任何的難關(guān)是不會(huì )被攻克的，只要上課認真地聽(tīng)老師講，將課文讀透，就不怕學(xué)習上的每一道難題。我還聽(tīng)說(shuō)現在升初中競爭十分激烈，各所的校園都是擇優(yōu)錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經(jīng)做好了充分的`準備，迎接接下每一個(gè)的挑戰。我要更加嚴格要求自己，對學(xué)習上是絕對不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。還有，在語(yǔ)文方面我的閱讀太少了，在六年級要廣泛閱讀課外書(shū)，這樣才能更加充實(shí)自己，提高寫(xiě)作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個(gè)關(guān)鍵，因為三好學(xué)生要德、智、體全面發(fā)展的。當然，在數學(xué)、英語(yǔ)方面，我會(huì )更加用心，上課認真地聽(tīng)老師講，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，盡量將當天的問(wèn)題當天解決。
就讓我在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)開(kāi)始，跑向下一個(gè)終點(diǎn)。
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